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真情永駐你我他主題班會(huì )（精選12篇）
在平時(shí)的學(xué)習中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。大家知道主題班會(huì )需要有哪些內容嗎？以下是小編精心整理的真情永駐你我他主題班會(huì )，希望對大家有所幫助。
真情永駐你我他主題班會(huì ) 1
一、班會(huì )目的：
1、激發(fā)學(xué)生自強不息、互幫互愛(ài)的感恩精神，激勵學(xué)生心手相牽，傳遞真情，奉獻愛(ài)心，心存感激。
2、促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，增進(jìn)同學(xué)間的了解，排除誤解，共創(chuàng )和睦美好的班級。
3、培養集體榮譽(yù)感和增強班級凝聚力，培養學(xué)生的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。
二、班會(huì )形式：電視采訪(fǎng)、文藝匯演、主持旁白
三、班會(huì )構思：班會(huì )通過(guò)背景音樂(lè )和多媒體課件創(chuàng )設感人的活動(dòng)情境，通過(guò)情景短劇，心靈互動(dòng)，頌暢歌曲等形式，尤其以親情篇、友情篇、師恩篇、祝福篇的特有形式突出“真情永駐”的鮮明主題，讓學(xué)生在輕松、幽默的氛圍中自我體味人間真情的重要性，從而升華集體榮譽(yù)感和班級凝聚力。
四、班會(huì )準備：
1、集思廣義，在班內廣泛征集意見(jiàn)討論并確定班會(huì )主題和形式。
2、動(dòng)員有文藝和文學(xué)特長(cháng)的同學(xué)參加情境短劇編排和編撰稿件。
3、班委和班主任商討并解決好班會(huì )過(guò)程中可能出現的問(wèn)題。
五、班會(huì )分工：
策劃：班委會(huì )
會(huì )場(chǎng)布置：崔雪茹、馮雅欣
會(huì )場(chǎng)清潔：王雅新、羅家正
音樂(lè )播放：王俊玲
攝像：班主任
班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬�、序曲——“夢(mèng)想時(shí)分”
小組合作，學(xué)生自由發(fā)言，談自己對于十五年后的設想，對自己的人生有何規劃。班主任隨機采訪(fǎng)學(xué)生，并讓他們談?wù)勥x擇從事這種職業(yè)的原因，借以提高學(xué)生的理想與信念的高度，培養對國家、對社會(huì )的責任感。
過(guò)渡：播放《懂你》音樂(lè )，創(chuàng )設情境�！澳沆o靜地離去，一步一步孤獨的背影，多想伴著(zhù)你，告訴你我心里多么地愛(ài)你！”
�。ǘ┑谝徊壳河H情篇：
班主任：這一首膾炙人口、溫暖世間的《懂你》，能讓所有的人都感動(dòng)，這里沒(méi)有萬(wàn)人矚目的耀眼舞臺，卻有著(zhù)真情流露的感人畫(huà)面。我們沐浴著(zhù)愛(ài)的太陽(yáng)光長(cháng)大，我們津潤著(zhù)人世間的真情發(fā)展，我們領(lǐng)悟著(zhù)親人們諄諄教誨，我們學(xué)習著(zhù)為人處世的根本。對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長(cháng)，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時(shí)候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學(xué)習的歷程中實(shí)現自我。對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。
好，下面讓我們共同進(jìn)入這次主題班會(huì )的第一環(huán)節-----感恩父母。
1、欣賞中央電視臺廣告：“媽媽?zhuān)茨_”。
學(xué)生談看視頻后的感受！
2、“萬(wàn)事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統，為世人所稱(chēng)道、所敬仰，古往今來(lái)，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類(lèi)的小孩都能朗朗上口，有時(shí)雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學(xué)們齊誦：“游子吟”。
學(xué)生齊誦《游子吟》【唐】孟郊慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
3、是的，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛(ài)、最需要保護的孩子。我們不斷接受著(zhù)父母親給予我們的無(wú)私的愛(ài)，下面請大家說(shuō)說(shuō)在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。（預先作好書(shū)面調查，班主任了解后提問(wèn)）
4、現在，我們逐漸長(cháng)大，我們已經(jīng)懂得怎樣回報父母親了，我們每個(gè)同學(xué)都給父母寫(xiě)了一封感謝信，下面請學(xué)生代表讀一讀寫(xiě)給父母的信。（預先請學(xué)生認真寫(xiě)好信，選取最感人的信件，讓學(xué)生讀）（伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”）
5、感謝同學(xué)們。同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中蘊藏著(zhù)多么深厚的愛(ài)��！點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會(huì )，就會(huì )感受到父母深情的愛(ài)。欣賞視頻《李強經(jīng)典演講—感恩父母》（可截取部分最感人的片段）
很久以前我們就聽(tīng)說(shuō)：理解萬(wàn)歲！今天，我們和父母之間已經(jīng)架起溝通了心靈的橋梁，一起來(lái)“跨越了代溝”。曾經(jīng)無(wú)論我們多么的幼稚頑皮，曾經(jīng)有時(shí)我們那么不顧場(chǎng)合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實(shí)，在我們的內心深處，我們一直想對父母說(shuō)：“爸爸，您好！”“媽媽?zhuān)�！”“爸爸媽媽�(zhuān)覀儛?ài)您！我們感謝您！”
學(xué)生帶感情的共同齊說(shuō)“爸爸，您好！”“媽媽?zhuān)�！”“爸爸媽媽�(zhuān)覀儛?ài)您！我們感謝您！”（歌曲伴奏“燭光里的媽媽”）
第二部曲：師恩篇
1、現在，我們進(jìn)入班會(huì )的第二環(huán)節：師恩難忘。父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著(zhù)師恩的陽(yáng)光，我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔，無(wú)論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！下面還是請我們同學(xué)一起來(lái)說(shuō)說(shuō)老師使你感動(dòng)的故事，有哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)�，讓我們和你一起分享你的故事。（預先請同學(xué)寫(xiě)下材料，班主任了解后提問(wèn)，學(xué)生展示）
2、請欣賞詩(shī)視頻歌曲“教師贊”
我們是沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，人間的真情打動(dòng)著(zhù)我們的心。）我班的每一位老師兢兢業(yè)業(yè)地耕耘在講臺上，此刻，你想對老師講哪些話(huà)呢？那么一吐為快吧。該說(shuō)謝謝的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，讓我們不要把謝意在心底深埋，行動(dòng)起來(lái)，用真誠的心回應真誠的心，用愛(ài)回報得到的關(guān)懷。（同學(xué)預先準備好，如：我要謝謝語(yǔ)文老師，你對我們特別和藹可親，……）
第三部曲：友情篇
謝謝同學(xué)們，我相信從今天開(kāi)始，同學(xué)們會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)一顆感恩的心來(lái)對待我們的老師�，F在，我們進(jìn)入主題班會(huì )的第三環(huán)節：友誼永存。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解和友善，也學(xué)會(huì )了感動(dòng)。我們要感謝所有的朋友幫我們度過(guò)的困難、挫折，感謝他人給予我們的無(wú)私幫助。
每個(gè)人都離不開(kāi)朋友，有朋友的日子里是燦爛的、溫馨的。俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。不貴于無(wú)過(guò)，而貴于改過(guò)”。老師想你們的朋友也有這樣或那樣的缺點(diǎn)，
1、下面請看場(chǎng)景短�。阂淮文愕呐笥涯昧思依锏腻X(qián)，給你請客后，并請你保守這個(gè)秘密……
生（1）：今天，我們中午放學(xué)都不回家吃飯。我帶你去一個(gè)好地方吃一頓大餐。
生（2）：我沒(méi)有帶錢(qián)，再說(shuō)不回家，家里的人一定很著(zhù)急。
生（1）：沒(méi)事，我請客。
生（2）：我還是不去了。
生（1）：你真不夠朋友。
生（2）：嗯……，好吧，我答應你。
生（1）：不過(guò)你得答應我一件事。
生（2）：什么事？
生（1）：我昨天從家里拿了一百元錢(qián)，你不要給任何人講。
生（2）：嗯……
2、提問(wèn)：通過(guò)以上場(chǎng)景短劇，大家認為在建議朋友改正缺點(diǎn)時(shí)，一定要注意些什么？（注意場(chǎng)合、合情合理、方式方法、對方的心理感受……）
3、假若你在幫朋友提出建議，改正缺點(diǎn)時(shí)，不小心讓你的朋友產(chǎn)生了誤會(huì )，你又會(huì )怎樣做？（學(xué)生自由發(fā)言各抒己見(jiàn)）
4、你最想對你的朋友說(shuō)些什么？（學(xué)生到講臺，說(shuō)說(shuō)出朋友的姓名，并說(shuō)出最想對朋友所說(shuō)的話(huà)）（播放背景音樂(lè )《朋友》）
例生：希望你能原諒我，上次，我對你說(shuō)了許多不禮貌的話(huà)。
生：如果你能改掉愛(ài)說(shuō)大話(huà)的缺點(diǎn)，一定是最棒的學(xué)生。
生：我們相識了四年，彼此很了解。祝我們的友誼萬(wàn)歲。
生：希望你永遠堅信：情意，滔滔江水任我流，綿綿情意無(wú)人擋，天涯處處是真情。
生：送給的.話(huà)：朝夕共甘苦，情誼如手足，生命誠可貴，友情價(jià)更高�！肋h的知己王丹
生：我希望與互為鏡子，都能照出真實(shí)的自己�！�
第四部曲：祝福篇：
同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡脑V說(shuō)，一次又一次撥動(dòng)我們的心弦，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似瞬間即逝的小事，卻在我們腦海中留下了永恒的烙印。讓今天收藏昨天，在一截截的收藏中，片段聯(lián)成電影。這一切屬于你我的未來(lái)�，F在就請同學(xué)們把對父母、老師、同學(xué)、朋友的美好祝愿寫(xiě)在紙上，再折成美麗的形狀，投入講臺的盒子里，這個(gè)盒子將承載著(zhù)同學(xué)之間的祝福，使我們班級成一個(gè)和睦的班集體。（背景音樂(lè )：《愛(ài)的奉獻》）人間真情是一面鏡子，既能讓我們正確認識別人，又能正確認識自己。希望大家能做一個(gè)“知人者智，自知者明”的人。
心存感恩，會(huì )讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。當一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡(jiǎn)單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！愿我們感悟真情，珍惜友情，帶著(zhù)對他人的關(guān)心和祝福一路走好。
班會(huì )總結：現在的中學(xué)生，缺乏中華民族的優(yōu)秀人文傳統根基，常常埋藏于書(shū)堆之中，因為是獨身子女，雖受到方方面面的關(guān)愛(ài)，但有時(shí)往往以自我為中心，自私、不理解父母、不理解他人，可以說(shuō)，就其心靈的一翼——“真情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”。通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回學(xué)生回報愛(ài)心，感悟真情的良知，并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感來(lái)重新構筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)同學(xué)們愛(ài)的情感。
真情永駐你我他主題班會(huì ) 2
活動(dòng)背景：
感恩是對他人、社會(huì )和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動(dòng)的付出，認為所有人的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來(lái)越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動(dòng)，我想通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生們認識到別人的艱辛，有一顆感恩的心。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)班隊會(huì )課,體會(huì )父母的愛(ài)與付出。
2.培養學(xué)生感恩的心理,學(xué)會(huì )尊重他人,承擔責任,從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人.
設計思路：由學(xué)生主持引入主題,體現學(xué)生的主體性,接著(zhù)通過(guò)學(xué)生熟悉的詩(shī)歌《游子吟》激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情,再通過(guò)地震的故事讓學(xué)生體會(huì )父母對子女無(wú)私的愛(ài)，偉大的愛(ài)，接著(zhù)聯(lián)系自己生活，講述自己與父母的故事，讓生感受親恩，體會(huì )親情，并現場(chǎng)親子互動(dòng)，體會(huì )親恩，然后通過(guò)討論交流，幫助學(xué)生總結出孝敬父母的正確方法，并用自己喜歡的方式表達對自己父母的愛(ài)，使情感升華。接著(zhù)，使活動(dòng)進(jìn)行擴展，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過(guò)《感恩的心》手語(yǔ)操表達出來(lái)，最后在班主任老師的總結中結束這次班會(huì )活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1.兩位學(xué)生在老師幫助下準備主持稿
2.多媒體課件：（1）詩(shī)歌《游子吟》（2）地震中的圖片（3）背影音樂(lè )“再見(jiàn)警察”（3）“感恩的心”手語(yǔ)操等
3.提前和家長(cháng)聯(lián)系好，請家長(cháng)到場(chǎng)參與
活動(dòng)方法:情景體驗，講故事，討論、發(fā)言、交流等
活動(dòng)過(guò)程：
一．導入：
學(xué)生:主持人：尹睿：敬愛(ài)的老師
主持人：曾顏：親愛(ài)的同學(xué)
主持人合：大家下午好！現在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
老師：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，給了我生命全部的愛(ài)，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報，是誰(shuí)……又是誰(shuí)……把一切的愛(ài)都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，——是我慈愛(ài)的父親、母親。
主持人尹睿：當我呱呱落地，
主持人曾顏：就迎來(lái)了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
主持人尹睿：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！
主持人曾顏：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
主持合：從此，你們日日夜夜陪伴著(zhù)我們。
主持合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽?zhuān)裉炀妥屛覀儊?lái)贊美你們—
師生齊:爸爸、媽媽我愛(ài)您！
二．激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情:
1.老師:咱們以前學(xué)過(guò)一首關(guān)于母愛(ài)的古詩(shī)，還記得這首詩(shī)的題目是什么嗎？誰(shuí)能背背這首古詩(shī)呢?
學(xué)生:舉手背誦《游子吟》:慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？
2、老師小結：一位慈祥的母親手里拿著(zhù)針線(xiàn)，手里縫制著(zhù)衣服給將要出發(fā)的孩子。在孩子出發(fā)前夕，母親還在細心地一針一線(xiàn)縫著(zhù)，心里卻擔心孩子很長(cháng)時(shí)間不回來(lái)。這就母親對孩子關(guān)心愛(ài)護啊!每個(gè)孩子的父母都非常愛(ài)自己的'孩子，每個(gè)父母都希望自己的孩子在無(wú)優(yōu)無(wú)慮、心情舒暢，快快樂(lè )樂(lè )的環(huán)境下長(cháng)大。爸爸媽媽為我們付出了很多很多……
3.學(xué)生:主持人尹睿：在生活中，父親永遠給我們擋風(fēng)雨，
主持人曾顏:母親永遠牽著(zhù)我們的手；
主持人尹睿：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，
主持人曾顏：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明,
主持人合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！
主持人曾顏：請大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫(huà)面輔助）。
4.教師講述:(2008年5月12日下午2時(shí)28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級大地震。當時(shí)一位年輕的母親正在哄著(zhù)孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái)，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地撲過(guò)去，雙膝跪地，身體向前匍匐著(zhù)，雙手支撐著(zhù)地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著(zhù)疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因為她知道，她要是移動(dòng)，瓦塊就會(huì )砸到孩子身上，望著(zhù)熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著(zhù)，一直堅持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現孩子毫發(fā)未傷，還是安詳地睡著(zhù)。人們在孩子的被里發(fā)現了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定記住媽媽永遠愛(ài)你！在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。)
真情永駐你我他主題班會(huì ) 3
一、活動(dòng)背景：
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒(méi)有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會(huì )活動(dòng)。通過(guò)這次主題班會(huì )，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現今構建和諧社會(huì )風(fēng)尚，更應該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)；通過(guò)本次主題班會(huì )，讓學(xué)生在創(chuàng )設的情境中體悟親情的無(wú)私和偉大，感受父母在自己生命成長(cháng)中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。
二、活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報父母。
3、增強學(xué)生主持活動(dòng)的能力，培養學(xué)生的表演能力。
三、活動(dòng)準備：
1、收集中國古今孝敬父母的故事。
2、精心設計一份課件。
3、下載《世上只有媽媽好》、《燭光里的媽媽》、《假如愛(ài)有天意》、等音樂(lè )。
4、精心設計三句半《說(shuō)感恩》。
四、活動(dòng)設計：
�。ㄒ唬�、聽(tīng)歌曲《想起老媽媽》創(chuàng )設情境導入主題：
世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)與母愛(ài)。世界上最深的情，莫過(guò)于兒女情。鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ�，但父母的愛(ài)，卻永遠留在我們的心間，今天就讓我們一起走進(jìn)父母，去體會(huì )人間最溫馨的親情！
�。ǘ�、舞蹈《世上只有媽媽好》
通過(guò)觀(guān)看舞蹈，讓學(xué)生體會(huì )為什么要孝敬父母？父母的愛(ài)，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛(ài)的愛(ài)，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護你一路走好。
�。ㄈ�、觀(guān)看情景劇《快樂(lè )父子倆》
通過(guò)小品的表演，讓學(xué)生體會(huì )到世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)與母愛(ài)。世界上最深的情，莫過(guò)于兒女情。親情，人類(lèi)永恒的話(huà)題。親情，人間最美的情感。
�。ㄋ模�、故事欣賞《地震中的母愛(ài)》
通過(guò)欣賞催人淚下的故事，讓學(xué)生體會(huì )到無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
父母對孩子的愛(ài)，是無(wú)私的，是全部的，是永遠的，是不計回報的，是說(shuō)不完道不盡的。父母付出的，就是用自己的生命，對子女的提攜。人生的最大的`悲哀是子欲善而親不在，所以在剛剛的那個(gè)故事中主人翁才會(huì )悲痛得五臟俱裂，緊緊地抱住她娘，大哭：“娘啊，我的苦命娘啊，”
可是我們會(huì )把爸爸媽媽對我們的好當作應該的，我們幾時(shí)注意過(guò)我們的爸媽?zhuān)堪謰屖裁磿r(shí)候頭上白發(fā)？注意過(guò)爸媽的爸爸、媽媽的雙手？
�。ㄎ澹�、表心聲《爸爸，媽媽我想對您說(shuō)》
看父母工作的雙手讓學(xué)生在音樂(lè )中體會(huì )父母的不容易，在音樂(lè )聲中讓學(xué)生的情感得以震撼，體貼父母，理解父母，讓學(xué)生在音樂(lè )聲中談?wù)劯改缸龅淖屪约鹤罡袆?dòng)的事。
�。�、配樂(lè )詩(shī)朗誦：《感恩父母的愛(ài)》
有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，該說(shuō)謝謝的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋，一定要行動(dòng)起來(lái)。
�。ㄆ撸�、手語(yǔ)《感恩的心》
通過(guò)這一環(huán)節設計，讓學(xué)生大膽的表露自己對父母的情感，喚醒學(xué)生心靈深處最柔軟的地方。
�。ò耍�、集體承諾：
我們承諾：
親愛(ài)的媽媽?zhuān)职郑?/p>
媽媽你辛苦了！媽媽我愛(ài)你！
爸爸你辛苦了！爸爸我愛(ài)你們！
我們不會(huì )忘記你們的養育之恩，
我們對你們永遠心存感恩。
爸爸、媽媽
我愛(ài)你們！
通過(guò)這一環(huán)節設計把學(xué)生的情感推向最高潮，在宣誓中讓感恩父愛(ài)得以升華。
五、班主任小結。
六、在滿(mǎn)文軍歌曲《懂你》中結束主題班會(huì )。
真情永駐你我他主題班會(huì ) 4
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道父母對自己的關(guān)愛(ài)，知道父母的辛苦和期望，激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母和尊敬父母，進(jìn)一步加深對父母的感情。
2、通過(guò)“想、寫(xiě)、說(shuō)、演、做”等系列活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)的教育，體會(huì )母愛(ài)的偉大，教育學(xué)生要孝敬父母。
3、激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習，努力向上，不辜負家長(cháng)的期望。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩诵迹骸秼寢�?zhuān)乙獙δf(shuō)》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
�。ǘ┑谝徊糠郑焊桧灇v史上的媽媽—————培養感情
古往今來(lái)，有多少英雄的媽媽?zhuān)瑐ゴ蟮膵寢專(zhuān)齻兊墓适铝鞣及偈�。同學(xué)們，你們都知道哪些？
古：高漢斌——岳飛的媽媽
王意情——孔子的媽媽
羅茜——孟子的.媽媽
今：朱瑩——步德蕓
張kai濤——天津一中安金鵬的媽媽
古詩(shī)一首——《游子吟》并解釋詩(shī)的含義。
�。ㄈ┑诙糠郑褐v述自己的媽媽———產(chǎn)生感情
男主持：聽(tīng)了這些媽媽的故事，不禁使我們聯(lián)想到自己的媽媽。在我們的生活中、學(xué)習中、成長(cháng)中，離不開(kāi)我們的媽媽。我們要對媽媽說(shuō)：（全體）媽媽?zhuān)覀儾煌?/p>
�。ㄋ模┑谌糠郑罕磉_孩子的感情———抒發(fā)感情
女主持：聽(tīng)了我們媽媽的真實(shí)故事，使我們的心與媽媽的心貼得更緊。我們的成長(cháng)，我們的成績(jì)，都離不開(kāi)媽媽?zhuān)覀円獙寢屨f(shuō)：（全體）媽媽?zhuān)覀冎x謝您！
相聲：兒話(huà)音——表演者：孫鑫、胡冬杰、劉誠男
主持：雖然媽媽的懷抱溫暖，雖然有媽媽的呵護幸福。但新世紀需要我們做主人，我們要到社會(huì )中鍛煉！請聽(tīng)同學(xué)們的心聲：全體同學(xué)朗誦《請求》。
�。ㄎ澹┑谒牟糠郑航涣鳌ぐl(fā)感情
老師：聽(tīng)了剛才這么多同學(xué)介紹歷史上的母親，又介紹了自己的媽媽。我想，無(wú)論是過(guò)去，還是現在，母親為兒女的成長(cháng)都付出了很多很多。
�。┑谖宀糠郑荷A———升華感情
女主持：給了我們生命的媽媽?zhuān)菋寢專(zhuān)?/p>
男主持：教育我們的學(xué)校、老師，是媽媽?zhuān)?/p>
女主持：培育我們成長(cháng)的祖國，是媽媽?zhuān)?/p>
齊：我們要大聲對媽媽說(shuō)：（全體）媽媽?zhuān)覀儛?ài)您！
�。R唱）《世上只有媽媽好》
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主持人宣布：《以真情獻母親》主題班會(huì )到此結束！
真情永駐你我他主題班會(huì ) 5
班會(huì )目的：
培養集體榮譽(yù)感和增強班級凝聚力
班會(huì )形式：
電視采訪(fǎng)、文藝匯演、主持旁白 班會(huì )構思：
克服傳統班會(huì )單調乏味、機械說(shuō)教、學(xué)生漠然且收效甚微的弊端，采取大膽設想（以十年后一場(chǎng)同學(xué)聚會(huì )為背景）以時(shí)間、事件為線(xiàn)索，用主持人解說(shuō)、旁白貫穿節目間，尤其以序曲、拼搏篇、友情篇的特有形式突出"真情永駐"的鮮明主題，讓學(xué)生在輕松、幽默的氛圍中自我體味高中階段的重要性，從而升華集體榮譽(yù)感和班級凝聚力。
班會(huì )準備：
1、集思廣義，在班內廣泛征集主題班會(huì )的主題和形式。
2、班委、團支部主要成員討論并確定班會(huì )主題和形式。
3、動(dòng)員有文藝和文學(xué)特長(cháng)的同學(xué)參加匯演和編撰稿件。
4、利用班會(huì )和課余時(shí)間全班學(xué)歌，籌備和排練好匯演。
5、班會(huì )組織者和班主任商討并解決好可能出現的問(wèn)題。
班會(huì )分工：
策劃主持：劉樹(shù)德、陳健妹
會(huì )場(chǎng)布置：楊展文、陳麗婷
會(huì )場(chǎng)清潔：余永亮、陳建純
燈光設置：羅志文、朱健輝
音樂(lè )播放：龍偉文、何永暉
攝影攝像：鐘嘉漫、鄧敏聰
班會(huì )效果：
期末校統考我班榮獲普通班"團體優(yōu)勝獎"
班會(huì )過(guò)程：
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燈光暗，帷幕下
香港鳳凰衛視中文臺《名人訪(fǎng)談錄》欄目著(zhù)名資深主持人何翅現場(chǎng)采訪(fǎng)名人。
美國NBA休斯頓火箭隊：張嘉華 英國英超曼城隊：勞敏銳
中國國家體育總局局長(cháng)：林偉明 澳門(mén)財神酒店總裁：鄧載德
何翅： 作為體育界的`名流，各位能否談?wù)剬δ銈內松绊懽钌畹碾A段在什么時(shí)候？請簡(jiǎn)單談?wù)勚T位的理由。
林偉明：我個(gè)人認為高中是我整個(gè)人生的重要轉折點(diǎn)，它讓我學(xué)到了許多人生的道理，比如競爭與協(xié)作。
張嘉華：我現在能在美國頂級賽場(chǎng)上出現可以說(shuō)全得益于高中班主任的諄諄教誨和體育老師的耐心栽培。
勞敏銳：我之所以在隊中占據絕對主力的位置，這與高中同學(xué)間相互默契的配合密不可分。
鄧載德：高中培養了我各方面的能力，尤其是管理能力、交往能力和吃苦耐勞能力。最難忘是開(kāi)學(xué)伊始的軍訓，雖然只有短短兩個(gè)星期，但對我意志的鍛煉頗為珍貴。
……
音樂(lè )響起，場(chǎng)景轉換：軍訓的夜
表演舞蹈：巫小芳、劉麗蛾、袁蘊濤、
主持人旁白：
陳健妹： 幾個(gè)月前，我們懷著(zhù)好奇、欣喜的心情踏進(jìn)高一（6）班的門(mén)檻，就在那瞬間，我們深切感到：我們屬于這個(gè)集體了，于是我們把彼此的心融在一塊，我們時(shí)刻將自己與這個(gè)大家庭聯(lián)系在一起。
劉樹(shù)德： 從報到那時(shí)的相遇，到軍營(yíng)中的相識，再到如今的相知，緣分和友情將我們帶到一起，好似一段奇妙的旅程。
合： 讓我們凝住這一刻，讓我們的真情永駐在每個(gè)人的心間。
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電視現場(chǎng)采訪(fǎng)仍繼續進(jìn)行，交談中回憶起籃球足球友誼賽、校運會(huì )、期末統考中大家努力拼搏的畫(huà)面。
�。�1）幾位嘉賓齊唱周華健的《朋友》，其他同學(xué)齊擊掌，氣氛空前高漲。
�。�2）請我班普通班第一名馬文進(jìn)談學(xué)習上拼搏得來(lái)的來(lái)之不易榮譽(yù)的經(jīng)驗。
�。�3）在邀請班長(cháng)和勞動(dòng)委員談?wù)劙嗌显?六項十次評比"取得的成績(jì)并指出缺點(diǎn)明確今后努力方向。
�。�4）大家齊唱《真心英雄》
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節目1、難忘的聯(lián)歡會(huì )
主持人對2002年聯(lián)歡會(huì )會(huì )場(chǎng)的回顧，讓同學(xué)們體會(huì )友情。
節目2、感受溫暖
朱于龍是最后加入我班，且是外地人。以他的心路歷程為內容，傾訴班級和同學(xué)給予他的友誼、關(guān)懷和幫助，克服了諸多語(yǔ)言障礙。
主持人旁白：
陳健妹：同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡脑V說(shuō)，一次又一次撥動(dòng)我們的心弦，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似瞬間即逝的小事，卻在我們腦海中留下了永恒的烙印。
劉樹(shù)德：讓今天收藏昨天，在一截截的收藏中，片段聯(lián)成電影。
合：這一切屬于你我的未來(lái)。
全體同學(xué)起立，點(diǎn)燃和傳遞蠟燭，合唱《明天會(huì )更好》
真情永駐你我他主題班會(huì ) 6
一、活動(dòng)背景：
“投之以桃，報之以李，滴水之恩，當涌泉相報”。這是數千年來(lái)中華民族所具有的知恩圖報的傳統美德，它也是人類(lèi)這一智慧群體美好情感的外在表現形式之一。有愛(ài)的奉獻，就有愛(ài)的收獲，有真情付出就會(huì )有真情回報，人類(lèi)社會(huì )正是在這種情與愛(ài)，血與肉演譯的紛繁歷程中逐步走向團結，走向文明，走向繁榮與和諧。作為當代中學(xué)生，他們大都是獨生子女，自出生之日起，無(wú)一不沐浴在陽(yáng)光雨露之中：父母的呵護、撫養，親朋的夸獎贊譽(yù)，長(cháng)輩的憐愛(ài)嬌慣，老師的精心培養，這一切都讓他們品嘗到了愛(ài)的甘甜。
一味的獲取，使他們忘記了回報，以為他（她）所得的都屬于天經(jīng)地義，理所當然，長(cháng)期如此，情感的等價(jià)交換也被他們無(wú)知的天平傾斜向自己一方，人性真、善、美的情感因此漸漸在有些同學(xué)的心田泯滅�；诖�，有必要對他們加強傳統美德的教育，引導他們懂得感恩與回報，讓他們認識到人生在世不能只求索取，只有用實(shí)際行動(dòng)去回報家人，回報師長(cháng)，回報社會(huì )才是實(shí)現人生價(jià)值的第一要務(wù)，在他們心中逐步樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，進(jìn)而健全并完善他們的人格。
二、活動(dòng)目標：
1、以回報真情為主線(xiàn)，通過(guò)相聲、小品、美文朗頌等多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生充分認識到用實(shí)際行動(dòng)去回報他人，回報社會(huì )是人人羨慕并為之追求的一種美德，從而使學(xué)生形成正確的公德觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2、引領(lǐng)學(xué)生用真情去回報給與自己關(guān)愛(ài)的每一個(gè)人，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力及綜合適應能力。
3、逐步消除同學(xué)們只圖回報、不愿付出的不良心理，樹(shù)立他們健康向上的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)提高道德認識水平。
三、適應年級：
初中七——九年級
四、活動(dòng)程序：
1、主持人致開(kāi)幕詞揭示活動(dòng)主題
2、相聲《話(huà)說(shuō)真情》
3、講身邊的真情故事
4、小品《我能上學(xué)了》
5、小合唱《每當走過(guò)老師的窗前》
6、詩(shī)朗誦《老師我愛(ài)您》
7、暢談感受，結束活動(dòng)
五、《真情在我身邊》主題班會(huì )實(shí)施過(guò)程欣賞：
主持人：（配樂(lè )朗誦）
男：人生如歌，真情是樂(lè )曲中最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章；
女：人生如畫(huà)，真情是畫(huà)面中最美妙的色彩；
男：人生如詩(shī)，真情是詩(shī)篇中畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。
女：真情是一抹彩虹，染飾著(zhù)我們的生活；
男：真情是一泓清泉，潤澤著(zhù)我們的生命；
女：真情是一盞明燈，照亮了我們的旅程；
男：真情是一座火爐，溫暖了我們的人生。
女：人間處處有真情，真情處處在人間。初二（8）班《真情在我身邊》主題班會(huì )現在開(kāi)始，首先請欣賞相聲《話(huà)說(shuō)真情》。
主持人：
真情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊出現，那也許只是一瞬間，但留下的印象卻令人終身難忘。學(xué)習上的難題，我們一起去琢磨，生活中的真情，我們共同來(lái)分享。下面就請同學(xué)們講講身邊的真情故事吧！
親情永駐人間
想唱的歌不是歌詞不美，而是缺乏感情，想說(shuō)的話(huà)不是沒(méi)有機會(huì )，而是勇氣不足。今天我就大膽地站在這里給大家講一個(gè)真實(shí)故事，這個(gè)故事不是英雄的故事，也不是偉人的故事，是關(guān)于媽媽的，也許你們覺(jué)得很平淡，甚至有些乏味，但我還是想講出來(lái)。
我是一名住校生，在校時(shí)間一長(cháng)就有些想家，不是想家的溫暖，飯的可口，而是想媽媽這幾天又在忙些啥，每當這時(shí)，就有種流淚的感覺(jué)，田收完了，媽媽還是沒(méi)有閑下來(lái)，在我印象中媽媽就沒(méi)有閑過(guò)，秋收大忙季節媽媽起早貪黑，忙得連飯也吃不上，想著(zhù)趕我開(kāi)校要把田里的活干完，打發(fā)我上學(xué)。
記得開(kāi)校的那天早上，媽媽起得特別早，我知道她又在那低矮的廚房里為我準備好了早飯，其實(shí)太早，我根本就不想吃，但她還是硬讓我吃，恨不得把一天的都吃上，我要走了，在去坐車(chē)的路上，媽媽提著(zhù)鼓鼓的包子又是走又是說(shuō)，她再三叮囑：“去到學(xué)校要好好學(xué)習，為家里爭氣，如果錢(qián)不夠就打電話(huà)我再忙也想辦法給你送去，可千萬(wàn)別餓著(zhù)肚子，影響了學(xué)習�！�
我理解媽媽的心，家中姐妹幾個(gè)，她就指望我有點(diǎn)出息。車(chē)來(lái)了，我已經(jīng)坐在車(chē)上了，媽媽還是不放心又上來(lái)說(shuō)：“下車(chē)時(shí)不要把東西忘了，到校門(mén)口叫個(gè)同學(xué)幫你一下”在售票員的再三催促下媽媽才下了車(chē)，看看車(chē)窗外，媽媽還望著(zhù)我，我的鼻子酸酸的，我強忍著(zhù)沒(méi)有哭，汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我還是忍不住哭了，當然一方面是戀家，但更重要的是放心不下媽媽?zhuān)遗莱龃安Ａ�，媽媽還佇立在小路的盡頭，向我頻頻招手，送來(lái)她滿(mǎn)含凄楚的聲音：“路上小心些”！
歲月無(wú)情地流逝，我們在媽媽的呵護與關(guān)愛(ài)下長(cháng)大，這么多年是媽媽陪伴我們過(guò)來(lái)的，是媽媽教給了我們做人的道理，她給我們創(chuàng )造了快樂(lè )成長(cháng)的天地。在金色的季節里，媽媽白天在田地里汗流滿(mǎn)面，夜晚又為我們整理行裝，一言一行，一舉一動(dòng)注入了媽媽多少心血和汗水，那一針一線(xiàn)縫進(jìn)了媽媽多少深情和厚愛(ài)，我們還有什么理由不好好學(xué)習呢？
友誼情深意長(cháng)
各位老師和同學(xué)們大家好！
在洪中這個(gè)溫馨的大家庭中，每天都有溫馨的故事感動(dòng)著(zhù)我。尤其是我和同學(xué)間的友誼，如一泓清泉潤澤著(zhù)我的生命。下面我就為大家講講我生病時(shí)所感受到的友愛(ài)與真情！那天上晚自習時(shí)，我感到頭重腳輕，我心里難受極了，離開(kāi)了家，離開(kāi)了媽媽?zhuān)易詈ε碌氖戮褪巧�，在家里的時(shí)候，我病了總有媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，可是現在住校了，誰(shuí)會(huì )來(lái)管我呢？想到這些，眼淚就不由自主地流了出來(lái)，沒(méi)想到，這一切被正在值班的班主任看到了，他走過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō)：“是不是病了，我含淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，他摸摸我的額頭，焦急地說(shuō)：“楊雪梅燒得很厲害，誰(shuí)幫助送她到校醫室？”，呼啦啦，教室里舉起了幾十雙溫暖的手，班長(cháng)和劉昌霞趕忙來(lái)到我身邊，攙起我走到了校醫室，李大夫給我輸了液，我感到頭痛減輕了，心里也不那么難受了，一會(huì )兒，同宿舍的陳文婷和宋婧也來(lái)了，她們說(shuō)，怕我輸完液，天太黑了，不敢回宿舍，于是就來(lái)陪我，等我輸完液一塊兒回去，我的眼淚又流下來(lái)了，我是幸福的，沒(méi)有媽媽在身邊，老師同學(xué)們給了我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。從那天起，美好的友情一直溫暖著(zhù)我的心，請大家相信，這份情我一定會(huì )銘記在心，一定會(huì )讓它開(kāi)花結果的！我的故事講完了，謝謝大家！
真情在關(guān)愛(ài)中成長(cháng)
真情，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，只要我們稍加留意，它就會(huì )一直伴著(zhù)我們，給我們的生活帶來(lái)無(wú)盡歡樂(lè )與溫馨！
記得去年，初來(lái)異地的我人生地不熟，離開(kāi)父母之后，一切都感到格外孤獨，正當我不知所措時(shí)，關(guān)愛(ài)的影子來(lái)到我的身邊。
那是第一次周末放假，只見(jiàn)同學(xué)們歡天喜地地背著(zhù)書(shū)包回家，一個(gè)個(gè)都陸續走完了，只剩我一人孤零零地在宿舍里，心里頓時(shí)感到無(wú)盡的孤獨與凄涼，想著(zhù)家庭的溫馨，父母對我的關(guān)愛(ài)，想著(zhù)，想著(zhù)便淚流滿(mǎn)面，就在這時(shí)，從樓道里傳來(lái)一陣腳步聲，我連忙擦去淚水，故做正常，原來(lái)是樊澤同學(xué)回來(lái)了，我害怕他發(fā)覺(jué)什么，便先問(wèn)：“你怎么還沒(méi)回家？”他思索了一下對我說(shuō)：“我想看看宿舍里有沒(méi)有沒(méi)走的同學(xué)，順便取兩本書(shū)。咦，你眼睛怎么紅紅的，是不是想家給想的？”我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，我倆靜站了大約一分鐘后，他拉起我的手說(shuō)：“正好我回家沒(méi)伴兒，去我家！”我趕快說(shuō)：“這怎么可以，我去后會(huì )給你們添麻煩的！”不管我怎樣拒絕，但他就是不松手，一直把我拉到了車(chē)站，車(chē)走動(dòng)了，我的心既激動(dòng)又憂(yōu)愁，因為我想，我這樣冒失的到他家，是不是有些不禮貌？他父母會(huì )怎樣想呢？
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的`顛波，終于來(lái)到了樊澤家，沒(méi)想到他媽媽對我異常的好，她給我們洗衣服，做飯，她只讓樊澤培我看電視，不讓我幫忙做任何事。下午，吃著(zhù)他媽媽親手做的晚飯，家的溫馨之感頓時(shí)又回到了我的心里，心里熱乎乎的，之后好幾次，我都去了他家，他媽媽還是那樣對我好，看來(lái)我當時(shí)的憂(yōu)慮是多余的。
樊澤他就是這樣對人真誠對人友好，他所做的這一切，我將永遠不會(huì )忘記，這正是真情關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，它將一直陪伴著(zhù)我們。
謝謝大家我的故事講完了。
主持人：
一段段真情的故事，一顆顆火熱的心。因為真情在，我們才感到無(wú)限的溫暖；因為有真情，我們的生活才和諧美滿(mǎn)。下面請欣賞小品《我能上學(xué)了》。
主持人：
真情對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，燈光下母親的愛(ài)包含在縫補的衣服里；病床上，同學(xué)們一聲溫暖的問(wèn)候；失敗時(shí)，老師充滿(mǎn)鼓勵的安慰；大雨中，朋友一把遮雨的傘無(wú)不體現真情。
主持人：
父母是我們的遮陽(yáng)傘，我們是父母的心頭肉。今天我們遠離家鄉，遠離父母，來(lái)到洪水中學(xué)，遇到了不是父母勝似父母的老師。靜靜的深夜，群星在閃耀，在這靜寂的深夜，我們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉，可老師卻還辛勤地在燈光下忙碌，不顧身心的疲憊，只想著(zhù)學(xué)生，讓我們在此由衷地向老師道一聲：（大家齊說(shuō)）：老師，您辛苦了！請聽(tīng)合唱《每當我輕輕走過(guò)您窗前》
主持人：
老師為了我們能健康成長(cháng)，辛辛苦苦，兢兢業(yè)業(yè)，認認真真地面對每一個(gè)學(xué)生，卻從不求任何回報，只希望每個(gè)學(xué)生能更加出色！此時(shí)，讓我們把心里所有的感激都化作一句話(huà)吧：（大家齊說(shuō)）：老師，我們愛(ài)您！下面請欣賞詩(shī)朗誦《老師，我愛(ài)您》。
主持人：
生活中處處有著(zhù)父愛(ài)，母愛(ài)，師之愛(ài)，校園里到處洋溢著(zhù)溫馨和和諧的真情，羔羊有跪乳之情，烏鴉有反哺之意，親情對于每個(gè)同學(xué)都有著(zhù)切身體會(huì )，下面就給同學(xué)們一個(gè)吐露心聲的機會(huì )。（學(xué)生們自由談感受）
班主任：
親愛(ài)的同學(xué)們，我們都來(lái)自農村，我們的父母都是農民，他們一年四季非常辛苦，往往忙完家里的又忙家外的，伺候了老的還要照顧小的，他們在努力打拼全家生活的同時(shí)把唯一的希望都放在了我們身上，我們努力一次，他們就多一份力量，我們進(jìn)步一回，他們的臉上就多一份喜悅。家長(cháng)把我們送到美麗的洪水中學(xué)是因為洪水中學(xué)處處充滿(mǎn)著(zhù)真情。美麗的校園，一流的教學(xué)設施，寬敞的教室，溫暖的宿舍，無(wú)私奉獻的老師和勤奮好學(xué)的同學(xué)們……我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習，所以，在生活和學(xué)習中我們要明理誠信，勤儉自強去回報我們的父母，團結友善，勤奮創(chuàng )新去回報我們的老師，愛(ài)國守法，敬業(yè)奉獻去回報我們的祖國，我們要不負眾望，努力學(xué)習，踏實(shí)做人，從小端正自己的德、行，以實(shí)際行動(dòng)去證明我們是父母的好孩子，是老師的好學(xué)生，是祖國的好棟梁！
主持人：
真情無(wú)言，真情無(wú)價(jià)，擁有一份真情，便擁有一份快樂(lè )，擁有更多真情，我們的生活將充滿(mǎn)無(wú)限希望。初二（8）班主題班會(huì )到此結束。
班會(huì )點(diǎn)評：
一次活動(dòng)或許并不能解決什么實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，但可以對某些學(xué)生的思想得以啟迪，從而讓他們感悟到什么或領(lǐng)會(huì )到什么，即使什么都沒(méi)有感悟或領(lǐng)會(huì )，但至少也有一次經(jīng)歷，這便是活動(dòng)的意義和教育的真諦。
本次班會(huì )緊緊圍繞學(xué)生的實(shí)際生活展開(kāi)活動(dòng)，看似平淡，但實(shí)際意味悠長(cháng)。因為生活中的真情雖然很多，但不能被發(fā)現，這是絕大多數學(xué)生的通病。讓學(xué)生發(fā)現身邊的真情，通過(guò)說(shuō)教來(lái)實(shí)施效果最差，只有通過(guò)學(xué)生親身體驗自己比較熟悉生活，才能發(fā)現美，感悟美。所以貼近學(xué)生的實(shí)際生活展開(kāi)活動(dòng)這是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)之一。
有人曾經(jīng)做過(guò)這樣的描述：“五六十年代的學(xué)生是伸手衣不來(lái)，張口飯不來(lái)；七八十年代的個(gè)別學(xué)生是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”而我要說(shuō)的是九十年代的個(gè)別學(xué)生是飯來(lái)不張口，衣來(lái)不伸手，他們把親人的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的關(guān)心，社會(huì )的溫暖完全置之腦后，以自我為中心，仇視親人，仇視身邊，仇視社會(huì )，這是非常危險的。而本次活動(dòng)采用學(xué)生的生活實(shí)際，不是別人去說(shuō)教，而是讓學(xué)生自己表演自己的生活，自己訴說(shuō)自己的行為，自己講自己真實(shí)的故事，在不自覺(jué)的活動(dòng)中，鍛煉了自己的能力，提高了自己的覺(jué)悟，為培養具有社會(huì )責任感的人打下了一定的基礎。所以學(xué)生參與面廣，形式靈活多樣是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)之二。
活動(dòng)育人是一種很好的育人方式，只是要抓住育人的要害所在，在不知不覺(jué)中育人。本次活動(dòng)正是本著(zhù)這一宗旨，從學(xué)生的不同層面挖掘材料，采用合理的方式方法展開(kāi)活動(dòng)，教育效果良好。
真情永駐你我他主題班會(huì ) 7
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生知道孝敬父母、尊敬長(cháng)輩是我們中華民族的傳統美德。
2、激發(fā)同學(xué)們從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、主題：孝敬父母，由愛(ài)父母中懂得關(guān)心他人。
1、對象特征：本班學(xué)生大多是獨生子女，倍受父母、爺爺奶奶的愛(ài)護，漸漸地有些同學(xué)變得自私，缺乏真情，只要別人關(guān)心自己，不會(huì )自己去關(guān)心他人、愛(ài)護他人。
2、提出這一主題的原因：通過(guò)具體事例，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，提高他們的認識，培養學(xué)生孝敬父母、尊敬長(cháng)輩的好習慣，以便今后把這種愛(ài)的情感轉嫁到愛(ài)社會(huì )，愛(ài)祖國，從而將中華民族的傳統美德發(fā)揚光大。
三、活動(dòng)準備：
1、錄音機一臺，
2、準備故事，小品，快板、舞蹈等節目。
3、準備照片，
4、收集名人名言、主持人準備串聯(lián)詞。
四、場(chǎng)景設計：
大黑板上寫(xiě)好“愛(ài)心回報”的大字，并配以圖畫(huà)，副標題（電腦屏幕：“養育之恩永不忘懷”。）
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)幕詞：主持人
1，人間最美是親情。
主持人
2，養育之恩永不忘。
主持人齊：垂楊柳中心小學(xué)二年級（4）班“愛(ài)心回報”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
�。ǘ皭�(ài)的回顧”篇：
主持人1：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；我們的成長(cháng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽、爺爺奶奶。
同學(xué)1：出示一套照片，講述《我的成長(cháng)足跡》（見(jiàn)附件）
主持人2：當我們還在媽媽肚子里的'時(shí)候，愛(ài)我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開(kāi)始為我繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好名字。
同學(xué)們：你們誰(shuí)知道自己名字的含義？
4——5名同學(xué)介紹自己名字的意思。
主持人：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，寄予了家長(cháng)深切的愛(ài)。在我們成長(cháng)的過(guò)程中得到了長(cháng)輩多少的關(guān)愛(ài)。
請聽(tīng)詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》
4人詩(shī)朗誦：
同學(xué)2：故事《住院期間》（見(jiàn)附件）
同學(xué)3古詩(shī)介紹《游子吟》
主持人：老師我們講了這么多關(guān)于媽媽故事，請您也為我介紹一下您的媽媽吧。
老師：講講自己媽媽的故事。為同學(xué)介紹自己的媽媽。
其實(shí)，天下的父母都是一樣的，他們都把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻給了自己的孩子，我知道我們同學(xué)中，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學(xué)習，放棄了自己的許多休息時(shí)間，我知道很多爸爸為了趕著(zhù)接送孩子頂風(fēng)冒雪，忘記一天工作的勞累，我還很多次看到幾位奶奶、姥姥、爺爺，為了準時(shí)的接送自己的孫子，多少次在風(fēng)雨中等候。同學(xué)們：養育之恩永不忘懷。
同學(xué)4：歌曲欣賞《愛(ài)的奉獻》
在樂(lè )曲聲中朗誦歌詞。3——4人（三）激“情”篇：主持人：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關(guān)愛(ài)自己的長(cháng)輩了解多少呢？今天我們以到場(chǎng)的媽媽為著(zhù)作個(gè)小測試把請幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同臺。出題測試。評獎?wù)埖綀?chǎng)的爸爸和爺爺奶奶作評委。
主持人：孝敬父母、長(cháng)輩是我們中華民族的傳統美德，從古到今，流傳著(zhù)許多感人的故事，樂(lè )樂(lè )，你想聽(tīng)嗎？
同學(xué)1：我給你講個(gè)《孔融讓梨》的故事。
同學(xué)2：《擊虎救母》的故事你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？
同學(xué)3：《幫媽媽挑水》
�。ㄋ模⿶�(ài)的回報篇主持人：記得駐德?tīng)敔斣诳谷涨耙荒甑玫綃寢尣∈诺南⑹直�，他�?xiě)下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉請副班主任記老師給我們講講這篇文章。
記老師講《回憶我的母親》
主持人：聽(tīng)了這個(gè)故事你一定和感動(dòng)。我們應該盡量多地幫助家長(cháng)做些力所能及的事情，上周我們搞了一個(gè)“我位家長(cháng)洗洗腳”的活動(dòng)。聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)自己的感受吧。
主持人：其實(shí)，我們?yōu)閶寢屩皇亲隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小事情，可是家長(cháng)卻十分的感動(dòng)。請極為媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
爸爸、媽媽談感受。
主持人：謝謝爸爸、媽媽對我們的肯定。我想對全體同學(xué)提出幾條倡議，第一：多關(guān)心自己的長(cháng)輩，尤其在他們不舒服的時(shí)候。
第二：早上走時(shí)對長(cháng)輩說(shuō)“再見(jiàn)”，回到家是主動(dòng)打招呼，尤其是不對自己的長(cháng)輩亂發(fā)脾氣。
第三：每天給自己設立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長(cháng)分擔家務(wù)。
主持人：親愛(ài)的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，您們放心吧，感謝您們對我們的愛(ài)，我們也一定把愛(ài)回報。
主持人：最后讓我們伴著(zhù)《愛(ài)的奉獻》把手中的紅花獻給在座的家長(cháng)。
真情永駐你我他主題班會(huì ) 8
活動(dòng)主題：感恩他人 真情感謝
活動(dòng)名稱(chēng)：學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行
活動(dòng)目的：
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )感恩，感謝所有幫助過(guò)他們的人，并懂得回報別人的幫助，學(xué)會(huì )用一顆真誠的心去對待身邊的人。
2、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力和膽識、展示學(xué)生的表演能力、提高班級凝聚力。
3、結合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生情感共鳴，達到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對感恩的認識，真正做到“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”。
活動(dòng)準備：
1、布置黑板和教室，寫(xiě)好主題“心存感恩，與愛(ài)同行”。
2、對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解其對父母的理解程度，并對數據進(jìn)行統計。
3、收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件，讓學(xué)生通過(guò)日記、作文等形式記述。
4、同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節目。
5、主持人：班長(cháng)和副班長(cháng)？ 參與人：班主任和全班同學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程
一、體會(huì )感恩
1、主持人：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽，
鮮花為了感激夏的到來(lái)競相開(kāi)放，
碩果為了感激秋的.到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭，
雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。
大自然尚且如此，人更應具有感恩之心。
“心存感恩、與愛(ài)同行”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、品讀親情與師愛(ài)
《永恒的愛(ài)》
我們的生命是父母所賜予從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到吃飯穿衣，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，他們不知耗費了多少心血，傾注了多少愛(ài)。母親的皺紋，是吐不盡的悠悠慈母情，父親粗糙的雙手，是兒女知識的小槳，母親的話(huà)語(yǔ)是愛(ài)的河流，交織于日日夜夜，
父親的微笑是愛(ài)的花朵，盛開(kāi)在歲歲年年，是父母為我們締造美好的家園，紡織幸福的花環(huán)，直到永遠，永遠。
3、獨唱：《燭光里的媽媽》
4、講述真情故事：（學(xué)生準備）（1）、小時(shí)候我的腳傷了，那天下著(zhù)大雨，媽媽抱著(zhù)我去醫院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了，但是我卻一點(diǎn)也沒(méi)淋到。（2）、小時(shí)侯我貪玩，掉到水里，爸爸奮不顧身地跳下水去救我。（3）、那些天我迷上網(wǎng)絡(luò )，父親耐心勸我迷途知返……
5、情景�。骸陡概c子》
6、學(xué)生講述師愛(ài)故事（學(xué)生準備）。
7、詩(shī)朗誦：《老師的愛(ài)》
是誰(shuí)給了我們生命以力量，是誰(shuí)給了我們生命以色彩？
是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
老師，你的愛(ài)，深沉而無(wú)言。老師，你的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。
老師，你的愛(ài)，無(wú)私而永恒。老師，你的愛(ài)，溫暖而悠長(cháng)。
花開(kāi)花落，歲月匆匆，不知何時(shí)，您的額上犁出了深溝。
日出日落，歲月匆匆，不知何時(shí)，您的雙鬢平添了銀絲。
您把柔情給了我們，柔情象潺潺的流水。
您把溫情給了我們，溫情似母親的真愛(ài)。
老師的愛(ài)是一道光，照亮我們的未來(lái)。老師的愛(ài)是一顆星，溫暖我們的心房。
小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽(yáng)光奉獻給大地，老師奉獻給學(xué)生。
您的愛(ài)是一滴甘露，傾注一切不求回報。
您的愛(ài)是一絲細雨，溫情感化冷漠凍土。
您的愛(ài)是一眼清泉，一生匯成洶涌河流。
��！老師的愛(ài)，陪伴我永遠。
��！老師的愛(ài)，感動(dòng)我一生。
8、學(xué)生講述：《遠親不如近鄰》。
三、學(xué)會(huì )感恩
9、感謝親恩：父母賜予我們生命，不求回報的愛(ài)著(zhù)我們，疼著(zhù)我們。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，父母與長(cháng)輩不知耗費了多少心血，傾注了多少關(guān)愛(ài)。
10、感謝師恩：老師傳授給我們知識，提高了我們的能力，指引我們明確了人生目標。
11、感謝鄰居、朋友、同學(xué)、他人、社會(huì )的關(guān)愛(ài)：他們關(guān)心幫助了我們，為我們增添了生活的樂(lè )趣；正因為有了社會(huì )眾人助益，使我們立于天地之間快樂(lè )成長(cháng)。
12、倡議書(shū)：通過(guò)此次主題班會(huì )，我們要在每一件小事中體諒父母，同時(shí)也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負擔，增進(jìn)彼此的感情；通過(guò)這次主題班會(huì )，今后爭取多送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，多送給老師一份滿(mǎn)意的答卷，多與老師開(kāi)展思想交流，增進(jìn)師生情誼；通過(guò)這次主題班會(huì )，充分認識“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從身邊小事做起，對學(xué)校、班級、同學(xué)、社會(huì )多做一些有益的事。
四、感恩結語(yǔ)
13、班主任結語(yǔ)：
羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(cháng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。香壇花艷，朵朵花嬌芳綠葉；學(xué)子情深，人人情厚慰師恩。我們的老師，為了施教育人，蠶絲吐盡，燭淚燃干。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。祖國的愛(ài)護，大眾的助益，使我們立于天地之間健康成長(cháng)。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。立身原則做善事，處世良方圖報恩。請記住這一刻你心中的感動(dòng)，心存感恩，知恩圖報，學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行。
真情永駐你我他主題班會(huì ) 9
一、活動(dòng)背景
知恩圖報”一直是中華民族優(yōu)良傳統�！暗嗡�，當涌泉相報”、“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”……自古以來(lái)，人類(lèi)感恩的美德一直在延續。然而現在的小學(xué)生，大多數都是獨生子女，在家庭地位特殊，長(cháng)輩的呵護、父母的溺愛(ài)，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動(dòng)的付出，認為所有人的付出都是應該的。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人，發(fā)現想感激的人，體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài)，在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài)，與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)，促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)，教育學(xué)生從現在開(kāi)始，從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。
三、活動(dòng)準備
1、了解自己的出生情況，搜集成長(cháng)中的照片，收集父母對自己的愛(ài)的故事，收集師長(cháng)、身邊人關(guān)心自己的事例。
2、制作感恩卡，寫(xiě)上感恩語(yǔ)。
3、環(huán)境布置：黑板張貼標題，教室內擺放心型飾物。
4、準備音樂(lè )《讓愛(ài)駐我家》、《可愛(ài)的家》、《愛(ài)的奉獻》和視頻《感恩的心》。
5、積極發(fā)動(dòng)家長(cháng)給孩子寫(xiě)一封信。
6、學(xué)做手語(yǔ)操《感恩的心》。
四、活動(dòng)程序
感恩于心﹛感恩父母、感謝他人﹜
報恩于行﹛傾訴心聲、才藝展演、活動(dòng)延伸﹜
五、活動(dòng)流程
游戲導入：小游戲——《最感謝的三個(gè)人》
第一部分：感恩于心
�。ㄒ唬└卸鞲改�
1、《出生故事》——自己的生日其實(shí)是母親受難日。
2、《心靈相冊之父母篇》——回憶父母深情之愛(ài)。
3、《計算親情》——父母比我們付出得多。
4、《家長(cháng)來(lái)信》——父母對我們的期許很簡(jiǎn)單，引發(fā)討論該如何報恩。
5、齊誦《三字經(jīng)》——如何回報父母
6、相片展示《我為爸爸媽媽》（配樂(lè )《我愛(ài)我的家》）
�。ǘ└兄x他人
談話(huà)引導，感恩朋友、同學(xué)、長(cháng)輩等幫助——過(guò)渡到“報恩于行”
第二部分：報恩于行
1、《傾訴心聲》——大聲向幫助自己的人說(shuō)謝謝
2、《才藝展風(fēng)采，感恩獻深情》
�、旁�(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了》
�、崎L(cháng)笛、書(shū)法表演
3、小嘉賓上臺——引出該用行動(dòng)回報愛(ài)
4、手語(yǔ)操《感恩的心》
5、活動(dòng)延伸
六、活動(dòng)詳案
甲：各位老師
乙：各位同學(xué)
合：大家好！
甲：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；
乙：白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
甲：因為感恩，才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )；
乙：因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。
主持人合：四（1）班“心懷感恩，與愛(ài)同在”主題隊會(huì )現在開(kāi)始！
甲：我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大；
乙：我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)。
游戲導入
乙：一段時(shí)間以來(lái)，同學(xué)們都在收集有關(guān)愛(ài)的故事。課堂課外，大家也互相交流自己搜集到的資料。
下面，我們先來(lái)做個(gè)小游戲。同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序寫(xiě)上①、②、③的序號，并要留白。請同學(xué)們依次寫(xiě)下你最想感謝的三個(gè)人。（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。
找同學(xué)上臺寫(xiě)出自己最想感謝的人再寫(xiě)出想感謝他們的原因。（輔導員巡課堂，并點(diǎn)出同學(xué)上臺展示想感謝的人的稱(chēng)謂。）
乙：為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢(xún)問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生）
如果我們把③擦掉會(huì )發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）
乙：如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì )發(fā)生什么改變呢？
乙：是啊，如果沒(méi)有父母，我們根本不存在；如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習；如果沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì )少了很多樂(lè )趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現要感謝的人。今天，就讓我們一同來(lái)做個(gè)匯報吧！
第一部分：感恩于心
一、感恩父母
甲：是啊，學(xué)會(huì )感恩，首先要學(xué)會(huì )感恩父母。
乙：當我們來(lái)到這個(gè)世界，就有一個(gè)可愛(ài)的家。
甲：多少叮嚀，多少牽掛，我們在呵護中一天天長(cháng)大。
乙：媽媽是一片藍色的湖，她給了我們溫柔、無(wú)私的愛(ài)！
甲：爸爸是一座挺拔的山，他給了我們堅定、慷慨的情！
乙：課前各小隊的隊員們作了充分地準備。
甲：下面就請各小隊派代表匯報各自從父母那里感受到的深深的愛(ài)吧。
乙：請第一小隊的代表發(fā)言，掌聲鼓勵。
1、出生故事
小隊長(cháng)a：我們每一個(gè)人都是從娘胎里長(cháng)成人形，呱呱落地來(lái)到這個(gè)世界上。沒(méi)有母親，就不會(huì )有我們生命的存在，沒(méi)有母親的乳汁哺育，我們更不會(huì )漸漸長(cháng)大。要知道，我們的出生伴隨著(zhù)的是母親巨大的疼痛�；顒�(dòng)前我們小隊的隊員們找出了自己嬰兒時(shí)期的相片，也都仔細詢(xún)問(wèn)過(guò)了自己的母親，了解到許多感人的出生故事。
我們小隊的同學(xué)發(fā)現了這兩張特殊的相片，下面有請林竣溪同學(xué)發(fā)言。（隊員發(fā)言）
小隊長(cháng)a：烏鴉尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。在自己過(guò)生日的時(shí)候也為母親送去一份祝�！蠹也灰�，在我們看來(lái)快樂(lè )的生日實(shí)際上也是我們母親的受難日啊。我們小隊匯報完畢，謝謝。（掌聲響）
2、成長(cháng)故事
小隊長(cháng)b：我們每個(gè)人的出生都令人感動(dòng)，在我們成長(cháng)的過(guò)程中得到了長(cháng)輩多少的關(guān)愛(ài)�；顒�(dòng)前，我們隊的隊員們收集了一些照片，彼此分享了照片里的一個(gè)個(gè)包含著(zhù)父母的深情厚愛(ài)的故事。
下面有請馮譯戈同學(xué)給大家他帶了的照片故事。
小隊長(cháng)b：看到這一張張承載著(zhù)爸爸媽媽對我們的愛(ài)的照片，聽(tīng)著(zhù)那一段段令我們懷念的過(guò)去，爸爸媽媽對我們的愛(ài)，我們已深深牢記。我們小隊匯報完畢，謝謝。（掌聲響）
3、計算親情
小隊長(cháng)c：父母無(wú)私地呵護我們，在我們身上傾注了全部的愛(ài)。父母為我們付出了那么多，生為人子，生為人女，我們又為父母做出了什么呢?我們小隊的隊員們算了一筆帳——一筆親情帳，一天中“我為父母做的事”和“父母為我做的事”。
�。爢T拿出早已經(jīng)寫(xiě)好的'表格。）
小隊長(cháng)c：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？
�。爢T舉手，點(diǎn)名發(fā)言，大概2~4位同學(xué)）
小隊長(cháng)c：通過(guò)大家的發(fā)言可以看出，你和父母誰(shuí)付出的更多呢？
�。ù蠹掖穑焊改福�
小隊長(cháng)c：沒(méi)錯。父母是最?lèi)?ài)我們的人，他們?yōu)槲覀兏冻龅奶嗵�。我們的匯報完畢，謝謝大家。
4、朗讀《家長(cháng)給孩子的信》
輔：同學(xué)們匯報得真好！老師今天也帶來(lái)了特殊的物品，知道是什么嗎？就是同學(xué)們的爸爸媽媽寫(xiě)的信。同學(xué)們想不想知道自己的爸爸媽媽會(huì )給自己寫(xiě)些什么嗎？想聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話(huà)嗎？好，那老師就選讀幾封吧。
選讀學(xué)生家長(cháng)寫(xiě)給孩子的信，信中道出了家長(cháng)對孩子的期許。
父母親對我們付出了沉甸甸的愛(ài)，然而他們對我們的要求和期許卻如此簡(jiǎn)單。
5、《三字經(jīng)》
甲：是啊，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也說(shuō)不盡我們對父母的愛(ài)。
乙：無(wú)論百歌千曲，也唱不完我們對父母的情。
甲：父母為我們嘔心瀝血，付出那么多，那我們應該怎么做呢？究竟該怎樣回報父母呢？
同學(xué)們，你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？（學(xué)生回答）
乙：同學(xué)們說(shuō)得非常好！這里有一段《三字經(jīng)》吧！請大家一起念：
�。ò纯彀骞澴嗄信喿x）為人子，方少時(shí)。尊長(cháng)輩，習禮儀。能溫席，小黃香。愛(ài)父母，意深長(cháng)。親養兒，多辛苦。報春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛(ài)父母，生孝情。存孝意，獻孝心。父母心，知體諒。心里話(huà)，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘。
6、相片展示《我為爸爸媽媽》（配樂(lè )《我愛(ài)我的家》）
甲：其實(shí)，同學(xué)們平時(shí)都做的不錯，能以實(shí)際行動(dòng)報答父母恩，這里有一些相片，記錄著(zhù)同學(xué)們生活的美好點(diǎn)滴。（相片mtv展示）
二、感恩他人
乙：愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴在我們的身邊，我們時(shí)時(shí)都在感受來(lái)自于各方面的愛(ài)，有許多人在幫助著(zhù)我們。除了上面講到來(lái)自于父母的愛(ài)，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們還感受到來(lái)自于哪些人的愛(ài)？
�。ㄉ穑洪L(cháng)輩、兄弟姐妹、同學(xué)、朋友……）
第二部分報恩于行
1、《傾訴心聲》
甲：該說(shuō)謝謝的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。
乙：同學(xué)們，請拿出已經(jīng)寫(xiě)上感激的話(huà)的感恩卡，大聲地說(shuō)出你的感謝吧！
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）
2、《才藝展風(fēng)采，感恩獻深情》
乙：人生的路上，給予我們幫助人有太多太多。
甲：短短的一節課無(wú)法把我們的感恩之情說(shuō)完。
乙：為了表達自己的感激之情，我們中隊的幾個(gè)隊員還準備了才藝呢，你看，他們已經(jīng)躍躍欲試了。
甲：世上最無(wú)私的情是親情，而世上最圣潔的愛(ài)是師恩！
我們應該感謝所有教過(guò)、正在和即將教我們的老師。
乙：下面請欣賞詩(shī)朗誦：《老師，您辛苦了》
詩(shī)朗誦：《老師，您辛苦了》
李：三寸粉筆，三尺講臺系國家；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。讓我們全體起立向后轉，齊聲向在座的老師們道一聲：老師，您辛苦了！
溫：讓我們勤學(xué)好問(wèn)，虛心進(jìn)取，以我們的實(shí)際行動(dòng)尊重老師，報答師恩！
乙：感謝三位同學(xué)的精彩朗誦。下面有請張一奇同學(xué)為我們長(cháng)笛演奏《友誼地久天長(cháng)》，林文清同學(xué)現場(chǎng)書(shū)法展示。
乙：謝謝兩位同學(xué)。我知道，我們中隊還有兩位小畫(huà)家有話(huà)要說(shuō)，掌聲有請。
甲：畫(huà)得真美，說(shuō)得真好！謝謝兩位同學(xué)。
3、小嘉賓上臺
輔：看了同學(xué)們的才藝表演，聽(tīng)著(zhù)他們真誠的話(huà)語(yǔ)，我真的非常感動(dòng)。
今天，老師還邀請了一位神秘嘉賓來(lái)到現場(chǎng)，參加我們的隊會(huì )活動(dòng)。掌聲有請。
老師先給大家介紹一下。這位是三年級x班的xx同學(xué)。大家還記得學(xué)校的小李叔叔嗎？小李叔叔是我們學(xué)校一名優(yōu)秀的校工，多年來(lái)在平凡的崗位上默默地為師生們貢獻著(zhù)，他敬職敬責，樂(lè )于助人，受到同學(xué)和老師的喜愛(ài)�？墒�，學(xué)校已經(jīng)見(jiàn)不到他的身影了——寒假值班期間，小李叔叔腹部疼痛不已暈倒在了崗位上，經(jīng)醫院診斷，小李叔叔得的是——肝癌。當這個(gè)噩耗傳到學(xué)校來(lái)的時(shí)候，老師們非常痛心，面對不幸，怎能忍心不聞不問(wèn)，聽(tīng)之任之？老師們紛紛捐款，希望能幫助他戰勝病魔。不料，這件事被小x同學(xué)知道了，上周，他來(lái)到校長(cháng)室，捐出了自己的零用錢(qián)1000元，還特別叮囑一定要把這錢(qián)送到小李叔叔手中。
小x，老師想采訪(fǎng)一下你，你為什么要給小李叔叔捐款呢？你是怎么想的呢？（小x發(fā)言）
說(shuō)得真好！讓我們以最熱烈的掌聲送給小x同學(xué)。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，像小同學(xué)那樣，用真誠的心回應真誠的心，用愛(ài)回報得到的關(guān)懷。
4、手語(yǔ)操《感恩的心》
甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)，生活永遠都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)。
乙：下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
�。ㄈ嗤瑢W(xué)起立，邊做手語(yǔ)，邊合唱《感恩的心》）
乙：下面請卓老師講話(huà)。
5、活動(dòng)延伸
輔導員總結：同學(xué)們，我們今天的隊會(huì )開(kāi)得很成功，正所謂“感恩不待時(shí)”，相信通過(guò)今天的主隊會(huì )，同學(xué)們能夠以實(shí)際行動(dòng)積極參與到“感恩在我心，行動(dòng)見(jiàn)真情”活動(dòng)中來(lái)，在家，我們要孝敬父母，親愛(ài)父母，為父母做力所能及之事。在社會(huì )、在學(xué)校對同學(xué)，對長(cháng)輩我們同樣懂得應該相互關(guān)心、相互體貼，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！
真情永駐你我他主題班會(huì ) 10
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生知道孝敬父母、尊敬長(cháng)輩是我們中華民族的傳統美德。
2、激發(fā)同學(xué)們從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、主題：孝敬父母，由愛(ài)父母中懂得關(guān)心他人。
1、對象特征：本班學(xué)生大多是獨生子女，倍受父母、爺爺奶奶的愛(ài)護，漸漸地有些同學(xué)變得自私，缺乏真情，只要別人關(guān)心自己，不會(huì )自己去關(guān)心他人、愛(ài)護他人。
2、提出這一主題的原因：通過(guò)具體事例，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，提高他們的認識，培養學(xué)生孝敬父母、尊敬長(cháng)輩的好習慣，以便今后把這種愛(ài)的情感轉嫁到愛(ài)社會(huì )，愛(ài)祖國，從而將中華民族的傳統美德發(fā)揚光大。
三、活動(dòng)準備：
1、錄音機一臺，
2、準備故事，小品，快板、舞蹈等節目。
3、準備照片，
4、收集名人名言、主持人準備串聯(lián)詞。
四、場(chǎng)景設計：
大黑板上寫(xiě)好“愛(ài)心回報”的大字，并配以圖畫(huà)，副標題（電腦屏幕：“養育之恩永不忘懷”。）
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)幕詞：
主持人1，人間最美是親情。
主持人2，養育之恩永不忘。
主持人齊：垂楊柳中心小學(xué)二年級（4）班“愛(ài)心回報”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(二)“愛(ài)的回顧”篇：
主持人1：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；我們的成長(cháng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽、爺爺奶奶。
同學(xué)1：出示一套照片，講述《我的成長(cháng)足跡》（見(jiàn)附件）
主持人2：當我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛(ài)我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開(kāi)始為我繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好名字。
同學(xué)們：你們誰(shuí)知道自己名字的含義？
4——5名同學(xué)介紹自己名字的意思。
主持人：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，寄予了家長(cháng)深切的愛(ài)。在我們成長(cháng)的過(guò)程中得到了長(cháng)輩多少的關(guān)愛(ài)。
請聽(tīng)詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》
4人詩(shī)朗誦：
同學(xué)2：故事《住院期間》（見(jiàn)附件）
同學(xué)3古詩(shī)介紹《游子吟》
主持人：老師我們講了這么多關(guān)于媽媽故事，請您也為我介紹一下您的媽媽吧。
老師：講講自己媽媽的故事。為同學(xué)介紹自己的媽媽。
其實(shí)，天下的父母都是一樣的，他們都把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻給了自己的孩子，我知道我們同學(xué)中，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學(xué)習，放棄了自己的許多休息時(shí)間，我知道很多爸爸為了趕著(zhù)接送孩子頂風(fēng)冒雪，忘記一天工作的勞累，我還很多次看到幾位奶奶、姥姥、爺爺，為了準時(shí)的接送自己的孫子，多少次在風(fēng)雨中等候。同學(xué)們：養育之恩永不忘懷。
同學(xué)4：歌曲欣賞《愛(ài)的奉獻》
在樂(lè )曲聲中朗誦歌詞。3——4人（三）激“情”篇：主持人：我們的.生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關(guān)愛(ài)自己的長(cháng)輩了解多少呢？今天我們以到場(chǎng)的媽媽為著(zhù)作個(gè)小測試把請幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同臺。出題測試。評獎?wù)埖綀?chǎng)的爸爸和爺爺奶奶作評委。
主持人：孝敬父母、長(cháng)輩是我們中華民族的傳統美德，從古到今，流傳著(zhù)許多感人的故事，樂(lè )樂(lè )，你想聽(tīng)嗎？
同學(xué)1：我給你講個(gè)《孔融讓梨》的故事。
同學(xué)2：《擊虎救母》的故事你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？
同學(xué)3：《幫媽媽挑水》
�。ㄋ模⿶�(ài)的回報篇
主持人：記得駐德?tīng)敔斣诳谷涨耙荒甑玫綃寢尣∈诺南⑹直�，他�?xiě)下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親〉請副班主任記老師給我們講講這篇文章。
記老師講《回憶我的母親》
主持人：聽(tīng)了這個(gè)故事你一定和感動(dòng)。我們應該盡量多地幫助家長(cháng)做些力所能及的事情，上周我們搞了一個(gè)“我位家長(cháng)洗洗腳”的活動(dòng)。聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)自己的感受吧。
主持人：其實(shí)，我們?yōu)閶寢屩皇亲隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小事情，可是家長(cháng)卻十分的感動(dòng)。請極為媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
爸爸、媽媽談感受。
主持人：謝謝爸爸、媽媽對我們的肯定。我想對全體同學(xué)提出幾條倡議，第一：多關(guān)心自己的長(cháng)輩，尤其在他們不舒服的時(shí)候。
第二：早上走時(shí)對長(cháng)輩說(shuō)“再見(jiàn)”，回到家是主動(dòng)打招呼，尤其是不對自己的長(cháng)輩亂發(fā)脾氣。
第三：每天給自己設立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長(cháng)分擔家務(wù)。
主持人：親愛(ài)的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，您們放心吧，感謝您們對我們的愛(ài)，我們也一定把愛(ài)回報。
主持人：最后讓我們伴著(zhù)《愛(ài)的奉獻》把手中的紅花獻給在座的家長(cháng)。
真情永駐你我他主題班會(huì ) 11
(一)、班會(huì )目的：
培養集體榮譽(yù)感和增強班級凝聚力
(二)、班會(huì )形式：
電視采訪(fǎng)、文藝匯演、主持旁白
(三)、班會(huì )構思：
采取大膽設想(以十五年后一場(chǎng)同學(xué)聚會(huì )為背景)，以時(shí)間為線(xiàn)索，用主持人解說(shuō)，旁白貫穿節目間，尤其以序曲、拼搏篇、友情篇的特有形式突出“真情永駐”的鮮明主題，讓學(xué)生在輕松、幽默的氛圍中自我體味友情的重要性，從而升華集體榮譽(yù)感和班級凝聚力。
(四)、班會(huì )準備：
1、集思廣義，在班內廣泛征集主題和形式，并確定班旗。
2、班委、團支部主要成員討論并確定班會(huì )主題和形式。
3、動(dòng)員有文藝和文學(xué)特長(cháng)的同學(xué)參加匯演和編撰稿件。
4、利用班會(huì )和課余時(shí)間全班學(xué)歌，籌備和排練好匯演。
5、班會(huì )組織者和班主任商討并解決好可能出現的問(wèn)題。
(五)、班會(huì )分工：
策劃：初一（6）班委會(huì )、團支部
會(huì )場(chǎng)布置：宣傳委員1人帶領(lǐng)幾位同學(xué)
會(huì )場(chǎng)清潔：生活委員2人及值日生
音樂(lè )播放：文藝委員1人
攝影攝像：一名擅長(cháng)同學(xué)
班會(huì )過(guò)程：
1、班主任致辭：班會(huì )的意義和召開(kāi)背景，介紹班委會(huì )和團支部準備的情況。
(一)、序曲——“夢(mèng)想時(shí)分”
教師隨機采訪(fǎng)學(xué)生，談自己對于十五年后的設想，并讓他們談?wù)勥x擇這種職業(yè)的原因，借以提高學(xué)生的理想與信念的高度，培養對國家對社會(huì )的責任感。
�。ǘ┳哌^(guò)風(fēng)雨
幻燈片自動(dòng)播放軍訓的鏡頭，教師采訪(fǎng)新學(xué)期軍訓時(shí)一些表現突出的同學(xué)，讓他們談自己對那些往事的感觸，激發(fā)集體榮譽(yù)感和吃苦耐勞、嚴守紀律的品質(zhì)。
……音樂(lè )響起，教師：“這是我們軍訓時(shí)學(xué)的一首老歌，大家還記得嗎？”……大家齊唱《真心英雄》
場(chǎng)景轉換：軍訓之夜
小品：軍訓花絮
內容：閱兵前的晚上……同學(xué)間的友愛(ài)互助。
音樂(lè )詩(shī)朗誦《讓我怎樣感謝你》
教師點(diǎn)評。
(三)溫馨回憶——我是大海里的一滴水。
�。�1）現場(chǎng)采訪(fǎng)繼續進(jìn)行，交談中回憶起中秋晚會(huì )、元旦文藝匯演的'往事(用多媒體課件展示出來(lái))。采訪(fǎng)內容：學(xué)生在三中的搖籃中體會(huì )到學(xué)校、領(lǐng)導、老師對同學(xué)的關(guān)懷與幫助。
�。�2）感受溫暖
同學(xué)之間的互相幫助，以及日常中歡樂(lè )的場(chǎng)景回顧！
教師總結
(四)、拼搏篇
�。�1）采訪(fǎng)運動(dòng)會(huì )和藝術(shù)周中表現突出的先進(jìn)人物。
�。�2）請我班期中考試第一名的同學(xué)談?wù)剬W(xué)習上取得來(lái)之不易榮譽(yù)的經(jīng)驗。
教師總結：我們的夢(mèng)想能否實(shí)現，光靠想是不夠的，更需要腳踏實(shí)地地努力。
�。ㄎ澹╇y忘的春游。
隨機采訪(fǎng)參加春游的部分同學(xué)，感受同學(xué)之間的友情。
邀請班長(cháng)談?wù)勎野嘣诟鞣矫嫒〉玫某煽?jì)并指出缺點(diǎn)明確今后努力方向。
�。┕餐淖８�(全班)
交換友情卡
主持人旁白：
同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡脑V說(shuō)，一次又一次撥動(dòng)我們的心弦，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似瞬間即逝的小事，卻在我們腦海中留下了永恒的烙印。讓今天收藏昨天，在一截截的收藏中，片段聯(lián)成電影。這一切屬于你我的未來(lái)。
全體同學(xué)起立，點(diǎn)燃和傳遞蠟燭，合唱《明天會(huì )更好》。
真情永駐你我他主題班會(huì ) 12
【活動(dòng)目的】現在的孩子獨生子居多，由于父母親太過(guò)于溺愛(ài)，只講奉獻，對孩子只是無(wú)條件地給予，沒(méi)有培養孩子的回報意識，從而養成了對現有的條件不珍惜，只顧一味地索取，這樣造成許多同學(xué)，學(xué)習上不知努力，生活上互相攀比，行動(dòng)上自由散慢，對老師的教育有抵觸情緒，對含辛茹苦的父母不知回報。事實(shí)上，這些學(xué)生不是不尊敬父母，只要沒(méi)有這種意識，沒(méi)有責任感，不能主動(dòng)理解家長(cháng)，更不能理解老師和學(xué)校的管理與要求。作為一名教育工作者，我們有責任有義務(wù)讓學(xué)生多想想父母，養成感恩父母的意識，從而進(jìn)一步感恩老師，感恩社會(huì )，只有讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，才能消減教育的阻力。因此，我準備了這節主題班會(huì )《擁抱真情》來(lái)教育我們的學(xué)生從愛(ài)父母開(kāi)始，感恩父母，感恩教師，從而感恩學(xué)校和社會(huì )。
為了使學(xué)生們受到深刻教育，學(xué)會(huì )感恩，本堂課特邀各位家長(cháng)參加。
【活動(dòng)準備】
1、小品
2、歌曲《燭光里的媽媽》，《相親相愛(ài)一家人》電腦Flash制作。
3、收集有關(guān)孩子成長(cháng)的圖片。
4、收集故事《血奶》
5、收集一些生活中常見(jiàn)食品，公眾人物圖片。
7、每位同學(xué)給父母寫(xiě)一封感恩的信。
7、動(dòng)員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準備。
8、準備多媒體課件。
【活動(dòng)內容】
1、回憶成長(cháng)過(guò)程中父母的真情付出；
2、家長(cháng)和孩子真情互動(dòng)
3、擁抱真情，由回報父母到回報祖國，回報社會(huì )。
【活動(dòng)程序】
引出主題：
主持人（女）課前請學(xué)生欣賞歌曲《燭光里的媽媽》
主持人（男）一曲《燭光里的媽媽》唱得如泣如訴，令人蕩氣回腸，把我們帶入對父母的深深感激和對親情的無(wú)限眷戀之中。親情，是人類(lèi)永恒的話(huà)題，是人間最美的感情。
主持人（合）今天我們這節班會(huì )的主題就是《擁抱真情》。
主持人（女）請大家看大屏幕，一起回憶在我們的成長(cháng)過(guò)程中，父母的無(wú)私奉獻，讓我們親身感受一下父母的付出。
主持人（男）我們從咿呀學(xué)語(yǔ)到長(cháng)大成人一直被濃濃的親情包圍著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)。
主持人（女）來(lái)到這個(gè)世界之前，我就是父母的希望；
主持人（男）母親用甘甜的乳汁把我喂養大；教我學(xué)走路，又教我學(xué)文化；
主持人（女）生病時(shí)，父母精心的照顧讓我倍感溫暖；
主持人（男）病魔纏身時(shí)下，母親柔弱的雙肩是我永遠的依靠；
主持人（女）洪水肆虐時(shí)，父親給了我第二次生命；這是真情的無(wú)償演繹；
主持人（女）父親的皺紋，母親的白發(fā)，是愛(ài)的涓涓印痕。
主持人（女）一個(gè)孩子的降生，是父母生命的延續，是家庭未來(lái)的曙光，孩子的名字，是父母理想的編織，你們知道自己名字的含義嗎？
主持人（男）請同學(xué)們向大家講述一下你名字的含義吧。（學(xué)生互相講述自己名字的含義）
主持人（女）看來(lái)，每一位同學(xué)的名字，都有著(zhù)深深的含義。我們的父母，在我們的名字中融入了多少深切的希望，我們的名字是無(wú)窮的父愛(ài)母愛(ài)的凝聚，我們的成長(cháng)過(guò)程，更是父母之愛(ài)源源不斷的流淌，在我們的成長(cháng)過(guò)程中，我們的父母，用真情寫(xiě)下了無(wú)數感人的故事，那位同學(xué)愿意和大家分享一下你的成長(cháng)故事呢？（請兩位同學(xué)講述自己的成長(cháng)故事）
主持人（合）多么感人的故事啊，多么偉大的父母��！
主持人（男）為了我們的健康成長(cháng)，我們的父母一直的默默奉獻，無(wú)怨無(wú)悔的犧牲自己。請大家一起聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事，來(lái)感受人世間最真摯的愛(ài)。請聽(tīng)《血奶》
血奶
沒(méi)人知道她們從哪里來(lái)。不知道名字的女人和孩子成了淮河村的一個(gè)謎。女人白天總用一根長(cháng)竹竿在河里探來(lái)探去，晚上則一個(gè)人坐在河邊或壩頭上。對著(zhù)河水發(fā)呆。女人住在村西頭靠近河邊的河神廟里。由于年久失修，廟已非廟，顯得破敗不堪。五年前，這里曾住過(guò)一個(gè)軍人，說(shuō)是勘測水文搜集資料的。1998年抗洪救災的時(shí)候，軍人在這里犧牲了，沒(méi)人記住他的名字。半年后女人就來(lái)了，村里人誰(shuí)也沒(méi)想過(guò)女人和那個(gè)軍人會(huì )有某種瓜葛。一天，兩天。一個(gè)月，兩個(gè)月，女人仍住在破廟里，忍受著(zhù)辱罵，背著(zhù)孩子，光著(zhù)腳，敞著(zhù)懷，繼續每天拿著(zhù)竹竿在河水里認真地探來(lái)探去。這一夜，和往常任何的夜沒(méi)有什么區別。只是當整個(gè)村子都還在沉睡中時(shí)，小廟卻在突如其來(lái)的暴雨中倒塌了。剎那間，女人和孩子像墜入了無(wú)底的山谷，墜入了黯黑無(wú)邊的廢墟。驚懼、恐慌之中，女人用整個(gè)生命保護著(zhù)孩子。所幸的是，女人和孩子都沒(méi)有因此而失去性命。只是，女人和孩子被這倒塌的廢墟死死地困住了。風(fēng)雨交加的夜里，女人的呼救聲微弱得像蚊蠅。沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)。饑寒交迫中，女人把孩子緊緊地摟在懷里，生怕會(huì )再有一次毛骨悚然的災難而驚嚇到孩子�？墒�，孩子仍在女人的懷中不停地號啕大哭。女人慌亂地解開(kāi)衣服，把紅潤的乳頭送到孩子嘴里，孩子張開(kāi)粉紅的小嘴，一下子就吸住了，就像汲取大地的乳汁�？粗�(zhù)孩子美美吃奶的樣子，女人這才知道，孩子是餓了。一天一夜后，滴水未進(jìn)的女人，奶水已越來(lái)越少。黑暗籠罩著(zhù)這對無(wú)依無(wú)助的母子，正一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著(zhù)女人的心靈。三天三夜后，孩子只能在女人懷里吮吸著(zhù)干癟的乳房，卻再也吮不出一滴奶，虛弱得連一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了。黑暗、窒息讓女人心中的那盞燈一點(diǎn)點(diǎn)微弱下去，但燈還沒(méi)有完全熄滅，它在耗著(zhù)最后一點(diǎn)能量。摸著(zhù)孩子的小臉，女人掙扎著(zhù)，不知哪來(lái)的力氣，拼命在眼前的廢墟中胡亂抓著(zhù)，期望能在這廢墟中找到一點(diǎn)點(diǎn)可為孩子吃的食物。女人的手指突然碰到了一根釘子，一根釘穿木楔的釘子，釘子劃破了女人纖弱的手指，形成一滴血花。女人渾身猛一激靈，幾乎沒(méi)有絲毫猶豫，就用釘子刺進(jìn)了自己的食指，然后將手指塞進(jìn)了孩子的嘴里。鮮紅的.血汩汩而出。女人在黑暗中看不見(jiàn)孩子的樣子，但她能感覺(jué)到孩子的生命在一點(diǎn)點(diǎn)旺盛起來(lái)。四天四夜后，村民們在清理這片廢墟的時(shí)候才想起女人和孩子。待村民們挖開(kāi)廢墟，找到女人和孩子后，一幕場(chǎng)景令所有的人驚呆了：孩子竟然還活著(zhù)，小嘴吮吸著(zhù)女人的一根手指。女人已經(jīng)安靜地死去，臉色像棉花一樣蒼白。就在村民們抱起孩子的時(shí)候，他們驚奇地發(fā)現，女人每個(gè)手指尖都戳破了一個(gè)小洞，指尖的血已經(jīng)結成黑色，女人的手指是那種令人目不忍視的樣子，但臉上卻掛著(zhù)一絲淡淡的微笑，心滿(mǎn)意足的微笑。女人的胸口貼藏著(zhù)一張軍人照片。站在廢墟中的村民們，個(gè)個(gè)淚流滿(mǎn)面
主持人（女）多么偉大的母親，在危難時(shí)刻，用自己的最后一滴血，挽救了孩子的生命，這正是親情的再現。親情，是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在，酬勞不是他的目的，收獲不是它的動(dòng)機，它是人性閃耀的光輝。
主持人（男）長(cháng)時(shí)間以來(lái)，我們的父母用親情和自己的兒女之間形成了難以言傳的默契。下面我們選出幾組家長(cháng)和孩子來(lái)完成下面的游戲，考察一下我們的默契程度吧。
主持人（女）我們的游戲參考了中央電視臺的心有靈犀節目，請家長(cháng)根據大屏幕打出的每一組圖片對自己的孩子進(jìn)行口頭上或動(dòng)作上的暗示，但不準出現與圖片名稱(chēng)相同發(fā)音的詞，孩子根據家長(cháng)提示猜出圖片內容，在規定時(shí)間內，準確完成者為勝。（請出幾組家長(cháng)和孩子共同完成游戲，并評出優(yōu)勝者）
主持人（男）我們的父母為我們付出了那么多，我們要多給我們的父母一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多關(guān)心愛(ài)護向父母一樣關(guān)心愛(ài)護我們的所有的人。
主持人（女）請欣賞小品《洗腳》
�。ㄐ∑反笠猓簨寢尳o年邁體衰的奶奶洗腳，因為嫌棄，百般挑剔指責。女兒的老師留了給媽媽洗一次腳的作業(yè)。為給媽媽一個(gè)教訓，女兒在給媽媽洗腳時(shí)表現得極為不耐煩，是媽媽深受觸動(dòng)。女兒給媽媽寫(xiě)了一封感人的信，就自己的行為向媽媽道歉，并解釋這樣做的原因。要求重新給媽媽洗腳。媽媽看信后深受感動(dòng)，真誠地向奶奶表達了歉意，從此真心孝敬奶奶，認真給奶奶洗腳。）
主持人（男）小品中的女兒用自己的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)著(zhù)母親，回報著(zhù)周?chē)娜恕?/p>
主持人（女）事實(shí)上，我們一直也在關(guān)愛(ài)著(zhù)我們的父母。但源于我們中國人的傳統習慣，我們一直羞于向我們的父母表達我們的感激和摯愛(ài)。因此，今天我們每一位同學(xué)都寫(xiě)了一封感恩的信給我們的父母，向他們道一聲辛苦，表達我們的愛(ài)。
主持人（男）下面請同學(xué)們將你手中的信捧給我們的父母吧，也請家長(cháng)看看我們一直想說(shuō)的心里話(huà)。
主持人（女）那位同學(xué)愿意把你的心都給大家聽(tīng)，讓所有的家長(cháng)一起感受一下我們拳拳的赤子之愛(ài)呢？（請兩位同學(xué)讀寫(xiě)給家長(cháng)的感恩信）
主持人（男）聽(tīng)了孩子的心里話(huà)，相信我們的父母也一定有許多話(huà)要說(shuō)吧，請家長(cháng)將將您的心里話(huà)吧。（請讀信的同學(xué)家長(cháng)將自己的感想）
主持人（女）父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，你們想不想用實(shí)際行動(dòng)來(lái)匯報我們的父母呢？請同學(xué)們談?wù)勗鯓踊貓蟾改浮?/p>
主持人（男）前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，只有愛(ài)媽媽?zhuān)艜?huì )愛(ài)學(xué)校，愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)我們生活的這個(gè)世界。同學(xué)們，一直以來(lái)我們的老師同學(xué)，我們周?chē)S許多多的人，都向父母一樣關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我們。讓我們把愛(ài)回報給他們，回報給我們的父母，回報給每一個(gè)愛(ài)我們的和我們愛(ài)著(zhù)的人，回報給我們偉大的祖國。讓我們擁抱我們的父母，擁抱我們的同學(xué)，向他們表達我們最真摯的愛(ài)。
主持人（合）我們將永遠是一家人相親相愛(ài)永遠相親相愛(ài)。請家長(cháng)和我們一起唱歌曲，《相親相愛(ài)一家人》
課后點(diǎn)評：
開(kāi)展感恩教育，目的是讓學(xué)生經(jīng)常站在別人的角度，設身處地去想別人之所想，積極學(xué)會(huì )體驗他人的內心世界和內心的情感，只有這樣才能使我們培養的學(xué)生，能感人所感，知他人之情，能體諒他人，原諒他人，同情他人，幫助他人，愛(ài)護他人，從而形成學(xué)生的道德感。這樣，教育就不會(huì )停留在靠紀律制度來(lái)強迫維持，而是從學(xué)生的心理流淌出，使學(xué)生的行為規范上升到心靈的自覺(jué)要求和對生活的熱愛(ài)。因此，我們在培養學(xué)生自信、自立、自主、百折不撓品格的同時(shí)，對他們開(kāi)展感恩社會(huì )、感恩父母、感恩老師的感恩教育，對樹(shù)立正確的人格有著(zhù)十分重要的意義。
中國的感恩教育源遠流長(cháng)，有著(zhù)十分悠久的歷史。自古以來(lái)就有“滴水之恩當涌泉相報”、“誰(shuí)言寸草心報得三春暉”的古訓。學(xué)會(huì )感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統，值得我們不斷繼承和發(fā)揚。接受教育的未成年人不僅應該孝敬父母，尊敬師長(cháng)，而且對于曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，都應該發(fā)自?xún)刃牡母卸鞔鞯�。感恩是社�?huì )上每個(gè)人都應該有的基本道德準則，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起碼的支點(diǎn)。所以從感恩教育入手，使學(xué)生感悟到：父母養育了我們，我們應該感謝父母；老師給了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師；他人關(guān)心幫助了我們，我們應該感謝他人。從而讓他們樹(shù)立起責任意識，以積極的心態(tài)完成學(xué)習任務(wù)。
本課由感念父母之恩，延伸到感念師長(cháng)的辛勤教誨，進(jìn)而感念國家、社會(huì )對自己的培養，從而回饋社會(huì )，建設祖國。本活動(dòng)促使感恩行動(dòng)成為學(xué)生的自覺(jué)思維意識和行為習慣，同時(shí)，增強學(xué)生的社會(huì )責任感和對國家的熱愛(ài)之心。
本次課有家長(cháng)、學(xué)校、教師、學(xué)生共同完成，便于家長(cháng)和學(xué)校聯(lián)手，對學(xué)生進(jìn)行教育，也會(huì )收到較好的效果。當然，學(xué)生教育尤其是思想教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就，這需要不斷的努力。感恩教育也是如此。但我相信，一次次可為契機，家校聯(lián)手，堅持不懈，一定會(huì )對學(xué)生有很大的教育意義，達到預期的效果的。
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