學(xué)會(huì )欣賞的主題班會(huì )（精選10篇）
上學(xué)期間，大家對主題班會(huì )一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì )要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì )是什么樣的，以下是小編為大家整理的學(xué)會(huì )欣賞的主題班會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì )欣賞的主題班會(huì )1
一、班會(huì )背景
1、隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)生們社會(huì )交往的重心由家庭逐漸轉移到學(xué)校，同伴關(guān)系和友誼已經(jīng)成為影響孩子成長(cháng)的重要因素。學(xué)生們自我意識逐漸增強，他們往往不太會(huì )尊重他人，更不會(huì )欣賞他人。
2、大多數學(xué)生對于朋友的選擇比較注重對方家庭條件、興趣愛(ài)好、個(gè)性、學(xué)習成績(jì)等，選擇朋友的價(jià)值取向發(fā)生偏差，不會(huì )從多角度去看待別人，欣賞別人。
二、班會(huì )目標
1、引導學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，尋找他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞他人，解決如何與人共處，團結合作的問(wèn)題。
2、讓學(xué)生在欣賞他人的同時(shí)，學(xué)會(huì )樹(shù)立正確的“形象觀(guān)”，并自覺(jué)的聯(lián)系自我，學(xué)會(huì )自我設計，自我評價(jià)。
三、班會(huì )準備
1、事先寫(xiě)好欣賞卡。
2、收集周總理的小故事。
四、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設欣賞情境：
〔設計意圖：通過(guò)感人的故事和教師現場(chǎng)的互動(dòng)，使學(xué)生意識到欣賞和贊美他人的'意義和價(jià)值�！�
1、欣賞配樂(lè )故事《真希望你是我女兒》。
故事大意是：一個(gè)外貌較丑，聽(tīng)力有缺陷，有很強自卑感的小女
孩由于老師一句充滿(mǎn)愛(ài)心的“真希望你是我女兒”之話(huà)語(yǔ)，而恢復了自尊、自信，成為一個(gè)快樂(lè )可愛(ài)的女孩。
小主持人：同學(xué)們，這個(gè)外貌較丑，聽(tīng)力有缺陷，有很強自卑感的小女孩為什么會(huì )成為一個(gè)快樂(lè )可愛(ài)的女孩。
小主持人：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？
�。ê⒆拥慕】党砷L(cháng)需要被人掀賞，被人贊美。）
2、夸夸你
�。�1）師請一位同學(xué)上臺，對其贊美道：我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)你最近學(xué)習特別認真，性格上也開(kāi)朗隨和了。
�。�2）師：大家看到我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，xx同學(xué)有什么反應？（他高興地笑了。）
小主持人：老師，他為什么那么高興呢？
師：你喜不喜歡別人說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)呢？
小主持人：當然喜歡呀。
師小結：其實(shí)在現實(shí)生活中，我們不難發(fā)現，不光是你們，世界上所有的人，都需要被欣賞、被贊美、被鼓勵。欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價(jià)值，獲得成就感，獲得心理上的滿(mǎn)足。欣賞和贊美是對人的尊重，它可以使人增長(cháng)自尊，得到鼓勵，給平凡的生活帶來(lái)溫馨和快樂(lè )。所以，我們今天要學(xué)習怎樣欣賞和贊美別人……
�。ǘ┒眯蕾p他人：
〔設計意圖：使學(xué)生意識到受到別人欣賞和贊美自己的樂(lè )趣，在討論中悟出，欣賞他人也是自己學(xué)習、進(jìn)步、提高的過(guò)程，尊重、理
解別人，就會(huì )得到別人的友情，懂得什么樣的人才讓別人欣賞和喜歡�！�
1、學(xué)會(huì )欣賞
師：xx同學(xué)，剛才聽(tīng)了我的贊美，你有何感受？
生：我心情特別……。
師：剛才xx同學(xué)感受到了受稱(chēng)贊的快樂(lè )，我想你們也一定很想感受一下贊美到底有怎樣的神奇力量。
贊美傳遞游戲：
過(guò)程：（1）把同學(xué)們分成了八個(gè)小組
�。�2）每組的第一個(gè)同學(xué)向你后面的同學(xué)說(shuō)：“你真棒，因為……”
�。�3）全班八組同學(xué)一一完成傳遞游戲。
要求：講出你喜歡他的原因，稱(chēng)贊他的優(yōu)點(diǎn)�？梢詮膶W(xué)習、特長(cháng)、衣著(zhù)、助人為樂(lè )以及其他品質(zhì)方面去贊美，要符合事實(shí)�？梢杂镁唧w、生動(dòng)的例子，闡述為什么欣賞他/她。第一個(gè)同學(xué)向第二個(gè)同學(xué)稱(chēng)贊后，第二個(gè)同學(xué)向第三個(gè)同學(xué)稱(chēng)贊，以此類(lèi)推，直至全組成員都接受了他人的贊美。
�。ò私M同學(xué)開(kāi)始討論）
師：同學(xué)們，受到贊美的感覺(jué)不錯吧！下面我們請每組派一個(gè)代表談?wù)勈艿劫澝篮蟮母惺堋?/p>
�。▽W(xué)生交流感受）
2、為什么最欣賞他
師：請同學(xué)們把課前準備好的寫(xiě)著(zhù)贊美語(yǔ)言的卡片給自己最欣賞的
同學(xué)�？纯凑l(shuí)收到的卡片最多。
�。úシ乓魳�(lè )，學(xué)生們送卡，小主持人檢查）
主持人公布：首先祝賀收到卡片最多的xx同學(xué)，然后請給xx同學(xué)卡片的伙伴站起來(lái)，一一說(shuō)明理由。
師：再請其他同學(xué)告訴大家你們最欣賞的同學(xué)。要用具體、生動(dòng)的例子，闡述為什么欣賞他。
師：請同學(xué)們想一想怎樣的同學(xué)是受人欣賞的。
�。ㄉ屏�、公正、關(guān)愛(ài)他人、真誠、自律、學(xué)習認真……）
師總結：學(xué)習人家的長(cháng)處，與他共同進(jìn)步，這叫取長(cháng)補短。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處。我們在彌補自己缺點(diǎn)的時(shí)候，不能抹殺了自己的長(cháng)處。這叫揚長(cháng)避短。
3、欣賞以后該怎么辦
小主持人：同學(xué)們，你們欣賞了某個(gè)人以后會(huì )怎樣呢？
師：僅僅是崇拜和喜歡嗎？還有別的想法嗎？
師小結：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，我們在彌補自己缺點(diǎn)的時(shí)候，不能抹殺了自己的長(cháng)處。學(xué)習人家的長(cháng)處，與他共同進(jìn)步。取長(cháng)補短和揚長(cháng)避短后，我們該怎么辦呢？
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )欣賞自我
〔設計意圖：使學(xué)生淺顯的交友意識得到升華，學(xué)會(huì )欣賞別人，你就會(huì )覺(jué)得快樂(lè )；欣賞別人的同時(shí)，也要欣賞自己，同時(shí)彌補自己的不足，悅納自己，欣賞自己�！�
師：取長(cháng)補短和揚長(cháng)避短后，我們要學(xué)會(huì )自我欣賞。怎樣做才能讓
學(xué)會(huì )欣賞的主題班會(huì )2
老師：（站在教室外）我就是他們班主任兼語(yǔ)文老師。都是中學(xué)生了，可一點(diǎn)兒都不讓我省心。前幾天剛被他們氣得腰酸、背痛、腿抽筋，低壓110，高壓180；這不，這次期中考試結果已經(jīng)出來(lái)了，我的血壓又上升了�。〒P揚手中的試卷，鈴響起）得，我得上課去了！
學(xué)生：（向外張望）喂！同學(xué)們，暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了！
生（4人）：老師好！
師：同學(xué)們好�。ū尺^(guò)頭去）好什么好呀！血壓又上來(lái)了！同學(xué)們，這次期中考試我們班考的很不好！所以這節班會(huì )課的內容就是關(guān)于期中考試的反省。
師：下面大家用兩分鐘的時(shí)間好好總結一下，什么原因大家都考得這么差�。◣熮D一圈，生嘰嘰喳喳地議論）
師：都總結出來(lái)了嗎？
魔術(shù)師：總結出來(lái)了！是因為監考得太嚴了！
舞蹈家：我覺(jué)得是因為選擇題太少了！
師：（不耐煩地）嚴肅一點(diǎn)！魔術(shù)師，看看你錯了哪些地方？
魔術(shù)師：我覺(jué)得沒(méi)錯啊，不就是安然無(wú)恙（讀成羔），一代梟（鳥(niǎo)）雄嗎？師：是安然無(wú)恙，一代梟雄。還有呢？
魔術(shù)師：披荊斬棘（刺），杳（查）無(wú)音信。
師：是披荊斬棘，杳無(wú)音信。真把我氣死了....你們笑什么，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，你那個(gè)物理寫(xiě)的是些什么東西？把你的答案讀一遍。
球王：牛頓的第二定律說(shuō)施加在物體上的外力越大，加速度也就越大。如果這破定律成立的話(huà)，就說(shuō)明你越熱烈地追求一個(gè)女孩，也就會(huì )得到越熱烈的回應，但事實(shí)上，如果你是豬八戒，那么你的熱情只會(huì )讓她跑的更快。
舞蹈家：對，老師，我也總結出來(lái)了，牛頓第三定律“物體與物體相碰撞，作用力與反作用力相等”，也就是說(shuō)你喜歡上一個(gè)人，那個(gè)人也會(huì )喜歡上你？如果有這么好的事，那怎么會(huì )有這么多單身的人呢？
師：你....你們平時(shí)不想著(zhù)怎么搞好學(xué)習，天天想著(zhù)談戀愛(ài)，還有，那些都是什么歪理邪說(shuō)��！你們幾個(gè)，每人回去寫(xiě)1000字深刻反思，明早交來(lái)。齊：老師，能不能少一點(diǎn)啊，500字吧
師：那就回去寫(xiě)一篇作文，題目叫：為什么不寫(xiě)反思，20xx字齊：哎......
班主任：同學(xué)們：對于大家來(lái)說(shuō)：世界上有三樣東西要等好久才能到來(lái)，同學(xué)們知道嗎？（學(xué)生們相互無(wú)語(yǔ)）這時(shí)甲學(xué)生舉手站起來(lái)說(shuō)：“房子、車(chē)子、票子”；班主任：錯�。ㄈ珗�(chǎng)一片嘈雜聲）
乙同學(xué)：舉手站起來(lái)說(shuō)：生日、圣誕節和送披薩的人。（又一片鼓掌聲）班主任：嗯，有點(diǎn)靠譜，告訴你們吧！是“生日、寒假、暑假”。（學(xué)生們相互扮鬼臉）
班主任：同學(xué)們，世界上還有三樣東西隨時(shí)都會(huì )到來(lái)：那就是“考試、考試和考試”。
學(xué)生們：切......
班主任：本學(xué)期的期中考試已結束了，從本次期中考試中看，有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì)，與此同時(shí)呢？還有很多同學(xué)在本次期中考試中成績(jì)并不理想，你們都要好好分析總結一下。學(xué)習就是一種痛苦，一種很深很深的痛苦（語(yǔ)氣加重）。對待考試，我想各位同學(xué)都已經(jīng)很有經(jīng)驗了，因為這已經(jīng)是家常便飯了，但是為
什么“失敗乃成功之母”這句話(huà)總是不會(huì )在某些同學(xué)的身上靈驗？我想這跟考試后的態(tài)度有很大關(guān)系。有的`同學(xué)在考試前對試卷是“可遇而不可求”，考試時(shí)則對試卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考試后則是把它無(wú)情的拋棄。時(shí)下不是流行可持續發(fā)展觀(guān)嗎？那么為什么有那么多的同學(xué)沒(méi)有把眼光放在后？其實(shí)分數只不過(guò)是對你這階段努力的一個(gè)評價(jià)，有的同學(xué)，考完后只是盯著(zhù)它，盯著(zhù)它難道就能把66分變成99分嗎？應該找出丟失分數的原因，并分析不清楚的知識和這階段的不足。我們的目標不是這一次次的小考，而是將來(lái)的高考。只有在這一次次考試之后及時(shí)找到試卷中的錯誤原因，并改正、總結，才能在未來(lái)的高考中看見(jiàn)輝煌，為自己的輝煌人生考試夢(mèng)而奮斗吧！
學(xué)生們：（無(wú)精打采，嘆氣聲，一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，課堂沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有生機……）班主任：那幾個(gè)同學(xué)，你們怎么都趴在桌子上了，給我坐好，考試考不好，講的時(shí)候又不聽(tīng)，成績(jì)怎么上的去？
甲同學(xué)：這樣的班會(huì )真沒(méi)勁
其他同學(xué)：是啊，總是反思，反思，枯燥無(wú)味，對！好無(wú)聊（頓時(shí)全體同學(xué)們一片歡呼聲、鼓掌聲、敲擊聲、吵聲陣陣、現場(chǎng)亂糟糟）
班主任：肅靜———肅靜———肅靜————那你們想怎么上這節班會(huì )呢？
丁同學(xué)：突然站起來(lái)，老師，讓你看看我們與眾不同的一面，我提議來(lái)一次才藝大展示，怎么樣？（頓時(shí)全場(chǎng)熱鬧起來(lái)，課堂氣氛活躍。）
班主任：好啊，我倒要好好瞧瞧你們有什么與眾不同的地方
節目主持人一呼而出（一男一女）：高一1班才藝大展示現在開(kāi)始！
主持：看，桑巴的激情，恰恰的活潑，倫巴的婀娜，斗牛的強勁，牛仔的逗趣，拉丁舞的魅力就是如此多彩。讓我們走進(jìn)拉丁世界，欣賞、傾聽(tīng)、感悟。掌聲有請為我們表演拉丁舞。
主持：謝謝給我們帶來(lái)精彩的拉丁舞表演。請大家再次以熱烈的掌聲表示感謝。
主持：電視上的那些魔術(shù)表演總是令我深深入迷，想不到我們身邊就有一位超級魔術(shù)師，你還不知道吧？有請小魔術(shù)師表演魔術(shù)
主持：謝謝魔術(shù)師的精彩表演。說(shuō)起二胡和小提琴，大家并不陌生，可是，你們看過(guò)斗琴表演嗎？下面請大家欣賞。
老師：我們的主題班會(huì )就要結束了，大家快樂(lè )嗎？
學(xué)生們：快樂(lè )！
老師：只要大家愿意，我們的老師，我們的班集體一定能讓大家盡展所長(cháng)，讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)吧，盡情地展現自己，帶給我們的班集體更多的歡樂(lè )。
學(xué)會(huì )欣賞的主題班會(huì )3
班會(huì )主題：學(xué)會(huì )欣賞和贊美別人
一．主題班會(huì )的目的：
1．使學(xué)生認識到每個(gè)人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個(gè)重要條件。
2．讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )如何欣賞和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。
3．認識贊美和諂媚的本質(zhì)區別。
二．活動(dòng)設計：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)方式：
1．談?wù)撌街v述。
2．游戲。
3．討論。
�。ǘ┗顒�(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )欣賞和贊美別人。
�。ㄈ┗顒�(dòng)地點(diǎn)：
教室或團體活動(dòng)式。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)年級：
高二年級。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)時(shí)間：
40分鐘
三．活動(dòng)過(guò)程：
一．心理熱身：老師（主持之一）先請一位同學(xué)（主持之一）上臺，對其贊美道：我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)你最近學(xué)習特別認真，性格上也開(kāi)朗隨和了。然后老師面向全班同學(xué)問(wèn)：大家看到我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，xx同學(xué)有什么反應？同學(xué)們：他高興地笑了。師：他為什么高興呢？同學(xué)們：因為您贊美了他。師：你們喜不喜歡別人說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)呢？學(xué)生：喜歡！師：每個(gè)人都喜歡聽(tīng)贊美自己的話(huà)，真誠贊美別人的優(yōu)點(diǎn)有助于人際交往，因為每個(gè)人都有一些值得贊美的地方。所以，我們今天要學(xué)習怎樣欣賞和贊美別人……
二．怎樣欣賞和贊美別人
師：xx，剛才聽(tīng)了我的贊美，你有何感受？
生：我心情特別舒暢。
師：剛才xx同學(xué)感受到了受稱(chēng)贊的快樂(lè )，我想同學(xué)們也一定很想感受一下贊美到底有怎樣的神奇力量�，F在，我們來(lái)做一個(gè)贊美傳遞游戲。同學(xué)們已分成了八個(gè)小組，每組的第一個(gè)同學(xué)向你后面的同學(xué)說(shuō)：“你真不錯，因為……”要求講出你喜歡他的原因，稱(chēng)贊他的優(yōu)點(diǎn)�？梢詮膶W(xué)習、衣著(zhù)、特長(cháng)、助人為樂(lè )以及其他品質(zhì)方面去贊美，贊美時(shí)不能亂贊美，要符合事實(shí)，不能開(kāi)玩笑。第一個(gè)同學(xué)向第二個(gè)同學(xué)稱(chēng)贊后，第二個(gè)同學(xué)向第三個(gè)同學(xué)稱(chēng)贊，以此類(lèi)推，直至全組成員都接受了他人的贊美。第一組完成游戲后，第二組繼續……（全班八組同學(xué)一一完成傳遞游戲。）
生:同學(xué)們，受到贊美的感覺(jué)不錯吧！下面我們請每組派一個(gè)代表談?wù)勈艿劫澝篮蟮母惺堋?/p>
�。ò宋煌瑢W(xué)發(fā)言，略）
師：當別人獲得贊美時(shí)作為旁觀(guān)者的你有什么感受？你最欣賞哪種贊美人的方式？（與身邊同學(xué)討論，明確：贊美使人心情愉快；使人與人之間的距離拉近；使人能更加正確認識自己……贊美別人時(shí)要微笑；要注視對方；用詞要準確；不夸大其辭；要發(fā)自?xún)刃摹?/p>
師：欣賞和贊美原本是人類(lèi)相互理解、相互支持的最積極的'表現。
生：欣賞和贊美可以使我們感到自身存在的價(jià)值，獲得www.zhutibanhui.net成就感，獲得心理上的滿(mǎn)足。
師：欣賞和贊美是對人的尊重，它可以使人增強自尊，得到鼓勵，給平凡的生活帶來(lái)溫馨和快樂(lè )。
生：欣賞和贊美是人際關(guān)系的潤滑劑，它可以使人與人這間的關(guān)系更友善，更和諧。
師：贊美還可以約束人的行為，使人自覺(jué)地克服缺點(diǎn)，積極向上。對別人積極評價(jià)，往往會(huì )激發(fā)別人加倍努力。例如你希望和一位同學(xué)共同做實(shí)驗，你說(shuō)：我希望能和你做實(shí)驗，因為你細心、做事踏實(shí)，善于發(fā)現實(shí)驗中的錯誤。你的贊美會(huì )激發(fā)他積極向上的傾向。他不但樂(lè )于跟你一道做實(shí)驗，而且在實(shí)驗中，也會(huì )有意識地發(fā)揮他的長(cháng)處。
生：噢，怪不得英國前首相邱吉爾說(shuō)過(guò)：“你想讓別人有什么樣的優(yōu)點(diǎn)，就贊美他吧！”但是，在現實(shí)生活中，很多人卻不愿去贊美別人，他們擔心公開(kāi)贊美別人可能被人誤解為“拍馬屁”，認為贊美是偽君子才使用的討好別人的伎倆。那么我們應怎樣欣賞和贊美別人呢？下面請看小品《應聘》。（小品的大意為：兩個(gè)應聘者抽到的面試題都是：“請贊美主考官”。其一的贊美是實(shí)事求是、適度的，讓人聽(tīng)了舒服。另一人則夸大其辭，有意恭維，給人的感覺(jué)是俗氣、虛偽，讓人討厭、惡心。）
三．贊美和諂媚的區別：
師：從剛才的小品中我們發(fā)現，欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事，它是一種藝術(shù)，是有原則的。首先，它一定是要發(fā)自?xún)刃�，具體到位的，千萬(wàn)不能過(guò)度，否則可能會(huì )有溜須拍馬之嫌。
學(xué)會(huì )欣賞的主題班會(huì )4
授課時(shí)間
【班會(huì )目的】
1、通過(guò)這次班會(huì )，使學(xué)生能夠正視自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞自己，建立自信心，以健康的心態(tài)面對人生，迎接挑戰。
2、學(xué)生在學(xué)會(huì )欣賞自己的同時(shí)，學(xué)會(huì )欣賞別人，接納別人，在班級營(yíng)造一個(gè)欣賞和被欣賞的融洽氣氛。
【班會(huì )內容】
1、通過(guò)學(xué)生各自的表演，表現他們的特長(cháng)。2、通過(guò)同學(xué)的互相肯定，展示大家的優(yōu)點(diǎn)。
【班會(huì )形式】故事、個(gè)人技能表演
【班會(huì )過(guò)程】
一、激情導入
主持人發(fā)言：同學(xué)們，生活中有很多種快樂(lè )，但有一種快樂(lè )能夠讓人終生難忘。那就是得到真誠的鼓勵和真正的欣賞。它可以幫助一個(gè)人戰勝自我，獲得自信，從而更加勇敢地面對生活。六年級《學(xué)會(huì )欣賞》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
二、故事欣賞
1、 多媒體出示：《一個(gè)小女孩的`自訴》
2、聽(tīng)了這個(gè)故事，想說(shuō)什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
三、才藝展示
過(guò)渡：同學(xué)們，怎樣讓自己快樂(lè )起來(lái)呢？如果身邊有欣賞你的人，你一定會(huì )常常感到快樂(lè )。我們每個(gè)人都是獨一無(wú)二的。這個(gè)獨特的“我”，既有優(yōu)點(diǎn)，也有不足�，F在，請同學(xué)們把自己的“獨特之處”展示給大家！
1、繪畫(huà)表演
2、個(gè)人獨唱
3、書(shū)法展示
4、詩(shī)歌朗誦《欣賞是一種神奇的力量》表演者：張亞楠、邢疆、郎得志、于梅
四、優(yōu)點(diǎn)“大爆炸”
全班同學(xué)行動(dòng)起來(lái)在每名學(xué)生的相片下寫(xiě)下他（她）的優(yōu)點(diǎn)，和對他（她）的鼓勵。注意：稱(chēng)贊要由衷、貼切。
五、欣賞名人名言：
只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志。 ——高爾基
希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —— 魯迅
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)。 ——李白
六、總結發(fā)言
班長(cháng)邢疆：今天，在這個(gè)以“欣賞我自己”為主題的班會(huì )中，我們看到許多同學(xué)都登臺獻技，他們當中有平日活潑外向的，也有默默無(wú)聞的，我們看到他們的拿手絕活，的確讓我們大開(kāi)眼界。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，這是大家都明白的道理。有一句這樣的話(huà)：“也許你想成為太陽(yáng)，也許你想成為一棵大樹(shù)。如果做不了太陽(yáng)，就做星星吧，在天空的一角發(fā)光；如果做不了大樹(shù)，就做小草吧，以自己的綠色裝點(diǎn)希望�！�
最后我祝愿同學(xué)們：不僅學(xué)會(huì )欣賞別人，更應該學(xué)會(huì )欣賞自己，能夠在欣賞自己的過(guò)程中發(fā)掘自我、完善自我，去迎接挑戰，實(shí)現人生理想！
學(xué)會(huì )欣賞的主題班會(huì )5
一、基本情況
班會(huì )主題：未來(lái)如何選擇——財管專(zhuān)業(yè)如何就業(yè)、學(xué)習、考研
舉辦時(shí)間：20xx年4月2日
舉辦地點(diǎn)：09202H
主持人：張煜
主講老師：辛振東
參加人員：12090641、642、643、13090741、742、743全體人員
二、內容摘要
辛老師首先講到：大學(xué)四年，同學(xué)們應當對未來(lái)有個(gè)較為合理規劃。大一或許迷茫彷徨，大二就要尋找定位方向。到了大三，這屬于大學(xué)的一個(gè)分水嶺，同學(xué)們需要作出繼續升學(xué)還是就業(yè)的選擇，但是無(wú)論是考研還是就業(yè)都必須要考取相關(guān)的專(zhuān)業(yè)證書(shū)，同時(shí)最重要的是要具備這種證書(shū)所要求的技能。大四，便是決戰時(shí)期，所有的積累都是為最后就業(yè)做準備。
接著(zhù)，他又舉出多個(gè)典型事例來(lái)對同學(xué)們大學(xué)規劃進(jìn)行解釋說(shuō)明。他強調，如果準備就業(yè)就要做相關(guān)兼職，了解工作的環(huán)境。尤其是到了大四的時(shí)候，要積極應聘找工作，不管是感興趣還是不感興趣都要去應聘一下，每一次應聘都是一次機會(huì )，在不斷地應聘中積累經(jīng)驗，了解自己，這樣對以后的工作前景有不可估
量的好處。應聘失敗以后要不斷的找原因，不斷的完善自己，應聘成功以后要對自己有一個(gè)大概的估量，自己應該在什么位置，自己在什么位置的發(fā)展前景最廣闊，同時(shí)還要培養對工作有利的興趣、愛(ài)好。還有一部分同學(xué)會(huì )根據現在的就業(yè)情況而選擇考研，那么就應該更加深入、更加認真的`學(xué)習專(zhuān)業(yè)以及考研的相關(guān)知識，如果要跨專(zhuān)業(yè)考研的同學(xué)那就要對專(zhuān)業(yè)知識要過(guò)硬的了解。之后，辛老師對同學(xué)們的相關(guān)問(wèn)題做出了詳細解答。
三、師生交流：
學(xué)生提問(wèn)：財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向是什么？老師回答：從職業(yè)分布來(lái)看，財務(wù)可以劃入企業(yè)的主戰場(chǎng)。這是因為在大的企業(yè)里財務(wù)能夠創(chuàng )造非常大的價(jià)值。一個(gè)一定規模的企業(yè)財務(wù)總監能夠拿到幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)的年薪，那時(shí)因為在那樣的公司通過(guò)財務(wù)管理比如稅務(wù)籌劃、資金運營(yíng)、內部控制等等能夠創(chuàng )造幾百萬(wàn)甚至上千萬(wàn)的價(jià)值，某種程度上比業(yè)務(wù)部門(mén)的價(jià)值并不小。比如房地產(chǎn)公司而言，財務(wù)能力甚至會(huì )成為公司的核心競爭力之一。而且隨著(zhù)管理的發(fā)展，財務(wù)會(huì )逐步的介入業(yè)務(wù)，大家對財務(wù)的重視程度會(huì )越來(lái)越高。將來(lái)的高層管理者，誰(shuí)在說(shuō)自己不懂財務(wù)那就不應該了。公司里的三駕馬車(chē)，無(wú)論如何是應該有財務(wù)的一席之地的。需要說(shuō)明的是，財務(wù)在企業(yè)中的價(jià)值和地位跟企業(yè)規模關(guān)系很大。一些很小的公司，皮包公司老板或者老板娘就相當于財務(wù)經(jīng)理，頂多設個(gè)出納，規模再大一點(diǎn)的公司，如果要設副總，一般也是業(yè)務(wù)出身，財務(wù)就是中層，因為業(yè)務(wù)有限，財務(wù)能夠創(chuàng )造的價(jià)值本身就有限。
四、班級感言：
辛老師對財務(wù)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了深刻地剖析，分別從就業(yè)、學(xué)習、考研這三個(gè)方面進(jìn)行了講解，對大學(xué)四年的四個(gè)階段進(jìn)行了解析，發(fā)人省醒，對我們有很大的啟示。
五、學(xué)生個(gè)人心得
學(xué)會(huì )欣賞的主題班會(huì )6
師：同學(xué)們，我們生活在一個(gè)集體當中，與人交往是不可缺少的。與人交往中我們要學(xué)會(huì )欣賞與贊美。當你很完美地完成一件事情時(shí)，不管你是否承認，你總是渴望著(zhù)別人的贊美的。如果有人稱(chēng)贊了你，即使你說(shuō)“我本來(lái)應該做的更好”或“謝謝”，但其實(shí)你心里是很高興的。今天呢我們就要進(jìn)行這樣一個(gè)活動(dòng)：欣賞和贊美別人。我們進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節是請一位同學(xué)來(lái)感受一下別人的欣賞與贊美。（板書(shū)一、感受別人的贊美）
�。ㄕ坡曋袕埻瑢W(xué)上場(chǎng)，到老師旁邊）
師：請同學(xué)們根據張同學(xué)的平時(shí)表現，把她的優(yōu)點(diǎn)，能力和特點(diǎn)陳述一下，注意態(tài)度要認真，要真誠。
生1：熱情，樂(lè )于幫助別人
師：誰(shuí)還給予補充
生2：有禮貌，熱愛(ài)班集體
師：好，請坐
師：張同學(xué)，同學(xué)們對你優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處指出了很多，你聽(tīng)了有什么感受呢？
學(xué)生主持：有些沒(méi)聽(tīng)過(guò)，以前說(shuō)一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有，自信心受打擊，出去玩時(shí)，受贊美，開(kāi)心。這次有同學(xué)說(shuō)了這么多優(yōu)點(diǎn)，非常高興。（我心情很舒暢）
師：那么你覺(jué)得大家對你的肯定性的評價(jià)，對你的自信心有哪些影響呢。
學(xué)生主持：增強了我的自信心，在以后的日子可以促使我不斷前進(jìn)。
師：現在咱們作一個(gè)假設啊，假設剛才那兩個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，我們想了半天，想不出你有什么優(yōu)點(diǎn)。你會(huì )有什么感受。
學(xué)生主持：我會(huì )很傷心，自信心也受打擊。
師：是的，肯定性的評價(jià)能夠增加信心，否定性的評價(jià)能夠削弱信心。所以，我們需要別人的肯定性評價(jià)，需要別人的贊美與欣賞。在生活中，我們很多同學(xué)都聽(tīng)到過(guò)別人對自己的贊美？下面，請同學(xué)們談一談，讓你記憶深刻的，你被別人贊美的事情以及你當時(shí)的感受。（同學(xué)相互間可以交流下）（板書(shū)：結論：肯定性的評價(jià)增加你的信心，否定性的評價(jià)能夠削弱你的信心。）
師：是啊，正像同學(xué)們所切身感受到的那樣，欣賞和贊美可以使我們感到自身存在的價(jià)值，獲得成就感，獲得心理上的滿(mǎn)足。
學(xué)生主持：欣賞和贊美也是人際關(guān)系的潤滑劑，它還可以使人與人之間的關(guān)系更友善，更和諧。
師：對了，贊美還可以約束人的行為，使人自覺(jué)地克服缺點(diǎn)，積極向上。對別人積極評價(jià)，往往會(huì )激發(fā)別人加倍努力。如果你希望一位同學(xué)和我共同做生物實(shí)驗，你說(shuō)：我希望能和你做實(shí)驗，因為你細心、做事踏實(shí)，善于發(fā)現實(shí)驗中的錯誤。你的贊美會(huì )激發(fā)他積極向上的傾向。他不但樂(lè )于跟你一道做實(shí)驗，而且在實(shí)驗中，也會(huì )有意識地發(fā)揮他的長(cháng)處。
學(xué)生主持：噢，怪不得英國前首相邱吉爾說(shuō)過(guò)：“你想讓別人有什么樣的優(yōu)點(diǎn)，就贊美他吧！”
師：但是，在現實(shí)生活中，很多人卻不愿去贊美別人，認為贊美是偽君子才使用討好別人的伎倆。
學(xué)生主持：那么我們應怎樣欣賞和贊美別人呢？下面請看小品《應聘》。有請李同學(xué)、陳同學(xué)、張同學(xué)等幾人為我們表演。
學(xué)生表演：小品《應聘》。
師：同學(xué)們，從剛才這個(gè)小品中我們可以看到，兩位應聘者面對同一個(gè)“請贊美主考官”的這一考題，你對他們兩個(gè)的表現有什么看法呢？如果你是考官你喜歡哪一個(gè)？為什么？（學(xué)生討論）（其中一位的贊美是實(shí)事求是、適度的，讓人聽(tīng)了舒服。另外一人則夸大其辭，有意恭維，給人的感覺(jué)是俗氣、虛偽，令人討厭。）
學(xué)生主持：所以，欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事。它是一種藝術(shù)。是有原則的。首先，它一定是要發(fā)自?xún)刃�，具體到位的，千萬(wàn)不能過(guò)度。
師：的確，真誠的贊美與虛偽的諂媚有著(zhù)本質(zhì)的區別。我想同學(xué)們對兩者的區別會(huì )有一定的看法吧。下面，就請同學(xué)們結合剛才的小品發(fā)表一下自己的看法。
師：通過(guò)剛才同學(xué)們的發(fā)言，大家對贊美和虛偽的恭維有了更進(jìn)一步的了解。真誠的贊美是發(fā)自?xún)刃牡膶e人的欣賞和尊重。
學(xué)生主持：而諂媚則是口是心非。
師：真誠的贊美是適度的。
學(xué)生主持：而虛偽的諂媚則夸大其辭。
師：所以，只有真誠贊美別人的人才能真正令人喜歡。
生：真誠地去贊美一個(gè)人，是發(fā)自?xún)刃牡�，是�?shí)事求是，有原則。
師：我們欣賞和贊美別人，要把握一個(gè)原則，要有度。那么你要是違背了，超越了這個(gè)度。就給你一種恭維奉承之嫌。（板書(shū)：2、怎么欣賞和贊美別人：適度有原則。）
學(xué)生主持：生活中我們要注意形成欣賞和贊美別人的習慣�，F在請同學(xué)拿起手中的筆，把你認為值得欣賞和贊美的人表達出來(lái)。講出你喜歡他的原因，稱(chēng)贊他的優(yōu)點(diǎn)�？梢詮膶W(xué)習、衣著(zhù)、特長(cháng)、助人為樂(lè )以及其他品質(zhì)方面去贊美，贊美時(shí)不能亂贊美，要符合事實(shí)，不能開(kāi)玩笑。（學(xué)生寫(xiě)）
師：下面請同學(xué)們把你寫(xiě)的內容給大家展示一下。（板書(shū)3、形成欣賞和贊美別人的習慣：在生活中多欣賞、贊美他人，也讓我們成為被他人贊美的人）
�。▽W(xué)生展示）
教師小結（請學(xué)生看黑板）：欣賞和贊美別人。（事先準備小黑板）
首先第一個(gè)環(huán)節，我們感受了欣賞和贊美。剛才張同學(xué)給我們總結出：肯定性的評價(jià)增加你的信心，否定性的評價(jià)能夠削弱你的信心
那么第二個(gè)環(huán)節，怎樣欣賞和贊美別人，同學(xué)給我們表演了一個(gè)小品，就是說(shuō)在欣賞和贊美別人的時(shí)候，我們要有原則要適度，要把握好這個(gè)度。在生活中，我們更要養成欣賞和贊美別人的習慣，贊美你的同學(xué)，你的`朋友，你的老師，你的父母。剛才幾位同學(xué)對自己的同學(xué)，對老師，對父母都進(jìn)行了贊美，接下來(lái)請幾位同學(xué)談一下聽(tīng)了這節課你內心的感受，你是怎么看待贊美的，贊美對我們的生活有什么幫助，在生活中你會(huì )去贊美別人嗎？你會(huì )如何贊美別人？
學(xué)生自由發(fā)言：（發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)）（對別人鼓勵，一種肯定，對你也有親密的感覺(jué)）（每個(gè)人都需要被人欣賞和贊美，是有良好人際關(guān)系的前提條件，增進(jìn)友誼）
最后，請同學(xué)們欣賞一首散文詩(shī)：學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )贊美。每個(gè)人都渴望得到別人的贊美，因為這種贊美是對自己的重視和肯定。當你很完美地做成一件事情時(shí)，不管你是否承認，你總是會(huì )期許著(zhù)別人的贊美的，如果有人稱(chēng)贊你做得好，你或許謙虛地說(shuō)“我本應該做得更好”或者說(shuō)聲“謝謝”，但，其實(shí)你心里是很高興的。
身位老師的你，要經(jīng)常贊美你的學(xué)生，因為他們就像你管理的小樹(shù)，你要好好的愛(ài)他們，及時(shí)地澆水施肥，給予營(yíng)養，這樣就會(huì )使家長(cháng)喜歡你，學(xué)生愛(ài)你，甚至終身記住你。
身為子女的你，一定要學(xué)會(huì )贊美自己的父母，因為父母辛苦的把我們養大不容易，不論父母做了什么樣的飯菜，我們都要吃的香甜，因為父母的愛(ài)是無(wú)私的，將伴隨你終生。
身為朋友的你，一定要看到朋友的長(cháng)處，及時(shí)贊美，及時(shí)欣賞，因為朋友的開(kāi)心對你很重要，他會(huì )因影響你的心情。相互的贊美會(huì )讓你更有激情和動(dòng)力。
如果你試著(zhù)去贊美周?chē)娜�，你�?huì )發(fā)現，周?chē)娜硕甲兊孟矚g你，愿意和你一起交往，贊美是一種無(wú)形的力量�？炜煨袆�(dòng)起來(lái)，我們一起贊美吧！
師：多一份欣賞，多一份贊美，多一份幫助，多一份真誠，那么我們就能擁有更多的朋友。
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