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說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字主題班會(huì )（精選10篇）
在學(xué)習中，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要具有教育性、知識性、趣味性。一個(gè)好的主題班會(huì )是什么樣的呢？下面是小編收集整理的說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字主題班會(huì )，歡迎大家分享。
說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字主題班會(huì ) 1
一、活動(dòng)目標
1、明確“推廣普通話(huà)，推行規范字”的重要性。
2、積極主動(dòng)的堅持講普通話(huà)，寫(xiě)規范字。
二、活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景，課題準備
主持甲-何婉盈主持人乙—洪嘉瑋
在歡快的音樂(lè )中主持甲(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲)講故事。
南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中，對北方人說(shuō)：“我們公司決定薄利多銷(xiāo)�！北狈饺寺�(tīng)不明白。因為語(yǔ)言不通而無(wú)法交流，無(wú)奈之下，南方商人只得將要說(shuō)的內容“我們公司決定薄利多銷(xiāo)”這句話(huà)寫(xiě)在紙上。但是他的'文化水平不高，短短的一句話(huà)竟出現三個(gè)錯別字，因而，他失去了一次賺大錢(qián)的機會(huì )。
乙：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你想到了什么?
板書(shū)班會(huì )主題：請講普通話(huà)請寫(xiě)規范字
甲、乙(合)：《請講普通話(huà)請寫(xiě)規范字》的主題班會(huì )現在開(kāi)始!
二、快樂(lè )競賽，明確意義
主持人宣布活動(dòng)規則：首先以小組為單位進(jìn)行這方面的知識搶答，知識競賽分抽簽必答與搶答題兩部分，必答題20分，搶答題10分，答錯扣10分。最后看哪小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。題型如下：
1、什么是規范漢字?
2、什么叫普通話(huà)?
3、全國推普周是哪一周?
4、哪年哪月哪日，〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉正式執行?
5、我國有多少個(gè)民族，多少種語(yǔ)言，多少種現行文字?
6、不論說(shuō)什么話(huà)，只要聽(tīng)懂便行，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)正確嗎?
7、“走廊講方言，被罰去掃地”這種做法對嗎?
8、普通話(huà)測試是從什么時(shí)間開(kāi)始的?為什么要進(jìn)行普通話(huà)測試?
9、有人說(shuō)“講方言是老土”，你是怎么看的?
10、你知道幾種方言?會(huì )說(shuō)嗎?
11、好普通話(huà)有訣竅嗎?
12、你認為“輕聲細語(yǔ)走過(guò)走廊”這個(gè)標語(yǔ)好在哪里?
(主持人總結比賽情況)
三、書(shū)法比賽，共同評價(jià)
甲：同學(xué)們的表演既精彩，又陶冶了我們。
乙：我們在興奮之時(shí)，覺(jué)得一定要阻止那些不講普通話(huà)不寫(xiě)規范字的行為。
甲：是呀，為了規范語(yǔ)言文字，我們不僅要查看他人，更應從我做起，同學(xué)們，你從前在這方面做的好嗎?
乙：那么，我們現在以小組為單位賽一賽?賽什么?就賽寫(xiě)“壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾”這十個(gè)字吧!
甲：同學(xué)們，別看挺簡(jiǎn)單，一定要仔細喲!要求自給工整，書(shū)寫(xiě)正確。
(全對一個(gè)同學(xué)本組獎10分，不論誰(shuí)錯一個(gè)字扣本組1分)(書(shū)法展評，自己報分)
四、教師小結，課后實(shí)踐
主持人：現在我代表同學(xué)們感謝老師給予我們的支持與肯定!也請同學(xué)們迅速成立啄木鳥(niǎo)小組，迅速開(kāi)展啄木鳥(niǎo)活動(dòng)，消滅街頭巷尾的錯別字!
說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字主題班會(huì ) 2
活動(dòng)目標：
通過(guò)此次主題班會(huì )，提高對普通話(huà)的認識，自覺(jué)在校園使用普通話(huà)交流，推廣普通話(huà)的使用，增強對祖國語(yǔ)言的熱愛(ài)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
五(1)班
活動(dòng)過(guò)程：
一、普通話(huà)知識知多少?學(xué)生搶答
1.普通話(huà)中的“普通”二字什么意思?
“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。
2.什么叫做普通話(huà)?
它以北京語(yǔ)音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。
3.國家規定的普通話(huà)宣傳周的時(shí)間是?
1998年起，每年9月份第三周為推廣普通話(huà)宣傳周。
4.新時(shí)期推廣普通話(huà)的方針是?
大力推行、積極普及、逐步提高。
主持人總結：普通話(huà)是我國通用的語(yǔ)言，它是從現代漢語(yǔ)中發(fā)展而來(lái)的標準語(yǔ)言，是以北京語(yǔ)言為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。
普通話(huà)它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)單地把普通話(huà)理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)。由于我國是個(gè)多民族、多方言的國家，大力推廣普通話(huà)有利于維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的中學(xué)生，有必要學(xué)好普通話(huà)。
二、1.自由討論：我們?yōu)槭裁匆v普通話(huà)?
分小組討論，討論后發(fā)言。
2.講述故事《鄉村面館》
主持人：有請邱夢(mèng)嵐同學(xué)為我們帶來(lái)故事《鄉村面館》
有這么一個(gè)故事，叫鄉村面館，說(shuō)的是在一個(gè)偏僻的鄉村，有一個(gè)游人因為肚子很餓，就走進(jìn)一家面館，說(shuō)：“有什么好吃的，快燒一碗，我吃了要趕路�！笨蛇@家小館由于特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答“咪……”意思是沒(méi)有。而這個(gè)游客聽(tīng)成了面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在哪兒等，過(guò)了好一會(huì )兒，不見(jiàn)有動(dòng)靜，就火了：“面條，快，怕我不付錢(qián)嗎?”店里人說(shuō)“洞咪，洞咪……”意思是沒(méi)有，那游客說(shuō)冬瓜面也行，為什么不給我燒?“咪就咪，吵啊咪呀!”意思是沒(méi)有就沒(méi)有，爭吵也沒(méi)有，游客說(shuō)“還有炒面，為什么不早說(shuō)�！�
主持人：聽(tīng)完這段故事后，我們都被故事中的人物因語(yǔ)言不通而逗得開(kāi)懷大笑，同時(shí)也讓我們若有所思，推廣普通話(huà)是迫在眉睫的
主持人總結：我們要大力推廣普通話(huà)，促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化。
大家都知道，我國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)種、多方言的`國家，全國56個(gè)民族,13多億人口，如果各地方言自成一體，那么這不僅影響人們的正常交往，而且極大的影響著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展。
為此，推廣普及普通話(huà)，有利于增進(jìn)各民族、各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族的凝聚力。所以，我們每一位師生都要大力宣傳，讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一櫥窗成為規范文字的鏡子，讓校園的每一組室，每一課堂成為普通話(huà)宣傳窗口。讓每一位學(xué)生成為全面推廣普通話(huà)的文明使者。
說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字主題班會(huì ) 3
一、活動(dòng)目標。
[認知目標]
1、明確“推廣普通話(huà)，推行規范字”的重要性。
2、積極主動(dòng)的堅持講普通話(huà)，寫(xiě)規范字。
[能力目標]
1、培養學(xué)生調查、分析、交流的能力。提高學(xué)生素質(zhì)。
2、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話(huà)，寫(xiě)規范字的習慣。對不講普通話(huà)，不寫(xiě)規范字的現象勇于指正。
[情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標]
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )交流與合作，并形成參與、合作與分享的意識。
2、通過(guò)活動(dòng)，引起學(xué)生的現實(shí)關(guān)注。讓學(xué)生感悟語(yǔ)言文字美。使我校的語(yǔ)言環(huán)境變得越來(lái)越美好。
二、活動(dòng)準備
1、在自己的校園里尋找不規范的字;
2、學(xué)校進(jìn)行推普周活動(dòng);
三、活動(dòng)過(guò)程
1、說(shuō)說(shuō)自己知道的關(guān)于普通話(huà)、寫(xiě)規范字的宣傳語(yǔ)或廣告詞
說(shuō)好普通話(huà)，“知音”遍華夏。講好普通話(huà),朋友遍天下56個(gè)民族56朵花,56種語(yǔ)言匯成一句話(huà):請說(shuō)普通話(huà)溝通你我他,全靠普通話(huà)我說(shuō),你說(shuō),大家說(shuō),普通話(huà)是我們共同的`歌規規矩矩寫(xiě)字,堂堂正正做人，說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客;用規范字，顯華夏文明。
2、說(shuō)好普通話(huà)
(1)引言——什么是普通話(huà)
普通話(huà)就是現代漢民族共同語(yǔ)，是全國各民族通用的語(yǔ)言普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標準音，以普通話(huà)為基礎方言，以典范的現在白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范�！捌胀ā倍值暮x是“普遍”和“共通”的意思。(2)自由發(fā)言：學(xué)生講述生活中關(guān)于不規范的語(yǔ)言文字的例子或笑話(huà);
(3)以小組為單位進(jìn)行繞口令比賽，評選出說(shuō)的最好的小組予以表?yè)P。
白石塔，白石白又滑，搬來(lái)白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。
(3)書(shū)法比賽，請同學(xué)們寫(xiě)幾個(gè)漢字進(jìn)行書(shū)法比賽(由于時(shí)間原因，可以少寫(xiě)幾個(gè)，或者請同學(xué)們課前準備好)，選出寫(xiě)的最好的同學(xué)給予表?yè)P。
四、小結
1、小組討論嘗試自編童謠兒歌等：
“橫是橫，撇是撇，豎是豎，捺是捺，寫(xiě)好規范字，說(shuō)好普通話(huà)，不管你我他，快快行動(dòng)吧”
希望同學(xué)們能從自身做起“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”，養成好習慣。并且能把“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的重要性傳達給身邊的家人和朋友，大家一起行動(dòng)起來(lái)。
說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字主題班會(huì ) 4
9月12日至18日，是推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。為了使我校推普工作落到實(shí)處，產(chǎn)生實(shí)效，進(jìn)一步激發(fā)全校師生學(xué)習和使用普通話(huà)的積極性，根據xx縣教育局文件精神，制定我校推普周活動(dòng)方案如下：
一、目的意義
今年我校將充分利用第十七屆全國推廣普通話(huà)宣傳周的契機，開(kāi)展一些能產(chǎn)生實(shí)效的'宣傳工作，使普通話(huà)逐步成為校園語(yǔ)言，提高全x中學(xué)師生的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識，促進(jìn)我校推廣普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作向縱深發(fā)展。
二、成立學(xué)校第十六屆推普周工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx各班班主任
三、活動(dòng)時(shí)間、參與人員
1、活動(dòng)時(shí)間：9月12日至18日
2、參與人員：xx初級中學(xué)全體師生
四、活動(dòng)主題
說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他。
五、活動(dòng)計劃
1、在校園內張貼宣傳圖片、校園廣播、校園電子屏顯示宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的推普氛圍。
2、利用校園廣播站宣讀“x中學(xué)推廣普通話(huà)倡議”。
3、各班召開(kāi)關(guān)于推普工作的主題班會(huì )。
4、各班級于9月18日前出一期以推廣普通話(huà)為主題的板報。
5、開(kāi)展“校園啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”——“校園不規范用字清查”活動(dòng)。
6、x中學(xué)推普志愿者9月17日上午在人民路設置宣傳站。
7、開(kāi)展x中學(xué)第五屆“暑期讀一本好書(shū)”讀書(shū)征文活動(dòng)。
8、積極開(kāi)展x中學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，組隊參加市縣級經(jīng)典誦讀比賽。
9、九月底開(kāi)展推普周活動(dòng)總結。
說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字主題班會(huì ) 5
設計意圖：
小班幼兒由于年齡特點(diǎn)及生活經(jīng)驗以致他們運用語(yǔ)言的能力相對較弱，從而形成詞語(yǔ)貧乏、語(yǔ)音不準、句子表達不完整。再者，我們班的幼兒都是來(lái)自農村，大多是從小跟著(zhù)爺爺奶奶長(cháng)大的，爺爺奶奶對于說(shuō)普通話(huà)的困難導致幼兒從小很少有機會(huì )接觸普通話(huà)。通過(guò)鼓勵幼兒用普通話(huà)大膽講話(huà)，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，念有趣的兒歌，從而讓孩子愛(ài)說(shuō)普通話(huà)、會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)目標：
1.認識到說(shuō)好普通話(huà)的重要性。
2.養成說(shuō)文明話(huà)的好習慣。
3.培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
4.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
一首兒歌，風(fēng)兒和小鳥(niǎo)的錄音。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
在平時(shí)與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會(huì )使用普通話(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒認識到說(shuō)普通話(huà)、講文明話(huà)的重要性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師談話(huà)導入
師：世界上的語(yǔ)言真奇妙，小動(dòng)物有小動(dòng)物的語(yǔ)言，小花有小花的語(yǔ)言，小草有小草的語(yǔ)言，我們人類(lèi)有也有我們自己的語(yǔ)言。我們有的說(shuō)普通話(huà)，也有的說(shuō)方言。你們平時(shí)說(shuō)的都是什么話(huà)呀？
二、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒的興趣
1.播放小鳥(niǎo)和風(fēng)的.聲音的錄音，請幼兒說(shuō)說(shuō)是什么聲音
師：小朋友們，剛剛你們聽(tīng)到的是什么聲音呀？（小鳥(niǎo)和風(fēng)聲）。
2.再播放錄音，猜猜小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)了些什么
師：小朋友們猜猜看，小鳥(niǎo)和風(fēng)兒它們說(shuō)了些什么呀？
師：小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)的話(huà)可真好聽(tīng)呀！那小朋友們還聽(tīng)過(guò)什么聲音嗎？（小動(dòng)物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說(shuō)話(huà)聲）。
小結：無(wú)論是風(fēng)雨，還是鳥(niǎo)獸都說(shuō)它們自己的話(huà)。那么我們人類(lèi)，我們中國人應該說(shuō)什么話(huà)呢？
三、學(xué)習兒歌《大家都說(shuō)普通話(huà)》
1.教師念兒歌，幼兒仔細聆聽(tīng)
師：剛剛這首兒歌里，你聽(tīng)到了什么？（鼓勵幼兒舉手用普通話(huà)回答問(wèn)題）
2.幼兒跟著(zhù)教師一起學(xué)念兒歌
兒歌：鳥(niǎo)有鳥(niǎo)的話(huà)，風(fēng)有風(fēng)的話(huà)。有的像唱歌，有的像吵架。說(shuō)話(huà)不能猜謎語(yǔ)，大家都講普通話(huà)。
小結：普通話(huà)是我們人類(lèi)的語(yǔ)言，今天我們學(xué)習了這首兒歌后，以后小朋友們都要用普通話(huà)來(lái)交流。做一個(gè)會(huì )說(shuō)普通話(huà)、講禮貌的好孩子。我們早晨來(lái)園要用普通話(huà)跟老師說(shuō)：老師早上好�；厝ヒ惨闷胀ㄔ�(huà)跟老師說(shuō)：老師再見(jiàn)。我們比比哪個(gè)小朋友是個(gè)會(huì )講普通話(huà)懂禮貌的乖寶寶。
課后反思：
兒歌的學(xué)習不僅讓孩子們學(xué)的既快樂(lè )又充實(shí)，還給孩子提供了展示自己的小舞臺。我們還充分利用家長(cháng)資源，請家長(cháng)在家也盡量多用普通話(huà)與幼兒交流，注意糾正幼兒易發(fā)錯的字音等，使小班幼兒的普通話(huà)發(fā)音得到了鍛煉和提高，并感受到了學(xué)講普通話(huà)的快樂(lè )。
不足之處：
雖然說(shuō)大多數小朋友都會(huì )使用普通話(huà)交流了，但是還是有個(gè)別的幾個(gè)小朋友要在教師以及同伴的提醒下才會(huì )想起要說(shuō)普通話(huà)、講文明話(huà)。
說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字主題班會(huì ) 6
一、指導思想
普通話(huà)是我們民族的共同語(yǔ)言，要說(shuō)好普通話(huà)，就得從娃娃抓起。而幼小階段是孩子語(yǔ)言訓練的最佳階段，這就需要師生共同努力，把語(yǔ)言文字工作和幼兒園一日活動(dòng)結合起來(lái)，創(chuàng )建一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，營(yíng)造運用語(yǔ)言文字規范化的良好校園氛圍。為了更好地推廣普通話(huà)，讓普通話(huà)真正成為我們的校園語(yǔ)言，依據《國家通用語(yǔ)言文字法》精神，以及《天府新區成都管委會(huì )社會(huì )事業(yè)局關(guān)于推廣使用普通話(huà)的十條措施》文件精神，結合我園實(shí)際情況，特制定本方案。
二、加強領(lǐng)導注重管理
成立了以園長(cháng)助理蘇莉為組長(cháng)的三星幼兒園語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組，職務(wù)及分工如下：
組長(cháng)：小莉
副組長(cháng)：小敏，小伶
成員：全體教職工
組長(cháng)職責：是學(xué)校普通話(huà)推廣的第一責任人，確定了任務(wù)，提出要求，全面統籌與計劃，把推廣普通話(huà)和規范化文字工作納入幼兒園整體發(fā)展之中；副組長(cháng)職責：帶頭說(shuō)普通話(huà)，抓各項具體工作。
成員職責：負責推廣語(yǔ)言文字工作的落實(shí)；全體教師負責孩子們在日常教育教學(xué)活動(dòng)中的語(yǔ)言文字規范化訓練。
這樣，領(lǐng)導重視，制度健全，各司其職，團結協(xié)作，切實(shí)保證語(yǔ)言文字規范化工作的順利開(kāi)展。為了進(jìn)一步完善幼兒園的各項規章制度，我們還將幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)與普通話(huà)和文字應用規范與否作為對教職工業(yè)務(wù)考核的一項重要內容，并將其列為聘用、晉升和評優(yōu)的條件之一，確保了語(yǔ)言文字工作規范化落到實(shí)處，使普通話(huà)成為我園的校園語(yǔ)言。
三、營(yíng)造氛圍
�。ㄒ唬┰谟變簣@的顯眼位置貼上“請講普通話(huà)”的標語(yǔ)，讓普通話(huà)真正成為幼兒園的校園語(yǔ)言。
�。ǘ┮蟮綀@的`教職工堅持用普通話(huà)進(jìn)行交談，積極引導幼兒用普通話(huà)進(jìn)行語(yǔ)言交流，形成全園都說(shuō)普通話(huà)的良好風(fēng)氣。教師的活動(dòng)設計、計劃、評語(yǔ)等文字資
料，使用規范化語(yǔ)言文字。
�。ㄈ┙處熢谝蝗丈钪幸I(lǐng)孩子們使用、學(xué)習規范語(yǔ)言文字，抓住幼兒一生中掌握語(yǔ)言最迅速、最關(guān)鍵的時(shí)期，有目的、有計劃、有系統地發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，以促進(jìn)幼兒掌握規范的普通話(huà)。
四、推廣措施
�。ㄒ唬﹫猿终f(shuō)普通話(huà)
幼兒園在教育、教學(xué)、會(huì )議、宣傳及其他公共活動(dòng)中，堅持使用普通話(huà)，將對教師不說(shuō)普通話(huà)的情況進(jìn)行嚴格考核。
�。ǘ┯變簣@要加強教師的語(yǔ)言文字教學(xué)基本功訓練
要實(shí)行持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度，普通話(huà)未當達到二級甲等及以上水平的，按規定限期提高普通話(huà)水平。
�。ㄈ┙處熥⒁馓峁┱_的語(yǔ)言和文字示范
教師通過(guò)自己準確的示范給幼兒建立正確的語(yǔ)言文字使用規范，言傳身教，借用一些教育的媒介為幼兒提供正確的純化的語(yǔ)言示范。特別針對一些幼兒在本土語(yǔ)言中易混淆，使用易混亂的語(yǔ)言進(jìn)行正確示范。在學(xué)習習慣的培養中，讓幼兒養成一筆一劃書(shū)寫(xiě)規范字的習慣，使幼兒的語(yǔ)言和文字進(jìn)一步標準化。
�。ㄋ模┻\用多種形式、多種手段推廣普通話(huà)
普通話(huà)的推廣需要運用多種靈活的形式與手段：幼兒普遍對閱讀圖書(shū)有興趣，教師就通過(guò)鼓勵幼兒用普通話(huà)講故事，進(jìn)行普通話(huà)故事比賽、用普通話(huà)談話(huà)交流，介紹新聞等；增添一些饒口令的比賽，用比賽的形式激勵幼兒準確發(fā)音、準確用詞；還在日常多播放普通話(huà)的歌曲、詩(shī)歌等進(jìn)一步豐富幼兒的經(jīng)驗。開(kāi)展“主題識字”糾錯活動(dòng)——尋找不規范字。
�。ㄎ澹﹫@內所有公示材料嚴格把關(guān)
盡量避免錯別字、繁體字、異體字的出現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正。園內講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，形成一個(gè)良好的氛圍。
�。┕膭钣變涸谌粘Ｖ卸噙\用普通話(huà)交往，糾正使用不正確的語(yǔ)言和文字
為了使幼兒的普通話(huà)使用進(jìn)一步鞏固，除了在教學(xué)中外，在日常生活中盡量使用普通話(huà)交往，鼓勵幼兒大膽講，大膽表達，發(fā)現錯用的、亂用的現象及時(shí)糾正。推動(dòng)幼兒間大膽地互相學(xué)習互相輔導糾正，形成普通話(huà)學(xué)習的強烈氛圍，把普通話(huà)
融入日常的學(xué)習、生活中去，成為生活學(xué)習的一部分。（七）家園合作，共同提高幼兒使用規范化語(yǔ)言文字的能力家庭是幼兒的又一生活環(huán)境，通過(guò)家園合作提高幼兒使用規范化語(yǔ)言文字的能力。幼兒隨著(zhù)學(xué)習的深入與日常運用，規范化語(yǔ)言文字使用增多，詞匯更豐富，范圍更廣泛。但由于幼兒的地方本土語(yǔ)言及幼兒學(xué)習水平的影響，幼兒普通話(huà)使用中存在一些不準確、不規范的現象，特別是個(gè)別的發(fā)音不準，詞語(yǔ)亂用、混用；充分調動(dòng)家長(cháng)參與普通話(huà)的推廣工作，請家長(cháng)與幼兒用普通話(huà)交談，多為幼兒進(jìn)行普通話(huà)的隨即教育。在家里、出外，利用合適的機會(huì )推動(dòng)幼兒的普通話(huà)交流，與幼兒園合力營(yíng)造普通話(huà)學(xué)習的氛圍，進(jìn)一步提高幼兒的普通話(huà)使用與交流頻率。讓普通話(huà)作為一種推動(dòng)幼兒交往的統一語(yǔ)言載體。
說(shuō)好普通話(huà)是一項長(cháng)期的經(jīng)常性的工作，我園將加強學(xué)習，更新觀(guān)念，為營(yíng)造幼兒園文明氛圍、為達到新區到20xx學(xué)年度末，各校校長(cháng)、教師、工勤人員使用普通話(huà)力爭達到100%的目標而不懈努力！
成都市天府新區三星幼兒園
2014年11月
說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字主題班會(huì ) 7
活動(dòng)目標：
1、使學(xué)生明確推廣普通話(huà)的重要性。
2、教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅持講普通話(huà)。
3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話(huà)的習慣。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月16日
活動(dòng)地點(diǎn)：
一年級教室
主持人：田xx
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引入主題。
我國是多民族,多語(yǔ)言,多方言的人口大國,語(yǔ)言不通,方言隔閡阻礙著(zhù)社會(huì )交際,現代化的經(jīng)濟,政治,文化等各項事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國通用的普通話(huà),是建設社會(huì )主義現代化強國的'一項基礎性工程.如果你想與人交流,你應該說(shuō)普通話(huà);如果你走出廣州,你要說(shuō)普通話(huà);如果你想做國際人,你必須學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)!
二、小小論壇。（大家舉例講講說(shuō)普通話(huà)的好處）
三、學(xué)生表演節目。(評選出普通話(huà)說(shuō)得標準的學(xué)生,并給予獎勵)
1、歌曲、舞蹈、詩(shī)歌朗誦
2、欣賞歌曲《中國娃》
四、師帶讀推廣普通話(huà)宣傳口號：
說(shuō)好普通話(huà),方便你我他說(shuō)好普通話(huà),從我做起
說(shuō)好普通話(huà),朋友遍天下我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)
五、順口溜朗誦
1板凳寬,扁擔長(cháng),板凳比扁擔寬,扁擔比板凳長(cháng),扁擔要綁在板凳上,板凳不讓扁擔綁在板凳上,扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上.
六、小組討論：
怎樣推廣普通話(huà)？
七、班會(huì )總結
語(yǔ)言體現著(zhù)一個(gè)國家的文化素質(zhì)，作為新世紀的接班人，祖國的未來(lái)，民族的希望，我們更應該努力學(xué)好科學(xué)文化知識，學(xué)好我國的語(yǔ)言。為了能更好地與他人進(jìn)行交流，同學(xué)們，請講普通話(huà)，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！
說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字主題班會(huì ) 8
一、情況分析
我園語(yǔ)言工作全面貫徹國家語(yǔ)言文字法律法規和方針政策，大力推廣和標準使用國家通用語(yǔ)言文字，提高國民語(yǔ)言文字應用能力，共筑語(yǔ)言文字中國夢(mèng)，努力提高教師與幼兒的語(yǔ)言文字標準意識和應用能力為創(chuàng )設一個(gè)語(yǔ)言文字標準化、標準化的良好環(huán)境而努力力爭使幼兒園成為標準運用語(yǔ)言文字的一個(gè)窗口、一個(gè)陣地。
二、工作目標：
1、大力推廣和標準使用國家通用語(yǔ)言文字。
2、在活動(dòng)中提高教師使用標準語(yǔ)言和文字的能力。
三、具體措施：
1、加強語(yǔ)言文字標準化積極進(jìn)行宣傳
積極開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習，創(chuàng )設良好的輿論氣氛，形成多方配合齊抓共管的.局面，使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)標準字的活動(dòng)中來(lái)。
2、加大語(yǔ)言文字工作宣傳力度
語(yǔ)言文字工作需要有一個(gè)良好的氣氛和環(huán)境。本年度我園將更加注重宣傳力求形成“學(xué)普通話(huà)、講普通話(huà)、用普通話(huà)〞的良好文化氣氛時(shí)刻將普通話(huà)與日常的素質(zhì)教育緊密結合促進(jìn)推普工作的有利開(kāi)展。在美化園內外環(huán)境的同時(shí)在全園范圍內開(kāi)展形式多樣且富有實(shí)效的語(yǔ)言文字標準化宣傳教育活動(dòng)。同時(shí)以新一次的推普周為契機不斷拓展宣傳范圍通過(guò)宣傳活動(dòng)使普通話(huà)走向教師、孩子、家長(cháng)、社會(huì )。
3、在日常生活中開(kāi)展語(yǔ)言文字工作
〔1〕開(kāi)展“推普周〞活動(dòng)
A、組織開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》知識測試活動(dòng)。
B、在宣傳欄中張貼標語(yǔ)。
C、開(kāi)展一次“啄木鳥(niǎo)〞活動(dòng)。
〔2〕活動(dòng)的開(kāi)展
A、開(kāi)展幼兒“小青蛙講故事〞比賽。
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒在“聽(tīng)聽(tīng)、講講〞中提高運用普通話(huà)的能力。
B、開(kāi)展教師朗誦比賽
通過(guò)活動(dòng)，提高教師參與校園語(yǔ)言文字活動(dòng)的興趣，標準教師的語(yǔ)言能力。
C、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
通過(guò)活動(dòng)讓廣闊教師喜歡讀書(shū)，提升自身修養。
我們將充分發(fā)揮推普周宣傳的整合引領(lǐng)作用，注重與語(yǔ)言文字日常宣傳、常規工作的銜接和融合，進(jìn)一步提高用語(yǔ)用字依法管理的有效性，以良好的語(yǔ)言文字環(huán)境確保世博會(huì )的順利召開(kāi)。
說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字主題班會(huì ) 9
今年9月14日至9月20日為全國推廣普通話(huà)宣傳周。為更好落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，大力推廣普通話(huà)，進(jìn)一步提高我園師幼、家長(cháng)運用國家通用語(yǔ)言文字的能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統，提升幼兒園文化品位，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，特制定本活動(dòng)方案，具體內容如下：
一、指導思想：
以“推廣普通話(huà)，共筑中國夢(mèng)”為主題，全面、深入宣傳國家語(yǔ)言文字法規政策，積極引導全園教職員工樹(shù)立科學(xué)的.語(yǔ)言觀(guān)，扎實(shí)提高師幼說(shuō)普通話(huà)，用規范字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共筑語(yǔ)言文字中國夢(mèng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月14-9月20日
三、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話(huà)、寫(xiě)規范字的氛圍;養成“說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規范字”的幼兒園用語(yǔ)用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會(huì )，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境作出貢獻。
四、活動(dòng)內容及安排：
(一)加強領(lǐng)導，落實(shí)管理
成立推普周活動(dòng)領(lǐng)導小組，對宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促。
組長(cháng)：何云霞
副組長(cháng)：
成員：郭俊先楊霞各年級組長(cháng)
(二)宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍
1、利用集中學(xué)習時(shí)間，帶領(lǐng)全體教職工認真學(xué)習“關(guān)于開(kāi)展全國推普周活動(dòng)的通知”，對全園教職工進(jìn)行一次總動(dòng)員，形成共識，進(jìn)一步促進(jìn)我園“推普”工作的深入開(kāi)展。
2、在推普周期間，通過(guò)幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標語(yǔ)橫幅，營(yíng)造良好的推普氛圍。
3、利用家園聯(lián)系欄向家長(cháng)廣泛宣傳推廣普通話(huà)的重要意義。
(三)活動(dòng)安排
1、加強幼兒園使用普通話(huà)的督查力度，教師組織活動(dòng)、幼兒園交際語(yǔ)言必須使用普通話(huà)。
2、組織全體教師開(kāi)展“我的教育夢(mèng)”鋼筆字比賽活動(dòng)。
3、開(kāi)展教師講故事比賽、家長(cháng)給幼兒講故事、幼兒朗誦會(huì )活動(dòng)。
4、開(kāi)展自愿糾錯行動(dòng)，對幼兒園內外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規范字進(jìn)行檢查，發(fā)現不規范用字馬上予以糾正。
說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字主題班會(huì ) 10
一、活動(dòng)背景：
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和文化的提升，普通話(huà)的地位日益重要。普通話(huà)是人們進(jìn)行交流和溝通的基礎，也是拓展孩子語(yǔ)言能力的重要一環(huán)。為了提高幼兒園孩子的普通話(huà)水平，拓寬他們的語(yǔ)言思維和表達能力，本次活動(dòng)旨在通過(guò)豐富多樣的互動(dòng)教學(xué)方式，激發(fā)孩子們對普通話(huà)學(xué)習的熱情，培養他們正確使用普通話(huà)的意識和習慣。
二、活動(dòng)目標：
1.激發(fā)孩子學(xué)習普通話(huà)的興趣，培養正確的語(yǔ)音和發(fā)音習慣。
2.經(jīng)過(guò)活動(dòng)的訓練，提高孩子們的語(yǔ)言表達能力和交流能力。
3.培養孩子們愛(ài)說(shuō)普通話(huà)的意識，增強他們對普通話(huà)的自信心。
三、活動(dòng)內容：
1.游戲環(huán)節：通過(guò)游戲的方式激發(fā)孩子們學(xué)習普通話(huà)的興趣。例如，“找朋友”游戲，將孩子們分成小組，每組有一位“導游”，其他孩子根據導游的描述找到對應的朋友。導游需用規范的普通話(huà)進(jìn)行描述，在游戲中培養孩子們聽(tīng)說(shuō)普通話(huà)的能力。
2.普通話(huà)繞口令：設置一系列有趣的普通話(huà)繞口令，讓孩子們能夠在快樂(lè )中學(xué)習普通話(huà)的語(yǔ)音和發(fā)音。例如：“葫蘆娃，一根藤上七個(gè)瓜，風(fēng)吹雨打，都不怕，只怕老巫婆�！崩蠋熆梢愿⒆觽円黄饘W(xué)習繞口令，通過(guò)反復練習，提高他們的口語(yǔ)表達能力。
3.普通話(huà)情景對話(huà)：設計一些日常生活中的情景對話(huà)，讓孩子們在真實(shí)場(chǎng)景中學(xué)習普通話(huà)的應用。例如，“在超市購買(mǎi)物品的對話(huà)”：老師扮演售貨員的角色，學(xué)生扮演顧客的角色，通過(guò)對話(huà)交流購買(mǎi)物品的信息。這樣的對話(huà)讓孩子們在實(shí)踐中感受到學(xué)習普通話(huà)的`實(shí)際價(jià)值。
4.故事朗讀：選取一些經(jīng)典的童話(huà)故事，由老師朗讀并引導孩子們一起跟讀。通過(guò)跟讀，孩子們能夠提高普通話(huà)的語(yǔ)音語(yǔ)調，還能夠發(fā)現故事中的一些語(yǔ)言表達技巧，拓展他們的語(yǔ)言思維。
5.普通話(huà)角色扮演：讓孩子們扮演一些日常生活中的角色，進(jìn)行普通話(huà)對話(huà)的模擬，如商店售貨員和顧客、醫生和病人等。通過(guò)角色扮演，孩子們能夠鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力和交流能力。
6.普通話(huà)電視劇觀(guān)摩：選擇一些適合兒童觀(guān)看的普通話(huà)電視劇，引導孩子們觀(guān)摩并討論劇中人物的語(yǔ)言表達方式。通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習，孩子們能夠增加對普通話(huà)的接觸面，同時(shí)培養對普通話(huà)的興趣。
四、活動(dòng)評估：
1.通過(guò)觀(guān)察孩子們在活動(dòng)環(huán)節中的參與度和表現，評估他們對普通話(huà)學(xué)習的興趣和掌握程度。
2.通過(guò)孩子們的語(yǔ)音語(yǔ)調、發(fā)音準確度和語(yǔ)言表達能力的提升，評估活動(dòng)對孩子們的實(shí)際影響。
3.定期進(jìn)行口語(yǔ)測試，測試孩子們的普通話(huà)水平，評估他們在學(xué)習中的進(jìn)步。
五、活動(dòng)總結：
通過(guò)本次普通話(huà)推廣活動(dòng)，孩子們對普通話(huà)的學(xué)習熱情得到提高，語(yǔ)言表達能力和交流能力也得到了一定的提升。在今后的幼兒園教學(xué)中，將進(jìn)一步加強普通話(huà)的教育，培養孩子們的正確語(yǔ)音和發(fā)音習慣，促進(jìn)他們在語(yǔ)言思維和表達能力方面的全面發(fā)展。
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