讓挫折豐富我們的人生主題班會(huì )教案

　　在日復一日的學(xué)習中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )以提高知識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì )而發(fā)愁？以下是小編為大家收集的讓挫折豐富我們的人生主題班會(huì )教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、學(xué)習目標

　　1、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標

　　(1)面對挫折采取積極向上的人生態(tài)度,樹(shù)立正確的挫折觀(guān)，磨礪堅強的意志，養成勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

　　(2)努力從挫折中學(xué)習和探索智慧。

　　(3)善于用名人、英雄模范人物、先進(jìn)人物戰勝挫折的事跡和名言激勵自己。

　　2、知識目標

　　(1)了解挫折的含義、造成挫折的因素以及挫折與人生的關(guān)系。

　　(2)認識挫折具有兩重性，一方面可以磨煉意志、增長(cháng)智慧，另一方面也可以使人意志消沉。

　　(3)知道戰勝挫折的方法。

　　3、能力目標

　　(1)初步培養運用辨證的方法分析挫折的能力。

　　(2)運用戰勝挫折的方法，初步形成自我調試和應對挫折的能力。

　　二、本課地位

　　學(xué)生健康人格的成長(cháng)需要具備面對挫折的能力和良好的意志品質(zhì)。七年級下冊第三單元“做意志堅強的人”包括兩課：第五課“讓挫折豐富我們的人生”和第六課“為堅強喝彩”。本單元主要讓學(xué)生了解和掌握有關(guān)挫折和意志品質(zhì)的知識、面對挫折的方法、提高意志品質(zhì)的方法。它是上兩單元“做自尊自信的人”和“做自立自強的人”的邏輯發(fā)展。學(xué)生通過(guò)上兩單元的學(xué)習，渴望做一個(gè)自尊自信、自強自立的人。但是，當他們邁步去做的時(shí)候，挫折和困難是他們必須正確對待的問(wèn)題，而要實(shí)現自己的目標，必須要學(xué)會(huì )如何面對挫折和怎樣應對挫折，為下一課“為堅強喝彩”教會(huì )學(xué)生磨練堅強意志奠定基礎。

　　三、教學(xué)對象分析

　　1、教學(xué)對象分析

　　匯景實(shí)驗大部分學(xué)生都是生活在比較優(yōu)越的家庭背景中，家庭的過(guò)分的關(guān)愛(ài)和幫助，造成他們對挫折缺乏感受和體會(huì );更重要的是，當他們遇到挫折時(shí)，可能對挫折會(huì )產(chǎn)生認識的偏差：認為誰(shuí)遇上挫折誰(shuí)倒霉，不能辨證地看待挫折這把“雙刃劍”;或者遭遇挫折時(shí)容易退縮甚至從此一蹶不振，或有愿望戰勝挫折，但不知道正確有效的方法。為此，需要引導學(xué)生理解挫折的含義、明白挫折是人生難免的、挫折在帶給人們痛苦磨難的同時(shí)，也能激發(fā)人們健全人格、增長(cháng)智慧、發(fā)展能力;需要培養學(xué)生積極的人生態(tài)度并指導其掌握一些應對挫折的方法。

　　2、課本知識與課標對應的具體要求

　　《思想品德》七年級(下)第三單元雙向細目表

　　課標內容標準教材內容(第三單元)課程目標

　　知識能力情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)

　　成長(cháng)中

　　的我認識自我

　　1.4客觀(guān)分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

　　1.5主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習、勞動(dòng)習慣和生活態(tài)度。挫折的含義

　　挫折是人生的一部分

　　面對挫折的三種不同態(tài)度

　　選擇堅強的人生態(tài)度

　　挫折磨練意志、增長(cháng)才干和智慧

　　尋找應對挫折的方法

　　堅強意志的力量

　　實(shí)現人生目標的保障

　　我的意志品質(zhì)

　　磨練意志，學(xué)會(huì )堅強

　　四、教學(xué)的重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：挫折的含義;以挑戰的姿態(tài)面對挫折，不僅能戰勝挫折，還能增長(cháng)智慧、發(fā)展能力;尋找應對挫折的有效方法。

　　難點(diǎn)：人的活動(dòng)受各方面因素的制約;尋找應對挫折的有效方法。

　　五、教學(xué)方法

　　參與式教學(xué)：包括小組研討、自我透視、自我反思、情境體驗、小組合作式討論等;

　　啟發(fā)式教學(xué)：包括講故事、分析引導、材料分析法、解析法、榜樣學(xué)習等;

　　活動(dòng)式教學(xué)：包括小組合作式學(xué)習、小組合作式討論、班級分享式學(xué)習、情境活動(dòng)式學(xué)習等。

　　六、教學(xué)手段：xx電腦多媒體

　　七、課時(shí)安排：本課安排2課時(shí)，第一框1課時(shí)，第二框1課時(shí)。

　　八、本課知識結構

　　讓挫折的含義

　　挫挫折與人生相伴產(chǎn)生挫折的原因

　　折挫折是人生的一部分

　　豐人生難免有挫折

　　富不同的態(tài)度，面對挫折的三種不同態(tài)度

　　我不同的結果選擇堅強的人生態(tài)度

　　們挫折是把雙刃劍

　　的艱難困苦玉汝于成

　　人挫折面前也從容樹(shù)立正確的人生態(tài)度

　　生正確認識挫折

　　尋找應對挫折方法有效方法激發(fā)探索創(chuàng )新的熱情

　　學(xué)會(huì )自我疏導—宣泄、移情、升華

　　九、教學(xué)過(guò)程

　　(一)課前準備：

　　1、教師準備：搜集貝多芬的《命運交響曲》，名人戰勝挫折的故事等。

　　2、學(xué)生準備：回顧并寫(xiě)下自己戰勝挫折的有效方法;總結自己戰勝挫折后收獲的人生智慧和經(jīng)驗;收集名人或身邊的人戰勝挫折的經(jīng)歷的故事;分好學(xué)習小組，選好小組負責人(負責組織本小組學(xué)習、討論并做好活動(dòng)記錄)。

　　(二)課程內容的分析(教與學(xué)的過(guò)程設計)

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