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心在動(dòng)，情在動(dòng)愛(ài)心教育_主題班會(huì )
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，大家對主題班會(huì )一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì )對于促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和樹(shù)立人生觀(guān)都起著(zhù)非常重要的作用。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎？以下是小編幫大家整理的心在動(dòng)，情在動(dòng)愛(ài)心教育_主題班會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動(dòng)目的：
1、能通過(guò)本次班會(huì )，讓學(xué)生了解貧困山區失學(xué)兒童的現狀
2、激發(fā)學(xué)生的感恩之心、奉獻之心，能用自己真實(shí)行動(dòng)表露自己的那份愛(ài)心
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
能走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，觸發(fā)學(xué)生的內心世界，讓學(xué)生有所思、有所感、有所行動(dòng)。
三、活動(dòng)形式：
開(kāi)放式的活動(dòng)課，有小品表演、詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱等組成
四、活動(dòng)前的準備
1、教師準備：收集各種貧困失學(xué)兒童的圖片資料
舒緩的鋼琴曲和上課所需的歌曲
簽名所用的紅色條幅
2、學(xué)生準備：收集有關(guān)的文字資料
寫(xiě)好有關(guān)的《獻愛(ài)心》作文
準備捐贈物品
五、活動(dòng)具體過(guò)程：
主持1：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春意盎然的下午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
主持2：五（2）班“心在動(dòng)，情在動(dòng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始。首先，讓我們歡迎到場(chǎng)的各位老師。
�。�(dòng)篇）
用圖片說(shuō)話(huà)：出示貧困山區許多失學(xué)兒童和家庭貧困戶(hù)的圖片資料，圖文結合，舒緩的鋼琴曲緩緩響起，主持人輕輕訴說(shuō)著(zhù)：
�。�1）“同學(xué)們，這就是他們的教室，沒(méi)有象樣的桌椅、書(shū)本，卻有著(zhù)一顆顆渴求知識的心靈……
�。�2）“那天,我終于可以上學(xué)了,爺爺卻哭了,老人的眼淚,你明白了嗎?”(圖片中那傷心抹淚的爺爺震撼著(zhù)我們的心靈)
……
主持1：這一張張真實(shí)圖片的展示激動(dòng)著(zhù)我們,相信大家對以上的圖片有很深的感觸吧。內心一定很激動(dòng)吧！看完這些圖片，我們深深感到：生活在平陽(yáng)新紀元的我們應該是多么的幸福��！我們在這樣的環(huán)境下快樂(lè )的生活、愉快的學(xué)習，我們需要感謝很多很多的人！
主持2：感謝我的父母，因為他們給予我生命，讓我健康成長(cháng)
主持1：感謝我的老師，因為你們給了我知識，讓我快樂(lè )成長(cháng)
主持2：感謝我的兄弟姐妹，因為他們讓我在這世界上不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；
主持1：感謝我的同學(xué)，因為你給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)，看到希望和陽(yáng)光。
主持2、能說(shuō)聲感謝，我很幸福，在中國千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童中，他們太需要大家的關(guān)懷，需要大家的幫助，需要大家的愛(ài)！需要對大家說(shuō)聲感謝！
�。ㄕ饎�(dòng)篇）
讓我們大家一起走近他們吧！
1、用數據說(shuō)話(huà)：
學(xué)生將自己課前收集的資料一一匯報
�。ㄟ@些真實(shí)的數據另我們吃驚，誰(shuí)能想象，在我們身邊還有那么多的失去教育機會(huì )的孩子，他們是多么需要我們的幫助，需要愛(ài)的溫暖）
主持1：我震動(dòng)了
主持2：我有種想落淚的沖動(dòng)
主持1：我們來(lái)看一看——同學(xué)的調查吧！
2、用事實(shí)說(shuō)話(huà)：
學(xué)生講述為社會(huì )獻愛(ài)心捐錢(qián)捐物，為失學(xué)兒童辦希望小學(xué)的真人真事。
�。ㄓ谜鎸�(shí)的故事感化、觸動(dòng)學(xué)生的心靈）
3、用小品將情感升華：
由學(xué)生自編、自導、自演小品《我想上學(xué)》
�。ǜ袆�(dòng)篇）
出示（愛(ài)心圖）
主持1：同學(xué)們，你們知道這幅圖有什么含義?
主持2：是的，它表示愛(ài)心
主持1：愛(ài)來(lái)源于我們心中，它是人與人之間的一種互相幫助
主持2：愛(ài)是心靈的呼喚，是生命的源泉，
主持1：愛(ài)是陽(yáng)光雨露，愛(ài)讓我們幸福、快樂(lè )�？纯催@群孩子們，他們是多么需要我們的愛(ài)��！
講故事：《愛(ài)的故事》——一個(gè)農民和他的1700多個(gè)失學(xué)兒童
主持2：同學(xué)們，一個(gè)普通的農民這樣的無(wú)私奉獻讓我感動(dòng)，還有一個(gè)同學(xué)她也想表達自己此時(shí)此刻的心情！
學(xué)生讀《愛(ài)的作文》
�。ㄐ膭�(dòng)篇）
主持1：謝謝同學(xué)的朗讀，它讓我想起來(lái)了學(xué)�！皭�(ài)心幫助學(xué)習”的捐資活動(dòng)，感謝曾經(jīng)幫助過(guò)貧困失學(xué)的孩子，他們用暖暖的心讓我們發(fā)現生命是如此美麗�？粗�(zhù)這些震撼人心的圖片，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們激情的發(fā)言，我真的有種沖動(dòng)，想去表達我的愛(ài)心！
主持2：同學(xué)們，老師們，讓我們一起踏著(zhù)愛(ài)的旋律，感受愛(ài)的溫馨吧
唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
1、師生同唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
2、真心宣誓：
歌曲雖完，但心情依然澎湃。此時(shí)有主持人帶領(lǐng)全班學(xué)生起立，高舉右手莊嚴宣誓：我們是中國少先隊隊員，我愿意用自己的真心真愛(ài)奉獻自己的愛(ài)心，做一名為幫助別人而快樂(lè )的優(yōu)秀隊員。
�。ê榱恋穆曇粽鸷持�(zhù)每個(gè)人的心靈）
3、將滿(mǎn)腔激情化為行動(dòng)
�。�1）同學(xué)們，讓我們用自己行動(dòng)宣告心靈吧！
�。ǜ枨磹�(ài)的奉獻〉緩緩響起，黑板上慢慢展開(kāi)“心在動(dòng)情在動(dòng)”主題班會(huì )簽名的紅色條幅，此時(shí)所有的學(xué)生與老師將上臺鄭重寫(xiě)下自己的名字。）
�。�2）愛(ài)在繼續，歌在繼續，學(xué)生現場(chǎng)獻愛(ài)心——捐贈物品
主持人申明：我們將同學(xué)們捐贈的物品轉交給學(xué)校的少先隊輔導員張老師，由他將我們的全班的愛(ài)心傳遞下去。并將這次班會(huì )課簽名的條幅掛在我們教室黑板報的上方，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們大家：我們曾真心感受過(guò)，莊嚴宣誓過(guò)，鄭重簽名過(guò)！
班主任寄語(yǔ)：
謝謝同學(xué)們，你們捐贈的物品哪怕是一本小小的書(shū)，一只短小的筆都是一份愛(ài)心，它在老師心中都是一份沉甸甸的愛(ài)，老師將永遠珍藏著(zhù)這份愛(ài)心，因為那是世界上最純潔、最美麗的東西！
主持人宣告本次班會(huì )課結束
謝謝
課后反思：
雖然已經(jīng)下課，愛(ài)的歌曲仿佛還在教室里回蕩，愛(ài)的暖潮依舊在心中蕩漾，那顆心久久不能平靜。我與孩子們一樣沉浸在激動(dòng)、震動(dòng)、感動(dòng)、心動(dòng)中，我和他們一樣很想表達自己的那份心意。當我聆聽(tīng)孩子們高舉右手莊嚴宣誓時(shí)，那洪亮的聲音震撼著(zhù)我的心靈；當我和孩子們一起在紅色的條幅中簽下自己的名字時(shí)，我從來(lái)沒(méi)有那么的小心翼翼、鄭重其事，從來(lái)沒(méi)覺(jué)得我的名字是那么的重要；當《愛(ài)的奉獻》的歌曲緩緩響起，孩子們紛紛捐贈時(shí)，我的眼角有些濕潤，是被一種暖暖的叫做愛(ài)的東西緊緊包圍著(zhù)……
一堂班會(huì )課，喚起來(lái)了我們塵封已久的記憶，掀起了我們那顆快被愛(ài)融化的心。我深深體會(huì )到學(xué)生的情感被感染了、被激發(fā)了。但我不知道這樣的一堂課能不能延伸到孩子的心靈深處，將這份愛(ài)心持續下去，但有一點(diǎn)我可以確定：這節課他們真正投入了，深情演繹了，真心表達了！
評析：徐老師的這節《心在動(dòng)，情在動(dòng)》的班隊課以晚會(huì )的形式開(kāi)展，形式新異，能調動(dòng)學(xué)生上課的積極性。我們平時(shí)的課程一般都不會(huì )采用這樣的形式來(lái)上課，偶爾采用這樣的方式來(lái)上課，很能激發(fā)學(xué)生的好奇心，調動(dòng)他們上課的積極性。還有本節課的活動(dòng)的形式也是多樣化。對于中高年級的學(xué)生，他們的耐性很少，如果同樣的知識你用的時(shí)間太長(cháng)了的話(huà)，學(xué)生就會(huì )失去興趣。徐老師抓住了這個(gè)特點(diǎn)，很有特色的安排了這節課。所以我個(gè)人覺(jué)得這節課是很成功的。不僅讓學(xué)生都積極的參與近來(lái)，同時(shí)在這些活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì )去感動(dòng)。
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