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綠色生態(tài)文明主題班會(huì )教案（精選12篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的綠色生態(tài)文明主題班會(huì )教案（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。
綠色生態(tài)文明主題班會(huì )教案 1
教學(xué)目標：
1、通過(guò)對大自然的觀(guān)察，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛(ài)。
2、認識到保護大自然的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：
從身邊做起保護大自然。
教學(xué)方法：
討論、探究、合作
教具準備：
幻燈片、音頻
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入課題：
談話(huà)導入，你能說(shuō)說(shuō)什么是大自然嗎？
二、美麗的`大自然
1、做一做
大自然中哪些東西是有生命的？哪些東西是沒(méi)有生命的？請你將有生命的東西用筆圈出來(lái)。
2、你知道嗎？
水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動(dòng)物、地球、宇宙等，都屬于大自然哦！
三、蒙眼游戲
到樹(shù)林里、草地上，和小伙伴玩一個(gè)蒙眼游戲。
活動(dòng)說(shuō)明：帶上蒙眼布，選擇一個(gè)安全的地方，蒙上雙眼，靜靜地待上幾分鐘。然后，在老師或者家長(cháng)的帶領(lǐng)下，走過(guò)一段路。最后，摘下眼罩圍成一圈，分享活動(dòng)感受。分享：你聽(tīng)到了什么聲音？聞到了什么氣味？摸到了什么東西？請指出你走過(guò)的那段路。
交流：蒙上眼睛后，你害怕嗎？你會(huì )格外留心周?chē)膭?dòng)靜嗎？
四、觀(guān)察云彩
天上的云彩千變萬(wàn)化，觀(guān)察云彩是一件十分有趣的事情，讓我們一起去觀(guān)察云彩吧，一定會(huì )有許多收獲。
想一想：1云彩的形狀像什么？它們會(huì )變嗎？
2、用筆畫(huà)一畫(huà)你見(jiàn)到的云彩。
五、草地大家庭
青青的草地真美麗，花兒草兒鋪滿(mǎn)地，草叢里藏著(zhù)小秘密，小朋友們一起去看看！
1、你在草地里看到了哪些小動(dòng)物，請在圖中將它們圈出來(lái)。課本p8頁(yè)。
2、你還發(fā)現了什么？請畫(huà)出來(lái)。
3、想一想，為什么那么多動(dòng)物住在草地里？
4、找一找，有沒(méi)有不屬于草地的東西，我們應該把它放到什么地方呢？
六、撿落葉
秋天到了，樹(shù)葉變色了，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下。仔細找找落葉的形狀、顏色真不少。選擇合適的樹(shù)葉，把它們拼在一起，就是一幅美麗的葉貼畫(huà)。見(jiàn)課本p11頁(yè)。
七、課堂小結
八、拓展延伸
制作樹(shù)葉貼畫(huà)
綠色生態(tài)文明主題班會(huì )教案 2
一、教學(xué)目標
1、知識和能力目標
�、�、明確生態(tài)文明的內涵
�、�、了解黨的相關(guān)方針、政策及貴陽(yáng)市生態(tài)林城建設的思路
�、�、聯(lián)系生活實(shí)際，生態(tài)文明城市建設當代中學(xué)生應如何踐行
2、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標
�、�、培養學(xué)生博愛(ài)、寬容、悲憫、善待自然、尊重規律的心靈；
�、�、知行合一的哲學(xué)思想
3、德育目標
熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國，為人類(lèi)的文明作出貢獻
4、生態(tài)目標
為共建爽爽的貴陽(yáng)從小事做起，從身邊做起，從自我做起保護好山好水好地方，珍惜大自然的饋贈
二、教學(xué)流程：
1、導入
播放歌曲《爽爽的貴陽(yáng)》，老師和學(xué)生共唱。展示課件：貴陽(yáng)市位于祖國西南部的云貴高原上，這里風(fēng)光秀美，氣候宜人。地上奇峰翠谷，山環(huán)水繞；地下溶洞暗河，別有洞天，這為貴陽(yáng)生態(tài)文明城市建設提供了良好條件
2、理念把握（多媒體課件）
�。▽W(xué)生交流合作，將搜集到的有關(guān)知識個(gè)別發(fā)言，進(jìn)行交流）
什么是生態(tài)文明？生態(tài)文明的內涵是什么？
學(xué)生可能有的回答是：
生態(tài)文明是人類(lèi)文明的一種，以尊重和維護自然為前提，以人、自然、社會(huì )和諧共生為宗旨，以建立可持續的生產(chǎn)方式和消費方式為內涵，引導人們走上可持續發(fā)展道路。它同樣強調發(fā)展生產(chǎn)力，提高物質(zhì)生活，但它更強調尊重自然，建設精神文明。
生態(tài)文明主要包括三個(gè)方面的要素：即生態(tài)意識文明、生態(tài)法治文明和生態(tài)行為文明。生態(tài)意識文明是人們正確對待生態(tài)問(wèn)題的一種進(jìn)步的觀(guān)念形態(tài)，包括進(jìn)步的`意識形態(tài)思想、生態(tài)心理、生態(tài)道德以及體現人與自然平等、和諧的價(jià)值取向。生態(tài)法治文明是人們正確對待生態(tài)問(wèn)題的一種進(jìn)步的制度形態(tài)，包括生態(tài)法律、制度和規范。生態(tài)行為文明是一定的生態(tài)文化觀(guān)和生態(tài)文明意識指導下，人們在生產(chǎn)和生活實(shí)踐中的各種推動(dòng)生態(tài)文明向前發(fā)展的活動(dòng)，包括清潔生產(chǎn)、發(fā)展環(huán)境產(chǎn)業(yè)、開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)以及一切具有生態(tài)文明意義的參與和管理活動(dòng)，同時(shí)還包括對生態(tài)文明建設主體的生態(tài)意識和行為能力的培育。以上三個(gè)方面是一個(gè)相互聯(lián)系的辯證的統一體。
生態(tài)文明建設覆蓋了經(jīng)濟、政治、文化和社會(huì )生活四個(gè)層面。生態(tài)文明建設指向的經(jīng)濟領(lǐng)域，要求各種經(jīng)濟行為都把生態(tài)效益納入其中，形成與生態(tài)平衡要求相適應的產(chǎn)業(yè)結構、增長(cháng)方式、消費模式和循環(huán)經(jīng)濟形態(tài)。生態(tài)文明建設指向的政治領(lǐng)域，強調要將生態(tài)觀(guān)納入黨和政府的執政觀(guān)，加強生態(tài)環(huán)境管理，設立生態(tài)保護機構，完善生態(tài)保護法制建設。生態(tài)文明建設指向的文化領(lǐng)域，要求摒棄傳統文化中的“反自然”性質(zhì)，建設“尊重自然”的文化，增加生態(tài)研究、生態(tài)教育、生態(tài)道德、生態(tài)科技、生態(tài)文藝等內容。生態(tài)文明指向的社會(huì )生活領(lǐng)域，要求全社會(huì )樹(shù)立適度消費、節約資源的生活理念，形成健康、文明、科學(xué)、節儉的生活方式。
由此可見(jiàn)，生態(tài)文明建設是一個(gè)有機體系，它具有多維指向。它與物質(zhì)文明、政治文明、精神文明與和諧社會(huì )建設之間存在著(zhù)相互制約、相互依存、相互滲透的互動(dòng)關(guān)系，必須全面加以把握。
3、人類(lèi)為什么要保護環(huán)境
人類(lèi)為了生存所進(jìn)行的資源及能源的開(kāi)發(fā)和利用是完全必要的，但是所有開(kāi)發(fā)和利用都應當從整個(gè)自然界，尤其是地球環(huán)境的生態(tài)系統，即所謂生物圈的平衡狀況加以全面地和科學(xué)地考慮，然后再在保護自然環(huán)境、維持生態(tài)多樣性的基礎上，達到人和自然之間的協(xié)調。
當前，不但要加強和擴大那些具有原始性狀，即受人類(lèi)影響較少的生態(tài)系統，通過(guò)人為的保護和再建、使其維持原始的自然面貌，保持生態(tài)系統內部各要素的平衡，而且要重視人類(lèi)在認識化學(xué)物質(zhì)毒性問(wèn)題上所取得的寶貴經(jīng)驗。對于各種化學(xué)物質(zhì)，從生產(chǎn)到廢棄的整個(gè)過(guò)程，都要考慮一個(gè)防止污染環(huán)境的安全措施，更應當尋求無(wú)污染的生產(chǎn)方法，制取無(wú)毒性的化學(xué)產(chǎn)品，顯然，這是給化學(xué)工作者提出的一個(gè)更高、更難的任務(wù)。
4、如何做建設生態(tài)文明城市的支持者和踐行者（多媒體課件）
我國憲法第二十六條已經(jīng)明確指出：“國家保護和改善生活環(huán)境，防治污染和其它公害，國家組織和鼓勵植樹(shù)造林，保護林木�！边@樣，在黨和國家的重視和領(lǐng)導下，我們要大力宣傳和普及“環(huán)�！敝R、為創(chuàng )造一個(gè)無(wú)污染和公害、生態(tài)保持平衡和優(yōu)美的環(huán)境而共同努力。
綠色生態(tài)文明主題班會(huì )教案 3
教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生良好的消費習慣，知道綠色消費。
2、了解綠色消費對社會(huì )對人類(lèi)的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：
懂得綠色消費，綠色選擇。
教學(xué)難點(diǎn)：
綠色消費在舊有的人消費理念的中很難消除，將綠色消費深入人心。
教學(xué)方法：
討論、探究、合作
教具準備：
幻燈片、音頻
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
導入新課：
一、導入課題：
1、圖片展示：能關(guān)掉水龍頭嗎
2、教師引入“傳統消費”概念：
傳統的消費方式。是以實(shí)物消費為主，把數量作為消費水平的標準，以能源和資源的大量消耗為支撐，追求近期目標和當代人消費的滿(mǎn)足，忽視未來(lái)人的消費需要，這種以消耗資源和浪費資源為特征的'傳統消費方式，不但資源成本高，缺乏可持續性，而且助長(cháng)了不健康不文明甚至病態(tài)的消費行為。這種消費方式打亂了正常消費持續，與我國現實(shí)的國情和追求可持續發(fā)展的目標背道而馳。
3、圖片展示：地球留什么給后代呀？
4、和學(xué)生一起分析“消費心理”。?從眾心理（盲目從眾不可�。�
不當的消費心理：求異心理（過(guò)分標新嚇死人）攀比心理（虛榮攀比活受罪）樹(shù)立正確的消費觀(guān)：
求實(shí)心理（理智求實(shí)樂(lè )融融）
量入為出，適度消費
做理智的消費者避免盲從，理性消費勤儉節約，艱苦奮斗
4、板書(shū)課題：綠色消費，綠色選擇
二、進(jìn)入新課場(chǎng)景：
1、學(xué)生討論：
�。�1）、什么是綠色消費？（圖片）
�。�2）、綠色消費大家說(shuō)：（圖片）
2、小結：綠色消費
綠色消費，也稱(chēng)可持續消費，是指一種以適度節制消費，避免或減少對環(huán)境的破壞，崇尚自然和保護生態(tài)等為特征的新型消費行為和過(guò)程。
綠色消費，不僅包括綠色產(chǎn)品，還包括物資的回收利用，能源的有效使用，對生存環(huán)境、物種環(huán)境的保護等。
3、觀(guān)念更新：綠色消費并非消費綠色。
很多消費者一聽(tīng)到綠色消費這個(gè)詞的時(shí)候，很容易把它與“天然”聯(lián)系起來(lái)，認為綠色消費就是吃天然儀器、穿天然原料的服裝、用天然材料裝飾房間、到原始森林旅游等。
4、讓學(xué)生了解：綠色消費在國外資料展示：
(1)德國：吃壞肚子，找食品警察德國人做菜時(shí)按人按量，從不浪費，也不吃過(guò)夜菜
(2)英國：超市里有“飲食顧問(wèn)”
(3)、英國人飲食追求健康。在他們看來(lái)，飲食首先要吃的安全，其次要保證營(yíng)養，只有做到這兩點(diǎn)，才能稱(chēng)得上“健康”。為了獲得更多的飲食安全、營(yíng)養方面的知識，英國人可謂“不恥下問(wèn)”。
加拿大：每天看食品安全報道
(4)、加拿大前農業(yè)部長(cháng)萬(wàn)克夫有一句名言：食品安全就是讓消費者吃了不生病，因此加拿大的食品安全知識教育，立足點(diǎn)也是“不得病”這幾個(gè)字。
(5)、日本：每月發(fā)知識手冊在日本居民區里，都有專(zhuān)門(mén)的健康保健所，他們會(huì )為居民開(kāi)辦免費的食品安全學(xué)堂，由專(zhuān)門(mén)的食品專(zhuān)家為居民講解如何辨別食物好壞。日本的食品衛生教育是從小就開(kāi)始的，中小學(xué)的“家庭”教育里還有如何鑒別魚(yú)肉的新鮮度這樣的課程。
5、倡導學(xué)生綠色自然和諧健康的消費
綠色生態(tài)文明主題班會(huì )教案 4
目標要求
知識與能力
1、知道知道我國的資源、環(huán)境現狀
2、知道節約資源國策、保護環(huán)境國策；
3、理解生態(tài)文明的內涵和意義；
4、增強學(xué)生愛(ài)護自然、保護環(huán)境的能力、參與實(shí)踐的能力。
過(guò)程與方法：引導學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )資源收集有關(guān)資料，利用課件豐富教學(xué)內容，形成對相關(guān)內容的感性認識，主動(dòng)參與課堂教學(xué)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生親近自然、珍惜資源、保護環(huán)境的'感情，樹(shù)立可持續發(fā)展的意識和科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
教學(xué)重難點(diǎn)：生態(tài)文明建設
教學(xué)過(guò)程
一、情景導入
導入：圖片與詩(shī)句的對比，展示我國的資源、環(huán)境現狀，引入新課題
二、目標展示
三、自主學(xué)習
自學(xué)第三小節，提出問(wèn)題，找找答案，勾畫(huà)重點(diǎn)。
四、合作探究、展示提升
教材內容探討（多媒體課件）
�。ㄒ唬┪覈沫h(huán)境、資源現狀
通過(guò)課件展示圖片，歸納出我國的環(huán)境資源現狀。
資源：我國自然資源總量大、種類(lèi)多，人均占有量少；開(kāi)發(fā)難度大；開(kāi)發(fā)利用不合理，浪費損失現象嚴重。
環(huán)境：生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂(lè )觀(guān)。
�。ǘ┽槍ξ覈沫h(huán)境資源現狀，國家推進(jìn)可持續發(fā)展的方針政策
堅持節約資源和保護環(huán)境的基本國策。
綠色生態(tài)文明主題班會(huì )教案 5
時(shí)間：星期二
地點(diǎn)：三年級一班教室
參加人：本班全體學(xué)生
主持人：班主任
活動(dòng)目標：
1、知道治理環(huán)境的緊迫性，懂得環(huán)保的意義。
2、能從自身做起，踐行綠色生活，構建環(huán)保和諧校園，共享綠色美好校園。
3、宣傳環(huán)保，倡導綠色生活和節能減排，為環(huán)境保護貢獻自己應有的力量。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入：
同學(xué)們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹(shù)成蔭，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中，還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢？（學(xué)生回答自己喜歡的地方）。
2、全球的'環(huán)境：
主持人：同學(xué)們，大家都喜歡在美麗的地方生活，可是你知道嗎？我們的地球正在遭受著(zhù)苦難，她正在變窮、變臟，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？今年的六月五日“世界環(huán)境日”，我國把主題定為“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)”，這又是為什么呢？同學(xué)們談?dòng)嘘P(guān)人類(lèi)破壞環(huán)境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車(chē)尾氣排放等。
3、身邊的環(huán)境：
主持人：地球已經(jīng)危在旦夕，可人們仍在摧殘著(zhù)她的身體，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見(jiàn)。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進(jìn)校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內卻出現了與環(huán)保不和諧的現象，破壞了我們的校園。
同學(xué)們列舉我們校園中出現的種種不文明的現象：如在教室內，有些同學(xué)常把紙片扔在地上；在操場(chǎng)上，有些同學(xué)把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。
最后大家表示：從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，盡量不使用一次性筷子和塑料袋，注意節能減排，種樹(shù)植綠護綠。
4、主持人：我們這次主題班會(huì )將要結束了，讓我們從小做起，為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻吧！為了使我們的家園更美，我們一起來(lái)制定“綠色決心書(shū)”，全體師生共同制訂倡議書(shū)，并在倡議書(shū)上鄭重地寫(xiě)上自己的名字，決心互相監督，共同保護好我們的校園。
5、教師總結：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今天的綠色環(huán)保主題班會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功，大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識，也認識到了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能從小樹(shù)立保護環(huán)境的意識，從身邊的小事做起，做一個(gè)具有良好社會(huì )公德的人。
6、主持人宣布班會(huì )結束。
綠色生態(tài)文明主題班會(huì )教案 6
活動(dòng)目的：
1、本次班會(huì )活動(dòng)：讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識，逐步形成“善待自然、愛(ài)護自然、保護自然”的良好風(fēng)尚。
2、通過(guò)搜集資料、觀(guān)察討論等多種活動(dòng)方式，培養學(xué)生語(yǔ)言表達，搜集、積累、整理、運用資料等能力
3、通過(guò)班會(huì )讓學(xué)生理解：節約資源必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的重要性，增強環(huán)保自覺(jué)性，提高環(huán)保實(shí)踐能力，增強環(huán)保責任感，激發(fā)熱愛(ài)共有家園的情感。
4、為環(huán)保問(wèn)題出謀獻策，培養主人翁意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)班會(huì )讓學(xué)生理解：節約資源必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的重要性，增強環(huán)保自覺(jué)性，提高環(huán)保實(shí)踐能力，增強環(huán)保責任感，激發(fā)熱愛(ài)共有家園的情感。
活動(dòng)步驟：
一、地球在哭泣。
二、生態(tài)文明我們在行動(dòng)：
1、清明節前組織一次義務(wù)植樹(shù)，澆灌校園植物的活動(dòng)(拍攝活動(dòng)中鮮活場(chǎng)面，并對學(xué)生采訪(fǎng)錄音)。
2、安排學(xué)生收集低碳生活小竅門(mén)，選擇幾條讓學(xué)生講講。讓他們在班上講述環(huán)保真實(shí)故事。
3、政治老師講一講我省建立“鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟區”的政治常識，引導學(xué)生認識到生態(tài)文明的重要性和緊迫感。
三、低碳環(huán)保倡議�；顒�(dòng)和過(guò)程：
班主任：社會(huì )在不斷進(jìn)步，環(huán)境問(wèn)題也越來(lái)越受到大家的關(guān)注，今天我們的班會(huì )主題是《生態(tài)文明，從我做起》。請主持人上場(chǎng)。
�。ㄒ唬┑厍蛟诳奁�。
管xx：隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，我們的環(huán)境在不斷惡化，資源越來(lái)越短缺。我們的藍天不在蔚藍，江河不在明澈，空氣不在清新，請看小品《地球在哭泣》。
小品表演《地球在哭泣》，表演者吳地發(fā)等。
邱xx：剛才的表演真是惟妙惟肖，我們美麗的地球不見(jiàn)了，地球的慘狀讓人心痛不已。其實(shí)，我們也派了小記者出去，我們周邊的環(huán)境也不容樂(lè )觀(guān)，看看他有什么發(fā)現吧!有請鐘志霖同學(xué)上場(chǎng)。
(鐘xx)：同學(xué)們好，我是調查環(huán)境污染現象的小記者鐘xx，在調查的過(guò)程中我發(fā)現了一些觸目驚心的現象，把它拍下來(lái)了，請看大屏幕。 (鐘xx邊說(shuō)自己的見(jiàn)聞邊出示自己收集的圖片。)
邱xx：剛才的圖片真是觸目驚心，讓人永生難忘，大家一起來(lái)找一找：這一切都是什么原因造成的呢?請同學(xué)們根據自己的調查，在小組內進(jìn)行整合、歸納，找出受污染的原因。 (小組整合、歸納資料，并匯報結果)
管xx：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。
邱xx：原以為你是那么堅強，沒(méi)想到你的心里也在淌血。這樣的污染會(huì )給我們的生活帶來(lái)哪些危害呢?請同學(xué)們以小組為單位展開(kāi)討論。并推薦一位代表做記錄，再做匯報。 (小組討論、推薦、回答)
邱xx：除了剛才同學(xué)們提到的，我也搜集了一些對我們有危害現象，請看圖片。(多媒體出示圖片)
�。ǘ┥鷳B(tài)文明政府在行動(dòng)。
管xx：慘痛的生態(tài)教訓，已經(jīng)引起世界各國人民的重視，我們省委、省政府也確立“生態(tài)立省、綠色崛起”的發(fā)展戰略�，F在由政治老師易老師給我們講一講我省建立“鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟區”的政治常識。
1、易玲紅老師講述省政府出臺的“鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟區”的建設事宜。
管xx：感謝易老師的發(fā)言，除此之外，我相信同學(xué)們都還記得剛過(guò)去不久的清明節吧!以往的清明節可是鞭炮烘響，香燭齊燃，可今年卻與眾不同，請看新聞報道：
2、多媒體播放低碳清明視頻。
邱xx：生活垃圾的處理一直是個(gè)令人頭疼的問(wèn)題，看看我們的政府有什么妙招吧!
3、多媒體播放垃圾分類(lèi)視頻。
管xx：根據剛才易老師的介紹及新聞報導�？梢�(jiàn)，我們的政府對環(huán)境問(wèn)題是高度重視，出臺了很多有利于環(huán)保的措施，說(shuō)一說(shuō)：我們又能做些什么呢?下面進(jìn)入第一環(huán)節：環(huán)保知識搶答
1、目前造成野生動(dòng)物急劇減少的主要原因是什么?(人類(lèi)大量捕殺)
2、一節1號電池能使多少平方米的土地永遠失去利用的價(jià)值？(1平方米)
3、每年的世界環(huán)境日是哪一天?（6月5日）
4、我國是一個(gè)缺水的國家，人均水資源僅為世界人均量的多少?(1/4)
5、眼睛勞累了，看一看( B )色對眼睛有好處。
A.紅色
B.綠色
C.黃色
6、為保護藍天，我們在出門(mén)時(shí)，應該( C )。
A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具。 B.使用私人車(chē)。
C.盡量選擇乘坐公共交通工具。
7、一氧化碳是一種可以使人致死的.有毒氣體。汽車(chē)在(D)狀態(tài)下排放的一氧化碳量較多。
A高速行駛
B中速行駛
C加速行駛
D開(kāi)著(zhù)發(fā)動(dòng)機停車(chē)等候
8、發(fā)生于1993年5月5日的我國西北特大( B)就是與草場(chǎng)被破壞、土地沙化有直接關(guān)系，給西北幾個(gè)省區造成的直接經(jīng)濟損失達數億元。
A地震
B沙塵暴
C水災
D火災?
邱xx：其實(shí)，低碳的生活離每個(gè)人都很近，只要多注意生活中的一些細節，就可以起到降低能耗的作用。下面進(jìn)入第二環(huán)節：節能減耗我最行同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節約能耗的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)管xx：同學(xué)門(mén)的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛(ài)護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。接下來(lái)的環(huán)節是：環(huán)保制作大比拼。
邱xx：請同學(xué)們將自己的作品拿出來(lái)秀一秀，并介紹作品的名稱(chēng)及制作的材料�？凑l(shuí)的作品美觀(guān)又實(shí)用。
(同學(xué)展示作品并介紹，主持人做出適當評價(jià)。)
管xx：大家的作品真是美觀(guān)又有創(chuàng )意，但由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一展現沒(méi)出來(lái)，請還沒(méi)有展示的作品，下課后統一交陳光生處，由陳光生組織同學(xué)進(jìn)行評比再展覽。
邱xx：下面由我們的班主任張老師做總結。?
教師小結：
剛才同學(xué)們的表現的真好!搜索了這么多環(huán)境污染的資料，也在資源的節約上作出了表率，特別是廢舊物品的再利用方面，制作的既美觀(guān)又實(shí)用，真正做到了節約資源，減少能耗。的確，地球是我們人類(lèi)共有的家園。需要我們每一人去維護。同學(xué)們：就讓我們從現在開(kāi)始，從自我做起，維護生態(tài)平衡，保護我們自己的家園。下面由我們班團支書(shū)吳xx向大家發(fā)出倡議。
四、團支部發(fā)出倡議
綠色環(huán)保倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
綠色地球是人類(lèi)的共同家園，大自然是我們生死相依的朋友。今天的地球已是千瘡百孔，傷痕累累。共建綠色家園，讓綠色回歸自然，需要我們共同努力，也是每一個(gè)公民義不容辭的責任。我們提出倡議：
節水為榮，節約糧食，節用電器，珍惜紙張，保護動(dòng)物，回收資源，植樹(shù)造林，少吃口香糖，不盲目攀比，不亂扔廢棄物，選購綠色食品。不購買(mǎi)過(guò)分包裝物品，不使用一次性物品，做環(huán)保宣傳者，做環(huán)保自愿者。
xx二中初二(6)班
20xx年4月18日
(倡議內容，團支書(shū)讀一句，全班跟讀一句)
管xx：地球是個(gè)充滿(mǎn)生命的地方，是個(gè)綠草盈盈的水球，是我們賴(lài)以生存的家園。
邱xx：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，把節能減碳變成每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，用我們的雙手共同撐起一片蔚藍的天空。一起讀：節能環(huán)保，從我做起!
邱xx：請同學(xué)們拿起筆，一起在倡議書(shū)上簽名。
五、邊播放環(huán)保歌曲，邊當場(chǎng)簽名。
六、管xx、邱xx：今天的班會(huì )到此結束，感謝同學(xué)們的配合。
綠色生態(tài)文明主題班會(huì )教案 7
活動(dòng)目的：
1、促進(jìn)大學(xué)生參與生態(tài)文明建設，提高同學(xué)們生態(tài)文明意識，樹(shù)立生態(tài)文明觀(guān)念，培養大學(xué)生熱愛(ài)自然、保護自然的情趣和改善環(huán)境的責任意識、破壞環(huán)境的憂(yōu)患意識，樹(shù)立生態(tài)文明觀(guān)念，加強校園綠化建設、營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境，打造與自然和諧發(fā)展的綠色校園。
2、能從自身做起，踐行綠色生活，構建環(huán)保和諧校園，共享綠色美好校園。
3、宣傳環(huán)保，倡導綠色生活和節能減排， 知道治理環(huán)境的緊迫性，懂得環(huán)保的意義。
班會(huì )過(guò)程：
1、導入：同學(xué)們，隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，我們的環(huán)境在不斷惡化，資源越來(lái)越短缺。我們的`藍天不再蔚藍，江河不再明澈，空氣不再清新。（幻燈顯示美麗景色的圖片和臟亂地方的圖片）
2、生態(tài)要文明，環(huán)保須先行，環(huán)境保護是一個(gè)響亮的口號，環(huán)境保護要從我們每個(gè)人做起�，F在，人們已經(jīng)重視環(huán)境保護了，我們生活的環(huán)境有了很大的變化，
學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的環(huán)境變化。
3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么做的，可以說(shuō)做的好的，也可以說(shuō)做得不好的地方。（學(xué)校里、社區里你亂丟垃圾了嗎，你采摘花草了嗎）
4、師生共同制定班級生態(tài)文明公約
�。ü澦疄闃s 節約糧食 節用電器 珍惜紙張 保護動(dòng)物 回收資源 植樹(shù)造林 少吃口香糖 不盲目攀比 不亂扔廢棄物 選購綠色食品 不購買(mǎi)過(guò)分包裝物品 不使用一次性物品 做環(huán)保宣傳者 做環(huán)保自愿者）
5、結束語(yǔ)：
地球是個(gè)充滿(mǎn)生命的地方，是個(gè)綠草盈盈的水球，是我們賴(lài)以生存的家園。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，把節能減碳變成每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，用我們的雙手共同撐起一片蔚藍的天空。
綠色生態(tài)文明主題班會(huì )教案 8
活動(dòng)目標
1、通過(guò)本次主題班會(huì )使學(xué)生明確了解什么是真正的低碳生活，讓學(xué)生了解低碳生活的重要性。
2、學(xué)習和尋覓低碳節能的訣竅和辦法。
3、培養學(xué)生能夠在日常生活當中從小事做起，養成良好生活習慣：倡導低碳，呵護地球。
活動(dòng)方式：
把主動(dòng)權交給學(xué)生，主持、朗誦、活動(dòng)與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗低碳生活、節能減排的意義。
活動(dòng)過(guò)程
一、班主任導入主題，明確班次班會(huì )的內容。
二、學(xué)生活動(dòng)
1、主持人上場(chǎng)，宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
2、低碳生活知多少
�。�1）播放有關(guān)低碳生活的資料，學(xué)生觀(guān)看，了解什么是低碳生活。
�。�2）采訪(fǎng)：通過(guò)看資料結合你們自己收集的有關(guān)資料談?wù)勀銓Φ吞忌钣辛四切┝私猓?/p>
�。�3）知識競答活動(dòng)。
�。�4）主持人小結：“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節電、節氣和回收三個(gè)環(huán)節來(lái)改變生活細節。
3、快板表演：低碳生活，從我做起。
4、情景劇表演：我們的一天。
5、詩(shī)朗誦：地球，我們共同的家園。
6、我該怎樣做
�。�1）主持人導入：生活，從低碳開(kāi)始；低碳，從現在開(kāi)始；生活，從點(diǎn)滴開(kāi)始；低碳，從自身開(kāi)始。那么，在生活中我們應該怎樣做呢？
�。�2）學(xué)生匯報交流，主持人加以總結，大屏幕顯示：
1、每天的淘米水可以用來(lái)洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛生，天然滋潤；
2、將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；還可以擦洗玻璃，減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑；
3、用過(guò)的'面膜紙也不要扔掉，用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；
4、喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來(lái)洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味；
5、出門(mén)購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；
6、出門(mén)自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；
7、多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具；
8、養成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費用電；
9、盡量不使用冰箱、空調、電風(fēng)扇，熱時(shí)可用股份的蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。
10、夏天開(kāi)空調前，應先打開(kāi)窗戶(hù)讓室內空氣自然更換，開(kāi)電風(fēng)扇讓室內先降溫，開(kāi)空調后調至室溫25～26°之間，用小風(fēng)，這樣既省電也低碳；
11、用過(guò)的塑料瓶，把它洗干凈后可用來(lái)盛各種液體物質(zhì)；
12、食物廢料、殘渣，可以用作肥料用。
�。�3）主持人小結。
7、宣讀倡議書(shū)。
三、班主任講話(huà)
同學(xué)們，我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好！
綠色生態(tài)文明主題班會(huì )教案 9
一、活動(dòng)目的：
1、配合學(xué)校生態(tài)文明教育活動(dòng)，針對本班學(xué)生的實(shí)際情況，以故事、視頻、課件討論等多種學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，對學(xué)生進(jìn)行在校、在家、在外的文明行為習慣的教育。
2、讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識，逐步形成“善待自然、愛(ài)護自然、保護自然”的良好風(fēng)尚，達到自我教育、自我提高的目的。
3、懂得環(huán)保的意義，能從自身做起，踐行綠色生活節能減排，構建環(huán)保和諧校園，共享綠色美好校園。
二、活動(dòng)準備：
ppt課件、聲音、視頻材料
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)基本情況
1、時(shí)間：9月16日下午第一節課
2、地點(diǎn)：教室
3、主持人：班主任
4、參與者：全班同學(xué)
�。ǘ┗顒�(dòng)程序
1、地球在哭泣。
2、活動(dòng)思考。
3、低碳環(huán)保倡議。
�。ㄈ┗顒�(dòng)紀實(shí)
1、導入：同學(xué)們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹(shù)成蔭，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中；還是生活在到處都光禿禿的，非常臟的環(huán)境中呢？
這樣，請同學(xué)們看兩個(gè)視頻，然后再回答。
視頻一
視頻二
2、地球在哭泣。
師述：隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，我們的環(huán)境在不斷惡化，資源越來(lái)越短缺。我們的藍天不在蔚藍，江河不在明澈，空氣不在清新。我們的地球正在遭受著(zhù)苦難。
幻燈顯示“全球十大問(wèn)題內容”。
身邊的環(huán)境
師述：在我們身邊，有沒(méi)有類(lèi)似的、污染環(huán)境的情況呢？
學(xué)生討論列舉。
視頻三：身邊不文明行為
學(xué)生討論說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )在、感受。
3、思考：我們應該怎么做？
視頻聯(lián)播：生態(tài)文明我們在行動(dòng)
4、倡議
《人類(lèi)，你走向何方》幻燈顯示。師生齊讀
�。ㄒ魳�(lè )播起《我們從小講禮貌》）
結束語(yǔ)：地球是個(gè)充滿(mǎn)生命的地方，是個(gè)綠草盈盈的水球，是我們賴(lài)以生存的家園。
節能環(huán)保，生態(tài)文明，從我做起！
附：倡議書(shū)《人類(lèi)，你走向何方》
我看到，天空中飄落著(zhù)滾滾黑煙；我聞到空氣中彌漫著(zhù)波重的汽油味；我聽(tīng)到，隆隆的機械聲震蕩大地。我知道，這是人類(lèi)發(fā)展的必然結果�？墒侨祟�(lèi)��！你真要走向這不歸路？我不知道，你們是否知道倫敦的大霧？我不知道，你們是否看到草原在消失，沙漠在吞噬著(zhù)一切？你們不曾知道曾經(jīng)有一個(gè)巴比倫王國還有一個(gè)被埋在黃沙下的樓蘭嗎？人類(lèi)��！你們的發(fā)展是那么的迅速，你們貪婪地吮吸著(zhù)地球的資源�？墒�，可是這是一條不歸路��！
誠然，無(wú)人愿意放棄鋼筋水泥的樓房，搬回到茅草屋里；無(wú)人愿意放棄電燈，點(diǎn)著(zhù)煤油燈度過(guò)漫漫長(cháng)夜；無(wú)人愿意放棄汽車(chē)而以雙腳或騎著(zhù)驢趕，不僅如此，絕大多數人有了基本滿(mǎn)足之后還想有更好，更多的科技產(chǎn)品。而這一切的物質(zhì)享受卻要付出環(huán)境的代價(jià)。
一位美國人說(shuō)：“我們遇到了敵人，這個(gè)敵人就是我們自己�！蔽覀兛吃忌�，我們向長(cháng)江傾瀉污水，我們向天空排放滾滾黑煙，這是經(jīng)濟發(fā)展的需要，這是人民對物質(zhì)生活的需求。當我們終于榨干了黃河，逼瘋了長(cháng)江，終于把淮河染成黑色，我們仍然在追求單一經(jīng)濟增長(cháng)指標，不顧子孫后代賴(lài)以生存的土地、河流、大氣和森林，這種增長(cháng)能維持多久？如果肥沃的土地都變成沙漠，如果空氣中充滿(mǎn)有毒物質(zhì)，如果河流污染得連魚(yú)都無(wú)法生存，那么我們生活的意義何在？我們生存的根基何在？“原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼；原以為你是那么堅強，沒(méi)想到你的眼淚在流。
地球，我們唯一的家園，讓我們愛(ài)你到地久天長(cháng)！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光�！边@一首環(huán)保歌曲，帶給人們的是更多的警醒和沉思：在人類(lèi)對大自然進(jìn)行了瘋狂的掠奪后，還未來(lái)得及體會(huì )萬(wàn)物之靈長(cháng)的.勝利，就匆匆迎來(lái)了大自然瘋狂的包復。持續的干旱和暴雨，頻頻光顧的沙暴，污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空……人與自然的搏擊，人的貪婪和短見(jiàn)注定了人類(lèi)將輸得更慘！
在痛定思痛中，是否開(kāi)始學(xué)會(huì )尊重，善待自然，學(xué)會(huì )與自然和勝利相處？尊重自然，尊重生命，地球上的一花一木一草，都有其生存的權利，河水，溪流，海洋只有保持其清澈才能更好地為人類(lèi)服務(wù)。沒(méi)有動(dòng)物相伴的日子是無(wú)味的。當地球上只有人類(lèi)存在時(shí)，也就是人類(lèi)發(fā)展的悲哀，如果人類(lèi)能學(xué)會(huì )不濫殺動(dòng)物，不破壞綠蔭，不貪婪地吸吮地球資源，學(xué)會(huì )整治發(fā)展得來(lái)的污染物，我相信，人類(lèi)的發(fā)展與生態(tài)的平衡不會(huì )是個(gè)矛盾體。人類(lèi)，你將走向何方？是滅亡還是生生不息？對自然的打擊得到的是自然的報復，是緊接著(zhù)的滅亡。對自然的尊重，善待得到的是自然的愛(ài)撫與慷慨饋贈。
人類(lèi)，你將走向何方呢？
我們能做到：
節水為榮，節約糧食，節用電器。
珍惜紙張，保護動(dòng)物，回收資源。
植樹(shù)造林，少吃口香糖，不盲目攀比。
不亂扔廢棄物，愛(ài)護公物，選購綠色食品。
不購買(mǎi)過(guò)分包裝物品，不使用一次性物品。
做一個(gè)環(huán)保宣傳者，做一個(gè)環(huán)保自愿者。
綠色生態(tài)文明主題班會(huì )教案 10
一、活動(dòng)背景：
現在全社會(huì )都在提倡低碳、綠色、環(huán)保，這是因為全世界的環(huán)境正處在一個(gè)下坡路，每一位公民都應該盡到自己的一份責任，那么作為中學(xué)生的我們也應該對此有一個(gè)更深的了解，了解掌握一些環(huán)保的知識和技能，所以我們以“綠色文明在行動(dòng)”為主題開(kāi)展一次主題活動(dòng)，望同學(xué)們可以通過(guò)這次的主題活動(dòng)從自己做起、從現在做起，同時(shí)向身邊人、在生活小區做好宣傳，共同營(yíng)造綠色文明的環(huán)境。
二、活動(dòng)目的：
1、提高對種綠的優(yōu)點(diǎn)以及重要性的認識；了解種綠后護綠的方法及作用。
2、通過(guò)了解國外經(jīng)驗，逐步養成垃圾分類(lèi)意識；學(xué)習如何正確垃圾分類(lèi)。
3、通過(guò)建立兩支服務(wù)隊，把“綠色文明在行動(dòng)”落到實(shí)處。
三、活動(dòng)準備：
在班主任的總體指導下，由班長(cháng)、團支書(shū)具體策劃。
1、班長(cháng)主持召開(kāi)本次主題活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)會(huì )議。決定本次活動(dòng)全班分成種綠護綠和垃圾分類(lèi)兩大小組，分別確定小組負責人，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
2、由兩個(gè)小組負責人分工安排小組成員完成相關(guān)工作：
種綠護綠組：
�。�1）成立一支“種綠護綠”志愿服務(wù)隊；
�。�2）調查、了解種綠的優(yōu)點(diǎn)和護綠的方法、作用；
�。�3）完成資料收集及文字整理。
垃圾分類(lèi)組：
�。�1）成立一支“垃圾分類(lèi)扔”的義務(wù)宣傳隊；
�。�2）調查對于垃圾分類(lèi)的方法及作用的了解度；
�。�3）收集國外垃圾分類(lèi)的經(jīng)驗、做法并完成文字整理。
3、團支書(shū)主持召開(kāi)部分班委參加的前期活動(dòng)交流、匯總會(huì )議。
�。�1）兩個(gè)小組長(cháng)分別匯報活動(dòng)進(jìn)展。
�。�2）收集、整理相關(guān)資料，最后匯總制作成多媒體課件。
四、活動(dòng)過(guò)程：
統過(guò)PPT導入，主持人事先準備的各種資料，以及同學(xué)們之間的`小組討論，讓同學(xué)們明白種綠護綠及垃圾分類(lèi)的重要性。學(xué)生通過(guò)本次主題班會(huì )及志愿者服務(wù)隊等活動(dòng)進(jìn)一步提高環(huán)保意識。
第一板塊種綠
欣賞優(yōu)美的照片，感受舒適的環(huán)境，體會(huì )“綠色文明”的巨大效應。
�。ㄌ骄恳唬┠阒乐矘�(shù)分幾步？
第一步：挖坑
第二步：回填
第三步：栽植
第四步：覆土
小組比賽
�。ㄍ卣挂唬┠阒滥壳拔覈姆N綠情況嗎？
總結：中國森林面積已達到26.2億畝，活立木蓄積量達到136.18億立方米，森林覆蓋率提高到18.21％。在世界森林資源日益減少的情況下，中國實(shí)現森林資源的持續增長(cháng)。森林植被狀況的改善，不僅美化了家園，減輕了水土流失和風(fēng)沙對農田的危害，而且還有效提高了森林生態(tài)系統的儲碳能力。
�。ㄌ骄慷┓N綠的優(yōu)點(diǎn)你能說(shuō)出多少？
小組比賽
總結：1、首先，植樹(shù)造林可使水土得到保持，
2、其次，植樹(shù)造林能防風(fēng)固沙。
3、再次，植樹(shù)造林能為人類(lèi)提供許多有用的東西。
4、此外，植樹(shù)造林能清除完全污染。具統計，一畝樹(shù)林一年可以吸收灰塵2萬(wàn)~6萬(wàn)千克，每天能吸收67千克二氧化碳，釋放出48千克氧氣；一個(gè)月可以吸收有毒氣體二氧化硫4千克，一畝松柏林兩晝夜能分泌2千克殺菌素，可殺死肺結核、傷寒、白喉、痢疾等病菌。
5、植樹(shù)造林還能減少噪音，美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，為人類(lèi)提供理想的學(xué)習、工作、娛樂(lè )和生活的場(chǎng)所。
6、是自動(dòng)的調溫器。夏日樹(shù)蔭下氣溫比空地上低10度左右，冬季又高2—3度。
7、天然除塵器
第二板塊護綠
買(mǎi)了一輛車(chē)以后，毫無(wú)疑問(wèn)的會(huì )定期去汽修店保養自己的愛(ài)車(chē)，如果車(chē)臟了一定會(huì )想辦法清洗干凈。其實(shí)樹(shù)和車(chē)是一樣的，種完樹(shù)之后還會(huì )遇到很多的問(wèn)題，也許他會(huì )因為營(yíng)養不良而先天夭折；也許會(huì )在壯年因為事故而被攔腰斬斷；又或許......
樹(shù)也會(huì )像人遇到很多的坎坷，所以在種完樹(shù)后我們還應該盡到責任愛(ài)護她。
�。ㄌ骄恳唬┳o綠方法有很多，你平時(shí)有否關(guān)注？
不知道你有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)有工人為樹(shù)的底部刷上一層白漆？
不知道你是否發(fā)現在大風(fēng)大雨將至時(shí)有那么一群人給樹(shù)建好防護？
不知道你有沒(méi)有注意到樹(shù)下經(jīng)常會(huì )有落下的小蟲(chóng)窩？
那你知道這些對樹(shù)有什么影響嗎？
小組比賽
�。ㄍ卣挂唬┲R小卡片
我國對于樹(shù)木還制定了《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生植物保護條例》、《城市綠化條例》等有關(guān)法律、行政法規。規范了亂砍樹(shù)木，傷害樹(shù)木的行為的懲罰，也使樹(shù)木得到了更好的保護。
�。ㄌ骄慷⿶�(ài)綠護綠我們能做些什么？
小組比賽
總結：牢固樹(shù)立“愛(ài)綠護綠，共創(chuàng )美好家園”的理念，深刻領(lǐng)會(huì )愛(ài)綠護綠的重要意義，營(yíng)造愛(ài)綠護綠的良好氛圍。
積極培養愛(ài)綠護綠的文明習慣，愛(ài)護一草一木一花一果，從自身做起，從腳下做起，時(shí)刻善待綠色生命。
積極投身義務(wù)植樹(shù)等活動(dòng)，自覺(jué)參與綠化、美化家園的公益活動(dòng)。
自覺(jué)保護校園環(huán)境設施、公共設施，如公共休閑椅、凳、石桌、景觀(guān)石等。
成立護綠隊自覺(jué)抵制一切破壞校園內外綠化環(huán)境的行為。
由班主任宣布成立“種綠護綠”志愿服務(wù)隊。組長(cháng)代表組員宣誓。
第三板塊關(guān)于垃圾分類(lèi)
一、了解垃圾分類(lèi)
�。ㄍ卣挂唬┠愠Ｒ�(jiàn)的垃圾分類(lèi)標識有哪些？
小組比賽
�。ㄌ骄恳唬┠愕男^實(shí)行垃圾分類(lèi)了嗎？如果實(shí)行了，效果怎么樣呢？如果不好，那你覺(jué)得應該要怎么辦呢？有什么方法讓垃圾有機分類(lèi)能夠走進(jìn)千萬(wàn)家呢？
二、學(xué)學(xué)外國人的垃圾分類(lèi)
�。ㄍ卣挂唬┓中〗M交流
日本
日本從1980年就開(kāi)始實(shí)行垃圾分類(lèi)回收，如今已經(jīng)成為世界上垃圾分類(lèi)回收做得最好的國家之一。更重要的是，垃圾分類(lèi)投放已經(jīng)成為日本民眾的一種自覺(jué)行為，即使沒(méi)人監督，民眾也會(huì )嚴格執行。日本的垃圾分類(lèi)非常細，除了一般的生活垃圾分為可燃和不可燃垃圾外，資源性垃圾還具體分為干凈的塑料、紙張、舊報紙雜志、舊衣服、塑料飲料瓶、聽(tīng)裝飲料瓶、玻璃飲料瓶等。除此之外，更換電視、冰箱和洗衣機還必須和專(zhuān)門(mén)的電器店或者收購商聯(lián)系，并要支付一定的處理費用。大件的垃圾一年只能扔4件，超過(guò)的話(huà)，要付錢(qián)。
美國
被稱(chēng)為垃圾生產(chǎn)大國的美國，垃圾分類(lèi)逐漸深入公民的生活。政府為垃圾分類(lèi)提供了各種便利的條件，除了在街道兩旁設立分類(lèi)垃圾桶以外，每個(gè)社區都定期派專(zhuān)人負責清運各戶(hù)分類(lèi)出的垃圾。在紐約，垃圾處理被稱(chēng)為“垃圾管理”。只要在大街上走一趟，就可以看到馬路的兩旁堆放著(zhù)一些黑色或深褐色的垃圾集裝箱，上面寫(xiě)著(zhù)：垃圾管理公司。垃圾管理公司是一家全美聞名的垃圾收集和運輸公司。
德國
德國早在1904年就開(kāi)始實(shí)施城市垃圾分類(lèi)收集，至今已有100多年。通常情況下，德國每棟住宅樓都有3~4個(gè)垃圾箱，分別存放各種包裝物、不可回收垃圾、紙制品以及玻璃瓶。垃圾公司根據住宅樓的住戶(hù)密度，決定垃圾箱的大小，確定住戶(hù)需要繳納的垃圾處理費用。家電、電池、家具等垃圾則采取定點(diǎn)收集處理。德國學(xué)校的老師和父母還通過(guò)言傳身教培養孩子的垃圾分類(lèi)意識。
看外國人怎么推廣垃圾分類(lèi)
垃圾分類(lèi)是需要專(zhuān)門(mén)學(xué)習的，這也是垃圾分類(lèi)難以推廣的一個(gè)原因，但是怎么能讓大眾盡快了解垃圾分類(lèi)，各國有各國的辦法。
【日本：包裝袋注明法】
初到日本的外國人，都會(huì )對其嘆為觀(guān)止的垃圾分類(lèi)所折服：日本有些地方的生活垃圾分類(lèi)多達23種。為了能讓人們盡快了解一些垃圾的分類(lèi)，日本商品的包裝盒上就已注明了其屬于哪類(lèi)垃圾，例如牛奶盒上甚至還有這樣的提示：要洗凈、拆開(kāi)、晾干、折疊以后再扔。
【德國：將垃圾分類(lèi)納入基礎性教育】
為將復雜的分類(lèi)系統傳給下一代，德國學(xué)校的老師和父母們通過(guò)言傳身教培養孩子的垃圾分類(lèi)意識。上小學(xué)時(shí)，老師也會(huì )專(zhuān)門(mén)教學(xué)生如何扔垃圾。
看外國人怎么處理人口流動(dòng)難題
人口流動(dòng)在任何一個(gè)國家都存在，問(wèn)題是怎么來(lái)管理，人口流動(dòng)登記和實(shí)名扔垃圾都是辦法。
【日本：政府和房東都是“教員”】
初到日本的外國人，要到居住地政府進(jìn)行登記，就會(huì )領(lǐng)到當地扔垃圾的規定說(shuō)明。當入住出租房時(shí)，房東也許在交付鑰匙的同時(shí)就一并交予扔垃圾規定。
【韓國：部分地區實(shí)名扔垃圾】
在韓國倒垃圾得看日子，不同的垃圾不同時(shí)間收集，而且有的地方垃圾袋上也要寫(xiě)上姓名，便于發(fā)現是誰(shuí)犯了錯誤
�。ㄌ骄恳唬袄诸�(lèi)”我能做些什么？（同學(xué)交流發(fā)言）
由班主任宣布成立“垃圾分類(lèi)扔”義務(wù)宣傳隊。組長(cháng)代表組員宣誓。
五、活動(dòng)效果及反思
種綠護綠、垃圾分類(lèi)，無(wú)一不是綠色文明的重要組成部分。通過(guò)本次主題活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步了解了樹(shù)的重要，要種綠護綠。隨后的垃圾分類(lèi)也讓同學(xué)們了解到國內外差距，并下定決心一定要從自己做起，逐漸養成垃圾分類(lèi)的意識并做好垃圾分類(lèi)的義務(wù)宣傳�；顒�(dòng)后的一份又一份報告無(wú)不展示著(zhù)這一點(diǎn)。
同學(xué)們不僅自己開(kāi)展綠色文明更要勸導父母一起營(yíng)造綠色文明的氛圍，為創(chuàng )建綠色家園做出自己應有的貢獻。
綠色生態(tài)文明主題班會(huì )教案 11
一、活動(dòng)背景和目的
在進(jìn)行班級調查后，我們了解到本班有一半以上的男生在周末沉迷于網(wǎng)吧游戲，對學(xué)習不思進(jìn)取，不完成作業(yè)等現象非常嚴重。為了解決這一問(wèn)題，我們召開(kāi)了這次主題班會(huì )。
本次主題班會(huì )的目的是讓學(xué)生正確認識文明時(shí)代網(wǎng)絡(luò )的利與弊，正確處理學(xué)習和游戲之間的關(guān)系，以健康快樂(lè )地學(xué)習和生活。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)白，引入班會(huì )主題“文明上網(wǎng)健康成長(cháng)”。
2、通過(guò)展示幻燈片，提出問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò )給我們的生活帶來(lái)了哪些影響？
3、同學(xué)們分組討論。
4、學(xué)生回答問(wèn)題，主持人展示幻燈片。
�。�1）交流方式更多樣
現在，我們可以通過(guò)即時(shí)通訊工具QQ、E—mail、社交網(wǎng)絡(luò )等方式與他人交流，同學(xué)們可以利用博客或空間日志寫(xiě)下自己的'心里話(huà)，轉載文章，上傳照片等。
�。�2）網(wǎng)絡(luò )生活更便利
網(wǎng)絡(luò )購物的多樣化、便捷、物美價(jià)廉備受大家喜愛(ài)，淘寶、當當、卓越等網(wǎng)站非常受歡迎。
小結：網(wǎng)絡(luò )是先進(jìn)的，同時(shí)也存在危險。它改變了我們的生活，但也充滿(mǎn)了陷阱和誘惑。
5、全班討論網(wǎng)絡(luò )存在哪些安全隱患。
6、學(xué)生代表發(fā)言，同時(shí)主持人通過(guò)事例和數據說(shuō)明網(wǎng)絡(luò )對青少年身心健康的影響。
�。�1）網(wǎng)吧是個(gè)高危場(chǎng)所
A、上網(wǎng)吧空氣混蝕，人口密度大，充滿(mǎn)著(zhù)煙味、食物味和汗臭味。
B、網(wǎng)吧中機器聲、打鬧聲、臟話(huà)聲此起彼伏，聲音刺耳，衛生和環(huán)境條件極差，嚴重影響身體健康。
C、網(wǎng)吧經(jīng)常發(fā)生打架斗毆的事情。
D、大多數網(wǎng)吧存在著(zhù)電腦安放的密度、電腦走線(xiàn)、安全出口等方面的問(wèn)題，如無(wú)安全通道和疏導標志等，存在著(zhù)巨大的安全隱患。
�。�2）黑網(wǎng)吧害你沒(méi)商量（事例略）
�。�3）沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲不可自拔（事例略）
7、主持人提問(wèn)：我們可以通過(guò)什么方式擺脫網(wǎng)絡(luò )隱患？本次活動(dòng)對你有何感受？
同學(xué)們暢所欲言，尤其是讓沉迷于網(wǎng)絡(luò )的同學(xué)談?wù)劯邢搿?/p>
8、全班齊讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》
要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息；
要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；
要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友；
要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序；
要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
三、班主任小結
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，我們在利用它為我們的生活服務(wù)的同時(shí)，要正確看待它帶給我們的弊端。希望同學(xué)們增強自我控制能力，提高自覺(jué)意識，不要把寶貴的青春浪費在無(wú)法自拔的網(wǎng)絡(luò )游戲中，從而影響我們的學(xué)習和生活。
四、活動(dòng)效果
本次主題班會(huì )活動(dòng)結束后，讓曾經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲的同學(xué)寫(xiě)下對自己上網(wǎng)行為的深刻反思，并讓家長(cháng)簽署意見(jiàn)，接受老師、父母和全體同學(xué)的監督和舉報，如果再次發(fā)現類(lèi)似問(wèn)題，將會(huì )嚴肅處理。
綠色生態(tài)文明主題班會(huì )教案 12
背景分析
1、在環(huán)境保護形勢日益嚴峻的今天，開(kāi)發(fā)旅游業(yè)是順應環(huán)保政策的明智之舉，也是大力發(fā)展經(jīng)濟的“無(wú)煙工業(yè)”。那么，如何在旅游中重視環(huán)保，如何在出游中實(shí)現環(huán)保就更顯得尤為重要了。
2、五年級的學(xué)生對許多事情都有自己獨特的見(jiàn)解，學(xué)會(huì )了自己安排時(shí)間和活動(dòng)。本節課讓學(xué)生自己安排環(huán)保出游計劃，設計文明提示語(yǔ)活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們樂(lè )于參與，善于協(xié)作。
教學(xué)目標
1、培養學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)會(huì )綠色文明出行。
2、學(xué)生自主探索、總結，加深他們在實(shí)際出行中對“綠色”“文明”的正確理解。
3、通過(guò)本科的學(xué)習，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、積極的人生態(tài)度。
設計
1、能夠樹(shù)立環(huán)保意識，學(xué)會(huì )在出游中做到“綠色”“文明”。
2、學(xué)生通過(guò)展示自己的出行建議與設想，評選出他們認為最優(yōu)質(zhì)的綠色出行方案。
3、設計文明標語(yǔ)，參與到實(shí)際生活中，學(xué)會(huì )處理旅行中的不文明現象，用優(yōu)美的語(yǔ)言、樂(lè )觀(guān)的精神去感染身邊的人。
教學(xué)過(guò)程
一、暢談出行
1、（出示著(zhù)名景區圖片）
“世界那么大，我想去看看�！毙蕾p美麗的風(fēng)景，了解風(fēng)土人情，獲得新鮮的體驗，學(xué)習多元文化，是旅游帶給人們的豐富內涵和美好感受。
2、在出游的途中，都有哪些新鮮的見(jiàn)聞與大家分享呢？
�。▽W(xué)生暢談自己的出游見(jiàn)聞）
二、倡導綠色出行
1、旅游業(yè)有“無(wú)煙工業(yè)”的美譽(yù)。在這種消費方式中，我們應倡導綠色出游。
“綠色“一詞，你是怎么理解的呢？
�。▽W(xué)生著(zhù)重理解“綠色”一詞的含義）
2、那么，你在旅行途中是如何進(jìn)行綠色出游的呢？
3、學(xué)生小組討論總結最佳的“綠色出行”方案
學(xué)生匯報
教師總結
4、同學(xué)們，你認為綠色出行在我們的生活中有什么意義嗎？
三、倡導文明出行
1、旅游過(guò)程中的`一些不文明行為會(huì )給環(huán)境帶來(lái)巨大的傷害，你認為應該如何杜絕這些行為的發(fā)生呢？
�。▽W(xué)生暢談自己的設想）
2、為了杜絕這些行為，管理部門(mén)準備設立標語(yǔ)牌。（圖片展示）
下面的不文明行為，你在旅游中見(jiàn)過(guò)嗎？請仿照下面的示例，在空白處填上合適的標語(yǔ)吧！
�。▽W(xué)生創(chuàng )作自己的文明小標語(yǔ)）
3、回顧自己在旅游中的所見(jiàn)所聞，你還發(fā)現了哪些不文明行為，說(shuō)說(shuō)這些行為對環(huán)境造成的破壞。
�。▽W(xué)生暢談不文明現象的危害）
四、學(xué)以致用，身體力行
1、學(xué)校要組織一次野外考察活動(dòng)，請你和同學(xué)們集思廣益，制定一個(gè)綠色出行計劃吧！
�。ㄐ〗M討論制定計劃）
2、展示計劃，評選出優(yōu)質(zhì)方案。
3、綠色出游不僅是一種意識，還是一種技能，需要不斷學(xué)習，身體力行。那么，在旅游過(guò)程中應該怎樣做才能減少對大自然的破壞，保護我們的生態(tài)環(huán)境呢？
�。▽W(xué)生討論，總結出綠色小貼士）
五、殷切寄語(yǔ)，踐行環(huán)保
我們的祖國幅員遼闊，風(fēng)景優(yōu)美，希望同學(xué)們飽覽祖國大好河山的同時(shí)，別忘了保護環(huán)境，做到“綠色、文明”出行。
美好的風(fēng)光照片讓學(xué)生精神愉悅，很自然的便想起了自己的出行體驗。
深化綠色出行的意義，加深學(xué)生的環(huán)保意識
深化文明出行的意義，加深學(xué)生的文明意識
學(xué)以致用，身體力行，實(shí)踐綠色文明出行。
祖國山河壯美無(wú)限，
更需綠色文明相伴。
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