關(guān)愛(ài)兒童主題班會(huì )教案
在現實(shí)學(xué)習生活中，大家都參加過(guò)不少主題班會(huì )吧？主題班會(huì )會(huì )前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)、愛(ài)好和創(chuàng )造性。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？下面是小編精心整理的關(guān)愛(ài)兒童主題班會(huì )教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)愛(ài)兒童主題班會(huì )教案1
活動(dòng)目的：
認真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，培養學(xué)生樂(lè )于助人、互敬互愛(ài)、團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自理自強等意識與能力，號召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹(shù)立起樂(lè )觀(guān)積極的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
活動(dòng)班級：宣城市
活動(dòng)前準備：
1、掌握班級留守學(xué)生所占比例，詳細弄清班級留守學(xué)生情況：留守學(xué)生家長(cháng)打工去向、聯(lián)系方式，留守學(xué)生監管人，留守學(xué)生家庭表現等。
2、有針對性的到幾個(gè)留守兒童家實(shí)地攝像取材，錄他們在家表現的片斷。
3、指導留守學(xué)生給自己遠方的爸爸媽媽寫(xiě)一封信。
4、班主任老師有針對性的與幾個(gè)留守兒童的爸爸媽媽電話(huà)連線(xiàn)，并錄下通話(huà)內容。
5、其它活動(dòng)準備。（歌曲、節目等）
活動(dòng)前播放音樂(lè )《我是快樂(lè )的小蝸�！�
活動(dòng)過(guò)程：
主持人出場(chǎng)
甲：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好——
甲：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
乙：是啊，我們是——
全班合：快樂(lè )的一家。
甲：四年級1班
合：“牽手互助快樂(lè )成長(cháng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
�。ㄈ喙恼疲�
甲：很多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級大家庭里，父母長(cháng)年在外打工的同學(xué)為數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
乙：我們班一共78位同學(xué)，那么我想現場(chǎng)做個(gè)調查：究竟有多少同學(xué)沒(méi)和父母生活在一起。
父母親都在外面打工的同學(xué)，請你們站起來(lái)，請向前一步。（在主持人語(yǔ)言指揮下，坐著(zhù)的同學(xué)坐到一起，留守同學(xué)坐到一起）
一、留守兒童真情告白
哇，78位同學(xué)中就有2位同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，好不好？首先請看大屏幕：
�。ㄒ唬�、大屏幕展示《xx的日記》。
這是班上留守xx同學(xué)的日記，我念給大家聽(tīng)聽(tīng)。
�。ǘ�、訴說(shuō)煩惱。
xx同學(xué)因父母不在家，所以這么多煩惱，那你們呢？你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢？你們是否也和xx同學(xué)一樣，也有很多煩惱呢？
留守學(xué)生紛紛發(fā)言：
1、與外公外婆交流困難。
2、爺爺奶奶沒(méi)有輔導我學(xué)習的能力。
3、爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更自由，因為自控能力差，學(xué)習成績(jì)下降了很多。
4、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過(guò)，我很想念媽媽。
�。ㄈ�、爸爸媽媽我想你。（2個(gè)留守同學(xué)代表讀寫(xiě)給自己父母的信。）
看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱可真多，父母不在身邊的日子真難過(guò)。下面我想問(wèn)問(wèn)班上的留守同學(xué)，當你們很想父母時(shí)，你們會(huì )怎么做？
�。ㄓ械耐瑢W(xué)會(huì )選擇打電話(huà)，有的同學(xué)會(huì )選擇寫(xiě)信）
那么現在我們就請出幾位同學(xué)把他們曾經(jīng)寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。
�。�2個(gè)留守同學(xué)念寫(xiě)給遠方父母的信。伴樂(lè )）
二、家長(cháng)真情告白（播放在外務(wù)工的家長(cháng)與班主任老師的電話(huà)對話(huà)錄音）
一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著(zhù)自己的孩子？接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看*老師和幾位家長(cháng)的電話(huà)連線(xiàn)，一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠在異鄉父母的心聲吧！
�。úシ爬蠋熍c3—5個(gè)學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)對話(huà)錄像。家長(cháng)談話(huà)內容重點(diǎn)是圍繞對子女提出希望，鼓勵留守學(xué)生在家更要自立自強、熱愛(ài)生活進(jìn)行。）
�。ㄈw鼓掌）
三、能干懂事的留守兒。（播放錄像《能干懂事的留守兒》）
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)埬銈兎判�，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力，我們一定不會(huì )辜負你們的殷切期望。
有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理、自強。不信？請讓我們一起走進(jìn)班上幾個(gè)留守同學(xué)的生活。
1、觀(guān)看錄像《能干懂事的留守兒》，邊放錄像，主持人邊解說(shuō)。
父母不在家的日子里，生活更應自理。（播放“勞動(dòng)小能手”（家務(wù)小主人）錄像場(chǎng)景）這是班上羅小鳳同學(xué)。羅小鳳同學(xué)的爸爸媽媽在外打工已經(jīng)年了。
父母不在家的日子里，學(xué)習更應自覺(jué)。（播放“好學(xué)小明星”在家學(xué)習并幫助妹妹學(xué)習的錄像場(chǎng)景）這是班上林靜同學(xué)。
父母不在家的日子里，更應懂得尊老護小。（播放“孝心天使”在家照顧爺爺奶奶等的錄像場(chǎng)景）這是班上何江同學(xué)。
�。ㄈ喙恼疲�
四、溫暖與留守同在。
1、2個(gè)同學(xué)代表贈？
看了剛才的片斷，我們知道了班上一些留守同學(xué)在家的表現，他們真像一個(gè)個(gè)小大人。大家是不是有很多話(huà)想對他們說(shuō)？
�。ㄔO計同學(xué)贈言，是要讓全體同學(xué)找準自己學(xué)習的榜樣和方向，表明自己今后進(jìn)步的決心。）
2、非留守同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。
同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個(gè)班集體，團結友愛(ài)，不分彼此，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的`責任。那大家覺(jué)得我們應從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢？（學(xué)生圍繞學(xué)習、生活、思想、行為習慣、班上設立“心語(yǔ)信箱”等方面暢談。）
3、宣讀倡議書(shū)。
想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請班干部xx同學(xué)宣讀班干部們共同起草的倡議書(shū)吧。
4、xx獨唱《童心是小鳥(niǎo)》。
有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守同學(xué)一定會(huì )生活得很開(kāi)心，那請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物！誰(shuí)先來(lái)？
�。ù蠹覡幭瓤趾螅�
xx：留守同學(xué)們，我準備了一支歌送給你們，希望我們純真的童心都能像小鳥(niǎo)一樣自由的飛翔。
獨唱《童心是小鳥(niǎo)》
5、舞蹈《今天我請客》
動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我們的心情格外舒暢，接下來(lái)——
xx：我們幾位同學(xué)為大家準備了一個(gè)舞蹈《今天我請客》，我隨時(shí)歡迎大家到我家做客。
舞蹈《今天我請客》
6、慶祝留守同學(xué)xx生日（播放生日快樂(lè )歌）
�。ù蠹覡幹�(zhù)獻上禮物，生活委員：伙伴們，伙伴們，今天真一個(gè)特別的日子，有誰(shuí)知道今天是誰(shuí)的生日？大家不解的搖搖頭，竊竊私語(yǔ)后，播放生日快樂(lè )歌，生活委員端出生日蛋糕，走到xx同學(xué)跟前說(shuō)祝福語(yǔ)，唱生日歌，許愿，吹蠟燭。）
五、留守兒童集體朗誦《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》
是啊，只要我們都獻出同學(xué)間的友誼，班上的留守同學(xué)一定過(guò)得非常開(kāi)心。
對，愛(ài)心獻給社會(huì )，關(guān)心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國！讓我們一起聆聽(tīng)班上留守同學(xué)共同的心聲吧。（感恩的心伴奏配樂(lè )）
關(guān)愛(ài)兒童主題班會(huì )教案2
一、基本情況
班會(huì )主題：真情真愛(ài)、牽手互助
舉辦時(shí)間：20xx年3月24日
舉辦地點(diǎn)：學(xué)前班教室
主持人：陳方
參加班級：102班
二、內容摘要
1、情感目標：通過(guò)此次主題班會(huì )增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。
2、認知目標：讓留守學(xué)生通過(guò)班會(huì )這個(gè)平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛(ài)心、同情心。同時(shí)，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養育之恩。
3、行為目標：在今后的生活中，師生自覺(jué)地關(guān)心、幫助留守學(xué)生，使他們樹(shù)立起積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報父母、回報學(xué)校、回報社會(huì )。
三、師生交流
�。ㄒ唬�、
教師：同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個(gè)班集體里，團結友愛(ài)，不分彼此，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責任。今天這節班會(huì )課，就請同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻我們的愛(ài)心。
學(xué)生：甲：今天是一個(gè)快樂(lè )的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、各位老師的到來(lái)！今天我給大家帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少。
甲：而有一樣東西卻越分越多，它是什么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？
全班回答：愛(ài)。
乙：對，它就是愛(ài)。
甲：愛(ài)是人間的春風(fēng)。
乙：愛(ài)是生命的源泉
甲：愛(ài)是人類(lèi)最美的.語(yǔ)？
乙：愛(ài)是我們無(wú)私的奉獻。
甲：很多同學(xué)都知道，在我們班級大家庭里，父母長(cháng)年在外打工的同學(xué)為數不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙：下面請父母在外的同學(xué)舉起小手，哇，留守同學(xué)真不少！
乙：“真情真愛(ài)”關(guān)愛(ài)留守學(xué)生主題班會(huì )
合：正式開(kāi)始。
�。ǘ�、留守兒童真心告白，外出家長(cháng)親情流露。
甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國花朵”；
乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。
甲：“留守學(xué)生”對父母的思念，可以說(shuō)是情真意切。
乙：下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)他們的心聲。
�。ㄕ垘酌瑢W(xué)表達心聲）
甲：看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。
乙：遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著(zhù)自己的孩子？
甲：接下來(lái)請看一位遠在異鄉父母的來(lái)信。
甲：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)埬銈兎判�，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力。
乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強。
�。ㄈ�、溫暖手牽手
甲：同樣的年齡，有著(zhù)同樣的夢(mèng)想。
乙：同樣的藍天，卻有著(zhù)不同的命運。
甲：同學(xué)們，讓我們獻出一點(diǎn)愛(ài)，去幫助那些留守學(xué)生吧！
乙：大家是不是有很多話(huà)想對他們說(shuō)？
�。ǚ橇羰厣頃乘裕�
甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會(huì )宣讀班干部們共同起草的《倡議書(shū)》吧！
乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守學(xué)生一定會(huì )生活得很開(kāi)心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物。
甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學(xué)生一定會(huì )倍感溫暖。
乙：對，不信你聽(tīng)！
�。羰貎和w朗誦《感恩的心》
四、班級感言
1、我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因為他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分�？墒呛芏鄷r(shí)候我為沒(méi)能為你們分擔痛苦而難過(guò)。我也曾是留守兒童，我體會(huì )過(guò)那種感覺(jué)：想哭不知朝誰(shuí)哭，想說(shuō)不知對誰(shuí)說(shuō)。今后就讓我們把班級當成自己的家，想哭就大聲地哭，想說(shuō)就盡情的說(shuō)，有快樂(lè )就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的能力。不是嗎？下面就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的驕傲吧！
2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。
父母的遠去，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對生活，快樂(lè )享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另大家庭——那就是坡口小學(xué)二年級。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂(lè )與不快。讓我們攜起手來(lái)，在愛(ài)的藍天下，共同走進(jìn)燦爛的明天！
五、學(xué)生個(gè)人心得
心得一：題目：牽手互助
心得二：題目：自立自強
關(guān)愛(ài)兒童主題班會(huì )教案3
活動(dòng)背景：
隨著(zhù)農村剩余勞動(dòng)力的轉移，父母均外出打工的“留守兒童”數量日趨增多，關(guān)愛(ài)“留守兒童”的健康成長(cháng)已成為全社會(huì )廣泛關(guān)注的一項重要工作。本次活動(dòng)的設計就是為了關(guān)注我校的留守兒童，號召全體師生關(guān)心留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹(shù)立起樂(lè )觀(guān)積極的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂(lè )成長(cháng)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞。
2、培養獨立生活的意識，養成學(xué)習、生活自理的好習慣
3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，懂得只要我們從身邊小事做起，捧出一顆愛(ài)心，奉獻一點(diǎn)愛(ài)，那么世界將到處充滿(mǎn)愛(ài)。
活動(dòng)班級：
六（2）班全體學(xué)生
活動(dòng)準備：
1、關(guān)于留守兒童的視頻資料。
2、留守學(xué)生給父母的一封信。
3、留守兒童代表發(fā)言稿。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄖ鞒秩顺鰣�(chǎng)）
ab：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
a：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候，他們的父母卻遠離家鄉到外地打工。
b：有這樣一群孩子，每天在家期盼著(zhù)父母的歸來(lái)，就那么一個(gè)人看著(zhù)照片里父母慈愛(ài)的笑容。
a：有這樣一群孩子，生病時(shí)沒(méi)有擁抱過(guò)父母的`懷抱，就那么一個(gè)人躲在被窩里哭。
b：這些被留在家鄉的孩子有一個(gè)共同的名字
ab：留守兒童。
ab：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
ab：是啊，我們是——快樂(lè )的一家人。
六年二班“心手相牽快樂(lè )成長(cháng)”關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )現在開(kāi)始！
a：首先請大家觀(guān)看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景。
b：看了這一段情景，是多么令人心酸��！在我們這個(gè)大家庭里，父母長(cháng)年在外打工的同學(xué)為數不少，他們一直與爺爺奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活。
a：在我們班現在就有十名留守兒童。
b：這十位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)其中一位留守同學(xué)的心聲吧！有請馮天嬌同學(xué)，大家歡迎！
a：從剛才這位同學(xué)的發(fā)言中，我們能夠聽(tīng)出他們是多么希望自己的爸爸媽媽能早點(diǎn)回來(lái)呀。我想最能代表留守孩子心聲的還是這一首歌。下面請聽(tīng)歌曲《爸爸媽媽回來(lái)吧》
關(guān)愛(ài)兒童主題班會(huì )教案4
活動(dòng)目的：
為了更加真實(shí)的了解我班留守兒童的現狀和實(shí)際情況，培養學(xué)生之間互相幫助、團結友愛(ài)，提高學(xué)生的自理能力和自我管理意識，號召學(xué)生關(guān)心幫助同學(xué)，幫助這些孩子樹(shù)立樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度、正確的學(xué)習態(tài)度、為人處事的方式和方法，我們組織了這次班會(huì )。
活動(dòng)班級：
興安初中八年七班
活動(dòng)前準備：
1、掌握班級留守學(xué)生的人數、家庭詳細情況、學(xué)生家長(cháng)打工去向、聯(lián)系方式、現在的監管人等。
2、通過(guò)電話(huà)或微信的方式與留守學(xué)生的家長(cháng)聯(lián)系，反映孩子在學(xué)校的情況，和家長(cháng)溝通了解孩子的情況。
3、指導留守學(xué)生準備發(fā)言稿。
4、指導主持人準備素材。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好——
主持人：同學(xué)們，八年級重新分班了，我們又組成了一個(gè)新的班級。班主任老師說(shuō)過(guò)：“我們雖來(lái)自不同的班級，但我們現在都是兄弟姐妹，我們是一家人�！�
主持人：是��！我們是——“快樂(lè )的一家人”
主持人：八年級七班“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
主持人：同學(xué)們知道，在我們這個(gè)班級大家庭里，有些同學(xué)的父母長(cháng)年在外打工，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
主持人：我們班一共28位同學(xué)，現在我們請爸爸媽媽不在家的同學(xué)舉個(gè)手，我們來(lái)統計一下我班到底有多少位同學(xué)屬于留守兒童。
主持人：同學(xué)們想不想知道父母不在身邊，這些同學(xué)是如何生活的，請他們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好不好？
主持人：請留守學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)他們在平時(shí)生活中的煩惱：
學(xué)生：父母不在身邊，我更自由了。沒(méi)有人輔導我學(xué)習、督促我寫(xiě)作業(yè)、因為自我約束能力差，學(xué)習退步了。喜歡上了上網(wǎng)玩游戲、上學(xué)經(jīng)常遲到、上課不認真聽(tīng)講、覺(jué)得學(xué)習越來(lái)越?jīng)]有意思。別人一叫我就跟人家走了，學(xué)了一些不良的習慣。生病了只能自己去買(mǎi)藥吃等等，有時(shí)候看到同學(xué)的媽媽來(lái)接他們放學(xué)，會(huì )很羨慕。有時(shí)候會(huì )很想念爸爸媽媽。
主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中我感覺(jué)到，每位同學(xué)其實(shí)都是希望父母在身邊陪伴的。我想問(wèn)問(wèn)當你很想爸爸媽媽的時(shí)候，你會(huì )怎么做？
主持人：從同學(xué)們的反應中我們可以了解到，有的同學(xué)會(huì )打電話(huà)，有的同學(xué)會(huì )發(fā)信息�，F在還可以進(jìn)行視頻聊天，可以從視頻中看到爸爸媽媽的面容，也可以讓爸爸媽媽看到自己，了解到孩子目前的生活情況和健康狀況。
主持人：我們每天回家媽媽已經(jīng)做好了飯菜，可是這些父母不在家的同學(xué)，他們回到家又是什么樣子？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們怎么說(shuō)。
學(xué)生發(fā)言：我回放學(xué)回家有時(shí)候是自己做飯、有時(shí)候是買(mǎi)著(zhù)吃；我有時(shí)會(huì )去親戚家吃。
主持人：好厲害，有同學(xué)都會(huì )自己做飯了，都會(huì )做些什么呢？
學(xué)生發(fā)言：米飯、面條都會(huì )，土豆絲、西紅柿雞蛋這些簡(jiǎn)單的菜都會(huì )炒。
主持人：想給爸爸媽媽說(shuō)些什么嗎？
學(xué)生發(fā)言：我想說(shuō)，媽媽?zhuān)銈兎判�，可能我的學(xué)習成績(jì)不太理想，但我會(huì )照顧好自己，不讓自己生病的，你們放心的`工作吧！我一定盡力去學(xué)習、盡力克制自己。
主持人：同學(xué)們，我們每天生活在一起，我們是不是應該多關(guān)心這些同學(xué)，讓他們感受到集體的溫暖。我們應該如何來(lái)關(guān)心和幫助他們？
學(xué)生圍繞學(xué)習、生活、思想、行為習慣等方面展開(kāi)討論，有從行為習慣上幫助的，有在學(xué)習上幫助的。大家都希望在這個(gè)集體中的每個(gè)人都能快樂(lè )的過(guò)好每一天，都能在學(xué)習上有所提高，都在行為習慣上有所改善。
主持人：通過(guò)這些同學(xué)的講述，我們知道了他們平時(shí)生活的一些基本情況，我們每天在父母的叮囑和溫暖的目光中，是體會(huì )不到他們的失落心情的，所以讓我們伸出友愛(ài)的雙手擁抱他們，和他們一起進(jìn)步、一起快樂(lè )的過(guò)好每一天。
關(guān)愛(ài)兒童主題班會(huì )教案5
活動(dòng)時(shí)間：x年4月25日
教學(xué)班級：x省xx縣龍溪小學(xué)四（4）班
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)講述、談話(huà)、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們關(guān)愛(ài)中快樂(lè )成長(cháng)。
2、通過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子，幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習態(tài)度和遠大的志向。
活動(dòng)準備：書(shū)信、日記、唱歌、詩(shī)朗誦，打親情電話(huà)等
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：
主持人1、2：敬愛(ài)的老師們
主持人3、4：親愛(ài)的同學(xué)們
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1：今天是一個(gè)快樂(lè )的日子，我們歡聚一堂。
2：老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。 3："是啊，我們是友愛(ài)的大家庭。"
4：我們是——快樂(lè )的一家。
合："龍溪小學(xué)四（4）班"關(guān)愛(ài)是成長(cháng)的'動(dòng)力"主題班會(huì )現在開(kāi)始。
1：很多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級大家庭里，父母長(cháng)年在外打工的同學(xué)為數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
2：我們班一共60位同學(xué)，那么我想現場(chǎng)做個(gè)調查：究竟有多少同學(xué)沒(méi)和父母生活在一起。（請舉手）
3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué)，請你們站起來(lái)，請向前一步。（在主持人語(yǔ)言指揮下，留守同學(xué)坐到一起）
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