關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )范例（15篇）
在日常的學(xué)習中，大家肯定對各類(lèi)主題班會(huì )都很熟悉吧？主題班會(huì )會(huì )前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)、愛(ài)好和創(chuàng )造性。一個(gè)好的主題班會(huì )是什么樣的呢？以下是小編收集整理的關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )1
在孩子們和愛(ài)心媽媽們的積極努力下，我們的活動(dòng)終于能夠如期舉行了!
圖書(shū)捐贈活動(dòng)具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
5月29日(本周日)上午
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx中學(xué)
三、集合地點(diǎn)：
東岳大街西段泰安市體育場(chǎng)門(mén)口
四、出發(fā)時(shí)間：
5月29日早7:40
五、活動(dòng)流程：
1、圖書(shū)捐贈儀式
2、與留守兒童互動(dòng)，制作手工賀卡
3、走訪(fǎng)貧困學(xué)生
本次活動(dòng)的意義并不在于我們捐贈了多少本書(shū)，而是讓農村的留守兒童感受到友誼和溫暖，讓我們的孩子知道生活的艱辛與不易，學(xué)會(huì )用自己的`力量來(lái)關(guān)心和幫助他人，這些都是課本上學(xué)不來(lái)的。
注：
1、活動(dòng)由于需要走訪(fǎng)貧困學(xué)生、為學(xué)校留守兒童準備學(xué)習用品，產(chǎn)生費用由各位家長(cháng)AA均攤。
2、由于條件限制，本次活動(dòng)出行采用拼車(chē)方式，具體情況在群內安排。
關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )2
一、 基本情況
班會(huì )主題：真情真愛(ài)、牽手互助
舉辦時(shí)間：xxx年3月24日
舉辦地點(diǎn)：學(xué)前班教室
主持人：陳方
參加班級：102班
二、內容摘要
1、情感目標：通過(guò)此次主題班會(huì )增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。
2、認知目標：讓留守學(xué)生通過(guò)班會(huì )這個(gè)平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛(ài)心、同情心。同時(shí)，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養育之恩。
3、行為目標：在今后的生活中，師生自覺(jué)地關(guān)心、幫助留守學(xué)生，使他們樹(shù)立起積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報父母、回報學(xué)校、回報社會(huì )。
三、師生交流
教師：(一)、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個(gè)班集體里，團結友愛(ài)，不分彼此，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責任。今天這節班會(huì )課，就請同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻我們的愛(ài)心。
學(xué)生：甲：今天是一個(gè)快樂(lè )的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、各位老師的到來(lái)!今天我給大家帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少。
甲：而有一樣東西卻越分越多，它是什么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)?
全班回答：愛(ài)。
乙：對，它就是愛(ài)。
甲：愛(ài)是人間的春風(fēng)。
乙：愛(ài)是生命的源泉
甲：愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言
乙：愛(ài)是我們無(wú)私的奉獻。
甲：很多同學(xué)都知道，在我們班級大家庭里，父母長(cháng)年在外打工的同學(xué)為數不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙：下面請父母在外的同學(xué)舉起小手，哇，留守同學(xué)真不少!
乙：“真情真愛(ài)”關(guān)愛(ài)留守學(xué)生主題班會(huì )
合：正式開(kāi)始。
(二)、留守兒童真心告白，外出家長(cháng)親情流露。
甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國花朵”;
乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。
甲：“留守學(xué)生”對父母的思念，可以說(shuō)是情真意切。
乙：下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)他們的心聲。
(請幾名同學(xué)表達心聲)
甲：看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。
乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著(zhù)自己的孩子?
甲：接下來(lái)請看一位遠在異鄉父母的來(lái)信。
甲：。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)埬銈兎判�，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力。
乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強。
(三)、溫暖手牽手
甲：同樣的年齡，有著(zhù)同樣的夢(mèng)想。
乙：同樣的藍天，卻有著(zhù)不同的命運。
甲：同學(xué)們，讓我們獻出一點(diǎn)愛(ài)，去幫助那些留守學(xué)生吧!
乙：大家是不是有很多話(huà)想對他們說(shuō)?
(非留守生代表暢所欲言)
甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會(huì )宣讀班干部們共同起草的'《倡議書(shū)》吧!
乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守學(xué)生一定會(huì )生活得很開(kāi)心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物。
甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學(xué)生一定會(huì )倍感溫暖。
乙：對，不信你聽(tīng)!
(留守兒童集體朗誦《感恩的心》
四、班級感言
1、我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因為他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分�？墒呛芏鄷r(shí)候我為沒(méi)能為你們分擔痛苦而難過(guò)。我也曾是留守兒童，我體會(huì )過(guò)那種感覺(jué)：想哭不知朝誰(shuí)哭，想說(shuō)不知對誰(shuí)說(shuō)。今后就讓我們把班級當成自己的家，想哭就大聲地哭，想說(shuō)就盡情的說(shuō)，有快樂(lè )就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的能力。不是嗎?下面就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的驕傲吧!
2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。
父母的遠去，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對生活，快樂(lè )享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另 大家庭--那就是坡口小學(xué)二年級。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂(lè )與不快。讓我們攜起手來(lái)，在愛(ài)的藍天下，共同走進(jìn)燦爛的明天!
五、學(xué)生個(gè)人心得
心得一：題目：牽手互助
心得二：題目：自立自強
日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們關(guān)愛(ài)中快樂(lè )成長(cháng)。
2、通過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子，幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習態(tài)度和遠大的志向。
活動(dòng)準備：書(shū)信、日記、唱歌、詩(shī)朗誦，打親情電話(huà)等
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：
主持人1、2：敬愛(ài)的老師們
主持人3、4：親愛(ài)的同學(xué)們
(合)：下午好!
1：今天是一個(gè)快樂(lè )的日子，我們歡聚一堂。
2：老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。 3：“是啊，我們是友愛(ài)的大家庭�！�
4：我們是—— 快樂(lè )的一家。
合：“龍溪小學(xué)四(4)班“關(guān)愛(ài)是成長(cháng)的動(dòng)力”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
1：很多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級大家庭里，父母長(cháng)年在外打工的同學(xué)為數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
2：我們班一共60位同學(xué)，那么我想現場(chǎng)做個(gè)調查：究竟有多少同學(xué)沒(méi)和父母生活在一起。(請舉手)
3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué)，請你們站起來(lái)，請向前一步。(在主持人語(yǔ)言指揮下，留守同學(xué)坐到一起)
關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )3
一、活動(dòng)背景：
作為一名普通的班主任，我時(shí)刻關(guān)注班級的30名學(xué)生，他們大多都生活在農村，其中還有35%的留守兒童，跟著(zhù)長(cháng)輩生活在一起。家長(cháng)沒(méi)文化，輔導教育都無(wú)能為力。學(xué)生們的成長(cháng)教育重擔都落在學(xué)校肩上。為了能更多的了解他們，我召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行了調查問(wèn)卷。發(fā)現部分學(xué)生在父母和長(cháng)輩的溺愛(ài)下，成為家中的小皇帝，處處唯我獨尊。家長(cháng)幫著(zhù)背書(shū)包，跟家長(cháng)頂嘴，發(fā)脾氣，跟同學(xué)鬧矛盾，以自己為圓心，心中沒(méi)有他人。針對這種情況，我商定召開(kāi)這次班會(huì )。
二、活動(dòng)目標：
通過(guò)說(shuō)、看、聽(tīng)、演、悟等方式，讓學(xué)生從感官到內心，感受到什么是“真善美”，真正領(lǐng)悟“入則孝、出則悌”的含義，使之成為自己行動(dòng)的準繩。讓綠色生態(tài)文明走進(jìn)校園，經(jīng)典文化永遠流傳。
三、活動(dòng)準備：
1.開(kāi)家長(cháng)會(huì )
2.調查問(wèn)卷
3.排練節目
四、活動(dòng)過(guò)程：
第一項：班長(cháng)講話(huà)闡述此次班會(huì )的目的，組織班會(huì )進(jìn)行。
�。ㄍ瑢W(xué)們，從我們出生開(kāi)始，爸爸媽媽就希望我們能成龍成鳳；我們上學(xué)后，老師希望我們是國家的棟梁之才。我們的成長(cháng)離不開(kāi)爸爸媽媽的呵護，也離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)她們之間精心的愛(ài)護與配合教育。如果失去這些，我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，走很多彎路。在學(xué)校，老師教我們背誦傳統文化《弟子規》《三字經(jīng)》，培養我們良好的道德品質(zhì)。比如“長(cháng)者先，幼者后”“路遇長(cháng)，疾趨揖”，“兄弟睦，孝在中”你做到了嗎？尊敬長(cháng)輩了嗎？放學(xué)時(shí)誰(shuí)幫我們背書(shū)包？意見(jiàn)不統一時(shí)有沒(méi)有跟家長(cháng)頂嘴？跟同學(xué)鬧矛盾有沒(méi)有吵架？坐公交車(chē)沒(méi)有給老人，帶小孩的阿姨讓座？調查發(fā)現有的同學(xué)雖然背誦很好，沒(méi)有付諸在行動(dòng)中。這節班會(huì )課，我們就從《弟子規》“入則孝，出則悌”兩個(gè)篇章里，去學(xué)習體會(huì )，下面我宣布六年一班《綠色進(jìn)校園經(jīng)典永流傳》主題班會(huì )現在開(kāi)始）。
第二項：活動(dòng)正式開(kāi)始
�。ǖ谝黄汗彭嵠�
主持人1：在我們中國悠久的歷史中，《弟子規》流傳千古，意義非凡,它告訴我們很多的人生哲理。所謂：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！�
主持人2：是啊，無(wú)論滄海橫流，日月更替，社會(huì )最需要的人都是德才兼備的人，先有德而后有才，德高方能才高。
主持人1：是啊，只有先學(xué)會(huì )了做好人，之后才能做好事。
主持人2：我們?yōu)榱烁屑ぷ嫦攘粝碌膫鹘y美德——今天在此展示自己。
主持人1：請欣賞經(jīng)典誦讀。同學(xué)誦讀《弟子規》
主持人2：同學(xué)們剛才誦讀了《弟子規》中“入則孝”“出則悌”兩個(gè)篇章，那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)篇章講了什么內容呢？:
�。ㄍ瑢W(xué)1）：“入則孝”“入”是在家，“孝”是善事父母，就是在家要善事父母。心里要念念不忘父母對我們的養育之恩，這是做人的根本，百善孝為先。
�。ㄍ瑢W(xué)2）：“出則悌”“出”是出了家門(mén)在社會(huì )、國家中�！般笔侵感值苤g的關(guān)系。就是在社會(huì )中要能夠順從兄長(cháng)，能夠奉事兄長(cháng)
�。ǖ诙焊卸髌�
主持人1：在源遠流長(cháng)、豐富多彩的華夏文明中，日積月累，演繹出無(wú)數意義深遠的故事，鑄就了我國濃厚的文化底蘊。請欣賞王梓涵同學(xué)帶來(lái)的`故事《黃香溫席》
主持人2：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師給我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了。就讓我們真心地對老師說(shuō)一聲：老師，我愛(ài)您�。R）
主持人1：父母情深，師恩意長(cháng)，這些都值得我們感激。其實(shí)，生活中我們要感恩的東西實(shí)在是太多了，大家想想，你還感激誰(shuí)？
�。ㄍ瑢W(xué)分別從不同角度談?wù)撟约合胍屑さ氖挛铮?/p>
�。ㄉ何腋屑ば枰獛椭耐瑢W(xué)，因為他們讓我感受到幫助同學(xué)的快樂(lè )。
�。ㄉ何腋兄x交警叔叔，是他們?yōu)榱顺鞘械缆返臅惩o(wú)私奉獻著(zhù)一切。
�。ㄉ何腋兄x清潔工人，是他們給城市帶來(lái)了整潔的環(huán)境。
�。ㄉ何腋兄x醫生，因為他們給無(wú)數的病人解除了傷痛。
第三項：班主任老師講話(huà)：
老師希望你們珍惜心中那片綠色，讓那生命的顏色陪著(zhù)你們在校園幸福的成長(cháng)，把我們中國博大精深的經(jīng)典文化永遠流傳下去！
第四項：主持人宣布活動(dòng)結束。
關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )4
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發(fā)感恩之情，同時(shí)付諸行動(dòng)。
二、活動(dòng)準備：
1、收集父母在外打工的照片。
2、閱讀有關(guān)感恩的詩(shī)。
3、準備小品。
4、相關(guān)歌曲。
三、活動(dòng)形式：
小品、詩(shī)朗誦、制作卡片、歌曲。
四、活動(dòng)時(shí)間：
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人：“學(xué)會(huì )感恩”主題活動(dòng)現在開(kāi)始。
2、主持人：同學(xué)們，你們好，我是主持人XXX,首先請大家看一組圖片。(出示父母親在外辛苦工作時(shí)的照片)
主持人：由于各種各樣的原因，我們的爸爸、媽媽不得不背井離鄉，到外地去打工掙錢(qián)，你們了解他們的生活嗎？理解他們心中的苦楚嗎？
3、請看小品《忙碌的一天》。
主持人：剛才大家所看見(jiàn)的只是打工的父母們的一個(gè)小小的縮影，他們?yōu)榱烁纳粕�，為了給孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境，不得不離開(kāi)家鄉，離開(kāi)親人。他們一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，他們把思鄉之情深深地埋在心里，把痛苦留給自己，把歡樂(lè )留給孩子。同學(xué)們，你們只知道父母不了解自己，你們又為他們想過(guò)沒(méi)有，難道他們就不想與自己的孩子一起生活嗎？父母給了我們生命，父母哺育了我們成長(cháng)，他們就像秋夜中的明月，在我們寂寞、孤獨時(shí)，給我們信心與力量。
4、請聽(tīng)配樂(lè )詩(shī)朗誦《父、母親》（全班齊頌）
爸爸、媽媽像冬天的太陽(yáng)一樣，在我遇到挫折時(shí)，他們會(huì )鼓勵我、安慰我，溫暖我的心。
爸爸、媽媽像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時(shí)，她們會(huì )指引我、照亮我，走向光明。
爸爸、媽媽像秋夜中的明月，在我孤獨、無(wú)助時(shí)，她會(huì )陪伴我、支持我，給我充滿(mǎn)信心。
爸爸，媽媽一天到晚為了我忙碌，不辭辛勞，無(wú)怨無(wú)悔，所以，我們要說(shuō)，爸爸、媽媽?zhuān)兄x您們！
爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)您們！
5、主持人：父母的愛(ài)是無(wú)私的，父母的愛(ài)是偉大的。此時(shí)此刻，你們想對爸爸媽媽說(shuō)點(diǎn)什么嗎？
�。ú稍L(fǎng)學(xué)生，你想對父母說(shuō)什么？）
6、主持人：聽(tīng)了你們的發(fā)言，我倍受鼓舞，我們要感謝父母，感謝長(cháng)輩，感謝我們身邊的每一個(gè)人。請聽(tīng)XX同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《讓我們都有一顆感恩的心》。
感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；
感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長(cháng)。
感激幫助你的人，因為他們使你度過(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，感激教育你的人，因為他們開(kāi)化你的'蒙昧。
凡事感激。學(xué)會(huì )感激。
感激一切使你成長(cháng)的人！
7、主持人：俗話(huà)說(shuō)，心動(dòng)不如行動(dòng)。同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，把你們的心里話(huà)變成千紙鶴，讓千紙鶴飛越千山萬(wàn)水帶去我們的心愿，帶去我們的祝福。
�。ㄕ矍Ъ堹Q：每一個(gè)同學(xué)拿出自己最漂亮的信紙，在紙上寫(xiě)上最想對父母說(shuō)的話(huà)，最后折成千紙鶴。同時(shí)播放背景音樂(lè )）
8、主持人：同學(xué)們，在今天的隊會(huì )活動(dòng)中，你們過(guò)得開(kāi)心嗎？在活動(dòng)中你們懂得了什么？（抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）主持人：是呀，我們要學(xué)會(huì )理解父母，懂得關(guān)愛(ài)、孝敬父母。請欣賞合唱《感恩的心》
六、活動(dòng)總結
同學(xué)們，我們要理解、孝敬父母，尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩。要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛(ài)，心靈深處受到感動(dòng)，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛(ài)。孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂(lè )生活之源，讓每個(gè)人的心中充滿(mǎn)愛(ài)，讓我們常常擁有一顆感恩的心。
關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )5
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)(唱歌、詩(shī)朗誦等活動(dòng))等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂(lè )成長(cháng)。
2、通過(guò)(播放教師與家長(cháng)通話(huà)錄音和讀家長(cháng)的來(lái)信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習態(tài)度和遠大的志向。
4、通過(guò)這次班會(huì )，讓更多的同學(xué)明白社會(huì )對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹(shù)立起回報社會(huì )、回報母校的遠大理想。
活動(dòng)過(guò)程：
1、弄清班級留守學(xué)生詳細情況：留守學(xué)生家庭成員、家長(cháng)打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監管人、留守學(xué)生家庭表現等。
2、指導留守學(xué)生給父母寫(xiě)想說(shuō)的話(huà)，然后寫(xiě)信寄出。
3、有針對性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話(huà)，并錄下通話(huà)內容。
4、其他準備((歌曲《感恩的心》)
參加對象：全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導及班級科任教師
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白
(陳)：敬愛(ài)的老師們
(鐘)：親愛(ài)的同學(xué)們
(合)：下午好!
(陳)：今天是一個(gè)快樂(lè )的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)!
(鐘)：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊我們是快樂(lè )的一家——漳平附小六年級1班(全班一起說(shuō))�，F在我們六(一)班“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì )現在正式開(kāi)始!(全班鼓掌)。
主持人臺詞：
青青校園，我們在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)，成長(cháng)中享受著(zhù)陽(yáng)光給我們帶來(lái)的溫暖與幸福。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《留守的娃》，獻給所有關(guān)心過(guò)我們的老師、叔叔、阿姨們。
節目一、合唱《留守的娃》
雖然我們的父母可能不在身邊，但我們同樣是幸福的，因為社會(huì )給了我們更多的`關(guān)懷。一個(gè)親切的名字“留守的娃”，給了我們一個(gè)全新而快樂(lè )的家。
主持人：我們都知道，我們班有石珍珍同學(xué)的父母長(cháng)年都在外地打工，她一直與表姨居住在一起。她有太多的話(huà)想對父母說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的心聲吧!
節目二、珍珍同學(xué)念她的日記
我想念你們、爸爸媽媽(留守兒童的：心聲)
珍珍學(xué)生想對父母說(shuō)的話(huà)。
珍珍給媽媽的一封信
敬愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
你在那里好嗎?工作順利嗎?我好久都沒(méi)見(jiàn)到你，你什么時(shí)候回來(lái)，我好想你。
自從你那次打電話(huà)回來(lái)說(shuō)：“你要好好學(xué)習，要聽(tīng)表姨的話(huà)�！蔽艺f(shuō)：“好，我一定做到�！眿寢屜Ｍ隳芏鄟�(lái)電話(huà)。
媽媽你已經(jīng)一年多沒(méi)有回來(lái)，現在我讀六年級了。今天，我自信地拿起筆來(lái)給你寫(xiě)信。
媽媽?zhuān)抑滥銈冊谕獯蚬ず苄量�，我一定�?tīng)表姨的話(huà)，好好學(xué)習，爭取拿一百分，一定不辜負你們的期望。
祝媽媽身體健康!
你的女兒：珍珍
節目三：
(鐘)：父母不在身邊的日子，真多啊!不單是你們難過(guò)，爸爸媽媽聽(tīng)到同樣會(huì )難過(guò)的。其實(shí)，遠方的父母也同樣在牽掛著(zhù)你們;你們要做的就是好好學(xué)習，奮發(fā)向上，這對父母就是最好的回報。
(陳)：我們同在一個(gè)班是一種緣份。我們有來(lái)自不同地方的，算是有緣千里來(lái)相會(huì )吧。在以后的日子里，我們把六(一)班當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協(xié)作，積極向上，同在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)!下面由鐘妍等同學(xué)給我們帶來(lái)一段優(yōu)美的舞蹈，請欣賞舞蹈《藍精靈》
(全班鼓掌)。
節目四：
感謝鐘妍等同學(xué)給我們帶來(lái)這么優(yōu)美的舞蹈，那接下來(lái)這個(gè)節目更是讓我們喜笑顏開(kāi)，由我們班的“奇志、大兵”給我們帶來(lái)一段雙簧《留守兒童的假日》，有請
節目五：
此時(shí)此刻，我們大家庭中最可愛(ài)的精靈們有話(huà)要說(shuō)，聽(tīng)(老師、同學(xué)我愛(ài)你們)——由表演朗誦的同學(xué)一起說(shuō)，下面請欣賞詩(shī)歌朗誦《我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)》
集體朗誦--我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)
(合)我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因為他們都有一顆火熱的心。
(女)你看，他們精神飽滿(mǎn)，意氣風(fēng)發(fā)。
(男)你聽(tīng)教室里書(shū)聲郎朗，筆尖沙沙。
(女)他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子。
(男)他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習，收獲著(zhù)成功的果實(shí)。
(合)我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因為他們教會(huì )了我們如何去更好的學(xué)習。
(女)老師說(shuō)，要好好學(xué)習，天天向上。
(男)同學(xué)們，要遵守紀律，不負眾望。
(女)是的，課堂上聚精會(huì )神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng )新。
(男)是的，課堂外提前預習，不懂就問(wèn)，勇于探索，溫故知新。
(合)我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因為他們教會(huì )了我們如何去迎接新的生活。
(女)老師說(shuō)新時(shí)代的少年兒童，更應該緊跟新時(shí)代。
(男)同學(xué)們說(shuō)，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結一樣都不能少。
(女)是呀，科技是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，堅定我們的意志。
(男)是啊，身心健康，是有用之人，我們人人要有為人民服務(wù)的精神，實(shí)現我們的理想。
(合)我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)。
朗誦快完的時(shí)候，要你們校長(cháng)去上面講，“我們也愛(ài)你們”，感謝*******
節目六：全體同學(xué)唱《感恩的心》
(陳、鐘)：父母不在身邊，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對生活，快樂(lè )享受每一天。請你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是漳平附小六年級1班。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的快樂(lè )與煩惱。讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天!
四、教師總結。
師：是啊!你們是快樂(lè )的留守兒童。老師很欽佩你們，當父母不在家時(shí)，你們自己照顧自己，學(xué)會(huì )了自理，學(xué)會(huì )了獨立生活，一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，慢慢成熟了。你們了不起，老師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們，你們并不孤單，有長(cháng)輩的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，還有遠方父母的祝福，你們是幸福的。同時(shí)我還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在身邊，你們多么幸福。你們應該珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，關(guān)心父母。也要多關(guān)心身邊的留守兒童，把自己的快樂(lè )幸福和他們分享。本次班會(huì )課圓滿(mǎn)結束。
關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )6
一、活動(dòng)形式：
談話(huà)、讀信和日記、唱歌、詩(shī)朗誦等
二、活動(dòng)目的：
1、經(jīng)過(guò)講述、談話(huà)、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自我的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫忙留守生，讓他們同在陽(yáng)光下歡樂(lè )成長(cháng)。
2、經(jīng)過(guò)播放教師與家長(cháng)通話(huà)錄音和讀家長(cháng)的來(lái)信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心境以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自我的父母。
3、經(jīng)過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與本事，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫忙他們樹(shù)立進(jìn)取的學(xué)習態(tài)度和遠大的志向。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、弄清班級留守學(xué)生詳細情景：留守學(xué)生家庭成員、家長(cháng)打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監管人、留守學(xué)生家庭表現等。
2、指導留守學(xué)生給父母寫(xiě)想說(shuō)的話(huà)，然后寫(xiě)信寄出。
3、有針對性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話(huà)，并錄下通話(huà)資料。
4、其他準備((歌曲《歡樂(lè )的節日》，詩(shī)《我愛(ài)我們的教師和同學(xué)》)
指導教師：崔x
主持人：王x
參加對象：全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導及班級科任教師
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)白
(王)：敬愛(ài)的教師們
(尹)：親愛(ài)的同學(xué)們
(合)午時(shí)好!
(王)：今日是一個(gè)歡樂(lè )的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位教師的到來(lái)!
(王)：同學(xué)們，教師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不一樣的'家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是一一歡樂(lè )的一家一一太平小學(xué)四年級(全班一齊說(shuō))。此刻我們班“同在陽(yáng)光下歡樂(lè )成長(cháng)”主題班會(huì )觀(guān)在開(kāi)始!(全班鼓掌)。
�。ǘR唱歌曲《歡樂(lè )的節日》
全班學(xué)生手拉手，歡樂(lè )地歌唱《歡樂(lè )的節日》。
�。ㄈ┝羰貎和媲楦姘�
(尹)：我們都明白，我們班有幾個(gè)同學(xué)的父母長(cháng)年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一齊。他們有太多的話(huà)想對父母說(shuō)，讓我們一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧!
1、葉婷同學(xué)念她的日記
又過(guò)了一個(gè)春節了�；▋�、樹(shù)兒、草兒又醒過(guò)來(lái)了，燕子也飛回來(lái)了。爸爸、媽媽、為什么總等不到你們的到來(lái)?我每一天都會(huì )在村口遙望。多期望看到你們出此刻我的眼簾!每次，我都失望而歸，你們何時(shí)才能回來(lái)?我很想念你……
2、我想念你們、爸爸媽媽(留守兒童的：心聲)
周冰潔、楊念、徐帆、等學(xué)生想對父母說(shuō)的話(huà)。
3、周冰潔給爸爸媽媽的一封信
爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您們好!
我明白你們外出打工，一是因為家里的生活，二是因為我和弟弟都要上學(xué)。
我也明白你們打工很辛苦，那我必須要聽(tīng)奶奶的話(huà)，好好學(xué)習，爭取拿到一百分，必須不辜負你們的期望。
爸爸媽媽?zhuān)蚁敫嬖V你們，你們不要再打架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再打架了，給我和弟弟一個(gè)溫暖幸福有親人的愛(ài)的家。
媽媽爸爸你們不必擔心我有不會(huì )做的題，我有不會(huì )做的題，我會(huì )去問(wèn)姑姑，這個(gè)題怎樣做，我在學(xué)校教師和同學(xué)都對我很好，自我也很歡樂(lè )，你們也不必擔心我。
爸爸媽?zhuān)銈冊谕饷嫔钤鯓訕�，吃住都還好嗎?媽媽?zhuān)液芩寄钗覀內以谝积R的日子。
關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )7
一、班會(huì )準備、
班會(huì )主題、真情真愛(ài)、牽手互助
舉辦地點(diǎn)、古城中心校城南小學(xué)六年級教室
主持人、李晴
參加班級、六年級
二、資料摘要、
1、情感目標、透過(guò)此次主題班會(huì )增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。
2、認知目標、讓留守學(xué)生透過(guò)班會(huì )這個(gè)平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛(ài)心、同情心。同時(shí)，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養育之恩。
3、行為目標、在今后的生活中，師生自覺(jué)地關(guān)心、幫忙留守學(xué)生，使他們樹(shù)立起用心樂(lè )觀(guān)的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報父母、回報學(xué)校、回報社會(huì )。
三、師生交流、
教師、
�。ㄒ唬�、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個(gè)班群眾里，團結友愛(ài)，不分彼此，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫忙留守同學(xué)是我們義不容辭的職責。這天這節班會(huì )課，就請同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻我們的愛(ài)心。
學(xué)生、
甲、這天是一個(gè)快樂(lè )的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、各位老師的到來(lái)！這天我給大家帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)、世界上的東西給予別人時(shí)越分越少，而有一樣東西卻越分越多，它是什么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？
全班回答、愛(ài)。
乙、對，它就是愛(ài)。
甲、愛(ài)是人間的春風(fēng)。
乙、愛(ài)是生命的源泉。
甲、愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言。
乙、愛(ài)是我們無(wú)私的奉獻。
甲、很多同學(xué)都明白，在我們班級大家庭里，父母長(cháng)年在外打工的同學(xué)為數不少，他們一向與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一齊。
乙、下面請父母在外的同學(xué)舉起小手，哇，留守同學(xué)真不少！
乙、“真情真愛(ài)”關(guān)愛(ài)留守學(xué)生主題班會(huì )
合、正式開(kāi)始。
�。ǘ�、留守兒童真心告白，外出家長(cháng)親情流露。
甲、我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國花朵”；
乙、他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。
甲、“留守學(xué)生”對父母的思念，能夠說(shuō)是情真意切。
乙、下面讓我們一齊來(lái)聽(tīng)他們的心聲。
�。ㄕ垘酌瑢W(xué)表達心聲）
甲、看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。
乙、遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著(zhù)自己的孩子？
甲、接下來(lái)請看一位遠在異鄉父母的來(lái)信。
甲、親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)埬銈兎判�，我們必須牢記你的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力。
乙、有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強。
�。ㄈ�、溫暖手牽手
甲、同樣的年齡，有著(zhù)同樣的夢(mèng)想。
乙、同樣的藍天，卻有著(zhù)不同的命運。
甲、同學(xué)們，讓我們獻出一點(diǎn)愛(ài)，去幫忙那些留守學(xué)生吧！
乙、大家是不是有很多話(huà)想對他們說(shuō)？
�。ǚ橇羰厣頃乘裕�
甲、想不到大家能想出這么多的好辦法，為了證明我們關(guān)心幫忙留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會(huì )宣讀班干部們共同起草的《倡議書(shū)》吧！
乙、有了同學(xué)們的.關(guān)心和幫忙，班上留守學(xué)生必須會(huì )生活得很開(kāi)心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物。
甲、是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學(xué)生必須會(huì )倍感溫暖。
乙、對，不信你聽(tīng)！
�。羰貎和罕娎收b《感恩的心》）
四、班級感言、
1、我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因為他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分。但是很多時(shí)候我為沒(méi)能為你們分擔痛苦而難過(guò)。我也曾是留守兒童，我體會(huì )過(guò)那種感覺(jué)、想哭不知朝誰(shuí)哭，想說(shuō)不知對誰(shuí)說(shuō)。今后就讓我們把班級當成自己的家，想哭就大聲地哭，想說(shuō)就盡情的說(shuō)，有快樂(lè )就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的潛力。不是嗎？下面就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的驕傲吧！
2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。
父母的遠去，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢應對生活，快樂(lè )享受每一天。請你們不要忘記、你們還有另一個(gè)大家庭--那就是城南小學(xué)五年級。那里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂(lè )與不快。讓我們攜起手來(lái)，在愛(ài)的藍天下，共同走進(jìn)燦爛的明天！
五、學(xué)生個(gè)人心得、
心得一、題目、牽手互助
心得二、題目、自立自強
關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )8
一、活動(dòng)主題：
關(guān)愛(ài)留守 快樂(lè )你我
二、活動(dòng)對象：
四年級一班留守學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
周三下午最后一節課
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室和操場(chǎng)
五、活動(dòng)背景：
許多家庭只有靠南下打工來(lái)改善家庭經(jīng)濟條件，供自己的子女讀書(shū)。所以他們或將其子女留給老人照料，或托給親舊管護，自己沒(méi)有更多的時(shí)間和孩子相處。于是，留守學(xué)生們內心深處的孤獨和思親之情，常常不由自主的溢于言表，為此，我準備了一堂與留守兒童密切相關(guān)的主題活動(dòng)。
六、活動(dòng)方式：
教師與學(xué)生通過(guò)談話(huà)進(jìn)行溝通、以及師生一起做游戲，學(xué)生自愿朗讀自己表達思親之情的'日記、作文、詩(shī)朗誦、表演歌曲等，來(lái)抒發(fā)自己的情懷。
七、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，號召班上的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生,使留守學(xué)生感受到大家庭的溫暖。
2、通過(guò)這次班會(huì )，讓更多的同學(xué)明白社會(huì )對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹(shù)立起回報社會(huì )、回報母校的遠大理想。
關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )9
5月17日xx初中開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。192名留守兒童參加了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)由副校長(cháng)范勤厚主持，啟動(dòng)儀式上張振宇校長(cháng)作重要講話(huà)。
啟動(dòng)儀式前由政教主任段克勤組織進(jìn)行了專(zhuān)題講座。以 “關(guān)愛(ài)在校留守兒童”的校本培訓為主，全校教職工參加。
講座內容從以下六個(gè)方面開(kāi)展：
一、是在校留守兒童教育現狀及存在的問(wèn)題；
二、是在校留守兒童教育問(wèn)題；
三、是留守兒童的`心理問(wèn)題。
四、是留守兒童道德行為問(wèn)題。
五、是留守兒童安全問(wèn)題。
六、是作為“留守兒童”我們首先要培養自己的心理調適能力，其次要學(xué)會(huì )自我保護。
啟動(dòng)儀式上張振宇校長(cháng)作重要講話(huà)，張校長(cháng)在再次說(shuō)講到了一些關(guān)于留守兒童的安全與自我保護的知識，也對全體留守兒童提出了自己的希望，他希望同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)認識到他們并不孤單，他們有那么多愛(ài)他們、關(guān)心他們的老師和同學(xué)，希望在校的每一位留守兒童們都能快樂(lè )成長(cháng)，能好好的讀書(shū)來(lái)報答祖國和愛(ài)他們的每一位愛(ài)心人土。
最后，是全體老師對留守兒童送禮品，表示學(xué)校對他們的關(guān)愛(ài)與愛(ài)護。
關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )10
一、班會(huì )準備：
班會(huì )主題：真情真愛(ài)、牽手互助
舉辦地點(diǎn)：xxx中心校城南小學(xué)六年級教室
主持人：李xx
參加班級：六年級
二、資料摘要：
1、情感目標：經(jīng)過(guò)此次主題班會(huì )增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。
2、認知目標：讓留守學(xué)生經(jīng)過(guò)班會(huì )這個(gè)平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛(ài)心、同情心。同時(shí)，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感激父母的養育之恩。
3、行為目標：在今后的生活中，師生自覺(jué)地關(guān)心、幫忙留守學(xué)生，使他們樹(shù)立起積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報父母、回報學(xué)校、回報社會(huì )。
三、師生交流：
教師：
(一)、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個(gè)班團體里，團結友愛(ài)，不分彼此，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫忙留守同學(xué)是我們義不容辭的職責。今日這節班會(huì )課，就請同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻我們的愛(ài)心。
學(xué)生：
甲：今日是一個(gè)歡樂(lè )的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、各位教師的到來(lái)！今日我給大家帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少，而有一樣東西卻越分越多，它是什么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)
全班回答：愛(ài)。
乙：對，它就是愛(ài)。
甲：愛(ài)是人間的春風(fēng)。
乙：愛(ài)是生命的源泉。
甲：愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言。
乙：愛(ài)是我們無(wú)私的奉獻。
甲：很多同學(xué)都明白，在我們班級大家庭里，父母長(cháng)年在外打工的同學(xué)為數不少，他們一向與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一齊。
乙：下面請父母在外的同學(xué)舉起小手，哇，留守同學(xué)真不少！
乙：“真情真愛(ài)”關(guān)愛(ài)留守學(xué)生主題班會(huì )
合：正式開(kāi)始。
(二)、留守兒童真心告白，外出家長(cháng)親情流露。
甲：我們有一個(gè)共同的。名字叫“祖國花朵”;
乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。
甲：“留守學(xué)生”對父母的思念，能夠說(shuō)是情真意切。
乙：下頭讓我們一齊來(lái)聽(tīng)他們的心聲。
(請幾名同學(xué)表達心聲)
甲：看來(lái)，父母不在身邊的`日子煩惱、思念可真多。
乙：遠方的父母你們好嗎你們是否也牽掛著(zhù)自我的孩子
甲：接下來(lái)請看一位遠在異鄉父母的來(lái)信。
甲：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)埬銈兎判�，我們必須牢記你的教誨，將這份思念化作我們提高的動(dòng)力。
乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強。
(三)、溫暖手牽手
甲：同樣的年齡，有著(zhù)同樣的夢(mèng)想。
乙：同樣的藍天，卻有著(zhù)不一樣的命運。
甲：同學(xué)們，讓我們獻出一點(diǎn)愛(ài)，去幫忙那些留守學(xué)生吧！
乙：大家是不是有很多話(huà)想對他們說(shuō)
(非留守生代表暢所欲言)
甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了證明我們關(guān)心幫忙留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會(huì )宣讀班干部們共同起草的《倡議書(shū)》吧！
乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫忙，班上留守學(xué)生必須會(huì )生活得很開(kāi)心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物。
甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學(xué)生必須會(huì )倍感溫暖。
乙：對，不信你聽(tīng)！
(留守兒童團體朗誦《感恩的心》)
四、班級感言：
1、我愛(ài)我們的教師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因為他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分�？墒呛芏鄷r(shí)候我為沒(méi)能為你們分擔痛苦而難過(guò)。我也曾是留守兒童，我體會(huì )過(guò)那種感覺(jué)：想哭不知朝誰(shuí)哭，想說(shuō)不知對誰(shuí)說(shuō)。今后就讓我們把班級當成自我的家，想哭就大聲地哭，想說(shuō)就盡情的說(shuō)，有歡樂(lè )就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的本事。不是嗎下頭就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的驕傲吧！
2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。
父母的遠去，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢應對生活，歡樂(lè )享受每一天。請你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭——那就是城南小學(xué)五年級。那里有你親愛(ài)的同學(xué)和教師，我們隨時(shí)分享你們的你們的歡樂(lè )與不快。讓我們攜起手來(lái)，在愛(ài)的藍天下，共同走進(jìn)燦爛的'明天！
五、學(xué)生個(gè)人心得：
心得一：題目：牽手互助
心得二：題目：自立自強
關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )11
我是xx小學(xué)四年級班的班主任，同時(shí)還兼任學(xué)�！傲羰貎和标P(guān)愛(ài)工作。我校地處農村，許多學(xué)生的父母長(cháng)期在外務(wù)工，使學(xué)�！傲羰貎和背^(guò)了_%。
由于把孩子留給年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看，因此使得這些留守兒童更需要關(guān)愛(ài)。近年來(lái)，我在學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作小組的領(lǐng)導下，在同志們的大力幫助下，采取多種形式，從關(guān)心“留守兒童”的生活入手，做“留守兒童”生活的知情人、學(xué)習的引路人、成長(cháng)的保護人。
我憑著(zhù)特有的執著(zhù)和堅韌，給“留守兒童”營(yíng)造了一個(gè)健康成長(cháng)環(huán)境，幫助“留守兒童”走出了陰霾，走向了成功；同時(shí)，我也贏(yíng)得了中心校領(lǐng)導和同事們的好評�；仡欉@幾年的“留守兒童”工作，有苦也有樂(lè )，應該說(shuō)收獲是多的，現整理如下請領(lǐng)導指正。
一、誨人不倦，架心靈之橋
正確認識“留守兒童”的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就要真正有“誨人不倦”的信心、恒心、耐心和誠心。為了幫助他們找回學(xué)習、生活的自信心，我與他們建立一種彼此信任、平等民主的關(guān)系，進(jìn)行情感交流。
學(xué)生_的父母離異，爸爸再婚后常年在外打工，她只能由爺爺、奶奶監護。幼小的心靈受到難以愈合的創(chuàng )傷，再加上隔代教育，祖孫不好溝通。一段時(shí)間后，_變了：沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，作業(yè)完成不了，也不和同學(xué)一起玩。我發(fā)現后及時(shí)通過(guò)各種渠道了解情況，與之親近�！熬\所至，金石為開(kāi)”，在感覺(jué)到她的心靈與我靠近時(shí)，找適當的時(shí)機與其促膝談心。我倆在用真心交流后，她的思緒恢復平靜，她又回到了正確的軌道上。
二、找閃光點(diǎn)，鋪情感之路
“留守兒童”從小缺乏父母的關(guān)愛(ài)，這就需要長(cháng)輩與他們進(jìn)行情感上的溝通。西方教育流行一句話(huà)：“孩子是沒(méi)有錯的�！彼�，要盡量尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揚他們的特長(cháng)，并適時(shí)加以引導。
_的爸爸、媽媽在xx搞服裝工作，一年只回家一次，奶奶帶著(zhù)上學(xué)，由于奶奶不識字，無(wú)法輔導她學(xué)習，她常常不能完成作業(yè)卻騙奶奶說(shuō)寫(xiě)完了，老師很生氣奶奶被蒙在鼓里。其實(shí)，這孩子挺聰明的，看到她成績(jì)下降，作為班主任，我感到很痛心。
一種強烈的責任感促使我必須“管管”她。于是，我與其父母聯(lián)系，讓他們多往家打電話(huà)，遙控、督促孩子學(xué)習。又找她來(lái)談話(huà)，先述其優(yōu)點(diǎn)并表示對她的好感，后詢(xún)問(wèn)這一段時(shí)間她成績(jì)下降、不愿做功課的原因，原來(lái)奶奶對她的.關(guān)心比以前少了，（妹妹也由奶奶看管），她很想回到以前獨享關(guān)愛(ài)的時(shí)候。 “良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，像這樣的留守學(xué)生并非本質(zhì)的惡劣，而是缺乏關(guān)愛(ài)才犯錯。
于是我經(jīng)常詢(xún)問(wèn)她的生活，給她講一些做人的道理，轉變她的人生觀(guān)、世界觀(guān)，鼓勵她積極參加學(xué)校、班級組織的各種活動(dòng)，以增強其自信心。當該生出現反彈波動(dòng)時(shí)，我及時(shí)調整教育思路，使其始終保持堅定的信心。
三、視同己子，沐愛(ài)之陽(yáng)光
由于農村學(xué)校地域特殊性，學(xué)生的安全意識淡薄，在他們身上常有意想不到的事情發(fā)生。
學(xué)生xx，父母都在xx鞋廠(chǎng)，奶奶充當臨時(shí)監護人。他個(gè)頭高，酷愛(ài)體育運動(dòng)。
一次，他在打籃球時(shí)不慎摔下，使左手的手腕骨發(fā)生骨折。當同學(xué)們向我報告后，我迅速到他跟前，看到他用右手把受傷的左手端著(zhù)，他臉色蒼白，嘴唇發(fā)烏，不停地顫抖，我嚇住了。說(shuō)實(shí)話(huà)我是第一次見(jiàn)到人手腕骨折，但想著(zhù)孩子這時(shí)更疼更怕，我鎮定下來(lái)，并用雙手托住他的身體，找來(lái)幾位學(xué)生，迅速將他送往xx衛生院。
一路上，我一個(gè)勁安慰他：“沒(méi)事的，別怕！”醫生拉骨并找準位置接骨時(shí)，我緊緊抱住他不讓他亂動(dòng)，口里還一直說(shuō)：“一會(huì )兒就好了，聽(tīng)話(huà)好孩子�！笨此鄣妙~頭上冷汗直冒，我心里真難受，我跟他說(shuō)：“疼就喊吧，別憋著(zhù)�！钡膱詮姼屛腋袆�(dòng)，我讓他把頭靠著(zhù)我的肩膀上，希望這份依靠能讓他減輕一些痛苦。在整個(gè)醫治過(guò)程中，我感覺(jué)我跟他就是母子，他對我依賴(lài)極大。
事后，針對這一突發(fā)事件，我作了很深的反思：教師對留守學(xué)生不單是應該在道德品質(zhì)方面、學(xué)習方面進(jìn)行教育，還應該在安全和自衛方面加強教育。
關(guān)愛(ài)無(wú)邊，親情漫漫。我是一名鄉村女教師，和千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者一樣，固守著(zhù)這份清貧，守護著(zhù)這方神圣，用我的愛(ài)心去點(diǎn)燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽(yáng)光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。我奉獻著(zhù)，幸福著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，無(wú)厭無(wú)悔！
關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )12
一、活動(dòng)主題： 關(guān)愛(ài)留守 快樂(lè )你我
二、活動(dòng)對象：176班留守學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：周三下午最后一節課
四、活動(dòng)地點(diǎn)：176班教室
五、活動(dòng)背景：永興縣三塘中心學(xué)校，地處永興縣西部山區，經(jīng)濟和教育的發(fā)展相對落后，許多家庭只有靠南下打工來(lái)改善家庭經(jīng)濟條件，供自己的子女讀書(shū)。所以他們或將其子女留給老人照料，或托給親舊管護，自己沒(méi)有更多的時(shí)間和孩子相處。于是，留守學(xué)生們內心深處的孤獨和思親之情，常常不由自主的溢于言表，為此，我準備了一堂與留守兒童密切相關(guān)的主題活動(dòng)。
六、活動(dòng)方式：教師與學(xué)生通過(guò)談話(huà)進(jìn)行溝通、學(xué)生自愿朗讀自己表達思親之情的日記、作文、詩(shī)朗誦、表演歌曲等，來(lái)抒發(fā)自己的情懷。
七、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與
能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，號召班上的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生,使留守學(xué)生感受到大家庭的溫暖。
2、通過(guò)這次班會(huì )，讓更多的同學(xué)明白社會(huì )對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守
兒童有一顆感恩的心，從小樹(shù)立起回報社會(huì )、回報母校的遠大理想。
八、活動(dòng)流程：主題：關(guān)愛(ài)留守兒童,,活動(dòng)一：活動(dòng)二
班主任：李瑋老師
主 持 人：黃志棚 黃水姣
參加對象：全班學(xué)生及班級科任教師
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白
�。ˋ）：敬愛(ài)的老師們
�。˙）：親愛(ài)的同學(xué)們
�。ˋ）大家下午好!
�。˙）：今天是一個(gè)快樂(lè )的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)!
�。ˋ）：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。來(lái)到學(xué)校我們是快樂(lè )的一家，在176班就是我們共同的'家�，F在我們班“關(guān)愛(ài)留守 快樂(lè )你我——關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì )觀(guān)在開(kāi)始!(全班鼓掌)。主題：關(guān)愛(ài)留守兒童,,活動(dòng)一：,,,,,,活動(dòng)二
二、合唱《真心英雄》
主持人黃志棚：
我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)真心的英雄，他是我們的父母，也可能就是我們自己。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《真心英雄》，獻給所有關(guān)心過(guò)我們的老師、親戚朋友們，同時(shí)也給我們自己，告訴自己不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
三、留守兒童發(fā)言
我們班有一半以上同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，好不好？
�。ㄒ唬┝羰貙W(xué)生的發(fā)言：
1、沒(méi)有父母在身邊與外公外婆交流困難。
2、爺爺奶奶沒(méi)有輔導我學(xué)習的能力。
3、爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更多更自由，因為自控能力差，學(xué)習成績(jì)下滑。
4、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過(guò)，我很想念爸爸媽媽。 ……
�。ǘ�、爸爸媽媽我想對您們說(shuō)。
那么現在我們就請出幾位同學(xué)把他們曾經(jīng)寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。 康芝給爸爸媽媽的一封信
爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您們好！
我知道你們外出打工，一是因為家里的生活，二是因為我和弟弟妹妹都要上學(xué)。我也知道你們打工很辛苦，那我一定要聽(tīng)奶奶的話(huà)，好好學(xué)習，爭取考出優(yōu)異的成績(jì)，一定不辜負你們的期望。
爸爸媽媽?zhuān)蚁敫嬖V你們，你們不要再經(jīng)常吵架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再吵架了，給我和弟弟一個(gè)溫馨而有愛(ài)的家。
媽媽爸爸你們不必擔心我有不會(huì )做的題，我有不會(huì )做的題，我會(huì )去問(wèn)老師和同學(xué)，這個(gè)題怎么做，我在學(xué)校老師和同學(xué)都對我很好，自己也很快樂(lè )，你們也不必擔心我。
爸爸媽?zhuān)銈冊谕饷嫔钤趺礃�，吃住都還好嗎？媽媽?zhuān)液芩寄钗覀內以谝黄鸬娜兆印?/p>
祝爸爸媽媽健建康康！
你的女兒康芝
�。ㄈ�、家長(cháng)對兒女們的愛(ài)
一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著(zhù)自己的孩子？接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看李老師和幾位家長(cháng)的電話(huà)錄音，一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠在異鄉父母的心聲吧！
�。úシ� 老師與2-3個(gè)學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)對話(huà)錄像。家長(cháng)談話(huà)內容重點(diǎn)是圍繞對子女提出希望，鼓勵留守學(xué)生在家更要自立自強、熱愛(ài)生活。）
四、我們永遠是一家人。
1．非留守同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。 同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個(gè)班集體，團結友愛(ài)，不分彼此，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責任。那大家覺(jué)得我們應從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢？（學(xué)生圍繞學(xué)習、生活、思想、行為習慣等方面暢談。）
2．宣讀倡議書(shū)。
想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請宣讀學(xué)習委員鄧文艷共同起草的倡議書(shū)吧。
主持人黃志棚總結：我們同在一個(gè)班是一種緣份。我在很多時(shí)候，沒(méi)能為你們分擔苦惱、憂(yōu)愁而難過(guò)。在以后的日子里，我們把班級當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協(xié)作，積極向上，同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)!
五、欣賞歌曲《感恩的心》，讓他們懂得去感恩。
主持人黃水姣：父母雖然暫時(shí)不在我們身邊，但我們要勇敢面對孤獨，在老師和同學(xué)的幫助下快樂(lè )生活，快樂(lè )成長(cháng)。請你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是176班。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂(lè )與不快。讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天!
接下來(lái)請李老師為我們這次班會(huì )作總結。
六、教師小結
老師很欽佩你們，當父母不在家時(shí)，你們自己照顧自己，學(xué)會(huì )了自理，學(xué)會(huì )了獨立生活，一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，慢慢成熟了。你們了不起，老師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們，你們并不孤單，有長(cháng)輩的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，還有遠方父母的祝福，你們是幸福的。同時(shí)我還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在身邊，你們多么幸福。你們應該珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，關(guān)心父母。也要多關(guān)心身邊的留守兒童，把自己的快樂(lè )幸福和他們分享。本次班會(huì )課圓滿(mǎn)結束，感謝各位老師和各位同學(xué)們的參與。
關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )13
一、活動(dòng)背景：
有這樣一群孩子，他們由爺爺奶奶或者其他親屬照顧，親情的缺失，教育的缺失，造成孩子性格孤僻、心理失衡、情緒波動(dòng)等問(wèn)題，這一群體的教育備受社會(huì )關(guān)注。他們是留守兒童。本次活動(dòng)的設計就是為了關(guān)注我校的留守兒童，號召全體師生關(guān)心留守同學(xué)，幫忙留守學(xué)生樹(shù)立起樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，與留守兒童心手相牽，使他們能歡樂(lè )成長(cháng)。
二、活動(dòng)目標：
(一)經(jīng)過(guò)此次班會(huì )，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現實(shí)。
(二)經(jīng)過(guò)此次班會(huì )，幫忙學(xué)生樹(shù)立獨立自主的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)。
(三)經(jīng)過(guò)此次班會(huì )，讓留守兒童體會(huì )到團體的溫暖，不再感到孤單寂寞。
三、活動(dòng)準備：
教師準備：多媒體課件，相關(guān)圖片，音頻。
學(xué)生準備：排練情景劇，留守學(xué)生給父母的一封信，留守兒童代表發(fā)言稿
四、活動(dòng)過(guò)程：
環(huán)節一：情境導入，揭示主題
主持人：同學(xué)們，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠離家鄉在外務(wù)工，他們跟隨爺爺奶奶在一齊生活，每年僅有過(guò)年時(shí)才能和父母短暫的相聚。他們有一個(gè)共同的名字----留守兒童。他們雖然是留守兒童，可是，他們并不孤單。今日，讓我們一齊走近留守兒童�！傲羰夭还聠巍敝黝}班會(huì )正式開(kāi)始。(主持人出示幻燈片，揭示主題，簡(jiǎn)單介紹留守兒童現狀)
環(huán)節二：直面留守，敞開(kāi)心扉
留守兒童代表配樂(lè )朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。
主持人：是啊!父母不在身邊的日子是多么的難過(guò)啊!那么，今日，我們一齊來(lái)當一個(gè)傾聽(tīng)的使者，聽(tīng)他們講一講父母不在身邊的日子，他們的生活是怎樣樣的?
班級留守兒童代表發(fā)言。
環(huán)節三：理解父母，自立自強
主持人：你們明白在外務(wù)工的父母做著(zhù)什么工作?過(guò)著(zhù)怎樣的生活嗎?我們一齊來(lái)看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片)
主持人：看到這樣辛勤勞累的父母，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請你列出“我能怎樣做?”清單。(學(xué)生完成清單)
主持人：同學(xué)們!父母為了給你們創(chuàng )造更好的'條件外出打工，你們僅有努力學(xué)習，自立自強，才沒(méi)有辜負你們的父母親!
環(huán)節四：感受溫暖，微笑應對
非留守兒童表演事先準備好的情景劇《不孤單，你還有我》
主持人：正如這個(gè)情景劇所表演的一樣，你們并不孤單，所有的教師、同學(xué)都是你們的親人。他們也有一個(gè)小小的禮物送給你們。(同學(xué)們送上寫(xiě)滿(mǎn)祝福寄語(yǔ)的心愿盒)
環(huán)節五：教師結語(yǔ)，展望明天
結語(yǔ)：同學(xué)們，本次班會(huì )即將結束，請你們?yōu)檫@些堅強自立的小伙伴獻上你真摯的掌聲。留守并不可怕，留守并不孤單!最終，讓我們一齊合唱歌曲《明天會(huì )更好》，在歌聲中結束本次主題班會(huì )。(學(xué)生合唱歌曲《明天會(huì )更好》)
關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )14
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)(唱歌、詩(shī)朗誦等活動(dòng))等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂(lè )成長(cháng)。
2、通過(guò)(播放教師與家長(cháng)通話(huà)錄音和讀家長(cháng)的來(lái)信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習態(tài)度和遠大的志向。
4、通過(guò)這次班會(huì )，讓更多的同學(xué)明白社會(huì )對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹(shù)立起回報社會(huì )、回報母校的.遠大理想。
活動(dòng)要求
1、弄清班級留守學(xué)生詳細情況：留守學(xué)生家庭、家長(cháng)打工去向、留守學(xué)生監管人、留守學(xué)生家庭等。
2、留守學(xué)生給父母寫(xiě)想說(shuō)的話(huà)，然后寫(xiě)信寄出。
3、有性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話(huà)，并錄下通話(huà)內容。
4、：歌曲《快樂(lè )的節日》、《團結力量》、舞蹈《感恩的心》
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)場(chǎng)白
二、齊唱歌曲《快樂(lè )的節日》
全班學(xué)生手拉手，歡樂(lè )地歌唱《快樂(lè )的節日》。
三、留守兒童真情告白
““留守兒童”主題班會(huì )活動(dòng)”
四、家長(cháng)真情告白
五、同甘共苦，團結協(xié)作
六、全班齊唱--《團結力量》
“團結力量，團結力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強……”
七、留守兒童大合唱《感恩的心》(讓孩子們感受友愛(ài)學(xué)會(huì )感恩)
八、授課教師代表發(fā)言
九、班主任小結：父母暫時(shí)不在身邊，但要勇敢面對孤獨，在老師和同學(xué)的幫助下快樂(lè )生活，快樂(lè )成長(cháng)。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，隨時(shí)分享你們的你們的快樂(lè )與不快。讓攜起手來(lái)，走進(jìn)燦爛的明天!
關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì )15
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)講述、談話(huà)、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們關(guān)愛(ài)中快樂(lè )成長(cháng)。
2、通過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子，幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習態(tài)度和遠大的志向。
活動(dòng)準備：書(shū)信、日記、唱歌、詩(shī)朗誦，打親情電話(huà)等
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：
主持人1、2：敬愛(ài)的老師們
主持人3、4：親愛(ài)的同學(xué)們
(合)：下午好！
1：今天是一個(gè)快樂(lè )的日子，我們歡聚一堂。
2：老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
3：“是啊，我們是友愛(ài)的大家庭�！�
4：我們是――快樂(lè )的一家。
合：“龍溪小學(xué)四(4)班“關(guān)愛(ài)是成長(cháng)的動(dòng)力”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
1：很多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級大家庭里，父母長(cháng)年在外打工的同學(xué)為數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
2：我們班一共60位同學(xué)，那么我想現場(chǎng)做個(gè)調查：究竟有多少同學(xué)沒(méi)和父母生活在一起。(請舉手)
3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué)，請你們站起來(lái)，請向前一步。(在主持人語(yǔ)言指揮下，留守同學(xué)坐到一起)二、齊唱歌曲《世上只有媽媽好》。(全班學(xué)生手拉手，歡樂(lè )地歌唱。)三、留守兒童真情告白
4：我們都知道，我們班有幾個(gè)同學(xué)的父母長(cháng)年都在外地打工，他們一直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話(huà)想對父母說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧！
(一)xx同學(xué)念她的日記
(二)留守兒童的心聲(指名2位同學(xué)上臺念寫(xiě)給爸爸、媽媽的一封信) (三)留守學(xué)生訴說(shuō)心中的快樂(lè )與煩惱。
他們的發(fā)言，如：
1、奶奶很心疼我，我要什么她都會(huì )給，所以我很自由，但太自由了，進(jìn)學(xué)校后總是愛(ài)犯事兒
2、沒(méi)有人輔導我的作業(yè)。
3、給舅媽要車(chē)她不買(mǎi)，可弟弟都有，我為什么就沒(méi)有呢？因為我不是她家里的人。
4、看到別人的媽媽送雨傘而我沒(méi)有，我很難過(guò)。
四、家長(cháng)真情告白
父母不在身邊的日子，煩惱，可真多��！要是爸爸媽媽聽(tīng)到會(huì )同樣難過(guò)的。其實(shí)，遠方的父母也同樣在牽掛著(zhù)你們；接下來(lái)就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師和家長(cháng)的電話(huà)連線(xiàn)，一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠在他鄉的父母的心聲吧！
五、我們自立，我們自強
我們同在一個(gè)班是一種緣份，我在很多時(shí)候，沒(méi)能為你們分擔苦惱、憂(yōu)愁而難過(guò)。在以后的日子里，我們把班級當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協(xié)作，積極向上，同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)！讓愛(ài)成為成長(cháng)的動(dòng)力。
六、留守兒童集體朗誦：《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》。
1.是啊，只要我們都獻出同學(xué)間的友誼，班上的留守同學(xué)一定過(guò)得非常開(kāi)心。
2：對，愛(ài)心獻給社會(huì )，關(guān)心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國！讓我們一起聆聽(tīng)班上留守同學(xué)共同的心聲吧。請聽(tīng)《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》
我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)。
因為他們都有一顆火熱的心。
你看，他們精神飽滿(mǎn)、意氣風(fēng)發(fā)，你聽(tīng)，教室里書(shū)聲朗朗，筆尖沙沙。
他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子，他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習，收獲著(zhù)成功的果實(shí)。
我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)。
因為他們教會(huì )了我們如何去更好地學(xué)習。
老師說(shuō)，要好好學(xué)習，天天向上，同學(xué)們說(shuō)，要遵守紀律，不負眾望。
我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)。
因為他們教會(huì )了我們如何去迎接新的生活。
老師說(shuō)，新時(shí)代的'少年兒童，更應該緊跟新時(shí)代，同學(xué)們說(shuō)，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結，一樣都不能少。
是��！科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，堅定我們的意志。
是��！身心健康才是有用之人，我們人人要有為人民服務(wù)的精神，實(shí)現我們的理想。
七、結束語(yǔ)：
父母的遠去，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對生活，快樂(lè )享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是龍溪小學(xué)四年級4班。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的快樂(lè )與煩惱。讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天！全班齊呼“讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天！”
然后放下手，讓留守學(xué)生先大聲呼喊“爸爸、媽媽?zhuān)?你們辛苦了！爸爸、媽媽?zhuān)?我愛(ài)你們！”接著(zhù)全班同學(xué)齊呼“爸爸、媽媽?zhuān)?你們辛苦了！爸爸、媽媽?zhuān)?我愛(ài)你們！”
八、班主任總結發(fā)言。
班主任：是��！爸爸、媽媽不在身邊日子，我們的日子是不完整，可別忘了我們還有一個(gè)溫暖的大家庭，那就是我們這個(gè)溫暖的集體，我們溫暖的四(4)中隊。今天的活動(dòng)真是既展示了同學(xué)們的風(fēng)采，也說(shuō)出了同學(xué)們的心里話(huà)。孩子們，今天大家的活動(dòng)準備是非常充分的，你們傳達了我們所有留守兒童的心聲。同時(shí)這一次活動(dòng)也向我們大家展示了不一樣留守娃。希望在未來(lái)的日子里，你們能綻放更多的笑臉，經(jīng)常聽(tīng)到你們清脆的、響亮的笑聲。
主持人合：“龍溪小學(xué)四(4)班“關(guān)愛(ài)是成長(cháng)的動(dòng)力”主題班會(huì )結束，再見(jiàn)！
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