小學(xué)體育主題班會(huì )
在現實(shí)學(xué)習生活中，大家最不陌生的就是主題班會(huì )吧？主題班會(huì )除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。主題班會(huì )需要準備哪些內容呢？下面是小編收集整理的小學(xué)體育主題班會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)體育主題班會(huì )1
一、活動(dòng)目標：
1、練習聽(tīng)信號四散跑。
2、鍛煉孩子動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、培養孩子參與運動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準備：
可樂(lè )瓶、沙包、毽子，紅、黃、藍、綠四色小鳥(niǎo)頭飾20個(gè)。與小鳥(niǎo)有關(guān)的音樂(lè )。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚浠顒�(dòng)。
1、孩子聽(tīng)音樂(lè )愉快入場(chǎng)，模仿小鳥(niǎo)的各種動(dòng)作(飛、捉蟲(chóng)、喝水)。
2、情景創(chuàng )設：請小朋友選擇自己喜歡的小鳥(niǎo)的頭飾，做一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，準備進(jìn)行游戲活動(dòng)。
�。ǘ┗净顒�(dòng)。
1、“小鳥(niǎo)學(xué)飛”。
師：現在小朋友都成為了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我們一起學(xué)飛翔的本領(lǐng)好嗎?
孩子跟著(zhù)教師一起做動(dòng)作：小鳥(niǎo)慢慢出殼，伸出小腦袋，扇扇小翅膀，理理羽毛，碎步起飛，小鳥(niǎo)學(xué)飛，越飛越快。
2、游戲：”小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)”。(孩子戴頭飾扮演小鳥(niǎo))
師：哇，學(xué)飛翔好辛苦哦，肚子都餓了，讓我們一起到草地上去捉蟲(chóng)子吃好嗎?(要求孩子捉蟲(chóng)子時(shí)，只能在草地上飛，不踩踏“小花”和“蘑菇”，音樂(lè )停，趕緊飛回原地)。
師：剛才每只小鳥(niǎo)都捉到了好多蟲(chóng)子，肚子吃得好飽。誰(shuí)捉的'蟲(chóng)子最多呢?(教師可讓個(gè)別孩子說(shuō)說(shuō)自己捉的蟲(chóng)子數目。)
3、游戲：“小鳥(niǎo)搭窩”。
師：肚子吃飽了，我們該休息一下了，可是沒(méi)有窩怎么辦呢?(啟發(fā)孩子說(shuō)出“搭窩”)
游戲玩法及規則：音樂(lè )響起，小鳥(niǎo)繞草地自由飛翔，不能踩到小花和蘑菇，音樂(lè )停，注意聽(tīng)教師口令，如果教師說(shuō)：5只小鳥(niǎo)搭成窩，于是5只小鳥(niǎo)圍成一圈搭成一個(gè)窩，沒(méi)有搭成窩的小鳥(niǎo)，暫時(shí)停止游戲，游戲繼續進(jìn)行。(小結游戲情況)
4、分組游戲：“小鳥(niǎo)找家”。
場(chǎng)地要求：在場(chǎng)地周?chē)�，分別布置成草地、小河、森林。孩子分別戴四色頭飾。
師：我們剛才搭了各種窩，有大的，有小的，好漂亮哦。那窩搭好了，現在該干什么了呢?(啟發(fā)孩子說(shuō)出在窩里休息)師：好的，下面讓我們一起飛回窩里休息吧!不過(guò)大家要聽(tīng)清楚，我們的窩在小河的那邊。共有紅、黃、藍、綠四個(gè)窩，什么顏色的小鳥(niǎo)就住什么顏色的窩。但要記住要求，小鳥(niǎo)必須飛過(guò)草地(繞過(guò)小花、跳過(guò)蘑菇)，走過(guò)獨木橋，穿過(guò)樹(shù)林(繞過(guò)顏料瓶——樹(shù)林，不能碰倒顏料瓶，若碰倒就罰其停止游戲)分別按要求找到自己的家(老師可調整小鳥(niǎo)家的位置)。
�。ㄈ┙Y束活動(dòng)。
1、評價(jià)活動(dòng)：對在活動(dòng)中表現突出的孩子給予鼓勵。
2、整理活動(dòng)：教師帶孩子做小鳥(niǎo)整理羽毛等動(dòng)作，自由飛翔，飛出活動(dòng)室。
小學(xué)體育主題班會(huì )2
一、教材分析
障礙跑是一項有難度、有實(shí)用價(jià)值的綜合性技能運動(dòng)，它是在一定距離內自然快跑，途中用跨、跳、鉆、爬等方法越過(guò)障礙的項目。此項教材可借助校內外自然環(huán)境根據條件在障礙數量上有所增減、可在障礙內容上更換，也可根據學(xué)生的具體情況，適當調整障礙物高度或寬度，甚至改變過(guò)障礙的方法，使每一個(gè)學(xué)生均能選擇適合自己練習的內容，從而讓教材面向全體學(xué)生。
二、學(xué)情分析
1、本年級學(xué)生從生理發(fā)展來(lái)看：身體形態(tài)的發(fā)育基本處于“勻速增長(cháng)”的階段。
2、從身體素質(zhì)來(lái)看，在各項身體素質(zhì)上都有了較大的發(fā)展，下肢爆發(fā)力增長(cháng)最為明顯，腰腹肌力量和速度也有較大發(fā)展，但耐力發(fā)展相對較慢。
3、從心理發(fā)展來(lái)看，注意力有了較大的`提高，但無(wú)意注意仍占主導地位，參加體育活動(dòng)的動(dòng)機還是以直接興趣為主，對運動(dòng)技術(shù)并不十分感興趣，群體意識和集體榮譽(yù)感有明顯增強。
4、參加活動(dòng)的社會(huì )性動(dòng)機開(kāi)始萌生，尤其偏愛(ài)集體游戲。
三、教學(xué)目標
1、認知目標：通過(guò)教學(xué)使90%以上的學(xué)生理解障礙跑的鍛煉價(jià)值。
2、技能目標：通過(guò)教學(xué)80%~90%以上的學(xué)生熟練運用障礙跑中“跨”、“鉆”、“爬”、“繞”等的正確動(dòng)作，促進(jìn)靈敏，跳躍，協(xié)調等素質(zhì)的發(fā)展。
3、情感目標：通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強學(xué)生自信心，培養學(xué)生創(chuàng )新能力和勇于克服困難精神以及團結協(xié)作的集體主義觀(guān)念。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
通過(guò)教學(xué)80%~90%以上的學(xué)生熟練運用障礙跑中“跨”、“鉆”、“爬”、“繞”等的正確動(dòng)作，促進(jìn)靈敏，跳躍，協(xié)調等素質(zhì)的發(fā)展。
小學(xué)體育主題班會(huì )3
今天我們要談?wù)摰氖切W(xué)體育主題班會(huì )活動(dòng)方案。體育活動(dòng)作為學(xué)校教育中不可或缺的一部分，對于學(xué)生的身體健康和全面發(fā)展起著(zhù)重要的作用。通過(guò)體育主題班會(huì )活動(dòng)，學(xué)生們不僅可以鍛煉身體，增強體質(zhì)，還可以培養團隊合作精神和競爭意識。因此，制定一份合理的體育主題班會(huì )活動(dòng)方案對于學(xué)校和學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。
活動(dòng)目標
在制定體育主題班會(huì )活動(dòng)方案之前，我們首先要明確活動(dòng)的目標。通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，我們主要希望實(shí)現以下幾個(gè)目標：
促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的提高：通過(guò)體育活動(dòng)的鍛煉，讓學(xué)生們的身體得到充分的鍛煉，提高體質(zhì)水平。培養學(xué)生團隊合作精神：通過(guò)團隊項目的設置，培養學(xué)生們的團隊合作能力，讓他們懂得團結協(xié)作的重要性。增強學(xué)生的競爭意識：適當設置一些競爭性的項目，讓學(xué)生們能夠感受到比賽的緊張與激烈，增強他們的競爭意識。培養學(xué)生的領(lǐng)導才能：設置一些需要學(xué)生擔任隊長(cháng)或組織者的項目，培養他們的領(lǐng)導才能和組織能力�；顒�(dòng)內容
根據活動(dòng)目標，我們可以制定以下的體育主題班會(huì )活動(dòng)方案：
項目一：趣味接力賽
這個(gè)項目主要是為了培養學(xué)生們的`團隊合作精神。在這個(gè)項目中，我們可以設置一些趣味性的接力賽，比如踩氣球賽、搬水接力等。通過(guò)這些項目，學(xué)生們需要分工合作，共同完成任務(wù)，從而培養他們的團隊合作意識。
項目二：籃球比賽
籃球比賽是一項非常受歡迎的體育項目，可以很好地鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調能力。我們可以組織一場(chǎng)班級之間的籃球比賽，讓學(xué)生們感受到比賽的激烈和競爭的樂(lè )趣，同時(shí)也能夠增強他們的競爭意識。
項目三：拔河比賽
拔河比賽是一項需要團隊協(xié)作的體育項目，可以很好地培養學(xué)生們的團隊精神和協(xié)作能力。我們可以將全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，進(jìn)行一場(chǎng)激烈的拔河比賽，讓學(xué)生們感受到團隊合作的重要性。
項目四：田徑比賽
田徑比賽是一項非常全面的體育項目，可以檢驗學(xué)生們的體能和速度。我們可以設置一些田徑項目，比如跑步、跳遠、投擲等，讓學(xué)生們親身參與，提高他們的體能水平。
注意事項
在進(jìn)行體育主題班會(huì )活動(dòng)時(shí)，我們也要注意一些事項：
安全第一：確保體育活動(dòng)的安全性，提前做好安全防范措施，保障學(xué)生的身體健康。公平競爭：在競賽中要注意公平原則，確保每個(gè)學(xué)生都能夠公平競爭，不給任何一方帶來(lái)不公平的待遇。多樣化項目：根據學(xué)生的興趣和特長(cháng)，設置多樣化的體育項目，讓每個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的項目參與。鼓勵參與：在活動(dòng)中要鼓勵每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與，不論成績(jì)好壞都能夠得到肯定和鼓勵�？偨Y
通過(guò)制定一份合理的小學(xué)體育主題班會(huì )活動(dòng)方案，我們能夠使學(xué)生們在體育活動(dòng)中得到全面的發(fā)展和提高。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠鍛煉身體，增強體質(zhì)，還能夠培養團隊合作精神、競爭意識和領(lǐng)導才能。同時(shí)，在活動(dòng)中我們也要注意保證活動(dòng)的安全性，公平競爭原則，多樣化的項目設置，以及鼓勵每個(gè)學(xué)生的參與。相信通過(guò)這些努力，我們能夠為學(xué)生們的全面發(fā)展和身心健康打下堅實(shí)的基礎。
小學(xué)體育主題班會(huì )4
活動(dòng)目標：
1、練習投擲，能投過(guò)一定的高度，練習投準，鍛煉小學(xué)手臂的力量。
2、能聽(tīng)指令做游戲。
3、能愉快參與活動(dòng)，體驗快樂(lè )。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )磁帶《芭蕉扇》
2、小學(xué)每人先折好的火箭一架。四個(gè)圈掛在繩子上。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：-聽(tīng)指令做動(dòng)作。
小學(xué)四散地站在場(chǎng)地上，教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令，小學(xué)按口令做動(dòng)作。如：當教師發(fā)出"飛飛"的指令時(shí)，小學(xué)便兩臂側平舉，做飛機飛行的動(dòng)作，并齊聲說(shuō)："飛飛飛。"當教師發(fā)出"小魚(yú)游游"時(shí)，小學(xué)邊做小魚(yú)游水的動(dòng)作，邊說(shuō)："游游游。"教師發(fā)出"小兔游游""小魚(yú)飛飛"時(shí)，小學(xué)便不動(dòng)也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛""蝴蝶飛飛""小猴飛飛"等口令，小學(xué)進(jìn)行分辨并學(xué)做動(dòng)作。
2、游戲活動(dòng)"火箭發(fā)射"-投火箭。小學(xué)分成四路縱隊在場(chǎng)地一端的'白線(xiàn)后，教師示范講解肩上投擲火箭的動(dòng)作，然后請小學(xué)用三個(gè)手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，有二繼續機型，比比誰(shuí)投進(jìn)圈的次數多，游戲可進(jìn)行3-4遍。
教師將小學(xué)分成人數相等的兩隊，手拿紙折的火箭，站在起點(diǎn)先后，教師發(fā)出指令后，前排的兩位小學(xué)按照圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續跳。當跳到1圈時(shí)就算到達了火箭發(fā)射場(chǎng)。這時(shí)，小學(xué)的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲，并將紙折的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了!"然后取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位小學(xué)，具體方法同上。游戲進(jìn)行3-4遍。
3、放松活動(dòng)《芭蕉扇》
教師帶領(lǐng)小學(xué)隨著(zhù)音樂(lè )開(kāi)展游戲活動(dòng)。
小學(xué)體育主題班會(huì )5
一、活動(dòng)目標：
1、練習立定跳遠，發(fā)展彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調性。
2、積極參與活動(dòng)，體驗體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、培養勇敢、大膽的品質(zhì)和敢于挑戰的意識。
二、活動(dòng)準備：
1、長(cháng)繩一根，青蛙媽媽頭飾一個(gè)，小蟲(chóng)若干，筐四個(gè)，擦汗毛巾，音樂(lè )
2、教師課前布置好場(chǎng)地(孩子跟隨教師一起用大繩圍成“池塘”)
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚浠顒�(dòng)
熱身運動(dòng)“小蝌蚪變變變”。孩子做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(dòng)頭部運動(dòng))——蝌蚪長(cháng)出兩條后腿(下肢運動(dòng))——蝌蚪長(cháng)出兩條前腿(上肢運動(dòng))——變成青蛙跳跳(全身運動(dòng)，孩子各自模仿青蛙跳躍的動(dòng)作)。
�。ǘ┗净顒�(dòng)
1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)
(1)原地練習立定跳遠的基本動(dòng)作(教師示范動(dòng)作并帶領(lǐng)孩子集體進(jìn)行練習。教學(xué)重點(diǎn)：手臂前后擺動(dòng)，身體重心轉移，雙腿用力蹬地，落地彎曲下膝)
(2)孩子同一方向進(jìn)行練習。(請個(gè)別孩子展示動(dòng)作，講解動(dòng)作要求和保護知識)
(3)捉害蟲(chóng)游戲。小青蛙依次跳上荷葉捉害蟲(chóng)，將害蟲(chóng)放在指定筐內)
(視孩子運動(dòng)情況，請孩子自由休息擦汗)
2、游戲：跳過(guò)“小河”。
教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據孩子活動(dòng)能力的差異，河的寬度設置有寬有窄。
(1)集體游戲
小青蛙自由跳過(guò)小河，引導孩子看看自己能跳過(guò)多寬的河面，用什么方法跳過(guò)去的'。(要求：注意安全，避免沖撞)
(2)分組游戲
下雨了，河水變寬了，孩子自主選擇5位同伴，通過(guò)不斷減少荷葉的數量來(lái)提高活動(dòng)的難度和挑戰性。(孩子分散活動(dòng)，教師巡回觀(guān)察，注意指導個(gè)別能力較弱的孩子大膽嘗試)
�。ㄈ┙Y束活動(dòng)
1、放松游戲：青蛙媽媽帶小青蛙到小河里去游泳，如伸伸腿、互相拍背、拍腿等等。
2、孩子幫助教師收拾場(chǎng)地，結束活動(dòng)。
小學(xué)體育主題班會(huì )6
活動(dòng)目標
1、學(xué)習聽(tīng)信號手膝著(zhù)地爬行，增強孩子四肢的肌肉力量。
2、提高孩子動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>
活動(dòng)準備和環(huán)境創(chuàng )設
1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供孩子爬行的大草坪、獨木橋若干座。
2、小貓、小鴨、小狗的`圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、扮演角色，活動(dòng)身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，活動(dòng)下身體吧!
(師生跟著(zhù)音樂(lè )一起做準備動(dòng)作，老師一邊念兒歌激起孩子活動(dòng)興趣)今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著(zhù)媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
二、變換方式朝制定目標爬行。
1、師：寶寶，我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導孩子說(shuō)出小貓、小兔)
2、要求孩子爬動(dòng)著(zhù)向小貓、去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。學(xué)說(shuō)短句“小貓你好”
3、要求孩子爬動(dòng)著(zhù)向小兔去問(wèn)好，引導孩子學(xué)習倒爬，并倒爬著(zhù)回小狗的家。
(1)先請一個(gè)能力強的孩子示范倒爬。
(2)看看媽媽示范倒爬，提醒孩子倒爬時(shí)不要碰到同伴。
三、練習聽(tīng)信號變換方向爬
1、出示小鼓，引導孩子叫出名稱(chēng)。咚咚咚，這是什么?
2、提出游戲要求，“媽媽要小狗聽(tīng)著(zhù)鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)”，鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著(zhù)爬。
3、組織孩子聽(tīng)鼓聲變方向爬。
四、調整活動(dòng)量，“小狗打滾”。
“寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛”。
五、游戲“小狗找肉骨頭”。
1、“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨木橋，游過(guò)小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭�！�
2、全體孩子按照一定的路線(xiàn)尋找肉骨頭，可重復數次，視孩子的身體狀況和情緒而調整。
六、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
1、小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
2、全體孩子“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著(zhù)回家。
小學(xué)體育主題班會(huì )7
一、活動(dòng)設計背景
中班小學(xué)在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個(gè)別小學(xué)在平時(shí)的活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉小學(xué)的動(dòng)作靈活性和協(xié)調性，引導離群小學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)設計了本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
�。�.用做游戲的`方法，鍛煉學(xué)生的活動(dòng)靈敏度與思維應變能力。
�。�.通過(guò)教師的講解、示范，教學(xué)生學(xué)會(huì )一種新的小學(xué)游戲。
�。�.讓學(xué)生理解：游戲應當遵守一些規則。
�。�.在活動(dòng)中，讓小學(xué)體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
�。�.通過(guò)活動(dòng)小學(xué)學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。�.學(xué)生對游戲規則的理解和游戲行動(dòng)。
�。�.學(xué)生之間的相互配合以及遵守規則。
四、活動(dòng)準備
空場(chǎng)地一塊，手絹一條，音箱，磁帶，歌曲《丟手絹》。
五、活動(dòng)過(guò)程
1.示意學(xué)生手拉手站成一圈，問(wèn)學(xué)生：我們以前學(xué)過(guò)那些游戲呢？小朋友們能說(shuō)出它們的名字嗎？
2.師：小朋友，今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲，大家想不想學(xué)呢？注意，老師手里拿著(zhù)一條手絹，等一會(huì )兒老師看哪個(gè)小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。
3.講游戲規則：
�、拍檬纸伒男∨笥�，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個(gè)小朋友不注意時(shí)，就把手絹悄悄地丟在他的身后，然后快速地跑開(kāi)。
�、迫绻砗笥惺纸伒男∨笥褯](méi)發(fā)現，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節目。
�、侨绻砗笥惺纸伒男∨笥寻l(fā)現了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節目；如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續丟手絹。
4.教師示范表演，邊講解給學(xué)生。
5.學(xué)生做游戲開(kāi)始，選剛才聽(tīng)得最認真的學(xué)生先丟手絹，教師也參與其中。
小學(xué)體育主題班會(huì )8
教學(xué)目標：
通過(guò)體育游戲與球類(lèi)運動(dòng)相結合，提高運、傳、投搶等籃球技術(shù)動(dòng)作的銜接、連貫和應用能力，發(fā)展的靈敏、速度、力量等體能。
課的內容：
一、二球一賽
�。ㄒ唬┯螒蚰繕耍禾岣哽`敏性和應變能力。
�。ǘ蕚涔ぷ鳎夯@球場(chǎng)地一塊，籃球兩個(gè)（球要有明顯的區別，或一個(gè)標準籃球，另一個(gè)是橡皮球）。
�。ㄈ┯螒虻倪M(jìn)行：首先選出兩名裁判員，兩名助理裁判員，然后以5—6人為一隊，把學(xué)生分成若干隊。游戲時(shí)，兩個(gè)隊上場(chǎng)比賽，其他隊準備替換負隊。進(jìn)行兩球一賽游戲時(shí)，雙方各有一名隊員手持球站在自己半場(chǎng)的端線(xiàn)外準備發(fā)球。當裁判員鳴笛后，各自發(fā)球開(kāi)始比賽。
比賽時(shí)，兩隊同時(shí)在場(chǎng)上傳遞、運球，突破，力求將本隊的球投入對方籃內得分，同時(shí)又要設法阻截和防止對方的球被攻進(jìn)自己的籃內，并積極搶斷對方的球，力爭將其攻入對方籃內。比賽中若有一方將球投中，比賽即可結束，勝隊留在場(chǎng)內繼續游戲，負隊則被替換下場(chǎng)。比賽中，如一方將球碰出界，則由助理裁判員視情況令對方在前半場(chǎng)或后半場(chǎng)發(fā)球。如由于犯規造成“死球”時(shí)，也由助理裁判員執行規則，令對方在犯規隊員的本半場(chǎng)發(fā)球。
�。ㄋ模┯螒蛞巹t：
1、比賽中出現犯規、違例、傳球出界等情況時(shí)，均按籃球比賽規則判其在犯規、違例、失誤一方的半場(chǎng)發(fā)球，而不執行罰球的條款。
2、兩球一賽，除兩個(gè)球同時(shí)出界時(shí)才能停止全場(chǎng)比賽，比賽始終不得間斷，直至一方得分為止。
�。ㄎ澹┙谭ńㄗh：
1、兩球一賽游戲的運動(dòng)量、密度較大，比賽時(shí)間不易過(guò)長(cháng)，勝負隊可同時(shí)下場(chǎng)，待各隊決出勝負后，勝隊與勝隊再重新組合比賽，避免連續獲勝隊負荷過(guò)大。
2、有關(guān)比賽規則，可視實(shí)際情況根據正式籃球比賽的規則進(jìn)行調整。
二、換球投籃接力
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提高運球、投籃技術(shù)動(dòng)作的銜接、連貫和應用能力，發(fā)展靈敏和速度等體能。
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1、籃球場(chǎng)地一塊，在籃球場(chǎng)罰球圈頂和中線(xiàn)靠邊線(xiàn)處，各畫(huà)兩個(gè)直徑為50厘米的圓圈。
2、籃球6個(gè)，每個(gè)圓圈各放一個(gè)籃球。
�。ㄈ┯螒虻倪M(jìn)行：教師可將學(xué)生分成人數相等的兩隊，各成縱隊分別站在球場(chǎng)兩個(gè)端線(xiàn)外的兩側，排頭手持籃球。游戲開(kāi)始，教師發(fā)令后，排頭運球至本場(chǎng)罰球圈頂處的圓圈，將手中球放至圓圈內，拿起圈內的球運球至中線(xiàn)處的圓圈處，將手中球放至圓圈內，再拿起圈內的球運球上籃，投中后迅速運球返回本隊，將球交給第2人后站到隊尾。第2人按同樣方法進(jìn)行，直至全隊做完為止，以先完成的隊為勝。
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1、交接球換人時(shí)，必須站在端線(xiàn)外。
2、運球至圓圈時(shí)，必須換球，并將手中的球在圓圈內放穩方能繼續運球前進(jìn)。
3、運球人不得持球跑。運球失誤，則應從失誤處重新運球前進(jìn)。
4、投籃必須投中方能返回。
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1、可要求運球人在換球后改為換手運球，以增加游戲的難度。
2、在投籃命中后，可允許運傳球給本隊第2人，但接球人在接到球之前不得過(guò)線(xiàn)進(jìn)入場(chǎng)內。
三、“30”投籃
�。ㄒ唬┯螒蚰繕耍红柟毯吞岣咛�、搶籃板球和補籃的技術(shù)，發(fā)展快速反應能力。
�。ǘ蕚涔ぷ鳎夯@球場(chǎng)地兩塊，籃球4個(gè)。
�。ㄈ┯螒虻倪M(jìn)行：教師可將學(xué)生分成人數相等的4個(gè)隊，各成縱隊分別站在4個(gè)半場(chǎng)的罰球線(xiàn)后，排頭手持籃球。游戲開(kāi)始，教師發(fā)令后，排頭做原地跳起投籃，投中計得2分。無(wú)論投中與否，只要在球未落地之前接到球，可補籃一次，投中則得1分，然后，把球傳給第2人，自己站到隊尾處，第2人按同樣方法進(jìn)行，以此類(lèi)推，全隊依次輪換投籃，直至籃積30分為止，以先完成的隊為勝。
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1、跳投時(shí)，必須站在罰球線(xiàn)后起跳投籃。
2、跳投后，如球落地則不能再補籃，投中也無(wú)效。
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1、根據游戲者的水平，可改投籃點(diǎn)、投籃的角度等條件。
2、此游戲可改跳投為原地投籃，然后沖搶籃板球補籃，以減少游戲的難度。
四、圓圈追傳球
�。ㄒ唬┯螒蚰繕耍喊l(fā)展視覺(jué)觀(guān)察和反應能力，提高傳球的速度和準確性。
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1、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈（大小根據學(xué)生人數而定）。
2、籃球兩個(gè)。
�。ㄈ┯螒虻腵進(jìn)行：教師可將學(xué)生分成人數相等，且為奇數的甲、乙兩隊，并讓兩隊學(xué)生交錯站在圓圈上。兩個(gè)籃球分別交給對稱(chēng)站立的甲、乙隊各一名隊員手中。游戲開(kāi)始，持球的兩隊隊員，根據教師伸出左手或右手，向該方向同隊下一名同學(xué)依次傳球，教師不斷變換方向，最后以一個(gè)隊的球追上另一隊的球為止，追上的隊為勝。
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1、傳球時(shí)，必須依次傳遞，不得間隔傳球。
2、傳球失誤時(shí)，必須由失誤人將球拾起跑回原位置后，方能繼續往下傳球。
3、傳球中，兩隊隊員不得干擾對方的傳球。
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1、此游戲可先規定向某一個(gè)方向傳球。
2、也可規定某一種傳球的方法進(jìn)行傳球�？刹捎貌环株�，全班站成一個(gè)圈，根據教師指定的方向傳球，直至兩個(gè)球集中到一人手的里時(shí)，游戲即可結束。
小學(xué)體育主題班會(huì )9
一、教學(xué)活動(dòng)目標：
1、練習聽(tīng)信號走跑交替，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性，練習倒退走。
2、知道要遵守交通規則。
二、活動(dòng)準備：
1、代表方向盤(pán)的小塑料圈人手一個(gè)；
2、交通標志4個(gè)，警服一身；
3、場(chǎng)地上畫(huà)上大圓圈，各色跑道以及停車(chē)的車(chē)庫。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、利用“圈”進(jìn)行熱身活動(dòng)，提起孩子們的興趣。
師：小司機們，你們看，老師今天穿上了誰(shuí)的衣服啊?
師：老師今天就來(lái)當一名警察，你們來(lái)當小司機，我們一起開(kāi)著(zhù)車(chē)去郊游，你們想不想去呢?在出發(fā)前呢，為了安全起見(jiàn)，我們先檢查一下我們的車(chē)燈……車(chē)輪……小喇叭……車(chē)身……握好方向盤(pán)，我們上路嘍!
音樂(lè )響起，把小司機們帶入圓圈跑道中跟隨音樂(lè )一起進(jìn)行熱身活動(dòng)。
2、教師與孩子一起游戲，引導孩子會(huì )聽(tīng)指令做動(dòng)作，初步學(xué)會(huì )倒退走，發(fā)展孩子動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性，使孩子在游戲中識別各種交通標志，從而遵守交通規則。
警察發(fā)出指令，向前慢慢開(kāi)車(chē)，引導小司機們把車(chē)開(kāi)到圓圈中央，同時(shí)發(fā)出指令：“倒車(chē)請注意……”請小司機們退回到圓圈跑道上，在游戲進(jìn)行的同時(shí)，警察出示各種交通標志，觀(guān)察小司機們的反應，在識別交通標志的情況下，提醒小司機們要遵守交通規則。在遵守交通規則的情況下，帶領(lǐng)小司機們接受馬路障礙物的考驗。
3、進(jìn)行“倒車(chē)庫”的游戲，進(jìn)一步練習倒退走。
警察帶領(lǐng)小司機進(jìn)入各色跑道區域，引導小司機們按照汽車(chē)的顏色進(jìn)入相對應的.跑道，聽(tīng)口令把車(chē)倒入車(chē)庫。
4、引導小司機們放下車(chē)，進(jìn)行放松活動(dòng)。
師：小司機們今天表現的可真棒!我們一起放下車(chē)，放松一下我們的車(chē)燈……車(chē)輪……小喇叭……車(chē)身……放松一下我們的手臂。小司機們都到我的車(chē)上來(lái)，我來(lái)送你們回家。
四、活動(dòng)延伸：
在音樂(lè )聲中把孩子帶離場(chǎng)地。
小學(xué)體育主題班會(huì )10
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)與凳子玩游戲，發(fā)展孩子的平衡，跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、能從高20-30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。
二、活動(dòng)準備：
凳子每人一張、墊子一張
三、活動(dòng)過(guò)程：
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1、教師帶領(lǐng)孩子每人拿一張凳子進(jìn)入場(chǎng)地，凳子放在指定位置。
2、孩子跟教師一起做熱身運動(dòng)(繞凳子慢跑、趴凳子做飛機起落動(dòng)作、站在凳子上做動(dòng)作。
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1、孩子每人一張小凳子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跳臺、平衡木等。(教師注意觀(guān)察孩子，發(fā)現創(chuàng )新的加以表?yè)P，加強安全保護。)
2、集中，說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?
3、選取孩子展示的幾種玩法，一起玩。
4、重點(diǎn)學(xué)習從高處往下跳動(dòng)作：
(1)教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著(zhù)地)站在平衡凳上，兩手前后自然擺動(dòng)，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時(shí)前腳掌先著(zhù)地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示范三次。
(2)孩子練習，從低、中、高逐步增加難度跳，教師巡回指導，并請跳得好的孩子做示范。
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過(guò)獨木橋加高臺跳水排成一隊，依次用凳子搭成小橋來(lái)練習走平衡，發(fā)展了孩子身體的平衡能力，在最后一張凳子上以高臺跳水的動(dòng)作下地。再此基礎上增加跳臺的'高度，讓孩子嘗試跳。
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請小朋友一起依次給腿、膝蓋、腳、手等按摩放松下。并請孩子下課后在注意安全的前提下，想想我們的凳子椅子還可以怎么玩游戲。
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