六年級主題班會(huì )
上學(xué)的時(shí)候，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級成員共同參加。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì )？以下是小編幫大家整理的六年級主題班會(huì ) ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級主題班會(huì ) 1
活動(dòng)目的：
結合學(xué)�！敖�(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”，是學(xué)生在古詩(shī)的海洋中，感受中華文化的博大精深，體會(huì )古詩(shī)的意境，領(lǐng)悟詩(shī)人的情感，培養審美情趣，提高審美能力。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩(shī)的興趣，養成隨時(shí)積累語(yǔ)言的習慣，培養學(xué)生對祖國的熱愛(ài)，增強民族自豪感。檢測班級的古詩(shī)的誦讀情況和收集情況，通過(guò)豐富多彩的節目，激發(fā)孩子們閱讀故事的興趣，培養孩子的人文修養。
活動(dòng)準備：
制作ppt；分組搜集古詩(shī)；各類(lèi)節目準備
活動(dòng)過(guò)程：
�、匍_(kāi)場(chǎng)：
1：五千年的`悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
2：源遠流長(cháng)的古今詩(shī)文，是文化底蘊中經(jīng)久不衰的瑰寶
3：他就如夏日的繁星，閃爍這奪目的光采
4：它猶如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香
1：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我美好的享受
2：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我無(wú)盡的教益
1：今天，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去感受詩(shī)人的思想
2：今天，讓我們徜徉在古今的詩(shī)文的長(cháng)河中，去感受博大精深的中華文化
3：誦讀經(jīng)典，傳承經(jīng)典——經(jīng)典誦讀主題班會(huì )
合：現在開(kāi)始��！
�、谟H情篇
讀游子吟
1：人的情感世界可謂千姿百態(tài)，在人類(lèi)美好的感情的百花園中，有一支尤為鮮艷的花卉。合：那就是最熾熱的，深摯的，最無(wú)私的親情！
背誦親情經(jīng)典詩(shī)
1：拳拳愛(ài)心，展露無(wú)遺。
2：沐浴在親人這無(wú)私的愛(ài)的光輝中，是多么幸福！
1：可是，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長(cháng)久！
�、坶e情篇
四季風(fēng)光美如畫(huà)，詩(shī)人的筆下的每朵花，每棵樹(shù)都有魅力。
展示幻燈片，誦讀經(jīng)典。
看圖配詩(shī)【詩(shī)配畫(huà)】
讓學(xué)生自己寫(xiě)詩(shī)
�、苡亚槠�
1：在詩(shī)的形象中，我們欣賞著(zhù)鐘靈毓秀的自然風(fēng)光。
2：在詩(shī)的形象中，我們感受著(zhù)文人們悠然適宜的閑情
1：一切盡語(yǔ)皆情語(yǔ)，詩(shī)是真情的流露
2：折花逢驛使寄與隴頭人；是相隔萬(wàn)里的朋友真情的灑脫
1：獨下千行淚，開(kāi)君萬(wàn)里書(shū)；是家國難歸者對故國的思念
2：同門(mén)為朋，同志為友；朋友間的情感彌足珍貴
1：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君；讓我們吟誦著(zhù)友誼，去尋找知己吧！
經(jīng)典接龍
情景劇
�、輴�(ài)國篇
3：誰(shuí)不愛(ài)故鄉，誰(shuí)不戀故土，這是兒女之間的情感
4：祖國是故鄉的眼神，國家2字是相連的。
3：國家遭受戰亂，詩(shī)人拉起筆，寫(xiě)下了愛(ài)國詩(shī)篇
4：視死忽如歸；這捧出的是一顆愛(ài)國的心��！
填寫(xiě)經(jīng)典詩(shī)句
葫蘆絲《月光下的鳳尾竹》，表演者：魏祎琳
6.結束：
1：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族文化在血液中里流淌
2：誦讀經(jīng)典，讓民族文化支撐我們的脊骨！
3：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
4：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾
合：本次班會(huì )到此結束，謝謝大家！
六年級主題班會(huì ) 2
背景音樂(lè )
一、開(kāi)場(chǎng)白
合：尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們，大家好！濱江中學(xué)七年級12班學(xué)雷鋒主題班會(huì )現在開(kāi)始！
男：三月的鮮花芬芳了你的名字，
女：三月的小雨打濕了這首歌。
男：同學(xué)們，三月，是什么日子呢？
全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)月。
男：是呀，在缺少愛(ài)的荒原，
雷鋒，你是綠樹(shù)一棵，春花一朵；
女：在缺少愛(ài)的星空，
雷鋒，你是皓月一輪，明星一顆；
合：在缺少愛(ài)的旅途，
雷鋒，你是小船一只，大橋一座；
二、認識雷鋒
男：同學(xué)們，下面就讓我們來(lái)了解雷鋒，認識一個(gè)自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰士！
幻燈片：（女主持人讀，背景音樂(lè )）雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個(gè)貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時(shí)，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習”。
三、故事聯(lián)播
男：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
女：請聽(tīng)《雷鋒故事聯(lián)播》
同學(xué)一：從小立志長(cháng)大當兵
一九四九年八月，中國人民解放軍路過(guò)雷鋒的家鄉。雷鋒看見(jiàn)宿營(yíng)的隊伍一住下來(lái)，便向老鄉問(wèn)寒問(wèn)暖，還幫助老鄉挑水，掃地。買(mǎi)柴買(mǎi)菜，不拿群眾的一針一線(xiàn)，于是雷鋒就從心底萌生了要參軍的愿望。雷鋒找到部隊的連長(cháng)，堅決要當兵，當連長(cháng)得知他苦難的身世后告訴他還小，等長(cháng)大了才能當兵，并把一支鋼筆送給了他，鼓勵他要好好學(xué)習，長(cháng)大了才能保衛和和建設中國。
雷鋒從丹東做報告回來(lái)，在沈陽(yáng)換車(chē)時(shí)，在地下道里看到一位老大娘，白發(fā)蒼蒼，拄著(zhù)拐杖，還背著(zhù)一個(gè)大包袱非常吃力地走著(zhù)。雷鋒走上前問(wèn)道：“大娘！您這是上哪兒去��？”老大娘氣喘吁吁地說(shuō)：“我從關(guān)里來(lái)，要去撫順看兒子�！崩卒h一聽(tīng)，是和自己同路，就把包袱接過(guò)來(lái)，扶著(zhù)老大娘上了車(chē)。車(chē)上人挺多，雷鋒給老大娘找了一個(gè)座位。老大娘告訴雷鋒，她兒子是煤礦工人，出來(lái)好幾年了，這是頭一次去看兒子。說(shuō)著(zhù)，從懷里掏出一封信，雷鋒看了看信封上的地址，只寫(xiě)著(zhù)撫順市__信箱。到了撫順以后，雷鋒背起老大娘的包袱，攙著(zhù)老大娘，東打聽(tīng)，西打聽(tīng)，找了兩個(gè)多小時(shí)才找到。母子一見(jiàn)面，老大娘就對兒子說(shuō)：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢！”母子一再感謝雷鋒。雷鋒卻說(shuō)：“謝什么啊，這是我應該做的�！�
四、詩(shī)歌朗誦
男：同學(xué)們，雷鋒的故事當然不止這些！雷鋒叔叔，你離開(kāi)我們已很久很久，
但是你的故事像星星一樣多。
女：雷鋒叔叔，你離開(kāi)我們已經(jīng)很久很久，但是你的精神永遠留在人間。
男：請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《雷鋒頌歌》（背景音樂(lè )）
男1：72年前，一個(gè)響亮的名字
誕生在，命運多舛的中國
女1：家弱國貧，鍛造了你強健的身軀
男2：黑暗，奪走了你的雙親和哥哥
男合：悲痛與困苦沒(méi)壓垮羸弱的身軀
女2：專(zhuān)心求知，細心工作是你無(wú)悔的選擇
女合：你立志保衛邊疆，五角星下你唱起嘹亮的軍歌
男1：如果你是翅膀，你擁抱藍天；
女1：如果你是魚(yú)鰭，你親吻碧海；
男2：而你是雷鋒，你奉獻青春，
女2：遠離了喧囂凡塵，歡歌笑語(yǔ)——
合：只因心中有愛(ài)。（高聲——）
男1：年僅22歲，你用青春和熱血
奏響了一曲曲，感召時(shí)代的主旋律
女2：你為貧困的孩子捐款，你攙扶老大娘上車(chē)
男2：你出差一萬(wàn)里，時(shí)刻想的是別人
女1：你工作一秒鐘，奉獻最真誠的心一顆
合：有你的地方，就有溫暖和善心
有你的地方，就有一支支動(dòng)人的歌
男1：雖然你的生命如曇花一現，但依然燦爛，
女1：你譜寫(xiě)的是一曲動(dòng)人的生命之歌！
男2：你用行動(dòng)，筑起了時(shí)代的豐碑
女2：你用一心為民的大志，譜寫(xiě)了民族的贊歌
四人合：你感召著(zhù)一批又一批的人們向你看齊
全班合（站起來(lái)手拉手）：手挽手，心相牽
華夏巨龍遨游在萬(wàn)里銀河
五：小品表演
男：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開(kāi)了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在社會(huì )上的每一個(gè)角落。你看，你聽(tīng)：
�。ㄏ抡n鈴響）
小華：（自豪地走出場(chǎng)）下課了，我又要工作了。（用手指著(zhù)袖章）大家看看，我是學(xué)校的文明監督員��！這份工作雖然辛苦，但我還是覺(jué)得很有意義。因為我可以為學(xué)校的.文明建設奉獻自己的力量！
敏霞：（拿著(zhù)書(shū)走出場(chǎng)，邊吃邊隨手丟掉了香蕉皮）唔！不錯、不錯！真好吃！
小華：（看見(jiàn)敏霞丟果皮，匆忙走過(guò)去）哎！哎！同學(xué)，你不能亂丟果皮��！
敏霞：你是誰(shuí)？竟然敢管我的事？
小華：你沒(méi)看見(jiàn)嗎？（右手指著(zhù)自己的袖章很自豪地說(shuō)）我可是學(xué)校的文明監督員。
敏霞：��？文明監督員？文明監督員又怎么啦？不就是扔個(gè)垃圾嘛，小事一樁，關(guān)你什么事？
小華：文明監督員就是專(zhuān)門(mén)監督像你這種不講文明、不講衛生的人。
敏霞：呵！你是說(shuō)我不講文明、不講衛生？你算什么呀？只要我學(xué)習好就行了，不用講什么文明和衛生。
小華：停�！悴恢乐v文明、講衛生是我們公民應有的基本道德嗎？你想想，要是人人都像你那樣，我們的學(xué)校，我們的大街小巷會(huì )變成怎樣？你看雷鋒叔叔他……
敏霞：行了，行了，你別說(shuō)了，講文明、講衛生多辛苦呀！還是讓我勸你一句吧，別管了吧！
小華：不行，這可是我的工作��！
敏霞：既然你那么愛(ài)管閑事，你就去撿垃圾吧�。S手把吃完的果皮往身后一丟，唱著(zhù)歌揚長(cháng)而去）
�。ㄟ@時(shí)，一位撐著(zhù)拐杖的駝背老人從遠處走來(lái)）
小華：喂，喂！你還丟……，啊呀，小心！
老人：小同學(xué)，請問(wèn)……（剛巧踩上丟來(lái)的果皮，腳下一滑摔了一跤，爬不起來(lái)）哎��！
�。ㄐ∪A匆忙跑過(guò)去）小華：（關(guān)切的問(wèn)）老爺爺，您怎么啦？摔疼了嗎？我扶您起來(lái)吧�。ㄐ∪A想扶起老人，但無(wú)法扶起來(lái)）
小華：（叫著(zhù)遠去的敏霞）敏霞，你看，都是你闖的禍，還不快點(diǎn)來(lái)幫忙！
敏霞：（頭也不回）嘿嘿！不關(guān)我的事�。ㄗ哌^(guò)去坐那兒看書(shū)）
老人：小姑娘，我沒(méi)事，你放心吧！……（小華扶著(zhù)老人用力爬起來(lái)）哎唷，哎��！
小華：老爺爺，您摔痛了嗎？我扶你去醫院吧？
老人：不用了！快下雨了，我是來(lái)給我的孫女兒送傘的，沒(méi)想到……哎！究竟是哪個(gè)這么不講文明？（用手輕輕一拍大腿）哎��！哎��！……
小華：老爺爺，您孫女兒是哪個(gè)班的？
老人：七年級十二班的，叫敏霞。
小華：��？您是敏霞的爺爺？（指向敏霞）他在那兒。敏霞，還不快點(diǎn)過(guò)來(lái)看看！敏霞：別打擾我，你做你的好事去吧，不關(guān)我的事。
小華：還胡扯些什么呀！他是你爺爺��！
敏霞：（回頭）��！什么？爺爺？
敏霞：（匆忙跑過(guò)去扶著(zhù)老爺爺）爺爺，怎么會(huì )是您？
小華：你看，就因為你亂丟果皮，現在把你爺爺弄傷了吧？
敏霞：（悲傷后悔地說(shuō)）爺爺，對不起！都是我害了您呀！你就原諒我吧！今后我一定會(huì )改正的。（面對小華）小華，對不起！你說(shuō)得真是對��！我也要做一個(gè)講文明、講衛生的好學(xué)生，我也要像你那樣做個(gè)新時(shí)代的小雷鋒！
小華：這就對了！好吧！我們先送爺爺到醫院吧！
敏霞：走，爺爺，我們扶您去醫院吧�。粝�，小華，一起扶著(zhù)老爺爺走出場(chǎng)）
三人合：讓我們做新時(shí)代的小雷鋒，文明人，為建設和諧社會(huì )而貢獻自己的力量。
謝幕
六：身邊故事
女：同學(xué)們，雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去，就在我們的身邊。我們的身邊還有很多像小華這樣的活雷鋒，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)發(fā)生在我們身邊的故事。
四個(gè)同學(xué)講述發(fā)生在身邊的雷鋒故事。
七：雷鋒精神大討論
女：同學(xué)們，我們聆聽(tīng)了雷鋒叔叔那些感人的故事，也講述了發(fā)生在我們身邊的雷鋒故事，那么我們分小組來(lái)討論一下：什么是雷鋒精神，等一下由小組代表發(fā)言。
八：三句半
女：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個(gè)普普通通的解放軍戰士，全國人民學(xué)習的楷模，學(xué)習雷鋒的呼聲，響徹中國大地。請聽(tīng)三句半《學(xué)習雷鋒好榜樣》
九：雷鋒知識搶答
十：格言聯(lián)讀
男：是呀，上個(gè)世紀，雷鋒叔叔用實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)著(zhù)那個(gè)時(shí)代的人，這個(gè)世紀，我們也用實(shí)際行動(dòng)傳遞著(zhù)雷鋒精神，讓我們用雷鋒格言時(shí)刻激勵著(zhù)自己。
男女主持人各自負責三個(gè)同學(xué)，男主持人再負責中間一個(gè)同學(xué)。七個(gè)同學(xué)輪流朗讀格言。
1、真正的青春只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動(dòng)的人，永遠謙虛的人。
2、高樓大廈都是一磚一石砌起來(lái)的，我們何不做這一磚一石呢！
3、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的“為人民服務(wù)”之中去。
4、在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊�！�
5、對待同志要象春天般的溫暖，對待工作要象夏天一樣火熱，
6、世界上最光榮的事————勞動(dòng)。世界上最體面的人————勞動(dòng)者。
7、我活著(zhù)，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對人民有用的人。
十一：簽名表態(tài)
男：雷鋒精神永放光芒，雷鋒格言永遠激勵著(zhù)我們。
女：接下來(lái)，請同學(xué)們有序地上來(lái)簽名，以表示我們學(xué)雷鋒做好事的決心。
十二：老師寄語(yǔ)
男：請班主任蔡老師講話(huà)。
同學(xué)們，時(shí)代的改變或許會(huì )令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會(huì )不再需要雷鋒。實(shí)際上，雷鋒精神永遠存在我們的心中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習與繼承與實(shí)踐，我希望我們今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì )不僅僅是主題班會(huì )，簽名表態(tài)也不僅僅只是簽個(gè)名而已，而是我們每個(gè)人都要有一顆奉獻之心，讓身邊的人感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。
十三：結束語(yǔ)
男：今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì )課很快就結束了，但希望我們學(xué)雷鋒的行動(dòng)并不因此而結束，
女：希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng )造更多的美，讓雷鋒精神得以延續。
男：下面就讓我們以這首《學(xué)習雷鋒好榜樣》，來(lái)結束這次主題班會(huì )吧！
左右兩邊和中間各定一個(gè)同學(xué)領(lǐng)唱，全體起立。
男女：學(xué)雷鋒主題班會(huì )到此結束！
六年級主題班會(huì ) 3
教學(xué)目標
通過(guò)這次主題班會(huì )的開(kāi)展，培養學(xué)生的`集體榮譽(yù)感，形成班級凝聚力，從而團結同學(xué)，認真學(xué)習，勇于創(chuàng )新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng )輝煌，努力爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。
一、主持人開(kāi)始主持節目。
1、朗誦《我愛(ài)我班》
2、小品
3、討論小品中的人物行為
4、班徽、班口號設計比賽
例：“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想”，這是我們的班級格言
“勇于拼搏，敢于創(chuàng )新，奧運精神，八（12）發(fā)揚”是我們的口號
5、男女生對唱《同桌的你》
6、發(fā)言：同學(xué)之間應如何交往
7、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習方法
8、大家談：怎樣為班集體添光彩？
二、班主任寄語(yǔ)
�。裕�
六年級主題班會(huì ) 4
一、活動(dòng)主題：
好習慣伴我成長(cháng)
二、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)本次活動(dòng)懂得個(gè)人的習慣對自己命運有作重要的影響。
2.認可好習慣的養成主要是靠長(cháng)期的自律和心理暗示來(lái)規范。
3.通過(guò)同學(xué)的實(shí)例來(lái)展示壞習慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙，和好習慣對于學(xué)習和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺(jué)擯棄壞習慣，發(fā)自?xún)刃脑敢馀︷B成好習慣。
4.通過(guò)講解、問(wèn)答、小品、游戲等活動(dòng)方式來(lái)告知學(xué)生好習慣具體有那些?以及我們如何做才能逐漸養成好習慣的具體方法。
三、活動(dòng)流程設計：
(一)、甲：同學(xué)們大家好!我們有緣走進(jìn)了同一間教室。我們有幸成為了同學(xué)。這里將見(jiàn)證我們火熱的青春，讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動(dòng)力;讓我們用激情揚起奮進(jìn)的風(fēng)帆;讓我們用汗水澆灌成長(cháng)的樂(lè )土;讓我們一起對童年的幼稚和不小心養成的陋習告別;讓好習慣伴隨我們健康成長(cháng)!
乙：播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。六年級“好習慣伴我成長(cháng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
(二)、甲：你知道什么叫做“習慣”嗎?
乙：這我當然知道，習慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。
甲：你說(shuō)得很對，可是你知道習慣有好和壞的區別嗎?
乙：這誰(shuí)不知道啊，當然了，比如我就只有好習慣沒(méi)有壞習慣。
甲：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個(gè)壞習慣!
乙：不可能，你說(shuō)!
甲：那我就當著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)了，我就發(fā)現你經(jīng)常咬手指甲。
乙：你可真是好笑，我愛(ài)咬自己的手指甲，又沒(méi)咬你的手指甲，這么多年了也沒(méi)見(jiàn)我為此生什么病，我說(shuō)這不算什么壞習慣。
甲：你還別得意，真要是當你為此生了大病后悔可就來(lái)不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看：
1.開(kāi)車(chē)打手機遭致車(chē)毀人亡
2.看完電視不拔下插頭導致的.家庭火災
3.不講個(gè)人衛生(不愛(ài)勤洗手，咬鉛筆，咬指甲)導致的各種疾病
4.長(cháng)期坐姿扭曲導致的側肩、駝背等
5.不愛(ài)朗讀導致的交流困難、英語(yǔ)單詞難記住等
(三)、甲：看了剛才的資料，可這是把我嚇了一跳，沒(méi)想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。
乙：是啊!大家可不要以為剛才的事情離我們很遠，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習慣的故事。
甲：請欣賞小品《我這是怎么了?》
(節目小組出場(chǎng)表演他們已經(jīng)排練好的節目)此處略去具體表演過(guò)程，簡(jiǎn)單交代劇情：
一個(gè)沒(méi)有養成良好學(xué)習習慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自己的壞習慣被各科老師批評，被家長(cháng)誤解，被同學(xué)嘲笑，最后連自己也開(kāi)始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。
(四)、甲：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢?你能說(shuō)出張力同學(xué)煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請同學(xué)們給他出出注意吧!
(無(wú))、進(jìn)行“好習慣我知道”接力。
乙：(禮儀習慣)
(1)尊重長(cháng)輩，聽(tīng)父母教導，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠懇。
(2)上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(cháng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向。(住校生在校須外出時(shí)，要請假，并跟班主任說(shuō)明去向)。
(3)進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師要主動(dòng)向老師問(wèn)好，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行。
(4)上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”。
(5)同學(xué)之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學(xué)綽號。
(6)參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著(zhù)整潔。
(7)講話(huà)文明，不說(shuō)臟話(huà)。
甲：(學(xué)習習慣)
(1)課前要預習，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。
(2)課前準備好學(xué)習用品，靜等老師上課。
(3)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考。
(4)按時(shí)完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
乙：(生活習慣)
(1)按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)。
(2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。
(3)上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場(chǎng)所。
(4)講究個(gè)人衛生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長(cháng)發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。
(5)積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫(huà)。
(6)在家幫助家長(cháng)做力所能及的事。
(7)(注意安全，關(guān)愛(ài)生命，不攀爬圍墻。
甲：(節儉習慣)
(1)用水用電要及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節約用水用電。
(2)愛(ài)護桌椅、門(mén)窗，不亂攀折樹(shù)木花草。
(3)愛(ài)惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
(4)愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節約每粒糧食。
(5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
(6)正確支配零用錢(qián)，不亂吃零食。
(7)不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求。
(七)、小結反思(班主任)
看了同學(xué)們在班會(huì )活動(dòng)中的熱烈表現，老師也是深受啟發(fā)。(此時(shí)對剛才在活動(dòng)中出現的生成性問(wèn)題作深入簡(jiǎn)要的分析和講解，例如對于好習慣是如何養成，需要我們那些心里品質(zhì)等)英國教育家洛克說(shuō)：“一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣�！�
美國教育學(xué)家曼恩說(shuō)過(guò)：“習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會(huì )變得牢不可破�！�
在我們班會(huì )活動(dòng)即將結束的時(shí)候，老師最想送給大家的話(huà)是：“做習慣的主任，不做習慣的奴隸，你們準備好了嗎?從現在開(kāi)始好習慣伴我成長(cháng)”
甲：六年級“好習慣伴我成長(cháng)”主題班會(huì )到此結束!
六年級主題班會(huì ) 5
班會(huì )目標：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中應必備的安全知識，懂得安全的重要性，并把自己學(xué)到的安全知識傳達給四周的人們，做安全教育的小小宣傳員。
班會(huì )準備：
(1)磁帶歌曲《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》
(2)常見(jiàn)交通標志
(3)學(xué)生活動(dòng)前收集的有關(guān)圖片資料，(4)節目表演。
班會(huì )過(guò)程：
(1)隊會(huì )儀式
(2)歌曲導入，出示隊會(huì )主習題
主持人：她，一個(gè)愛(ài)唱歌的小姑娘，曾天真地對我說(shuō)：“送我一支歌好嗎？”我歡快的答應了。那個(gè)時(shí)候，九月的陽(yáng)光，正溫柔地照耀著(zhù)她甜甜的笑臉。誰(shuí)知，那一次談話(huà)竟成了永別。那個(gè)下午，那個(gè)陽(yáng)光璀璨的九月的下午，那個(gè)他背著(zhù)書(shū)包匆匆走向學(xué)校的下午，她被城市洶涌的車(chē)流無(wú)情地吞沒(méi)了。那一天，她剛滿(mǎn)13歲》......（播放《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》這首歌，并跟唱，營(yíng)造氣氛。歌曲完畢，出示本次隊會(huì )主習題。）
(3)討論交流
主持人：這位愛(ài)唱歌的小姑娘，在上學(xué)途中出了車(chē)禍，13歲的她就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多。（多媒體展示學(xué)生所收集的資料、圖片）學(xué)生談感受。
主持人：在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事？充分利用班級內的事，（吳雪艷父母出車(chē)禍，至今還躺在醫院里）學(xué)生討論介紹。
(4)認識交通標志
主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上車(chē)輛最多，交通最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全�，F在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識。
�。�、（學(xué)生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上）一位同學(xué)扮演的小交警出場(chǎng)，表演交警手語(yǔ)，再對圖片進(jìn)行講解。
�。�、相聲表演：《交通法規人人恪守》。
�。�、交通知識競賽。（選出四個(gè)同學(xué)分成兩組，由小交警主持）多媒體展示搶答畫(huà)面，由兩組隊員來(lái)判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些行為是非常危險的？（答對習題多者為勝）
(5)常日活動(dòng)的安全
主持人：我們在學(xué)校里或外出活動(dòng)時(shí)，也要注意安全，否則，后果就不堪構想。
展示：多媒體漫畫(huà)系列片隨同講解《自己釀成的苦果自己嘗》。（把學(xué)生平常生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫(huà)的方式表現出來(lái)）
�。�、在人多的地方或馬路上踢球，Ｂ、在樓道上追逐狂打，Ｃ、集體上、下樓時(shí)，不講秩序，擁擠，Ｄ、用小石頭相互投射，手持棍棒相互打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧，Ｅ、沒(méi)有做準備活動(dòng)便下水游泳，Ｆ、拍照時(shí)，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁，Ｇ、看到路上有斷了的電線(xiàn)，撿起就玩。
主持人：同學(xué)們，我們可千萬(wàn)不能像方才那些同學(xué)那樣糊里糊涂呀！不過(guò)，如果萬(wàn)一發(fā)生了安全事故的時(shí)候，我們又該怎么做呢？
�。粒ò踩⌒l士出場(chǎng)）安全小衛士：我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話(huà)號碼嘛？
它們有什么樣的用處呢？（1⑽11⑼120、114......）
�。露嗝襟w展示這些電話(huà)號碼及用處。
�。帽硌菪∑贰缎⊥瑢W(xué)得救了》。主要內容：放學(xué)回家的路上，同學(xué)們正三三兩兩、說(shuō)說(shuō)笑笑地往家走，這時(shí)，一個(gè)小同學(xué)被飛跑過(guò)來(lái)的大同學(xué)撞倒在地，后腦勺磕在水泥地上，登時(shí)血流出來(lái)，形式十分嚴重。四周的同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，議論紛紛，有的說(shuō)去告訴教師，有的說(shuō)告訴父母，有的說(shuō)送她回家，還有的.說(shuō)直接送醫院，這時(shí)，有過(guò)路的人告訴他們應該趕快撥打120。救護車(chē)及時(shí)趕到，那位小朋友終于得救了。
�。�6）學(xué)會(huì )自我保護
�、僦鞒秩耍何覀儾粌H要注意交通安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警覺(jué)。
�。劣螒颍悍^像。出示很多頭像，讓學(xué)生分辨哪些是壞人，哪些是好人。再把頭像翻過(guò)來(lái)（頭像背面有著(zhù)這個(gè)人的真實(shí)身份），目標是讓學(xué)生明白，壞人沒(méi)有一定的模樣，壞人可能長(cháng)得很漂亮甚至很慈愛(ài)，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是生疏人，也可能是認識的朋友。
�。露嗝襟w展示多種畫(huà)面，學(xué)生根據畫(huà)面指出畫(huà)中主人公應該怎樣做。
有人敲門(mén)，稱(chēng)其媽媽受了傷，讓他來(lái)接他去醫院。
外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏遠，小明不知道如何是好。
路遇搶劫的歹徒。
去電腦游戲廳結識新朋友，夸耀自己家的財富。
遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。
�。�7）防火安全
人們的生活離不開(kāi)火。但，火使用不當或者管理不好，就會(huì )發(fā)生火災，嚴重威逼人們的生活，給人們的財產(chǎn)和國家的建設開(kāi)展造成巨大損失。消防安全十分重要。主要注意以下幾個(gè)方面：
�。烈兹嫉奈锲凡灰旁跔t火旁；不要用電爐取暖；蠟燭要及時(shí)熄滅，以免火災。
�。略趯W(xué)校打掃衛生，清理的樹(shù)枝葉、廢紙，不要點(diǎn)火燒掉，以免引發(fā)火災。
�。貌还茉谀陌l(fā)現火災時(shí)，要及時(shí)撥打119報警，報警時(shí)要說(shuō)清著(zhù)火的地點(diǎn)什么物品著(zhù)火等。
�。陌l(fā)生火災以后，中小學(xué)生應盡快離開(kāi)火場(chǎng)，禁止中小學(xué)生去參加滅火行動(dòng)。
�。挪灰婊鸩�、打火機、更不要背著(zhù)家長(cháng)和教師去做玩火的游戲。
�。�8）設施方面的安全
�。翆W(xué)校操場(chǎng)上的體育設施如：?jiǎn)胃�、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不結實(shí)，不能去自由活動(dòng)，特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意：
�。虑昂髽菣跅U建造不合理，很不結實(shí)，不能靠、倚在樓欄桿上，更不準趴在上面望下看。以防發(fā)生沒(méi)必要要的安全事故。
�。媒淌覂鹊牟遄魏螌W(xué)生，不可以亂動(dòng)，不能輕易去插電源。
�。脑诮淌覂炔粶首分鸫螋[，桌杌壞了要及時(shí)修理，以免發(fā)生危險。
�。乓獙W(xué)會(huì )自護自救。
�。�9）輔導員講話(huà)。
�。�10）活動(dòng)延伸：
�。琳堄嘘P(guān)人員進(jìn)行安全動(dòng)員和教育。
�。陆M織學(xué)生上街進(jìn)行交通安全宣傳。
六年級主題班會(huì ) 6
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、同學(xué)們，
大家好!我是六年級(二)班的學(xué)生。為了讓同學(xué)們更好地了解法律，增強法制意識和安全意識，領(lǐng)導為我們組織了這次法制報告會(huì )，這對于我們青少年來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨。老師的精彩講座讓我們懂得了“沒(méi)有規矩不成方圓”的道理;認識了“學(xué)法、知法、守法”的重要性。
剛才主講老師結合豐富而具體的案例警示我們，警示這些正處于青春年華，享受著(zhù)美好與自由生活的我們。要從小樹(shù)立法律意識，增強法制觀(guān)念，提醒我們“一言一行，要從道德之道，一舉一動(dòng)，要守法理之理”，告誡我們，對法律和安全知識的無(wú)知，在法律面前沒(méi)有敬畏之心，只憑一時(shí)沖動(dòng)就會(huì )鑄成大錯。這對于我們來(lái)說(shuō)不僅是一種啟發(fā)，而且是一種強烈的心靈震撼。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀律觀(guān)念淡薄。有的認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯誤沒(méi)什么大不了!今天看來(lái)是非常錯誤的，也是非常危險的，如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養成良好的行為習慣，慢慢地惡習就會(huì )在心理根深蒂固，而且會(huì )越來(lái)越嚴重，最終，很可能走上犯罪的道路。我們正處在花樣的年華，詩(shī)一樣的年齡，誰(shuí)愿意走上違法犯罪的道路呢?
我們要以這次法制報告會(huì )和學(xué)校開(kāi)展的“爭做三好少年”活動(dòng)為契機，學(xué)法、知法、守法，從現在做起，從小事做起，“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì )做個(gè)好小公民”，發(fā)奮讀書(shū)，立志成才，用實(shí)際行動(dòng)報答黨和政府對我們的關(guān)愛(ài)。
謝謝大家。
篇三：六年級法制教育主題班會(huì )上的小學(xué)生遵紀守法發(fā)言稿同學(xué)們、青少年朋友們，你們好。
今天參加學(xué)校舉行的法制課，很高興，借此機會(huì )從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的.一些法律知識，講上幾方面，與大家共勉。
常言道：“沒(méi)有規矩不成方圓�！狈删褪钦{整人們行為的“規矩”。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，法律的作用愈來(lái)愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來(lái)愈密切。在一定意義上說(shuō)，市場(chǎng)經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。作為21世紀主人的青少年朋友，學(xué)習、掌握必要的法律知識，是實(shí)現新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類(lèi)和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。
青少年是祖國的未來(lái)，黨和政府歷來(lái)十分重視青少年法制教育。黨中央、國務(wù)院批轉的全國第五個(gè)五年普法規劃將少年兒童的法制教育列為重要內容。廣大青少年應當抓住這一有利時(shí)機，積極接受法制教育，努力學(xué)習法律知識。
第一，通過(guò)學(xué)習法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長(cháng)，打好基礎是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時(shí)代正是長(cháng)身體、學(xué)知識的重要時(shí)期，只有學(xué)習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì )分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。
第二，通過(guò)學(xué)習法律知識，爭做新世紀合格公民。21世紀的中國將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì )，要求每一個(gè)公民具有較高的法律素質(zhì)。廣大青少年只有學(xué)法懂法，才能樹(shù)立民主法治觀(guān)念，明確公民的權利與義務(wù)，才能依法辦事，依法維護自身權益，成為適應社會(huì )發(fā)展需要的合格公民。
第三，通過(guò)學(xué)習法律知識，努力成為中國特色社會(huì )主義事業(yè)的合格接班人。21世紀建設中國特色社會(huì )主義的時(shí)代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。加強社會(huì )主義民主，健全社會(huì )主義法制，依法治國，是建設有中國特色社會(huì )主義事業(yè)的重要組成部分。為了更好地肩負并完成歷史賦予的重任，少年兒童必須用科學(xué)的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學(xué)習、掌握科學(xué)知識，而且要學(xué)習和掌握法律知識，增強法制意識。唯有如此，才能使我國實(shí)現依法治國的法制目標，才能保障我們偉大祖國的長(cháng)期穩定、經(jīng)濟騰飛，才能實(shí)現中華民族的偉大復興。
今天學(xué)校組織給同學(xué)們上法制課，通過(guò)聽(tīng)講課、受警示、學(xué)法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的法律知識，一點(diǎn)一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護法，逐步樹(shù)立法制觀(guān)念，增強法制意識，養成遵紀守法的良好習慣，爭做一名新世紀的合格公民。
當前，未成年人包括在校學(xué)生犯罪問(wèn)題，仍然是危害社會(huì )治安的一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。今天我用幾個(gè)案例，說(shuō)明一個(gè)道理：中學(xué)生應該學(xué)法、懂法，未成年人應該健康成長(cháng)。
六年級主題班會(huì ) 7
【活動(dòng)背景】
春天是一年之中最充滿(mǎn)生機的季節，在這個(gè)季節里萬(wàn)物都在努力的生長(cháng)，學(xué)生也同樣積極向上。正如常說(shuō)的“一年之季在于春”一樣，通過(guò)此次遠足讓學(xué)生了解和認識自然界里的各種生命，植物、動(dòng)物、微生物等，感受生命的偉大。在我校的實(shí)行勵志教育大環(huán)境下，不僅讓同學(xué)們把勵志放在嘴邊，更要讓同學(xué)們真正認識到自己的潛能，磨礪和升華自己的意志。
【活動(dòng)目的】
1、 通過(guò)遠足活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉沿途的自然風(fēng)光、歷史、風(fēng)土人情，感受家鄉的美麗富饒。
2、 激發(fā)學(xué)生內在的潛能，磨礪同學(xué)們的意志。
3、 讓學(xué)生在遠足后，用更加飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去，用堅強的意志去克服學(xué)習中的困難。
4、 親近自然，感悟生命，在心靈之中感受生命的偉大。
【活動(dòng)準備】
1、 搜集活動(dòng)目的地的相關(guān)資料
2、 總結遠足活動(dòng)的注意事項
3、 準備好遠足活動(dòng)中的圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入（播放遠足活動(dòng)的圖片）
師：經(jīng)過(guò)我們上星期六的遠足活動(dòng)，到了清河公園，清河公園始建于20xx年，去年剛開(kāi)放。作為東平縣較大的公園，以其獨特的地理位置，引領(lǐng)著(zhù)東平新的建設步伐。
路途中，同學(xué)們朝氣蓬勃的前進(jìn)，洋溢著(zhù)青春的微笑。
看到了許多的花兒，草兒，樹(shù)兒、螞蟻、鳥(niǎo)兒、小狗小貓等許許多的生命，一同生活在同一片天空下是那么的和諧。
在公園的周?chē)�，有多處正在施工的大型建筑，有社區，佛塔等。
公園里，綠油油的草地，盛開(kāi)的花朵，無(wú)一不展示著(zhù)春天的美麗。
歸途中，我們幾近崩潰，但用我們的意志，鑄就了我們的勝利。
我們親近自然，升華理想；感悟生命，唱響和諧；磨礪意志，成就夢(mèng)想。
二、師生互動(dòng)
活動(dòng)1（問(wèn)答）：
問(wèn)題1：師：經(jīng)過(guò)兩天的休息，大家身體上感覺(jué)恢復了嗎？總體感覺(jué)如何？
生：討論總結（身體上恢復了，遠足時(shí)情緒高漲、期望下次遠足）
問(wèn)題2：師：路途中，大家感覺(jué)如何？
生：討論總結（初時(shí)興奮、繼而疲憊、再而機械走路、最終堅持下來(lái)了，勝利了、激動(dòng)）
問(wèn)題3：師：下一次，如果遠足，你還要繼續挑戰自己?jiǎn)幔?/p>
生：絕大部分同學(xué)大聲說(shuō)：“要”（引導他們要用更堅強的.意志去實(shí)現更高的目標） 這是一種挑戰自我、磨礪意志的活動(dòng)。
問(wèn)題4：師：在路途中你發(fā)現了那些生命的痕跡，描述出他（它）們的形態(tài)和生命中生長(cháng)的意志力。
生：描述路途中的所見(jiàn)所聞，描述生命的痕跡，小至爬行的螞蟻、大至參天的大樹(shù)，無(wú)論植物、動(dòng)物、微生物。
總結：所見(jiàn)所聞讓同學(xué)們興奮，他們像是剛從籠中放飛的鳥(niǎo)兒，一路嘰嘰喳喳不停的問(wèn)這問(wèn)那，但是既然出來(lái)了，就總得在腦海中留下什么，學(xué)習到什么，感悟到什么。
活動(dòng)2：
談感受：
師：每做一件事，都會(huì )有不同的感受，這次遠足也許是在你們生命中的第一次，第一次的活動(dòng)肯定也承載了很多不同的感覺(jué)。我們每個(gè)人，用幾句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，來(lái)看看你收獲到了什么，每個(gè)人都有機會(huì )。（要求學(xué)生不說(shuō)累，不叫苦，不發(fā)牢騷）
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后；千里之行，始于足下；堅持不要放棄，永遠不要放棄對理想的追求；
腳比路長(cháng)，信心一定能成功；不積硅步，無(wú)以至千里；感覺(jué)著(zhù)遠，心里的恐懼，感覺(jué)著(zhù)累，心里的投降，走多了，就會(huì )走向全世界；只有在過(guò)程中付出努力。才能收獲；堅持不要放棄，永遠不要放棄對理想的追求；團隊的力量，相互依賴(lài)；不拋棄，不放棄。這些話(huà)能從同學(xué)們處總結出來(lái)，老師要做好適時(shí)的點(diǎn)評，讓他們更加有印象，不停留在嘴邊，化為實(shí)際的行動(dòng)。
活動(dòng)3：
全體同學(xué)起立高聲再次呼出遠足的口號：
校園生活豐富多彩，成長(cháng)歷程快樂(lè )幸福。
追求夢(mèng)想熱血沸騰，勇往直前一路豪情。
總結：
在遠足過(guò)程中，口號可以讓你集中精力，充滿(mǎn)能量，特別在累的時(shí)候，口號可以讓你鼓足干勁，勇往直前，把不可能變成現實(shí)。
在學(xué)習中，這口號同樣適用，因為我們更需要極大的勇氣來(lái)戰勝困難，當灰心時(shí)用口號的力量來(lái)激勵，就會(huì )凝聚力量，用意志去戰勝困難。
【活動(dòng)總結】
對于每一位孩子來(lái)說(shuō)，遠足是他們親近自然、感悟生命的好機會(huì )，但同時(shí)有要有堅強的意志去實(shí)現，在這個(gè)過(guò)程中，要不斷的培養它，慢慢的積累，再遇到困難時(shí)，不要隨意放棄，要有堅定的信念去實(shí)現自己的目標。
【實(shí)踐作業(yè)】
寫(xiě)一篇文章來(lái)談此次遠足的感受。
六年級主題班會(huì ) 8
主題目標:
1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規則，懂得自覺(jué)遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來(lái)的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。
2、形成學(xué)習、講安全知識的氛圍，培養學(xué)生自我保護的意識和能力和熱愛(ài)生命的情感，為他們的健康成長(cháng)打好基礎。
教學(xué)過(guò)程:
導入篇――看影視（3分鐘）
甲：有一根弦它常響在我們身邊，
乙：有一根弦它連著(zhù)我們的生命線(xiàn),
合：它的名字就叫“安全”！悲劇篇――看小品（4分鐘）
小品《在路上》的故事情節感受篇――看圖片和資料（5分鐘）、幸運搭檔（8分鐘）交通安全事故資料
1、交通事故圖片：4張車(chē)禍現場(chǎng)圖片和3張車(chē)禍人員傷亡圖片
2、交通事故統計資料三起慘�。�
《偷騎摩托釀慘禍》《馬路上的悲劇》《乘車(chē)上學(xué)》
3、安全知識表演詞語(yǔ)
1組：紅燈、交通警察、120急救電話(huà)、無(wú)證駕駛、超載。
2組：綠燈、車(chē)禍、斑馬線(xiàn)、110急救電話(huà)、酒后駕駛。）
4交通安全標語(yǔ)
一、交通標志：（每組選1位學(xué)生回答，任答4種，剩余的自動(dòng)現答案）
1、常見(jiàn)交通標志14種
2、常見(jiàn)禁令標志3種：
3、常見(jiàn)交通警告標志3種
注意兒童、事故易發(fā)路段、注意危險
二、選擇題（每組選1位答題者，任答4道題，剩余的自動(dòng)現答案）
三、“候車(chē)”的同學(xué)做到二個(gè)“不”
四、“乘車(chē)”的同學(xué)做到四個(gè)“不”
1、不乘坐超載車(chē)輛船只
2、行車(chē)途中不要將頭手伸出車(chē)外
3、不攜帶易燃易爆等危險物品；
4、不在車(chē)船內隨意走動(dòng)打鬧
升華篇――唱歌（4分鐘），我們永遠《祝你平安》。
《祝你平安》新詞：
�。ā蹲Ｄ闫桨病芬魳�(lè )響起，全體齊唱
板書(shū)設計
交通安全
生命是美麗的，我們要欣賞它；
生命是神圣的.，我們要敬重它；
生命是寶貴的，我們要珍惜它。
課后記
只要我們把每一個(gè)小的行為規范做好，就能避免大的傷害。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣，徹底遠離交通危險。
六年級主題班會(huì ) 9
目的：
加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
方法：通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
過(guò)程：
一、導入
保護未成年人健康成長(cháng)，已逐步成為全社會(huì )的共識。然而，社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(cháng)、教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人，未成年人只有自己長(cháng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害。所以，在加強來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì )保護的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育,
運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、主要內容
(一)你對法律知多少：
1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規的名稱(chēng)。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
2、請你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進(jìn)入法律、法規規定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護未成年人健康成長(cháng)，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學(xué)生不應當違反這些規定。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書(shū)刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。
3、法律知識檢測
A、判斷題
(1)保護在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權益只是學(xué)校的責任。(×)
(2)《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，表明我國用專(zhuān)門(mén)法律保護青少年的正當權益，約束青少年的行為。(√)
(3)社會(huì )保護歸根結底是要創(chuàng )造一種有利于未成年人健康成長(cháng)的學(xué)校和家庭環(huán)境。(×)
(4)國家專(zhuān)門(mén)制定未成年人保護法，要求全社會(huì )共同努力保護未成年人健康成長(cháng)�？梢�(jiàn)保護未成年人是社會(huì )的責任，與我們未成年學(xué)生無(wú)關(guān)。(×)
(5)未成年人除了家庭保護和學(xué)校保護外，還需要社會(huì )保護。(√)
(6)有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護法保護的對象。(×)
B、單項選擇題
(1)這幅漫畫(huà)中父親的行為是(A)
A.不依法履行家庭保護的義務(wù)
B.要求兒子履行受教育的義務(wù)
C.確保兒子享有受教育的權利
D.在履行對兒子的教育義務(wù)
(2)我國未成年人保護法保護的對象是(B)
A、未滿(mǎn)16周歲的我國公民
B、未滿(mǎn)18周歲的我國公民
C、未滿(mǎn)20周歲的我國公民
D、未滿(mǎn)22周歲的我國公民
(3)有的家長(cháng)規定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書(shū)，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人保護法中的(A)
A、家庭保護B、學(xué)校保護C、社會(huì )保護D、司法保護
(4)未成年人要依法自律，是指(C)
A、法律提倡做的事情嘗試著(zhù)去做，法律不允許做的事情一般不要去做
B、法律提倡做的事情嘗試著(zhù)去做，法律不允許做的事情堅決不做
C、法律提倡做的事情積極著(zhù)去做，法律不允許做的事情堅決不做
D、自覺(jué)遵守未成年人保護法的一些禁止性規定，不做違反法律的事情
(5)未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(A)
A、特殊保護B、特殊關(guān)注C、特殊照顧D、特殊援助
C、多項選擇題
(1)據報載，洛陽(yáng)市3名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營(yíng)的電腦游戲廳打游戲機時(shí)，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(ABC)
A、要加強對未成年人的社會(huì )保護
B、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會(huì )自我保護
C、我國刑法懲治犯罪，保護人民
D、未成年人的人身權利應受到法律特殊保護
(2)據報載，某鄉政府將兩位不讓子女上初中的家長(cháng)推上了被告席。對這一案例的正確說(shuō)法是(BD)
A、子女上學(xué)與否是家長(cháng)的權利
B、受教育既是公民的權利，又是公民的義務(wù)
C、鄉政府不應該干涉家庭關(guān)系
D、國家保護公民受教育的權利
(3)青少年的健康成長(cháng)離不開(kāi)法律，表現在(AC)
A青少年的身心健康需要法律特殊保護
B青少年正處在長(cháng)身體、長(cháng)知識時(shí)期
C青少年的健康成長(cháng)關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注
D目前社會(huì )上存在著(zhù)許多不利于青少年健康成長(cháng)的因素
(4)下列事例中屬于違反學(xué)校保護規定的有(AC)
A某小學(xué)教師為提高學(xué)生成績(jì)，對成績(jì)差的學(xué)生在其課上擺上“差生”的標牌
B貫徹國家的教育方針
C某校校長(cháng)仍堅持讓學(xué)生在已是“危房”的教室中上課
D某校校長(cháng)規定每學(xué)期要給學(xué)生進(jìn)行一次體檢
(5)廣西某彩燈廠(chǎng)私人老板多次派專(zhuān)人到農村招募未成年人做工，數十名未成年人離開(kāi)父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作16-17小時(shí)，他們中最小的只有8歲。此案(AB)
A彩燈廠(chǎng)老板違背了未成年人保護法關(guān)于社會(huì )保護的規定
B這些童工的父母違背了未成年人保護法關(guān)于家庭保護的規定
C這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說(shuō)不上老板違法
D有的童工的父母說(shuō)，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事
(6)在加強來(lái)自社會(huì )的保護的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生(ABCD)
A要增強自我保護意識
B要維護自身的合法權益
C要提高自我保護的能力
D要依法自律
(7)老師對學(xué)生進(jìn)行體罰、打罵，是(ABC)
A違法行為
B不尊重學(xué)生人格尊嚴的行為
C侵犯學(xué)生合法權益的行為
D嚴格要求，不違法
(二)正確對待父母和學(xué)校的教育
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長(cháng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感，認為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(cháng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
觀(guān)看一個(gè)動(dòng)畫(huà)，主要內容是：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的'家長(cháng)會(huì )很晚才回到家�；丶抑蟾赣H知道他成績(jì)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(討論)
(三)學(xué)會(huì )運用法律武器保護自己的合法權益
未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
案例一：小陳是一個(gè)農村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢(qián)”。小陳為了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過(guò)調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。
案例二：小周家住湖北農村，是六年級學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車(chē)回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見(jiàn)，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(cháng)調解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶去派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián)，但仍不夠錢(qián)，被迫寫(xiě)下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護了自己的尊嚴。
(四)學(xué)會(huì )斷案
案例1.誰(shuí)應為未成年人夜不歸宿負責任?
曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì )上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，觀(guān)看色情錄像，甚至夜不歸宿。
叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說(shuō)他們多管管孩子�？伤麄儏s說(shuō)曉雪已經(jīng)懂事，不會(huì )出問(wèn)題的。無(wú)奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的?”請問(wèn)，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什么法律責任?
答案：違法
例2.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎?
村民趙某家有一子一女，均達到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì )干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法?
答案：違法
案例3.未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)?
16周歲的小華是某中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開(kāi)除小華學(xué)籍的決定。法院對小華盜竊一案開(kāi)庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿(mǎn)18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。
宣判后，小華在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校，要求繼續讀書(shū)。不料，學(xué)校卻拿出一份開(kāi)除學(xué)籍的處分決定，聲稱(chēng)學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認為學(xué)校的做法是否正確，為什么?
答案：不正確
(五)社會(huì )實(shí)踐
結合相關(guān)內容，到當地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會(huì )調查。調查內容：
近年來(lái)當地未成年人違法犯罪的情況;
未成年人違法犯罪的主要原因是什么，我們應當吸取什么教訓。
司法機關(guān)在保護未成年人(包括有違法犯罪行為的未成年人)方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足。
司法機關(guān)對未成年中學(xué)生有些什么希望，中學(xué)生應怎樣配合司法保護。
撰寫(xiě)調查報告，并在班上進(jìn)行交流.
六年級主題班會(huì ) 10
【活動(dòng)目的】
文明禮貌是一個(gè)人的文化素養與精神風(fēng)范的總體表現，“講文明、懂禮貌”是每一位學(xué)生所應具備的美德。通過(guò)本次主題隊會(huì )，加強隊員對《小學(xué)生日常行為規范》的認識，使學(xué)生形成講文明、懂禮貌的觀(guān)念，逐步養成講文明、講禮貌的良好習慣。并在日常生活中實(shí)踐自己的行為，做一個(gè)文明的學(xué)生。
【活動(dòng)準備】
多媒體課件、童謠、歌曲、三句半、
【活動(dòng)過(guò)程】
一、班主任講話(huà)，宣布活動(dòng)開(kāi)始
同學(xué)們，中國是個(gè)歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”之美譽(yù)。作為一名小學(xué)生，我們肩負著(zhù)傳承中華民族優(yōu)良傳統的歷史使命，在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康地成長(cháng)。我希望大家人人爭做文明小標兵，讓禮儀之星耀童年。
現在我宣布：黑林中心小學(xué)六（2）班“爭做文明小標兵，讓禮儀之花常開(kāi)”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、下面有請我們的主持人閃亮登場(chǎng)。
甲：大家好，我是今天的主持人李健康
乙：我是主持人邵明娜
甲：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天；
乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè )無(wú)限；
甲：你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千；
乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。我們要從小養成良好的行為習慣，從小學(xué)做文明人。
三、唱童謠《校園美》
甲：學(xué)校不僅是我們學(xué)習的搖籃，更是我們幸福成長(cháng)的樂(lè )園，我們是和諧校園的小主人。下面請聽(tīng)童謠《校園美》
校園里，真熱鬧。草兒青青花兒俏。同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。愛(ài)環(huán)境，出新招。有垃圾，專(zhuān)人管。見(jiàn)廢紙，彎腰撿。護環(huán)境，人有責。校園美，齊歡笑。
四、小記者現場(chǎng)采訪(fǎng)
甲：無(wú)論在什么地方，我們都需要文明，需要禮貌。
乙：我們是祖國的花朵，國家的未來(lái)，更應該從小講文明，懂禮貌，做小小文明人。
甲：那，請問(wèn)我們的小小文明人，你知道的文明禮貌用語(yǔ)有多少呢？
乙：當然知道很多。不單我知道，在座的各位都知道。（大聲問(wèn)）同學(xué)們，你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)？（你好，請，謝謝，對不起，沒(méi)關(guān)系，再見(jiàn)，隨機點(diǎn)名回答，說(shuō)對者獎一朵文明花）
甲：不錯，正是這些禮貌用語(yǔ)，讓我們的生活變得格外美。
乙：學(xué)會(huì )文明語(yǔ)，溫暖你我他，今天，現場(chǎng)還來(lái)了一位小記者想來(lái)采訪(fǎng)大家。
小記者：嗨，大家好！我是小記者熊路平，班級正開(kāi)展文明禮儀的活動(dòng)，我特地來(lái)采訪(fǎng)大家，高興嗎？
大家：高興，歡迎歡迎（掌聲）。
小記者：當你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說(shuō)，怎樣做？
一學(xué)生答。
小記者評價(jià)：這位同學(xué)說(shuō)話(huà)真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
小記者：來(lái)到書(shū)店，你想買(mǎi)本書(shū)，應該怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢？
一學(xué)生答。
小記者評價(jià)：嗯，你真是一個(gè)有禮貌的好孩子。
小記者：請問(wèn)這位同學(xué)，當你家來(lái)了客人，你怎么接待客人呢？
一學(xué)生答。
小記者評價(jià)：OK，你真是一個(gè)講禮貌，懂禮儀的好孩子。
小記者：如果你沒(méi)有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)呢？
一學(xué)生答。
小記者評價(jià)：嘩，有禮貌，頂呱呱！
小記者：看到你們這么懂禮貌，我很開(kāi)心，謝謝你們接受我的采訪(fǎng)。
五、欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》
甲：同學(xué)們，你們已經(jīng)知道怎樣使用禮貌語(yǔ)言了吧！聽(tīng)，歌聲也作出了回答！請欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》
六、文明禮儀拍手歌
乙：童謠記載著(zhù)我們童年的夢(mèng)，記載著(zhù)我們純真的.情，千般話(huà)語(yǔ)匯于童謠里。
親愛(ài)的同學(xué)們，唱起我們的童謠來(lái)吧�。ㄈ啵�
你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學(xué)之間是伙伴。
你拍三，我拍三。尊老愛(ài)幼記心間。你拍四，我拍四。關(guān)心集體做好事。
你拍五，我拍五。同學(xué)之間不動(dòng)武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。
你拍七，我拍七。誠實(shí)守信不忘記。你拍八，我拍八。愛(ài)護樹(shù)林不摘花。
你拍九，我拍九。遵守紀律要長(cháng)久。你拍十，我拍十。爭當環(huán)保小衛士
七、三句半《校園文明》表演
甲：好的文明行為習慣無(wú)處不在，文明需要我們大家的參與。請欣賞三句半：《校園文明》
快板一敲響連天，我們四個(gè)來(lái)表演，今天來(lái)段傳統戲，三句半。
預備鈴響進(jìn)教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！
校園內外不亂跑！自覺(jué)排隊靠右行！危險游戲我不做！別忘掉！
天天來(lái)把衛生搞！貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過(guò)！重環(huán)保！
同學(xué)之間要友愛(ài)！互幫互助樹(shù)新風(fēng)！不打架來(lái)不罵人！講文明！
六二班好靠大家！老師同學(xué)都愛(ài)她！嚴于律已齊努力！當先進(jìn)！
走出班級到學(xué)校！黑林小學(xué)是名校！處處整潔氣象新！真是棒！
八、宣言、表彰
九、班主任講話(huà)：
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天的班會(huì )開(kāi)得很成功！我為你們感到驕傲！
通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們不但鍛練了自己的能力，培養了自己的興趣，還展示了自己的才華。我希望我們六（2）班全體學(xué)生從身邊的小事做起，講文明，懂禮貌，人人爭做文明標兵，讓禮儀之花常開(kāi)。
活動(dòng)結束，謝謝各位領(lǐng)導、老師的光臨。
六年級主題班會(huì ) 11
主習題班會(huì )目標：
通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活躍的交通安全教育，通過(guò)逼真的畫(huà)面，翔實(shí)的數據，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐盛多彩的活動(dòng)實(shí)驗中學(xué)習交通規則，懂得交通安全重于泰山。
活動(dòng)準備：
�、藕诎迳蠒�(shū)寫(xiě)“安全在我心中”幾個(gè)美術(shù)字。
�、拼_定男女主持各一人。
�、菧蕚浜�15道測試交通規則的標題。
�、却_定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。
�、蓪W(xué)生在班會(huì )課前自學(xué)《小學(xué)生日常安全手冊》。
�、蓽蕚浜孟嚓P(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿴熤鞒�，以逼真的畫(huà)面，真實(shí)地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山。
�、艑耄�
交通安全，一個(gè)永恒的話(huà)習題；交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話(huà)習題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動(dòng)車(chē)以來(lái)，它使人類(lèi)進(jìn)一步向現代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。當一個(gè)鮮活的生靈霎時(shí)成為車(chē)輪下的亡靈時(shí)，當一個(gè)好端端的家庭因為慘痛的車(chē)禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹眩?/p>
�、普埧床牧希@示課件）
進(jìn)入新世紀以來(lái)，中國已經(jīng)連續3年每年死亡人數突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此驚心動(dòng)魄的人間慘劇，留給世人的該是如許沉重的警示和思索。
連續三年每年死亡人數突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念？
——一年消失一個(gè)小城鎮；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團；一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，碾下車(chē)輪的有多少個(gè)撕心裂肺的`人間慘劇。
——一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣20xx年全縣國內生產(chǎn)總值；可以養活100萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
�、钦堅倏丛敿毜�、血淋淋的交通事故局面。（顯示課件）
�、冉煌ㄊ鹿孰x我們其實(shí)不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過(guò)或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故，（學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事）
�、烧勂鸾煌ㄊ鹿�，大家無(wú)不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感慨唏噓。感慨、震撼之余，請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)它帶給我們的啟示或想法。
�。▽W(xué)生可以各抒已見(jiàn)。）
�、释瑢W(xué)們，面對著(zhù)這些驚心動(dòng)魄的交通事故，你將會(huì )對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門(mén)等等）說(shuō)些什么？
�。▽W(xué)生思考并表述）
�、藥熜〗Y：這些血的教訓向同學(xué)們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因�！Ｍ總�(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著(zhù)要恪守交通規則——接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習交通法規。下面我們把這些交給我們的主持人——xxx（男）和xxx（女）
六年級主題班會(huì ) 12
教學(xué)目的
知識與技能：初C解性傷害的特點(diǎn)，掌握預防性傷害的方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作探究的方法和實(shí)物展示的方式，了解性傷害的特點(diǎn)和認識人體的隱私部位。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：提高預防性傷害的安全意識，懂得保護、尊重自己和他人的隱私。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識性傷害的特點(diǎn)，掌握預防性傷害的方法。
難點(diǎn)：了解性傷害與隱私部位的關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境導入
1、從小長(cháng)到大，都會(huì )有磕磕絆絆，回憶一下，在你的成長(cháng)過(guò)程中，都受過(guò)哪些委屈或者傷害？給你帶來(lái)了哪些感受？點(diǎn)名匯報。（2---3人即可）
2、接下來(lái)請同學(xué)們觀(guān)看一部根據真實(shí)事件改編的韓國電影《素媛》的片段，思考這個(gè)小女孩受到的傷害和我們曾受到的傷害有什么不同？播放影片，點(diǎn)名匯報。
�。ń處熯m當的敘述：故事主人公叫素媛，一個(gè)五六歲的小女孩，有著(zhù)純凈的雙眼，和甜美的笑容。但在一個(gè)下暴雨的清晨，她在上學(xué)路上被強暴了，身心受重創(chuàng )，奄奄一息，下體流血不止，從此，她迎來(lái)的是陰霾密布的余生。）
3、素顏所受到的傷害就是一種性傷害。今天讓我們走進(jìn)這一堂特別的安全課：性傷害，遠離我。
二、認識性傷害
1、看到這個(gè)課題，你有什么疑問(wèn)嗎？生提問(wèn)。接下來(lái)就帶著(zhù)這些問(wèn)題，走入課堂。
2、首先請同學(xué)們思考，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電視等媒體途徑，你覺(jué)得哪些行為屬于性傷害行為呢？點(diǎn)名匯報、
3、教師出示以下五種行為，
�。�1）放學(xué)了，回到家里媽媽擁抱一下。
�。�2）課堂上，老師表?yè)P某人，拍拍肩膀。
�。�3）出示具體的性傷害行為。
4、老師總結：性傷害概念。
5、通過(guò)這些案例，我們知道性傷害的行為就和我們身體的隱私部位有關(guān)。請同學(xué)們在小組內找到人體的隱私部位，點(diǎn)名匯報。
6、同學(xué)們找的非常準確，我們帶來(lái)的都是女版的芭比娃娃，那么男孩子就沒(méi)有隱私了嗎？點(diǎn)名匯報。
7、出示：在俄羅斯把尿的孩童事件，家長(cháng)的這個(gè)行為不僅僅不講文明，更是暴露了孩子的隱私，讓這個(gè)孩子從小就失去了尊嚴。
8、教師強調：女孩的胸部、臀部、生殖器官部位和男孩的臀部、生殖器官部位都是隱私部位。同學(xué)們找的很準確，為什么這些部位是隱私部位呢？（因為這些部位不能讓人看，不能讓人碰，更不能讓人摸，不能隨便談?wù)摰拿孛懿课�。更主要的是因為世界的物種如此豐富多彩，都是因為繁衍的行為，而人類(lèi)的繁衍就依靠這些生殖器官，也就是性器官。所以對這些部位的傷害，都是性傷害。）
三、課前調查，進(jìn)一步認識性傷害
1、課前，老師已經(jīng)布置了讓同學(xué)搜集一些性傷害的案例，請同學(xué)們在小組內交流，思考從這些案例中實(shí)施犯罪的是哪些人？受害者是哪些人？
2、點(diǎn)名匯報
教師小結：出示課件，罪犯近15%為陌生人，85%為熟人。
思考：為什么近85%的是熟人所為呢？
教師：事實(shí)上，犯罪嫌疑人利用“熟人”身份，更容易接近兒童并獲取信任，案件發(fā)生后，也更容易通過(guò)誘哄、脅迫等方式掩蓋犯罪事實(shí)。同時(shí)因為我們的無(wú)知和膽怯、軟弱。
思考：這些案例中都是女孩子，男孩就不會(huì )受到性傷害嗎？
出示案例：課件出示男童性傷害案例。
3、強調：并不是所有的熟人都是壞蛋，大多數人還是好人。
四、預防性傷害
1、同學(xué)們，通過(guò)觀(guān)看剛才的電影片段，我們能感受到性傷害對一個(gè)人和一個(gè)家庭的的毀滅性傷害，如何避免性傷害，讓我們遠離性傷害呢？
2、請同學(xué)們結合下面的幾種情境，小組抽簽，開(kāi)展小組討論，如何避免性傷害？讓我們這棵生命之樹(shù)健康平安地成長(cháng)？把你的方法寫(xiě)在這些“平安果”上，一會(huì )粘貼在生命之樹(shù)上。討論后就將“平安果”貼在黑板上。
3、分情境，小組匯報。
4、教師小結強調方法。
五、遇到性傷害怎么辦
如果遇到電影中的素媛，你會(huì )告訴她怎么辦？
教師強調：不給壞人保守秘密，不畏懼恐嚇，抗拒金錢(qián)物質(zhì)的誘惑……
再提醒一點(diǎn)：我們不僅僅要保護好自己的隱私部位不受到傷害，同時(shí)更要學(xué)習尊重他人的隱私，再運動(dòng)時(shí)像踢球，同學(xué)之間玩耍時(shí)，不要觸碰或傷害別人的隱私部位，更不能特意這樣去做。我們要學(xué)會(huì )尊重自己和他人的隱私，這都是受法律保護的。
六、拓展
相信大家一定和惦記著(zhù)素媛這個(gè)女孩吧，看看這個(gè)故事的結尾，播放《素媛》結尾，了解法制內容。
七、課堂檢測
1、哪些行為屬于性傷害行為？
A、放學(xué)回來(lái)后，爸爸擁抱你一下。
B、鄰居張叔叔露出他的性器官給你看。
C、期末考試有進(jìn)步，老師拍拍你的肩膀，告訴你繼續努力。
2、對實(shí)施性傷害的罪犯，最嚴重的'刑罰是什么？
A、死刑
B、有期徒刑3年
C、有期徒刑10年
3、實(shí)施性傷害的罪犯大多數是？
A、陌生人
B、熟人
C、不知道
4、遇到性傷害行為，正確的做法是什么？
A、害怕，隱瞞下來(lái)，不告訴任何人
B、第一時(shí)間告訴父母，不給壞人保守秘密
C、只要給些錢(qián)物就可以忍受。
八、課堂小結：說(shuō)一說(shuō)通過(guò)本課的學(xué)習，你有什么收獲。
小結與反思：
本課教學(xué)，對教師和學(xué)生而言，都是一次挑戰，性安全教育目前還未全面普及，現實(shí)工作中的確面臨著(zhù)一系列的困難，但這卻是安全教育課中不可缺少的一課。本課有一定的特點(diǎn)，同時(shí)也存在一定的問(wèn)題。
本課的優(yōu)點(diǎn)：
老師本著(zhù)以學(xué)生為主體，引導學(xué)生緊密聯(lián)系實(shí)際生活，利用小組合作交流的方式，充分調動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，能夠實(shí)現安全知識與技能、過(guò)程與方法、情感價(jià)值觀(guān)等有機整合。比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)，同時(shí)注重教學(xué)方式的創(chuàng )新，貼近學(xué)生、貼近實(shí)際，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。對于六年級的學(xué)生而言，對韓劇比較感興趣，而電影《素媛》就是本課的一個(gè)主線(xiàn)，貫穿整堂課。同時(shí)又是一個(gè)真實(shí)的事件改編而成的，具有一定的說(shuō)服力和吸引力，出于對同齡人的同情，及電影的情節處理，學(xué)生會(huì )很快地融入課堂，大大提高了學(xué)生的積極性和參與度。
在重難點(diǎn)的處理上，老師還是比較用心的，對預防性傷害的方法的掌握，細化為具體的情境，這樣可以提高問(wèn)題的指向性，同時(shí)老師能結合學(xué)生的特點(diǎn)，如在信息時(shí)代與網(wǎng)友見(jiàn)面問(wèn)題，看到淫穢網(wǎng)頁(yè)視頻等問(wèn)題，開(kāi)展針對性的教學(xué)。
既能提高對熟人的警惕意識，又不喪失對親人、老師的信任；既能調高學(xué)生的預防性傷害的意識，又能引導學(xué)生尊重他人隱私，這兩個(gè)維度的把握比較妥當，老師能全面地考慮這幾種關(guān)系的處理。
教學(xué)活動(dòng)層次分明，層層遞進(jìn)，教學(xué)目標比較明確，在展示小組合作成果時(shí)，以粘貼“平安果”的形式，這種形式比較貼近教學(xué)的主題，進(jìn)一步體現了教學(xué)成果可視化的特點(diǎn)。同時(shí)在課后的課堂檢測中，進(jìn)一步引導學(xué)生教好地掌握了本課的重難點(diǎn)。
存在的問(wèn)題：
在呈現“性傷害”的概念時(shí)，是否可以將性傷害的行為放到概念的前面，這樣就比較有利于學(xué)生的理解�！吧鼧�(shù)”的出示略顯的突兀，可以適當的調整。同時(shí)最后的知識檢測上，形式比較單一，缺乏綜合性和開(kāi)放性習題的設計，這些問(wèn)題都有待于改進(jìn)。
六年級主題班會(huì ) 13
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生走進(jìn)大自然，體驗大自然的'美好，豐富課外知識，并調查周?chē)沫h(huán)境是得到了保護還是遭到了破壞？
2、通過(guò)秋游活動(dòng)，培養同學(xué)們集體主義精神，進(jìn)行環(huán)境保護教育，促進(jìn)學(xué)生身體健康，陶冶情操。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月12日上午8：00出發(fā)——下午1：30返回
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx
四、參加人員：
六年級全體學(xué)生、正副班主任及年級行政領(lǐng)導。
五、活動(dòng)形式：
以班為單位開(kāi)展活動(dòng)。
六、活動(dòng)內容：
1、游覽公園美景。
2、結合環(huán)保進(jìn)行調查。
3、燒烤。
七、活動(dòng)紀律：
1、學(xué)生按時(shí)到校，教師按時(shí)到崗。
2、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
3、同學(xué)之間發(fā)揚團結友愛(ài)精神。
4、維護學(xué)校和個(gè)人形象，舉止文明，禮貌待人。
5、愛(ài)護花草樹(shù)木，愛(ài)護公共設施。
6、注意安全，講究衛生，保護環(huán)境。
八、安全措施：
1、班主任在活動(dòng)前進(jìn)行外出活動(dòng)相關(guān)的安全教育，文明出游教育及保護環(huán)境教育。
2、檢查學(xué)生準備的燒烤食物要確保衛生安全可靠。
3、正副班主任組織學(xué)生有秩序上車(chē)，不爭先恐后，乘車(chē)時(shí)不把手、頭伸出窗外。
4、在活動(dòng)過(guò)程中，師生關(guān)愛(ài)照顧可能會(huì )暈車(chē)或身體不適的學(xué)生。
5、正副班主任要緊跟班級，有事互相協(xié)調。在出發(fā)和返回上車(chē)前，要清點(diǎn)好人數。
6、分組活動(dòng)時(shí)，學(xué)生3人以上集體活動(dòng)，不能個(gè)別活動(dòng)，有問(wèn)題及時(shí)向老師報告。
7、學(xué)生活動(dòng)時(shí)，要在老師視線(xiàn)范圍內活動(dòng)，不到水邊或偏遠的地方玩耍，不做危險的游戲。
8、活動(dòng)結束，離校前提醒學(xué)生要按時(shí)回家告知家長(cháng)，不要在路上玩耍，也不要去別的同學(xué)家里玩。
六年級主題班會(huì ) 14
教學(xué)目標：
通過(guò)學(xué)習，學(xué)生對于“誠信”有了進(jìn)一步的了解，請學(xué)生為誠信代言，進(jìn)一步將誠信內化為自己的日常行為。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)習，學(xué)生對于“誠信”有了進(jìn)一步的了解，請學(xué)生為誠信代言，進(jìn)一步將誠信內化為自己的日常行為。
教學(xué)過(guò)程：
導入：歌曲熱身：《誠信中國》
師：誠信是中華民族優(yōu)良傳統，是一種高尚的品格。
引言：陶行知先生是中國著(zhù)名的教育家、思想家，他一生都在追求教育真理，它最著(zhù)名的教育主張是“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”他也是一名誠信之人，今天，老師和大家一起踐行知精神，做誠信之人。
出示課題：踐行知精神，做誠信之人歌曲熱身，引出課題
活動(dòng)一：聽(tīng)故事，知誠信
1、故事《退回的畢業(yè)證明》
聽(tīng)故事，想一想陶行知先生說(shuō)的“真”是什么意思呢？
�。�2）學(xué)生發(fā)表看法
�。�3）師小結：陶行知先生堅持不能用假的學(xué)歷證書(shū)去欺騙用人單位，就是一種誠實(shí)不欺的行為，他要求兒子陶曉光也要做個(gè)誠信之人。
�。�4）出示板書(shū)誠實(shí)不欺
�。�5）師小結：在陶行知先生看來(lái)，“寧為真白丁，不做假秀才”，追求真理做真人，乃為人之根本，這是對人生的認真，對誠信的執著(zhù)。
故事表演《信守承諾，按時(shí)回�！�
�。�1）學(xué)生表演故事
�。�2）師：情景劇中，陶行知先生的誠信體現在哪里？
�。�3）師小結：陶行知為了自己的一句承諾繞了十里路趕回到學(xué)校。這種一諾千金的行為就是誠信的體現。在日常生活中，要對自己的言行負責，說(shuō)到就要努力做到。因為一個(gè)人只有信守承諾，才會(huì )得到別人的敬重！
�。�4）出示板書(shū)信守承諾
3、教師小結，誠信的含義
釋義：誠真實(shí)、誠懇信信任、信用
誠信———以真誠之心，行信義之事。即誠實(shí)守信。通過(guò)陶行知誠信的兩個(gè)故事，揭示誠信表現為誠實(shí)不欺、信守承諾，感悟一代教育思想家對誠信品質(zhì)的推崇。
通過(guò)同學(xué)們對誠信的交流總
結得出“誠信”的含義。
活動(dòng)二：講不足，議誠信
小調查《誠信自查表》
完成誠信自查表
�。�2）說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，講不足
△談一談身邊的誠信或不誠信事例。
△說(shuō)一說(shuō)社會(huì )中你看到的誠信事例。
2、想一想，辯一辯。
�。�1）問(wèn)題一：在無(wú)人看見(jiàn)的情況下小丁撿到100元錢(qián)，于是他撿起了100元錢(qián)，塞到了自己的口袋，去小賣(mài)部買(mǎi)了一包零食。你會(huì )對他怎么說(shuō)？小組討論交流。
引導：拾金不昧是中華傳統美德，即使無(wú)人看見(jiàn)，也要堅守誠信做人的.基本準則。
�。�2）問(wèn)題二：在訂正作業(yè)時(shí)，我沒(méi)有聽(tīng)懂老師的解答，馬上要交訂正作業(yè)了，為了按時(shí)完成，抄同學(xué)的答案，你怎么認為？
學(xué)生通過(guò)交流、辨析得出結論。
引導：遇到難題時(shí)，可以求助同學(xué)或老師的解答，掌握解答方法，避免在下次的練習中再出錯，只有掌握方法才是你自己的本領(lǐng)。
問(wèn)題三：?jiǎn)?wèn)同學(xué)借了一塊乒乓球拍子，結果弄丟了，同學(xué)問(wèn)你要回去，你會(huì )……
情景演示，討論交流引導：
師小結：誠信不僅在生活中還在我們的學(xué)習里，撿到物品上交、獨立完成作業(yè)、借了東西要還等都是誠信的體現。誠信是一種美德，對自己誠實(shí)、對他人守信，對事情負責。
3、聽(tīng)一聽(tīng)，思一思
聽(tīng)毛澤東警衛員奉孝同的堅守50多年秘密的故事。
師：誠信是一輩子的諾言，是一生的守候，無(wú)論在什么樣的艱難困苦下也要堅持自己的承諾。
4、尋找承諾
師：誠信離我們很遠也離我們很近，在學(xué)校規則中就有誠信，它體現在中小學(xué)生守則中，（學(xué)生齊讀守則第六條）還體現在社會(huì )規則中（學(xué)生齊讀社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)公民層面）通過(guò)自查表，了解自身誠信方面的優(yōu)勢和不足。
以小見(jiàn)大從身邊的同學(xué)事例校園事例中談學(xué)生眼中的誠信，再談到社會(huì )中的誠信。
通過(guò)問(wèn)題辨析，運用“誠信”的含義來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，明辨是非。
感受誠信在校園生活中也在社會(huì )生活中，誠信無(wú)處不在。感悟誠信是一份堅守、一份執著(zhù)、一份責任。
活動(dòng)三：寫(xiě)代言，宣誠信
1、為“誠信”代言
通過(guò)學(xué)習，學(xué)生對于“誠信”
觀(guān)看校園里師生誠信代言視頻。
�。�2）學(xué)生撰寫(xiě)代言卡。
�。�3）學(xué)生交流，并黏貼“誠信樹(shù)葉”。
六年級主題班會(huì ) 15
一、指導思想
為了豐富學(xué)生的課外生活，提高同學(xué)們的學(xué)習興趣。根據學(xué)校的興趣活動(dòng)安排，數學(xué)興趣小組通過(guò)興趣學(xué)習，讓更多的學(xué)生能快樂(lè )的進(jìn)行學(xué)習。
二、活動(dòng)目標
1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養學(xué)生自主性、主動(dòng)性，引導學(xué)生在掌握數學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。
2、將數學(xué)知識寓于游戲之中，教師適當穿針引線(xiàn)，把單調的數學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習在玩中收獲。
3、課堂上圍繞“趣”字，把數學(xué)知識容于活動(dòng)中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀(guān)察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現我們的智慧秘訣：“做數學(xué)，玩數學(xué)，學(xué)數學(xué)”。
三、具體措施
1、處理好課內和課外、基礎與興趣之間的關(guān)系。
2、精心準備，上好每一節興趣培養課，注重知識的'現實(shí)性和數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、培養他們對數學(xué)知識的直接興趣，不能強制要求訓練和輔導。
4、注重知識的連貫性，合理安排各個(gè)知識的先后順序。
5、貫徹集體講解與學(xué)生自主學(xué)習和小組合作學(xué)習相結合的學(xué)習形式。
6、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，切實(shí)培養學(xué)生探究數學(xué)知識的興趣。
7、通過(guò)興趣班的活動(dòng)，切實(shí)調動(dòng)學(xué)生與數學(xué)的感情，對今后培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣大有幫助。
四、授課教師：
五、授課地點(diǎn)
六年級（2）班教室
六、授課時(shí)間
每周五下午課外活動(dòng)時(shí)間
七、活動(dòng)形式
課內輔導為主，課外自學(xué)為輔；講解，自主學(xué)習和分組合作學(xué)習相結合。
備注：
�。�1）9、10兩周為期中考試復習測評
�。�2）17周以后準備期末復習與測評
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