我的未來(lái)不是夢(mèng)主題班會(huì )
在日常的學(xué)習中，大家都參加過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。大家知道主題班會(huì )需要有哪些內容嗎？以下是小編收集整理的我的未來(lái)不是夢(mèng)主題班會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的未來(lái)不是夢(mèng)主題班會(huì )1
一、主題班會(huì )名稱(chēng)：
青春飛揚、我的未來(lái)不是夢(mèng)。
二、策劃主辦單位：
10級物理與電子工程學(xué)院5班班委會(huì )
三、活動(dòng)對象：
10級物理與電子工程學(xué)院5班全體同學(xué)。
四、活動(dòng)形式：
班會(huì )。
五、活動(dòng)目的：
1.作為21世紀的大學(xué)生，我們必須認清自己，在這個(gè)競爭相當激烈的社會(huì )，具有一定的語(yǔ)言表達能力是相當重要的。通過(guò)此次班會(huì )就是想要提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達能力。
2.認清現實(shí)社會(huì )，認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。
3.提高同學(xué)們對學(xué)習的熱情，使用知識武裝自己的觀(guān)念深入人心。
4.增進(jìn)同學(xué)之間的認識與了解；讓同學(xué)認識到團結就是力量，一個(gè)班集體就必須團結；而配合是建立在團結之上。
六、主要內容：
第一環(huán)節：
活動(dòng)前奏：全體起立唱班歌，主持人對活動(dòng)進(jìn)行介紹。
第二環(huán)節：
活動(dòng)高潮：同學(xué)們的才藝展示。
第三環(huán)節：
活動(dòng)最后：請班主任做出最后的總結。
七、具體安排：
第一環(huán)節：
1、由主持人對主題班會(huì )進(jìn)行相關(guān)介紹，以及現場(chǎng)的具體情況。
2、由班主任宣布主題班會(huì )正式開(kāi)始。
由文藝委員指揮
現在請全體同學(xué)齊唱班歌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》（響師配樂(lè )，全體起立）
3、主持人甲：要燃燒瞬時(shí)的煙花不難，難得是要將那燦爛永恒定格在夜空，要鼓起一時(shí)的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗志維持一生一世；要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。我們正值青春年少，我們膽大心細，我們要成功，我們也一定會(huì )成功。
主持人乙：風(fēng)從水中越過(guò)粼粼波紋，陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下圈圈年輪···那么同學(xué)們，我們從時(shí)代的大舞臺走，又該留下什么？我們應該留下青春的驕傲、尋夢(mèng)的足跡，我們應該留下自我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚。今天我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話(huà)題開(kāi)一個(gè)全體班會(huì )，相信同學(xué)們都比較關(guān)心班內建設的問(wèn)題，那么我們現在就對班上的建設各抒己見(jiàn)吧！請班長(cháng)和團支書(shū)給我們開(kāi)個(gè)頭吧！
主持人甲：既然同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見(jiàn)，下面有情曾老師談一下他的想法吧（掌聲）
相信有全班同學(xué)的支持及曾老師的關(guān)心我們10物電5班一定會(huì )花——“芝麻開(kāi)花——節節高”
第二環(huán)節：
主持人乙：下面開(kāi)始活動(dòng)第二項：文藝表演
�、�、主持人甲：我曾現在一本書(shū)上看過(guò)這樣一句話(huà)：堅強是藝術(shù)生命之花，我很喜歡。就是環(huán)境再怎么惡劣，生活再怎么艱難，人生再怎么不幸，我們都不應該抱怨，都不應該哭泣，都不應該放棄，而是堅強地面對。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅強才能讓生命更動(dòng)人。下面請欣賞由xxx帶來(lái)的朗誦《風(fēng)景這邊如畫(huà)》
�、�、主持人乙：古往今來(lái)，人們對順境與逆境對于人的成功有著(zhù)很大的分歧，有人說(shuō)：“人才是指出類(lèi)拔萃德才兼備的`人，而順境就是為這樣的人才的發(fā)展提供好的條件�！倍钟腥苏f(shuō)：“古人云‘生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )’，只有在人才能把壓力變成動(dòng)力，推動(dòng)事業(yè)的成功�！毕旅嬲埿蕾p小小辯論賽《逆境順境于我們同行》。
�、�、主持人甲、乙：
�。祝┺q論賽真的是很激烈��！
�。ㄒ遥┦前�，任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅強面對，我們一定會(huì )成功。
�。ê希┪覀兦啻猴w揚，我們堅信我們的未來(lái)不是夢(mèng)，我們邁著(zhù)青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開(kāi)來(lái)，下面請欣賞由xxx全體室友帶來(lái)的《怒放的生命》
第三環(huán)節：
班主任做出最后的總結。
我的未來(lái)不是夢(mèng)主題班會(huì )2
一、引入主題
1.歌曲我的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》（聲音漸弱）
2.教師總結班內最近出現的問(wèn)題：
�。�1）自信心缺乏，自我放棄。
�。�2）學(xué)習狀態(tài)不好，對高考失望
�。�3）接近考試，不知道應該如何應對，茫然無(wú)措。
3提出問(wèn)題：離高考還有50天的時(shí)間，大家處在人生的十字路口，何去何從，如何選擇，如何應對
二、選擇目標
1.故事一：劉德華的選擇
第一次要面對人生的抉擇的時(shí)候是中學(xué)畢業(yè)那年，左手拿著(zhù)無(wú)線(xiàn)藝員訓練班的報名表格，右手拿著(zhù)應屆高等程度教育課程的報名表，頓時(shí)感到自己的前途都掌握在自己的手中。
要繼續學(xué)業(yè)嗎？還是去讀藝員訓練班？再念兩年中學(xué)畢業(yè)后又何去何從？再念大學(xué)嗎？然后學(xué)士碩士一路念下去？還是選修藝員訓練班有一技之長(cháng)將來(lái)無(wú)論條件如何，臺前幕后也好，總算有門(mén)專(zhuān)業(yè)知識傍身。
反反復復的考慮，我把自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都逐一寫(xiě)在一張紙上，自己替自己理智地分析利弊：這樣念書(shū)一直下去合適我的性格嗎？我喜歡藝術(shù)工作嗎？我可以吃苦嗎？我喜歡什么樣的人生，平穩安定，還是多姿多彩充滿(mǎn)挑戰。
我的心做了我的指南針，只有它才最明白我要去的方向，也是它教我最后選擇了左手的那張報名表格。
劉德華自此走上了自己的成功之路。
2.提問(wèn)：
�。�1）你認為這個(gè)選擇正確嗎？為什么？
�。�2）劉德華的選擇是以什么為基礎的`
3.學(xué)生活動(dòng)
引導語(yǔ)：
你能不能基于對自己的理解，把你的理想，你想實(shí)現的目標寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上，并在后面寫(xiě)上完成的期限：
學(xué)生填寫(xiě)表格
�。�1）我想____________________________________________(____________________)
我想____________________________________________-(____________________)
我想____________________________________________-(____________________)
我想____________________________________________-(____________________)
我想____________________________________________-(____________________)
我想____________________________________________-(____________________)
我想____________________________________________-(____________________)
我想____________________________________________-(____________________)
引導語(yǔ)：再次看一下你寫(xiě)下的夢(mèng)想，按照時(shí)間順序把自己的夢(mèng)想理順一下，然后從其中找出你的核心目標，寫(xiě)在答卷上。核心目標就是那個(gè)最重要的目標，如果你完成了這個(gè)目標，那么你其他的目標就會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)現。
(2)我的核心目標_________________________________________
所謂的核心目標就是最重要的目標，如果實(shí)現了這個(gè)目標那么其他的目標就能夠實(shí)現
引導語(yǔ)：和你的同桌分享一下你的夢(mèng)想
哪個(gè)同學(xué)愿意把自己的夢(mèng)想和全班同學(xué)分享一下。
�。�3）幾個(gè)學(xué)生和大家分享
教師給予鼓勵，點(diǎn)評，其他同學(xué)談?wù)勛约郝?tīng)了別人的目標后自己的想法。
三、有了目標趕快行動(dòng)
1.教師講述故事二：我要去百老匯
安東尼洛賓是美國著(zhù)名的潛能開(kāi)發(fā)大師，他的女兒在大學(xué)念書(shū)時(shí)有一個(gè)夢(mèng)想，去紐約的百老匯尋找自己的一席之地，一天洛賓問(wèn)女兒：“你今天去和畢業(yè)以后去有什么差別？”女兒一想，沒(méi)錯，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)并不能幫助我爭取到在百老匯工作的機會(huì )。于是她對父親說(shuō)，準備一年后到百老匯闖一闖。洛賓聽(tīng)后又說(shuō)：“你一年后去跟現在去有什么不同呢？”女兒說(shuō)：“好了，爸爸給我一個(gè)星期打包的時(shí)間，我就出發(fā)�！甭遒e并沒(méi)有就此罷休，一直等到女兒說(shuō)，我現在就去的時(shí)候才對女兒說(shuō)：“機票我已經(jīng)給你準備好了�！庇谑桥畠毫⒖糖巴~約百老匯。經(jīng)過(guò)激烈的競爭，她終于在百老匯實(shí)現了自己的夢(mèng)想————成為一名出色的演員。
2.提問(wèn)：
�。�1）從這個(gè)小例子中你得到一個(gè)什么結論？
�。�2）有了目標，再怎么辦？——確定目標，馬上行動(dòng)！
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