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學(xué)習雷鋒月主題班會(huì )（精選11篇）
在各領(lǐng)域中，我們經(jīng)常跟練習題打交道，學(xué)習需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對知識點(diǎn)的運用！一份什么樣的習題才能稱(chēng)之為好習題呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習雷鋒月主題班會(huì )，希望對大家有所幫助。
學(xué)習雷鋒月主題班會(huì ) 1
教學(xué)目標：
(一)知識目標
1.學(xué)習雷鋒的精神，以及雷鋒精神在現在社會(huì )的新內涵
2.培養學(xué)生從現在起，從我做起，從小事做起。學(xué)習雷鋒精神努力做一個(gè)樂(lè )于奉獻的人
(二)能力目標：學(xué)習雷鋒全心全意為人民服務(wù)的行為，并在實(shí)際生活中賦予雷鋒精神新的時(shí)代內涵，把雷鋒精神發(fā)揚光大。
(三)情感態(tài)度目標
1、借助三月學(xué)雷鋒活動(dòng)的春風(fēng)，對全班同學(xué)進(jìn)行民族精神教育。
2、號召每位同學(xué)從小事做起，從身邊做起，學(xué)習雷鋒精神，爭做誠信青少年。
3、激發(fā)了學(xué)生們積極奉獻的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習雷鋒全心全意為人民服務(wù)的行為，并在實(shí)際生活中賦予雷鋒精神新的時(shí)代內涵，把雷鋒精神發(fā)揚光大。
教學(xué)手段：
多媒體
教學(xué)過(guò)程：
1、班主任宣布主題班會(huì )課開(kāi)始
2、播放雷鋒歌曲(背景音樂(lè )：學(xué)習雷鋒好榜樣)
班主任：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個(gè)普普通通的解放軍戰士，全國人民學(xué)習的楷模，學(xué)習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動(dòng)，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。
3、雷鋒日記：“釘子”精神 同學(xué)表演
班主任： 當雷鋒聽(tīng)到有人說(shuō)：工作這樣忙，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間學(xué)習。他根據自己的學(xué)習體會(huì )，在日記中寫(xiě)下這樣一段話(huà)：有些人說(shuō)工作忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習，我認為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習，會(huì )不會(huì )擠時(shí)間，要學(xué)習的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力擠進(jìn)去的，由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(cháng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進(jìn)了他在繁忙的運輸工作中，堅持學(xué)習，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的人生觀(guān)。
雷鋒在日記里還寫(xiě)到：今天，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習和工作，沒(méi)有理由不改正缺點(diǎn)和錯誤，沒(méi)有理由只顧自己不顧集體，沒(méi)有理由只顧個(gè)人眼前利益，而忘了整個(gè)國家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學(xué)好知識的動(dòng)力。
下面我將采訪(fǎng)兩名同學(xué)，請他們談一談他們的感想。(現場(chǎng)采訪(fǎng))可采訪(fǎng)以下一些問(wèn)題：
(1)雷鋒是怎樣一個(gè)人嗎?你對他有多少了解?
(2)你是怎樣理解雷鋒的'“釘子”精神的?
(3)你覺(jué)得努力學(xué)習的動(dòng)力是什么?
(4)你覺(jué)得自己常在上課睡覺(jué)，這樣做對嗎?為什么?
班主任：在這個(gè)追求經(jīng)濟，充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，我們是否還需要雷鋒?
總結：在今天這個(gè)追求經(jīng)濟，充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，我們仍然需要雷鋒精神。任何社會(huì )都需要美好的事物，雷鋒不僅僅屬于一代人，他的精神已穿越了時(shí)空，影響了一代又一代人。
4、學(xué)生發(fā)言：我班的“活雷鋒”(講述班里的好人好事);
學(xué)生甲：我要講的是勞動(dòng)委員(葛翔、楊擎)同學(xué)。勞動(dòng)委員是我們班每天起床早，每天最早到班里的同學(xué)。他的職責是負責班級衛生，每天早來(lái)晚歸，哪位同學(xué)有病或有事請假，班上同學(xué)去參加學(xué)�；顒�(dòng)不能按時(shí)值日等，他們的值日就都由他做，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)他抱怨過(guò)誰(shuí)。他在班上常常替他人著(zhù)想，處處為班級服務(wù)的好同學(xué)。
學(xué)生乙：我要講的是班長(cháng)(鄧穎潔)同學(xué)，她全心全意為集體著(zhù)想的精神。班級的紀律，班級的學(xué)習風(fēng)氣，都少不了她的榜樣的作用。她經(jīng)常輔導后進(jìn)的同學(xué)，不厭其煩地為他們作講解。班級同學(xué)之間發(fā)生小摩擦，是她果斷站出來(lái)為他們調解。她為班級做了這么多事情，我們都由衷地敬佩她，感謝她。
(還有幾位同學(xué)的事跡，略)
小結：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去，就在我們的身邊。時(shí)代的改變或許會(huì )令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會(huì )不再需要雷鋒。
5、小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象?
班主任出示課前學(xué)生專(zhuān)題討論的結果，各小組可任選其一條進(jìn)行辯論，小組長(cháng)發(fā)言小組討論結果。
評比標準：新穎，實(shí)用。
附：討論題目：(每一題的內容由現場(chǎng)同學(xué)解答)
�、偻瑢W(xué)請教問(wèn)題——諸多借口，不愿解答;
�、谠缟现等者t歸——其它同學(xué)不愿幫忙，班集體被扣分;
�、酆门笥焉险n違紀——睜一只眼閉一只眼;
�、馨喔刹柯男新氊煛渌瑢W(xué)不配合甚至搞破壞;
�、萃瑢W(xué)的課本不見(jiàn)——袖手旁觀(guān)“看好戲”。
班主任：請各小組選擇要出謀劃策的題目，立即協(xié)商，五分鐘后由各小組長(cháng)歸納發(fā)言。
6、班主任宣布競賽結果與進(jìn)行小結;
班主任：經(jīng)過(guò)十分困難的比較過(guò)程，最終χχ小組以微弱優(yōu)勢勝出。我們大家用掌聲對χχ小組的同學(xué)表示慶賀。
總結：這次的主題班會(huì )開(kāi)得很成功，也開(kāi)得很有創(chuàng )意與實(shí)效，讓同學(xué)們明確“學(xué)雷鋒”關(guān)鍵是要學(xué)習雷鋒精神的內涵，也讓同學(xué)們感受到在新時(shí)代我們仍需要雷鋒精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的班委，大部分都是樂(lè )于助人的好榜樣。正是他們的存在讓我們的生活
充滿(mǎn)了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個(gè)人去創(chuàng )造。我們的班級，我們的社會(huì )有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關(guān)心、“我好你不好”等現象的存在，需要我們出點(diǎn)子，把這些“丑惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好辦法，那么希望我們的每個(gè)同學(xué)都能真正把這些點(diǎn)子付諸于行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng )造美，讓我們的班集體更團結，更互助，更“美麗”優(yōu)秀。
7 、欣賞歌曲《愛(ài)的奉獻》;
8 、班主任宣布班會(huì )課結束。
學(xué)習雷鋒月主題班會(huì ) 2
班會(huì )主題：
“學(xué)習雷鋒精神”
班會(huì )目標：
通過(guò)此次主題班會(huì )，我們要將雷鋒精神繼續發(fā)揚光大，使全班同學(xué)深刻領(lǐng)會(huì )到雷鋒精神的真實(shí)內涵，時(shí)刻用雷鋒精神指引我們學(xué)習和生活的前進(jìn)方向。
表現形式：
發(fā)表參加活動(dòng)后的感言
主要內容：
主持人：三月雷鋒月，雷鋒精神沒(méi)有過(guò)時(shí)。此次班會(huì )的目的就是將雷鋒精神繼續發(fā)揚光大，使全班同學(xué)深刻領(lǐng)會(huì )雷鋒精神的真實(shí)內涵，時(shí)刻用雷鋒精神指引我們學(xué)習和工作的前進(jìn)方向。今天這個(gè)班會(huì )的主要內容是綠色校園活動(dòng)的開(kāi)展情況和小結。下面有請宣傳委員黃橙紫同學(xué)為大家介紹綠色校園活動(dòng)的情況。學(xué)習雷鋒精神主題班會(huì )
代表學(xué)生：大家上午好，這次的宣傳活動(dòng)包括環(huán)保圖片展、校園綠色行動(dòng)和環(huán)保題材電影欣賞三個(gè)子活動(dòng)。我班同學(xué)積極參與，體現了很強的團隊意識和服務(wù)意識。整個(gè)活動(dòng)也取得了一定的環(huán)保宣傳效果，我希望大家以后要繼續堅持志愿者精神，為人民服務(wù)，為社會(huì )服務(wù)。
主持人：那么，參加這次活動(dòng)的同學(xué)有什么感想跟大家分享一下呢?
亞森.吐?tīng)栠d：撿垃圾撿得我腰酸背痛，手都擦破了皮，但是心里卻是高興的，我覺(jué)得自己做了一件有意義的事。
砍拜古麗：雷鋒精神體現在一個(gè)個(gè)具體行為當中，我們要做的就是自己力所能及的事。但是一個(gè)人撿垃圾不夠，我們需要更多的人加入到這個(gè)隊伍中來(lái);光撿垃圾也是不夠的，我們需要更有效的方法來(lái)防止污染，治理污染。
才德瑪.地里特：這次活動(dòng)搞的很好。環(huán)保圖片展結合環(huán)保知
識問(wèn)答，向班級同學(xué)宣傳了環(huán)保知識，營(yíng)造了良好的環(huán)保宣傳氛圍。校園綠色行動(dòng)讓我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了雷鋒精神。今后還要開(kāi)展更多的活動(dòng)去弘揚雷鋒精神，踐行雷鋒精神。
主持人：大家都說(shuō)的很好，說(shuō)出了自己對雷鋒精神的理解以及對本次活動(dòng)的看法。下面請同學(xué)們自由發(fā)言，談一談“學(xué)雷鋒,獻愛(ài)心”。
比力克：我不是把“學(xué)雷鋒”看成一種活動(dòng)而是當作自己的事情來(lái)做。我懂得怎樣去關(guān)心和幫助身邊的人，這些都是我應該做的。雷鋒精神值得學(xué)習和發(fā)揚，我現在做的還遠遠不夠，今后還要繼續努力。
阿斯哈爾：在我看來(lái)，雷鋒精神的.實(shí)質(zhì)是在別人困難的時(shí)候提供力所能及的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問(wèn)題。愛(ài)心實(shí)際是雷鋒精神的一種表現，它所表達的愛(ài)心是更加具體和真實(shí)，雷鋒精神是我們社會(huì )所需要的精神。
依孜江.麥麥提：我也同意剛才那位同學(xué)的看法，只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。雷鋒同志生前說(shuō)過(guò);自己活著(zhù)，就是為了使別人活得更美好。人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。通過(guò)這次募捐活動(dòng)，我看到了大家樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻的一面，真的讓我感觸很深。困難和挫折不算什么，只要我們心中有愛(ài)，就有希望，就能戰勝一切困難。
班主任小結：
很感謝大家參加這次班會(huì )，雷鋒精神你們沒(méi)有忘記，今后將更加努力，為社會(huì )貢獻自己的力量。主題班會(huì )到此結束，謝謝大家!
學(xué)習雷鋒月主題班會(huì ) 3
一、活動(dòng)目標
1、 通過(guò)介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、 通過(guò)認真地學(xué)習和參加有關(guān)的助人為樂(lè )活動(dòng)，構建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。
3、 讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。
二、活動(dòng)準備
1、準備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事。
2、唱《雷鋒日記》和《學(xué)習雷鋒好榜樣》這兩首歌。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。
(陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂(lè )、全心全意為人民服務(wù))
2、班主任老師向同學(xué)們介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。
雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個(gè)普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。雖然他離開(kāi)了我們，但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會(huì )永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角，雷鋒精神將會(huì )永遠地活在我們心中。
3、請一位同學(xué)來(lái)讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。
雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長(cháng)的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！边@就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過(guò)去、現在和將來(lái)都是教育和激勵人們前進(jìn)的寶貴的精神財富。
4、老師講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事，其他同學(xué)集中精神，認真聽(tīng)后簡(jiǎn)單概括。
《助人為樂(lè )的雷鋒》故事
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車(chē)。上了車(chē)，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車(chē)員很忙，就又動(dòng)手幫著(zhù)掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車(chē)的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿(mǎn)頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧!”“我不累�！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。
5、思考：同學(xué)們，聽(tīng)了雷鋒叔叔的故事，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢?
提示：------雷鋒是一個(gè)自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰士。
6、播放歌曲《學(xué)習雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生會(huì )隨音樂(lè )哼唱這首歌。
7、全班分組討論“雷鋒精神”，并且由代表發(fā)言。
A、助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹(shù)立遠大理想。
B、緊跟時(shí)代步伐，永不滿(mǎn)足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習，大力弘揚文明新風(fēng)。
C、團結友愛(ài)、誠實(shí)守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)。
D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的'不良風(fēng)氣。
8、要求同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、老師或其他人做些好事:撿一片紙，愛(ài)護校園，不摘花草，美化校園,扶盲人過(guò)馬路，扶起上、下臺階摔倒的同學(xué),幫父母做力所能及的家務(wù)，教虛心求教的同學(xué)做作業(yè)，在學(xué)校里幫助老師管理班級，熱愛(ài)勞動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì )風(fēng)氣的形成，用自己的誠實(shí)勞動(dòng)創(chuàng )造美好的生活。
四、活動(dòng)總結
班主任老師總結歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。
通過(guò)一系列的“學(xué)雷鋒活動(dòng)”，讓同學(xué)們在心中樹(shù)立雷鋒助人為樂(lè )的良好形象，以雷鋒為學(xué)習的楷模和好榜樣，接過(guò)雷鋒手中的槍?zhuān)^承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來(lái)，全體師生要共同努力，構建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧校園。
學(xué)習雷鋒月主題班會(huì ) 4
為進(jìn)一步學(xué)習宣傳貫徹黨的十八大精神，在全區未成年人中積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，有效推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化開(kāi)展，體悟新時(shí)代“雷鋒精神”的實(shí)質(zhì)與內涵，引導廣大青少年學(xué)生傳承和踐行“雷鋒精神”，培養當代學(xué)生不畏艱難、樂(lè )于助人、無(wú)私奉獻的崇高品質(zhì),現決定開(kāi)展“學(xué)雷鋒”主題教育宣傳月活動(dòng)，具體如下：
一、宣傳主題
1.學(xué)雷鋒，做志愿，行公益
2.學(xué)習身邊榜樣，接力雷鋒精神
3.一言一行傳遞文明，一舉一動(dòng)踐行核心價(jià)值觀(guān)
二、活動(dòng)時(shí)間
3月1日至3月31日
三、活動(dòng)內容
圍繞三個(gè)主題，組織開(kāi)展主題活動(dòng)。
“關(guān)愛(ài)，從身邊做起”。今年3月5日，正值元宵佳節，是中華傳統節日中舉家團圓，互送祝福的節日。而“三八婦女節”也即將來(lái)臨。請我們將關(guān)愛(ài)的目光聚焦在自己的親人身上，在這樣一個(gè)日子里為我們的長(cháng)輩做一件能讓他們感到溫暖的`事。
“讓感動(dòng)為春天開(kāi)幕”�！�2014感動(dòng)中國十大人物”已揭曉，獲獎?wù)哂脗�(gè)人的經(jīng)歷或行為，詮釋社會(huì )價(jià)值觀(guān)取向及時(shí)代精神;用個(gè)人在生活、家庭、情感上的至善至愛(ài)，體現中國傳統美德和良好社會(huì )風(fēng)尚。各校要通過(guò)組織觀(guān)看與學(xué)習，提煉出人物身上品質(zhì)內核，尋找自身學(xué)習、生活中的結合點(diǎn)，將心中的善念，化為實(shí)際的善舉，讓家庭、社區、學(xué)校充滿(mǎn)暖暖春意。
“爭做道德實(shí)踐風(fēng)尚好少年”。2015年將評選新一輪“道德實(shí)踐風(fēng)尚少年”，各校組織學(xué)生認真學(xué)習2013年閔行區道德實(shí)踐風(fēng)尚人物事跡(區教育局近日將下發(fā)2013美德少年事跡光盤(pán)至各校)，深入領(lǐng)會(huì )“自立自強”、“尊重自然”、“尊老愛(ài)幼”、“自尊自愛(ài)”、“正直勇敢”、“勤勞節儉”、“樂(lè )于助人”、“敬業(yè)奉獻”、“尊師愛(ài)學(xué)”、“明禮誠信”等的真正涵義，發(fā)掘自身及伙伴身上的閃光點(diǎn)，爭做時(shí)代道德實(shí)踐風(fēng)尚好少年。
四、活動(dòng)要求：
1.組織策劃。各校要制定本校主題宣傳月活動(dòng)方案，結合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，讓新時(shí)代的雷鋒精神真正走進(jìn)青少年的精神世界，影響青少年的意識形態(tài)。要號召全體教工黨團員、學(xué)生黨團員、少先隊員主動(dòng)參與實(shí)踐體驗活動(dòng)，提高活動(dòng)實(shí)效性。
2.加大宣傳。各校在宣傳月中通過(guò)校報、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)站、閔行區教育信息網(wǎng)、《成長(cháng)ing》欄目、閔行報、閔行電視臺等多種媒體及時(shí)宣傳、反映學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)。3月30日前各校將宣傳月工作總結通過(guò)oa郵件發(fā)至普教一科陳岑老師郵箱。
3.機制保障。各校要建立起“學(xué)雷鋒”系列主題活動(dòng)及志愿者活動(dòng)的長(cháng)效機制，注重形成常態(tài)化的教育形式，完善學(xué)校志愿者服務(wù)、雛鷹假日小隊活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等工作的管理制度，要將“學(xué)雷鋒”活動(dòng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，使之成為貫穿全年的工作重點(diǎn)。
學(xué)習雷鋒月主題班會(huì ) 5
活動(dòng)目的：
3月5日是“向雷鋒同志學(xué)習”紀念日，我們中隊開(kāi)展學(xué)習雷鋒活動(dòng)，弘揚和培育雷鋒精神，要求每位學(xué)生從現在做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì )關(guān)心他人、關(guān)心集體，具有崇高的社會(huì )責任感;具有一定道德素養。通過(guò)活動(dòng)，加深學(xué)生對雷鋒精神的認識和理解，促使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地在學(xué)習生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長(cháng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍。
活動(dòng)時(shí)間：
班會(huì )課
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
參加人員：
二年一班全體師生
組織者：
中隊輔導員、班長(cháng)(主持人)
活動(dòng)準備：
1. 召開(kāi)班干部會(huì )議，制定活動(dòng)方案，研究活動(dòng)程序。
2.學(xué)生收集雷鋒的故事、事跡等。
活動(dòng)程序：
一、導入。
主持人：同學(xué)們，雷鋒是偉大的共產(chǎn)主義戰士，人民學(xué)習的楷模�！跋蚶卒h同志學(xué)習，弘揚雷鋒精神�！边@學(xué)期，我們中隊的全體隊員要“學(xué)雷鋒，把溫暖送給別人”。
二、同學(xué)根據收集到的資料，了解雷鋒的生平及事跡。
根據收集到的資料，談一談自己的感受，說(shuō)說(shuō)雷鋒叔叔是一個(gè)怎樣的人。
交流總結：熱愛(ài)集體 ， 樂(lè )于助人。
三、思考、討論。
小學(xué)生應該怎樣學(xué)雷鋒?
1.小組討論。
2.代表發(fā)言。
交流總結：
(1)每人背誦一句雷鋒名言，會(huì )講一個(gè)雷鋒故事。
(2)課外活動(dòng)進(jìn)行衛生大掃除。
(3)幫助低年級同學(xué)搬大桶水，打掃衛生。
(4)每人辦一期學(xué)雷鋒的手抄報。班干部辦黑板報。
(5)幫助村里的孤寡老人做一件好事。
(6)制作一張賀卡送給媽媽?zhuān)蛬寢屪鲆患覄?wù)。
四、教師小結。
同學(xué)們，雷鋒叔叔的'一生是偉大而短暫的，他把自己有限的生命全部投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當中去。我們學(xué)雷鋒，就是要像雷鋒那樣，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，把幫助別人解決困難，解除痛苦作為自己的幸福和快樂(lè )。從現在開(kāi)始，我們班建立“雷鋒活動(dòng)日”制度，我們互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
后期活動(dòng)：
1.指導學(xué)生收集雷鋒活動(dòng)資料圖片，并更換展覽在教師后墻上。
2.本活動(dòng)結束的下一周，開(kāi)一次主題隊會(huì )，讓學(xué)生談自己在學(xué)雷鋒活動(dòng)前后的不同表現，介紹中隊小雷鋒的事跡。
3.定期評選“雷鋒星”。
學(xué)習雷鋒月主題班會(huì ) 6
在全旗青少年中大力弘揚雷鋒精神，引導和激勵他們積極踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，在無(wú)私奉獻中體現作為、感悟成長(cháng)，在道德實(shí)踐中傳播文明，積聚道德建設的正能量，3月1日-7日，喀喇沁旗團委將在全旗范圍內開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)系列活動(dòng)。具體活動(dòng)如下：
一、指導思想
認真學(xué)習雷鋒同志先進(jìn)事跡，以倡導文明新風(fēng)，弘揚社會(huì )正氣為目標，開(kāi)展形式多樣的學(xué)雷鋒服務(wù)活動(dòng)，大力發(fā)揚“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，努力提升廣大青少年的.奉獻精神和服務(wù)意識，為構建和諧喀喇沁共同獻出我們的愛(ài)心。
二、活動(dòng)主題
弘揚雷鋒精神 共獻拳拳愛(ài)心
三、活動(dòng)時(shí)間
2017年3月1日-7日
四、活動(dòng)內容
1、認真學(xué)習雷鋒事跡。聯(lián)合各學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)、演講、主題班會(huì )等各種形式向青年學(xué)生宣揚雷鋒事跡，了解雷鋒精神的實(shí)質(zhì)和時(shí)代內涵，廣泛開(kāi)展宣教活動(dòng)。
2、精心組織志愿活動(dòng)。團旗委統一部署，各鄉鎮、學(xué)校、旗直各系統團委制定特色鮮明、形式多樣的活動(dòng)方案并組織開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。
3、扎實(shí)開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐。各級團組織結合自身組織的實(shí)際情況，因地制宜，從服務(wù)對象的需求出發(fā)，本著(zhù)盡力而為、量力而行的原則，組織廣大青年志愿者進(jìn)入敬老院、光榮院、特校、社區等地，安全有序開(kāi)展送溫暖、獻愛(ài)心志愿服務(wù)活動(dòng)。
4、努力創(chuàng )新活動(dòng)載體。在深入學(xué)習與認真實(shí)踐的基礎上，鼓勵不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式與載體，豐富活動(dòng)內容，活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節設計都要有針對性和可行性。鼓勵各團組織建立一批重點(diǎn)志愿服務(wù)隊，并形成長(cháng)效機制，形成志愿服務(wù)品牌活動(dòng)和精品項目。
5、互動(dòng)討論，短信接力。在學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)展期間，團旗委將在團屬微博、微信等網(wǎng)絡(luò )平臺上發(fā)表“雷鋒精神”等相關(guān)討論活動(dòng)以及發(fā)布學(xué)雷鋒活動(dòng)的優(yōu)秀典型案例，各級團組織參與討論，擴大主題活動(dòng)的影響面和影響力，使廣大青少年真正了解雷鋒精神的時(shí)代內涵，將學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)的接力棒一屆一屆地傳下去。
五、活動(dòng)要求
1、高度重視，精心組織。各組織要積極制定活動(dòng)方案，抓好活動(dòng)落實(shí)，認真謀劃，及早安排，精心組織，確保各項活動(dòng)落到實(shí)處。
2、創(chuàng )新形式，注重實(shí)效。各組織要立足實(shí)際，精心設計服務(wù)項目，突出活動(dòng)特色，切實(shí)增強活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，力使主題活動(dòng)收到明顯成效。
3、注重總結，加強交流。要重視總結、檢查、反饋，做到目標明確、有始有終，認真做好圖文資料收集和整理，撰寫(xiě)活動(dòng)總結并大力推廣，以榜樣力量帶動(dòng)群體進(jìn)步。
學(xué)習雷鋒月主題班會(huì ) 7
一、活動(dòng)主題
弘揚雷鋒精神，構建和諧校園。
讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行雷鋒精神，在這次主題班會(huì )中讓雷鋒精神得到更加廣泛的傳播，點(diǎn)燃大家的助人的熱誠之心。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)這次學(xué)雷鋒的主題班會(huì )，目的在于引導學(xué)生明白：雷鋒精神是永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實(shí)感受身邊好人好事的過(guò)程中激發(fā)奉獻的情感，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，共建和諧校園。并且借這次活動(dòng)使班級同學(xué)感受到團體的力量，在集體活動(dòng)中增強大家的奉獻意識。
三、活動(dòng)背景
雷鋒同志是偉大的共產(chǎn)主義戰士，雖然他只活了短短的二十二載，可是他那閃耀著(zhù)共產(chǎn)主義思想光輝的崇高精神卻長(cháng)留人間。偉大領(lǐng)袖毛主席在1963年3 月5日親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習”。因此把3月5日定為“學(xué)雷鋒紀念日”。 雷鋒有句名言：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！弊屛覀円詫�(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行雷鋒精神，爭做活雷鋒。
四、活動(dòng)內容
�、俳榻B雷鋒，讓同學(xué)猛對雷鋒生平有大致了解
�、诮榻B雷鋒紀念日的由來(lái)
�、哿私饫卒h紀念館
�、芡瑢W(xué)宣讀雷鋒名言錄
�、萁榻B雷鋒主要事跡
�、迺痴劺卒h精神的意義
�、哂^(guān)看大型災難片《驚天動(dòng)地》，讓同學(xué)了解到與汶川受災人民相比之下的幸福生活，從而激發(fā)同學(xué)們發(fā)揚雷鋒精神的熱情。
�、嘧鳛榇髮W(xué)生如何學(xué)習雷鋒精神
�。�1）從學(xué)習上
�。�2）從生活上
�、嶂鞒秩丝偨Y
五、活動(dòng)意義
雷鋒精神的精髓是“全心全意為人民服務(wù)”。雷鋒精神在一代又一代人的詮釋下不斷升華，它代表著(zhù)先進(jìn)的人生觀(guān)：“做一個(gè)對人民有用的人”；高尚的道德觀(guān)：“活著(zhù)就是為了使別人生活的更美好”；正確的'價(jià)值觀(guān)：“在平凡細小的工作中，干出不平凡的業(yè)績(jì)”。它是一股源遠流長(cháng)的精神力量，早已跨越了時(shí)代的界限，超越了自身所原有的歷史局限，成為了先進(jìn)思想文化的重要組成部分。他的名字就像高高懸掛在天空的一顆璀璨的明星，盡管有時(shí)也會(huì )有薄霧籠罩，但決不會(huì )隕落。三月是充滿(mǎn)激情與活力的“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”，借此在班里召開(kāi)學(xué)雷鋒的主題班會(huì )，讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚雷鋒精神，整個(gè)活動(dòng)以育人為核心，樹(shù)雷鋒同志為榜樣，讓全體同學(xué)向雷鋒同志學(xué)習，并把雷鋒精神發(fā)揚光大，使同學(xué)對生命意義的認識都有所提高，也充分開(kāi)發(fā)了同學(xué)的創(chuàng )造性，明白了新時(shí)期新雷鋒的新責任。教育大家從自身出發(fā)，切實(shí)發(fā)揚和繼承好雷鋒精神。
學(xué)習雷鋒月主題班會(huì ) 8
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)主題班會(huì )讓學(xué)生了解并且尋找到奉獻精神的真諦。
2、幫助學(xué)生發(fā)現在奉獻的形式是多種多樣的，目前適合初中生的是熱心公益樂(lè )于助人，為班級學(xué)校奉獻，有集體榮譽(yù)感。
3、通過(guò)主題班會(huì )幫助學(xué)生共同發(fā)現助人為快樂(lè )之本。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、奉獻精神的真正理解
2、樂(lè )于助人，點(diǎn)滴小事從我做起
3、良好行為習慣自覺(jué)養成，迎接“世博”爭當文明小東道主
三、活動(dòng)形式：
以主題班會(huì )形式，全班同學(xué)共同參與。以小故事，詩(shī)歌朗誦，大家交流心得等節目共同組成主題班會(huì )。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┦裁词欠瞰I精神
主持人A：3月5日，是個(gè)平凡的日子，但是每年我們卻用它來(lái)紀念一個(gè)不平凡的人，那就是雷鋒。今天，我們同樣在他的精神激勵下，也讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)響應號召。七四班“人生的價(jià)值在于奉獻”主題隊會(huì )正式開(kāi)始。
主持人B：我們一直在說(shuō)奉獻精神，那么真正的奉獻精神又是什么呢？讓我們從下面的幾個(gè)小故事中來(lái)進(jìn)行領(lǐng)悟吧：
節目一：（奉獻精神的小故事）
�。�1）阿基米德獻身科學(xué)：最早發(fā)現杠桿原理的是古希臘的阿基米德。他曾經(jīng)對國王說(shuō)：“假如能給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以移動(dòng)地球！”阿基米德不僅發(fā)現了杠桿原理，而且發(fā)現了浮力定律，發(fā)明了抽水機、投石機和聚光點(diǎn)火的方法，還發(fā)現了力學(xué)中重要的“浮力原理”。阿基米德把一生獻給了科學(xué)。公元前212年，羅馬軍隊偷襲敘拉古成功。一隊士兵闖進(jìn)阿基米德的家，他正在后院畫(huà)幾何圖形，阿基米德斥責敵人：“別踩了我的畫(huà)圖。我得把這條幾何定理證完，不能給后人留下一條沒(méi)有證完的定理�！睙o(wú)知而殘暴的士兵用長(cháng)矛刺穿了這位年逾古稀的科學(xué)家的胸膛。
�。�2）為國家奉獻，捐獻戰斗機的常香玉：豫劇表演藝術(shù)家常香玉，在生前是一位熱愛(ài)祖國和事業(yè)、蜚聲海內外的名人。在舊社會(huì )她曾多次義演，賑災濟民，為家鄉修筑堤壩。解放后的抗美援朝之初，她親自率團義演150多場(chǎng)，捐獻了一架“香玉劇社號”戰斗機，極大地鼓舞了中朝人民的`斗志。她的座右銘是“戲地天大”，這是父親給她的教誨，她終生銘記。她常動(dòng)情地說(shuō)：“我這一生無(wú)所求，一不圖名，二不圖利；唱好戲，讓觀(guān)眾滿(mǎn)意，這就是我的幸福�！彼J為每個(gè)文藝工作者都應維護藝術(shù)的純潔，計利當計天下利，求名應求萬(wàn)古名。
主持人A：聽(tīng)完這些小故事，讓我們來(lái)思考一下，什么才是奉獻精神呢？（請同學(xué)們發(fā)言）
主持人B：大家說(shuō)的都不錯，在我們的身邊同樣有著(zhù)無(wú)數的平凡的人在自己的本職崗位上無(wú)私做出奉獻。例如，警察叔叔，據統計，春節期間，當全國人民都在全市九成的民警，都堅守自己的崗位，你還能說(shuō)出哪些職業(yè)一直默默奉獻？
主持人A：雷鋒常說(shuō)：“革命需燒木炭，就去做張思德，革命需堵槍眼，就去做黃繼光�！彼拇_這樣做到了，他把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績(jì)，樂(lè )于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。無(wú)論是當公務(wù)員，還是當工人和軍人，他都腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、勤奮努力，工作在哪里，就在哪里閃光發(fā)熱，竭盡所能為國家、為社會(huì )創(chuàng )造財富。
主持人B：下面請聽(tīng)孫敏，陳麗媛同學(xué)的配樂(lè )詩(shī)朗誦《你，浪花里的一滴水》
你，浪花里的一滴水魏鋼焰
在這里，我要唱一個(gè)人。
他不是將軍，卻立了無(wú)數功勛；
他不是文豪，卻寫(xiě)下不朽詩(shī)文；
他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，卻滲透億萬(wàn)人的心！
為什么呵為什么，十億人民的心里，都念著(zhù)這個(gè)二十二歲士兵的姓名？
他呵，是一滴水，卻能夠
反映了整個(gè)太陽(yáng)的光輝！
他呵，是剛展翅的鳥(niǎo)，卻能夠
一心向著(zhù)黨飛！
他呵，是才點(diǎn)亮的燈，只不過(guò)
每一分光都沒(méi)浪費！
他呵，是剛敲響的鼓，卻能把
每一聲都化成雷！
呵，雷鋒！
你不為自己編歌曲，你不為自己織羅衣；
你不為自己梳羽毛，你不為個(gè)人流一滴淚。
呵雷鋒！
你，《國際歌》里的一個(gè)音符，你，紅旗上的一根纖維；
你，花叢中的紅花一瓣。
你，浪花里的一滴水！
青春！
永生！
壯麗！
看列兵雷鋒呵，一步一個(gè)回聲，一步一個(gè)歌曲，直晌透
未來(lái)的無(wú)窮世紀！
主持人A：聽(tīng)完這首詩(shī)后，讓我更加感受到雖然個(gè)人的力量是如此的微小，但是只要每個(gè)人無(wú)私奉獻下，聚集在一起就會(huì )變得無(wú)限的大。不如讓我們在游戲中感受一下吧。
�。ㄓ螒蛞唬┯螒蛞巹t：踩氣球。一組出2—3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來(lái)互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊員腳上剩的氣球多。
�。ǘ�(lè )于助人，點(diǎn)滴小事從我做起：
主持人A：但是我們還是中學(xué)生，不能夠像剛剛那些大人物做出英雄事跡，那我們又該怎么辦呢？
主持人B：雖然我們的資歷還很淺，但是我們可以從身邊的小事開(kāi)始做起，班級是我家，一切靠大家，在我們身邊也有很多的小事值得我們去做，正所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。那么就讓我們想想，有哪些事，微不足道，卻能夠為班級，為年級爭光添彩。
主持人B：那我先來(lái)說(shuō)一個(gè)：在學(xué)校的每個(gè)角落，看到紙屑，要撿起來(lái)。盡管不是自己丟的。為學(xué)校的環(huán)境著(zhù)想。
主持人B：我相信，肯定很多同學(xué)都有這樣的想法和建議，請同學(xué)們也說(shuō)說(shuō)自己的行動(dòng)。
主持人A：聽(tīng)了那么多的想法，說(shuō)明大家都有一顆奉獻的心。那現在，大家能否說(shuō)說(shuō)關(guān)于付出、奉獻的成語(yǔ)呢？
主持人B：大家說(shuō)的很好，希望大家能做得像這些成語(yǔ)中說(shuō)的那樣！
主持人A：現在，我們玩個(gè)小游戲輕松一下吧。
游戲二
游戲規則：事先準備一些紙片，上面寫(xiě)好各種職業(yè)，或者體育運動(dòng)。然后讓每個(gè)人分別抽一個(gè)，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說(shuō)話(huà)，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。
主持人A：在游戲之后，請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《奉獻》
�。ㄍ瑢W(xué)朗誦）
人生的意義到底是什么？怎樣活著(zhù)才算有意義？活著(zhù)為自己還是活著(zhù)為他人？這是每個(gè)人都要考慮的問(wèn)題�！爸灰巳硕极I出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！币磺稅�(ài)的奉獻》之所以能久唱不衰，是因為它唱出了大家共同的心聲。奉獻與索取是一對矛盾，一心索取的人，貪欲永遠得不到滿(mǎn)足，再者，沒(méi)有別人的奉獻，自己又能索取什么？
奉獻是不計報酬的給予，是“有一分熱放一分光”，是“我為人人”。奉獻者付出的是青春，是汗水，是熱情，是一中無(wú)私的愛(ài)心，甚至是無(wú)價(jià)的生命。因為有人奉獻，社會(huì )的物質(zhì)財富和精神財富才會(huì )不斷增加，人類(lèi)才會(huì )不斷前進(jìn)。奉獻者收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛(ài)戴，是自己生命的延長(cháng)。
�。ㄈ┝己眯袨榱晳T自覺(jué)養成，迎接“世博”爭當文明小東道主：
主持人A：大家都知道“世博”即將在上海舉行，這是一個(gè)舉世矚目的盛會(huì )，到那時(shí)，來(lái)自全世界的國外友人，都會(huì )聚集到上海來(lái)，因此每位市民的行為習慣都會(huì )影響到世界對上海對中國的看法。
主持人B：對呀，我們的一舉一動(dòng)都代表我們中國人的文明程度呢！作為小東道主，我們更應該文明。給外國人留個(gè)好印象！
主持人A：小隊討論怎樣從自身出發(fā)，找到自己身上的壞毛病，并且想想該如何改正，養成良好的文明習慣
請舉例說(shuō)明
主持人B：大家說(shuō)的很好。只要每個(gè)人都能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。那么，我們將都能自信的迎接世博！在周記中，大家也都聊起了，自己的奉獻，就讓我們聽(tīng)聽(tīng)，大家對于奉獻的認識吧。（請同學(xué)們讀周記）
主持人A：通過(guò)這個(gè)主題班會(huì )，讓我們了解到雷鋒的螺絲釘精神，從小事做起，從我做起，個(gè)人力量雖小但是只要靠大家的團結和努力就一定能夠成功。
主持人B：是啊。就比如說(shuō)從我們班級說(shuō)起，班級就好比是我們的大家庭，班中的每一個(gè)同學(xué)都是家庭的成員，因此只要每個(gè)同學(xué)都能夠從小事做起，熱情細心地關(guān)心班級的每件事，那么班級將會(huì )更團結更能進(jìn)步！
主持人A：下面請班主任老師給我們說(shuō)幾句話(huà)
主持人AB：七（4）班人生價(jià)值在于奉獻主題班會(huì )到此結束
五、教學(xué)反思
本次主題班會(huì )結束后，班中的同學(xué)都對人生價(jià)值有了新的看法和認識，也幫助他們樹(shù)立了正確的人生價(jià)值觀(guān)，尤其是在游戲中更加體現出他們的奉獻精神，在歡聲笑語(yǔ)中大家都受到了很大的啟發(fā)。但本次主題班會(huì )仍有很多不足，例如，形式比較單一，就詩(shī)歌朗誦等，由于時(shí)間緊迫，準備也不夠充分，另外在音樂(lè )的選擇還有待改進(jìn)。下次要繼續努力加油。
學(xué)習雷鋒月主題班會(huì ) 9
班會(huì )目標：
通過(guò)開(kāi)展“人生的價(jià)值在于奉獻”的主題班會(huì )，能夠使學(xué)生在當今時(shí)代背景下思考奉獻的重要性。結合學(xué)雷鋒主題，能夠從身邊找尋體現奉獻精神的實(shí)例，重新給予“奉獻”新的定義，并且能夠在平時(shí)學(xué)習生活中找到體現奉獻精神的各個(gè)方面，并能聯(lián)系實(shí)際將奉獻精神融入到平時(shí)熱愛(ài)集體，關(guān)心班級，樂(lè )于助人等細小方面。
班會(huì )過(guò)程：
一、3月5日學(xué)雷鋒日簡(jiǎn)介：
今天是學(xué)雷鋒日，為何定在3月5日呢？1963年3月2日，雷鋒同志因公犧牲后，毛主席的題詞“向雷鋒同志學(xué)習”刊出在《中國青年》。5日，全國各大報紙紛紛刊載毛主席向“向雷鋒同志學(xué)習”的題詞。后來(lái)，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀念日。
二、時(shí)代需要雷鋒精神：
提問(wèn)：為什么今天還在談雷鋒精神？（學(xué)生思考并發(fā)言）
能否從我們的生活中有所啟發(fā)？
學(xué)生自由發(fā)言，談當今社會(huì )上無(wú)私奉獻的.例子。
512大地震中那些救援人員的無(wú)私奉獻，還有無(wú)數好心人捐款；
上海各區的無(wú)數好心人為挽救四名搶救中的消防員捋袖獻血。
最近地鐵二號線(xiàn)上的那些志愿者，辛勤為人們指路等等。
小結：時(shí)代需要雷鋒精神，需要奉獻。
三、讀兩則小故事，談?wù)剢l(fā)：
四、結合自身，我們能將奉獻精神融入到我們的學(xué)習生活中，例如同學(xué)們的樂(lè )于助人，關(guān)愛(ài)集體，就是一種無(wú)私的奉獻精神的表現。
談?wù)劙嗉壚锿瑢W(xué)中樂(lè )于助人關(guān)愛(ài)集體的好人好事。
王肖駿，在運動(dòng)會(huì )中用自己的實(shí)際行動(dòng)為班級同學(xué)加油助威；胡玉虎每天認真做好勞動(dòng)委員的工作，熱愛(ài)集體等等。
五、你能為班級做些什么力所能及的事呢？
學(xué)生寫(xiě)下自己力所能及卻又體現關(guān)愛(ài)集體的例子，并進(jìn)行交流。
六、班主任總結：
不要以為“奉獻”離我們很遠，不要以為“雷鋒精神”離我們很遠。希望同學(xué)們都能夠細心觀(guān)察生活，從生活發(fā)現那些默默卻又閃光的奉獻精神，并且從我們力所能及的小事開(kāi)始，去關(guān)心我們的集體，關(guān)心身邊的伙伴。用我們的行動(dòng)和新時(shí)代中學(xué)生的獨特個(gè)性去詮釋奉獻的新定義。
學(xué)生感受：學(xué)生從一開(kāi)始覺(jué)得談雷鋒精神，奉獻精神離他們非常遙遠，到后來(lái)結合了如今社會(huì )中那些奉獻精神的實(shí)例，也將奉獻的范圍縮小到班級同學(xué)的關(guān)心集體、樂(lè )于助人，他們能夠體會(huì )，其實(shí)在身邊也有很多有愛(ài)心，無(wú)私奉獻的人和事，所以也能理解為什么說(shuō)時(shí)代需要雷鋒精神需要奉獻的原因。
班主任反思：這次主題班會(huì )，沒(méi)有太多的環(huán)節和形式。主要還是以談話(huà)的方式進(jìn)行的，所以在形式上可能過(guò)于單一。但是內容是層層遞進(jìn)的，讓學(xué)生能夠慢慢去理解奉獻精神，理解為何要在班會(huì )中談奉獻精神。所以?xún)热莸脑O置能夠引起學(xué)生的思考，我感覺(jué)這點(diǎn)還是比較欣慰的，希望能夠延伸到學(xué)生課后的思考和價(jià)值觀(guān)形成中去。
學(xué)習雷鋒月主題班會(huì ) 10
班會(huì )題目：
假如雷鋒還活著(zhù)
班會(huì )時(shí)間：
3月28日
地點(diǎn)：
本班教室
活動(dòng)形式：
自由討論、辯論
活動(dòng)目的：
借“學(xué)雷鋒”活動(dòng)之良機對學(xué)生進(jìn)行傳統教育，并真正做到，思想上提高認識，行動(dòng)上付諸實(shí)踐。
活動(dòng)總結：
青年人很少保守思想，可塑性很強，我抓住主題班會(huì )這塊陣地，不失時(shí)機地對學(xué)生正確引導。有的學(xué)生發(fā)言說(shuō)，如果雷鋒還活在世上，他也可能隨社會(huì )觀(guān)念的變化而發(fā)生變化。因為六十年代的觀(guān)念和九十年代的觀(guān)念有很大的不同，比如就有不少當年的英雄人物到后來(lái)銳化變質(zhì)，走上了犯罪的道路。有的學(xué)生發(fā)言說(shuō)，也許雷鋒會(huì )做得更好，因為現在的機會(huì )更多。也有的說(shuō)，外國人都在學(xué)雷鋒，我們炎黃子孫豈能不如老外。不少同學(xué)觀(guān)點(diǎn)新穎，詞鋒銳利。
經(jīng)過(guò)激烈的討論和辯論，最后大家統一認識：社會(huì )在前進(jìn)，人類(lèi)文明程度也應隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展而提高，所以人的'思想境界也應隨著(zhù)物質(zhì)生活的提高而不斷更新。學(xué)雷鋒不應流于形式，而應該養成自覺(jué)意識，表現在日常生活行為之中，不應只限于3月的學(xué)雷鋒月。毛主席說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人做好事并不難，難的是一輩子做好事�！彼�，學(xué)雷鋒不應該是一陣子，而應該是一輩子。我班同學(xué)之所以能把學(xué)雷鋒活動(dòng)堅持下去，就是因為同學(xué)們明白了學(xué)雷鋒活動(dòng)意義，自覺(jué)行動(dòng)的結果。學(xué)雷鋒的是一種精神，這是一種民族素質(zhì)，光榮傳統，需要我們很好地繼承并不斷發(fā)揚光大。
學(xué)習雷鋒月主題班會(huì ) 11
一、活動(dòng)目的
現今社會(huì )上，相當一部分的小學(xué)生缺乏了一種互助意識與奉獻精神。很多學(xué)生有這樣的疑問(wèn)，現在都什么年代了，還學(xué)雷鋒精神是不是過(guò)時(shí)了？又或者，學(xué)生們只知道老師教育他們要學(xué)雷鋒，但是為什么要去學(xué)雷鋒，卻很少有人答出來(lái)。
通過(guò)“學(xué)雷鋒”的主題班會(huì )課活動(dòng)，目的在于引導學(xué)生明白：雷鋒精神永遠不會(huì )過(guò)時(shí)。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實(shí)感受身邊好人好事（感受美）的過(guò)程中激發(fā)奉獻（創(chuàng )造美）的情感，學(xué)會(huì )關(guān)心與幫助周?chē)娜�，共同�?chuàng )造生活中的美。
二、教育要點(diǎn)
引導學(xué)生去思考、去理解，學(xué)習雷鋒精神，應該是一種自覺(jué)的行為；通過(guò)對雷鋒事跡的學(xué)習，了解雷鋒精神指的是什么；在同學(xué)之間展開(kāi)辯論，“雷鋒精神是不是過(guò)時(shí)了？”；通過(guò)舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現。學(xué)雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺(jué)的行為。要善于發(fā)現、尋找我們身邊的“雷鋒”。
三、準備資料
1、組織學(xué)生利用報刊、網(wǎng)絡(luò )、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。
2、組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言。
3、布置學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒”主題班會(huì )的準備工作。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、引導學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯詫卒h事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么？為什么要學(xué)雷鋒？閱讀雷鋒的事跡材料。
�。ㄊ论E材料一）
雷鋒，（1940--1962），中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長(cháng)。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務(wù)員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產(chǎn)主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農場(chǎng)和鞍鋼的建設，多次被評為勞動(dòng)模范和先進(jìn)生產(chǎn)者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車(chē)兵，同年加入中國共產(chǎn)黨。當撫順望花區和平人民公社成立時(shí)，他把自己在工廠(chǎng)和部隊積存的100元錢(qián)捐獻給公社。當他得知遼陽(yáng)地區遭受百年不遇的大水災時(shí)，又將100元寄給了遼陽(yáng)市委。他還十分關(guān)心少年兒童的成長(cháng)，擔任駐地附近小學(xué)少先隊輔導員。在入伍不到三年的時(shí)間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲模范共青團員稱(chēng)號，出席過(guò)沈陽(yáng)部隊共青團代表會(huì )議。1961年升為班長(cháng)，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習”。周恩來(lái)題詞“向雷鋒同志學(xué)習：憎愛(ài)分明的階級立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級斗志”。朱德題詞“學(xué)習雷鋒，做毛主席的好戰士”。
�。ㄊ论E材料二）
在《雷鋒日記》中雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著(zhù)你生活的崗位？如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著(zhù)，你又是否為未來(lái)的人類(lèi)的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的`倉庫里，我們不應該只是個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的支付者�！�
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。
�。ㄊ论E材料三）
發(fā)揚雷鋒精神，并不只是單純的發(fā)揚個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，而是發(fā)揚一個(gè)民族乃至一個(gè)國家的精神。所以我們不僅要學(xué)習雷鋒精神，而且更要發(fā)揚雷鋒精神。積極投入到學(xué)雷鋒活動(dòng)之中，在學(xué)習和工作中學(xué)他的釘子精神；對同學(xué)和同事學(xué)他毫不利已、專(zhuān)門(mén)利人、助人為樂(lè )的精神；對待生活學(xué)他艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛(ài)，愛(ài)別人、愛(ài)生活、愛(ài)工作、愛(ài)自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實(shí)、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會(huì )到春天般的溫暖、體會(huì )到他發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂(lè )了自己。雷鋒是個(gè)孤兒，從小就得到了鄉親們、黨和政府的深切關(guān)懷和愛(ài)。因此，他的“我把黨來(lái)比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛(ài)，又把愛(ài)回報給社會(huì )。他的愛(ài)和奉獻，是有著(zhù)堅實(shí)的社會(huì )基礎和豐富的情感理由的。
雷鋒精神并不過(guò)時(shí)，或者說(shuō)，雷鋒精神并不是雷鋒獨創(chuàng )的，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛(ài)，而互助互愛(ài)是人類(lèi)最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個(gè)把愛(ài)弘揚光大到一定境界的人。人類(lèi)永遠都需要愛(ài)、渴望愛(ài)，愛(ài)是永遠都不會(huì )過(guò)時(shí)的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會(huì )過(guò)時(shí)。雷鋒離開(kāi)了我們，但是，他的博愛(ài)精神沒(méi)有走，以愛(ài)為核心的雷鋒精神，是永遠都不會(huì )珉滅的。
2、通過(guò)前一階段的學(xué)生發(fā)言討論，使學(xué)生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開(kāi)辯論，“雷鋒精神是不是過(guò)時(shí)了？”
正方：雷鋒精神的內涵是奉獻，是互助互愛(ài)，雷鋒精神永遠不會(huì )過(guò)時(shí)。
反方：今時(shí)今日學(xué)習雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來(lái)學(xué)嗎？
3、學(xué)生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學(xué)雷鋒的行為。
在同學(xué)們的身邊存在許多活雷鋒，如平時(shí)做的一些小事，一些好人好事，都是樂(lè )于助人的榜樣，都是一種學(xué)雷鋒的表現。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。
4、班主任小結。
雷鋒精神永遠不會(huì )過(guò)時(shí)，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛(ài)，依然存在我們的生活中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚互助互愛(ài)的雷鋒精神，創(chuàng )建一個(gè)團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。
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