(熱)高一主題班會(huì )15篇
在平時(shí)的學(xué)習中，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。敲定一個(gè)主題班會(huì )，都需要做哪些準備呢？以下是小編為大家收集的高一主題班會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
高一主題班會(huì )1
一、目標要求
1、新學(xué)期新的要求，統一思想，統一認識。
2、強化常規管理
3、重申遵紀守法的重要性。
二、主要方法：
座談法
三、會(huì )前準備：
1、部分同學(xué)準備發(fā)言材料，總結上學(xué)期學(xué)習生活的得與失
2、新學(xué)期計劃
3、班主任總結的準備
四、班會(huì )過(guò)程
1、班長(cháng)主持會(huì )議（開(kāi)場(chǎng)白）
回望著(zhù)身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂(lè )，太多淚水的日子里，我們渡過(guò)了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級的氣氛，我堅信同學(xué)們會(huì )把最新的氣象展現出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅信我們高一年（1）班會(huì )做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！
2、同學(xué)代表發(fā)言，總結初中學(xué)習生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算。
學(xué)生A：時(shí)光飛逝，轉眼間初中已經(jīng)過(guò)去了，在過(guò)去的三年里，我學(xué)到了很多知識，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著(zhù)我成長(cháng)，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成績(jì)，我認為優(yōu)異的成績(jì)是與老師的辛苦和我的努付出分不開(kāi)的，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽(tīng)課效率不高，但在今后，我會(huì )改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì )更加努力，爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
學(xué)生B：在初中升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績(jì)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著(zhù)各種各樣的.問(wèn)題。對于英語(yǔ)這一學(xué)科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結構以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫(xiě)作方面，我總忽視時(shí)態(tài)問(wèn)題，對于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應該對這兩方面進(jìn)行大量的專(zhuān)項練習，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jì)。
學(xué)生C：時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)結束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習方面，中考成績(jì)是最好的見(jiàn)證，比過(guò)去的成績(jì)有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說(shuō)話(huà)，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習，多向老師提問(wèn)，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事。
本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗，我在本學(xué)期的計劃是：保持科學(xué)的學(xué)習方法，多提問(wèn)、多思考、另外應多做練習，在練習的基礎上歸納總結。
學(xué)生D：初三的生活已經(jīng)結束了，緊張的新學(xué)期即將開(kāi)始。我還存在著(zhù)許多不足的地方，例如上課不能夠專(zhuān)心聽(tīng)講，經(jīng)常走神，等到想起來(lái)學(xué)習時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了�；氐郊依�，只是滿(mǎn)足于寫(xiě)完作用，所以導致最終考試的失敗。究其原因，是對基礎知識掌握不扎實(shí)，練習太少，對公式不熟悉無(wú)法靈活運用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對很大的壓力，但我一定會(huì )盡我最大努力，在學(xué)習與生活中表現我最好的一面！
3、班主任總結，提出要求和希望：
同學(xué)們，你們現在又在同一起跑線(xiàn)上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì )落后。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。
4、結束語(yǔ)（班長(cháng)）：
這是一節有意義的班會(huì )，許多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計劃，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì )被社會(huì )拋棄，喪失自己的未來(lái)，在老師的總結中，能聽(tīng)出她對我們滿(mǎn)懷信心并相信我們能戰勝自己，戰勝懶惰，同學(xué)的話(huà)，讓我充滿(mǎn)自信，如果我能夠從現在開(kāi)始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認輸呢？我知道，人生有許多的“戰場(chǎng)”需要我們去競爭，我會(huì )堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì )有風(fēng)浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現在就開(kāi)始為理想奮斗吧！
高一主題班會(huì )2
一、過(guò)程和內容
活動(dòng)環(huán)節
活動(dòng)內容
同伴點(diǎn)評
環(huán)節一：讓我們一起來(lái)說(shuō)夢(mèng)
夢(mèng)想對每個(gè)人都很重要，但大多數同學(xué)沒(méi)有奮斗目標，讓學(xué)生在班會(huì )上說(shuō)出自己的夢(mèng)想和奮斗目標。
環(huán)節二：學(xué)生講述為理想而奮斗的故事
“長(cháng)成一顆珍珠”說(shuō)的是很多沙子不愿意忍受寂寞，不愿意付出，只有一粒沙子經(jīng)過(guò)三年的寂寞生活成為一粒珍珠，付出才有所收獲�！背晒Φ拿卦E在于堅持，惟有堅持，沙粒才能成為珍珠。林肯的故事告訴我們不怕失敗，在風(fēng)中跌倒，在雨中堅持，我們永不言棄，因為我們相信，“我的未來(lái)不是夢(mèng)”
故事內容選擇很好，鼓勵大家為夢(mèng)想而奮斗。
環(huán)節三：舞蹈
“奮斗”告訴學(xué)生我們要不斷的奮斗，奮斗的人生才是精彩的人生。在激越的音樂(lè )中，給學(xué)生感染，熱血沸騰，為未來(lái)摩拳擦掌。
歌曲和表演都很有富有感染力，極大調動(dòng)了大家的.情緒。
環(huán)節四：全體朗誦詩(shī)歌《放飛心靈的夢(mèng)想》
在風(fēng)中跌倒，在愛(ài)中流淚，在生命中感動(dòng)，漫漫旅程，如果我們能敞開(kāi)寬闊的胸懷，鼓起真愛(ài)的勇氣，美好的追求，艱難的挫折，也不失為一道靚麗的風(fēng)景�！�
環(huán)節五：相聲《談理想》
學(xué)校的理想是個(gè)啥?學(xué)生成才，升學(xué)率像房?jì)r(jià) 那個(gè)嗖嗖地往上爬，老師的理想是個(gè)啥?桃李能夠滿(mǎn)天下，在世界各地生根發(fā)芽
我們心里都有美好的夢(mèng)想，有夢(mèng)就起航，點(diǎn)起尋夢(mèng)的篝火，在五高張開(kāi)理想的翅膀，飛向遠方!詼諧幽默的相聲中再一次明確我們都應該有奮斗的目標
能結合班級同學(xué)和教師的特點(diǎn)進(jìn)行調侃，具很強的親和力，效果很好。
環(huán)節六：學(xué)生寫(xiě)自己的理想放入許愿瓶
進(jìn)一步明確目標
目標太大，不太好表述。如能分解成階段性目標，學(xué)生可能會(huì )好寫(xiě)一些。
環(huán)節七：抽讀學(xué)生許愿卡片
談?wù)勛约旱膴^斗目標，準備怎樣去實(shí)現
談的不夠深入、具體，如事先讓學(xué)生寫(xiě)好，效果會(huì )更好。
環(huán)節八：齊唱《隱形的翅膀》
在歌聲中讓學(xué)生體會(huì )到未來(lái)是美好的，需要我們去拼搏
前面出現過(guò)齊讀，后面改領(lǐng)唱加伴唱可能效果會(huì )好一些。
環(huán)節九：班主任總結
對班會(huì )的評價(jià)，讓學(xué)生以此為契機，為了美好的未來(lái)，從這里揚帆起航!
班主任的點(diǎn)評對主題的深化起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
高一主題班會(huì )3
【活動(dòng)目的】
面對剛剛結束緊張的中考，步入高中生活的高一學(xué)生，舉辦這個(gè)主題為“青春如虹夢(mèng)想在飛”的班會(huì )活動(dòng)。一方面，是為了幫助他們調整狀態(tài)，重整旗鼓，讓他們快點(diǎn)適應高中生活；另一方面，可以豐富高一學(xué)生的學(xué)習生活，展現當代高中生充滿(mǎn)活力富于朝氣的精神面貌，積極地營(yíng)造團結向上的班級風(fēng)貌，增進(jìn)班集體的凝聚力，提供展示個(gè)人才能的平臺，引導高一學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
【活動(dòng)原則】
全班學(xué)生參加，活動(dòng)內容健康活潑，形式豐富多彩，以學(xué)生為主體，可邀請指導老師共同參與。
【活動(dòng)流程】
活動(dòng)前奏：由主持人的開(kāi)場(chǎng)白引入本次活動(dòng)的主題，并請指導老師發(fā)表講話(huà)。
一、青春篇
1、詩(shī)歌朗誦：《青春起航》
通過(guò)本環(huán)節正式進(jìn)入本次班會(huì )的主題，由三四名同學(xué)朗誦詩(shī)歌《青春起航》。青春對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次充滿(mǎn)著(zhù)新奇和心動(dòng)的航行，我們期望著(zhù)能長(cháng)風(fēng)破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪；我們希望能一帆風(fēng)順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石；我們渴望著(zhù)能直抵港灣的懷抱，但也可能會(huì )迷失在茫茫大海中。每個(gè)人在拋錨的時(shí)候，回望漫漫的航程，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)我們在同樣的距離中演繹的人生卻是如此的不同內容。無(wú)論結果如何，我們的青春，已經(jīng)起航！
2、數學(xué)家的故事——指導老師提供
讓同學(xué)們增進(jìn)對著(zhù)名數學(xué)家的了解，從中了解到數學(xué)學(xué)習是要經(jīng)過(guò)艱辛的探求才會(huì )有所成就的。
3、流金歲月：《同桌的你》
有了新朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我們會(huì )找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在以往的學(xué)習生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在未來(lái)的日子里，他們依然是我們最溫馨的回憶和前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)，我們更加要珍惜現在身邊的每一個(gè)人，因為緣分，我們成為同一個(gè)班集體中的一份子，因為緣分，我認識了“同桌的你”。
二、夢(mèng)想篇
1、現場(chǎng)討論：“我有一個(gè)夢(mèng)想”
高中，是我們人生中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，站在這個(gè)十字路口，展現在我們眼前的是豐富多彩而又充滿(mǎn)著(zhù)挑戰的學(xué)習生活。從初中走過(guò)來(lái)，我們會(huì )發(fā)現自己正在走向成熟，在經(jīng)歷了中考的抉擇之后，也許我們曾經(jīng)失落過(guò)、埋怨過(guò)、后悔過(guò)，但面對著(zhù)已經(jīng)開(kāi)始了的高中生活，我們應該及時(shí)地融入到新的學(xué)習和生活環(huán)境中來(lái)，學(xué)會(huì )自我思考和畢業(yè)規劃，為實(shí)現自己最初的夢(mèng)想而做出人生中的一個(gè)選擇�？鬃诱f(shuō)：不患無(wú)位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每個(gè)人心田里都孕育著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，期待著(zhù)我們用青春的'激情和拼搏的汗水去精心地培育，當循著(zhù)奮斗的足跡漸行漸遠時(shí)，我們將會(huì )發(fā)現，其實(shí)夢(mèng)想早已開(kāi)花，在我們不斷開(kāi)拓進(jìn)取的人生旅途上，一顆顆夢(mèng)想的種子早已綻開(kāi)燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風(fēng)景。士不可不弘毅，任重而道遠！我們要做一名敢于有夢(mèng)想，并且敢于為了實(shí)現夢(mèng)想而不懈追求的有為青年！
引導同學(xué)們現場(chǎng)闡述自己的夢(mèng)想和愿望，并鼓勵大家朝著(zhù)各自既定的目標奮斗。
2、小品表演：一至兩個(gè)（待定）
本環(huán)節主要是通過(guò)同學(xué)們的自我創(chuàng )造來(lái)展現青春校園里生氣活潑的氛圍，或幽默，或勵志，以提供表現同學(xué)創(chuàng )作才能和表演才能的平臺。同時(shí)，通過(guò)集體智慧的融合以增進(jìn)同學(xué)之間的合作意識，并且可以獲得文藝創(chuàng )作的經(jīng)驗。
3、全班合唱：《明天會(huì )更好》
既然選擇了遠方，就應該風(fēng)雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經(jīng)過(guò)了三年高中學(xué)習生涯的磨礪后，我們將會(huì )朝著(zhù)自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，我們將無(wú)悔于一千多個(gè)日夜持之以恒的努力，因為我們每一個(gè)人都是追夢(mèng)者，因為我們有一個(gè)共同的信念：明天會(huì )更好！
三、結語(yǔ)
在節目的最后邀請指導老師對本次活動(dòng)發(fā)表感言，并對同學(xué)們即將共同度過(guò)的三年高中生活寄予希望。
高一主題班會(huì )4
[班會(huì )背景]親情是一切感情的基石。剛剛進(jìn)入高一的孩子們，有很多是第一次離開(kāi)家，離開(kāi)父母，學(xué)著(zhù)適應內宿生活。耳邊沒(méi)有了父母的嘮叨，生活上也少了些悉心照料，在一桌吃飯的機會(huì )少了，在一起聊天的機會(huì )也少了，對于親情表達方式的這種轉變很難理解，也很難把握和適應。
[班會(huì )目的]
1、讓學(xué)生表達出自己的想法，也讓家長(cháng)們了解孩子們的想法，從而在平等的對話(huà)中了解親情、體驗親情、理解親情、學(xué)會(huì )感恩。
2、在理解親情的表達方式和思索親情在人的一生中的意義的同時(shí)，豐富學(xué)生的內心世界，培養學(xué)生成為一個(gè)情感豐盈的人。
[班會(huì )時(shí)間]20xx月17日第三節
[班會(huì )地點(diǎn)]綜合樓②三樓多功能廳
[班會(huì )形式]詩(shī)歌朗誦、舞臺劇、互動(dòng)交流、歌唱等。
[班會(huì )過(guò)程]
前序
在鋼琴曲在伴奏中，兩位同學(xué)朗誦原創(chuàng )詩(shī)歌《生命中的第一縷陽(yáng)光》，從而把大家帶入一個(gè)溫馨的話(huà)題中————親情。
第一幕宿舍里
開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都迎來(lái)了嶄新的高中生活，但是默默還不能適應學(xué)校的內宿生活，常常獨自一人，在宿舍呆呆的等著(zhù)父母的'來(lái)電。
感覺(jué)孤獨無(wú)助的默默期待父母的電話(huà)，想跟他們說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習生活�？蓩寢屧陔娫�(huà)里問(wèn)完學(xué)習情況和生活費后就因為工作忙二匆匆掛斷了。
第二幕教室里
課堂上默默認真學(xué)習，可不善于表達的默默在下課后卻只能在獨自一人。在羨慕同學(xué)們熱鬧的談?wù)�，渴望溫馨的友情的時(shí)候，也猶豫的的想去嘗試，可最終一番內心掙扎過(guò)后，“媽媽要我努力讀書(shū)”戰勝了停留。
第三幕生日前的期待
生日那一天的默默覺(jué)得周?chē)囊磺叶缄?yáng)光燦爛�？纱蚪o爸爸的電話(huà)，同樣是因為爸爸的工作忙，只是在詢(xún)問(wèn)了成績(jì)之后就匆匆的掛掉了，連默默的生日都忘了。
“成績(jì)，成績(jì)，成績(jì)是一切嗎？您們還愛(ài)我嗎？爸，媽?zhuān)蚁Ｍ銈兡茉俣嗯阄乙稽c(diǎn)，多愛(ài)我一點(diǎn)。我知道，錢(qián)很重要，你們是為了我在拼命工作，奔波勞碌�？墒�，在我心中，我更需要你們……”失望之下的默默突然覺(jué)得天都陰了下來(lái)。
親情互動(dòng)環(huán)節
主持人組織現場(chǎng)的家長(cháng)和學(xué)生對默默的故事進(jìn)行交流討論，并提問(wèn)觀(guān)眾：
1。您認為，故事中，默默的爸媽愛(ài)默默嗎？您認為可以從哪些方面體現出來(lái)呢？
2。您認為默默的想法對嗎？會(huì )不會(huì )要求太多了，不懂事？那您的孩子身上有發(fā)生類(lèi)似默默這樣的情況嗎？
3。在您看來(lái)，親情在人的一生中有著(zhù)什么樣的位置？
4。你認為，默默和爸爸媽媽都應該怎么做才會(huì )取得相互的理解呢？
5。您對孩子的最大期望是什么？希望他會(huì )有怎樣的生活？
第四幕默默家里和教室里的默默
勞累了一天的爸爸媽媽回到了家里，因為生意的問(wèn)題爸爸和生意伙伴趙總打了個(gè)電話(huà)。電話(huà)中，趙總為了看女兒的才藝比賽推掉了第二天的生意，一句“我們家長(cháng)對他們的呵護，才是孩子最大的動(dòng)力！”讓爸爸心里收到了觸動(dòng)。在媽媽無(wú)意中看到女兒的照片想起女兒今天生日的時(shí)候，心底突然明白了女兒最需要的是什么。然后主動(dòng)推掉朋友聚會(huì )，焦急而又興奮地趕往學(xué)�？赐畠�。
教室里的默默在失望之余，用日記來(lái)傾訴自己對親情的渴望……
第五幕校園的路燈下
突然出現的爸媽趕走了默默心中所用的烏云，心底的傾訴更像陽(yáng)光照亮了默默一家。爸爸媽媽陪著(zhù)默默度過(guò)一個(gè)美妙的生日，一家人的幸福與溫馨洋溢在那個(gè)夜晚。
第六幕真情表達
孩子們走上臺去大聲的說(shuō)出對爸爸媽媽的愛(ài)和感動(dòng)，并獻上一只表達親情的康乃馨和一個(gè)深情的擁抱。
尾聲
在《爸爸媽媽》的歌聲接近尾聲時(shí)，班主任高老師對班會(huì )做小結。
主持人謝幕。
高一主題班會(huì )5
剛進(jìn)入X中的高一新生，由于人際關(guān)系，學(xué)習和生活環(huán)境相對于初中有了較大的改變，部分同學(xué)（尤其是外縣的學(xué)生）面對心理落差，往往會(huì )出現一些不適應，從而產(chǎn)生自卑，焦慮心理等心理問(wèn)題，甚至難以融入整個(gè)班集體。
每周一次的主題班會(huì )有助于加強師生，同學(xué)之間的交流，增強班級凝聚力，以及幫助班主任了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
然而，傳統的班會(huì )課班主任大包大攬，以站在講臺上說(shuō)教為主，存在較多的弊端，比如：
1。主題班會(huì )課目的難以實(shí)現。由于內容枯燥，學(xué)生往往聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就走神了，主題班會(huì )的目的自然難以實(shí)現；
2。不利于班主任和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生的交流。
3。耗費班主任大量的時(shí)間和精力。
由于X中的高一新生，學(xué)習壓力相對較輕，而且思維活躍，所以他們非常樂(lè )意參與像主題班會(huì )這類(lèi)的活動(dòng)的設計和組織。筆者據此圍繞以下三個(gè)方面對X中高一年級主題班會(huì )課進(jìn)行了如下一些新探索，希望供大家借鑒：
一、班會(huì )課主題的確立：
主題對于實(shí)現班會(huì )的目的而言至關(guān)重要，良好的主題設計有助于我們系統的培養學(xué)生。那么如何確立班會(huì )課的主題呢，筆者認為主要分成以下幾個(gè)部分：
第一部分：必開(kāi)的班會(huì )
開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校往往會(huì )制定一份本學(xué)期本年級班會(huì )課主題清單。其中，有些主題是必須要講的，甚至講的時(shí)間都有硬性規定的，比如：關(guān)于安全的主題，關(guān)于考試動(dòng)員和考后理性分析成績(jì)等的主題，這些就按照學(xué)校要求來(lái)按時(shí)完成，不做改變；而有一些主題不一定要通過(guò)班會(huì )解決，完全可以在平時(shí)解決，當然這需要班主任有計劃的靈活安排。
另外，在必開(kāi)的班會(huì )中，筆者認為在學(xué)期開(kāi)始時(shí)最好安排一次科任老師和同學(xué)的自由交談的班會(huì )。這樣將科任老師“拉下”講臺，坐到學(xué)生之間，消除了老師的神秘感，讓老師更接地氣，有助于拉近師生的關(guān)系，對于教和學(xué)都有很大的促進(jìn)作用。
第二部分：興趣性班會(huì )
同學(xué)們自己確定一些普遍比較感興趣，且積極向上的一些主題，以筆者所在的高一（17）班為例，同學(xué)自己確定的班會(huì )主題舉例：《說(shuō)話(huà)的藝術(shù)》、《老師是如何煉成的》、《音樂(lè )的分類(lèi)》、《抵制謠言》等，這些都是同學(xué)們普遍感興趣的主題。但是需要注意的是，主題要避免片面化，否則只有部分學(xué)生感興趣，而其他同學(xué)不感興趣，那樣是失敗的。
第三部分：臨時(shí)性主題班會(huì )
有時(shí)候班級中出現的一些新情況，新問(wèn)題，處理這些情況或新問(wèn)題時(shí)，如果老師直接介入進(jìn)行教育可能效果不是很好，這個(gè)時(shí)候通過(guò)臨時(shí)性主題班會(huì )的形式能更好的解決這些新問(wèn)題。比如，在筆者所帶的班出現同桌之間，端州區學(xué)生和外縣學(xué)生之間相互了解不夠的情況。所以筆者決定當周的主題班會(huì )調整為臨時(shí)性主題班會(huì )，而班會(huì )的目的是增加同桌或同班同學(xué)之間的了解。記得當時(shí)高曉松導演的《同桌的你》這部電影正在熱映，所以臨時(shí)性主題班會(huì )名稱(chēng)便定位《同桌的你》。讓大家站起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的同桌，說(shuō)說(shuō)同桌那些不為人知的小秘密，說(shuō)說(shuō)同桌的小愛(ài)好，說(shuō)說(shuō)同桌的迨祿螋蓯�。大家纷纷虞x痙⒀裕誑胃叱輩歡�。通光褑局u魈獍嗷幔Х⑾衷疵刻熳謐約荷肀叩娜聳僑绱絲砂娜酚Ω煤煤謎湎肀叩乃她。
當然，為使主題班會(huì )有針對性，班主任必須掌握學(xué)生近期關(guān)注的熱點(diǎn)是什么，知道學(xué)生動(dòng)機、需要、情感等心理特征。另外，許多問(wèn)題不是通過(guò)一次班會(huì )能夠接解決的，還可以根據情況開(kāi)展某些主題班會(huì )的續集。
二、班會(huì )課的設計者和組織者
第一：針對必開(kāi)的班會(huì )。一般是是班主任，因為這些都涉及到學(xué)校的整體培養計劃或安排，由班主任親自設計和組織比較妥當。
第二：針對興趣性班會(huì )。
筆者一般是輪流安排一個(gè)宿舍負責一個(gè)主題，每個(gè)宿舍承辦一個(gè)已經(jīng)確立好的主題，具體的形式等由當周宿舍全面負責。正式開(kāi)班會(huì )前一天，一般會(huì )要求當周宿舍將班會(huì )的流程給筆者預演，樣給他們適當把把關(guān)，提提建議。同時(shí)建議在這些主題班會(huì )中，班主任可以積極的參與其中，與學(xué)生打成一片。
第三：針對臨時(shí)性班會(huì )。班主任，學(xué)生或者科任老師，甚至校外嘉賓都可以。只要很好的實(shí)現班會(huì )的目的即可。
三、班會(huì )課的評價(jià)和反饋
不論是班主任本人，還是學(xué)生組織的`班會(huì )，班會(huì )的評價(jià)和反饋十分重要，因為開(kāi)班會(huì )的目的是實(shí)現我們的教育計劃，只有及時(shí)的評價(jià)和反饋才能檢測班會(huì )的效果，并將其完善。
班主任的評價(jià)不僅要對本節班會(huì )課主題進(jìn)行強調或總結，還要指出本節班會(huì )做的好的地方有那些，哪些地方還有待改進(jìn)。對學(xué)生起到一個(gè)引導作用。
通過(guò)在班會(huì )過(guò)程中觀(guān)察學(xué)生的表現。有一些班會(huì )可能95%的同學(xué)參與了，但是個(gè)別的同學(xué)并沒(méi)有參與。比如班里的新疆同學(xué)皮卡，開(kāi)始時(shí)我發(fā)現他上班會(huì )基本上不太聽(tīng)，后來(lái)了解到原來(lái)大家討論的內容都與他的生活經(jīng)歷相差太遠，他不感興趣。后來(lái)我專(zhuān)門(mén)安排了一次班會(huì )，讓大家介紹自己的家鄉，這就抓住了他的興趣點(diǎn)，調動(dòng)了其積極性。
通過(guò)在班會(huì )結束后觀(guān)察學(xué)生的表現。班主任下課后不要急著(zhù)離開(kāi)，而是仔細觀(guān)察同學(xué)們的表現。如果你發(fā)現很多同學(xué)下課后還在討論班會(huì )的內容，那么這次主題至少班會(huì )成功了一半，另外的一半就是看學(xué)生在今后的實(shí)際表現了。
四、小結
從班會(huì )課的主題上來(lái)說(shuō)：安排興趣性主題有助于拉近主題班會(huì )和同學(xué)的距離，讓學(xué)生對主題班會(huì )產(chǎn)生一種親近感；臨時(shí)性班會(huì )又可以將班級中的問(wèn)題以班會(huì )這種輕松愉快的方式解決，同學(xué)也容易接受，效果自然要好得多。
從組織者來(lái)說(shuō)：由于興趣性班會(huì )一般是以宿舍為單位，全宿舍的同學(xué)分工合作，每一位同學(xué)都參與其中。一方面增加了宿舍的凝聚力；另一方面，上臺演講又讓學(xué)生鍛煉了自己的勇氣；
從班會(huì )課的評價(jià)與檢測來(lái)說(shuō)：班主任的積極評價(jià)會(huì )增強同學(xué)的自信；而一些建議和意見(jiàn)則可以為后面的小組提供指導。班會(huì )效果的檢測則有助于了解班會(huì )課的效果，沒(méi)問(wèn)題則繼續；有問(wèn)題則及時(shí)糾正。這樣主題班會(huì )課就會(huì )一步一步走向完善。
經(jīng)過(guò)上述針對主題班會(huì )的新探索，筆者所在的高一（17）班主題班會(huì )課取得了一階段的成功：班會(huì )課在實(shí)現了其預設的教育其目的，同時(shí)還增加了學(xué)生的自信；增強了班級和宿舍的凝聚力；加深了師生的互信和理解。真正的實(shí)現了一舉多得。
高一主題班會(huì )6
參加14班的主題班會(huì )，我很感動(dòng)。無(wú)論是主持還是發(fā)言的同學(xué)，都直擊主題："我們未來(lái)一定會(huì )收獲我們的希望。"借這個(gè)難得的機會(huì )，我想和同學(xué)們交流一下我的想法。
如何把高中三年過(guò)好、學(xué)好？從現在，從高中一入學(xué)就要做好。就像剛才同學(xué)所講的，今天的班會(huì )主題是"為目標而拼搏。"對每一個(gè)人而言，步入高中，后邊還面臨著(zhù)高二、高三比較漫長(cháng)的學(xué)習生活。所以我覺(jué)得每一個(gè)人不管做什么事，應該有一個(gè)符合自己實(shí)際的、明確的奮斗目標，這是非常重要的。大家知道羅曼·羅蘭嗎？他是二十世紀初法國著(zhù)名的文學(xué)家、音樂(lè )評論家、社會(huì )活動(dòng)家，是1915年諾貝爾文學(xué)獎得主。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：人生最大的敵人就是沒(méi)有明確的目標。對大家來(lái)說(shuō)，現階段真正的目標應該是什么？作為高中生，又身處實(shí)驗班，是全區的精華，那我們的目標就應該是考取高分，上名校。這應該是我們高中三年努力奮斗的最大目標。我不知道現在大家確定這個(gè)目標了沒(méi)有？如果沒(méi)有目標，就失去了動(dòng)力，失去了方向。失去了方向，不論你是學(xué)習還是做其他的事，都會(huì )比較盲目，不知道學(xué)習是為了什么，為誰(shuí)學(xué)，學(xué)到什么程度，學(xué)到什么時(shí)候是個(gè)底兒。所以，我的第一個(gè)建議就是每個(gè)人應該根據自己的實(shí)際情況制定一個(gè)自己的奮斗目標。具體的說(shuō)在20xx年高考，你要考出怎樣的一個(gè)分數？你要考上怎樣的一個(gè)大學(xué)？甚至更細致一些，你準備上哪一個(gè)大學(xué)的哪一個(gè)專(zhuān)業(yè)？制定了這個(gè)目標，然后就要奮發(fā)努力，去實(shí)現這個(gè)目標，當然這個(gè)目標一定要結合自己的實(shí)際。有大的目標、大的努力方向，平時(shí)學(xué)習過(guò)程中還要用每一個(gè)階段的小目標及時(shí)的促進(jìn)自己。比如說(shuō)每一次階段的測試，你要考到多少分數？這就是階段小目標。高一、高二每學(xué)期只有期中期末兩次大型考試，那你就要定小目標了：期中考試，你每科要得多少分？總分是多少？期末呢？到了高三，考試的次數更多了，但還是要有每一個(gè)小階段的小目標，只有這樣才能去完成現在制定的三年以后高考的大目標。我們每一個(gè)同學(xué)都應該有，特別是實(shí)驗班、重點(diǎn)班的同學(xué)，你們都應該制定一個(gè)目標，用于時(shí)時(shí)的激勵自己。
第二點(diǎn)建議是：當你有了明確的目標，要克服困難、持之以恒，向目標前進(jìn)。我給大家舉一個(gè)例子。柏拉圖是古希臘著(zhù)名的哲學(xué)家、思想家。他有一個(gè)非常有名的老師——蘇格拉底。柏拉圖上學(xué)的時(shí)候，老師蘇格拉底布置了一道特別的作業(yè)，就是要求同學(xué)們每天堅持甩手，不論是怎么甩，每天堅持前后甩手各三百下。全班同學(xué)都覺(jué)得這太簡(jiǎn)單了，我們人人都能做得到。一個(gè)月后，老師問(wèn)還有誰(shuí)在堅持著(zhù)，全班有不到一半的同學(xué)舉手；兩個(gè)月后老師又問(wèn)，這個(gè)時(shí)候有十幾個(gè)同學(xué)在舉手；一年以后老師再問(wèn)，結果全班只有一個(gè)人舉手，他就是柏拉圖。一個(gè)非常容易、非常簡(jiǎn)單的甩手運動(dòng)，那么多人都沒(méi)有堅持下來(lái)，只有柏拉圖一個(gè)人堅持下來(lái)了。正是這種堅持、這種執著(zhù)，成就了一個(gè)偉大的哲學(xué)家——柏拉圖。所以我們要實(shí)現你的奮斗目標，必須要持之以恒。
第三，強課最強，弱科變強。我看到高二高三的實(shí)驗班，特別是高三實(shí)驗班的一些同學(xué)，他有目標，要考上清華，要考上復旦。但是，現在高三實(shí)驗班的一些同學(xué)存在偏科的現象，比如理科實(shí)驗班的學(xué)生，有部分同學(xué)語(yǔ)文不行，不愛(ài)學(xué)；有的同學(xué)英語(yǔ)不行，甚至學(xué)不進(jìn)去，認為能考到七十分就算是很優(yōu)秀的成績(jì)了。如果你有明顯的偏科，那就無(wú)法實(shí)現自己的目標。我今天特意把20xx年高考考取北京大學(xué)的曹直同學(xué)的成績(jì)給大家說(shuō)一下：數學(xué)147分，他是一個(gè)文科生，數學(xué)只丟了三分；英語(yǔ)137分；綜合262分；語(yǔ)文118分；總分是662分，位次是全省第32名。曹直哪一科能弱一些？很明顯是語(yǔ)文。如果他語(yǔ)文能考到130左右的話(huà)，他可能能上北京大學(xué)更好的專(zhuān)業(yè)。從這個(gè)例子看出，作為實(shí)驗班的學(xué)生，你有宏偉、遠大的目標，要去實(shí)現，那么在文化課的學(xué)習上，就不能有明顯的弱科。這就要求把你的強科要做到更強，需要你在課堂上多發(fā)言，自己注意歸納總結，提升拓展。對于弱科如何變強，我想最重要的一點(diǎn)就是興趣，比如說(shuō)有人對外語(yǔ)學(xué)習沒(méi)有興趣，但是現在是沒(méi)辦法的事情，你要考取高分，上一個(gè)好的學(xué)校，必須把它攻下來(lái)。就是你不愛(ài)，你也必須要把這一科學(xué)好，這個(gè)愛(ài)具有強迫性。假如你明年打算學(xué)理科，但是你的化學(xué)還是不行，那么你現在就要把這個(gè)科目學(xué)好，不能讓它弱，如果它弱的話(huà)，要想辦法把它變成強科。就是強科讓它更強，這是你將來(lái)的得分點(diǎn)、提分點(diǎn)，而弱科變強，不要讓某一科拖了你的'后腿。
第四，因為文理還未分科，高一同學(xué)就要全面發(fā)展，有所側重，。不管你將來(lái)選擇學(xué)文科還是理科，現在咱們開(kāi)設的高考要求的九門(mén)課都要學(xué)，這叫全面發(fā)展。但是要有所側重，你將來(lái)想選擇學(xué)理科還是選擇學(xué)文科，應該要很快的確定下來(lái)。假如你現在確定要學(xué)理科，那么在政治、歷史上，最好不要花費過(guò)多的時(shí)間，最低的要求就是要完成老師課堂布置的任務(wù)，導學(xué)案也要去做，另外課本上的作業(yè)一定要完成。大家都是聰明人，上課認真聽(tīng)，導學(xué)案認真做，老師布置的課本作業(yè)認真完成，就可以了。將來(lái)學(xué)業(yè)水平考試，應該能得到A等。要注意把握一個(gè)度，因為人的精力是有限的，不可能把現在的精力平均分配到高考要求的幾科中去。所以我主要說(shuō)的是全面發(fā)展，有所側重。這對于高二分科以后高三的學(xué)習是非常有利的。
第五，要適應課堂，適應老師。小學(xué)和初中的課堂模式是傳統的教學(xué)模式，和我們現在的教學(xué)模式是不同的。我相信在座的同學(xué)肯定還有不適應，因為我們這種課堂最明顯的特征，就是要把預習做好，做的扎扎實(shí)實(shí)，因為你要完成導學(xué)案，應該先自學(xué)。課堂上有大量的討論活動(dòng)，有的同學(xué)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)發(fā)言，不愛(ài)參加這些活動(dòng)，這就需要改變你自己，不能讓學(xué)校改變學(xué)校里的課堂。人要學(xué)會(huì )適應，應該融入這種課堂。要配合老師，不可能讓老師去適應你。
第六，平時(shí)要注意適當的閱讀。閱讀的好處很多。起可以陶冶咱們的情操，拓寬知識視野，為寫(xiě)作積累很多素材，提高寫(xiě)作水平。每一個(gè)班都配有一個(gè)小書(shū)屋，這為閱讀提供了便利的條件，平時(shí)你每天抽一些時(shí)間，去那邊的小書(shū)屋看看書(shū)籍和雜志，一天花上十分鐘或者二十分鐘，貴在堅持。當然，如果有必要記的話(huà)，可以拿個(gè)筆記本摘錄下來(lái)，遇到放寒假、暑假，或者七天長(cháng)假，抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間可以閱讀一下大部頭的作品。書(shū)讀得多了，人就不一樣了。那么，你和別人在交流的過(guò)程中，人家是滔滔不絕，你永遠只作為一個(gè)聽(tīng)眾，你不知道要和人家說(shuō)什么，因為你的腦子里就沒(méi)裝那些東西，沒(méi)有那么多的知識。
第七，平時(shí)要適當的參加一些活動(dòng)，不僅僅是體育活動(dòng)，還有社團活動(dòng)，年級活動(dòng)等等。不要一天只顧學(xué)習，好像參加一個(gè)活動(dòng)就把時(shí)間浪費了，這種想法是不對的。其實(shí)前幾年咱們第八節課是不開(kāi)放的，就是每個(gè)班都有教師坐班，監督學(xué)生完成作業(yè)，結果適得其反�，F在我們第八節課全面開(kāi)放，該活動(dòng)的活動(dòng)，該玩的玩，一定要注意勞逸結合。
第八，要珍惜時(shí)間，珍惜現在的學(xué)習機會(huì )。結合自己提出的奮斗目標，踐行你所做出的承諾。我相信大家，相信大家一定能夠實(shí)現自己的奮斗目標。
我的主題就是與希望同行，懷理想拼搏！
高一主題班會(huì )7
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )教育同學(xué)們關(guān)愛(ài)校園環(huán)境，增強同學(xué)們的環(huán)保意識，讓同學(xué)們明白綠色學(xué)校學(xué)校的含義，從而樹(shù)立保護環(huán)境人人有責的思想。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識環(huán)保的重要性。
活動(dòng)方法：
發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，演講，演唱與自由發(fā)言相結合。在自由輕松的氛圍中體驗綠色學(xué)校的真正的含義。
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人發(fā)言，介紹班會(huì )的主題，綠色校園的含義
綠色學(xué)校指學(xué)校在實(shí)現基本教育功能的基礎上，以可持續發(fā)展思想為指導，在學(xué)校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用學(xué)校內外的一切資源和機會(huì )全面提高學(xué)生環(huán)境素養的學(xué)校，環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內在組成部分。
綠色學(xué)校，不能等同于綠化學(xué)校，或者是環(huán)保學(xué)校。
“環(huán)境美”、“語(yǔ)言美”、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動(dòng)的內容。
綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡(jiǎn)單！
走進(jìn)我們如今洋溢著(zhù)書(shū)香味的校園，你會(huì )被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì )使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？一節課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周?chē)木拔�，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見(jiàn)一斑！所以，我們就應該讓校園中的綠色永存！在平時(shí)培養不隨意踐踏草地，不攀折樹(shù)木花草，勤于打掃，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)揀起等等的習慣。久而久之，校園必將越來(lái)越美！
然而，綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為習慣等的方面都變得更好，那樣，那時(shí)的校園不是更“綠”嗎？！在校園里能隨時(shí)聽(tīng)到問(wèn)好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標來(lái)要求自己，使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生，那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？
2、由學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛生的事例，討論我們如何保護環(huán)境。
3、以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識競賽。
4、同學(xué)演講，說(shuō)明樹(shù)立環(huán)保意識刻不容遲。
5、詩(shī)歌朗誦。
6、大合唱《好大一棵樹(shù)》。
7、主持人小結，班會(huì )結束。
8、班主任總結評價(jià)班會(huì )，肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。
作為一名中學(xué)生我們應該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹(shù)，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的.環(huán)境出一份力氣，盡一點(diǎn)責任吧。
“望窗外云卷云舒，看門(mén)前花開(kāi)花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質(zhì)的培養，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會(huì )。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì )的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。
高一主題班會(huì )8
軍訓，對很多人來(lái)說(shuō)是個(gè)很平常的名詞，因為每年都有，且屆屆都差不多。但軍訓過(guò)的同學(xué)肯定不會(huì )這么認為，相反軍訓卻具有特殊的意義：不僅是體能上的錘煉，更是精神上的磨礪，特別是剛結束一周軍訓的我們。對我們來(lái)說(shuō)，這次軍訓永遠是獨一無(wú)二的：全新的教官，以前從未穿過(guò)的軍服，還有美好的回憶……這是屬于我們獨一無(wú)二的軍訓！
一周的軍訓在震天的`哭聲中結束，而當周一班會(huì )課再將一件件事情提起時(shí)，班里瞬間充滿(mǎn)了感慨與回憶。
開(kāi)學(xué)的第一節班會(huì )課總是具有特殊意義，不僅是對七天軍訓的總結，也有“啟下”的重要作用。每個(gè)人戴著(zhù)軍帽穿著(zhù)軍服的照片都出現在了大屏幕上，一陣陣笑聲也不時(shí)冒了出來(lái)，可能是因為當時(shí)的樣子有些滑稽，也可能是因為自己的笑臉被記錄下來(lái)而感到滿(mǎn)足與自豪。
班會(huì )課即將結束，幾天前軍訓的場(chǎng)景仍然一遍又一遍回放在腦海中，不禁又要“感極而悲”，當聽(tīng)到了路教官的音頻文件時(shí)，更是不能控制自己：“我首先要向同學(xué)道個(gè)歉，沒(méi)有與同學(xué)道別就走了……希望同學(xué)們能夠好好學(xué)習�！�
路教官曾說(shuō)過(guò)：“我只是同學(xué)們人生中的一行字，或是一個(gè)字母，你們可能會(huì )記得我，也可能會(huì )把我忘記。很多年以后，當同學(xué)們想到在你們人生中有我這個(gè)角色時(shí)，我就很心滿(mǎn)意足了�！�
在“突然好想你”的旋律中，我們結束了班會(huì )課，但我相信每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了感慨，感動(dòng)，感想，感觸，希望我們老了以后還能記住，在我們十五六歲那年曾經(jīng)有過(guò)這樣一次軍訓，和這樣一位教官。
高一主題班會(huì )9
設計理念：
1、活動(dòng)課要立足于每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體的整體性，要立足于學(xué)生的健全發(fā)展。
2、活動(dòng)課應以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強調學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與一系列的活動(dòng)中去，在活動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
時(shí)間：20xx年7月21日（星期六）9：00～11：00。
地點(diǎn)：椒江春華教室三
策劃者：鄒秋麗
主持人：郭巧玲
參加人員：倪浩尤文斌鄒秋麗暑期小學(xué)生
舉辦目的：使學(xué)生明白團結力量大，在生活中、學(xué)習中發(fā)揚團結合作的精神，才能促進(jìn)個(gè)人的健康成長(cháng)，增強自身的服務(wù)意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽(yù)，辦好事情。
準備階段：召開(kāi)相關(guān)人員會(huì )議，安排好每個(gè)人的工作內容。確立班會(huì )主題及具體流程，落實(shí)每一個(gè)過(guò)程。
準備材料：
1、活動(dòng)準備：四個(gè)空酒瓶、一卷線(xiàn)、粉筆
2、獎品：筆記本圓珠筆
注：主題班會(huì )后讓同學(xué)們寫(xiě)一篇500左右字的感想，再從同學(xué)中評選出“寫(xiě)作之星”“進(jìn)步之星”等，給予一定的獎勵。獎品另定。
主題班會(huì )的活動(dòng)過(guò)程：
一、引言激趣：
小朋友們，今天老師想和你們來(lái)?yè)Q一下，想請小朋友們來(lái)做“主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？
二、游戲揭題：
1、下面，先請同學(xué)們來(lái)玩一個(gè)游戲—————《緊急脫險》
�、胖v解游戲規則：每一個(gè)小組前面都有一個(gè)空酒瓶，這個(gè)酒瓶代表著(zhù)一座即將塌陷的城樓，里面放了四個(gè)用線(xiàn)拴著(zhù)的粉筆頭，它們代表著(zhù)四個(gè)“陷入危險境地的.人”�，F在請分組來(lái)參加，在老師喊“開(kāi)始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來(lái)，只有在老師規定的時(shí)間內提出來(lái)的人才算安全脫險了，不然，就只得算你壯烈“獻身”了。而且這一過(guò)程的時(shí)間很短，只有五分鐘哦。
�、莆覀兺七x一位小組長(cháng)，組織討論，談?wù)勼w會(huì )。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會(huì )）
�、钦堃粋�(gè)小朋友來(lái)發(fā)言。
2、揭題：
從剛才參加游戲的同學(xué)的體會(huì )中，讓我們明白：在很多時(shí)候，需要大家團結起來(lái)，心中不僅僅在想著(zhù)自己，也要想著(zhù)他人，想著(zhù)大家團結一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險”。好，今天的班會(huì )主題就是《團結》。
三、開(kāi)展活動(dòng)，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。
師語(yǔ)：通過(guò)一個(gè)游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？再來(lái)玩其他的游戲，看看自己能否找到更多做事的“秘訣”？
1、開(kāi)展活動(dòng)——————語(yǔ)言接力賽
�、胖v解規則：老師把你們分成四組，從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯，如果錯了，就得從頭開(kāi)始，比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語(yǔ)言是：一只，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只…… ⑵進(jìn)行比賽，教師計時(shí)。
�、钦�?wù)劯髯缘捏w會(huì )。
2、結合活動(dòng)，回顧親身經(jīng)歷的諸如此類(lèi)的生活片斷，升華思想情感。
師語(yǔ)：在現實(shí)生活中，我們有沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)大家一起發(fā)揚團結合作精神的事例呢？跟大家講一講？或者因為沒(méi)有注意這一點(diǎn)而造成失敗的事情呢？就現在的認識，再回頭談?wù)劗敃r(shí)錯在哪兒？相信大家都有很多話(huà)想說(shuō)。好，我們仍然以小組為單位，先集體交流，再推選代表發(fā)言。這一輪還會(huì )再決勝負的。（可以推選幾名學(xué)生評委，也可以讓老師一人擔任評委，要做到：發(fā)言流利，聲音響亮，語(yǔ)句通順，講真話(huà)，說(shuō)真事。）
�、鸥餍〗M分頭討論、交流。
�、泼拷M推選一至兩名代表發(fā)言。
�、窃u比總結。給時(shí)間最短，做的最好，說(shuō)的最好的小朋友們發(fā)獎品。
高一主題班會(huì )10
一、活動(dòng)題目
新學(xué)期、新氣象、抓常規、學(xué)安全
二、活動(dòng)主題：
道德規范教育 遵紀守法教育
三、活動(dòng)目的
1、新學(xué)期新的要求，統一思想，統一認識。
2、強化常規管理
3、重申遵紀守法的重要性。
四、活動(dòng)步驟
1、活動(dòng)準備
(1)、部分同學(xué)準備發(fā)言材料，總結初中學(xué)習生活的得與失
(2)、新學(xué)期計劃
(3)、學(xué)習教務(wù)處常規管理規范
2、活動(dòng)實(shí)施
(1)、班長(cháng)席慧康主持會(huì )議（開(kāi)場(chǎng)白）
回望著(zhù)身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂(lè )，太多淚水的日子里，我們渡過(guò)了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級的氣氛，我堅信同學(xué)們會(huì )把最新的氣象展現出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅信我們高一年
�。�1）班會(huì )做的'更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！
�。�2）、同學(xué)代表發(fā)言，總結初中學(xué)習生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算 學(xué)生包詩(shī)琪：時(shí)光飛逝，轉眼間初中已經(jīng)過(guò)去了，在過(guò)去的三年里，我學(xué)到了很多知識，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著(zhù)我成長(cháng)，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成績(jì)，我認為優(yōu)異的成績(jì)是與老師的辛苦和我的努付出分不開(kāi)
的，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽(tīng)課效率不高，但在今后，我會(huì )改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì )更加努力，爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
學(xué)生張蒙蒙：在初中升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績(jì)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著(zhù)各種各樣的問(wèn)題。對于英語(yǔ)這一學(xué)科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結構以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫(xiě)作方面，我總忽視時(shí)態(tài)問(wèn)題，對于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應該對這兩方面進(jìn)行大量的專(zhuān)項練習，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jì)。
學(xué)生殷成：時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)結束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習方面，中考成績(jì)是最好的見(jiàn)證，比過(guò)去的成績(jì)有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說(shuō)話(huà)，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習，多向老師提問(wèn)，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事。
本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗，我在本學(xué)期的計劃是：保持科學(xué)的學(xué)習方法，多提問(wèn)、多思考、另外應多做練習，在練習的基礎上歸納總結。
學(xué)生王志：初三的生活已經(jīng)結束了，緊張的新學(xué)期即將開(kāi)始。我還存在著(zhù)許多不足的地方，例如上課不能夠專(zhuān)心聽(tīng)講，經(jīng)常走神，等到想起來(lái)學(xué)習時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了�；氐郊依�，只是滿(mǎn)足于寫(xiě)完作用，所以導致最終考試的失敗。究其原因，是對基礎知識掌握不扎實(shí)，練習太少，對公式不熟悉無(wú)法靈活運用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對很大的壓力，但我一定會(huì )盡我最大努力，在學(xué)習與生活中表現我最好的一面！
高一主題班會(huì )11
一、教學(xué)內容：
健康心理、身體
二、教學(xué)目標：
學(xué)生知道健康的含義、中學(xué)生心理健康的內容和要求、懂得心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
健康的含義、中學(xué)生心理健康的內容和要求、心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生心理狀況的分析
五、教學(xué)方法：
設問(wèn)法、歸納法、討論法、講授法、范例分析法
六、教學(xué)過(guò)程：
(一) 導入課題
提出問(wèn)題：你認為生活中最重要的是什么?
備選答案(健康、、事業(yè)、愛(ài)情、親情、友情、美貌、品質(zhì)等)
組織形式：小組討論、匯總(學(xué)生發(fā)言后教師總結如下)：
同學(xué)們：隨著(zhù)新世紀的來(lái)臨人們對健康的要求越來(lái)越重視，健康是全人類(lèi)的頭等大事。
每個(gè)人都希望自已健康，只有擁有健康才能擁有一切。
可是什么是健康呢?人們總是習慣上把不生病的人說(shuō)成是完全健康的人，這是不完全正確的，還有人認為身體強壯就是健康，這種理解也不夠完整，究竟怎樣才算是健康呢?聯(lián)合國世界衛生組織提出健康的含義是：健康的含義：在心理上、身體上和社會(huì )交往上保持健全的狀態(tài)。
人體是一個(gè)統一的整體，這不僅指身體各器官、各系統經(jīng)過(guò)神經(jīng)系統的整合作用而形成一個(gè)相互影響、相互制約的統一體，而且還指人的心理和生理相互作用、相互影響而構成一個(gè)整體。
(二) 研討課的內容：“心理健康與身體健康”
1、身體健康是指無(wú)身體疾病和缺陷，體格健壯，各器官系統機能良好，有較好的適應的`能力和對疾病的抵抗能力等。
2、心理健康是指人們對于的影響以及自身的變化能夠適應，并保持諧調一致。從心理學(xué)角度分析它包括以下三層含義：
(1)心理健康是指較長(cháng)時(shí)間內的，持續的心理狀態(tài)不是短暫的。
(2)心理健康是個(gè)體應有的狀態(tài)，反映社會(huì )對個(gè)體心理的最起碼要求，而不是最高的心理境界，就像健康還不是身體健美一樣。
(3)心理健康是個(gè)體在適應社會(huì )生活方面所表現出來(lái)的正常、和諧的狀態(tài)，包括身心知覺(jué)明確，能正視自己的生理和心理特質(zhì)，情緒穩定、樂(lè )觀(guān)、有生活目標，樂(lè )意和勝任工作，人際關(guān)系和諧等。
3、中學(xué)生心理健康的內容和要求：
(1)自覺(jué)----心理健康的學(xué)生不把學(xué)習看成是負擔，愿意學(xué)習，努力掌握知識技能，自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，經(jīng)刻苦努力取得優(yōu)秀的成績(jì)，能從自己的實(shí)際出發(fā)，不斷地追求新的學(xué)習目標。
(2)自持----心理健康的學(xué)生情緒穩定，樂(lè )觀(guān)，表現適度易控，不為一時(shí)的沖動(dòng)而學(xué)校的紀律，不為學(xué)習中遇到的困難而焦慮重重，始終保持活潑、開(kāi)朗、穩定、豁達，充滿(mǎn)朝氣。
(3)自知----心理健康的學(xué)生，對自己的相貌、興趣、體型、體質(zhì)、生理特點(diǎn)、體能、氣質(zhì)、性格品
高一主題班會(huì )12
活動(dòng)理念：
高一年級的學(xué)生剛剛從四面八方走進(jìn)一新的班級，在新的環(huán)境、在的集體中，他們正在急切地尋找著(zhù)自己的位置，這時(shí)候，培養他們的集體觀(guān)念，引導他們負起集體責任是非常重要的，這不僅有利于班級體的建設，更可以增強每個(gè)學(xué)生心中的歸屬感。同學(xué)們，當你沉醉在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過(guò)？那是一滴滴水珠匯集而成的？萬(wàn)里長(cháng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的！一滴水晶瑩可愛(ài)，可他經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬，也經(jīng)不起輕風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，既然我們有緣來(lái)到了這個(gè)新班級，希望我們都愿做一滴小小的水珠，緊緊的團結在我們的家中。
活動(dòng)目標：
1.讓學(xué)生了解集體的力量與榮譽(yù)感。
2.進(jìn)一步了解身邊老師與同學(xué)。
3.如何增強班級的榮譽(yù)感，共同團結奮進(jìn)，建設好我們美好的家園。
活動(dòng)過(guò)程：
1.主持人致開(kāi)頭詞
2.欣賞一個(gè)小品《中秋之夜》。
3.討論與思考
A．家的概念是什么？
B．我們應該如何建設好我們的班級，我們的家。
4.請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦：《我們》
在這金秋的9月，在哪個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們—這群青春洋溢的少年，走進(jìn)了這個(gè)集體。從此，我們生活的軌跡有了一段同行的'日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們便是不需血脈相連的兄弟姐妹；從此我們成了一家人。一滴水的壽命是短暫的，但當它匯入海洋，與浩瀚的大海溶為一體時(shí)，它就獲得了新生，因為大海永遠不會(huì )干涸。一個(gè)人也是如此，當你單槍匹馬，孑然一身時(shí)，力量是微薄的。只有像水滴一樣匯入大海，全身心的融入的集體中，才能獲得無(wú)窮的力量，你的生命才能迸發(fā)出燦爛的光華。讓我們一起為了我們的家而努力奮斗吧！謝謝。
5.創(chuàng )設情境——我為班級添磚加瓦
1）只有我們每個(gè)同學(xué)為班級添磚加瓦，我們集體這座房子才能高大而堅固，只有我們每個(gè)人都有真心，用愛(ài)意去護衛自己的家，她才會(huì )為我們擋風(fēng)遮雨。讓同學(xué)思考自己在這一個(gè)月里為班級添了什么磚加什么瓦？
2）要建造一座溫暖的小屋，光有“磚”和“瓦”是不夠的，那樣的房子經(jīng)不起風(fēng)雨，只有好的“水泥”把它們粘合在一起，這座小屋才是堅固的，那有哪些“水泥”可以來(lái)粘合我們的“磚”和“瓦”呢？（真誠、友誼、相互理解….）
6.玩游戲（培養學(xué)生間的合作精神）
7.請欣賞小品：《傻根與錢(qián)多多》
活動(dòng)名稱(chēng)：立錐之地（找四組同學(xué)，每組4人，最好是男生歸男生，女生歸女生。每組發(fā)一張報紙，先將報紙放在地上，同組的4位同學(xué)，不論用什么方法，讓4個(gè)人都能站在報紙上，堅持5秒鐘，然后將報紙對折，重復上述同樣的過(guò)程，隨著(zhù)報紙越來(lái)越小，難度就會(huì )加大，看哪組同學(xué)堅持到最后，就為獲勝小組，給于一定的獎勵。）活動(dòng)后總結，同學(xué)間要學(xué)會(huì )合作，共建班集體。
8.全班合唱：《相親相愛(ài)》
9.主持人致結束語(yǔ)
高一主題班會(huì )13
一、活動(dòng)過(guò)程
1.《弟子規》誦讀
通過(guò)《弟子規》認識正確的交友之道
挖掘傳統文化中的優(yōu)良傳統
2 .觀(guān)看幾段視頻
視頻一：替同學(xué)灌水
視頻二：碰倒同學(xué)的書(shū)，周?chē)瑢W(xué)一起幫著(zhù)撿
視頻三：替同學(xué)耐心的講解題目
通過(guò)視頻感受到同學(xué)之間相互幫助的友誼，同時(shí)引出班會(huì )的主題
通過(guò)視頻感受友誼，真實(shí)、很樸實(shí),切合主題。
3.詩(shī)朗誦
苗麗媛同學(xué)的朗誦讓我們看到了同學(xué)們對五高的看法，這也是很多同學(xué)心目中的五高形象。
結合實(shí)際，引起師生的共鳴
4.小品《考試瘋云》
現在同學(xué)們面對著(zhù)繁重的學(xué)習壓力，接連不斷的考試，也有時(shí)出現了一些有趣的行為。教育學(xué)生：雖然說(shuō)面對的壓力很大，但是考試存在僥幸心理卻是不可取的。
表演樸實(shí)、到位，略偏主題。
5.歌曲：《sensons in the sun》
展示學(xué)生深厚的英語(yǔ)口語(yǔ)功底
請一位同學(xué)來(lái)解釋一下意思：可見(jiàn)我們生活在一個(gè)擁有良師益友的環(huán)境中有多么重要。
演唱過(guò)程中可以用PPT展示歌詞大意，效果會(huì )更好。
6.游戲《齊心合力運氣球》
1.兩人一隊, 三隊一組比賽.
2.用牙簽扎吹起來(lái)的氣球，但是不能發(fā)出啪啪的爆炸聲。
環(huán)節1：展示同學(xué)合作、交流的意愿
環(huán)節2：讓學(xué)生體會(huì )到在人與人相處時(shí)要多欣賞別人，多為別人鼓掌，不愉快的過(guò)去就別去回憶，學(xué)會(huì )寬容。
開(kāi)拓思維、師生協(xié)作訓練，體現良師益友的重要性。
7.鋼琴曲：《友誼地久天長(cháng)》
才藝表演，構建和諧氛圍
展示特長(cháng)，突顯主題。
8.互動(dòng)環(huán)節：互送卡片+發(fā)表感想
1.個(gè)別同學(xué)準備了賀卡，并且寫(xiě)上了祝福的話(huà)語(yǔ)，向老師們送上祝福。
2.學(xué)生、教師發(fā)表感想
班會(huì )課提供一個(gè)師生祝福的平臺，呼應本節班會(huì )課的主題
真誠、新穎。送老師的同時(shí)，也可以讓同學(xué)們之間互送自制的卡片傳遞友誼和祝福；“理想之路”在本次班會(huì )課中還有待進(jìn)一步挖掘、深化。
二、課后反思
本次班會(huì )準備的時(shí)間比較充分，同時(shí)準備實(shí)施過(guò)程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動(dòng)開(kāi)展得比較順利，同時(shí)場(chǎng)地設備較好，活動(dòng)效果明顯，但個(gè)別環(huán)節有所欠缺。
本次活動(dòng)的設計是以學(xué)生身邊的事或發(fā)生在自己身上的事為例，通過(guò)各種形式進(jìn)行展現。這是一次學(xué)生進(jìn)行自我成果展示的平臺，在溝通和交流中，學(xué)生明確了自身的`價(jià)值，并有了為自己的理想而努力的決心和信心。在一定程度上增強了班集體的凝聚力和集體精神，促進(jìn)了良好有序的班風(fēng)建設。同時(shí)，借助主題班會(huì )幫助學(xué)生找出與同學(xué)、老師發(fā)生意見(jiàn)的分歧，相互不理解的原因，交流溝通的方法，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )與同學(xué)、老師交流、溝通，學(xué)會(huì )相互之間關(guān)心、信任，主動(dòng)構建和諧的生生、師生關(guān)系，創(chuàng )建溫馨的校園氛圍。
高一主題班會(huì )14
高一1班主題班會(huì )
一、班會(huì )目的：
1、學(xué)生在活動(dòng)中認識團結互助的重要性。
2、在活動(dòng)中感悟與人合作的方法，學(xué)會(huì )與人合作。
3、感受團結合作帶來(lái)的快樂(lè )。
4、增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風(fēng)。
二、活動(dòng)準備：
1、準備好活動(dòng)所需的道具，多媒體等。
2、將學(xué)生分好組（四大組）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┳呓鼒F結——《徒弟的困惑》
以故事開(kāi)場(chǎng)：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�，非也！將它投入大海之中�！�
多聰明的辦法��！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會(huì )干涸。如果說(shuō)我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因為有了我們才生發(fā)光芒。
�。ǘw驗團結
1、語(yǔ)言接力賽
游戲規則：將同學(xué)們分為四組，從第一組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯，如果錯了就得從頭開(kāi)始，比一比，哪一組說(shuō)得好，時(shí)間花的最少，這一組將成為優(yōu)勝小組。
接力語(yǔ)言為：一只，一張嘴，兩只眼睛，四條腿
兩只，兩張嘴，四只眼睛，八條腿
三只，三張嘴，六只眼睛，十二條腿
......
2、報紙上疊羅漢
游戲規則：將同學(xué)們分為四個(gè)小組，在教室的空白地方鋪上四張報紙，讓各個(gè)小組的同學(xué)站到報紙上，每個(gè)小組各自發(fā)揮各自的'聰明才智，最后哪個(gè)小組站到報紙上的人數最多，那么這個(gè)小組就取得了勝利。
兩個(gè)活動(dòng)結束，請每個(gè)小組派代表說(shuō)說(shuō)從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？
�。ㄈ└形驁F結
1、細數你身邊關(guān)于團結互助的小故事：
請幾位位同學(xué)到講臺上面講一則關(guān)于團結友愛(ài)的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書(shū)上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。
總結：通過(guò)上面的故事，我們體會(huì )到了團結互助的重要性，其實(shí)，在我們的生活當中，團結互助的精神無(wú)時(shí)不在。我們開(kāi)心時(shí)，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒(méi)有想象中那么快樂(lè )，有時(shí)難免也會(huì )遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時(shí)候靠一個(gè)人的力量就可以解決的，它需要團結合作來(lái)度過(guò)一些難關(guān)。
作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，有時(shí)想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉眼，我們大家都相處了大概四年的時(shí)間了，而一轉眼，我們升上了中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應該珍惜在一起學(xué)習的這段時(shí)間。一起團結互助，讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨。
�。ㄋ模┧陌鄷�(huì )結束
播放音樂(lè )《相親相愛(ài)一家人》。讓同學(xué)們在音樂(lè )中感受家的溫馨，增強孩子們對班集體的融入感和歸屬感。
高一主題班會(huì )15
活動(dòng)目的：
本次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生了解綠色生活方式，增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會(huì )責任心，增強學(xué)生的意識，為改善校園環(huán)境問(wèn)題出謀獻策，培養主人翁意識；讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng )綠色校園。
班會(huì )準備：
1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標語(yǔ)，詩(shī)歌。
2、收集“綠色生活”的相關(guān)資料。
3、將自己對校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫(xiě)成文字材料。
4、撰寫(xiě)“綠色生活，讓校園更美”倡議書(shū)。
班會(huì )過(guò)程：
一、由學(xué)生代表朗誦作文。
附作文：《綠色生活》
劉老師：童真回憶，充滿(mǎn)溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動(dòng)讀者，但是無(wú)論我們怎樣描摹美好的童年，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無(wú)法否認的事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們七年級（3）舉行“綠色生活，讓校園更美”的班會(huì )課，希望同學(xué)們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng )綠色校園。
二、請同學(xué)們暢談對“綠色校園”的認識。
話(huà)題一：
請說(shuō)一說(shuō)你心目中的綠色生活。
話(huà)題二：
請談一談你所了解的綠色生活方式。
三、請同學(xué)們交流對校園環(huán)境的評價(jià)并針對不良現象提出整改意見(jiàn)。
劉老師：當你漫走在校園的操場(chǎng)上，徜徉在校園的紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊，不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何？請同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銓π@環(huán)境的'評價(jià)。
同學(xué)們自由發(fā)言。
劉老師：同學(xué)們談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著(zhù)一些不足之處。要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護；清潔的校園靠我們一起建設。因為，我們是學(xué)校的主人！
但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑，現在請同學(xué)們討論一下，校園里存在著(zhù)哪些破壞環(huán)境的不文明行為？
學(xué)生列舉：
1、在校園內大聲喧嘩，追打皮鬧。
2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫(huà)。
3、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
4、不節約水電，光線(xiàn)好的晴天，教室里還亮著(zhù)燈；有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
5、經(jīng)常使用一次性塑料袋，造成白色污染。
劉老師：在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們不能置之不理。再請大家討論一下，“綠色生活，讓校園更美”，作為學(xué)校的主人，我們該如何行動(dòng)？
學(xué)生交流，匯總：
1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、要求學(xué)生認真做好校園環(huán)境衛生的打掃工作。
3、開(kāi)展環(huán)保知識講座，認真宣傳環(huán)保知識，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
4、對垃圾進(jìn)行分類(lèi)，回收可再利用的資源。
5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準則，如節水、節電等。
劉老師：同學(xué)們對校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標語(yǔ)，請大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
1、春天來(lái)了，別讓正在生長(cháng)的小草消失。
2、植樹(shù)節，為大自然，為樹(shù)木增加成員。
3、小草正在成長(cháng)，請別打擾。
4、悄悄地來(lái)，悄悄地走。
5、保護環(huán)境，人人有責。
6、保護環(huán)境就等于保護自己。
7、人人種一棵樹(shù)，我們就生活在綠的世界里。
8、美化大自然，從美化校園做起。
9、沒(méi)有綠色，就沒(méi)有生命。
10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。
11、保護大自然，從節約一滴水開(kāi)始。
12、保護環(huán)境，就是保護我們的家園。
劉老師：大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標語(yǔ)還真不少。希望大家從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng )建貢獻一份力量。
四、撰寫(xiě)“綠色生活，讓校園更美”倡議書(shū)
【高一主題班會(huì )】相關(guān)文章：
高一主題班會(huì )07-12
高一主題班會(huì )11-02
高一主題班會(huì )11-27
高一主題班會(huì )優(yōu)秀05-04
高一主題班會(huì )記錄01-20
高一主題班會(huì )（精選23篇）09-07
高一主題班會(huì )15篇11-27
高一主題班會(huì )匯編20篇08-30
高一安全教育主題班會(huì )02-15