小學(xué)生文明倡議書(shū)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們可以使用倡議書(shū)的機會(huì )越來(lái)越多，倡議書(shū)具有響應者不確定性的特征。你所見(jiàn)過(guò)的倡議書(shū)是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生文明倡議書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生文明倡議書(shū)1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
你們知道嗎，近年來(lái)，中小學(xué)生因交通事故傷亡人數觸目驚心，“車(chē)禍猛于虎”，也許一次交通事故就會(huì )造成終生遺憾。擁有安全、文明、暢通的交通環(huán)境是人人夢(mèng)寐以求的，但是暢通交通，必須從我們每一個(gè)人做起，首先我們要學(xué)會(huì )走路。瞧，有人在說(shuō)了，誰(shuí)不會(huì )走路?可是最近就有不少人因為不會(huì )走路而被開(kāi)罰單呢！你們千萬(wàn)要記住，必須在人行道上行走，沒(méi)有人行道的靠右行走，不在馬路上追逐嬉戲，不貪圖方便而翻越、鉆跨交通隔離欄。不隨意橫穿馬路，過(guò)街時(shí)要走斑馬線(xiàn)，看清交通信號燈。紅燈行，綠燈行，做到文明走路。
騎自車(chē)的'同學(xué)更要注意遵守交通規則，不能抄近逆行闖快車(chē)道，不能在快車(chē)道上與機動(dòng)車(chē)搶行，不能騎車(chē)帶人，不能在人行道上騎車(chē)，以免撞傷別人，更不能雙手離車(chē)把耍車(chē)技！可不能拿自己的性命開(kāi)玩笑呀！第三，我們要學(xué)會(huì )乘車(chē)，在乘車(chē)時(shí)應井然有序，依次排隊候車(chē)，待車(chē)停穩后先上后下，前門(mén)上，后門(mén)下，不能將果皮紙屑丟出窗外，不能將頭和手伸出窗外，福州是我家，暢通文明靠大家。同學(xué)們，讓我們珍愛(ài)生命，嚴格遵守交通規則，遠離危險，牢記“三會(huì )”：安全走路，安全乘車(chē)，安全騎車(chē)。做一名遵守交通法規的合格小公民吧。
倡議人：
日期：
小學(xué)生文明倡議書(shū)2
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我們都擁有一個(gè)快樂(lè )幸福的家庭，我們都擁有深?lèi)?ài)我們的父母。對于父母來(lái)說(shuō)，孩子的安全是他們心頭時(shí)刻的牽掛。我們每天如果能快快樂(lè )樂(lè )出門(mén)，平平安安回家，就是父母最大的幸福和快樂(lè )�？墒切ｉT(mén)外，我們經(jīng)�？吹讲糠滞瑢W(xué)亂穿馬路，在馬路中央嬉笑打鬧，而他們身邊就是疾馳而過(guò)的`車(chē)輛。
我們談理想、談報國，卻常常忽視“珍愛(ài)生命”這一底線(xiàn)。遵守交通規則不僅僅是我們所有人的義務(wù)，更是我們不可推卸的責任。一件件血的慘劇時(shí)刻警示我們：對交通法規的忽視就是對安全的忽視、就是對生命的不負責任！
為了家庭的幸福和社會(huì )的安定，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，珍視安全，珍愛(ài)生命，自覺(jué)遵守交通法規，從自己做起、從小事做起、從今天做起，共同營(yíng)造一個(gè)道路暢通、交通和諧、出行文明的平安校園。在此，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
1.認真學(xué)習《中華人民共和國道路交通安全法》，牢固樹(shù)立安全行路的意識，增強交通法制觀(guān)念。
2.行人應在人行道上行走，橫穿道路走斑馬線(xiàn)；步行或騎車(chē)過(guò)馬路時(shí)，做到“一停、二看、三通過(guò)”。
3.不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍。
4.出行時(shí)，不搭載輕便摩托車(chē)或改裝電動(dòng)車(chē)。
5.騎車(chē)靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐；騎車(chē)時(shí)不載人、不戴耳塞聽(tīng)音樂(lè )。
6.上學(xué)時(shí)，必須在校門(mén)前下車(chē)，推車(chē)進(jìn)校，服從學(xué)校管理人員的指揮，按學(xué)校規定有序整齊停放；校內主干道上不騎單車(chē)，確保校園道路暢通。
7.從影響自己的家人開(kāi)始，勸告自己的家人、親戚要珍愛(ài)生命，嚴格遵守交通規則，安全乘車(chē)、安全乘船、安全騎車(chē)、安全走路。
8.主動(dòng)宣傳交通安全法規，積極參加交通安全社會(huì )公益活動(dòng)。
平平安安出門(mén)，快快樂(lè )樂(lè )回家；交通安全進(jìn)萬(wàn)家，幸福全靠你我他。學(xué)習和遵守交通安全法律法規是我們義不容辭的義務(wù)和責任，讓我們從自己做起，從現在做起，自覺(jué)養成文明交通的良好習慣，為創(chuàng )造安全、暢通、有序的交通環(huán)境作出應有的貢獻。
倡議人：
日期：
小學(xué)生文明倡議書(shū)3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！近年來(lái)，我市的道路建設突飛猛進(jìn)，交通管理水平穩步上升，但闖紅燈、酒后駕駛、逆向行駛等一些不文明的交通行為依然存在，與當前全市正在開(kāi)展的“文明交通行動(dòng)計劃”活動(dòng)極不協(xié)調。自覺(jué)遵守交通安全法規，在全社會(huì )倡導文明交通新風(fēng)，摒棄不文明交通陋習，這是我們中小學(xué)生義不容辭的責任。
作為小小市民的我們，一言一行不僅折射出個(gè)人的修養，也關(guān)系到我市的對外形象，因此，我們理應成為文明交通的積極參與者、忠實(shí)踐行者。在此，特向全市中小學(xué)的同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1.我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規，自覺(jué)遵守交通規則，加強自我保護安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德。
2.當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧，密切注意機動(dòng)車(chē)的行駛情況，預防道路交通事故的發(fā)生。
3.當我們穿馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，左右觀(guān)察確認安全后方可過(guò)馬路，絕不能為貪一時(shí)之快橫穿馬路或翻越護欄。
4.放學(xué)后不要在校門(mén)口因等人而堵塞交通，有車(chē)接送的同學(xué)，要在學(xué)校規定的候車(chē)區接送，并要告訴家長(cháng)盡量不要因停車(chē)而影響同學(xué)們的出行。
5.每個(gè)同學(xué)都要審視自己的交通行為是否做到自覺(jué)遵守交通法規，是否做到安全出行，把交通行為與自己的生命安全緊密的聯(lián)系在一起。
遵章守紀就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的.時(shí)候，我們的社會(huì )便向文明的彼岸又靠近了一步。同學(xué)們，平安是每個(gè)家庭的期盼，預防交通事故是每個(gè)公民的責任；重視交通安全，是我們每個(gè)人應盡的義務(wù)，更是我們每位同學(xué)義不容辭的責任。我們要牢固樹(shù)立交通安全意識，自覺(jué)遵守交通法規，掌握交通安全知識，提高自我保護能力。
倡議人：
日期：
小學(xué)生文明倡議書(shū)4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )已成為我們小學(xué)生學(xué)習知識、交流思想、休閑娛樂(lè )的重要平臺。網(wǎng)絡(luò )拓寬了我們的求知途徑，為中小學(xué)生打開(kāi)了認識世界的一扇窗，更為他們創(chuàng )造了一個(gè)求知的廣闊空間�；ヂ�(lián)網(wǎng)在極大的方便人們交流和獲取信息的的同時(shí)，個(gè)別網(wǎng)站也存在著(zhù)傳播不健康信息、提供不文明服務(wù)等嚴重危害社會(huì )的問(wèn)題，尤其危害我們小學(xué)生的身心健康。個(gè)別同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò )，荒廢學(xué)業(yè)，進(jìn)而引發(fā)暴力等社會(huì )問(wèn)題；網(wǎng)上的腐朽文化侵蝕了我們小學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)。所有這些，令人痛心，令人警醒。
我們小學(xué)生是祖國的未來(lái)和希望，是最具科技意識和創(chuàng )新能力的一代，如果我們在上網(wǎng)時(shí)不加以抵制不良信息、不能夠做到文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，就會(huì )對在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中成長(cháng)的我們這一代中小學(xué)生產(chǎn)生極其不利的影響。
為此，我向全體同學(xué)們發(fā)出“文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，做文明上網(wǎng)的好學(xué)生”的倡議：
一、要認真學(xué)習、貫徹和踐行以“八榮八恥”為主要內容的社會(huì )主義榮辱觀(guān)，堅持文明上網(wǎng)。
二、互聯(lián)網(wǎng)做為崇尚科學(xué)知識，傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈，弘揚社會(huì )正氣的主陣地，中小學(xué)生有責任和義務(wù)來(lái)共同營(yíng)造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論氛圍。
三、從自身做起，在主觀(guān)思想上建立一道防線(xiàn)，抵制網(wǎng)絡(luò )上腐朽、不健康的內容對自己精神上的侵蝕，樹(shù)立與之斗爭的`信念與決心。
四、努力學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識、技能，提高操作水平，自覺(jué)維護網(wǎng)絡(luò )安全，建設網(wǎng)絡(luò )文明，勇做倡導和維護網(wǎng)絡(luò )安全的先鋒。
五、廣大小學(xué)生朋友上網(wǎng)要做到“三不”和“三上”，即：不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；不進(jìn)色情、垃圾網(wǎng)站；不沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲；健康上網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò )作為獲取知識的園地；文明上網(wǎng)，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習的關(guān)系；綠色上網(wǎng)，熟悉上網(wǎng)的安全通道。
同學(xué)們，讓我們信守倡議，從現在做起，從自我做起，堅持自尊、自律、自強，努力弘揚網(wǎng)絡(luò )文明，遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》，自覺(jué)遠離網(wǎng)吧，追求健康時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò )新生活，為社會(huì )的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻！
倡議人：
日期：
小學(xué)生文明倡議書(shū)5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
提倡正確導向，反對不良網(wǎng)風(fēng)，文明上網(wǎng)要始終以馬克思主義新聞?dòng)^為指導，堅持正確的政治方向和輿論導向，堅持團結鼓勁、正面宣傳為主的方針，為黨和國家的工作大局服務(wù)，摒棄違背公眾利益以及背離中華民族優(yōu)良傳統的不良網(wǎng)風(fēng)。
網(wǎng)絡(luò )作為信息技術(shù)的產(chǎn)物、社會(huì )文明發(fā)展的標志，以它內容的豐富性、傳播的便捷化、表現的多樣化、交流的互動(dòng)性、時(shí)空的無(wú)限制性和虛擬化等特點(diǎn)，成為我們青少年學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的一種學(xué)習、交流、娛樂(lè )的方式，在我們生活中占據著(zhù)重要地位。但是，我們在利用網(wǎng)絡(luò )的同時(shí)，也應當清醒地認識到：網(wǎng)絡(luò )是一把“雙刃劍”，它在帶來(lái)多彩的同時(shí)也帶來(lái)了隱晦，在帶來(lái)溝通的同時(shí)也帶來(lái)了謊言，在帶來(lái)自由的同時(shí)也帶來(lái)了放縱，誰(shuí)的抵抗力差，誰(shuí)就將墮入不可自拔的深淵。在我們生活中時(shí)常會(huì )看到：有的同學(xué)因沉迷于網(wǎng)絡(luò )，荒廢學(xué)業(yè)、道德缺失、進(jìn)而誘發(fā)犯罪。網(wǎng)絡(luò )的負面影響已經(jīng)成為家長(cháng)、學(xué)校及全社會(huì )共同關(guān)注的一個(gè)社會(huì )問(wèn)題。
為了能夠充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，抵制網(wǎng)絡(luò )污染，在此我們向全市中小學(xué)生提出如下倡議：
一、規范自身行為，自覺(jué)抵制誘惑，遠離網(wǎng)吧。
二、明確上網(wǎng)目的，利用網(wǎng)絡(luò )充實(shí)、提高、完善自我。
三、文明健康上網(wǎng)，訪(fǎng)問(wèn)文明網(wǎng)站，做文明上網(wǎng)的'模范和榜樣。
四、宣傳文明上網(wǎng)，倡導網(wǎng)絡(luò )文明，做綠色上網(wǎng)的宣傳員。
五、關(guān)心身邊同學(xué)，奉勸遠離網(wǎng)吧，幫助同學(xué)充分認識不良網(wǎng)站危害。
六、參與監督管理，做黑網(wǎng)吧的舉報者，為創(chuàng )造健康潔凈的網(wǎng)絡(luò )空間貢獻力量。
同學(xué)們，我們青少年是網(wǎng)絡(luò )文明的受益者，更應該成為網(wǎng)絡(luò )文明的建設者。自覺(jué)實(shí)踐青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約，要從我做起，從身邊做起，自覺(jué)成為文明網(wǎng)民；要互相監督，互相幫助，共同倡導和建設網(wǎng)絡(luò )文明新風(fēng)；要開(kāi)展網(wǎng)上的學(xué)習和創(chuàng )新，更要注重網(wǎng)下的學(xué)習和實(shí)踐。為此，我們要齊心協(xié)力，自覺(jué)遠離網(wǎng)吧，弘揚網(wǎng)絡(luò )文明、倡導健康生活，為營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò )環(huán)境作出我們新時(shí)代青少年應有的貢獻。
倡議人：
日期：
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