《成語(yǔ)小學(xué)堂》讀后感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的《成語(yǔ)小學(xué)堂》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《成語(yǔ)小學(xué)堂》讀后感1
這個(gè)寒假里，我讀了好多書(shū)，如：美妙溫暖的《笑貓日記》；幽默細膩的《陽(yáng)光姐姐小書(shū)房》；奇幻有趣的《魔法少女》；驚險神奇的《查理九世》但我最喜愛(ài)的還是《成語(yǔ)小學(xué)堂》。
《成語(yǔ)小學(xué)堂》中有兩個(gè)小故事讓我沉思。其中一個(gè)是盜賊的原則：講述了清朝有一個(gè)縣令叫章清，他才能出眾，將縣治理得井井有條，而鄰縣卻烏煙瘴氣，人心惶惶。于是，章清便調往鄰縣，很快盜賊便銷(xiāo)聲匿跡了。三年后，章清返回家鄉，可他的全部家當——十口大木箱無(wú)影無(wú)蹤了！第二天，章清卻發(fā)現十口大木箱回來(lái)了，而且箱子上放了一封信：盜賊們以為箱里全是珠寶，懷疑章清只是一個(gè)盜賊而已，可箱子里卻是書(shū)，所以將箱子完璧歸趙。讀了這個(gè)故事后，讓我明白了盜賊也有盜賊的原則和規矩，不會(huì )一昧地獲取。
另一個(gè)故事是勤儉不分家：從前有個(gè)老農民，他勤儉持家，使生活平實(shí)美滿(mǎn)。老農民臨終前將一塊寫(xiě)著(zhù)勤儉的匾額交給他的兒子，讓他們按照牌子上的做。幾年后，他的兒子都成家立業(yè)，就分了家。為了公平，他們有將勤儉也一分為二。老大拿到勤，老二拿到儉�？墒�，老大雖勤勞工作，但妻子和兒子卻揮霍無(wú)度，久而久之，家里變得十分拮據。老二雖省吃?xún)�用，但疏于農事，每年收獲的糧食少之又少，人不敷出。讓我明白了：只勤不儉，好比端個(gè)沒(méi)底碗，總也盛不滿(mǎn)；只儉不勤，坐吃山空，終究挨餓受凍。
《成語(yǔ)學(xué)堂》這本書(shū)讓我駛入知識的海洋，它使我受益匪淺，讓我終生難忘。
《成語(yǔ)小學(xué)堂》讀后感2
寒假里，我在完成老師布置的作業(yè)的同時(shí)，又看了好幾本我媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，其中有一本名叫《成語(yǔ)小學(xué)堂》。我看了以后很受啟發(fā)，學(xué)到許多新的知識。
這本書(shū)主要是介紹我們平時(shí)所接觸的常用成語(yǔ)是怎么在寫(xiě)作文時(shí)使用的，所以書(shū)里面的每個(gè)故事都用大量的成語(yǔ)來(lái)告訴我們一個(gè)比較明顯的道理。我就舉幾個(gè)例子給大家介紹一下：《被鳥(niǎo)捉弄的人》用了言而無(wú)信的成語(yǔ)告訴我們做人一定要守信用，不然以后即使自己做了正確的事也不會(huì )被人相信。再如《不能打狗��！》又用了口不擇言的成語(yǔ)告訴我們任何事情的發(fā)生一定都有它的原因，如果不弄明白事情的原委就貿然下結論的'話(huà)，很容易導致誤會(huì )失去別人的信任。這樣的故事在書(shū)中還有許多，通過(guò)閱讀我不僅學(xué)到許多做人做事的道理，還學(xué)到了解了很多我以前沒(méi)有接觸過(guò)的成語(yǔ)：失而復得、付諸東流、拾金不昧、富可敵國、奄奄一息、不白之冤、弱不禁風(fēng)、所見(jiàn)所聞……，書(shū)中還在介紹成語(yǔ)時(shí)放了大量清新有趣的插圖，配有專(zhuān)門(mén)的小欄目詞句補給站、成語(yǔ)練功房，通過(guò)這些來(lái)教會(huì )我怎樣來(lái)領(lǐng)會(huì )成語(yǔ)的意思和怎樣運用成語(yǔ)。
聽(tīng)完了我的介紹，你們喜不喜歡呀？如果喜歡的話(huà)，就趕快行動(dòng)吧！動(dòng)動(dòng)你們爸媽的小錢(qián)包，跟他們講我需要學(xué)習更多的知識，我一定會(huì )用更好的成績(jì)來(lái)回報你們，我相信他們一定也會(huì )為你們買(mǎi)這樣一本即好看又能學(xué)到大量成語(yǔ)知識的好書(shū)！
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