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投筆從戎成語(yǔ)故事優(yōu)秀
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都用過(guò)成語(yǔ)吧，成語(yǔ)是中國傳統文化的一大特色，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應用的，承擔主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等成分。都有哪些經(jīng)典的成語(yǔ)呢？下面是小編收集整理的投筆從戎成語(yǔ)故事優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
投筆從戎成語(yǔ)故事優(yōu)秀1
投筆從戎
班超是東漢一個(gè)很有名氣的將軍，他從小就很用功，對未來(lái)也充滿(mǎn)了理想。 公元62年〔漢明帝永平五年〕，班固被明帝劉莊召到洛陽(yáng)，做了一名校書(shū)郎，班超和他的母親也跟著(zhù)去了。當時(shí)，因家境并不富裕，班超便找了個(gè)替官家抄書(shū)的差事掙錢(qián)養家。 但是，班超是個(gè)有遠大志向的人，日子久了，他再也不甘心做這種乏味的抄寫(xiě)工作了。有一天，他正在抄寫(xiě)文件的時(shí)候，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然覺(jué)得很悶，忍不住站起來(lái)，丟下筆說(shuō):"大丈夫應該像傅介子、張騫那樣，在戰場(chǎng)上立下功績(jì)，怎么可以在這種抄抄寫(xiě)寫(xiě)的`小事中浪費生命呢！"后來(lái)，班超出使西域，終于立了功被封了侯。傅介子和張騫兩個(gè)人，生在西漢，曾經(jīng)出使西域，替西漢立下無(wú)數功績(jì)。因此，班超決定學(xué)習傅介子、張騫，為國家作奉獻。后來(lái)，他當上一名軍官，在對匈奴的戰爭中，得到勝利。接著(zhù)，他建議和西域各國來(lái)往，以便共同對付匈奴。公元73年，朝廷采取他的建議，就派他帶著(zhù)數十人出使西域。他以機智和勇敢，克服重重困難，聯(lián)絡(luò )了西域的幾十個(gè)國家，斷了匈奴的右臂，使漢朝的社會(huì )經(jīng)濟保持了相對的穩定，也促進(jìn)了西域同內地的經(jīng)濟文化交流。班超一直在西域呆了三十一年。其間，他靠著(zhù)智慧和膽量，度過(guò)了各式各樣的危機。他為當時(shí)的邊境平安，東西方人民的友好往來(lái)做出了卓越的奉獻。
大丈夫無(wú)他志略，猶當效傅介子，張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？ 《后漢書(shū)·班超傳》
從戎：參軍，參軍。扔掉筆去參軍。指文人參軍。
作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指棄文就武
棄文就武
解甲歸田
◎ 他毅然投筆從戎，輾轉天津、煙臺、濟南，投身于硝煙彌漫的抗日戰爭之中，先后經(jīng)歷了無(wú)數次浴血戰斗。
◎ 1972年冬，黃建國投筆從戎，從無(wú)線(xiàn)電報務(wù)員到電臺臺長(cháng)，一干就是十載。
投筆從戎成語(yǔ)故事優(yōu)秀2
成語(yǔ)釋義：
扔掉筆去當兵。形容棄文就武，讀書(shū)人參軍入伍。從戎：參軍。
來(lái)源追溯：
《后漢書(shū)·班超傳》：嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無(wú)他志略，猶當效傅子介、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎！〞
故事鏈接：
班超是西漢著(zhù)名史學(xué)家班彪的小兒子，《漢書(shū)》的編撰者班固的弟弟。他從小胸懷大志，雖然不注意修飾外表，不拘細節，但很孝順長(cháng)輩，常常在家干粗活、累活。他擅長(cháng)辯論，并且閱讀過(guò)各種圖書(shū)和典籍。
漢明帝永平五年，即公元62年，班超被召到京城洛陽(yáng)做官，30歲的班超與母親隨同前往。由于家境貧寒，他經(jīng)常替官府抄寫(xiě)書(shū)籍，以取得一些收入。
時(shí)間久了，班超對整天抄抄寫(xiě)寫(xiě)非常厭煩，覺(jué)得長(cháng)期干這種事沒(méi)有長(cháng)進(jìn)。一天，他正在埋頭抄書(shū)，突然心有所感，把筆一扔，感慨地說(shuō)：“大丈夫縱然沒(méi)有雄才大概，也應當像傅子介、張騫一樣，到西域去建功立業(yè)，獲得封侯的賞賜，怎么能老是這樣埋頭在筆硯之間抄書(shū)呢！〞
同他一起抄書(shū)的人聽(tīng)他說(shuō)這話(huà)，都不以為然，嘲笑他是異想天開(kāi)。班超反感地說(shuō)：“你們這些庸碌的小人，怎么能理解壯士的志向呢？〞不久，班超參加了軍隊。他作戰英勇，身先士卒，得到了升遷。后來(lái)，漢明帝又派班超出使西域。在屢次出使西域的`過(guò)程中，他只帶著(zhù)數十個(gè)隨從，憑著(zhù)自己的勇敢和智慧，克服了重重困難，為加強漢朝和西域各國在政治、經(jīng)濟、文化等各方面的聯(lián)系，做出了重要奉獻。
學(xué)以致用：
從文和習武，都可以成為國家的棟梁之材。為了保家衛國，許多男兒做出了投筆從戎的選擇，使自己的身軀出現在祖國的最前線(xiàn)。
投筆從戎成語(yǔ)故事優(yōu)秀3
班超是東漢一個(gè)很有名氣的將軍，他從小就很用功，對未來(lái)也充滿(mǎn)了理想。有一天，他正在抄寫(xiě)文件的'時(shí)候，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然覺(jué)得很悶，忍不住站起來(lái)，丟下筆說(shuō)：“大丈夫應該像傅介子、張騫那樣，在戰場(chǎng)上立下功績(jì)，怎么可以在這種抄抄寫(xiě)寫(xiě)的小事中浪費生命呢！〞
傅介子和張騫兩個(gè)人，生在西漢，曾經(jīng)出使西域，替西漢立下無(wú)數功績(jì)。
因此，班超決定學(xué)習傅介子、張騫，為國家奉獻自己。后來(lái)，他當上一名軍官，在對匈奴的戰爭中，得到勝利。接著(zhù)，他建議和西域各國來(lái)往，以便共同對付匈奴。朝廷采取他的建議，就派他帶著(zhù)數十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著(zhù)智慧和膽量，度過(guò)各式各樣的危機。
班超一生總共到過(guò)五十多個(gè)國家，和這些國家保持和平，也同時(shí)宣揚了漢朝的國威。
�。簭娜郑簠④�，參軍。扔掉筆去參軍。指文人參軍。
�。骸逗鬂h書(shū)·班超傳》：“大丈夫無(wú)他志略，猶當效傅介子，張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？〞
�。核笸澜蛔拥荛e話(huà)一樣，問(wèn)了問(wèn)賀人龍的家庭情形，“～〞的經(jīng)過(guò)。
◎姚雪垠《李自成》第二卷第二十二章
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�。航饧讱w田
�。哼B動(dòng)式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義
投筆從戎成語(yǔ)故事優(yōu)秀4
解釋
東漢班超家境窮困，在官府做抄寫(xiě)工作，曾經(jīng)擲筆長(cháng)嘆說(shuō)，大丈夫應當在邊疆為國立功，像傅介子張騫一樣，哪能老在筆硯之間討生活呢！戎：軍；從戎：參軍，參軍。
投筆從戎的成語(yǔ)故事
東漢初年，有一位非常杰出的政治家和外交家，此人名叫班超。年輕的時(shí)候，班超家里很窮，靠幫官府抄寫(xiě)公文勉強過(guò)日子。
抄寫(xiě)工作十分辛苦，而且抄寫(xiě)的`東西還非常多，經(jīng)常要工作到半夜才能睡覺(jué)。官府對于抄寫(xiě)的要求也非常嚴格，抄錯一個(gè)字，就要責罵，還要扣工錢(qián)，甚至開(kāi)除。因此，班超工作時(shí)特別小心翼翼，每天都累得腰酸背痛，眼睛直冒金星。除了累以外，抄寫(xiě)工作還特別枯燥。一份同樣的公文常常要抄好幾遍，有時(shí)甚至多達幾十遍，這使得班超非常煩躁。
有一天，他正在抄寫(xiě)公文的時(shí)候，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然間站起來(lái)，狠狠地將筆扔到地上，非常憤怒地說(shuō)：“大丈夫應該像傅介子、張騫那樣，在戰場(chǎng)上立下功績(jì)，怎么可以在這種抄抄寫(xiě)寫(xiě)的小事中白白地消耗一生呢！〞傅介子與張騫兩個(gè)人，生在西漢，曾經(jīng)出使西域，替西漢立下無(wú)數功績(jì)。因此，班超決定學(xué)習傅介子、張騫，為國家的外交事業(yè)做出偉大的奉獻。
從那以后，班超就扔掉了手中的筆參了軍。
永平十六年〔公元73年〕，奉車(chē)都尉竇固出兵攻打匈奴，班超隨從北征，在軍中任假司馬〔代理司馬〕之職。假司馬官很小，但是它是班超文墨生涯轉向軍旅生活的第一步。班超一到軍旅之中，就顯示了與眾不同的才能。他率兵進(jìn)擊伊吾〔今新疆哈密西四堡〕，戰于蒲類(lèi)�！步裥陆屠锢ズ�，小試牛刀，斬俘很多敵人。竇固很賞識他的軍事才干。
由于他作戰非常勇敢，立下許多戰功，很快就被封了官。
后來(lái)，他建議和西域各國來(lái)往，以便共同對付匈奴。朝廷采取他的建議，就派他帶著(zhù)數十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著(zhù)智慧和膽量，度過(guò)各式各樣的危機。
班超一生總共到過(guò)五十多個(gè)國家，和這些國家保持與平，也同時(shí)宣揚了漢朝的國威，后被封為定遠侯。后來(lái)，人們把班超投筆于地、參軍作戰的故事叫做“投筆從戎〞，用來(lái)比喻棄文從武，有志報國。
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