實(shí)用的社會(huì )調查報告錦集八篇
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升,報告的使用頻率呈上升趨勢,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼,下面是小編為大家收集的社會(huì )調查報告8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
社會(huì )調查報告 篇1
一、調查內容及分析
寒假,對于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松身心,提高自身修養的大好時(shí)機。能夠把握這一個(gè)月多的時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么,做點(diǎn)什么應該是我們當代大學(xué)生所考慮的。作為新世紀的大學(xué)生,就應當肩負起歷史賦予我們的重任,做一個(gè)合格的大學(xué)生。
通過(guò)調查了解到當代大學(xué)生寒假生活分為四類(lèi):
社會(huì )實(shí)踐兼職打工
調查結果顯示,現代大學(xué)生打工的主要目的是:有35%的大學(xué)生是為了增加收入;有36%的大學(xué)生是想自食其力;有29%的大學(xué)生認為要鍛煉自己的能力,對報酬無(wú)所謂。隨著(zhù)社會(huì )的變革和思想觀(guān)念的轉變,大學(xué)生打工的形式開(kāi)始變得異常豐富起來(lái)。有22%的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò )公司;4%的大學(xué)生選擇暑期教師;19%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調研員;13%的大學(xué)生選擇營(yíng)銷(xiāo)策劃員;16%的大學(xué)生選擇做志愿者;9%的大學(xué)生選擇做促銷(xiāo);5%的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工;12%的大學(xué)生選擇其它。社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì ),了解社會(huì )的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習的大學(xué)生也為數不少,這樣既可鍛煉自己,提高專(zhuān)業(yè)水平,又可開(kāi)闊視野,接觸社會(huì ),為日后工作積
累社會(huì )經(jīng)驗。寒假兼職打工賺錢(qián)是許多學(xué)生的選擇!傲髯约旱暮,吃自己的飯;自己多吃點(diǎn)苦,父母少花點(diǎn)錢(qián)!边@是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統的家教、推銷(xiāo)翻譯到現在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調研員、快餐店鐘點(diǎn)工,甚至是一些大膽另類(lèi)的選擇,如(在網(wǎng)上建立自己的商店或)替網(wǎng)絡(luò )公司試玩游戲等都成為現在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信,但他們也同樣有著(zhù)缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此,大學(xué)生因打工而上當受騙的事件才層出不窮,有的甚至被騙入傳銷(xiāo)組織而走上違法犯罪的道路。
社會(huì )實(shí)踐兼職的方式很好的促進(jìn)了個(gè)人能力的提升,為將來(lái)步入社會(huì )打下良好基礎,更為成為全面發(fā)展的社會(huì )公民創(chuàng )造條件,當下社會(huì )擁有高素質(zhì)、高能力,能為社會(huì )創(chuàng )造財富和貢獻個(gè)人價(jià)值,為集體而服務(wù)的人是搶手的關(guān)鍵,全心全意為集體大眾服務(wù),將個(gè)人才能貢獻于集體才是衡量成功的最高目標和高尚人生理想。多元化的實(shí)踐方式為每個(gè)人提供了機會(huì )和展示平臺,樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)才是制勝法寶。
埋頭苦讀繼續深造
寒假,成為一些大學(xué)生備戰的“黃金時(shí)期”。參加各類(lèi)培訓班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),各類(lèi)形形色色的招生廣告在校園內隨處可見(jiàn),寒假報名參加英語(yǔ)、電腦培訓班的大學(xué)生,大都是為了在原有基礎上“更上一層樓”。將來(lái)社會(huì )需要的是復合型人才,掌握多種專(zhuān)業(yè)知識,取得多個(gè)文憑、證書(shū)更有利于找到理想的工作。還有不少大學(xué)
生趁寒假報名參加汽車(chē)培訓,為了將來(lái)更方便找工作,即使找工作時(shí)用不上,也對自己有好處。此外,不少大學(xué)生到圖書(shū)館、書(shū)店“充電”,攝取精神食糧,完善自己的知識結構和技能等。這些大學(xué)生如果能夠勞逸結合,在用功學(xué)習的同時(shí)放松自己的心情,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”已經(jīng)與時(shí)代不相吻合,寒假是一個(gè)充電的好機會(huì ),也是一個(gè)了解社會(huì )的良機。
社會(huì )之大,包羅萬(wàn)象,在書(shū)海中漫游,與知識海洋中陶醉,不失學(xué)生的本,為成為高素質(zhì),全面發(fā)展的高等人才夯實(shí)基礎;時(shí)間寶貴,寒假大學(xué)生備戰的“黃金時(shí)期”。很大部分人提升了自我,找到了前進(jìn)方向和人生目標。
前途是光明的,道路是曲折的,大學(xué)人生的驛站,帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè ),更帶來(lái)了光明的憧憬和契機,每個(gè)人都要把握時(shí)機,抓住機遇,奮勇向前,走向勝利彼岸!
外出旅游飽覽風(fēng)光
大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風(fēng)光,使生活張弛相濟、勞逸結合,使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動(dòng),現在已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流。部分大學(xué)生利用寒假欣賞名山大川,不僅豐富了閱歷,增長(cháng)了經(jīng)驗,從外出經(jīng)歷中體會(huì )人生,感觸社會(huì ),同時(shí)也能體驗到出門(mén)在外的不易出行旅游,度假觀(guān)光,與同伴相互照顧,增進(jìn)了解,培養提高了與人交流的能力。
“仁者樂(lè )山,智者樂(lè )水!笨鬃拥拿,流傳萬(wàn)古,仍舊光彩奪目,我們來(lái)自大自然,更應回饋大自然,感受自然之魅力,感受華夏
神州,大好河山,在天地靈氣間積聚靈感,揮灑出青春與激情,斗志昂揚的前進(jìn)。
“無(wú)聊”一族昏昏度日
有些大學(xué)生雖然在放假前已經(jīng)制定了周密的寒假計劃,但是回到家后睡覺(jué)、看電視、上網(wǎng)、看小說(shuō)卻成了部分大學(xué)生在假期的主要活動(dòng),沒(méi)有寒假盼寒假,寒假到了又覺(jué)得無(wú)聊,短暫的一個(gè)月就像流水一樣一去不復返。
消極的人生不會(huì )給人帶來(lái)絲毫好處,頹廢、空虛會(huì )充斥人的靈魂深處,人的精神也徹底的被摧毀和侵蝕,我們在任何時(shí)候都不能失去斗志和斗爭意識亮劍精神,“敢于亮劍,才能所向披靡,那怕自己弱于對手,無(wú)法取勝,你的對手也會(huì )因為你敢于亮劍,從而對你產(chǎn)生由衷的敬佩和畏懼,你也將在亮劍中徹底取勝!睙o(wú)上的榮光和高昂的斗志也將成為你永恒的閃光點(diǎn),流芳百世,萬(wàn)古流芳。
積極的人生才是勝利的人生,利用自己的能量和積儲,為自己的人身創(chuàng )下厚實(shí)的積淀吧!在厚積薄發(fā)中,成就你自己璀璨奪目的明珠,為輝煌的人生而努力奮斗吧!
二、調查結論與評價(jià)
通過(guò)對寒假生活的社會(huì )調查,我們不由得感到欣喜,我們可以從中領(lǐng)略到當代大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌,同時(shí)也感悟到大學(xué)生們獨特的思想意識和價(jià)值取向。寒假成為很多大學(xué)生學(xué)習的新陣地,是大學(xué)生展現青春風(fēng)采,施展一技之長(cháng),增長(cháng)知識,吸取經(jīng)驗的大好機會(huì )。
總之,大部分大學(xué)生能夠根據自己的實(shí)際情況,度過(guò)一個(gè)健康有意義的寒假。
很多大學(xué)生鍛煉了自己,了解了社會(huì )的現狀,為自己日后步入社會(huì )打下了基礎,為成就人生理想寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆,大學(xué)生是一群充滿(mǎn)了活力和激情的群體,他們?yōu)樽约旱那啻,為社?huì ),為國家貢獻著(zhù)自己的一份力量,社會(huì )、集體才是我們的主戰場(chǎng),我們來(lái)自不同的家庭,最終都會(huì )在社會(huì )、集體中匯聚,碰撞出智慧的火花。
寒假生活對于我們來(lái)說(shuō)是充滿(mǎn)意義的,選擇對方向,朝著(zhù)它不斷靠近,才會(huì )發(fā)現人生的真諦原來(lái)生活是如此的多姿多彩。
三、建議
首先要明確目標方向。不管做什么事,都要先想好達到的目標,有了目標再確定計劃。沒(méi)有目標和計劃的事情是盲目的,也是低效的。
其次要做好角色轉換。
再次要掌握學(xué)習能力。要安排好課后時(shí)間,多讀一些書(shū),充分利用好大學(xué)圖書(shū)館的藏書(shū)資源。此時(shí)讀書(shū)“博”比“專(zhuān)”更重要,要先“博”后“專(zhuān)”!安蹦茇S富自己的知識儲備,“專(zhuān)”是為了更有深度!安币彩菫榱烁玫亍皩(zhuān)”。要通過(guò)讀書(shū),形成一種學(xué)習習慣,掌握一種學(xué)習技巧。目前及將來(lái)的社會(huì ),一個(gè)人有無(wú)才學(xué),主要不在于你會(huì )背多少公式定理唐詩(shī)宋詞,而在于你是否擁有更科學(xué)有效的學(xué)習能力和進(jìn)取精神。
最后要培養社會(huì )本領(lǐng)。大學(xué)雖不是真正的社會(huì ),但相對于以前單純的學(xué)習生活來(lái)說(shuō)也算得上一個(gè)小社會(huì ),如果需要當然也是必要,可以接觸到方方面面的事。不管是畢業(yè)就業(yè)還是考研,遲早要走上真正的大社會(huì ),與人交往,處理各種問(wèn)題,所以要學(xué)會(huì )適應,這個(gè)問(wèn)題的重要性在某種程度上不比學(xué)習成績(jì)差。要有意識磨練和鍛煉自己,要主動(dòng)參加集體活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐,提高社會(huì )實(shí)踐技能,培養不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上、勇于進(jìn)取的人生態(tài)度。在實(shí)踐活動(dòng)中多觀(guān)察勤思考,提高明辨是非、妥善處事的能力。要學(xué)會(huì )交友,從友誼中汲取人生智慧和力量。要培養高雅情趣和愛(ài)好,善于調適自己的情緒,不斷完善自己的性格人格。
社會(huì )調查報告 篇2
一、實(shí)踐項目
商品的裝卸搬運
二、實(shí)踐目的
通過(guò)實(shí)踐促進(jìn)對物流裝卸搬運基本知識的掌握。
三、實(shí)踐要求
參觀(guān)一個(gè)物流企業(yè),觀(guān)察在物流中裝卸搬運的實(shí)際操作。
四、實(shí)踐環(huán)節
1、實(shí)踐場(chǎng)所選擇
2、實(shí)踐準備工作
3、實(shí)踐步驟
五、實(shí)踐結果
實(shí)踐項目:商品的裝卸搬運
裝卸搬運:是指在同一地域范圍內進(jìn)行的、以改變貨物存放狀態(tài)和空間位置為主要內容和目的的物流活動(dòng)。
裝卸:指物品在指定地點(diǎn)以人力或機械裝入運輸設備或卸下。
搬運:在同一場(chǎng)所內,對物品進(jìn)行水平移動(dòng)為主的物流作業(yè)。
此次實(shí)踐所選公司是武漢鴻興宇物流公司。
公司規模:1—49人
公司介紹:
武漢市洪山區鴻興宇物流是經(jīng)國家工商行政管理總局批準注冊的正規物流公司,是一家專(zhuān)業(yè)性以公路汽運方式運輸的物流貨運公司。本公司自建立以來(lái),一直以汽運為依托,以國內貨物多樣式聯(lián)運和現代物流為平臺,本著(zhù)“客戶(hù)至上、信譽(yù)為本、服務(wù)第一”的宗旨,向廣大客戶(hù)提供全方位、全過(guò)程的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 公司主要從事國內整車(chē)運輸,散貨運輸,長(cháng)途家具家電搬家運輸, 設備運輸,學(xué)生行李托運, 學(xué)生電腦托運,寫(xiě)字樓搬家業(yè)務(wù),大件運輸服務(wù).,物流服務(wù)等。 鴻興宇物流公司擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、精通運輸業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)人才隊伍,細心關(guān)懷貨運的每一個(gè)服務(wù)環(huán)節,可根據客戶(hù)要求,設計并策劃綜合物流配送方案。 公司以統一的服務(wù)標準,嚴格的操作規范,科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理、完備的信息系統,力求為廣大客戶(hù)提供更便捷、更高效的貼身服務(wù)。
客戶(hù)服務(wù)范圍:
整車(chē)運輸、散貨運輸、設備儀器運輸、學(xué)生行李托運、專(zhuān)業(yè)電腦托運、大件運輸服務(wù)、貨物保險服務(wù)、物理信息咨詢(xún)、寫(xiě)字樓搬遷服務(wù)、長(cháng)途家具家電運輸。
裝卸搬運流程:
該公司主要的裝卸搬運作業(yè)的基本動(dòng)作包括撞車(chē)、卸車(chē)、堆垛、入庫、出庫以及連結上述各項動(dòng)作的短程輸送,是隨運輸和保管等活動(dòng)而產(chǎn)生的必要或送。裝卸搬運系統具有一切系統所共有的特性,即合理性、相關(guān)性、目的性和環(huán)境適應性。裝卸搬運系統是由物料、裝卸搬運設備、倉儲設施、人員和信息等要素構成的一個(gè)集合體。在這個(gè)整體中,每個(gè)要素的性能和作用都將影響整體的性能,主要包括人員、設備、物料和信息四個(gè)要素。在搬運系統中,每個(gè)要素作用的發(fā)揮以及它對整個(gè)系統的影響,肯定要有其他一個(gè)或幾個(gè)要素的配合,離開(kāi)這種配合,就不能很好地發(fā)揮作用,裝卸搬運系統的分析、設計與實(shí)施順序模式可以說(shuō)明裝卸搬運系統作業(yè)流程。
主要設施:
一、包裝機械:1 充填機械設備(螺旋推進(jìn)器、重力推進(jìn)器、振動(dòng)進(jìn)料器、輸送帶進(jìn)料器、真空充填系統等等)2灌裝機械機(膏體灌裝機等)3封口機械(手壓式封口機、腳踏式封口機、落地式自動(dòng)封口機、臥式自動(dòng)封口機、立式自動(dòng)封口機、超聲波封口機、半自動(dòng)旋合式封口機等)4裹包機械(懸臂式拉伸薄膜纏繞裹包機、拉縫式裹包機等) 5貼標機械(RG1001型自動(dòng)雙面貼標機, 這個(gè)機械較少啦)
二、卸搬運機械(裝卸機常見(jiàn)有:橋式起重機、龍門(mén)式起重機、門(mén)座式起重機、還有些流動(dòng)式起重機啦。搬運運輸的有:帶式輸送機、斗式提升機、螺旋輸送機、棍子輸送機、氣式輸送機等)
三、集裝化設備與器具(常見(jiàn)有集裝箱 、托盤(pán)、集裝袋、集裝網(wǎng)絡(luò )、集裝灌等)
四、搬運車(chē)輛與載貨汽車(chē)(叉車(chē)、AGV自動(dòng)導引搬運車(chē)、手推車(chē)、牽引車(chē)、載貨汽車(chē)等)
五、倉儲機械設備 (堆垛起重機、堆垛機器人、計量設備等)
六、流動(dòng)加工機械
七、送中心機械
八、物流信息與電子設備(自動(dòng)識別設備、POS機、GPS系統、物流信息與電子設備配置等)
該公司搬運裝卸中主要存在的問(wèn)題:
1、裝卸搬運作業(yè)人員工作效率低,機械的利用率低。
2、有時(shí)候會(huì )出現無(wú)效的裝卸搬運
3、不能合理的利用自然條件進(jìn)行裝卸搬運。
4、野蠻的裝卸現象嚴重
改善搬運裝卸的可行性分析:
防止無(wú)效的裝卸搬運
1、減少裝卸搬運次數(充分利用裝卸搬運工具和設備。例如起重機、叉車(chē)、自動(dòng)分揀設備。)
2、去除無(wú)效的物質(zhì)。
3、消除多余的包裝(與包裝商協(xié)商,尋求最合適的包裝模式。)
4、組織好調度工作。(盡可能組織貨物不落地一次性完成裝卸搬運工作。)
充分的利用自然條件
1、將重力轉變?yōu)榇偈关浳镆苿?dòng)的動(dòng)力
2、裝卸搬運過(guò)程中,盡量削弱或消除重力不利因素。降低摩擦因素。
盡量減小搬運距離
利用機械設備,實(shí)現規模裝卸搬運。
組織裝卸搬運工人參加一些培訓,從而提高他們的素質(zhì)。嚴格管理,杜絕野蠻裝卸。
通過(guò)此次實(shí)踐讓我對物流公司的性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)方式和運營(yíng)情況獲得初步認識,同時(shí),結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識,觀(guān)察和了解了物流公司的運作特點(diǎn)、業(yè)務(wù)要求和裝卸搬運的作業(yè)流程及其設施,為學(xué)習物流知識打下了基礎。
社會(huì )調查報告 篇3
一、主題背景
細心的你是否會(huì )觀(guān)察到這些事情:學(xué)生公寓洗完手后水龍頭還在嘩嘩的流過(guò)不止;寢室人去上課后燈還在亮著(zhù);只寫(xiě)了幾個(gè)字的紙張被丟進(jìn)垃圾桶;綜合樓,僅僅上兩三層樓還要坐電梯??
隨著(zhù)我國經(jīng)濟快速增長(cháng),各項建設取得巨大成就,但也付出了巨大的資源和環(huán)境代價(jià),經(jīng)濟發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日趨尖銳,群眾對環(huán)境污染問(wèn)題反應強烈。只有堅持節約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展,才能實(shí)現經(jīng)濟又好又快發(fā)展。同時(shí),溫室氣體排放引起全球氣候變暖,備受?chē)H社會(huì )廣泛關(guān)注。進(jìn)一步加強節能減排工作,也是應對全球氣候變化的迫切需要。
二、研究目的
通過(guò)對節能減排的調查,我們可以更加深刻地體會(huì )到節能的重要性,從而使環(huán)境資源得到充分利用。讓人們擁有一個(gè)健康、美好的生活!肮澞軠p排,共享藍天”,讓我們從我做起,從點(diǎn)滴做起,讓節能減排滲透到生活的每個(gè)細微之處。
三、調查方法
1.圖書(shū)館查閱書(shū)籍、報刊數據
2.實(shí)地調查
3.大學(xué)附近居民
4.上互聯(lián)網(wǎng)找資料
四、環(huán)境現狀
1. 空氣質(zhì)量明顯下降
《中國環(huán)境狀況公報》顯示,我國城市空氣質(zhì)量污染狀況十分嚴重,經(jīng)過(guò)近幾年的治理,城市的污染狀況有所好轉,但總體上依然嚴重,全國空氣質(zhì)量達標城市到20xx年底僅占1/3。
2.水體污染十分嚴重
據中國工程院院士、湖泊環(huán)境研究主席、科學(xué)家劉鴻亮教授對全國55000千米河段進(jìn)行了研究調查,報告顯示,23.3%的河段水質(zhì)污染嚴重而不能用于灌溉,45%的河段魚(yú)蝦絕跡,85%的河段不符合人類(lèi)飲用水標準,而且河流自潔等生態(tài)功能也嚴重衰退,形勢異常嚴峻。
3.土壤狀況不斷惡化
現在的人口在不斷地上漲,耕地在不斷地減少,僅有的耕地也受到了不同程度的污染,人們大量的使用化肥,農藥,蟲(chóng)是殺死了,作物是長(cháng)快了,可土地的壽命卻短了,污染嚴重了。在我國,人均土地面積只有0.771公頃,為世界人均水平的1/3;人均耕地面積才0.106公頃,為世界人均水平的43%。不僅如此,我國耕地的總體質(zhì)量還不好,全國大于陡坡的耕地有近600萬(wàn)公頃,有水源保證和灌溉設施的耕地只占40%,中低產(chǎn)田占總耕地面積的79%,更有許多耕地面臨嚴重的水土流失,沙漠化,鹽堿化,風(fēng)蝕,海蝕。
4.植被狀況令人擔憂(yōu)
我國歷史上曾是多林國家,可是由于人們不注意環(huán)境保護,對森林濫砍濫伐,加上近代史上的多年戰亂,使我國在20世紀40年代成了世界上的少林國,森林資源銳減。植被覆蓋率低的另一個(gè)表現是草場(chǎng)退化,我國84.4%的草地分布在西部地區,面積約3.31億公頃,由于不合理的利用,草原的生態(tài)系統遭到了嚴重的破壞,草地退化面積不斷擴大。在西北地區草場(chǎng)退化形成的沙漠逐漸擴展,荒漠化日益嚴重,導致沙塵暴頻繁發(fā)生。
5.自然災害嚴重
在我國,自然災害頻繁發(fā)生,地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺風(fēng)、洪澇災害、干旱、地面沉降、海岸線(xiàn)退化、蟲(chóng)害等都是自然環(huán)境惡化的直接結果。
五、生活中的浪費,高碳現象
1.照明用電
經(jīng)常忘記關(guān)燈,晚上有很多人家是點(diǎn)著(zhù)燈睡覺(jué)的,節能燈并沒(méi)有普及,城市小區燈火通明。
2.烹飪
燒菜使用天然氣,鍋內的水由天然氣烘干,炒菜油比較多,煮菜現象少。
3.用水
冬天,要用溫水,一般家庭是打開(kāi)水龍頭,放掉冷水,等著(zhù)熱水供應上來(lái)。淘米洗菜都是一次性用水,拖地用水量大,反復使用次數少。洗衣次數多,用水量大。洗頭時(shí)放著(zhù)水,冬日洗澡次數多。
4.家用電器
家用電器一般是高能耗,高能耗的買(mǎi)來(lái)便宜。電視、電腦不用時(shí)經(jīng)常待機。飲水機整天工作,電冰箱基本不去除霜。
5.循環(huán)利用
城市家庭,一般的廢紙,廢棄瓶送給清潔工,農村一般出售給回收的人。一般飲料瓶扔進(jìn)垃圾箱。
6.健身方式
城市大部分人在家的跑步機上健身,老年人一般去公園,用手洗衣也是一種健身的方式,不過(guò),大部分人都是使用洗衣機。
7.取暖和制冷
冬天,沒(méi)到零下就開(kāi)空調取暖。農村,一般燒火堆取暖。夏日,沒(méi)到30度就開(kāi)冷空調,人離開(kāi)房間,忘記關(guān)門(mén),睡覺(jué)前不關(guān)空調現象也很?chē)乐。扇子、電風(fēng)扇使用少。
8.可在生能源
太陽(yáng)能使用少,一般家庭都是用電,農村用煤現象也比較多。
9.垃圾處理
一般小區里,垃圾箱很多,但分類(lèi)的少,一般家庭垃圾不分類(lèi)。
六、解決措施
1.照明用電
注意隨手關(guān)燈。使用高效節能燈泡。美國的能源部門(mén)估計,單單使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡,就能避免四億噸二氧化碳被釋放。
2.低碳烹調法
盡量節約廚房里的能源。食用油在加熱時(shí)產(chǎn)生致癌物,并造成油煙污染居室環(huán)境。減少煎炒烹炸的菜肴,多煮食蔬菜。不要把飯鍋和水壺裝得太滿(mǎn),否則煮沸后溢出湯水,既浪費能源,又容易撲滅灶火,引發(fā)燃氣泄漏。調整火苗的燃燒范圍,使其不超過(guò)鍋底外緣,取得最佳加熱效果。如果鍋小火大的話(huà),火苗燒在鍋底四周只會(huì )白白消耗燃氣。自家煮飯炒菜,量足夠吃就好,不多炒。
3.節水妙招
淘米水是很好的去污劑,可以留下來(lái)洗碗或者澆花。沾了油的鍋和盤(pán)子要先用用過(guò)的餐巾紙擦干凈,洗起來(lái)既節水省時(shí),又可少用洗滌劑,減少水污染。沖洗衣服時(shí),可以加入少量肥皂粉,因為洗衣粉遇到肥皂會(huì )減少很多泡沫,既省水又節約清洗時(shí)間。洗臉、洗手用小臉盆接住水,然后倒進(jìn)大桶收集起來(lái)。洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較干凈的洗碗水,都可以收集起來(lái)洗抹布、擦地板、沖馬桶。
4.家用電器的節能使用
購買(mǎi)洗衣機、電視機或其他電器時(shí),選擇可靠的低耗節能產(chǎn)品。電視、電腦不用時(shí)及時(shí)切斷電源,既節約用電又防止插座短路引發(fā)火災的隱患。不用時(shí)關(guān)掉飲水機的電源。保持冰箱處于無(wú)霜狀態(tài)。
5.循環(huán)再利用
靠循環(huán)再利用的方法來(lái)減少材料循環(huán)使用,可以減少生產(chǎn)新原料的數量,從而降低二氧化碳排放量。據統計,回收一噸廢紙能生產(chǎn)800千克的再生紙,可以少砍17棵大樹(shù),節約一半以上的造紙原料,減少水污染。因此,節約用紙就是保護森林、保護環(huán)境;厥账芰霞敖饘僦破,一公斤鋁的重新利用可以避免十一公斤二氧化碳排放。盡量少消耗鋁膜包裝的利樂(lè )磚包裝,以及其他一次性用品。
6.節能的健身方式
假如所住樓房的樓梯通風(fēng)采光狀況良好,安全設施齊備,可以每天做「爬梯運動(dòng)」,在節電的同時(shí),健身、健心、健性情一次完成。手洗輕便的衣服,也是一種很好的運動(dòng)。以站樁的姿勢在洗衣池前站定,既鍛煉腳力,又可使經(jīng)常處于緊張狀態(tài)的腰部和背部放松。雙手同時(shí)搓洗衣服,節水節電的同時(shí)鍛煉了手指靈活性和左右腦的協(xié)調能力。
7.節省取暖和制冷的能源
大部分家庭的能源都消耗在取暖和制冷上。只要有效地使用自然通風(fēng)和避免房間過(guò)暖,就能簡(jiǎn)單地減少10%的費用和二氧化碳排放量。檢查閣樓和空心墻隔熱材料的質(zhì)量。冬季檢查門(mén)和窗邊的縫隙是否密閉。夏季天氣不算十分炎熱時(shí),最好用扇子或電風(fēng)扇代替空調。使用
空調時(shí),不要把溫度調得太低。
8.可再生能源
使用各種可再生能源的技術(shù),能大大地減少我們在使用能源的過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳。太陽(yáng)能可以加熱水和發(fā)電。在一些歐洲國家越來(lái)越多地采用生物質(zhì)采暖系統,還有一些新式的小型風(fēng)力渦輪發(fā)電機已經(jīng)可以供家庭使用。
9.垃圾分類(lèi)處理
垃圾分類(lèi)可以回收寶貴的資源,同時(shí)減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如,廢紙被直接送到造紙廠(chǎng),用以生產(chǎn)再生紙;飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關(guān)的工廠(chǎng),成為再生資源;家用電器可以送到專(zhuān)門(mén)的廠(chǎng)家,進(jìn)行分解回收。家里可以準備不同的垃圾袋,分別收集廢紙、塑料、包裝盒、廚余垃圾等。每天進(jìn)行垃圾分類(lèi)和回收,不僅是我們應盡的責任,也有利于培養孩子愛(ài)護環(huán)境的習慣和自覺(jué)性。
七、關(guān)于節能減排的建議
1.首先控制增量,調整和優(yōu)化結構。要控制高耗能、高污染行業(yè)過(guò)快增長(cháng),加快淘汰落后生產(chǎn)能力,完善促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結構調整的政策措施,積極推進(jìn)能源結構調整,促進(jìn)服務(wù)業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展。
2.加大投入,全面實(shí)施重點(diǎn)工程。加快實(shí)施十大重點(diǎn)節能工程。實(shí)施水資源節約項目。加快水污染治理工程建設。推動(dòng)燃煤電廠(chǎng)二氧化硫治理。多渠道籌措節能減排資金。
3.創(chuàng )新模式,加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。深化循環(huán)經(jīng)濟試點(diǎn),推進(jìn)資源綜合利用,推進(jìn)垃圾資源化利用,全面推進(jìn)清潔生產(chǎn)。
4.依靠科技,加快技術(shù)開(kāi)發(fā)和推廣。加快節能減排技術(shù)研發(fā),加快節能減排技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范和推廣,加快建立節能減排技術(shù)服務(wù)體系,推進(jìn)環(huán)保產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展,加強國際交流合作。
5.夯實(shí)基礎,強化節能減排管理。建立政府節能減排工作問(wèn)責制,建立和完善節能減排指標體系、監測體系和考核體系。
6.健全法制,加大監督檢查執法力度。完善節能和環(huán)保標準,開(kāi)展節能減排專(zhuān)項執法檢查。
7.完善政策,形成激勵和約束機制。積極穩妥推進(jìn)資源性產(chǎn)品價(jià)格改革,完善有利于節能減排的財政政策,實(shí)行有利于節能減排的稅收政策。
8.加強宣傳,提高全民節約意識。組織好每年一度的全國節能宣傳周、全國城市節水宣傳周及世界環(huán)境日、地球日、水宣傳日活動(dòng)。把節約資源和保護環(huán)境理念滲透在各級各類(lèi)的學(xué)校教育教學(xué)中,從小培養兒童的節約意識。
9.政府帶頭,發(fā)揮節能表率作用。節能減排與我們的生活息息相關(guān)。一些簡(jiǎn)單易行的改變,就可以減少能源的消耗。例如,離家較近的上班族可以騎自行車(chē)上下班而不是開(kāi)車(chē);短途旅行選擇火車(chē)而不搭乘飛機;在不需要繼續充電時(shí),隨手從插座上拔掉充電器;如果一個(gè)小時(shí)
之內不使用電腦,順手關(guān)上主機和顯示器;每天洗澡時(shí)用淋浴代替盆浴,每人全年可以減少約0.1噸二氧化碳的排放?? 我們還可以根據不同的環(huán)境、地點(diǎn),進(jìn)行適當的調整。
八、調查感想
全球變暖給我們敲響了警鐘,地球,正面臨巨大的挑戰。而現實(shí)中的我們,依舊我行我素,按照以前的高碳,高浪費生活,我們要認識到現在的環(huán)境狀況。我國工業(yè)化進(jìn)程中,對環(huán)境的破壞十分嚴重,現在的環(huán)境質(zhì)量日益降低,哥本哈根氣候大會(huì )上,我們中國表明要承擔起我們的責任,要實(shí)施低碳生活,所以大家,行動(dòng)起來(lái)吧,用行動(dòng)告訴世界,告訴自己,我們在為美好生活奮斗。
調查人:wy
20xx年10月15日
社會(huì )調查報告 篇4
自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì ),招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會(huì )的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì ),能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,我開(kāi)始了這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。
實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,又加入了世貿,國內外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí),也有了更多的挑戰,前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。
“實(shí)踐”是件聽(tīng)起來(lái)輕松,實(shí)則卻“蘊味”十足,甚至意義深刻的事。實(shí)踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護”的生活重新增添一些色彩,確切地說(shuō),這是一個(gè)“過(guò)程”,過(guò)程中夾雜著(zhù)忙與快樂(lè )。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”這話(huà)一點(diǎn)兒也不假,雖然我參與實(shí)踐的時(shí)間不長(cháng),但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場(chǎng)競爭的激烈,感悟到了生活的艱辛。
奔波了好多天之后,我找到了一份真正意義上的暑期社會(huì )實(shí)踐單位。
走進(jìn)一超市食品店。
實(shí)踐,可為以后找工作打下基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,又加入了世貿,國內外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí),也有了更多的挑戰,前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其它知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。
在食品店里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書(shū)的學(xué)生,我問(wèn)他們?yōu)槭裁?他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái),呵呵,也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒(méi)有因為我在他們面前沒(méi)有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做銷(xiāo)售員,每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)-晚上9點(diǎn)鐘分段時(shí)間上班,雖然時(shí)間長(cháng)了點(diǎn),但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累,我覺(jué)得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會(huì ),了解了未來(lái).在食品店里雖然我是以銷(xiāo)售為主,但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情,有時(shí)要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會(huì )告訴你這些,你必須自覺(jué)地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校,只有學(xué)習的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力,無(wú)論是學(xué)習還是工作,都存在著(zhù)競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等,關(guān)系復雜,但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是,學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。在這次實(shí)踐中,這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,理論的學(xué)習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況;蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì ),但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分,這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化,有平時(shí)作業(yè)作補充,我比一部人具有更高的起點(diǎn),有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題,作為一名新世紀的大學(xué)生,應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往,處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐,社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟,2年之后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會(huì )中的一分子,要與社會(huì )交流,為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長(cháng)的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才. 很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作,不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì )的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué),學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識,為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì ),獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識,明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)。
社會(huì )調查報告 篇5
目的:
一方面,鍛煉自己的能力,在實(shí)踐中成長(cháng);另一方面,為社會(huì )做出了自己的貢獻。在實(shí)踐過(guò)程中,深刻認識到自身經(jīng)驗不足,處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識與實(shí)際結合不夠緊密等問(wèn)題。
體會(huì )到要更加珍惜在校學(xué)習的時(shí)光,努力掌握更多的知識,并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗自己的知識,鍛煉自己的能力,為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基矗
過(guò)程:
xx.1.29
今天是第一天。
我早早就來(lái)到了大利家超市——這個(gè)我開(kāi)始4天社區服務(wù)生涯的地方。
早上9-10點(diǎn)的人特別多,大都是來(lái)買(mǎi)菜的?粗(zhù)忙忙碌碌的人們,我卻無(wú)法幫上忙——初來(lái)乍到,很多東西我還不熟悉,比如物品的價(jià)格,擺放的位置等。我不知道該做些什么,直到一位姐姐拍了一下仍處于呆愣的狀態(tài)的我。她告訴我應該站在門(mén)口充當迎賓,另外負責將丟置在外的購物籃整理并搬至里面。
就這樣,我聽(tīng)從那位姐姐的話(huà)在門(mén)口充當迎賓,并且在顧客用完購物籃時(shí)將其整理收集一摞至一定程度時(shí),搬運到里面供新顧客使用。
一天就在迎與送、往與返之間結束了?粗(zhù)那些顧客滿(mǎn)意而歸,我心中是歡喜的。
xx.1.30
第二天。
還是昨天的工作。沒(méi)有了初來(lái)時(shí)的生澀,我對于這份“勞動(dòng)服務(wù)”已有些順手了。
本來(lái)以為就這樣平平淡淡的度過(guò)了一天,孰料卻發(fā)生了一點(diǎn)小狀況:
一位阿姨在結算時(shí)才發(fā)現自己買(mǎi)的蔬菜竟忘記稱(chēng)量了——無(wú)價(jià)碼條。收銀的阿姨叫我拿著(zhù)到里面稱(chēng)一下,貼上價(jià)碼條再拿出來(lái)。我一聽(tīng)立馬拿著(zhù)菜就往里沖,可到了里面又犯了難:我可不知怎么用那玩意,而其他人呢,我一看——唉,都忙著(zhù)呢!這可怎么辦才好?正在我琢磨之時(shí),有一位阿姨解了我的難題。她說(shuō)看我在那干站著(zhù),手里拿著(zhù)把菜,也不知道干啥呢。最后,還是她三下五除二就把這事給辦好了。我一想外面的客人還等著(zhù)呢,趕緊說(shuō)了聲謝謝,往外沖——總算還不是很遲。
后來(lái)這樣的事情又發(fā)生了幾次,好在我也在別人的幫助之下應付過(guò)去了。
這一天總算“有驚無(wú)險”的過(guò)去了。
xx.1.31
第三天。
今天我被調到了里面,負責雞蛋這一塊。還真別說(shuō),這雞蛋也不簡(jiǎn)單,還分普通雞蛋、草雞蛋和土雞蛋這三種,而且這雞蛋也屬于要稱(chēng)重的品種。好在昨天看了那么多次標準版示范,我也知道該怎么做了——這是需要碼號的,像普通雞蛋是488,草雞蛋是588,土雞蛋則是793.
在所有準備條件均已具備的條件下我開(kāi)始了我的一天。這一天里,我就是在不斷重復為顧客撐袋子——裝雞蛋——稱(chēng)雞蛋——貼價(jià)碼條這樣一個(gè)流程。有時(shí)碰上麻煩一些的顧客,一盤(pán)只挑一倆個(gè),我就必須在旁邊替他搬揀,以免顧客不規范的手法將雞蛋打碎。偶爾呢,我還需要為顧客挑揀雞蛋。
一天下來(lái),慢慢的,我已經(jīng)可以熟練地挑揀雞蛋和稱(chēng)量雞蛋。這也算是這一天的收獲吧!
這一天過(guò)得很快樂(lè )。
xx.2.1
今天是最后一天了。
我前幾天利用閑暇時(shí)間觀(guān)察物品的價(jià)格和位置,今天終于有了“用武之地”了!我今天的任務(wù)是為顧客“導航”。
幾天的相處下,。我已經(jīng)可以很自在的服務(wù)了,恢復平時(shí)的伶俐。將一位位顧客帶到他們想去的地方,并在一定程度上提供相關(guān)信息供其參考。我想,這不僅鍛煉了我的社會(huì )交際能力,還鍛煉了我的口才。
想到今天是最后一天,想到這幾天的收獲,想到這段時(shí)間叔叔阿姨和姐姐對我的照顧,我很感激亦很感動(dòng)。
這一天,我與他們告別,結束了我這四天的社區服務(wù)生涯。
感想:
寒假的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了,但社會(huì )實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。它使我們走出校園,走出課堂, 走向社會(huì ),走上了與實(shí)踐相結合的道路,到社會(huì )的大課堂上去見(jiàn)識世面、施展才華、增長(cháng)才干、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗自己。雖然只是短短的4天,但我卻感觸良多。是慶幸?還是依戀?回想起來(lái),才發(fā)覺(jué),原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望,苦澀中流露出甘甜。
在實(shí)習的過(guò)程中,我認真、負責地做好每一件自己該做的事,得到了一個(gè)比較滿(mǎn)意的答案。原本以為自己學(xué)會(huì )課本上的知識就夠用了,可到了實(shí)習的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多,而這些是我們無(wú)法從課本上得到的,必須從實(shí)踐中得到,從社會(huì )中取得。以后自己要走的路還很長(cháng),不能只安于現狀,一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(cháng)起來(lái)的,雖然會(huì )有很多坎坷,但總是會(huì )有辦法解決的'。做人不怕失敗,最怕失敗后永遠不能站起來(lái)。一定要相信自己,因為我總是對自己說(shuō)“勇敢點(diǎn),挫折?怕什么,風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )有彩虹的”。
社會(huì )調查報告 篇6
第一次參加社會(huì )實(shí)踐,我明白大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì ),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),投身社會(huì )的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),有助于我們在校中學(xué)生更新觀(guān)念,吸收新的思想與知識。近兩個(gè)多月的社會(huì )實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多。
社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現,為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易!
人際關(guān)系。在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著(zhù)適應它.如果還不行,那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實(shí)在不行可以虛心請教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!
俗話(huà)說(shuō):"在家千日好,出門(mén)半"招"難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì )了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!
一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決,與此同步,人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用,認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生,但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。
社會(huì )調查報告 篇7
學(xué)院:藝術(shù)學(xué)院 班級:10級環(huán)藝班 姓名:...學(xué)號:.....
一.實(shí)踐目的:
為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢,也為了幫助在校大學(xué)生更好地了解就業(yè)信息與今后的在校規劃,故決定在這個(gè)暑假作此點(diǎn)差實(shí)踐,
二.實(shí)踐時(shí)間:20xx.4.1.---20xx.4.25
三.實(shí)踐途徑:
通過(guò)走訪(fǎng)榮成的大小民營(yíng)企業(yè),采訪(fǎng)企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與負責人,通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷,向他們收集更多更全面的第一手資料,更好的了解大學(xué)生的就業(yè)情況。
四.實(shí)踐過(guò)程:
在25天的實(shí)踐時(shí)間里,我走訪(fǎng)了大量的企業(yè),調查了以大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展狀況;并且走訪(fǎng)的企業(yè)基本包括了各個(gè)行業(yè)(制造、銷(xiāo)售和服務(wù)等)以及各種規模,共收回了大約200份有效問(wèn)卷。因此,這次得到的調查結果是具有相當的可信度的。
此次調查實(shí)踐問(wèn)卷主要涉及了以下幾個(gè)方面:
1.針對現在工作情況設問(wèn)
2.針對工作滿(mǎn)意度的設問(wèn)
3.是針對自我效能感即工作勝任狀況的設問(wèn)
4.針對自我期許和對企業(yè)的期許設問(wèn)
5.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設問(wèn)
6.大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對就業(yè)的影響
7.企業(yè)的用人標準和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢
8.在校的職業(yè)生涯規劃對就業(yè)具有多少程度的影響
五.實(shí)踐結果及相關(guān)分析:
經(jīng)過(guò)我們的統計初步得到了以下結果:
1.工作情況
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性,能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作,例如:對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等,F在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢,而不是以前的為專(zhuān)業(yè)選工作。統計結果顯示,約有34%的畢業(yè)生現在從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么聯(lián)系,只有38%的畢業(yè)生現在從事的工作與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現在的社會(huì )發(fā)展觀(guān)察,目前有相當一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作,找到自己立足社會(huì )的經(jīng)濟來(lái)源,再找最適合自己的工作。同時(shí),沒(méi)換過(guò)工作的畢業(yè)生大約只占38%,而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過(guò)2份以上工作。
2.工作滿(mǎn)意程度
半數以上的畢業(yè)生表示對自己現在的工作滿(mǎn)意,只有約5%表示對自己現在的工作不滿(mǎn)意。
其中,在對現在工作最滿(mǎn)意的方面選擇中被調查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項,而對現在工作最不滿(mǎn)意的方面中薪水一項則占據主要地位。 從中我們不難發(fā)現現在對薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于
理智,能夠對自己做出較為理智的斷,不是一味的偏低,也沒(méi)有過(guò)度的追求高工資。
3.自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業(yè)的期許 約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現在的工作,但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專(zhuān)業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因,相應的超過(guò)半數的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專(zhuān)業(yè)技能的提高,而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出,被調查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專(zhuān)業(yè)技能的提高,而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益。
4.就業(yè)信息和就業(yè)途徑
通過(guò)調查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標準,分別達到了36%和20%,這說(shuō)明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的機會(huì )。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn),這說(shuō)明在學(xué)校里開(kāi)設就業(yè)指導課和就業(yè)指導講座的確是很有必要性。他們表示,通過(guò)專(zhuān)門(mén)的就業(yè)講座、就業(yè)指導網(wǎng)站和校園招聘大會(huì )的形式能比較容易獲得當時(shí)的就業(yè)信息。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì )實(shí)際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣),漸漸興起的網(wǎng)絡(luò )求職和傳統的人才招聘市場(chǎng)是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑,而效仿國際的通過(guò)熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重(這可能與我們在榮成做調查的局限性有關(guān):在榮成部分的民營(yíng)企業(yè)是家族企業(yè),可能導致了通過(guò)熟人介紹的方式比重過(guò)高)。
5. 大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對就業(yè)的影響
從問(wèn)卷結果顯示,約67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔任學(xué)生干部,而表達能力(凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談),實(shí)踐能力(凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作),交際能力(凸顯于與領(lǐng)導同事交往及業(yè)務(wù)洽談)的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見(jiàn)積極參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng),鍛煉自己的能力有著(zhù)非常重要的意義,通過(guò)擔任學(xué)生干部則,可以讓自己得到各方面的能力鍛煉,累積到日后工作所需要的經(jīng)驗。
6.企業(yè)的用人標準和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢
58%的畢業(yè)生認為企業(yè)在招聘人員最看重的是個(gè)人的綜合素質(zhì),另外還有20%的人認為是專(zhuān)業(yè)知識。而實(shí)踐能力的創(chuàng )新和專(zhuān)業(yè)知識和技能的培養被認為是學(xué),F在最缺乏的方面(與上面可以互相印證),學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素,“唯文憑論”已向“用文憑論”轉變,而“唯人才論”則逐漸興起。相應的實(shí)踐能力的創(chuàng )新、專(zhuān)業(yè)知識被認為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在,同時(shí)吃苦耐勞精神這個(gè)中華民族的傳統美德也成為了一個(gè)優(yōu)勢因素。如今在職場(chǎng)上,個(gè)人的素質(zhì)已成為影響求職的主導因素,只有在學(xué)校打好基礎,努力提升自己的內涵與修養,才有可能找到自己滿(mǎn)意的工作。
7.職業(yè)生涯規劃對就業(yè)的影響
通過(guò)問(wèn)卷結果的統計,我們看到半數左右的畢業(yè)生表示在大二、三開(kāi)始考慮就業(yè)問(wèn)題,大概10%的人大一就開(kāi)始考慮,剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開(kāi)始考慮。
在高校職業(yè)規劃選項中,只有約11%的人知道職業(yè)規劃并知道怎樣規劃,而59%的人則不了解職業(yè)規劃。由此我們可以看出至少在最近幾
屆大學(xué)畢業(yè)生中,絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規劃意識淡薄。而且,絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒(méi)有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導相關(guān)的講座表示滿(mǎn)意,但同時(shí)有25%的人表示當時(shí)學(xué)校根本無(wú)此項服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規劃課程在各高校還未普及,而且課程質(zhì)量普遍不高,不能達到學(xué)生的需求。開(kāi)設職業(yè)生涯規劃課程及相關(guān)講座,以及提高提供就業(yè)指導質(zhì)量應該成為各高校的重要任務(wù)。 六.實(shí)踐感悟:
通過(guò)此次社會(huì )實(shí)踐,我深深體會(huì )道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高,多參加社會(huì )實(shí)踐和做與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職工作,不能再只局限于書(shū)本和課堂,而是要做到專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐相結合,爭取日后能早日適應社會(huì )。 同時(shí),在重視實(shí)踐能力培養的同時(shí)在大學(xué)里我們應該積極學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,掌握專(zhuān)業(yè)技能是為自己創(chuàng )造好的就業(yè)條件的重要條件。
七.實(shí)踐總結:
通過(guò)假期的這次調查實(shí)踐,我收獲很多。不僅更深的了解目前大學(xué)生的就業(yè)情況,也從中受到一定的啟發(fā),對于日后的人生規劃和發(fā)展方向都有重要的影響。同時(shí)也更近距離的接觸神會(huì ),鍛煉了自己的能力。同時(shí)也要對在此次調查實(shí)踐中與我合作、配合的大學(xué)生、指導人員和其他工作人員表示感謝。
社會(huì )調查報告 篇8
調查報告是對某一事件、某一人物、某一問(wèn)題,通過(guò)深入細致的調查研究之后所寫(xiě)出的真實(shí)地反映情況的書(shū)面報告。調查報告的運用范圍十分廣泛,凡制定正確的方針政策,解決各種實(shí)際問(wèn)題,弄清事情真相,交流典型經(jīng)驗,吸取教訓,推動(dòng)工作等都離不開(kāi)調查報告。
調查報告的特點(diǎn):針對性。調查報告的針對性體現在撰寫(xiě)目的上,撰寫(xiě)調查報告,一是為了給決策者提供決策的依據,二是發(fā)現典型,總結經(jīng)驗,指導工作,三是為領(lǐng)導機關(guān)了解情況,處理實(shí)際問(wèn)題。因此,從實(shí)際出發(fā),有針對性地調查研究,總結經(jīng)驗,回答人們最關(guān)心的問(wèn)題,提出現實(shí)生活中迫切需要解決的問(wèn)題是調查報告的關(guān)鍵所在。調查報告的針對性越強,社會(huì )作用越大。真實(shí)性。調查報告的主旨是調查研究后所揭示的客觀(guān)事物的本質(zhì)和規律。因此,寫(xiě)調查報告必須是自己親自調查了解到的情況,絕不能道聽(tīng)途說(shuō)、東拼西湊一些虛偽的材料。在調查報告中,不僅主要人物和事實(shí)要真實(shí),就是事件的時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程及各種細節,也要絕對真實(shí),不能有半點(diǎn)浮夸和歪曲。敘議結合。調查報告的表達采用敘議結合的方式,簡(jiǎn)明扼要、條理清楚地敘述事實(shí)。調查報告不追求事件的曲折波瀾,只求敘說(shuō)清楚。調查報告還要對調查材料中得出的結論進(jìn)行適當的分析、議論,但只是畫(huà)龍點(diǎn)睛式的,點(diǎn)到即止,不作展開(kāi),不反復論證,有時(shí)甚至觀(guān)點(diǎn)于事實(shí)之中,用事實(shí)說(shuō)話(huà)。
調查報告的正文由前言、主體和結尾三部分組成。
。1)前言。前言是調查報告的開(kāi)頭部分,通常是簡(jiǎn)要地敘述為什么對這個(gè)問(wèn)題(工作、事件、人物等)進(jìn)行調查;調查的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍、經(jīng)過(guò)以及采用什么方法;調查對象的基本情況、歷史背景;以及調查后的結論等。這些方面的側重點(diǎn)由調查人根據調查目的來(lái)確定,不必面面俱到。前言部分常見(jiàn)的寫(xiě)法有:說(shuō)明式、概述式、提問(wèn)式、結論式等,寫(xiě)作時(shí)不論采用何種方法,都要簡(jiǎn)明扼要,具有吸引力,便于引出下文。
。2)主體。主體是調查報告的核心部分。是前言的引申展開(kāi),是結論的根據所在。主體的內容一般包括三個(gè)方面:一是調查到的事實(shí)情況,包括事情產(chǎn)生的前因后果、發(fā)展經(jīng)過(guò)、具體做法等;二是研究、分析事實(shí)材料所揭示的事物本質(zhì)及其特點(diǎn)、規律;三是提出具體建議或應采取的一些具體措施。主體部分內容豐富,結構安排力求條理清晰、簡(jiǎn)潔明快。調查報告主體部分的結構框架有:一是根據邏輯關(guān)系安排結構如:縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構,以縱橫式結構常為人們采用。二是按照內容安排結構如:“情況——成果——問(wèn)題——建議”式結構,多用于反映基本情況的調查報告;“成果——具體做法——經(jīng)驗”式結構,多用于介紹經(jīng)驗的調查報告;“問(wèn)題——原因——意見(jiàn)或建議”式結構,多用于揭露問(wèn)題的調查報告;“事件過(guò)程——事件性質(zhì)結論——處理意見(jiàn)”式結構,多用于揭示案件是非的調查報告。
。3)結尾。調查報告可以有結尾部分也可以不寫(xiě)結尾部分。
一般而言,結尾也叫結論。有四種情況需要寫(xiě)結尾:一是主體報告情況,介紹經(jīng)驗,需要結論;二是主體中沒(méi)有提到的問(wèn)題、希望、要求、建議等,需在結尾中提及;三是附帶說(shuō)明有關(guān)情況,如調查過(guò)程中遇到的一些情況,主體中沒(méi)有提及,需在末尾加以說(shuō)明;四是有附帶材料需要加以說(shuō)明的,如一些典型材料、專(zhuān)題報告、統計圖表等。無(wú)論采用哪種形式,都必須簡(jiǎn)潔有力,切忌拖泥帶水,畫(huà)蛇添足。
——————
—在本學(xué)期暑假中,我們進(jìn)行了一次以"樂(lè )清市衛生和環(huán)境狀況"為主題的社會(huì )實(shí)踐。通過(guò)這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我們走訪(fǎng)了相關(guān)的單位和部門(mén),搜集到了我們自己認為較為真實(shí)的資料。這不僅僅對于社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有一定的幫助,對于我們自己來(lái)說(shuō)也是收益非淺。這次活動(dòng)之中,雖然我們竭盡全力的搜集我們所能找的的資料,但是對于這次的活動(dòng)也僅僅是讓我們基本滿(mǎn)意。
這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的小組成員是由我和文文同學(xué)組成,當然人員是很有限的,也就對我們的社會(huì )實(shí)踐調查有一定的限制,我們所調查的一些資料基本上僅限于我們的居住地,延慶縣和海淀區和豐臺區,自然就缺乏了一定的代表性,但是我們的數據和資料是親力親為的相信可以彌補這些缺陷的。
本次社會(huì )調查實(shí)踐活動(dòng)內容主要有三項內容:
一 樂(lè )清市衛生建設調查
二 公民綜合衛生素質(zhì)調查
三 樂(lè )清市防疫工作
在這三大項的調查工作中,我們竭盡全力,遇到了不少的困難,當然也就克服了不少的困難,讓我們收益非淺。
一
在樂(lè )清市衛生建設調查中,為了了解樂(lè )清市近五年來(lái)的衛生發(fā)展狀況,我和劉宇慧同學(xué)相繼走訪(fǎng)了樂(lè )清市丹霞社區居委會(huì ),和樂(lè )清市樂(lè )成人民政府辦事處,及一些餐廳,如新城服務(wù)樓。天外天烤鴨店等一些相關(guān)的單位和社區。通過(guò)這些單位和社區的走訪(fǎng),我們已經(jīng)調查了居民健康教育狀況,城區除四害,及愛(ài)國衛生運動(dòng)的實(shí)施狀況,餐飲業(yè)的衛生狀況。
在這一項調查工作中還是比較順利的,基本上我和劉宇慧同學(xué)都沒(méi)有受到太大的阻力,大多說(shuō)情況都能順利的了解我們所需要的情況,我想也是我們選擇的單位大多數均為我們所熟悉的吧。
在《國家衛生城市標準》實(shí)施具體實(shí)施情況的調查中,我走訪(fǎng)了海淀區衛生局了解情況,但在調查初步就被相關(guān)人員以"這一情況歸環(huán)衛局管"的理由拒絕了我的調查,只有一份介紹信,當我再去環(huán)衛局時(shí)又被以證件不符合標準的理由沒(méi)能進(jìn)行調查,而且態(tài)度很不好,讓我十分反感。我只得回到所在地區的居委會(huì )搜集了這方面的一些資料匯總了一份調查報告。除此之外,這一項工作的調查都是我們這幾年的所見(jiàn)所聞所感,如此而已。
二
公民綜合衛生素質(zhì)調查中,主要是以問(wèn)卷調查方式,向城市居民發(fā)放《綜合衛生素質(zhì)調查表》,發(fā)放調查表對象主要是以我們熟悉的地區為主,比如說(shuō)我的調查表主要發(fā)放在所居住的青塔小區及附近的研究所單位里的人員所填寫(xiě)的,而劉宇慧同學(xué)的調查表主要是以她高中的同學(xué)及父母的單位的人為主,這樣做的最大的好處就是我們所發(fā)放的調查表都可以收來(lái),但是這樣做也有一定的弊端,就是人員集中,不能有很好的代表性,因此我和劉宇慧同學(xué)也在不熟悉的人群中間發(fā)放調查表,以求我們的數據更準確,更具有代表性。但是所能收回來(lái)的調查表是有限的,有相當一部分的人并不愿意配合我們的工作。這就進(jìn)一步增加了我所調查的難度,但是我們還是竭盡全力的收回了我們所能收回的調查表,我們希望我們可以更好的完成這一項工作。
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