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零用錢(qián)調查報告
在人們素養不斷提高的今天，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的零用錢(qián)調查報告，希望能夠幫助到大家。
零用錢(qián)調查報告1
一、問(wèn)題的提出
現在，同學(xué)們幾乎都有或多或少的零用錢(qián)，而且許多同學(xué)都養成了亂花零用錢(qián)的壞習慣，我想要弄清楚同學(xué)們究竟是怎樣使用零用錢(qián)的？
二、調查方法
1、訪(fǎng)問(wèn)家長(cháng)、班內調查——零用錢(qián)的花費情況、金額
2、上網(wǎng)查找資料——合理花費的方法
3、學(xué)校附近小店調查——最為暢銷(xiāo)的食品
三、調查情況和資料整理
信息的渠道
涉及的方面
具體內容
1、店老板口中物品賣(mài)出的多少零食最為暢銷(xiāo)，其次是玩具，文具不受歡迎。
2、零食中最暢銷(xiāo)的是叫做“衛龍”的食品，其次是雪糕，玩具中最討人喜歡的是游戲王。這些物品大多都超過(guò)3元。
3、電腦上如何使用零用錢(qián)花費一部分零用錢(qián)用在購買(mǎi)學(xué)習用具上。剩下的積攢下來(lái)，用來(lái)捐款或者是在有必要的時(shí)候使用。
4、調查報告中零用錢(qián)的積攢同學(xué)的零用錢(qián)幾乎都30元以上，使用的'只有10到30元。有100分之95的同學(xué)都有積攢零用錢(qián)的好習慣。
5、調查報告中零用錢(qián)的來(lái)源。同學(xué)們的零用錢(qián)大部分是父母定期給的，而且都超過(guò)30元，這三十元有100分之60都被同學(xué)用來(lái)買(mǎi)零食了。
四、結論
1、同學(xué)都花去許多的零用錢(qián)來(lái)買(mǎi)雪糕、游戲王，以及一種叫做“衛龍”的麻辣食品，這些零食都超過(guò)了三元，可見(jiàn)同學(xué)們花去的零用錢(qián)數目之大�？墒菍W(xué)習用具幾乎無(wú)人問(wèn)津。
2、要合理使用零用錢(qián)，只花費一小部分零用錢(qián)用在購買(mǎi)學(xué)習用具上。而且盡量少買(mǎi)零食玩具，將買(mǎi)這些東西的錢(qián)控制在100之10以?xún)�。而剩下的錢(qián)可以用來(lái)獻愛(ài)心，最好參與到資助貧困山區的活動(dòng)中去，也可以積攢下來(lái)以后使用。
3、我從調查報告中同學(xué)的零用錢(qián)幾乎都30元以上，使用的大都只有10到30元，還留下了或多或少的錢(qián)，有100分之95的同學(xué)都有積攢零用錢(qián)的好習慣。
4、調查報告中的資料還顯示，同學(xué)們的零用錢(qián)大部分是父母定期給的，而且都超過(guò)30元，得到的金額數目太大了，我建議家長(cháng)可以讓孩子做家務(wù)，還能給他學(xué)習用功的獎賞。
5、我得知同學(xué)們的零花錢(qián)中，有100分之60都用來(lái)買(mǎi)零食、玩具了，而且經(jīng)常在學(xué)校禁止的小店中購買(mǎi)。一放學(xué)就買(mǎi)零食是不好的習慣；買(mǎi)玩具使得同學(xué)們玩物喪志……這些都是不好的習慣希望同學(xué)們合理使用這些錢(qián)。
零用錢(qián)調查報告2
每天放學(xué)時(shí)，各個(gè)中小學(xué)校門(mén)口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來(lái)了，店門(mén)攤前擠滿(mǎn)了各個(gè)年級的學(xué)生。他們這些學(xué)生對正確消費觀(guān)的理解有多深。我們從從最小的最貼近學(xué)生生活的“零用錢(qián)”著(zhù)手，對我校初高中學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，調查結果如下。
一、中學(xué)生零用錢(qián)擁有情況
調查數據顯示：有零用錢(qián)的學(xué)生占了被調查總數的98.6%沒(méi)有的僅占1.4%。
現在的學(xué)生都是家里的“獨苗”，家長(cháng)對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己在省吃?xún)�用，孩子那里總是應有盡有，誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花錢(qián)，這些零花錢(qián)是家長(cháng)對孩子成長(cháng)中的一部分投資。只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排，所以也不用什么零用錢(qián)了。
二、月零用錢(qián)數額
調查數據顯示：在初中生中，每月零花錢(qián)在50元以下的占了絕大多數，其比例為70.2%；而51-100元的占14.9%；101-200元的占6.4%；201元以上的占8.5%。而高中生零用錢(qián)的數目則相對平均，在不同的區間中所占的比例均比較接近。其中所占比例最高的為201元以上，占30.4%。其次為151-200元的占26.1%；而100元以下和101-150元的零用錢(qián)均占21.7%。
相對來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支較多，學(xué)習上的花費明顯多于初中生。對于在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(cháng)們的出手毫不猶豫，與此同時(shí)，同學(xué)們的生活花費和日常零用錢(qián)，也隨之“水漲船高”。
三、中學(xué)生零用錢(qián)主要來(lái)源
調查數據顯示：同學(xué)們的零用錢(qián)絕大多數來(lái)自父母，占了94.4%；來(lái)自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他親戚給的占7.0%；以及其它的占4.2%。分析發(fā)現，高中生相對于初中生，通過(guò)獎學(xué)金獲得一些零用錢(qián)的比例略高一些。
沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生，生活開(kāi)銷(xiāo)一般都是依賴(lài)于父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住，也會(huì )收到他們給的零用錢(qián)。因此，絕大部分零用錢(qián)來(lái)自于父母。
四、中學(xué)生零用錢(qián)的主要用途
結果顯示：零用錢(qián)用于購買(mǎi)書(shū)籍的學(xué)生人數占總數的47.7%；進(jìn)行儲蓄和買(mǎi)零食的均占46.5%；這三類(lèi)用途的中選率明顯高于其他用途。而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占25.4%；體育花費占14.7%；用自己零用錢(qián)買(mǎi)衣服的占5.0%。
中學(xué)生零用錢(qián)的三大“流向”：購書(shū)、儲蓄、買(mǎi)零食。
1.書(shū)籍是學(xué)生成長(cháng)的養分現在的文化市場(chǎng)比較繁榮，課外的，課內的；娛樂(lè )性的，電腦知識類(lèi)的；趣味愛(ài)好類(lèi)的，文學(xué)小說(shuō)類(lèi)的，等等書(shū)籍在圖書(shū)市場(chǎng)上都能買(mǎi)到，家長(cháng)對于孩子購書(shū)也持贊成態(tài)度，總希望孩子多長(cháng)知識，所以書(shū)籍消費成了學(xué)生零用錢(qián)的.一大消費方向。
2.有46.5%的中學(xué)生會(huì )把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲蓄，而且相當多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。這個(gè)結果表明，勤儉節約的中華美德在我們身上也得到了繼承和發(fā)揚。
3.許多同學(xué)喜歡吃零食，因此，在零食上的開(kāi)銷(xiāo)也占有較大比例。
中學(xué)生中的這些現象容易導致消費觀(guān)上的偏差，因此，就需要學(xué)校進(jìn)行較為全面的經(jīng)濟知識教育和消費教育，以及家長(cháng)的配合。在教育過(guò)程中，要通過(guò)各種形式，大力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強不息、不懈奮斗的美德及革命先輩和當代先進(jìn)人物艱苦創(chuàng )業(yè)勇于拼搏的精神。同時(shí)，學(xué)校要通過(guò)各種渠道與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的支持和配合。因為，消費在很大程度上屬于家庭行為，家庭的經(jīng)濟狀況及家庭的消費方式對學(xué)生的消費行為起著(zhù)極大作用。
零用錢(qián)調查報告3
[課題正文]
消費，顧名思義就是我們花錢(qián)買(mǎi)東西。改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，已使消費成了無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在的社會(huì )現象，隨著(zhù)人們的收入越來(lái)越高時(shí)，我們中學(xué)生的消費也越來(lái)越大。高消費意識在學(xué)生中廣泛流傳。然而，學(xué)校及社會(huì )尚未對消費這一活動(dòng)進(jìn)行研究，也未對中學(xué)生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學(xué)生在消費中還有許多有待規范。
為此，我們通過(guò)調查了50位同學(xué)，來(lái)探討中學(xué)生消費觀(guān)念。中學(xué)生每個(gè)月都會(huì )有零用錢(qián)，每天都會(huì )用錢(qián)，
中國自實(shí)行計劃生育以來(lái)，我們現在的每個(gè)中學(xué)生幾乎都市獨生子女。父母的溺愛(ài)是避不了的。因此，父母都順著(zhù)子女的意愿，以至于造成中學(xué)生心中的滿(mǎn)足感和強烈的欲望。中學(xué)生避不了的揮霍如土，把錢(qián)用在不該用的地方，為了出風(fēng)頭，就會(huì )不惜千金買(mǎi)名牌，為了更了解中學(xué)生消費的內容，這兒我們列舉了一個(gè)表格，即中學(xué)生消費的內容。
我們也還調查了中學(xué)生的零用錢(qián)是否足夠。按理說(shuō)，中學(xué)生的零用錢(qián)應是綽綽有余，但調查的結果卻大相徑庭。
父母給子女零用錢(qián)。理所當然，也應過(guò)問(wèn)子女的消費情況，但事實(shí)正好相反。請看下面的數據。
由圖表可知，父母關(guān)心子女的消費情況只占20%，而父母很少問(wèn)子女的消費情況要占70%，不過(guò)問(wèn)子女消費情況的'也要占10%。這就表明：導致學(xué)生的獵奇心理有一半是父母的緣故，父母對子女消費情況的不聞不問(wèn)，導致了中學(xué)生的高消費理念的蔓延，使中學(xué)生擁有強烈的滿(mǎn)足感，覺(jué)得錢(qián)是很容易得來(lái)的，以至中學(xué)生的學(xué)習目標不明確，活在暫時(shí)的滿(mǎn)足感中，這是不正確的，我們應該糾正它，不能讓它蔓延。
我們調查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢(qián)，結果有100%的人都是自己管理的。我覺(jué)得這是造成學(xué)生的滿(mǎn)足感的因素之一，促使他們追求高消費。
通過(guò)分析以上的情況，我們向廣大學(xué)生，家長(cháng)及校方，提出以下幾點(diǎn)：
加強宣傳的力度，利用學(xué)校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢(qián)，使中學(xué)生認識到，錢(qián)來(lái)之不易，讓他們懂得要勤儉。
學(xué)校開(kāi)展思想教育工作，使他們認識到自己行為的對錯。
組織學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì )勞動(dòng)的艱辛，深刻的認識到錢(qián)來(lái)之不易。
父母不應給學(xué)生太多的零用錢(qián)，應教育他們，讓他們走出誤區。父母也應多關(guān)心子女消費的情況，促使他們不要亂花錢(qián)。
零用錢(qián)調查報告4
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，中學(xué)生的零用錢(qián)逐漸增多。消費日益成為中學(xué)生日常生活中不可缺少的一部分。有的中學(xué)生能正確的利用好手上的錢(qián)，但是有的人卻出現亂消費的現象。不良的消費習慣必然會(huì )影響中學(xué)生價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)的形成。因此，培養良好的消費習慣具有非常重要的意義。為了解中學(xué)生零用錢(qián)情況，并建議健康的消費途徑，做了這次“中學(xué)生零用錢(qián)情況調查”。
1、調查結果
本次調查采取隨機抽樣的方法，共發(fā)放200份問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷190份，經(jīng)統計分析后，結果如下：
中學(xué)生零用錢(qián)擁有情況
有零用錢(qián)的同學(xué)占了被調查總數的xx%，沒(méi)有的僅占xx%。
可見(jiàn)絕大多數的中學(xué)生有自己的零用錢(qián)。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的生活水平的提高，中學(xué)生手中也有了自主控制的零用錢(qián)。
每星期的零用錢(qián)
調查顯示中學(xué)生一個(gè)星期零用錢(qián)在50元以下的占xx%，50-100元的占xx%，100元以上的占了xx%。
中學(xué)生一般都會(huì )有一定數量的零用錢(qián)，少數同學(xué)還擁有較多數量的錢(qián)，可見(jiàn)消費成為中學(xué)生日常生活中不可缺少的一部分，我們有必要從現在開(kāi)始就養成良好的消費習慣。
中學(xué)生零用錢(qián)主要來(lái)源
調查數據顯示：同學(xué)們的零用錢(qián)絕大多數來(lái)自于父母的占了xx%，來(lái)自外祖父母的占了xx%，自己賺來(lái)占%，其他占xx%。
同學(xué)們的零用錢(qián)大多數來(lái)源于父母，我們要理解父母賺錢(qián)的辛苦，對父母感恩，不亂花錢(qián)。從調查結果看，有少數同學(xué)已經(jīng)自己去體會(huì )了賺錢(qián)的過(guò)程。其實(shí)我們每位同學(xué)都可以利用假期去試試，體會(huì )一番自己賺錢(qián)的滋味。
父母給孩子零用錢(qián)的態(tài)度
調查數據顯示：有xx%的被調查者選擇“一般在問(wèn)明情況后才會(huì )給零用錢(qián)”；%選擇“每月固定時(shí)間會(huì )拿到零用錢(qián)”；xx%表示父母平時(shí)給零用錢(qián)是“隨要隨給，花完就拿”。
這說(shuō)明很多父母對孩子零用錢(qián)都有一定的限制，但少數父母因為各種原因，對孩子的零用錢(qián)并不加以約束，但中學(xué)生的理財觀(guān)和自制力都比較薄弱，不加約束的零用錢(qián)容易導致他們亂花錢(qián)的習慣，不珍惜手中的錢(qián)，不利于中學(xué)生良好消費觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成。我們在獲得零用錢(qián)的過(guò)程中，往往需要得到父母的了解，這使父母對我們的零用錢(qián)情況較為了解，有目的地培養我們的獨立性。
中學(xué)生零用錢(qián)的主要用途
調查結果顯示：零用錢(qián)用于買(mǎi)零食占xx%，進(jìn)行儲蓄占xx%，買(mǎi)書(shū)籍和文具的占。這三類(lèi)用途的中選率明顯高于其他用途，而游戲的占xx%，體育花費占xx%，用自己零用錢(qián)買(mǎi)衣服的占%，娛樂(lè )消費占%。絕大多數的中學(xué)生有自己的零用錢(qián)中學(xué)生零用錢(qián)的三大流向“買(mǎi)零食、儲蓄、購書(shū)”。
買(mǎi)零食是中學(xué)生零用錢(qián)的一個(gè)主要去向，從中我們看到中學(xué)生普遍有喜歡吃零食的愛(ài)好，現在家庭經(jīng)濟條件的改善也允許孩子在一定的范圍內，買(mǎi)自己喜歡的零食。但有些同學(xué)往往偏食，挑食，以零食為主食，這樣不但是有害的飲食習慣，也給家庭造成一定的經(jīng)濟負擔，是我們要堅決反對的。我們認為對于中學(xué)生愛(ài)吃零食的習慣，學(xué)校需對校內小賣(mài)部的零食做一定的限制檢查，保證零食的衛生和安全。針對這一現象，學(xué)�？梢赃M(jìn)行較為全面的消費教育和健康教育，家長(cháng)積極配合。
有xx%的中學(xué)生會(huì )把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲蓄，這個(gè)結果表明，勤儉節約的中華美德在我們中學(xué)生的身上得到了繼承和發(fā)揚。
書(shū)籍是學(xué)生成長(cháng)的養分，現在的文化市場(chǎng)比較繁榮，課外的、課內的、娛樂(lè )性的、電腦知識類(lèi)的、趣味愛(ài)好類(lèi)的、文學(xué)小說(shuō)類(lèi)的等等書(shū)籍在圖書(shū)市場(chǎng)上都能買(mǎi)到。父母對于我們購書(shū)也持贊成態(tài)度，總希望我們多長(cháng)知識，所以書(shū)籍消費成了中學(xué)生零用錢(qián)的一大消費方向。
現在中學(xué)生的消費領(lǐng)域已不止局限在購買(mǎi)學(xué)習用品上了，從調查結果我們看到，而游戲、買(mǎi)衣服、娛樂(lè )等已逐漸進(jìn)入高中生的消費領(lǐng)域了。青少年往往喜歡跟著(zhù)時(shí)尚走，容易被產(chǎn)品、玩具的圖片、服飾所吸引，會(huì )不知不覺(jué)地“掏口袋”，對自己從沒(méi)接觸過(guò)的東西，游樂(lè )活動(dòng)，總是心動(dòng)，想要去嘗試下。中學(xué)生本是消費者，但令人困惑的是很多學(xué)生不是根據自己的主觀(guān)需要和能力來(lái)決定自己的消費行為，而是盲目地講攀比。一部分中學(xué)生出現不良的消費現象，究其原因，有中學(xué)生自身的思想偏差，當今社會(huì )發(fā)展良好，人民生活消費好轉，造成家長(cháng)對子女消費行為的遷就。不少家長(cháng)自己節衣縮食，卻給孩子設計了“吃的講營(yíng)養，穿的要漂亮，玩的要高檔，用的要排場(chǎng)”的理想模式，這種超前消費為特色的生活方式，助長(cháng)了孩子們的不良的消費行為。
是否會(huì )對零用錢(qián)作計劃
調查顯示，xx%的人回答會(huì )對零用錢(qián)作結算。對于是否有明確目標的儲蓄行為時(shí)，xx%的同學(xué)的答案是肯定的；可見(jiàn)，大部分中學(xué)生有安排和管理自己零用錢(qián)的習慣，儲蓄是有消費目的的，是一種積攢行為。
被問(wèn)到零用錢(qián)是否夠用時(shí)，xx%的同學(xué)認為自己的零用錢(qián)不夠用，我們認為對于零用錢(qián)是否夠用，關(guān)鍵在于自己對零用錢(qián)的管理，據了解，現在的社會(huì )上有成千上百的人在靠社會(huì )保障金度日，每天有一批又一批的工人下崗，全國還有數以萬(wàn)計的人連最低生活保障金也拿不到，在靠乞討艱難過(guò)活，說(shuō)這些并不是讓你去怎樣幫助他們，而是要明確自己手中錢(qián)的分量，那不僅僅是一打紙幣，更是父母的血汗。我們認為所有的父母給孩子零用錢(qián)都是為了孩子更好的學(xué)習，而我們也要把這些錢(qián)用到該用的地方。調查表明，現今中學(xué)生對自己用的錢(qián)做過(guò)系統結算的人數，做消費計劃與按實(shí)際情況定的較多，但肆意揮霍的也占了xx%。中學(xué)生們亂花錢(qián)的壞習慣，對他們的成長(cháng)造成了一定的負面影響。
穿名牌
從我們的調查可以看到中學(xué)生們對于穿名牌xx%的人是在經(jīng)濟條件允許下可以考慮，xx%的同學(xué)不因價(jià)格貴而放棄，沒(méi)意見(jiàn)的占xx%。反對占xx%。
近幾年國家經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活水平提高了，消費一些名牌產(chǎn)品，提高生活質(zhì)量也是情理之中。當然，如果中學(xué)生在學(xué)習階段為了名牌而形成攀比之風(fēng)，影響學(xué)習，這是不可取的。
在校園攀比風(fēng)氣的影響下，許多同學(xué)認為穿、用名牌是跟得上時(shí)代的標志，是值得驕傲的，保持儉樸則是貧窮落后的表現�？墒且�，我們現在還只是中學(xué)生，沒(méi)有工作，沒(méi)有經(jīng)濟收入，花的完全是父母的血汗錢(qián)。父母辛辛苦苦地供我們讀書(shū)，是希望我們全心求學(xué)，努力實(shí)現自己的人生目標。如果我們一味地追求名牌，追求享受，這不利于我們優(yōu)良品質(zhì)的形成，會(huì )讓人變得虛榮，同時(shí)也難免會(huì )牽扯精力，消磨意志，不能全身心地投入到學(xué)習中去，辜負了父母的希望。
請客風(fēng)
調查顯示：對中學(xué)請客吃飯、進(jìn)KTV贊同的占xx%，沒(méi)意見(jiàn)的占xx%。反對占xx%。
從統計結果看，雖然贊同的'同學(xué)只占xx%，但也是不容小覷的，也許開(kāi)始的時(shí)候都沒(méi)有刻意的去做這些事，但慢慢就成了習慣。同學(xué)之間多多往來(lái)自然是好事，但不要把大量的零用錢(qián)開(kāi)銷(xiāo)來(lái)當作友誼的籌碼。這不僅是種錯誤的消費心態(tài)，也是種不妥當的人際交往方式。
我們還看到?jīng)]意見(jiàn)的同學(xué)有xx%，不管他們是出于什么樣的原因，他們并沒(méi)有反對，很容易隨風(fēng)就到了“請客”的隊伍中，所以，我們的社會(huì )，學(xué)校，家長(cháng)應該加強對青少年健康消費的引導，讓孩子從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)。
勤儉節約、艱苦奮斗
在對勤儉節約、艱苦奮斗的看法調查中，xx%的同學(xué)表示應該大力提倡，說(shuō)明現在中學(xué)生在思想上是贊同勤儉節約、艱苦奮斗的，但我們也從前面的統計中看到，不少同學(xué)零用錢(qián)的主要用途是買(mǎi)零食，對穿名牌、請客是贊同或沒(méi)有意見(jiàn)的。這是不是前后矛盾了呢？
我們認為，中學(xué)生的自我約束力較弱，有時(shí)候知道勤儉節約、艱苦奮斗是好的，但有很難擺脫零食，名牌的誘惑，所以出現行動(dòng)和思想的偏差，學(xué)校、家長(cháng)應該加強這方面的教育。
2、調查總結
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，中學(xué)生的零用錢(qián)數目逐漸增多�，F在的中學(xué)生都是家里的“獨苗”，某些家長(cháng)家長(cháng)出于溺愛(ài)的心理，對自己的小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己在省吃?xún)�用，同學(xué)們手中的零用錢(qián)卻不少。我們調查后發(fā)現，中學(xué)生有自己特有的消費特點(diǎn)。
絕大多數的中學(xué)生有自己的零用錢(qián)，中學(xué)生的零用錢(qián)大多數來(lái)源于父母，也有少數自己賺得。
中學(xué)生零用錢(qián)的三大主要用途是“買(mǎi)零食、儲蓄、購書(shū)”。
游戲、買(mǎi)衣服、娛樂(lè )等已逐漸進(jìn)入高中生的消費領(lǐng)域。
大部分中學(xué)生有安排和管理自己零用錢(qián)的計劃，贊同勤儉節約、艱苦奮斗。
請客風(fēng)，名牌風(fēng)正悄然在中學(xué)生中刮起。
現在中學(xué)生這種自成一派的消費心理，我們認為有以下三個(gè)原因：
一是自我因素�？缛胫袑W(xué)之后的青少年隨著(zhù)自我意識的不斷增強，他們開(kāi)始追求自己的獨立性，但他們的自制力并不高，容易受到外界事物的誘惑，所以會(huì )出現一些不良的消費行為，如買(mǎi)大量的零食，花錢(qián)無(wú)計劃，甚至亂揮霍。這需要社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)共同加強對青少年這方面的教育。
二是社會(huì )。中學(xué)生雖然主要生活在學(xué)校里，但學(xué)校也是社會(huì )的一部分，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，社會(huì )的思潮或社會(huì )流行必然會(huì )影響到中學(xué)生。流行的東西最容易被青年人接受。一方面，消費品不斷地更新?lián)Q代是流行的物質(zhì)基礎；另一方面，求新、自我表現和從眾是流行的心理基礎。青少年一般以同學(xué)、朋友作為直接的有形的參照群體，又以他們所崇拜的人物，如明星、優(yōu)秀運動(dòng)員作為無(wú)形的參照群體。當穿著(zhù)名牌成為一種社會(huì )流行，青少年也就容易受到這種影響，接受并模仿著(zhù)這種“瀟灑”的行為。
三是家庭。家庭對于青少年的影響主要集中在兩個(gè)方面。一是子女在家庭中的地位�，F在大多數獨生子女家庭中，孩子是中心，從飲食搭配、作息時(shí)間到娛樂(lè )時(shí)間、活動(dòng)項目無(wú)一不是按照孩子的時(shí)間和需要來(lái)定的。經(jīng)濟上，除了家庭的
一般開(kāi)支，剩下的就是為了讓孩子吃好、穿好、用好、學(xué)好。于是在無(wú)形中孩子在家庭中的地位被逐漸確立下來(lái)，也就在不知不覺(jué)中使孩子養成了不考慮價(jià)格、不考慮父母是否能承擔、要買(mǎi)就買(mǎi)的習慣。這是物質(zhì)上過(guò)分滿(mǎn)足縱容的結果。二是父母對子女的關(guān)注。大多數父母十分看重孩子的成績(jì)，并努力為孩子創(chuàng )造條件提高學(xué)習質(zhì)量。因而他們忽視了物質(zhì)生活上嚴格要求子女，也就不在乎為子女在經(jīng)濟上的付出，或者說(shuō)只要學(xué)習成績(jì)好，其余的盡量滿(mǎn)足。
以上原因，不僅導致中學(xué)生消費心理的變化，同時(shí)也可能形成不良的生活和行為習慣，阻礙心理的健康發(fā)展。更為嚴重的是，中學(xué)生一旦沾上貪圖享樂(lè )的惡習，勢必好逸惡勞，影響學(xué)習、生活和勞動(dòng)，會(huì )變成一個(gè)無(wú)所事事、講吃講穿的庸人，甚至會(huì )隨消費欲的膨脹走上違法亂紀的歧途。
3、調查后建議
中學(xué)生的消費必須以各自家庭經(jīng)濟條件為前提，提倡適度消費，反對鋪張浪費。
培養管理自己零用錢(qián)的習慣，制定可行的計劃，儲蓄或管理零用錢(qián)，如開(kāi)一個(gè)開(kāi)支小冊子，記錄自己零用錢(qián)使用情況等。
向父母匯報自己的零用錢(qián)使用情況，在父母的監督和幫助下學(xué)習管理零用錢(qián)，同時(shí)也是對父母的尊重。
用自己的實(shí)際行動(dòng)履行勤儉節約、艱苦奮斗精神。對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不良的的消費習慣，容易養成好吃懶做、貪圖享受的壞習慣，提倡勤儉節約、艱苦奮斗，對于幫助中學(xué)生樹(shù)立健康的消費觀(guān)、正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。
零用錢(qián)調查報告5
一、調查原因:
我發(fā)現現在的小學(xué)生特別愛(ài)買(mǎi)東西，特別是在學(xué)校門(mén)前的小攤，學(xué)生放學(xué)以后都喜歡去那消費，為此我做了以下調查。
二、調查的時(shí)間地點(diǎn)：
調查時(shí)間：______年___月___日中午10點(diǎn)20分至10點(diǎn)40分
調查地點(diǎn)：文化藝術(shù)培訓中心下面的小賣(mài)部
三、調查內容（實(shí)地考察）：
我趁下課的時(shí)間，來(lái)到金京文化藝術(shù)培訓中心下面的小賣(mài)部，我想在這20分鐘內調查有多少學(xué)生來(lái)消費。計時(shí)完畢后，結果如下：
學(xué)生來(lái)消費的`人數：53人
礦泉水的銷(xiāo)量：9瓶
飲料的銷(xiāo)量：38瓶
薯片的銷(xiāo)量：51包
冰棍的銷(xiāo)量：43支
在這短短下課的20分鐘內，其中薯片的銷(xiāo)量最多，售出了51包（其中有好多同學(xué)一下就買(mǎi)了好幾包），而礦泉水的銷(xiāo)量最少，只有9瓶。
四、調查建議：
我建議，利用學(xué)校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢(qián)，使我們認識到，錢(qián)來(lái)之不易，要懂得要勤儉。
父母不應給孩子太多的零用錢(qián)，應教育我們不要亂花錢(qián)。應有目的理性的消費，把錢(qián)用到最需要的地方，花錢(qián)要有所節制。用于做什么要分輕重緩急，能夠節省的就要節省。
最后，我想說(shuō)：讓我們把不需要的錢(qián)捐給災區的小朋友們吧！也許，你買(mǎi)的一包薯片、一瓶飲料，就是他們一星期的生活費用，讓我們每個(gè)人都爭做愛(ài)心小衛士！只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
零用錢(qián)調查報告6
今天的社會(huì )比以前更加發(fā)達，家庭更加富裕。爸爸媽媽工資不是1000元就是20xx或者3000多。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，學(xué)生的要求越來(lái)越高。所以，孩子可以隨意向父母要零花錢(qián)。然而，他們想用這些錢(qián)買(mǎi)什么呢？我帶著(zhù)一種懷疑的心情做了調查報告。
調查
我發(fā)現辛辣的.食物和燒烤在孩子中最受歡迎。街邊的攤位總是擠滿(mǎn)了人。還有一些賣(mài)的很快的玩具，比如變形金剛、芭比娃娃、戰斗陀螺、庫洛品牌。它們是孩子們喜歡玩的玩具。有些孩子喜歡和別人比較，花錢(qián)買(mǎi)比別人更貴更漂亮的東西。有些孩子拿錢(qián)買(mǎi)惡作劇，嚇唬朋友。
分析
1.在學(xué)校里，學(xué)生拿著(zhù)辛辣的食物和燒烤隨處可見(jiàn)。也許，辛辣的食物和燒烤是學(xué)生亂花錢(qián)的罪魁禍首。
2.玩具是童年不可缺少的物品。玩具的費用也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢(qián)。大多數學(xué)生喜歡帶玩具去學(xué)校。這不僅會(huì )影響學(xué)習，還會(huì )違反校規。
酷理論
經(jīng)過(guò)我的調查，我了解到很多孩子幾乎以買(mǎi)早餐為名向父母要錢(qián)，然后在街邊的小攤上買(mǎi)零食和玩具。有的人甚至帶著(zhù)錢(qián)去網(wǎng)吧，甚至不吃早飯。這樣的行為不僅影響我們的健康，也影響我們的學(xué)習。
卡片討論
我建議學(xué)校采取更好的措施防止這種現象再次發(fā)生，嚴格管理學(xué)生在校園的飲食條件，關(guān)注兒童健康。只有這樣，祖國的花朵才會(huì )開(kāi)得更燦爛！
零用錢(qián)調查報告7
今天的社會(huì )比以前更加發(fā)達，家庭也比以前更加富裕。我父母的工資也提高了。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，對學(xué)生的要求越來(lái)越高。因此，學(xué)生可以隨意向父母要零花錢(qián)。但是他們想用這些零花錢(qián)買(mǎi)什么呢？我帶著(zhù)疑慮做了一份調查報告。
調查
我發(fā)現辛辣的食物最受學(xué)生們的歡迎。學(xué)校門(mén)口的攤位總是擠滿(mǎn)了學(xué)生，這使得他們擠滿(mǎn)了水。還有一些賣(mài)得很快的玩具，比如“變形金剛”、“子彈車(chē)”、“戰斗陀螺”等等……有些學(xué)生也喜歡和別人比較，花錢(qián)買(mǎi)比別人更好更漂亮的`東西。
分析
1.在學(xué)校里，學(xué)生們拿著(zhù)辛辣的食物隨處可見(jiàn)。
2.玩具是童年不可缺少的物品。玩具消費占據了我們的大部分零花錢(qián)。其他學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校，這不僅會(huì )影響他們的學(xué)習，還會(huì )違反學(xué)校的規章制度。
結論
經(jīng)過(guò)我的調查，許多學(xué)生基本上是以購買(mǎi)早餐或購買(mǎi)學(xué)習材料的名義向父母要錢(qián)。然后去攤位上買(mǎi)零食/玩具，早餐的錢(qián)就沒(méi)了。這不僅會(huì )影響我們的健康，還會(huì )影響我們的學(xué)習。
建議
我建議家長(cháng)應該控制我們的零用錢(qián)，學(xué)校應該采取更好的措施來(lái)防止這些現象的發(fā)生，嚴格管理學(xué)生在校園的飲食，并注意學(xué)生的健康。只有這樣，我們祖國的花朵才能開(kāi)得更燦爛！
零用錢(qián)調查報告8
現在的社會(huì )比以前更發(fā)達，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是20xx、3000元以上。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，學(xué)生的要求也越來(lái)越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢(qián)了可是，他們拿著(zhù)這些錢(qián)到底想買(mǎi)什么呢？我懷著(zhù)疑問(wèn)的心情，做了一份調查報告。
調查我發(fā)現，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周?chē)偸菙D滿(mǎn)了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷(xiāo)售得很快，比如說(shuō)“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰斗陀螺”、“庫洛牌”……。都是孩子們愛(ài)玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢(qián)去買(mǎi)比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢(qián)去買(mǎi)惡作劇物品，去嚇唬自己的'朋友。
分析
1、在學(xué)校里，手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見(jiàn)�；蛟S，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢(qián)的罪魁禍首。
2、玩具是人童年時(shí)不可少的物品。玩具的開(kāi)銷(xiāo)也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢(qián)。還有大多數學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來(lái)。這樣不僅會(huì )影響學(xué)習，還會(huì )違反校規。結論經(jīng)過(guò)我的調查，我得知，許多孩子差不多都是以買(mǎi)早餐的名義來(lái)討要家長(cháng)的錢(qián)，然后去買(mǎi)地攤上的零食、玩具，甚至有人拿著(zhù)錢(qián)去網(wǎng)吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會(huì )影響學(xué)習。
建議我建議，學(xué)校應該采取更好的措施阻止這種現象再次發(fā)生，嚴格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會(huì )讓祖國的花朵開(kāi)得更加燦爛！
零用錢(qián)調查報告9
一、 問(wèn)題的提出
現在，同學(xué)們幾乎都有或多或少的零用錢(qián)，而且許多同學(xué)都養成了亂花零用錢(qián)的壞習慣，我想要弄清楚同學(xué)們究竟是怎樣使用零用錢(qián)的？
二、 調查方法
1、訪(fǎng)問(wèn)家長(cháng)、班內調查——零用錢(qián)的花費情況、金額
2、上網(wǎng)查找資料——合理花費的方法
3、學(xué)校附近小店調查——最為暢銷(xiāo)的食品
三、 調查情況和資料整理
信息的渠道
涉及的方面
具體內容
店老板口中
物品賣(mài)出的多少
零食最為暢銷(xiāo)，其次是玩具，文具不受歡迎。零食中最暢銷(xiāo)的'是叫做“衛龍”的食品，其次是雪糕，玩具中最討人喜歡的是游戲王。這些物品大多都超過(guò)3元。
電腦上
如何使用零用錢(qián)
花費一部分零用錢(qián)用在購買(mǎi)學(xué)習用具上。剩下的積攢下來(lái)，用來(lái)捐款或者是在有必要的時(shí)候使用。
調查報告中
零用錢(qián)的積攢
同學(xué)的零用錢(qián)幾乎都30元以上，使用的只有10到30元。有百分之九十五的同學(xué)都有積攢零用錢(qián)的好習慣。
調查報告中
零用錢(qián)的來(lái)源
同學(xué)們的零用錢(qián)大部分是父母定期給的，而且都超過(guò)30元，這三十元有百分之六十都被同學(xué)用來(lái)買(mǎi)零食了。
四、 結論
1、同學(xué)都花去許多的零用錢(qián)來(lái)買(mǎi)雪糕、游戲王，以及一種叫做“衛龍”的麻辣食品，這些零食都超過(guò)了三元，可見(jiàn)同學(xué)們花去的零用錢(qián)數目之大�？墒菍W(xué)習用具幾乎無(wú)人問(wèn)津。
2、要合理使用零用錢(qián)，只花費一小部分零用錢(qián)用在購買(mǎi)學(xué)習用具上。而且盡量少買(mǎi)零食玩具，將買(mǎi)這些東西的錢(qián)控制在100之10以?xún)�。而剩下的錢(qián)可以用來(lái)獻愛(ài)心，最好參與到資助貧困山區的活動(dòng)中去，也可以積攢下來(lái)以后使用。
3、我從調查報告中同學(xué)的零用錢(qián)幾乎都30元以上，使用的大都只有10到30元，還留下了或多或少的錢(qián)，有百分之95的同學(xué)都有積攢零用錢(qián)的好習慣。
4、調查報告中的資料還顯示，同學(xué)們的零用錢(qián)大部分是父母定期給的，而且都超過(guò)30元，得到的金額數目太大了，我建議家長(cháng)可以讓孩子做家務(wù)，還能給他學(xué)習用功的獎賞。
5、我得知同學(xué)們的零花錢(qián)中，有百分之60都用來(lái)買(mǎi)零食、玩具了，而且經(jīng)常在學(xué)校禁止的小店中購買(mǎi)。一放學(xué)就買(mǎi)零食是不好的習慣；買(mǎi)玩具使得同學(xué)們玩物喪志……這些都是不好的習慣希望同學(xué)們合理使用這些錢(qián)。
零用錢(qián)調查報告10
一、調查原因
教育體系的改革使我們成為第一批新課改的學(xué)生，面臨學(xué)習壓力大的同時(shí)，老師和家長(cháng)們對學(xué)生的全面培養也更為重視。家長(cháng)們十分關(guān)注自己的孩子除了學(xué)習以外有沒(méi)有自主能力的問(wèn)題。有的家長(cháng)會(huì )通過(guò)給孩子一些零用錢(qián)，讓他們通過(guò)管理自己的花費來(lái)提高學(xué)生們的自主能力。
通過(guò)觀(guān)察我還發(fā)現了一些問(wèn)題，例如：在學(xué)校里有的同學(xué)因為怕遲到而不吃早餐，到學(xué)校里后再買(mǎi)早餐吃;也有的同學(xué)認為中午的飯難吃，常常會(huì )買(mǎi)些零食來(lái)解饞解餓。作為家長(cháng)心疼自己的孩子在學(xué)校吃得不舒服，經(jīng)常也會(huì )給孩子一些零用錢(qián)，這同樣也是家長(cháng)們給孩子可支配零用錢(qián)的一個(gè)重要原因之一。
可是，有的學(xué)生卻把零用錢(qián)用在了買(mǎi)游戲盤(pán)、去網(wǎng)吧、游樂(lè )場(chǎng)等一些娛樂(lè )場(chǎng)所上面。例如：有的`同學(xué)一放學(xué)總是會(huì )先在外面玩夠了吃夠了再回家，根本沒(méi)有時(shí)間感也沒(méi)有把一門(mén)心思放在學(xué)習上。
通過(guò)對同學(xué)們行為的觀(guān)察，我想調查一些關(guān)于家長(cháng)給孩子零用錢(qián)對不對，怎么樣給孩子零用錢(qián)，給多少最為合適的問(wèn)題進(jìn)行調查。
二、調查范圍：
高二年級學(xué)生
三、調查總體：
高二年級學(xué)生245名
四、調查時(shí)間：
20xx年xx月xx日
五、調查樣本：
30名學(xué)生
六、調查方法：
系統抽樣法和問(wèn)卷調查
首先，用高二年級總人數245名學(xué)生除以應抽取的人數，余下5人，用簡(jiǎn)單隨機抽樣法隨機抽取5名同學(xué)排除;
將剩余的240名學(xué)生分別編號(即001，002，003，……，239，240)，并將這240名學(xué)生分為30組，一組8人;
然后，從第一組里抽取001號，從第二組里抽取009號，從第三組里抽取017號，……，從第30組里抽取233號。 最后，將抽取出的學(xué)生進(jìn)行記錄 共抽出30名高二年級學(xué)生，進(jìn)行調查
回答情況：共發(fā)出30張調查表皆符合標準要求。
七、報告
我通過(guò)3天的調查，共調查了30名年齡在15-16歲之間的學(xué)生。
在30名學(xué)生中，其中有18名學(xué)生的周零花錢(qián)在30元左右，其余12名學(xué)生的周零花錢(qián)皆在50元以上。
通過(guò)分析我得知零花錢(qián)越多的學(xué)生往往都會(huì )把錢(qián)或多或少地花在買(mǎi)零食和去娛樂(lè )場(chǎng)所上面，而在業(yè)余時(shí)間他們大多數都選擇出去玩或者是其他。而零花錢(qián)在30元左右的學(xué)生則很少有買(mǎi)零食的現象發(fā)生，他們說(shuō)：“如果把太多的錢(qián)花在買(mǎi)零食上了，那么如果有什么要用錢(qián)的時(shí)候就麻煩了�！痹谖艺{查的報告中只有6名同學(xué)把零花錢(qián)用在買(mǎi)書(shū)或雜志上，而這6名同學(xué)中有2名同學(xué)是周零花錢(qián)在50元以上的，而其余4名同學(xué)中有一名同學(xué)是把零花錢(qián)用在買(mǎi)體育雜志上而不是學(xué)習參考書(shū)。
通過(guò)調查我發(fā)現了零用錢(qián)多且愛(ài)出去玩的學(xué)生(10名)約占總數(30名)的33.3%，而這些學(xué)生中有7個(gè)人上課有不專(zhuān)心聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)的情況。通過(guò)詢(xún)問(wèn)得知，他們周末的時(shí)候一般都會(huì )出去玩或者其他，但共同點(diǎn)都是很少把時(shí)間用在復習和寫(xiě)作業(yè)上，他們說(shuō)：“學(xué)習之余出去玩放松是很正常的，也有充分的零用錢(qián)可以自我支配�！碑攩�(wèn)到他們?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時(shí)候，有4名同學(xué)都是笑笑不答，還有3名同學(xué)說(shuō)：“腦袋里光想著(zhù)玩了，上課也有些聽(tīng)不進(jìn)去，周末當然也就忘記還要寫(xiě)作業(yè)了”。 經(jīng)過(guò)這次調查，我認為家長(cháng)們應該每周給孩子30-50元之間的零花錢(qián)，不宜過(guò)多，否則孩子就會(huì )有種“錢(qián)多花不完”的心理，自然而然的會(huì )去把心思放在娛樂(lè )方面，他們在學(xué)習上，不專(zhuān)心聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)的現象多了，學(xué)習成績(jì)也會(huì )有所下滑。對于那些經(jīng)常出去玩學(xué)生的家長(cháng)應控制他們的可支配零用錢(qián)，對學(xué)生們的娛樂(lè )行為進(jìn)行控制和約束，并減少或者在外出時(shí)間上進(jìn)行規定，避免那些學(xué)生因享受過(guò)的多娛樂(lè )而放松學(xué)習的現象。
在調查過(guò)程中也同樣存在著(zhù)不足，在對學(xué)生活動(dòng)上我應該對“其他”這一項進(jìn)行更多的分析，應該通過(guò)學(xué)生對“其他”這一項的填寫(xiě)進(jìn)行比較和整理。
再此，我還是希望那些喜歡出去玩的學(xué)生們盡量多把心思放在學(xué)習上，畢竟我們現在已經(jīng)高二了，該收心學(xué)習了。
零用錢(qián)調查報告11
背景
現如今，大多數學(xué)生每周或每月都可以從父母那里拿到一定數額的錢(qián)，這就是零花錢(qián)。但是，身為零花錢(qián)使用者的我們，對以下四個(gè)問(wèn)題是否了解呢？
目的
探究中學(xué)生零花錢(qián)的花費情況
調查方法
1.問(wèn)卷調查
2.口頭了解
3.網(wǎng)絡(luò )搜索
調查情況
問(wèn)題1：零花錢(qián)的來(lái)源
——94.4%的中學(xué)生的零花錢(qián)來(lái)自父母
沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生，生活開(kāi)銷(xiāo)一般老師都是依賴(lài)自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì )經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián)，這也是基于長(cháng)輩對幼輩的關(guān)愛(ài)。少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì )通過(guò)打工或者兼職，來(lái)改善自己的生活條件，同時(shí)接觸了社會(huì )，豐富了社會(huì )經(jīng)驗。但中學(xué)生的年齡相對來(lái)產(chǎn)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(cháng)還是不多。
問(wèn)題2：零花錢(qián)的數額
——初中生零用錢(qián)每月多在50元以下，高中生的消費層次更均。
初中生的年齡尚小，平時(shí)花費不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長(cháng)們一般不會(huì )給不孩子太多錢(qián)支配，只有在一些郊游，外出時(shí)間較長(cháng)的情況才會(huì )相對慷慨一些，一般在平時(shí)，就每次給幾元錢(qián)，以應付日�；ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費為主。因此大多數初中生的每月零花錢(qián)在50元以下。相對來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支比較多，學(xué)習上的花費也明顯多于初中生，對于自己孩子在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(cháng)們會(huì )毫不猶豫，同時(shí)孩子的平時(shí)的生活花費和日常零用錢(qián)，也開(kāi)始隨之水漲船高。
問(wèn)題3：零用錢(qián)的使用情況
——中學(xué)生零用錢(qián)三大流向：購書(shū)，零食及儲蓄。
值得一提的是有36.5%的中學(xué)生朋友把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲蓄，而且相當多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。這個(gè)結果表明，勤儉節約的中華美德在當代青少年的身上得到了繼承和發(fā)揚。
問(wèn)題4：對零用錢(qián)的態(tài)度
——中學(xué)生普遍缺乏理財能力
一個(gè)人很多習慣都養成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對待零用錢(qián)就有折射出將來(lái)當家理財的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；一個(gè)人從小克勤克儉，長(cháng)大后自不會(huì )大手大腳，小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，讓他感到錢(qián)來(lái)得容易，長(cháng)大后一不留神，就會(huì )犯下難以彌補的錯誤。
建議
為了讓中學(xué)生樹(shù)立正確的`金錢(qián)觀(guān)和消費觀(guān)，不讓學(xué)生的心靈被金錢(qián)所吞噬，我們建議從以下的四個(gè)方面做起：
一、政府有關(guān)部門(mén)做到：
1、有關(guān)部門(mén)去各中小學(xué)門(mén)前查處一些無(wú)牌無(wú)證的小吃、玩具攤檔等，凈化學(xué)校門(mén)前的環(huán)境。
2、到學(xué)校、各村宣傳到無(wú)牌無(wú)證的小吃攤檔，浪費金錢(qián)的害處和不浪費金錢(qián)，勤儉節約的好處等。
3、多張貼宣傳標語(yǔ)等。
二、學(xué)校做到：
1、教育學(xué)生從小養成勤儉節約的好習慣。
2、教育學(xué)生正確認識金錢(qián)，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)。
3、引導學(xué)生正確消費，不搞攀比，樹(shù)立正確的消費觀(guān)。
三、家長(cháng)做到：
1、樹(shù)立正確的榜樣。孩子是通過(guò)觀(guān)察父母的言行來(lái)學(xué)習的；
2、告訴孩子金錢(qián)是什么？金錢(qián)意味著(zhù)什么？讓孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)。
3、控制孩子的零用錢(qián)的數目；
四、學(xué)生自己做到：
1、根據實(shí)際，計劃開(kāi)支。不要零碎地、頻繁地問(wèn)父母要錢(qián)，這樣難免他們不耐煩，也容易造成多花錢(qián)的錯覺(jué)。你應該根據家庭經(jīng)濟的實(shí)際情況預算一下，如每月做個(gè)月份計劃，一次性向父母
要，然后自己掌握，控制使用。譬如說(shuō)，一個(gè)月消費的項目和總金額相對穩定；各項目按重要程度劃分先后慢急來(lái)分配金額，盡可能減少開(kāi)支的盲目性和隨意性；
2、堅持記賬，節約開(kāi)支。自己手中的錢(qián)怎樣花，堅持記賬，就是學(xué)習對自身消費行為的管理和反省。這樣可直觀(guān)地了解自己零用錢(qián)的變化和使用情況，逐步避免消費行為中的盲目和混亂，檢查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可以節省的。這不僅有利于節約，更有利于實(shí)現有效的自我約束、自我管理；
3、“好鋼用在刀刃上”。盡可能把零用錢(qián)用在有意義的事情上，充分發(fā)揮每一分錢(qián)的合理使用價(jià)值。那種動(dòng)輒購零食、同學(xué)之間輪流請客的做法是最不可取的。 金錢(qián)并不像平常說(shuō)的那樣，是一切邪惡的根源，惟有對金錢(qián)的貪欲，即對金錢(qián)過(guò)分的、自私的、貪婪的追求，才是一切邪惡的根源。因此，我們必須樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)，學(xué)會(huì )合理使用金錢(qián)，讓祖國的花朵不被金錢(qián)腐蝕！
零用錢(qián)調查報告12
同時(shí)接觸了社會(huì )，豐富了社會(huì )經(jīng)驗。但中學(xué)生的年齡相對來(lái)產(chǎn)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(cháng)還是不多。
問(wèn)題1：零花錢(qián)的數額——初中生零用錢(qián)每月多在50元以下，高中生的消費層次更均。初中生的年齡尚小，平時(shí)花費不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長(cháng)們一般不會(huì )給不孩子太多錢(qián)支配，只有在一些郊游，外出時(shí)間較長(cháng)的情況才會(huì )相對慷慨一些，一般在平時(shí)，就每次給幾元錢(qián)，以應付日�；ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費為主。因此大多數初中生的每月零花錢(qián)在50元以下。相對來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支比較多，學(xué)習上的花費也明顯多于初中生，對于自己孩子在學(xué)習上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(cháng)們會(huì )毫不猶豫，同時(shí)孩子的平時(shí)的生活花費和日常零用錢(qián)，也開(kāi)始隨之水漲船高。
問(wèn)題2：零用錢(qián)的使用
——中學(xué)生零用錢(qián)三大流向：購書(shū)，零食及儲蓄。
值得一提的是，36.5%的中學(xué)生朋友將未使用的.零用錢(qián)存起來(lái)，相當一部分學(xué)生的儲蓄有明確的消費目的，這是一種儲蓄行為。這一結果表明，中國勤儉美德在當代青少年中得到了繼承和發(fā)揚。
問(wèn)題3：對零用錢(qián)的態(tài)度
——中學(xué)生普遍缺乏經(jīng)濟能力
一個(gè)人很多習慣都養成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對待零用錢(qián)就有折射出將來(lái)當家理財的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；一個(gè)人從小克勤克儉，長(cháng)大后自不會(huì )大手大腳，小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，讓他感到錢(qián)來(lái)得容易，長(cháng)大后一不留神，就會(huì )犯下難以彌補的錯誤。建議
為了使中學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)和消費觀(guān)，防止被金錢(qián)吞噬，我們建議從以下四個(gè)方面入手：
一、政府有關(guān)部門(mén)做到：
1、相關(guān)部門(mén)對中小學(xué)門(mén)前的一些無(wú)照小吃、玩具攤位進(jìn)行查處，凈化校門(mén)前環(huán)境。
2、到學(xué)校、各村宣傳到無(wú)牌無(wú)證的小吃攤檔，浪費金錢(qián)的害處和不浪費金錢(qián)，勤儉節約的好處等。
3、張貼更多宣傳口號等。
二、學(xué)校做到：
1、教育學(xué)生從小養成勤儉節約的好習慣。
2、教育學(xué)生正確認識金錢(qián)，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)。
3、引導學(xué)生正確消費，不搞比較，樹(shù)立正確的消費觀(guān)念。
三、家長(cháng)做到：
1、樹(shù)立正確的榜樣。孩子們通過(guò)觀(guān)察父母的言行來(lái)學(xué)習；
2、告訴孩子金錢(qián)是什么？金錢(qián)意味著(zhù)什么？讓孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)。
3、控制兒童零花錢(qián)的數額；
四、學(xué)生自己做到：
1、根據實(shí)際情況計劃費用。不要零碎而頻繁地向父母要錢(qián)，這將不可避免地導致他們不耐煩，產(chǎn)生花更多錢(qián)的幻覺(jué)。你應該根據家庭經(jīng)濟的實(shí)際情況制定預算，比如每個(gè)月制定一個(gè)月計劃，一次詢(xún)問(wèn)父母，然后自己掌握和控制使用。例如，一個(gè)月的消費項目和消費總量相對穩定；每個(gè)項目的金額應根據重要性進(jìn)行分配，以盡可能減少支出的盲目性和隨機性；
2、堅持記賬，節約開(kāi)支。自己手中的錢(qián)怎樣花，堅持記賬，就是學(xué)習對自身消費行為的管理和反省。這樣可直觀(guān)地了解自己零用錢(qián)的變化和使用情況，逐步避免消費行為中的盲目和混亂，檢查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可以節省的。這不僅有利于節約，更有利于實(shí)現有效的自我約束、自我管理；
3、“刀片使用優(yōu)質(zhì)鋼材”。試著(zhù)把零花錢(qián)花在有意義的事情上，充分發(fā)揮每一分錢(qián)的合理使用價(jià)值。輪流購買(mǎi)零食和娛樂(lè )學(xué)生的做法是最不可取的。金錢(qián)并不像人們通常說(shuō)的那樣是萬(wàn)惡之源。只有對金錢(qián)的貪婪，即對金錢(qián)的過(guò)度、自私和貪婪的追求，才是一切罪惡的根源。因此，我們必須樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)，學(xué)會(huì )合理使用金錢(qián)，讓祖國的花朵不被金錢(qián)侵蝕！
零用錢(qián)調查報告13
我們班上后面的垃圾簍里，以前除了垃圾以外，幾乎沒(méi)有什么零食袋，可是這個(gè)學(xué)期我們班后面的垃圾簍里，出現了許許多多的零食袋，零食袋幾乎已經(jīng)超過(guò)了垃圾的一半，也就是這一學(xué)期，班上同學(xué)出現了很多狀況：如去唱KTV、去游樂(lè )園、去網(wǎng)吧、去游戲廳，這時(shí)我的腦海里出現了一個(gè)大問(wèn)號：同學(xué)們的錢(qián)都是從哪里來(lái)的呢？于是，我對班上同學(xué)的零花錢(qián)進(jìn)行了調查。
一、調查
我用談話(huà)法跟班上同學(xué)進(jìn)行了交流，統計了來(lái)源、數目和用途，班上同學(xué)的零花錢(qián)大多是過(guò)年長(cháng)輩給的壓歲錢(qián)和家長(cháng)給的零花錢(qián)。
一天的零花錢(qián)一般在3－8元之間，個(gè)別同學(xué)沒(méi)有零花錢(qián)。有時(shí)零花錢(qián)在10元或10元以上，如果同學(xué)們自搞活動(dòng)去唱KTV的話(huà)，一般是10－50元，甚至有時(shí)到了50—100元。同學(xué)們的錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)籍、訂書(shū)等方面的支出占一小部分，多數用于買(mǎi)文具、玩具、抽獎卡片、零食等。
二、分析
1、花錢(qián)心態(tài)：有的同學(xué)是經(jīng)不起校園內小賣(mài)鋪零食的誘惑，有的同學(xué)是看了同學(xué)有什么東西比她的好，攀比心理下，也去跟風(fēng)購買(mǎi)，還有的同學(xué)是看著(zhù)別人買(mǎi)刮刮卡片中了獎，抱著(zhù)幸運的.心理，也去購買(mǎi)卡片。
2、我調查統計下來(lái)的數字“不算不知道，一算嚇一跳”，一個(gè)月下來(lái)平均每個(gè)人零花錢(qián)為150元左右。
3、因為現在孩子都是爸爸媽媽的心肝寶貝，從小就嬌生慣養，家長(cháng)都寵溺孩子，沒(méi)有管理好孩子的零花錢(qián)，讓孩子養成了大手大腳花錢(qián)，不理財，不節儉，花錢(qián)不經(jīng)腦子想，有用沒(méi)用隨便花的壞習慣。
三、結論
1、學(xué)生的零花錢(qián)多數來(lái)源于家長(cháng)和過(guò)年得來(lái)的壓歲錢(qián)。
2、錢(qián)大部分支出都用于平時(shí)買(mǎi)零食吃。
四、建議
一是請學(xué)生把錢(qián)用于有益的地方；二是買(mǎi)東西前要用腦子想一想該不該買(mǎi)；三是請家長(cháng)不要溺愛(ài)孩子，管理好孩子的零用錢(qián)，培養孩子不亂花錢(qián)的好習慣。
零用錢(qián)調查報告14
調查地點(diǎn)：云浮中學(xué)新校區
調查時(shí)間：20xx年10月7-10日
調查對象：高中部全體學(xué)生
調查樣本：139名中學(xué)生
調查人：伍思醒 葉進(jìn)興 傅家勇 魏文浩
一、調查主題
再窮不能窮教育，再富不能富孩子，這是很多專(zhuān)家提出的觀(guān)點(diǎn)，也是眾多教育者和家長(cháng)的心聲。但是在“再富不能富孩子”方面，現實(shí)生活中我們發(fā)現事實(shí)往往相反，變成了再苦不能苦孩子。這個(gè)現象引起了眾多教育者和家長(cháng)、學(xué)生的疑問(wèn)：中學(xué)生應不應該有零花錢(qián)？應該有多少零花錢(qián)？他們應該怎樣支配手中的零花錢(qián)？針對這種現象，我們將中學(xué)生零花錢(qián)作為我們的調查主題。
二.調查目標
讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解現在中學(xué)生的零花錢(qián)的來(lái)源以及使用情況，養成正確的零花錢(qián)獲取途徑和支配觀(guān)念；同時(shí)培養學(xué)生的奉獻社會(huì )意識。通過(guò)調查希望會(huì )
端正家長(cháng)對孩子零花錢(qián)問(wèn)題的正確認識，提高對孩子零花錢(qián)的管理意識。
三、調查報告
通過(guò)4天的調查，共調查了139名年齡在16-18歲之間的學(xué)生。
在139名學(xué)生中，其中有64名（占總數46%）學(xué)生的周零用錢(qián)在20-30元左右，還有37名（占總數27%）學(xué)生的周零用錢(qián)皆在50元以上。通過(guò)分析我們得知零花錢(qián)越多的學(xué)生往往都會(huì )把錢(qián)或多或少地花在買(mǎi)零食和去娛樂(lè )場(chǎng)所上面，而在業(yè)余時(shí)間他們大多數都選擇出去玩或者是其他。而零用錢(qián)在30元左右的學(xué)生較少有買(mǎi)零食的現象發(fā)生，他們說(shuō)：“如果把太多的錢(qián)花在買(mǎi)零食上了，那么如果有什么要用錢(qián)的時(shí)候就麻煩了�！痹谖覀冋{查問(wèn)卷中只有22名（占總數16%）同學(xué)把零用錢(qián)花在買(mǎi)書(shū)或雜志上，而這22名同學(xué)中，只有不到5名同學(xué)是周零花錢(qián)在50元以上的，而其余同學(xué)中有三名同學(xué)是把零花錢(qián)用在買(mǎi)體育雜志上而不是學(xué)習參考書(shū)。
通過(guò)調查發(fā)現，中學(xué)生零用錢(qián)的主要來(lái)源是父母以及其他長(cháng)輩（共有107名同學(xué)，占總數的81%），而且87%的家長(cháng)對子女零用錢(qián)的使用很少過(guò)問(wèn)甚至從不過(guò)問(wèn).50%以上的同學(xué)對街上的零錢(qián)會(huì )視而不見(jiàn)，只有約14%的同學(xué)會(huì )順手撿起，值得反思.相對而言，零用錢(qián)多且愛(ài)娛樂(lè )享受的學(xué)生約22名，雖只占總數16%，但絕對是不容忽視的.
經(jīng)過(guò)這次調查，我認為家長(cháng)們應該重視子女的零用錢(qián)使用情況，對大量的零用錢(qián)支出更要適當跟蹤，建議每周給孩子30-50元之間的零花錢(qián)，不宜過(guò)多，否則孩子就會(huì )有種“錢(qián)多花不完”的心理，自然而然的會(huì )去把多數心思放在娛樂(lè )和零食方面，他們在學(xué)習上，不專(zhuān)心聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)的現象相對會(huì )增多，學(xué)習成績(jì)也會(huì )有所下滑。對于那些經(jīng)常娛樂(lè )享受的同學(xué)，家長(cháng)應該控制他們的可支配零用錢(qián)，對學(xué)生們的娛樂(lè )行為進(jìn)行控制和約束，并減少零用錢(qián)或者在外出時(shí)間上進(jìn)行規定，避免那些學(xué)生因享受過(guò)的多娛樂(lè )而放松學(xué)習的現象。 因此，針對中學(xué)生中存在的不合理消費，提出如下建議：
1.合理規劃自身消費構成，增強理財意識。
要強調“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節約的.傳統美德，自覺(jué)抵制不良消費風(fēng)氣影響。
2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。
中學(xué)生沒(méi)有獨立的經(jīng)濟來(lái)源，所以在消費的過(guò)程中要做到“一切從實(shí)際出發(fā)”。應樹(shù)立適應正確的、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，給自己理性的定位。
3.注重精神消費，養成健康習慣。
對于尚未有固定經(jīng)濟來(lái)源的中學(xué)生而言，精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足，所以，建議中學(xué)生應廣泛閱讀有益書(shū)籍，把娛樂(lè )和知識攝取結合進(jìn)行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。
4.學(xué)校應形成更好的消費氛圍。
我們在此呼吁學(xué)校方面應注重對中學(xué)生消費方面的引導和教育，同時(shí)可以把勤儉節約這項中國的傳統美德加以發(fā)揚，能夠在校規、校訓上加以體現。這樣的措施更能使廣大中學(xué)生養成良好的消費習慣，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
在我們的調查過(guò)程中也存在著(zhù)不足之處，在對調查問(wèn)卷上我們應該對“其他”這一項進(jìn)行更多的分析，應該通過(guò)學(xué)生對“其他”這一項的填寫(xiě)進(jìn)行比較和整理。
在此，希望那些享樂(lè )主義的同學(xué)們盡量多把心思放在學(xué)習上，畢竟我們現在已經(jīng)是高中生了，我們的主要任務(wù)應該是學(xué)習。
四、調查反思
中學(xué)生的零用錢(qián)現象是一個(gè)普遍的現象，如何引導學(xué)生正確使用手中的零用錢(qián)，如何將零用錢(qián)用在該用的地方，如何將自己的零用錢(qián)用于理性消費上，是我們本次活動(dòng)的重點(diǎn)，這個(gè)活動(dòng)也得到了廣大學(xué)生的大力支持，他們認為這個(gè)活動(dòng)很實(shí)際，也很有現實(shí)意義，通過(guò)活動(dòng)大家也認為這個(gè)活動(dòng)對于學(xué)生的教育是很有幫助的，收到良好效果。
零用錢(qián)調查報告15
摘要：
我們希望通過(guò)本次調查，了解學(xué)生是如何處理自己的壓歲錢(qián)的，從而培養學(xué)生從小具有經(jīng)濟意識，會(huì )合理地分配使用，并對學(xué)生進(jìn)行勤儉節約的思想教育。新年到了，大人長(cháng)輩們都給我們這些可愛(ài)的小孩子封上紅包，即所謂的壓歲錢(qián)。而我們積攢著(zhù)這一筆財富該如何使用呢？每天放學(xué)時(shí)，我總是看到學(xué)校門(mén)口以及周?chē)浇碾s貨店、小吃攤熱鬧非凡，店門(mén)攤前圍滿(mǎn)了各年級的學(xué)生，難道他們把壓歲錢(qián)都買(mǎi)來(lái)吃喝了？這個(gè)問(wèn)題引起了我們的關(guān)注，為此,我們向同學(xué)們做了相關(guān)的調查。
正文： 我們經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)部分學(xué)生和進(jìn)行問(wèn)卷調查之后，發(fā)現他們的回答大致分為四類(lèi)。第一類(lèi)是把大部交給父母,自己留下一小部分買(mǎi)學(xué)習用品,占50%；第二類(lèi)是全部存入銀行，作小儲蓄之用，占30%；第三類(lèi)是作為去一次旅游的經(jīng)費，占10%；第四類(lèi)是全部在新年時(shí)花玩，作吃喝玩樂(lè )之用，占10%。為什么會(huì )出現這四種截然不同的情況呢？同學(xué)們心中的念頭又是怎樣的呢？下面是我們的采訪(fǎng)的部分實(shí)錄：
第一類(lèi)的一位同學(xué)。
記:請問(wèn),你的壓歲錢(qián)怎樣用？
甲:我會(huì )留下小部分留給自己,其他的都給父母。
記:你喜歡這樣分配你的壓歲錢(qián)嗎？
甲:當然喜歡，我可以買(mǎi)一些文具用品，有時(shí)還可以買(mǎi)那誘人的玩具。
記:要是你的錢(qián)不夠花怎么辦？
甲:只得問(wèn)父母拿，要是買(mǎi)學(xué)習用品，他們肯定支持的！
思考1：我們發(fā)現，這類(lèi)同學(xué)很知足，認識到自己還不知道如何花壓歲錢(qián)，希望把錢(qián)交給父母，合理地支配他們的壓歲錢(qián)。
下面是第二類(lèi)的一位同學(xué)。
記:你的壓歲錢(qián)怎么用？
乙:我會(huì )把壓歲錢(qián)全部存進(jìn)銀行。
記:你不留下一些來(lái)買(mǎi)點(diǎn)玩具之類(lèi)的嗎？
乙:不，存入銀行里的錢(qián)就是我積攢的財富,將來(lái)會(huì )大有用途。
記:謝謝！
思考2：第二類(lèi)同學(xué)是很有遠見(jiàn)的。他們知道了如何好好地處理好自己的壓歲錢(qián)，把錢(qián)存入銀行，將來(lái)可以用來(lái)念大學(xué)，甚至安居置業(yè)。同時(shí)，參加儲蓄活動(dòng)，也是有益于自己，有益于社會(huì )的活動(dòng)。
第三類(lèi)會(huì )怎樣呢？
記:你打算把壓歲錢(qián)怎樣花？
丙:我打算把它作為旅游的經(jīng)費，去一次愉快的遠足。
記:你覺(jué)得這樣值得嗎？
丙:干嘛不值得？在旅游當中，一方面可以飽覽祖國的風(fēng)光，也可以開(kāi)闊自己的視野。
記:說(shuō)得對，祝你有一個(gè)愉快的旅途！
思考3:第三類(lèi)是喜歡遠足的一類(lèi)，他們善于為自己的遠足籌集經(jīng)費，把錢(qián)用在開(kāi)闊視野的方面，像我們10幾歲的孩子會(huì )有這種想法，已經(jīng)是不簡(jiǎn)單！
最后的第四類(lèi)會(huì )是什么樣的呢？
記:你喜歡把壓歲錢(qián)都用完嗎？
丙:這還用說(shuō)嗎！可“爽”了！吃喝玩樂(lè )都行！
記:不感到太浪費了嗎？
丙:的確有一點(diǎn)，但我覺(jué)得過(guò)得開(kāi)心就好！
思考4:第三類(lèi)雖然開(kāi)心，可過(guò)后總有種后悔的感覺(jué)，到他們真正需要的時(shí)候，他們才會(huì )發(fā)現壓歲錢(qián)的重要性！希望他們有所領(lǐng)悟。
結論:
我們認為前三種用法都有好處，如果用在買(mǎi)書(shū)方面，自己就可以增長(cháng)知識，而且他們和他們的父母會(huì )用錢(qián)，懂支配，往往給孩子一個(gè)用錢(qián)的空間；如果用在玩的方面，飽覽一下祖國的山河，也可以開(kāi)闊視野；如果當小儲蓄之用，不僅可以為自己積累財富，也可以為社會(huì )的建設盡一份力。希望父母們也要引導孩子學(xué)習如何正確地使用壓歲錢(qián)，把錢(qián)用得恰到好處。
除了我們的采訪(fǎng)外,為了搞好這次的活動(dòng)我們經(jīng)過(guò)討論還確定了研究方法：
(1) 問(wèn)卷調查法：對學(xué)生廣泛的問(wèn)卷調查，深入了解學(xué)生壓歲錢(qián)的使用情況。
(2) 觀(guān)察法：利用中午，下午放學(xué)后的時(shí)間，觀(guān)察同學(xué)零花錢(qián)的使用情況。
(3) 文獻資料法:搜集名人的'理財之道，專(zhuān)家的有關(guān)建議，從而樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)與理財觀(guān)。
從這次調查中，我們發(fā)現,大多數學(xué)生都收到了不少的壓歲錢(qián)，他們都把壓歲錢(qián)交給父母保管或開(kāi)學(xué)來(lái)交學(xué)費，也有部分學(xué)生的壓歲錢(qián)是自己保管的，用來(lái)買(mǎi)些學(xué)習用品和課外書(shū)等等，而全部用來(lái)吃喝玩樂(lè )的只在少數同學(xué)。雖然大部分同學(xué)都能很好的使用壓歲錢(qián)，但也有同學(xué)有亂花錢(qián)的習慣，還需合理安排。很多同學(xué)們都有一顆關(guān)愛(ài)他人的心，愿意把自己的零花錢(qián)去做更有意義的事情，希望通過(guò)這次調查，大家寫(xiě)一份《倡議書(shū)》，讓我們全校的同學(xué)都來(lái)積極響應，合理安排好自己的壓歲錢(qián)，從小養成勤儉節約的好習慣。
調查總結：
通過(guò)這次活動(dòng)，我們學(xué)習了怎樣合理使用壓歲錢(qián)這一內容，它使我們懂得即使我們現在的生活水平提高了，仍然要崇尚節儉，不隨心所欲，學(xué)會(huì )理財，不亂花錢(qián)財的道理。
不亂花壓歲錢(qián)的招數：
招數一，交學(xué)費。(可以減輕家長(cháng)的經(jīng)濟負擔，培養自立精神和家庭責任感)
招數二，獻愛(ài)心。(拿出一部分來(lái)幫助其他貧困孩子，又能助人為樂(lè ))
招數三，表孝心。(給長(cháng)輩或孤老禮物，養成敬老愛(ài)老的美德)
招數四，搞投資。(在銀行立個(gè)帳戶(hù)，搞教育儲蓄)
招數五，買(mǎi)書(shū)報。(可以開(kāi)闊眼見(jiàn)，又可以與同學(xué)交流閱讀，增進(jìn)情誼)
招數六，去旅游。(增長(cháng)知識，陶冶情操)
招數七，買(mǎi)保險。(為自己解除健康升學(xué)等后顧之憂(yōu))
對策
1 控制零花錢(qián)的數目。即使家里有很多錢(qián)也不能多要，明確零花錢(qián)也應該用在刀口上，如買(mǎi)學(xué)習用品、乘車(chē)，或在肚子餓、口渴時(shí)買(mǎi)些充饑解渴的食物等。
2 使用之前可以先制定開(kāi)銷(xiāo)計劃：今天你需要多少零花錢(qián)？分別用來(lái)干什么？等等。這樣可讓孩子及早養成計劃用錢(qián)的習慣。當然父母有時(shí)還得“旁敲側擊”地“調查”孩子的錢(qián)是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢(qián)而撒謊。
3 讓孩子體會(huì )賺錢(qián)的艱辛�？衫煤�、暑假等時(shí)間鼓勵孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如下幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著(zhù)爸爸上一天班、上社會(huì )自己找活干試著(zhù)去掙錢(qián)等等，孩子自然會(huì )領(lǐng)悟到許多書(shū)本上所沒(méi)有的道理，用零花錢(qián)時(shí)當然就會(huì )多想一想了。
4 鼓勵孩子多存錢(qián)。好多孩子可能都有自己的銀行戶(hù)口，家長(cháng)應該鼓勵自己的孩子把平時(shí)節省下來(lái)的一角、一元都存入銀行，積少成多。家長(cháng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專(zhuān)設一個(gè)活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢(qián)存“銀行”、有必要開(kāi)支向“銀行”提取的理財滋味，加強理財意識。
5 我們要明白錢(qián)不是萬(wàn)能的�！坝绣X(qián)能使鬼推磨”這是錯誤的說(shuō)法。知識、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢(qián)買(mǎi)不到的，而一個(gè)人再有錢(qián)也買(mǎi)不完世上所有的東西。只有勞動(dòng)、知識、經(jīng)驗、能力等才是每個(gè)人不可少的財富，擁有了這些才能擁有幸福。
6. 我們已經(jīng)通過(guò)調查了解到，我們的零花錢(qián)來(lái)之不易，應該合理使用，不能鋪張浪費。同時(shí)我們也應該知道，還有許多貧困地區的小朋友不能像我們一樣正常讀書(shū)、生活，需要我們的幫助，我們應該節約零花錢(qián)，寄給貧困地區的小朋友，幫助他們。
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