針對“現代人沉迷網(wǎng)絡(luò )現象”的調查報告
一、調查目的和背景
現今的社會(huì )，科技普及，高科技產(chǎn)品進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，給人們的物質(zhì)生活帶來(lái)諸多便利，也豐富了人們的精神生活。其中，電腦普及尤其廣泛，幾乎各個(gè)年齡段的人都與網(wǎng)絡(luò )有一定的聯(lián)系。工作、娛樂(lè )、生活，網(wǎng)絡(luò )給人們帶來(lái)的便利真是數不勝數。但是，任何事情都有兩面性。正如，“有效利用”或“沉迷其中”是完全不同的概念，“弊大于利”或“利大于弊”一直是個(gè)富有爭議的問(wèn)題，“網(wǎng)”與“被網(wǎng)”全在行走于互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)民的選擇之間。關(guān)于網(wǎng)絡(luò )，不同的觀(guān)念總在碰撞，正是這些碰撞，引發(fā)了我調查研究的熱情。
二、調查過(guò)程
1. 2008年10月2日，我在網(wǎng)上發(fā)了一篇日志，調查人們上網(wǎng)的一些情況，做了一份調查問(wèn)卷，分發(fā)給周?chē)娜�。調查表附后。
2.2008年10月3日，我之前在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)表的日志得到了眾多人的回應。并對主題又有了新的認識和想法。
3.2008年10月4——5日。我將調查做了一定的整理和總結，并做了修改，完成了報告。
三、專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)和事例分析
在調查的過(guò)程中，我收集了一些專(zhuān)家對“網(wǎng)絡(luò )利弊”問(wèn)題的一些看法和評論。并加以歸類(lèi)與整理：
心理專(zhuān)家：互聯(lián)網(wǎng)帶給青少年的好處。上網(wǎng)，盡管是在一個(gè)不現實(shí)的空間，但是，它方便。輕快。靈活的特點(diǎn)，讓我們增長(cháng)了見(jiàn)識，讓我們遨游在知識的海洋里，同樣也可以享受各種娛樂(lè )方式。例如，在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬學(xué)校里進(jìn)行學(xué)習，在這里你同樣可以找到最好的老師，得到最精要的學(xué)習方法;以及，通過(guò)網(wǎng)上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會(huì )問(wèn)題的討論，發(fā)表觀(guān)點(diǎn)見(jiàn)解等等。
社會(huì )專(zhuān)家：網(wǎng)絡(luò )還是有弊端。最明顯的是許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲。聊天中，荒廢學(xué)業(yè)，浪費時(shí)間。一旦上癮，后果不堪設想。更嚴重的是，有少部分學(xué)生因為上網(wǎng)而走上犯罪道路，最后，遺恨終生�？梢赃@樣形容：學(xué)生們的自制力有限，網(wǎng)絡(luò )的吸引力無(wú)限。
在平時(shí)的報紙和新聞上，我們時(shí)不時(shí)看到網(wǎng)絡(luò )對于青少年的危害。一則新聞：17歲少年小新(化名)為了偷錢(qián)上網(wǎng)，竟然將奶奶當場(chǎng)砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。其實(shí)社會(huì )上有很多這樣的少年，這個(gè)時(shí)期是他們意志最不堅定，最容易犯罪的時(shí)期。在這一時(shí)期，如果沉迷于電腦，無(wú)法自拔，那就會(huì )做出一些非理智的事情，哪怕是親情。案例里的小新砍死了奶奶，砍傷了爺爺，這是多么令人發(fā)指的事情!盡管他最后還是覺(jué)醒了，但是到這個(gè)時(shí)候，錯已經(jīng)鑄成，事已經(jīng)發(fā)生，什么都挽回不了了。這令人產(chǎn)生一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò )害死人!
新聞事件中，小新對于網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)發(fā)展到“沉迷”的地步，以至于失去理智而鑄成大錯。而以比爾•蓋茨為代表IT一族，卻通過(guò)“有效利用”網(wǎng)絡(luò )開(kāi)創(chuàng )了事業(yè)，積累起財富，服務(wù)于社會(huì )。所以，網(wǎng)絡(luò )本身并無(wú)過(guò)，關(guān)鍵要看你怎么去利用。事實(shí)是，具有能動(dòng)性的人造就了網(wǎng)絡(luò )這把“雙刃劍”。
四、問(wèn)卷調查和數據分析：
網(wǎng)絡(luò )普及，帶給人們的到底是什么?現實(shí)生活中，人們又是如何對待網(wǎng)絡(luò )的呢?通過(guò)問(wèn)卷調查我發(fā)現：
不同年齡段的人情況各不相同，綜合如下：
小學(xué)生：1. 玩小游戲 打文章 查資料 2.一個(gè)星期上網(wǎng)一兩次 每次40分鐘左右 3.利大于弊 利：娛樂(lè ) 弊：浪費時(shí)間 4.上網(wǎng)沒(méi)成癮，(爸爸媽媽管牢了)5. 爸爸媽媽控制的。 6.不會(huì )。
初中生： 1. 空間 游戲 聊天(QQ) 看影視劇 聽(tīng)音樂(lè ) 打文章 查資料
2.放假的時(shí)間 30%是每天都上網(wǎng) 26% 人從不上網(wǎng) 44%不固定 平時(shí)：80%在周六、日上網(wǎng)，20%人不上網(wǎng)(原因是父母控制)
3.多數人說(shuō)利弊相等，利：豐富了生活，帶來(lái)了方便 弊：浪費了時(shí)間， 游戲會(huì )上癮
4.66%的人認為自己上癮了34%的人認為自己沒(méi)上癮
5.75%的人認為可以用“興趣轉移”的方法控制(可以出去玩，運動(dòng)等)
6.70% 經(jīng)常會(huì ) 20% 偶爾會(huì ) 10% 不會(huì )
高中生： 1.查資料 打文章 聊天(QQ) 2. 周末 時(shí)間很好 3.利弊取決于對網(wǎng)絡(luò )的使用情況，合理的利用網(wǎng)絡(luò )資源是好的，但是沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲就不好了 4. 沒(méi)有成癮的現象 5.為了高考，給自己樹(shù)立目標 克制自己不玩電腦 6. 不會(huì )
上班族： 1.查資料 娛樂(lè ) (聽(tīng)音樂(lè ) 看電影) 炒股2. 晚上 時(shí)間不定 3.利大于弊 4. 沒(méi)有成癮現象 5. 不用控制 自己有分寸 6.不會(huì )
中老年人：1.娛樂(lè )(看新聞等) 炒股 2. 時(shí)間不定 3.利大于弊 4.沒(méi)有成癮現象 5. 沒(méi)有想過(guò)要控制 6. 不會(huì )
從調查報告中可以看出，不同年齡段的人在網(wǎng)上做的事各不相同，其中，初中生涉及的范圍最廣，中學(xué)生也是上網(wǎng)時(shí)間最多的人群之一。不難發(fā)現，心理成熟的人都認為網(wǎng)絡(luò )具有兩面性，到底是利是弊要看自己的使用情況，而一般高中生及以上年齡層的人都可以控制自己，上網(wǎng)有目的性，有價(jià)值性。而初中生，小學(xué)生則普遍是聊天，游戲等，而且自己無(wú)法控制，如果家長(cháng)不控制的話(huà)，就把時(shí)間消磨在網(wǎng)上，尤其是中學(xué)生，70%的人在網(wǎng)上經(jīng)常無(wú)所事事。
從數據中我們可以看出，許多人因為不會(huì )很好的利用網(wǎng)絡(luò )，導致他們荒廢了很多的'時(shí)間。對此，我們該怎么合理有效地利用網(wǎng)絡(luò )呢?
根據以上各年齡段的調查，總結后得出以下幾點(diǎn)：
1. 明確網(wǎng)絡(luò )利弊，知道自己該做什么，不該做什么
2. 合理控制時(shí)間，上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(cháng)
3. 離電腦有一定距離，隔一個(gè)小時(shí)出去遠眺一次。(眼睛是人與世界的維系，一定要保護好眼睛)
4. 自己控制好玩游戲(玩什么游戲，玩多久)，不沉迷
5. 上網(wǎng)做些有意義的事，如果無(wú)所事事，那就不要在電腦面前干坐
6. “愛(ài)好轉移” ：多參加室外活動(dòng)，培養自己興趣愛(ài)好。
五、我的感受與呼吁
網(wǎng)絡(luò )在我們的不同選擇中，成為一把“雙刃劍”。
1、積極有效利用網(wǎng)絡(luò )，我們“網(wǎng)”住知識和能力。
互聯(lián)網(wǎng)拓寬了我們獲得知識的途徑，我們足不出戶(hù)，可以聆聽(tīng)名師的講授，查閱豐富的資料，了解國內外大事，邀游于知識的海洋，使有限的精力得到延伸。并且上網(wǎng)學(xué)習可使我們變被動(dòng)為主動(dòng)，充分發(fā)揮我們的主體作用，在網(wǎng)校上進(jìn)行學(xué)習，可以毫無(wú)顧忌地發(fā)問(wèn)，直到弄懂為止，有時(shí)課本上一些枯燥呆板的知識在網(wǎng)上變得趣味橫生，從而使學(xué)習的積極性大為增強;其次網(wǎng)友間交流思想，探討人生，以解憂(yōu)愁，啟迪心扉，同時(shí)可克服面對面的膽怯心理和羞忸之情，使大家樂(lè )于參與、樂(lè )于展示自我，從而提高學(xué)習能力和交流能力。
2、沉迷于網(wǎng)絡(luò )，我們便淪為“被網(wǎng)”的俘虜。
互聯(lián)網(wǎng)上有大量不良內容，它們時(shí)刻在我們?yōu)g覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)趁機滲透，污染我們的精神世界。有一部分青少年上網(wǎng)瀏覽色情、暴力網(wǎng)絡(luò )等不良內容，沉迷于格調低俗的網(wǎng)上聊天等。而網(wǎng)絡(luò )游戲，更是讓不少未成年人深陷其中，不可自拔。 網(wǎng)上的不良內容不僅造成了人的心理傷害，生理上的傷害也已出現，“網(wǎng)絡(luò )上癮癥”就是近年來(lái)出現的醫學(xué)新名詞。這種患者深陷于網(wǎng)絡(luò )世界而不能自拔，無(wú)意與正常人溝通，下網(wǎng)后就出現斷絕癥狀，如精神萎靡、身體不適等，以至造成學(xué)業(yè)、工作的荒廢。
當網(wǎng)絡(luò )的美麗把我們的生活裝點(diǎn)得絢麗多姿的時(shí)候，一種無(wú)色無(wú)味無(wú)形的毒性也正在迅速的滋生，在不經(jīng)意間，把這種美麗消散于無(wú)形……所以，合理使用網(wǎng)絡(luò )資源是關(guān)鍵。政府應大力宣傳，學(xué)校老師應該多多教育，征文，繪畫(huà)比賽可以多辦辦，使社會(huì )上每個(gè)人都明確應該合理上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)。
讓我們每個(gè)人共同努力，一起為打造綠色上網(wǎng)的氛圍而努力!
附：調查表
職業(yè)情況：
小學(xué)生：
初中生：
高中生：
請大家根據自己的情況，寫(xiě)明職業(yè)等，并寫(xiě)清各位在網(wǎng)上經(jīng)常做的事：
有以下一些選擇可選擇(僅供參考)：
1、游戲(網(wǎng)絡(luò )游戲、小游戲或者是其他的游戲，請寫(xiě)清)
2、查資料
3、看新聞
4、聊天(寫(xiě)明最常用的聊天工具)
5、看影視劇
6、看書(shū)
7、博客、空間
8、聽(tīng)音樂(lè )
9、E-MAIL
10、其他(請寫(xiě)明)
請再做一下一些問(wèn)題的回答：
1.請問(wèn)你為什么上網(wǎng)?
2.請問(wèn)你多少時(shí)間上網(wǎng)一次?每次上網(wǎng)大約多少時(shí)間?
3.請問(wèn)你認為上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利?有哪些利?哪些弊?
4.請問(wèn)你有上網(wǎng)成癮的現象嗎?
5.請問(wèn)你該如何控制自己上網(wǎng)呢?
6.請問(wèn)你會(huì )在網(wǎng)上消磨時(shí)間，無(wú)所事事嗎?
你可以根據自己的情況，經(jīng)常在網(wǎng)上做的事，然后抒發(fā)自己的感想，發(fā)表一下你對網(wǎng)絡(luò )的意見(jiàn)。
(教師評語(yǔ)：以“網(wǎng)絡(luò )利用”為切入口，展開(kāi)對網(wǎng)絡(luò )利弊的調查研究，是本課題的亮點(diǎn)。通過(guò)網(wǎng)上發(fā)表日志，作問(wèn)卷調查是調查過(guò)程的新意所在。 “有效利用”還是“沉迷其中”，“網(wǎng)”與“被網(wǎng)”全在行走于互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)民的選擇之間。網(wǎng)絡(luò )本身并無(wú)過(guò)，關(guān)鍵要看你怎么去利用。事實(shí)是，具有能動(dòng)性的人造就了網(wǎng)絡(luò )這把“雙刃劍”。這些觀(guān)點(diǎn)，彰顯出該學(xué)生獨特的觀(guān)察視角與深入思考。
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