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怎么寫(xiě)錯別字調查報告
一、背景
調查時(shí)間：20xx年x月15——20 日
調查地點(diǎn)：教室 、家里
調查目的：發(fā)現自己和同學(xué)們身上的錯別字,提出改進(jìn)意見(jiàn).
二、材料分析
我們這次一共調查了同學(xué)們105本作業(yè)本,共發(fā)現了2045個(gè)錯別字.
這些錯別字大致有以下一些類(lèi)型：同音字寫(xiě)錯、多音字亂用、形近字寫(xiě)錯、難字不會(huì )寫(xiě);
產(chǎn)生這些錯別字的原因：
1、同音混淆,如：撼和憾,撒和灑,功和攻.
2、形近字混淆,如：已和己,辯和瓣,撥和拔.
3、多筆少畫(huà),如：代和伐,予和矛,酒和灑.
4、一時(shí)馬虎寫(xiě)錯,如：貝和見(jiàn),真和具.
5、難字不會(huì )寫(xiě),如：瀾、瀚、搟等.
6、由于馬虎,心不細,本應寫(xiě)前一個(gè)字,心里卻想著(zhù)下一個(gè)字,結果造成錯誤.
7、基礎知識不扎實(shí),筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)不到位;一些字作為偏旁時(shí)沒(méi)改變;部首寫(xiě)錯.
三、改進(jìn)意見(jiàn)
1、同音字要辨清字義,在理解字義的基礎上進(jìn)行造句練習,加以鞏固.
2、形近字要看清,找不同點(diǎn),編成順口溜或故事.
3、不會(huì )寫(xiě)的多看、多寫(xiě)、多練習.
4、作業(yè)要認真,做完要仔細檢查.
5、每人準備一本錯別字更正本,凡是發(fā)現自己寫(xiě)的錯別字,就記在本子上,再訂正;每隔兩三天再組詞聽(tīng)寫(xiě)一遍.
6、把自己容易寫(xiě)錯的字進(jìn)行歸類(lèi),經(jīng)常復習.
7、同桌結對,互相幫助,互相督促,及時(shí)訂正錯別字.
8、進(jìn)行一次糾正錯別字比賽,評選“火眼金睛”.看誰(shuí)改的錯別字最多.
范文二
原因
現在，錯別字真是那叫一個(gè)多。這錯別字真叫個(gè)損人不利己，不僅看著(zhù)不是那么順眼，而且還容易讓人誤解意思。就連平時(shí)連一點(diǎn)錯字都沒(méi)有的老媽?zhuān)F在都已經(jīng)有了不少錯別字。所以我準備來(lái)一個(gè)全面的錯字調查報告。
調查經(jīng)過(guò)
要查就要先查自己。我滿(mǎn)懷信心的打開(kāi)了我的作業(yè)，一頁(yè)一頁(yè)的慢慢檢查。連翻了五六頁(yè)，我都沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)錯別字，頓時(shí)，我信心大增�？磥�(lái)我的作業(yè)本上錯字很少，正確率很高啊!哪知我又翻了一頁(yè)，一道鮮紅刺眼的紅叉映入了我的眼簾，我仔細一看，原來(lái)是我把翻山越嶺的“越“字寫(xiě)少了一點(diǎn)，導致這個(gè)詞寫(xiě)錯了。之后，我就沒(méi)再發(fā)現什么錯字。
算了，我還是調查一下老媽老爸寫(xiě)的東西吧，因為老媽老爸經(jīng)常寫(xiě)東西，所以寫(xiě)錯的字硬挨不是很少，所以，我在家里仔細的搜尋老媽老爸寫(xiě)的東西。終于，我在書(shū)柜上，發(fā)現了一小本老爸對供水車(chē)間的總結。我迫不及待的打開(kāi)小本子，看了起來(lái)。只見(jiàn)老爸的字寫(xiě)的工工整整，非常漂亮�？墒俏覄偪吹降谄咝�，我就發(fā)現老爸把機器的“器“寫(xiě)成了哭泣的“哭”，哈哈，看來(lái)老爸也會(huì )犯這種低級錯誤。平常我一考試，犯了這種低級錯誤，老爸就會(huì )把我好好數落一頓，但是，想不到老爸也會(huì )犯這種錯誤，哪天也好好教訓一下老爸。
調查分析
經(jīng)過(guò)了我的調查，我發(fā)現錯別字就在我們身邊，可是為什么那么多呢?于是，我做出了以下分析：有時(shí)候因為粗心，比如說(shuō)我，把“越”字給少寫(xiě)了一點(diǎn)，導致這個(gè)詞都寫(xiě)錯了。還有時(shí)候是因為粗心，看見(jiàn)后面有動(dòng)詞，我就給寫(xiě)成了白勺的，其實(shí)應該用提土地。另外還有不認真犯了低級錯誤，比如說(shuō)老爸，硬是把機器的 “器”寫(xiě)成了哭泣的“哭”真是讓人哭笑不得。
調查建議
調查完畢，應該，提出點(diǎn)什么建議吧。不能知道錯別字損人不利己，但是卻還是一如既往的錯吧。于是，我想向政府提議，在小區或人多的場(chǎng)合，多拉出幾張關(guān)于該錯字的橫幅，讓大家，知道錯別字的危害，并改正。
自評：這次調查報告是老師布置的家庭作業(yè)——寫(xiě)一篇關(guān)于錯字的調查報告。身邊的錯字真是不少，所以我就寫(xiě)下了這篇文章，望大家認識到錯別字的危害，并改正。
拓展閱讀 正確使用祖國語(yǔ)言文字調查報告
在當今熱鬧繁華的社會(huì )中，有許多商家為了提高營(yíng)利，不斷地將祖國的語(yǔ)言文字錯用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語(yǔ)病更是屢見(jiàn)不鮮。為了對這種社會(huì )情況進(jìn)行深入的調查，我們成立了專(zhuān)門(mén)的調查小組。
星期六早上，我們的調查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個(gè)濫用字是“三”。這是一家賣(mài)服裝的店，店名叫做“衫國演義”�！度龂萘x》是我國的一部以戰爭為題材的歷史名著(zhù)�？闪钊颂湫苑堑氖�，這本書(shū)怎么就變成了“衣服國里的演義”，這真是讓人啼笑皆非。
我們繼續往前調查，卻碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。這家商店是一家專(zhuān)營(yíng)幼兒攝影機構的店，店名叫做“北京愛(ài)你寶貝”。這句話(huà)沒(méi)有任何的標點(diǎn)符號，讀起來(lái)自然會(huì )讓人丈二摸不著(zhù)頭腦。直到要離開(kāi)時(shí)，我才猜想是不是“北京愛(ài)你的寶貝呢”?但茂名和北京沒(méi)多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。
接下來(lái)，我們來(lái)到了一間早餐店，準備、填飽肚子后繼續調查。沒(méi)想到在這里，我們就找出了一個(gè)錯別字——“”。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢?我拿出本子寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。這時(shí)，陳力華大聲叫了起來(lái)：“這是‘餐’字，早餐的‘餐’”!我時(shí)恍然大悟。這個(gè)字原來(lái)是餐字左上角的那個(gè)部分�？墒�，大家無(wú)法把這個(gè)像“夕”的字與復雜的“餐”掛上鉤。作文
我們在街上走了一上午，看到了許多的錯用字和誤用字。我們將調查后的結果進(jìn)行了分析，得出了這些情況出現的原因：1、店主為了商業(yè)效應，將成語(yǔ)濫改濫用。2、店主發(fā)揮自己的“聰明才智”將字簡(jiǎn)化而為。
調查結束之后，我感慨萬(wàn)端：中國文化的博大精深是全世界所公認的，充滿(mǎn)了中國五千年來(lái)的智慧結晶�？墒�，在21世紀的今天，有的人不能好好地發(fā)揚我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實(shí)在令人心痛。作文
做為炎黃子孫，我們有責任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫(xiě)好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國語(yǔ)言文字。
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