大學(xué)生勤工儉學(xué)調研報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告與我們的生活緊密相連，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編整理的大學(xué)生勤工儉學(xué)調研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生勤工儉學(xué)調研報告1
一、課題組成員基本信息
二、選題意義
勤工儉學(xué)是社會(huì )主義教育的一個(gè)不可缺少的組成部分，是培養四有新人的重要途徑。近幾年來(lái)，學(xué)校的勤工儉學(xué)活動(dòng)越來(lái)越引起人們的重視，經(jīng)濟效益有了較大幅度的提高，機構和隊伍得到充實(shí)和加強，有利地促進(jìn)了社會(huì )主義一代新人的健康成長(cháng)。所以，勤工儉學(xué)在深化教育改革，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設者和接班人方面，具有重要的地位和作用。
學(xué)生參加勤工儉學(xué)活動(dòng)，在培養人才方面與課堂具有同等重要的作用。
1、開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。教育的主要目的，在于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力。開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)是實(shí)現上述目的的有效途徑。在勤工儉學(xué)活動(dòng)中學(xué)生能學(xué)到課堂上學(xué)不到的文化知識。
2、開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)有利于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)生的動(dòng)手能力如何，不僅是評估學(xué)校教育質(zhì)量高低和辦學(xué)成敗的客觀(guān)標準，而且關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)能否頂用、能否受歡迎、是否有出路的問(wèn)題。開(kāi)展勤工儉學(xué)，學(xué)生就有較多的實(shí)踐機會(huì )，有利于提高他們的動(dòng)手能力。
3、開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)有利于對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生可廣泛地接觸社會(huì )，接觸實(shí)際，豐富了思想教育的內容，培養了熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護公物、遵守紀律、艱苦奮斗、工作守時(shí)、態(tài)度誠懇的良好品德。
4、開(kāi)展勤工儉學(xué)有利于培養既有文化、又有一技之長(cháng)的適應經(jīng)濟發(fā)展需要的新一代勞動(dòng)技術(shù)為一體的綜合性人才。隨著(zhù)國家經(jīng)濟改革的進(jìn)一步深化，經(jīng)濟體制和產(chǎn)業(yè)結構鏈接發(fā)生了很大變化，要求教育提供大量的多門(mén)類(lèi)的綜合性高端人才與之相適應。
5、開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)有利于緩解學(xué)生的家庭負擔，增強學(xué)生的消費意識，提高學(xué)生的經(jīng)濟控制力，增強獨立自主的意識，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)。
總之，勤工儉學(xué)在培育經(jīng)濟建設人才中，具有十分重要的地位和作用。啟程攜手企業(yè)，采取多種形式，為勤工儉學(xué)學(xué)生搭建安全有意義的平臺，積極響應國家號召，為深化教育改革、培養和造就一代新人奉獻自己的一份力量。
三、[摘要]：
當前大學(xué)校園里參加勤工儉學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，為了更進(jìn)一步的了解同學(xué)們勤工儉學(xué)的情況，我進(jìn)行了實(shí)地問(wèn)卷和網(wǎng)上調查。本文在所得到的調查數據基礎上，透視了我校勤工儉學(xué)的實(shí)況，對同學(xué)們參加勤工儉學(xué)的原因及在勤工儉學(xué)中所遇到的一些問(wèn)題進(jìn)行了具體分析。
四、前言：
勤工儉學(xué)可以說(shuō)已經(jīng)是現在大學(xué)生生活的一部分了，走進(jìn)大學(xué)校園里隨便拉住個(gè)學(xué)生問(wèn)下，百分之七十左右的人都會(huì )告訴你參加過(guò)勤工儉學(xué)，而這也成了現在社會(huì )討論的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。
五、過(guò)程記錄
分次分階段記錄。包括社會(huì )實(shí)踐時(shí)間、地點(diǎn)、內容、參與人及分工等。
20xx-06-28符榮、馬揚、文明在涉外南門(mén)收發(fā)調查表。
20xx-06-28粟濤統計數據，再由顏冰茹錄入電腦。
20xx-06-29符榮作工作總結。
大學(xué)生勤工儉學(xué)調研報告2
一、調查背景介紹
隨著(zhù)高等教育改革的逐漸深入，尤其是招生比例的擴大，高校相繼推出勤工助學(xué)的策略。旨在讓大學(xué)生通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，換取相應的勞動(dòng)報酬，維持在校所需部分費用，減輕家庭經(jīng)濟負擔，保障大學(xué)教育的完成。通過(guò)勤工助學(xué)活動(dòng)，同學(xué)們體會(huì )到了勞動(dòng)的樂(lè )趣，品嘗了勞動(dòng)的成果。開(kāi)展勤工助學(xué)從長(cháng)遠意義講對提高大學(xué)生參與市場(chǎng)競爭的能力具有積極作用。勤工助學(xué)活動(dòng)是一項經(jīng)歷時(shí)間長(cháng)，內容比較豐富的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。主要是使學(xué)生走向社會(huì )，參加勞動(dòng)。直接為各項現代化建設事業(yè)服務(wù)。在服務(wù)中得到提高，得到鍛煉，并在經(jīng)濟上得到一定的收益。勤工助學(xué)活動(dòng)，也是一種積極的人生體驗，不僅鍛煉人的毅力，磨煉人的意志，更能激發(fā)起大學(xué)生自立、自強的精神。
大學(xué)生的可支配時(shí)間較充足，學(xué)業(yè)壓力不是很大，但是社會(huì )對大學(xué)生的素質(zhì)要求日益提升，就業(yè)壓力日趨嚴重。同時(shí)大學(xué)期間繁重的花銷(xiāo)給有些家庭帶來(lái)了沉重的負擔，因此部分大學(xué)生利用自己的課余時(shí)間在校內外進(jìn)行了一些勤工助學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)也豐富了課余生活，減輕了家庭負擔，提升了自身的能力。但是，校內為學(xué)生提供的勤工助學(xué)崗位有限，許多高校勤工助學(xué)體系有待完善,社會(huì )上一些崗位的需求不能與學(xué)校就業(yè)指導部門(mén)進(jìn)行有效的溝通，這會(huì )成為制約大學(xué)生勤工助學(xué)的一大瓶頸。
二、調查概況：
為了更好的了解大學(xué)生勤工儉學(xué)現狀;引導大學(xué)生以平衡的心態(tài)和正確的途徑進(jìn)行勤工儉學(xué);更多的了解社會(huì )，認知社會(huì )，提高社會(huì )實(shí)踐能力;減輕家庭經(jīng)濟壓力;促進(jìn)學(xué)校和社會(huì )進(jìn)行更好的交流和溝通，我們以北京各大高校大學(xué)生，分別采取隨機抽樣法和分群抽樣法進(jìn)行兩方面不同的調查。對大學(xué)生有意從事勤工儉學(xué)的比例；
勤工儉學(xué)工種的構成比例；勤工儉學(xué)的目的；對工作報酬的期望值等；商戶(hù)使用大學(xué)生兼職的.優(yōu)缺點(diǎn)等進(jìn)行詳細的了解，以便日后為大學(xué)生勤工儉學(xué)創(chuàng )造更為廣闊的發(fā)展平臺。通過(guò)調查問(wèn)卷主觀(guān)題的調查，勤工儉學(xué)的促進(jìn)作用主要有以下幾種觀(guān)點(diǎn)：更加清醒的認知社會(huì )了解社會(huì )；鍛煉自己的綜合能力；增加社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗；交到更多朋友，充實(shí)自己的生活；培養艱苦奮斗的意識；自己培養獨立意識和自力更生能力，補助日常生活費用等。同學(xué)們對日薪報酬的期望值大多在30-50元/天，少部分同學(xué)的日薪期望在30元以下和50元以上。同學(xué)們最希望做的工作非常廣泛，包括營(yíng)銷(xiāo)、家教、臨時(shí)促銷(xiāo)、校園代理，學(xué)校各類(lèi)助理、幼師、網(wǎng)吧管理員等。雖然同學(xué)們期望工作的面非常寬泛，但是大多數同學(xué)勤工儉學(xué)中最想做的工作主要分布在銷(xiāo)售方面和家教這兩大領(lǐng)域。
三、主要觀(guān)點(diǎn)及分析
通過(guò)對大學(xué)生和商戶(hù)的調查，我們可以直觀(guān)的對統計數據和結果進(jìn)行方向性的了解和判斷。
大學(xué)生中有過(guò)勤工儉學(xué)經(jīng)歷的同學(xué)占到68%，我們可以看出大學(xué)生對勤工儉學(xué)的積極性非常之高，另外通過(guò)和沒(méi)有過(guò)勤工儉學(xué)經(jīng)歷的同學(xué)交談得知，相當一部分同學(xué)對未來(lái)從事勤工儉學(xué)抱有濃厚的興趣，只是現在還沒(méi)有抓住過(guò)一些機會(huì )。
問(wèn)卷分析結果
在勤工儉學(xué)從事的工種調查中，促銷(xiāo)和家教分別占到了總數的67.5%和31.36%，從事過(guò)校園代理和校內勤工助學(xué)崗位均占到了總數的10%，從事過(guò)其他的占22.5%。日常在校內，周末和節假日的商家臨時(shí)促銷(xiāo)崗位成為最普及的工作，經(jīng)常在臨促招聘預選的過(guò)程中競爭激烈，參聘人員和招收人員的比例懸殊非常之大。我們看到了大學(xué)生對勤工助學(xué)火熱的積極性，也清醒的認識到了學(xué)校和社會(huì )在這個(gè)問(wèn)題上工作的欠缺。家教對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常不錯的選擇，大學(xué)生可以充分的利用自己知識方面的優(yōu)勢進(jìn)行勤工儉學(xué)，工作強度小報酬高成為了家教最大的優(yōu)勢。校園代理是一項非常繁瑣復雜的工作，這就決定了要有較高的能力才能從事這方面的實(shí)踐，所以所占比例不是很大。從事過(guò)校內勤工助學(xué)的比例不大，但不是同學(xué)們不愿去參與學(xué)校提供的崗位，反之學(xué)生的積極性非常之高，比例不大主要是學(xué)校提供的崗位有限，不能充分的滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
在對勤工儉學(xué)工作時(shí)限的調查中，短期工占到了92.5%的絕對大的比例，長(cháng)期工僅占到了總數的7.5%。這說(shuō)明了大學(xué)生勤工儉學(xué)的連續性相當不好，大學(xué)生只能把握很少的機會(huì )來(lái)進(jìn)行勤工儉學(xué)，缺乏工作的穩定性和連續性。
在對勤工助學(xué)日薪報酬的調查中，我們通過(guò)數據可以清楚的看到20-40元每天這一區間所占到的比例超過(guò)了70%以上。這一區間上下之外的高工資和低工資都不構成工資報酬分類(lèi)的主流。
對勤工助學(xué)目的的調查中，增加生活費，緩解家庭經(jīng)濟壓力所占比例為60.6%，提升自身能力，為今后步入社會(huì )積累經(jīng)驗所占比例為77%，打發(fā)課余時(shí)間，使大學(xué)生活更充實(shí)所占比例為30.7%。積累經(jīng)驗成為進(jìn)行勤工儉學(xué)的首要目標，另外增加生活費，緩解家庭經(jīng)濟壓力也是重要目的之一。
在對是否有必要進(jìn)行勤工儉學(xué)進(jìn)行調查時(shí)，86.3%的大學(xué)生認為進(jìn)行勤工儉學(xué)很有必要，13.7%的同學(xué)持無(wú)所謂的態(tài)度，沒(méi)有同學(xué)認為進(jìn)行勤工儉學(xué)沒(méi)有必要。
四、存在的問(wèn)題及解決辦法
勤工助學(xué)發(fā)展勢頭良好，但是在發(fā)展前進(jìn)過(guò)程中，已露出一些拌腳石。畢竟，勤工助學(xué)是一條正在探索的路子，只能邊走邊瞧，出現問(wèn)題也是不可避免的。當然，如何引導勤工助學(xué)活動(dòng)的健康發(fā)展是重中之重。目前，勤工助學(xué)范圍偏窄，崗位較少，穩定性差。勤工助學(xué)活動(dòng)局限于家教、直銷(xiāo)、做點(diǎn)小生意，學(xué)校提供的崗位如圖書(shū)館管理、衛生區清潔、助管教室等，從整體狀況上存在范圍窄、崗位少、穩定性差等特點(diǎn)。擴大勤工助學(xué)活動(dòng)范圍，尤其是得到企業(yè)界的幫助，有待急需解決。我校在將勤工助學(xué)推向校外之際，團委也可組織這樣的“人才招聘會(huì )”，大多數同學(xué)希望學(xué)校組織。
勤工助學(xué)活動(dòng)使得少數同學(xué)被盈利沖昏頭腦，學(xué)習與打工主次不分，更有甚者棄學(xué)從商，防患于未然也該做。當然，還有許多問(wèn)題有待及時(shí)發(fā)現解決。形成這些問(wèn)題的原因是多方面的：這主要是，舊體制下沒(méi)有真正意義上的大規模的勤工助學(xué)，學(xué)校、學(xué)生、社會(huì )尚未形成統一的認識、做法；我國現在存在著(zhù)大量剩余勞動(dòng)力，許多行業(yè)都面臨著(zhù)巨大的就業(yè)壓力，象（xiang）牙塔中的大學(xué)生們由于社會(huì )經(jīng)驗不足，勞動(dòng)技能的欠缺，在某種程度上參與社會(huì )競爭尚感力不從心；社會(huì )還沒(méi)有形成大量使用鐘點(diǎn)工的習慣。勤工助學(xué)活動(dòng)缺乏必要的組織管理。有些大學(xué)雖已成立了勤工助學(xué)指導委員會(huì )，但尚處于起步之初，真正面向社會(huì )，在企業(yè)和學(xué)生之間擔任中介角色組織學(xué)生開(kāi)展勤工助學(xué)活動(dòng)的寥若晨星。這樣使學(xué)生與企業(yè)之間聯(lián)系不夠，信息不暢，直接導致大學(xué)生找工作難，報酬高低不便協(xié)調。這是造成大學(xué)生不愿參加勤工助學(xué)的一個(gè)比較突出的直接原因。
五、發(fā)展方向
推進(jìn)高校勤工助學(xué)的改革和發(fā)展是整個(gè)教育界的一項重要任務(wù)。從近十年勤工助學(xué)的發(fā)展進(jìn)程及教改形勢，可以肯定地說(shuō)勤工助學(xué)活動(dòng)實(shí)現健康、穩步發(fā)展，基本解決大學(xué)生顧慮有望實(shí)現。但是，作為一項新興事業(yè)，針對在幾十年來(lái)所取得的成就和出現的問(wèn)題，想“脫困”就得有新的思路：
�。ㄒ唬�、正確理解勤工助學(xué)。
“助學(xué)”是“勤工”的直接目地，通過(guò)“勤工”所得勞動(dòng)報酬幫助完成學(xué)業(yè)。二者相互影響，過(guò)份強調任一方面都不能達到目地。因此，正確理解勤工助學(xué)是走好這條路的關(guān)鍵。理解它，主要包括兩方面即涉及勤工助學(xué)活動(dòng)的領(lǐng)導及參予這一活動(dòng)的同學(xué)的正確理解。前者是基石。領(lǐng)導注意勤工助學(xué)活動(dòng)發(fā)展的新動(dòng)向，確定正確的方向，制定適時(shí)的政策，在他們的指引與策劃下，勤工助學(xué)活動(dòng)及其同學(xué)才能踏實(shí)地邁出每一步。同時(shí)，后者更不可忽視，他們是直接受益者，是主體，有了他們的正確理解才可達到勤工助學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的最終目地，不然只能是前功盡棄。
另外，還包括社會(huì )人士對勤工助學(xué)活動(dòng)的理解。勤工助學(xué)活動(dòng)的拓寬、健康穩步發(fā)展離不開(kāi)社會(huì )各界的支持，以保障大學(xué)生心靈沒(méi)有創(chuàng )傷，利益不受損害。加強宣傳，轉變觀(guān)念，鼓勵更多的學(xué)生參加勤工助學(xué)活動(dòng)。勤工助學(xué)不僅僅是一個(gè)組織問(wèn)題，更是一個(gè)大學(xué)生通過(guò)服務(wù)于社會(huì )、增長(cháng)才干，培養自主意識的過(guò)程。因此，學(xué)校、社會(huì )要加強宣傳，通過(guò)形式多樣的教育使學(xué)生轉變觀(guān)念，樹(shù)立自立、自強的意識；使更多的大學(xué)生在課余時(shí)間勇敢地走向社會(huì )，開(kāi)展勤工助學(xué)活動(dòng)。
�。ǘ�、國家、社會(huì )、學(xué)校應該采取相應的措施。
龐大的大學(xué)生人群，解決他們所需的，我認為在所付出的代價(jià)是社會(huì )各界特別是企業(yè)界能夠承受的情況下為大學(xué)生多提供勤工助學(xué)機會(huì )。只要鼓勵與約束適度，其實(shí)帶來(lái)的是一個(gè)多贏(yíng)的局面：對學(xué)生不言而喻，對企業(yè)聘用學(xué)生比正式職工的成本低，從而可以增強市場(chǎng)競爭力；對國家或社會(huì )多創(chuàng )造多少打工機會(huì )能減少多少可能的人才夭折，以較低的代價(jià)為未來(lái)投下巨資。國家應該與企業(yè)界配合，創(chuàng )造良好的打工環(huán)境；同時(shí)國家還應該制定學(xué)生勤工助學(xué)相應的政策，以約束某些不法分子利用學(xué)生想打工的心里坑害、欺騙這些同學(xué)。社會(huì )及學(xué)校需依照法律積極規范勤工助學(xué)“人才市場(chǎng)”，規定學(xué)生打工最低小時(shí)工資。
學(xué)校應加快其他方面的配套改革，例如積極推行實(shí)際意義的學(xué)分制，改革教學(xué)行政管理方式和學(xué)籍管理制度。以上制度的建立和完善將大大有利于勤工助學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生在處理學(xué)習與勤工助學(xué)關(guān)系上將有更大的自由度，也會(huì )吸引更多的學(xué)生參加勤工助學(xué)活動(dòng)，從而使勤工助學(xué)的資助學(xué)業(yè)、鍛煉能力、增長(cháng)才干的作用得以充分、全面發(fā)揮。提倡學(xué)生免修部分課程。應盡快設立勤工助學(xué)指導組織，完善有關(guān)制度，在用人單位和學(xué)生之間起到溝通信息、協(xié)調二者之間利益關(guān)系的作用，使勤工助學(xué)走上制度化、規范化的軌道。創(chuàng )造條件，擴大范圍，面向社會(huì )開(kāi)展勤工助學(xué)活動(dòng)。為了擴大勤工助學(xué)的影響及得到社會(huì )的理解與支持，學(xué)校也可做一些宣傳工作，讓學(xué)生“打工”的重要性在學(xué)生、學(xué)校、社會(huì )各界之間達到共識，聯(lián)合起來(lái)尋求發(fā)展、構筑人才大廈。
�。ㄈ�、抓住機遇，迎接挑戰。
21世紀是人類(lèi)依靠知識創(chuàng )新和可持續發(fā)展的世紀。在世界發(fā)達國家充滿(mǎn)爭一流意識和站在發(fā)展前列的精神之際，我國也邁著(zhù)改革的步伐跑步向前，轉換教育體制。大學(xué)貧困生人群龐大，捐資助學(xué)、貸款已不能滿(mǎn)足其求學(xué)所需的。機遇與挑戰并存。為解開(kāi)這道難題，只有憑借教改的東風(fēng)，在國家、社會(huì )、學(xué)校的大力支持下發(fā)展勤工助學(xué)。當然，面臨的挑戰還有很多，包括前面提到的已暴露的問(wèn)題。尤其是引導學(xué)生避開(kāi)學(xué)習與打工的歧途。
總之，勤工助學(xué)已經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，取得了舉世矚目的成就。但也有發(fā)展和提高的問(wèn)題。只有在有組織、有紀律的領(lǐng)導下，社會(huì )各界與貧困生密切配合，才能提高工作人員素質(zhì)，才能把這項有意義、有基礎、有特色的工作堅持做好；只有在有引導、有規范的布署下，勤工助學(xué)才能真正成為幫助大學(xué)生成長(cháng)成才的“第二課堂”，才能健康穩步地發(fā)展。發(fā)展勤工助學(xué)意義深遠，全社會(huì )應聯(lián)合起來(lái)，密切配合，促進(jìn)勤工助學(xué)的成長(cháng)壯大，使其真正成為一種新的育人途徑，推進(jìn)教育模式的轉化。
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