大學(xué)生返鄉調研報告范文（通用5篇）

　　我們眼下的社會(huì )，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)生返鄉調研報告范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　大學(xué)生返鄉調研報告 篇1

　　一、xx區農民工的基本情況和特點(diǎn)

　　目前，在xx區務(wù)工的外來(lái)農民工約2萬(wàn)余人，大多從事建筑、加工、服務(wù)等勞動(dòng)強度大、收入報酬低的工作，主要集中在我區的建筑工地、工廠(chǎng)、飯店、娛樂(lè )等場(chǎng)所。外出務(wù)工人員6萬(wàn)余人，主要是在北京、廣州、深圳、珠海等沿海經(jīng)濟發(fā)達城市從事制造、建筑、加工、電子產(chǎn)品生產(chǎn)等工作。

　　當前，xx區農民工具有以下特點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┙�(jīng)濟上貧困，生活質(zhì)量低下

　　當前，我市60％以上的農民工月收入在800元以下，30％左右月收入在800～1200元之間，只有少數能拿到1500元以上的工資。經(jīng)濟上貧困決定了生活質(zhì)量的低下，農民工衣著(zhù)簡(jiǎn)樸、粗陋，一般都暫住在工地、廠(chǎng)區或合伙租住于城鄉結合部，由于農民工的勞動(dòng)強度普遍較大，勞動(dòng)時(shí)間較長(cháng)，閑暇時(shí)間少，基本上處于一種工作、吃飯、睡眠的生活狀態(tài)。

　�。ǘ�）中青年居多

　　xx區的農民工中約80%是中青年，留在家種田的大多是老人、婦女。

　�。ㄈ�）文化水平普通偏低、職業(yè)技能差、謀生能力弱

　　農民工大中絕大多數為初中畢業(yè)，少數為高中畢業(yè)，由于文化水平偏低，農民工的工作主要集中在服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)和加工業(yè)等幾大領(lǐng)域，從事普通的勞務(wù)性工作，對職業(yè)技能沒(méi)什么要求，收入不高，在城市生存能力較弱。

　�。ㄋ模┓�律意識不強

　　xx區農民工中很多人沒(méi)有接受完整的教育，在學(xué)校學(xué)到的法律知識很少，從各種途徑接受的法律宣傳教育少，法律意識普遍不強。

　�。ㄎ澹┚哂腥后w性特征

　　農民工一般都是屬于一個(gè)地方或區域的，經(jīng)朋友、老鄉等介紹工作的，很少有單個(gè)農民出來(lái)打工，呈現群體性的特征。

　　二、農民工返鄉給我市社會(huì )治安造成的影響

　　自20xx年下半年以來(lái)，金融風(fēng)暴席卷全球，對我國經(jīng)濟的影響也逐步凸顯出來(lái)，一批中小企業(yè)倒閉，就業(yè)機會(huì )減少，xx區外出務(wù)工人員逐步回流，從而給社會(huì )穩定帶來(lái)了一定影響，突出表現在以下幾點(diǎn)：

　　一是外出務(wù)工人員大量返鄉的同時(shí)，有一部分不良人員也隨之返鄉，并將外地惡習帶回，給本地治安帶來(lái)壓力。

　　二是外出務(wù)工返鄉的人員大多為家里的“頂梁柱”，失業(yè)就等于喪失了經(jīng)濟來(lái)源，特別是xx區的偏遠鄉村，家庭孩子多，“上有老下有小”，生活壓力增大，部分人容易鋌而走險，產(chǎn)生過(guò)激行為，做出危害社會(huì )、危害他人的事。

　　三是有的外出務(wù)工人員長(cháng)期在外務(wù)工，長(cháng)達數十年之久，在外務(wù)工過(guò)程中的現實(shí)表現本地公安機關(guān)不甚了解，可能存在負案在逃或是曾經(jīng)有過(guò)違法犯罪行為人員。

　　四是今年的就業(yè)形勢嚴峻，加之有的單位不講誠信拖欠民工工資，而農民工合法權益保障機制和相應救濟手段還很不完善，惡化了農民工生存環(huán)境，從而誘發(fā)犯罪。

　　三、關(guān)于解決農民工返鄉給我區社會(huì )治安帶來(lái)問(wèn)題的對策

　　一是充分認識農民工返鄉給我區社會(huì )治安帶來(lái)的影響。要深入貫徹全國公安機關(guān)領(lǐng)導干部電視電話(huà)會(huì )議精神，深刻領(lǐng)會(huì )孟建柱部長(cháng)重要講話(huà)精神，充分認識當前嚴峻的治安形勢，特別是中層干部要以高度的政治敏銳感和社會(huì )責任感對待此次國際金融危機帶來(lái)的影響，做好全體民警的宣傳發(fā)動(dòng)工作，切實(shí)增強全體民警對此次金融危機的認知，增強對危機帶來(lái)的影響的重視，切實(shí)提高緊迫感和責任感；

　　二是以“大走訪(fǎng)”活動(dòng)為載體，扎實(shí)開(kāi)展農民工返鄉情況的調查工作。結合“大走訪(fǎng)”活動(dòng)，組織民警深入轄區，有重點(diǎn)、有針對性地開(kāi)展入戶(hù)調查，并召開(kāi)村（居）委座談會(huì )等，全面摸清轄區返鄉農民工情況；在調查摸底的基礎上，仔細梳理歸納農民工返鄉原因，并全面掌握返鄉農民工在生產(chǎn)、生活方面的現狀，了解其思想動(dòng)態(tài)；加強同返鄉農民工的溝通聯(lián)系，交心談心，身體力行為其解決力所能及的事情，從行動(dòng)上、言語(yǔ)上正面加以引導。對有不良行為與不良嗜好的人員進(jìn)行徹底摸排，并積極依托基層群防組織加強情報信息收集掌握，對重點(diǎn)人員要釘死、看牢，防止其趁火打劫，危害社會(huì )。

　　三是建立情報信息分析研判機制，做好社會(huì )輿情的監控工作。對目前尚未出現的'但可能會(huì )出現的各類(lèi)突發(fā)情況進(jìn)行分析研判，制定應對預案，超前采取工作措施，努力做到預防在先、發(fā)現在早、處置在小，力爭把矛盾和問(wèn)題解決在當地、解決在萌芽狀態(tài)，對轄區的社情進(jìn)行有效監控，密切關(guān)注可能出現的各類(lèi)影響社會(huì )穩定的言論，堅決遏制過(guò)激行為，確保轄區社會(huì )穩定。

　　四是強化法制輔導，變盲從為遵從，提高外出務(wù)工人員的遵紀守法意識。加強對外出務(wù)工返鄉人員的法制宣傳工作，廣泛開(kāi)展法制宣傳教育，組織民警將農民工必知的有關(guān)法律知識印制成小冊子或卡片發(fā)放到農民工手中，讓農民工做法律的明白人，自覺(jué)維護其正當權益。建立法制輔導員，定期開(kāi)展法律知識講座。組織農民工開(kāi)展法律競賽等有益活動(dòng)。切實(shí)提高其知法、懂法、守法、用法、護法意識，幫助他們牢固樹(shù)立“失業(yè)不矢志”的理念。

　　五是加大查處侵害農民工權益案件的力度。積極協(xié)助工商、勞動(dòng)等部門(mén)，嚴厲制裁侵害農民工合法權益的行為，配合相關(guān)部門(mén)，為農民工增加就業(yè)，并給予有實(shí)際困難的群眾以保障、扶持，緩解嚴峻的社會(huì )形勢。加強街面及治安復雜場(chǎng)所的治安巡邏及治安防控工作，保持高壓態(tài)勢，遏止各類(lèi)違法犯罪行為的發(fā)生，營(yíng)造一個(gè)有條不紊的、和諧的、良好的外部治安環(huán)境。

　　大學(xué)生返鄉調研報告 篇2

　　20xx年引發(fā)的金融危機導致這次是農民工返鄉集中時(shí)段，從這次調查可以看出，當前重慶地區返鄉農民外出務(wù)工意愿強，信心足，但各級政府部門(mén)和相關(guān)社會(huì )機構提供的服務(wù)與農民工的需求還有較大差距，需要進(jìn)一步提高服務(wù)水平。

　　為進(jìn)一步了解受金融危機影響，我村返鄉農民工的實(shí)際情況，按照年初計劃，繼xx年12月21——23日第一次調研之后，我于xx年1月17日至24日對我村返鄉農民工進(jìn)行了第二次入戶(hù)調查，隨機調查農民工145人。

　　一、被調查的返鄉農民工基本情況

　　綦江縣郭扶鎮古松村xx年外出務(wù)工人員為921人，截止xx年1月24日已返鄉的農民工為613人，占外出務(wù)工人員的67%，xx古松村人均勞務(wù)收入為2350元，占xx年人均年收入的54.2%。

　�。ㄒ唬�學(xué)歷情況

　　調查的145人中，文盲及小學(xué)學(xué)歷為34人，占23%，初中學(xué)歷為104人，占72%，高中及中職學(xué)歷為7人，占5%。

　�。ǘ�）性別，年齡結構，擁有技能情況

　　調查的145人中，女性為46人，占32%，男性為99人，占68%，年齡在18周歲至30周歲的為41人，30周歲至40周歲的為72人，40歲以上的為32人，他們中85%的人都無(wú)一技之長(cháng)，15%的人擁有機械加工、建筑、印刷等技能，但技能單一。

　�。ㄈ�）務(wù)工地點(diǎn)普遍為沿海等經(jīng)濟發(fā)達地區，在工地上干活的較多調查發(fā)現85%的人都在東南沿海一帶打工，其中選擇浙江、江蘇、廣東地區的人占75%，都是看重該地區工資報酬高，95%的人月收入在1000元至2500元之間，60%的人從事建筑，鐵路，公路等基礎設施建設。

　�。ㄋ模┓掂l原因

　　因工廠(chǎng)或公司停產(chǎn)、倒閉、業(yè)務(wù)不好提前放假、無(wú)工作等原因返鄉13人，占9%，其中2人是從事手套加工，3人從事機械加工，1人從事玩具生產(chǎn)，以上6人原公司或工廠(chǎng)的規模都很小，員工人數在20人至100人之間，另外7人是在務(wù)工點(diǎn)做臨時(shí)工，未找到工作而返鄉；回家過(guò)春節為118人，占81%；而回家照看子女、天氣寒冷等原因返鄉為14人，占10%。

　　二、返鄉農民工呈現的特點(diǎn)

　　通過(guò)對145名農民工的調查，發(fā)現他們在務(wù)工方面存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┕ぷ鬟x擇的意愿有差別

　　性別、年齡、學(xué)歷的差異造成選擇進(jìn)入公司或者工廠(chǎng)工作的意愿不同。年輕女性一般選擇進(jìn)入公司、工廠(chǎng)的較多，且都是從事技術(shù)含量較低的工作，都是勞動(dòng)密集型行業(yè)。調查中87%的`女性都進(jìn)入電子、制衣、制鞋、玩具加工等行業(yè)的公司；而75%的男性不愿選擇進(jìn)入公司、工廠(chǎng)工作，覺(jué)得在那工作會(huì )受到相應制度約束，感覺(jué)不自由，且收入較之工地或其他工作要低，另外由于自己的學(xué)歷低、年齡大無(wú)法進(jìn)入公司或工廠(chǎng)也是主要原因之一。

　�。ǘ�）自主創(chuàng )業(yè)意愿強烈，但普遍認為資金是最主要的問(wèn)題

　　調查中80%的人希望能自主創(chuàng )業(yè)，比如搞養殖和種植業(yè)，但資金問(wèn)題是他們面對的首要問(wèn)題，其次是技術(shù)和經(jīng)驗。

　�。ㄈ�）流動(dòng)頻繁

　　調查中發(fā)現，農民工即使在同一務(wù)工地點(diǎn)，換的工作也比較多，究其原因是有些公司、建筑工地等現在都在大量招臨時(shí)工，工程做完后，這部分人就得重新找工作。另外,他們的務(wù)工地點(diǎn)變換也較多。

　�。ㄋ模┡e家外出呈上升趨勢

　　夫妻雙方因都在外面打工，為方便照管子女，將子女帶到務(wù)工地點(diǎn)就近入學(xué)的不在少數，我村舉家外出就有98戶(hù)（此數據是xx年11月農村醫保參合情況各社統計上來(lái)的），這一數據比xx年增加10戶(hù)。此次調查中全家外出回來(lái)過(guò)年的有15戶(hù)，但春節后全家還會(huì )出去。

　�。ㄎ澹┱夜ぷ鞯耐緩讲欢�

　　調查發(fā)現農民工在外打工，找工作的主要還是依靠傳統的途徑：一是熟人或親戚介紹，也有的隨本村在外面包工程的包工頭出去；二是自己找，自己在一些工地上去問(wèn)是否要人，或者到一些工廠(chǎng)門(mén)口去看是否有招工信息。

　�。�六）大部分人都有繼續外出務(wù)工的意愿

　　調查中70%的人都表示會(huì )返回原來(lái)的崗位繼續打工，剩下21名因公司或工廠(chǎng)停產(chǎn)、倒閉等原因返鄉的農民工有18人表示還要出去務(wù)工，有3人表示將過(guò)一段時(shí)間再看情況；有22%的人將重新找工作，只有8%的人暫不外出務(wù)工。

　　三、調查結論及一些建議

　　通過(guò)此次調查發(fā)現，古松村返鄉農民工中,有部分人員是因為金融危機的影響而返鄉,但所占比例不大,大多數返鄉農民工都只是回家過(guò)節，并且他們大部分人都有繼續外出務(wù)工的意愿，預計部分農民選擇務(wù)工地點(diǎn)會(huì )轉向內陸城市。外出務(wù)工現在和將來(lái)都是農民生存的一種主要方式。調查還發(fā)現各級政府部門(mén)和相關(guān)社會(huì )機構提供的服務(wù)與農民工的需求還有較大差距，需要進(jìn)一步提高服務(wù)水平，為農民外出務(wù)工搞好服務(wù)是各級政府部門(mén)尤其是基層組織當前首要任務(wù)。

　　針對調查中發(fā)現的問(wèn)題，具體建議如下：

　　一是加強就業(yè)指導。調查中發(fā)現很多人都是通過(guò)熟人介紹和自己找工作，如果想換工作只有自己找，成本高，另外，有一部分人是看到別人在某一地方打工還可以，就隨波逐流到那地方找工作，因此，農民外出務(wù)工存在一定盲目性和扎堆現象，發(fā)現現在所謂的勞務(wù)市場(chǎng)建設離大多數農民的需求還有較大差距。建議相關(guān)部門(mén)深入實(shí)際，加強與用工方的聯(lián)系與溝通，搜集相關(guān)用工信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、職介機構等渠道向廣大農民工提供用工信息，促進(jìn)農民工合理流動(dòng)，減少農民工找工作的成本，減小他們外出務(wù)工的盲目性。

　　二是有針對性地開(kāi)展農民工技能培訓，切實(shí)提高他們的技能水平，能與用工單位聯(lián)合培訓最好，不搞那些完成任務(wù)式的培訓。同時(shí)鼓勵他們就近就業(yè)，尤其是國家的擴大內需計劃，涉及許多基礎設施建設，應大量使用農民工。

　　三是重視無(wú)地農民的生存發(fā)展。農村土地自上世紀80年代開(kāi)始下放，但是90年代后出生，或者婚嫁古松村并且戶(hù)籍也遷入這個(gè)村的沒(méi)有土地，這部分人一般靠耕種外出務(wù)工人員的土地生存，據了解，這種情況各地普遍存在。對于農村向來(lái)沒(méi)有土地的這部分人，建議政府在土地流轉和其它方面，給予政策上的傾斜和支持，使農村土地合理流轉，減少摞荒地，妥善解決這部分農民的生存問(wèn)題。

　　四是加強對自主創(chuàng )業(yè)農民工的信貸支持和幫扶引導，減小他們創(chuàng )業(yè)的困難、風(fēng)險和盲目性。對自主創(chuàng )業(yè)的農民工，政府可采取貼息、直接補貼、擔保貸款等方式給予他們資金上的支持，解決資金短缺問(wèn)題。

　　五是加強對農民工的跟蹤調查，及時(shí)掌握他們的情況，必要時(shí)候能提供及時(shí)的服務(wù)。

　　大學(xué)生返鄉調研報告 篇3

　　7月20—22日，我對村進(jìn)行了幫扶前期工作調研，深入村召開(kāi)村干部村民代表座談會(huì )，聽(tīng)取村兩委對本村情況的回報和發(fā)展經(jīng)濟的建議和設想，深入15戶(hù)農民家中進(jìn)行家庭狀況，收支構成和增收思路的抽樣調研。綜合思考，該村的具體情況和幫扶思路如下：

　　一、開(kāi)展駐村幫扶的重要意義

　　建設社會(huì )主義新農村，是黨中央高瞻遠矚，統攬全局做出的重大戰略決策，是統籌城鄉發(fā)展，全面建設小康社會(huì )的'重大歷史任務(wù)，我縣開(kāi)展干部下鄉駐村幫扶工作，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)；推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的重要抓手，是以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全局的客觀(guān)需要，是引導農民創(chuàng )業(yè)致富，促進(jìn)農民持續增收和發(fā)揮社會(huì )各方面積極性，形成新農村建設工作合力的重要舉措。通過(guò)幫扶這一載體，加大統籌城鄉發(fā)展力度，加快農村經(jīng)濟發(fā)展速度，提高農業(yè)發(fā)展水平，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，使干部受鍛煉，農民得實(shí)惠。進(jìn)一步加快社會(huì )主義新農村建設，使幫扶村實(shí)現農民生活新提高，鄉風(fēng)民俗形成新風(fēng)尚，村莊面貌呈現新變化，基層組織發(fā)揮新作用，因病致貧得到新保障，因此駐村幫扶工作受到廣大群眾擁護和歡迎。

　　二、村基本情況

　　村位于xx縣東xx，全村戶(hù)，口人，耕地面積畝，有名黨員，畜牧業(yè)以養xx羊、牛為主，羊存欄20**只，牛存欄20頭，20**年農民人均收入元。近年來(lái)，村兩委干部努力為村民辦好事，多辦事，完成戶(hù)通自來(lái)水，架通商低路線(xiàn)，爭取主管部門(mén)，使通信達到暢通。村民以戶(hù)栽植核桃幼樹(shù)100畝。

　　三、當前經(jīng)濟發(fā)展與基礎建設中存在問(wèn)題

　　1、調研中干部群眾對幫扶主要有兩方面要求，一盼送致富技術(shù)，二盼搞好道路基礎設施。

　　2、產(chǎn)業(yè)發(fā)展中其中養羊一項雖存欄20**余只，但只有8戶(hù)村民養殖，規模不大，品種不純。

　　3、對已栽植的核桃幼樹(shù)100畝，缺技術(shù)修剪。

　　4、由于無(wú)保護人、自然災害、山害、土地種植糧食作物，收入已經(jīng)是很小。

　　5、基礎建設方面，四個(gè)自然莊11公里街道村莊路全是泥土路。

　　四、開(kāi)展幫扶的目標和措施

　　實(shí)現農民增收、農業(yè)增收、農村發(fā)展是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。新形勢下搞好駐村幫扶工作是加強社會(huì )主義新農村建設，興農富農的重要載體和抓手，針對駐村幫扶工作面臨的新形勢、新任務(wù)、新情況和新問(wèn)題，創(chuàng )新理念、創(chuàng )新載體、創(chuàng )新內容、創(chuàng )新方法、健全機制、多策并舉、真抓實(shí)干、全面推動(dòng)駐村幫扶工作。根據村實(shí)際，如何開(kāi)展幫扶工作?我認為立足當前，抓住重點(diǎn)，確定目標，中長(cháng)結合，分步實(shí)施。對該村經(jīng)濟發(fā)展的總體思路是：加強精神文明建設，經(jīng)過(guò)三至五年努力把村建設成為小康先進(jìn)村。今明兩年可以從以下幾方面開(kāi)展工作，并為以后奠定基礎。

　　1、結合中央一號文件精神，幫助村制定一個(gè)好的經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展規劃，明確目標措施，要使這個(gè)村規劃家喻戶(hù)曉，啟發(fā)群眾主動(dòng)求發(fā)展的積極性。

　　2、聯(lián)系開(kāi)展農業(yè)技術(shù)培訓，提高農民作務(wù)水平。

　　3、把脊薄的荒地栽植黃花藥材樹(shù)500畝。

　　4、把土地連續栽植核桃樹(shù)200畝。

　　5、二到三年xx羊養殖戶(hù)增加到10戶(hù)以上。新建養羊園區一個(gè)。

　　6、與交通主管部門(mén)要求，2年完成硬化四個(gè)自然村莊路11公里。

　　7、修建太陽(yáng)能洗浴一座。建圖書(shū)室和農民文化活動(dòng)室。

　　8、加強農村基層組織建設，推進(jìn)民主進(jìn)程，加強以黨組織為核心的村級組織建設，切實(shí)保障農民民主權利，逐步建立健全村級管理新機制。引導黨員干部學(xué)理論，學(xué)政策，學(xué)技能，學(xué)先進(jìn)，爭當政治上強，帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富能力強的雙強黨員，爭創(chuàng )領(lǐng)導班子好，黨員干部隊伍好，工作機制好，小康建設業(yè)績(jì)好，農民群眾反映的“五好”黨支部；采取多種形式，通過(guò)多種渠道，幫助農村黨員干部轉變觀(guān)念，拓寬思路，增強基層黨支部帶領(lǐng)農民致富的能力，建立健全村民自治機制，運用“四議兩公開(kāi)”工作法，充分調動(dòng)農民參政議事積極性，共同決策村級大事，加快推進(jìn)基層民主政治建設。

　　大學(xué)生返鄉調研報告 篇4

　　用青春譜寫(xiě)精彩，用實(shí)踐服務(wù)社會(huì )!大學(xué)是人生的重要過(guò)程，文化、科技、衛生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)歷、體驗、感受對于人生是一筆寶貴的財富。三下鄉社會(huì )實(shí)踐有助于同學(xué)們增加閱歷，開(kāi)闊眼界，有助于在校大學(xué)生了解國家的物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明的發(fā)展狀況，有助于在校大學(xué)生認識國情，熟悉民情，有助于提高同學(xué)們的思想觀(guān)念和實(shí)踐能力。

　　為響應中國共產(chǎn)黨江西省委宣傳部、江西省文明辦、江西省教育廳、共青團江西省委、江西省學(xué)生會(huì )聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展20xx年江西省大中專(zhuān)學(xué)生暑期 “三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的通知》，貫徹落實(shí)中央關(guān)于“我的中國夢(mèng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的部署和要求。在團省委對20xx年大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐的具體要求下，我有幸參與我校贛南師范學(xué)院科技學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，本次活動(dòng)是為了調查調研江西省贛州市贛縣的福利院建設與管理情況和當地的新農村建設。在此次的社會(huì )實(shí)踐中，我們帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，充分合作，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，趕赴江西省贛縣的陣地，以“中國夢(mèng)，我先行”為主題，以調查調研江西省贛州市贛縣的福利院建設與管理情況和當地的新農村建設為主要內容，走訪(fǎng)了贛縣梅林鎮福利院和贛縣江口鎮旱塘村等地，并采訪(fǎng)了梅林鎮福利院院長(cháng)和旱塘村村支書(shū)劉主任和三送干部付科員、全國勞動(dòng)模范等。

　　20xx年6月底，贛南師范學(xué)院科技學(xué)院20xx年暑期“三下鄉” 社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的一系列籌備活動(dòng)在全院上下的大力支持下，順利舉行。截止到8月中，學(xué)院2支重點(diǎn)實(shí)踐服務(wù)隊和1支實(shí)踐小分隊踏上征程，這個(gè)籌備過(guò)程持續了整整一個(gè)多月。我們所在的赴贛州市贛縣梅林鎮鎮重點(diǎn)社會(huì )實(shí)踐服務(wù)隊結合全省“實(shí)踐激揚青春志，奮斗成就中國夢(mèng)”的服務(wù)口號，以“中國夢(mèng)，我先行”為主題，下到基層，服務(wù)三農。

　　(1)漫漫征程，青春行進(jìn)在路上

　　20xx年8月27日，我們贛南師范學(xué)院科技學(xué)院赴贛州市贛縣20xx年暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐重點(diǎn)服務(wù)隊的9名青年學(xué)生，在我院團學(xué)指導老師唐月梅老師的帶領(lǐng)下，承載著(zhù)全院老師和同學(xué)的期望，秉承“科學(xué)發(fā)展樹(shù)新風(fēng)，攜手共建新農村”的理念，迎著(zhù)8月的烈陽(yáng)，踏上前往贛縣梅林鎮的汽車(chē)，開(kāi)始了為期一周的下鄉實(shí)踐活動(dòng)。一路上，青年同學(xué)們興致都很高。出發(fā)之前了解到的贛州市梅林鎮，是贛縣的城關(guān)鎮，該鎮交通便利、基礎設施健全、各種農副業(yè)資源豐富，當地的新農村建設也正在如火如荼的開(kāi)展著(zhù)。同學(xué)們都希望可以從實(shí)際中感受新農村建設的成果，見(jiàn)證新農村建設中廣大勞動(dòng)人民的努力，并用青年的視覺(jué)爭取去發(fā)現問(wèn)題、找到問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法和舉措。

　　下了汽車(chē)僅僅經(jīng)過(guò)一會(huì )的休整，青年實(shí)踐隊員們便開(kāi)始投入到“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)中去，大家本著(zhù)奉獻的基本原則，去服務(wù)于當地的農民。我們按照事先計劃好的流程，一步一步的去完成本次活動(dòng)；活動(dòng)的事前準備、和當地政府及相關(guān)媒體見(jiàn)面并溝通、活動(dòng)進(jìn)程的控制、活動(dòng)后期的結尾工作，我們都進(jìn)行得有條不紊。一周的實(shí)踐服務(wù)工作，我們在路上

　　(2)法傳、惠農、衛生，溫暖梅林父老鄉親的心

　　宣傳骨干為村民們帶來(lái)了惠農政策、衛生知識、法制宣傳資料，為群眾送上了豐富的科技、法律、文化大餐。這之前服務(wù)隊員們結合梅林鎮文化古鎮的特色，就當地農村經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際需要，以“新農村建設”政策為中心，收集了廣大農民最關(guān)心的國家對農村的環(huán)保、醫療、新農村建設、農民創(chuàng )業(yè)以及物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護等各方面的政策，在這一天集中進(jìn)行宣講。

　　活動(dòng)現場(chǎng)，我們臨時(shí)設立的政策咨詢(xún)臺前，人們絡(luò )繹不絕。新農村建設、環(huán)保、醫療等關(guān)乎人們日常生活的政策咨詢(xún)臺前，國家惠農、助農政策的每點(diǎn)每滴被反復詳詢(xún)；物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的攤前，一項項新的保護措施在大家的智慧碰撞下，衍生出來(lái)；整個(gè)咨詢(xún)持續了將近3個(gè)小時(shí)，雖然這中途烈日當空，但是大家的熱情卻不曾消減。

　　“讓當地人民滿(mǎn)意”，這是我們全體隊員的心聲�！爸x謝，你們辛苦了!”這是當地人們給予我們最衷心的關(guān)懷。雖然整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中我們都不曾休息片刻，但是人們的每一聲肯定，都是我們最大的財富。此次活動(dòng)不僅為梅林鎮父老鄉親們帶來(lái)了好的政策、先進(jìn)的科技和實(shí)用的衛生文化知識，也為整個(gè)和諧新農村的建設貢獻了我們大學(xué)生們的微薄之力。

　　通過(guò)政策宣傳，我們每位外地隊員還學(xué)會(huì )了當地的方言發(fā)言習慣，方便了我們在該地的生活、實(shí)踐，同時(shí)也讓我們大家學(xué)到了與人溝通和交流的技巧，更讓我們知道，深入基層，貼近民心，才是發(fā)展的基石。

　　(3)尊老、愛(ài)老，我們共同的責任

　　尊老愛(ài)幼是中華民族的.優(yōu)良傳統和美德，而尊敬老人可謂是我國優(yōu)良傳統道德的精華。隨著(zhù)我國老齡化情況的日益嚴重，“三孤群體”成為全國人民關(guān)注的熱點(diǎn)，關(guān)注孤獨老人，關(guān)心親情的傳遞，用我們的熱情溫暖老人的心。20xx年8月27日上午，科技學(xué)院暑期“三下鄉”赴贛縣社會(huì )實(shí)踐服務(wù)隊一行提著(zhù)牛奶、水果來(lái)到贛縣梅林鎮福利院看望孤寡老人，給他們送去一份社會(huì )的關(guān)懷。敬老院院長(cháng)就那里老人們的生活情況給我們做了簡(jiǎn)單介紹。在院里的一個(gè)房間里，服務(wù)隊隊員們還同老爺爺老奶奶進(jìn)行了交談。

　　老有所養，老有所依是每個(gè)人的夢(mèng)想，但是當生活中不可避免的出現一些不如意時(shí)，堅強地走過(guò)一起，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活才是出路。老人們熱愛(ài)生活的精神是每一個(gè)人都應該學(xué)習的。從院長(cháng)那里，我們知道，這里老人們的生活其實(shí)是非常艱苦的。但是，從老人們會(huì )心的笑容上卻一點(diǎn)都看不出來(lái)這些艱辛，他們的臉上，表達的是老年樂(lè )、老年歡以及他們寬容的生活態(tài)度。這次看望孤寡老人的活動(dòng)，不僅僅是社會(huì )給老人們的一種關(guān)懷，更是老人們給社會(huì )的一種啟示。中華民族敬老愛(ài)老的傳統美德，值得每一位中華兒女去發(fā)揚和繼承。我們年輕的一代，更應該時(shí)刻以自己作好榜樣，在日常的點(diǎn)滴做起，尊老、愛(ài)老。

　　(4)參觀(guān)旱塘新村，見(jiàn)證革命基地新貌

　　在感受了福利院氣息后， 8月27日下午，我們秉著(zhù)“受教育，長(cháng)見(jiàn)識，作貢獻”的宗旨，來(lái)到江西省“一斤石灰一斤糧”核心示范區---贛縣江口鎮旱塘村開(kāi)展科技、文化、衛生“三下鄉”活動(dòng)。旱塘村是一個(gè)有著(zhù)悠久歷史的革命村落，在國家新農村建設的浪潮，由一個(gè)歷史文化革命村，轉變?yōu)榻�西省“一村一品”示范村。服�?wù)隊隊員們來(lái)到旱塘，深入百姓家中，了解人民所想，體察農戶(hù)所需，為當地農民送去熱情的服務(wù)。

　　同時(shí)，志愿者還和陪同我們參觀(guān)旱塘村的主任就江口鎮新農村建設整體情況、政府的整體規劃與具體措施等進(jìn)行了探討，并深入旱塘村村委員會(huì )了解該村新農村建設的經(jīng)驗與問(wèn)題，為新農村建設獻計獻策，進(jìn)一步探尋新農村建設的具體模式。各級政府和公塘村村民一同，努力優(yōu)化村內建設，積極提高人民生活水平。在這里，祝愿我們的村民生活更加美滿(mǎn)，并期待，江西省其他的鄉鎮、農村向我們的旱塘村靠齊，努力建設，打造各鄉村美好的明天!

　　(5)一份歸途，幾許牽掛，漫長(cháng)傷感

　　一周晃眼而過(guò)。當夕陽(yáng)從地上沉睡時(shí)，一切都已來(lái)不及�？粗�(zhù)大家機械的收拾行李，不舍彌漫整個(gè)隊里。離開(kāi)這里，是回到我們原本來(lái)的地方，但是為何這般的不舍?是咨詢(xún)會(huì )上那個(gè)上了年紀、問(wèn)了我們三遍同一個(gè)問(wèn)題的大爺最后終于帶著(zhù)答案離開(kāi)時(shí)的滿(mǎn)意表情，抑或梅林里那副容得下一臉笑容走過(guò)的小房還在夢(mèng)里?是留守里那個(gè)令人又氣又愛(ài)的小家伙的無(wú)邪笑容抑或敬老院里老奶奶緊緊握著(zhù)我們那雙布滿(mǎn)老繭的雙手還在眼前?興許還有，葡萄藤下那一份份熱情的邀請，異鄉的天空下全體隊員的每天共同努力、每晚加班加點(diǎn)、每個(gè)清晨不斷的叫喊起床聲還在耳邊……

　　然而不管我們如何的不舍，分別就在眼前。在同鎮里各位慈愛(ài)的領(lǐng)導告別后，我們拎著(zhù)比來(lái)時(shí)還沉重的行李踏上歸程，我們都知道，里邊裝的全是贛縣父老鄉親的愛(ài)和關(guān)懷�；爻痰钠�車(chē)上，全體隊員在一起想聊著(zhù)這些天的經(jīng)歷。因為我們的付出，我們收獲到了很多，也感受到了很多。在活動(dòng)的幾天里，我們全體隊員一起做事，一起討論，一起總結，一起面對困難，一起超越困難，我們同奮斗，我們同歡樂(lè )。因為這次實(shí)踐活動(dòng)，我們由不熟識到熟悉，由單獨的個(gè)人變成一個(gè)團隊。我們團結，我們奮斗。這些日子的生活和工作，不僅讓我們看到了集體的力量的偉大，同時(shí)作為一個(gè)集體，里面的每一份子就應該齊心協(xié)力，把要做的事認認真真的做好，把要完成的任務(wù)一絲不茍的完成。

　　即使生活有時(shí)很辛苦，但請不要埋怨也不要憂(yōu)愁，命運給你的是另一種無(wú)法估量的財富。這段旅途不只是冠冕的行走，經(jīng)歷過(guò)，才更懂得珍惜和擁有。更美的旅途，源于更深的領(lǐng)悟。

　　大學(xué)生返鄉調研報告 篇5

　　為切實(shí)推進(jìn)新課程改革，幫助教師提高課堂教學(xué)能力，促進(jìn)我縣小學(xué)教育質(zhì)量全面提升。根據縣教研室工作計劃精神，從3月16日～6月15日，對全縣小學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)調研的工作方式，深入各小學(xué)開(kāi)展進(jìn)課堂聽(tīng)課、參加校本教研活動(dòng)。本次活動(dòng)，旨在通過(guò)調研，掌握全縣小學(xué)課堂教學(xué)現狀，查找課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，并在此基礎上形成解決問(wèn)題的對策。我們先后對八個(gè)鄉鎮和縣城的13所小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課指導。通過(guò)深入農村小學(xué)給了我們更多的思考：多少年來(lái)，教師用課程標準提出新理念引領(lǐng)小學(xué)課堂教學(xué)，小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生很大變化，教師的確在努力改變著(zhù)自己的教學(xué)方式，也在不斷改善著(zhù)學(xué)生的學(xué)習方式，小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)有效性有了明顯提高。主要體現在以下幾個(gè)方面：

　　一、創(chuàng )設有效情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

　　課改以來(lái)，“創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣”成為小學(xué)數學(xué)課堂中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。在村小聽(tīng)課中，大部分教師能夠根據學(xué)生的認知規律和教學(xué)內容創(chuàng )設一些有效新穎，且富有思考價(jià)值，具有挑戰性的課堂學(xué)習情境令我們眼界大開(kāi)。如，臺吉鎮中心校于艷華老師上二年級《方向與路線(xiàn)》這節課，在導入部分創(chuàng )設生活的情境。把書(shū)中辨認方向的情景改為校園內部情景，出示圖后問(wèn)：學(xué)生你們看這是什么地方?(本校的校園花壇)以校園花壇為中心學(xué)習辨認八個(gè)方向。通過(guò)這個(gè)情境的創(chuàng )設，學(xué)生從看到校園內的照片激發(fā)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，為有效學(xué)好八個(gè)方向奠定了基礎。

　　二、重視有效操作激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng )造力

　　實(shí)踐操作能培養學(xué)生主動(dòng)探究的能力，通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗、操作、想象、模擬、設計、思考等實(shí)踐活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng )造力，教師要十分重視學(xué)生的操作實(shí)踐活動(dòng)來(lái)理解新知，讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)腦把抽象知識轉化為可感知內容。如，臺吉鎮中心校呂彩華老師上三年級《分一分》這節課，讓學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)試一試、折一折、畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、涂一涂等活動(dòng)來(lái)初步認識分數的概念，體現了數形結合的思想方法，讓每個(gè)學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程和體驗成功，不但培養學(xué)生動(dòng)手操作能力，而且使學(xué)生的抽象思維得到進(jìn)一步發(fā)展。

　　三、注重有效學(xué)習方式體驗成功快樂(lè )

　　教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在人心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者、探索者。在兒童的世界中，這種需要特別強烈�！眱和�有一種與生俱來(lái)的，以自我為中心的探究活動(dòng)方式，他們對客觀(guān)現實(shí)的認識來(lái)自于外界探究性活動(dòng)。因此，要讓學(xué)生用探索的學(xué)習方式去探究新知，在新的課程標準中，注重培養學(xué)生自主探究，自主學(xué)習，合作交流，獨立思考的能力，采取有效的學(xué)習方式，在學(xué)生自主探究學(xué)習過(guò)程中，加深對所學(xué)知識的`認識和理解。如臺吉鎮中心校劉興閣，教學(xué)有風(fēng)格，在上五年級《合格率》這節課，緊扣自編的一首兒歌“要求合格率，其實(shí)很簡(jiǎn)單，分母是總共的，分子是合格的，結果是一個(gè)百分率�！备淖円酝鶎W(xué)生單一，被動(dòng)學(xué)習方式，引導學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習，交流討論來(lái)解決問(wèn)題，根據次兒歌自主探究出勤率、發(fā)芽率、出粉率等等，在思考中，體驗快樂(lè )，獲得知識。

　　雖然部分教師年齡偏大、教學(xué)策略僵化，但值得我們思考的是他們的心是真誠的，這一輩子哪都不想去，就想為村小奉獻一輩子。然而，這一輩子哪都沒(méi)去過(guò)，出外學(xué)習的機會(huì )幾乎沒(méi)有。教研員的到來(lái)使他們興奮不少，在純真中感受真和善，體味苦與甜�？梢哉f(shuō)一部分教師對課改新理念把握不到位，注重形式，忽視本質(zhì)。出現了不少制約課堂實(shí)效性和影響教學(xué)質(zhì)量的新問(wèn)題、新困惑。實(shí)事求是地講存在問(wèn)題也不少：

　　1、有些課堂教學(xué)內容被機械的情境所套住，牽強附會(huì )地聯(lián)系生活實(shí)際，其結果是既浪費了寶貴時(shí)間，又妨礙了學(xué)生對數學(xué)知識的真正理解。

　　2、教師鉆研教材不夠，想法太隨意，不能很好地把握教材編寫(xiě)意圖。

　　3、在部分教師課堂上，學(xué)生分組學(xué)習流于形式缺乏實(shí)質(zhì)性合作，合作有形式卻無(wú)實(shí)質(zhì)：學(xué)生之間在缺乏問(wèn)題意識和交流欲望的背景下，應付式、被動(dòng)式地進(jìn)行交流，缺乏平等的溝通，沒(méi)有深層的交流和碰撞；

　　5、課堂練習設計缺乏層次性和趣味性。形式單一。知識的提升拓展不到位。

　　6、在部分教師課堂上預設過(guò)度，擠占生成的時(shí)空，表面看教學(xué)有條理，實(shí)質(zhì)上這是傳統以師為中心，缺乏學(xué)生的獨立思考、積極互動(dòng)和合作探究。

　　7、部分教師面對課堂上生成的新問(wèn)題缺乏應變能力，教學(xué)語(yǔ)言不夠準確，缺乏幽默詼諧，規范、精練的語(yǔ)言。

　　8、從課堂教學(xué)上看出教師平時(shí)不愛(ài)教研，缺乏科研教研意識。

　　9、對師校單元測試卷不能做到及時(shí)使用，更談不上研究試卷，忽視了檢測，影響有效教學(xué)。

　　總之，通過(guò)深入村小的調研活動(dòng)，是我們更加堅定了課堂教學(xué)有效性是課堂教學(xué)生命。探索和建立和諧的有效課堂教學(xué)之路，是我們的責任。只有不斷反思、才能使雙基訓練更扎實(shí)，教學(xué)容量更厚實(shí)，學(xué)生思維更活躍，教學(xué)方式更靈活，課堂教學(xué)更有效。

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