外語(yǔ)系教育教學(xué)的調研報告
為了扎實(shí)做好我校深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)學(xué)習調研階段的各項工作，根據《外語(yǔ)系關(guān)于開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)實(shí)施方案》，就我系教育教學(xué)等各項工作方面，經(jīng)過(guò)召開(kāi)部分教師和學(xué)生座談會(huì )進(jìn)行調研，具體調研情況如下：
一、教師調研情況
為了將“學(xué)實(shí)”活動(dòng)緊密與我系教育教學(xué)工作結合起來(lái)，我系于20xx年4月10日開(kāi)始在教師中進(jìn)行了科學(xué)發(fā)展觀(guān)調研活動(dòng)，從調研中發(fā)現了許多問(wèn)題，提出了整改意見(jiàn)。
1、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面：公外專(zhuān)業(yè)特別是藝、體兩個(gè)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平普遍較低，如何提高或盡快的提高學(xué)生的英語(yǔ)水平是我們一直探索的問(wèn)題，提出分層教學(xué)的理念，根據層次不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的招生也應該有一個(gè)單科線(xiàn)（英語(yǔ)），便于老師掌握學(xué)生的水平。
2、就業(yè)方面：建議應將就業(yè)指導貫穿于整個(gè)學(xué)生培養過(guò)程中，高度重視學(xué)生職業(yè)生涯規劃課及就業(yè)指導課，讓學(xué)生在整個(gè)大學(xué)生涯中都有明確的學(xué)習目標及就業(yè)方向。建議可在學(xué)生大二年級學(xué)習期間，帶領(lǐng)學(xué)生去到招聘會(huì )現場(chǎng)參加應聘，讓學(xué)生自主發(fā)現應聘須具備的素質(zhì)，有助于學(xué)生在將后學(xué)習生涯中不斷完善自身。建議可邀請往屆畢業(yè)生來(lái)校座談，講述自己的成長(cháng)之路，特別是面對社會(huì )的挑戰與競爭是如何成長(cháng)的，這將是給應屆畢業(yè)生的一個(gè)很好的現身說(shuō)法的機會(huì )，也擴寬了畢業(yè)生們對社會(huì )問(wèn)題，就業(yè)問(wèn)題的眼界。
3、 技能訓練方面：經(jīng)過(guò)在學(xué)生當中進(jìn)行廣泛調研，發(fā)現學(xué)生最渴望教師能輔導學(xué)生技能訓練，提高實(shí)際能力，指導如何面臨社會(huì )上的崗位競爭，因此，我系從4月起開(kāi)展新一輪的非畢業(yè)班技能訓練。
4、見(jiàn)實(shí)習問(wèn)題：實(shí)習指導老師提出畢業(yè)生普遍反映僅僅在最后學(xué)期安排實(shí)習有點(diǎn)不合理，實(shí)習生感覺(jué)壓力很大，通過(guò)實(shí)習后才發(fā)現原來(lái)在學(xué)校學(xué)的東西太少，如果還能回到學(xué)校一定會(huì )更好的把握時(shí)間，建議學(xué)校是否可以考慮將實(shí)習分成兩階段，在學(xué)生大二年級時(shí)期開(kāi)展一次短期的實(shí)習，讓學(xué)生體會(huì )到畢業(yè)生的真實(shí)感受，激勵學(xué)生回校努力學(xué)習。
5、考核方式及補考問(wèn)題：大部分老師建議應對現有補考制度進(jìn)行改善，強調考風(fēng)考紀，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。
另外，部分教師緊密?chē)@熊校長(cháng)提出的“如何加強學(xué)校內涵建設，提高辦學(xué)質(zhì)量”的調研課題進(jìn)行討論，提出以下建議及意見(jiàn)：
1、加強師資隊伍建設：科學(xué)發(fā)展觀(guān)的'核心，是以人為本。我系擁有一支充滿(mǎn)活力的年輕的師資隊伍，在教育教學(xué)工作中善于學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，運用最新的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)手段，但在教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法及教學(xué)能力等方面還有待于提高，因此，我系還應加大師資培訓的力度，采取更有效措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、修訂培養方案
英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的培養目標和人才培養規格主要是初中、小學(xué)英語(yǔ)教師及從事涉外工作的應用型人才，根據當今市場(chǎng)對人才的實(shí)際要求，我們應及時(shí)調整培養方案，增加專(zhuān)業(yè)基礎主干課及選修課時(shí)，相應縮減、合并有關(guān)通時(shí)課，以提高學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)能力。
3、打造精品課程
英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)為江西省示范專(zhuān)業(yè)，學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)。課程建設是專(zhuān)業(yè)建設的核心，xx年我們要全力以赴打造精品課程，2010年擬申報《英語(yǔ)翻譯》、《西方文化入門(mén)》、《旅游英語(yǔ)》三門(mén)校級精品課程。
4、加大教學(xué)投入
改善教學(xué)環(huán)境，加大教學(xué)投入是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，在現有的教學(xué)設施基礎上，我們擬建設商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓室和英語(yǔ)村，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)仿真學(xué)習場(chǎng)所，對提高學(xué)生的實(shí)際操作能力及英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力有著(zhù)重要意義。
5、堅持教學(xué)常規檢查
2008年以來(lái)，進(jìn)一步加強了教研室建設，充分發(fā)揮教研室職能。系要求教研室對教師的備課、聽(tīng)課、作業(yè)等進(jìn)行每月一檢查，并將檢查結果上交系、系分管教學(xué)主任及教學(xué)秘書(shū)對各教研室檢查結果進(jìn)行抽查，提出改進(jìn)意義。
6、教師科研能力的提高
近兩年來(lái)，我系教師科研積極性明顯提高，形成了“以老帶新，以科研促教學(xué)”的良好局面。2008年共發(fā)表核心論文3篇、省級論文18篇，2008年11位教師申報省級和校級課題。已申報到6項省級課題和8項校級課題。
二、學(xué)生調研情況
我系于20xx年4月12日開(kāi)始進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)生調研活動(dòng)，從調研中發(fā)現，學(xué)生對我校的各項工作大部分較滿(mǎn)意，但還有些問(wèn)題期待改進(jìn)，具體為：
1、食堂的衛生問(wèn)題。如：食堂的飯碗應盡量使用快餐盤(pán)的規格，飯菜分開(kāi)食用。學(xué)校食堂的排隊問(wèn)題需要整理一下，沒(méi)有秩序。希望食堂里的衛生問(wèn)題能夠盡快解決。
2、關(guān)燈鎖門(mén)的情況是否能夠寬松一點(diǎn)，不要太嚴格；語(yǔ)音室的使用是否可以適當的對外開(kāi)放，適當安排學(xué)生在課余時(shí)間合理申請使用，提高語(yǔ)音室的使用率。
3、電子閱覽室的網(wǎng)速很慢，希望盡快整頓一下，影響到同學(xué)們的信息查詢(xún)。
4、學(xué)校的見(jiàn)習時(shí)間安排的比較少，希望能夠安排見(jiàn)習的次數多一點(diǎn)，同學(xué)們能夠得到更好的學(xué)習。
5、在教學(xué)方面，老師應注重多培養學(xué)生們的技能培訓，多和學(xué)生們互相探討如何培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)習技能，包括口語(yǔ)，聽(tīng)力等。在課堂上充分利用全英文式教學(xué)，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。當然也會(huì )存在一些問(wèn)題，同學(xué)們的基礎不 一，老師需調配好這些工作。
6、在得到老師指導的同時(shí)，學(xué)生還應該培養自主性和自我管理。注重堅持，擺脫對教師和學(xué)校的依賴(lài)性。加強學(xué)生學(xué)習的自主性。
7、 課程設置方面安排不是很合理，例如：外貿函電、商務(wù)英語(yǔ)課的課時(shí)太少，所以希望系能根據學(xué)生專(zhuān)業(yè)需要合理安排設置。
8、部分學(xué)生即將面臨畢業(yè)，所以學(xué)校應創(chuàng )設環(huán)境，提早傳達學(xué)生一些關(guān)于就業(yè)指導及實(shí)習還有為畢業(yè)工作準備的信息。除了學(xué)校安排的就業(yè)指導課，同學(xué)也應該比較自主的去尋找一些就業(yè)信息、社會(huì )的招聘信息。同時(shí)，輔導員可以充分利用班會(huì )課時(shí)間，除傳達各項工作外，應適當增加這反面的信息的傳達。
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