體育調研報告5000字（精選19篇）

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告的用途越來(lái)越大，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編為大家收集的體育調研報告5000字（精選19篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　體育調研報告1

　　一、 調研目的

　　學(xué)校體育藝術(shù)教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，如何深化學(xué)校體育藝術(shù)教育改革，讓義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教育工作可持續、均衡發(fā)展，是當前亟待解決的重要課題。根據上級有關(guān)文件要求，我們對全鎮中小學(xué)體育藝術(shù)教育的開(kāi)設、體育藝術(shù)群體活動(dòng)的開(kāi)展、場(chǎng)地設施、器材、經(jīng)費投入等方面進(jìn)行了調研，旨在全面分析我鎮義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教育現狀、存在的問(wèn)題及原因，應采取的促進(jìn)策略與措施，全面提高學(xué)生體育藝術(shù)教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　二、調研對象及調研方法

　�。ㄒ唬┱{研對象

　　冷水鎮各中小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)

　�。ǘ�）調研方法

　　1、問(wèn)卷法：

　　調查體育藝術(shù)教師師資隊伍狀況；經(jīng)費投入；未來(lái)7年發(fā)展規劃。

　　2、訪(fǎng)談法：

　　與體育、藝術(shù)教師、校領(lǐng)導、辦事處教研干事及學(xué)生面談。

　　3、觀(guān)察法：

　　看檔案資料；看場(chǎng)地、設施設備；看器材

　　三、調研綜述

　�。ㄒ唬┪益倢W(xué)校體育藝術(shù)教育發(fā)展成績(jì)

　　1、開(kāi)齊開(kāi)足了課時(shí)，嚴格組織管理

　　調查發(fā)現，全鎮中小學(xué)實(shí)施體育藝術(shù)教學(xué)管理的依據完全來(lái)源于上級下達的指導性文件，各校體育藝術(shù)工作由校長(cháng)親自負責，下設由主管副校長(cháng)和教研組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，負責學(xué)校體育藝術(shù)教育工作的安排和實(shí)施。各校均開(kāi)齊開(kāi)足了體育藝術(shù)課時(shí)，并把體育藝術(shù)活動(dòng)在學(xué)校工作計劃中做了細致認真的安排，并得以落實(shí)，組織領(lǐng)導與管理體制健全。

　　2、因地制宜落實(shí)群體活動(dòng)，競技成績(jì)、藝術(shù)成果喜人。

　　全鎮各校積極開(kāi)展了“學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，保證了中小學(xué)生每天有1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)�！皟刹佟眱热葚S富多彩，形式多樣�？朔�場(chǎng)地、器材、經(jīng)費的限制，因地制宜搞好學(xué)生群體活動(dòng)，做到有時(shí)間保障，有訓練內容、方法，有訓練記載，充分調動(dòng)了義務(wù)教育學(xué)生的積極性，達到了以體促智，以體育美，以體育樂(lè )的目的�！罢n外一小時(shí)鍛煉活動(dòng)”開(kāi)展率達100%。

　　各校體育藝術(shù)興趣小組及運動(dòng)隊訓練達98%，俱樂(lè )部式的體育藝術(shù)教學(xué)法模式營(yíng)造了生動(dòng)、活潑、友善的課堂氣氛，使學(xué)生真正感受到了集體的溫馨和情感的愉悅。各校堅持舉辦1—2次春季或秋季田徑運動(dòng)會(huì )，開(kāi)展月或季體育藝術(shù)活動(dòng)，如“三大球”、“三小球”、廣播操、拔河、踢毽子、歌詠比賽、美術(shù)作品展等小型多樣的比賽活動(dòng)，在參加各級體育、藝術(shù)比賽中成績(jì)一直名列前茅。

　　體育藝術(shù)教育設施簡(jiǎn)陋，但成果喜人。

　　3、體育藝術(shù)教師素質(zhì)迅速提高，穩定教師隊伍

　　冷水辦事處積極響應國家、湖北省農村教師素質(zhì)提高工程，爭取指標先后組織體育藝術(shù)教師到武漢等專(zhuān)業(yè)培訓機構接受培訓，積極創(chuàng )造條件為體育藝術(shù)教師接受繼續教育創(chuàng )建平臺，落實(shí)體育教師服裝等有關(guān)待遇，并在評先晉級中優(yōu)先考慮。真正提高體育藝術(shù)教師地位和待遇。

　�。ǘ�）我鎮學(xué)校體育藝術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題

　　1、體育藝術(shù)教師地位不高，編制不足。

　　調研中發(fā)現，我鎮義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教師人均每周上課在14—18節不等，但額外工作量大，按照21世紀課改的要求，義務(wù)教育學(xué)校1—2年級小學(xué)體育教師應該保證每班每周4節體育課，其它年級3節體育課。目前體育藝術(shù)教師編制難以滿(mǎn)足教學(xué)的需要，特別是村小師資嚴重匱乏，學(xué)生只知道上體育課就是玩。

　　從教師年齡和職稱(chēng)結構看，中年教師居多，青年教師和老教師僅占5%，而高級職稱(chēng)為零。從社會(huì )輿論看，雖然近年來(lái)反復提倡提高體育藝術(shù)教師的地位和待遇，可實(shí)際落實(shí)還是遠遠不夠，存在的差距還很大，輕視體、音、美和對體育藝術(shù)教師的偏見(jiàn)依然存在，多數學(xué)校在評先評職時(shí)不能夠考慮體、音、美學(xué)科的特殊性和艱苦性，晉級評優(yōu)存在偏重文化課教師的現象，體育藝術(shù)學(xué)科教師評高級職稱(chēng)更是可望而不可及，部分體育藝術(shù)教師被迫轉崗或下海，造成體育藝術(shù)教師隊伍不夠穩定。

　　2、資金投入不足，場(chǎng)地、設施失修。

　　冷水鎮義務(wù)教育經(jīng)費雖然逐年有所增加，但由于經(jīng)濟比較落后，財政困難，尤其義務(wù)教育學(xué)校，體育藝術(shù)經(jīng)費嚴重短缺，致使學(xué)校體育藝術(shù)不能很好開(kāi)展。調研發(fā)現，許多學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費所占比例不到學(xué)校教育經(jīng)遇的1%。有的學(xué)校每年甚至零投入。部分學(xué)校領(lǐng)導對體育藝術(shù)工作不夠重視，在資金籌措方面存在等、看、靠的思想，沒(méi)有積極主動(dòng)地想辦法給予解決。

　　部分學(xué)校體育藝術(shù)場(chǎng)地設施建設不夠科學(xué)，部分設施被占用，體育藝術(shù)設施存在著(zhù)極大的浪費現象。由于養護不善，大大降低了器材設施的使用壽命，致使器材頻繁損壞，甚至報廢，造成了不必要的經(jīng)濟損失。在春、秋、冬多風(fēng)季節，各校體育場(chǎng)地揚塵現象嚴重，很大程度影響了學(xué)校體育活動(dòng)的順利開(kāi)展，同時(shí)也給學(xué)生們的身體健康帶來(lái)了隱患。

　�。ㄈ�）促進(jìn)體育藝術(shù)教育持續、均衡發(fā)展的策略與措施建議。

　　1、加強體育藝術(shù)教師隊伍建設，狠抓師資培訓。

　　建設一支高質(zhì)量、高素質(zhì)的教師隊伍是實(shí)施體育藝術(shù)教育，推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。新時(shí)期學(xué)校體育藝術(shù)的開(kāi)展給體育藝術(shù)

　　教師提出了新的更高的要求，教師不僅要有高超的教學(xué)技巧和藝術(shù)，更要有突出的.學(xué)識和引人注目的人格風(fēng)范，還要充分認識學(xué)校體育藝術(shù)的地位和作用，樹(shù)立新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)法方法。這就要求教師具有求知精神和學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力以及科學(xué)研究能力。因此必須加快師資隊伍建設的步伐，加大體育藝術(shù)教師培訓的力度，教育部門(mén)應把體育藝術(shù)教師教育作為一項重要工程來(lái)抓。一方面要抓住“省農村教師素質(zhì)提高工程”的培訓工作，制定政策吸引優(yōu)秀的大學(xué)生充實(shí)到我鎮中小學(xué)教師隊伍中來(lái)，另一方面要采用多種形式，對現有在職教師進(jìn)行培訓。通過(guò)開(kāi)展本校教學(xué)改革試驗、校際相互觀(guān)察、交流等活動(dòng)發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)和輻射作用。派出部分兼職體育教師和有興趣的富余教師到專(zhuān)業(yè)院校進(jìn)行培訓和函授狀大隊伍。提倡校際之間教師相互聘任。促使他們更新知識，增進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力。認真貫徹落實(shí)“教師法”，使體育藝術(shù)教師享受與其他教師相同的待遇，改善工作、生活條件，調動(dòng)積極性，穩定體育教師隊伍。

　　2、不斷加大投入，逐步改善辦學(xué)條件。

　　嚴格落實(shí)《學(xué)校體育工作條件》中規定的體育經(jīng)費，努力達到全國平均，在經(jīng)費的使用上，每年應有大致的固定比例，切實(shí)解決有些領(lǐng)導“巧婦難為無(wú)米之炊”有計劃但難以落實(shí)的問(wèn)題。

　　在教育經(jīng)遇大幅度增加的同時(shí)，也為學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費增加創(chuàng )造了條件。教育行政部門(mén)和學(xué)校應不斷加大對學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費的投入，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，同時(shí)也要廣開(kāi)財源、多渠道、多途徑籌集經(jīng)費，迅速改變學(xué)校體育藝術(shù)遭遇嚴重短缺的局面。認真貫徹相關(guān)法律法規，保護學(xué)校體育藝術(shù)場(chǎng)館設施不被侵占，不斷完善學(xué)校體育藝術(shù)活動(dòng)場(chǎng)地和器材設施的配置，從制度上保證學(xué)校體育藝術(shù)工作的正常運行，創(chuàng )造一個(gè)衛生、安全、整潔、舒適的現代化的育人環(huán)境，使學(xué)生在翠綠的草坪、湛藍的天空、清新的空氣、優(yōu)美的運動(dòng)場(chǎng)景中，去奔跑、去跳躍、充滿(mǎn)生機和活力地成長(cháng)發(fā)展。

　　3、重視群體教育，促進(jìn)良好的校園體育藝術(shù)文化氛圍形成。

　　實(shí)現學(xué)校體育藝術(shù)教育的目標和任務(wù)不僅重視體育藝術(shù)課程教學(xué)而且還應重視群體活動(dòng)和興趣小組的訓練等群體教育，堅持每年舉辦兩次田徑運動(dòng)會(huì )制度，積極組織“六一”、“五四”、“元旦”及“三八”師生體育、藝術(shù)匯演活動(dòng)。因此學(xué)校應有計劃有組織地開(kāi)展內容豐富形式多校的群體活動(dòng)。建立青少年業(yè)余體育藝術(shù)俱樂(lè )部，組織多種運動(dòng)項目的課外訓練運動(dòng)競賽，并以“體育與藝術(shù)”“積極生活”為主題，有計劃的開(kāi)展體育藝術(shù)節等活動(dòng)。建立群體教育的評估標準，把體育藝術(shù)群體活動(dòng)作為對學(xué)�？己说闹饕獌热葜�一。要從提高學(xué)生的體育藝術(shù)認知水平、體育藝術(shù)素質(zhì)、體育藝術(shù)能力和意識著(zhù)眼，構建學(xué)校體育藝術(shù)教育的新體系。將體育藝術(shù)教育的實(shí)施貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，形成課內、課外、顯性課程和隱性課程有機結合的一體化教育模式。采用教育部門(mén)、體育藝術(shù)部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生多邊互動(dòng)的方式，形成良好的校園體育藝術(shù)文化氛圍。

　　4、加大體育藝術(shù)課程改革和建設的力度。

　　體育藝術(shù)是中小學(xué)生的必修課程，為更好地實(shí)現學(xué)校體育藝術(shù)的目標，國家教育部把體育課改變?yōu)轶w育與健康課程，這是我國學(xué)校體育藝術(shù)教育的一次重大改革。面臨新的教育觀(guān)念、新的環(huán)境、新的要求，體育藝術(shù)課程必須加大改革和建設的力度，用新的教學(xué)理念重新修訂體育藝術(shù)課程計劃，使體育藝術(shù)教學(xué)體現時(shí)代精神和素質(zhì)教育要求。教學(xué)內容要多樣化、彈性化符合學(xué)生興趣和愛(ài)好，符合學(xué)生的生理、心理發(fā)展的年齡特征，注重培養學(xué)生的體育藝術(shù)實(shí)踐能力和體育藝術(shù)素養，使學(xué)生的終生體育藝術(shù)思想形成和發(fā)展。教學(xué)應以學(xué)生為主體、以師生間互動(dòng)為原則，改革教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)民主平等，能充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性的體育藝術(shù)教學(xué)環(huán)境。

　　體育調研報告2

　　社區體育工作的開(kāi)展適應了社會(huì )發(fā)展和城市建設的需要，起到了活躍城市居民文化生活，建立安定團結、健康文明生活方式和社會(huì )環(huán)境，促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設的積極作用，通過(guò)開(kāi)展社區體育活動(dòng)，使廣大居民的體育意識得到增強，體育健身場(chǎng)地設施得到改善，基層開(kāi)展體育活動(dòng)的積極性得到提高，群眾參與健身的熱情日益高漲。

　　1.呼和浩特市東苑小區簡(jiǎn)介

　　東苑社區原是呼和浩特市集中型社區，在08年由賽罕區區政府管理，實(shí)行社會(huì )化管理。社區內共有32棟居民樓，3196人。擁有健身房、文化廣場(chǎng)、閱覽室、棋牌室、乒乓球室及衛生醫療服務(wù)站。從03年開(kāi)始，社區成立了黨總支，成功走出了一條“黨建帶社建，社建促黨建”的路子。

　　2.社區體育的現狀

　　2.1社區的體育場(chǎng)地設施不足

　　在交流的過(guò)程中，也曾提到了東苑社區的體育場(chǎng)地較分散，同時(shí)多是單位的場(chǎng)地，社區本身?yè)碛械膱?chǎng)地根本滿(mǎn)足不了社區這么多人日益增長(cháng)的從事運動(dòng)、健身的文化需要�？偟膩�(lái)說(shuō)，社區的體育活動(dòng)點(diǎn)主要在八類(lèi)活動(dòng)場(chǎng)所中進(jìn)行，在就近的公園、街道居委會(huì )場(chǎng)地和街頭巷尾活動(dòng)的活動(dòng)點(diǎn)居前3位。匱乏的資源，難以滿(mǎn)足需要，就不得不利用公園、空地作為補充，活動(dòng)場(chǎng)所非正規化、屬地化。而且在社區中走訪(fǎng)的過(guò)程中很少看到或者說(shuō)是幾乎沒(méi)有看到社區中有自己的體育場(chǎng)館。目前的體育場(chǎng)館多集中在學(xué)校和單位，社會(huì )上的場(chǎng)館多數追求豪華型，超過(guò)普通群眾的消費能力，場(chǎng)館的類(lèi)型多為籃、足、排球，無(wú)法滿(mǎn)足群眾多樣化的需要。

　　2.2活動(dòng)內容文體一體化

　　在社區人員介紹社區活動(dòng)的時(shí)候，可以清晰的知道由于受體育場(chǎng)地設施條件的限制，社區體育的活動(dòng)內容以走(跑)步、氣功、健身操、交誼舞、武術(shù)、氣排球等內容為主，非競技化、韻律化、傳統化、文體一體化特點(diǎn)十分明顯。

　　2.3參與主體以老年人為主

　　雖然社區的體育活動(dòng)是面向全體社區成員的，但由于中青年人迫于工作壓力和家庭負擔，參與體育活動(dòng)的時(shí)間受到限制，因此參與主體以老年人為主。這以長(cháng)林社區的情況較為明顯，而元寶社區由于多是柳鋼的家屬，企業(yè)的組織性較強，所以情況相對較好。

　　2.4專(zhuān)業(yè)性的人才還是較少

　　東苑社區在專(zhuān)業(yè)性人才這一塊做得不夠，負責人在介紹的過(guò)程中也說(shuō)到社區現在缺少新的、年輕的血液，十分需要專(zhuān)業(yè)的社區體育指導員。

　　2.5經(jīng)費不足，來(lái)源多于單一

　　東苑社區面臨著(zhù)經(jīng)費的問(wèn)題，更多的是轄區單位的贊助和社區自籌。每年社區不可能只舉行一兩次活動(dòng)，像我們所獲得的東苑社區的資料中可以清楚的看到，社區每個(gè)月的活動(dòng)都不止一兩次。如何解決經(jīng)費的問(wèn)題也是社區體育發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節。

　　3.社區體育的機遇與挑戰

　　3.1全面建設小康社會(huì )為體育發(fā)展提供新機遇

　　3.1.1現在運動(dòng)休閑已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，席勒說(shuō):“只有當人是人的時(shí)候他才游戲，只有當人游戲時(shí)他才是人�！比�面建設小康社會(huì )呼吁人性的回歸，人的多樣性需求得到綜合的考慮�，F代人不僅需要強健的身體，更需要輕松愉悅的心情，而休閑娛樂(lè )已經(jīng)成為了現代人自覺(jué)的追求。人們從過(guò)去更多的注意如何去賺錢(qián)發(fā)財，現在發(fā)生了轉變，人們紛紛背起行囊，走出戶(hù)外，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，放飛快樂(lè )的心情，享受運動(dòng)的快感，運動(dòng)休閑成為時(shí)尚的生活方式。

　　3.1.2個(gè)人參與體育的條件改善

　　進(jìn)入小康社會(huì )后，隨著(zhù)收入水平的增加，人民的消費能力和水平將達到一個(gè)新的高度。人們不再為求生計忙忙碌碌，有了一些自己的休閑的時(shí)間，再加上國家全面建設小康社會(huì )的各種條件支持下，隨著(zhù)人們體育意識的增強，將有更大的能力進(jìn)行健康投資。

　　3.1.3體育休閑更加受到重視

　　20xx年國家將體育產(chǎn)業(yè)與文化和娛樂(lè )業(yè)一起組成文化、體育和娛樂(lè )業(yè)。說(shuō)明體育休閑受到國家和社會(huì )的重視，體育的層次也得到了提升。我國目前達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康，人民日益增長(cháng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì )生產(chǎn)之間的矛盾仍然是我國社會(huì )的主要矛盾。鑒于此，黨的十六大首次將“全民健身體系”納入小康社會(huì )建設目標，使之成為全面建設小康社會(huì )不可或缺的組成部分。把體育提升到很重要的地位。社區的休閑體育可以有效地形成一個(gè)全民健身的體系，在休閑娛樂(lè )中群眾可以受到各種各樣的教育和熏陶，對促進(jìn)人的全面發(fā)展有重要作用，日益受到重視。

　　3.2新時(shí)期社區體育發(fā)展面臨的挑戰

　　3.2.1供需不足的矛盾將更加突出

　　隨著(zhù)越來(lái)越多的'人認識到健康的重要性，人們體育意識也逐漸的增強，體育人口將隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟、文化等各方面的發(fā)展也會(huì )越來(lái)越多，需要更多的更好的體育服務(wù)，但目前已存在的體育資源遠遠不足以滿(mǎn)足人們的需求，供需矛盾將更加突出，并且在一些地方仍存在著(zhù)擠占、挪用體育場(chǎng)地設施的情況。雖然國家要求開(kāi)放現有體育場(chǎng)館設施給社區居民使用，但對越來(lái)越多的需求來(lái)說(shuō)仍然是杯水車(chē)薪。社會(huì )體育指導員隊伍近幾年也得到很大的發(fā)展，但在全國人口中的比例很低。

　　3.2.2體育活動(dòng)更加不容易組織

　　現代社會(huì )人們的價(jià)值觀(guān)念更加多元，對體育活動(dòng)項目的選擇更加多樣，出現了許多以前不存在的新的運動(dòng)項目，同時(shí)，現代社是一個(gè)生活方式多樣的社會(huì )，人們工作、閑暇的時(shí)間安排也不盡相同，顯示出個(gè)性化的趨勢，并且這種現象也會(huì )隨著(zhù)全面小康社會(huì )建設進(jìn)程的發(fā)展而更加明顯。像長(cháng)林社區，現在轄區內有四十多個(gè)單位，這樣在時(shí)間安排上能把絕大多數人調動(dòng)起來(lái)是很難的。在這種情況下，傳統的社區體育的組織形式和方法都漸漸失去作用，由于體育興趣各異、時(shí)間安排不同，社區體育活動(dòng)更難組織。

　　3.2.3管理的難度更大

　　現代社會(huì )是一個(gè)人口不斷流動(dòng)的社會(huì )，人口的頻繁流動(dòng)使社區體育管理面臨一個(gè)新的難題。

　　4.發(fā)展社區體育的對策

　　4.1大力提倡“三位一體”的學(xué)區體育

　　如果我們把社區、學(xué)校和家庭有機聯(lián)系起來(lái)，利用孩子帶動(dòng)家長(cháng)、學(xué)生教會(huì )居民，使體育融入生活，這樣學(xué)校教育與社會(huì )、家庭結合，有效利用了有限的體育場(chǎng)地設施，居民有了科學(xué)健身方法指導，家庭有了健康的生活方式，可以彌補社區體育的不足，同時(shí)也可以從學(xué)生中選拔和培養社會(huì )體育指導者，還能增進(jìn)學(xué)生與家長(cháng)之間的感情，可謂是一舉多得。

　　4.2建設健全社區內體育場(chǎng)地

　　社區體育要發(fā)展要建設部分較正規化、具有屬地化的體育場(chǎng)地，像這兩個(gè)社區的情況，很少用到體育館吧!可以建一些簡(jiǎn)易的館型場(chǎng)地，最簡(jiǎn)單的就是直接搭個(gè)高頂棚就行了。長(cháng)林社區還利用空地畫(huà)出一些簡(jiǎn)易的氣排球場(chǎng)地，這些都可以為豐富社區體育運動(dòng)提供便捷。

　　4.3發(fā)展社區體育俱樂(lè )部

　　在社區中我們也可以借鑒社會(huì )上運作成功的俱樂(lè )部模式，大力發(fā)展社區的體育俱樂(lè )部，我們不一定想它們一樣進(jìn)行商業(yè)性運營(yíng)，借鑒它們的組織化、制度化，同時(shí)加強社區體育指導員的培訓工作。讓社區內的成員能夠在較好的氛圍下受到較為專(zhuān)業(yè)的運動(dòng)指導。同時(shí)能夠調動(dòng)起社區人員的積極性，因為個(gè)人的愛(ài)好不盡相同，能夠跟和自己有相同興趣愛(ài)好的社區人員一起運動(dòng)是一件十分快樂(lè )的事情。而且俱樂(lè )部之間也可以組織一些娛樂(lè )性較強的比賽，增進(jìn)各個(gè)俱樂(lè )部之間的聯(lián)系。這樣又能較為充分利用社區體育指導員的專(zhuān)業(yè)指導。

　　4.4開(kāi)發(fā)體育自然資源

　　開(kāi)發(fā)好體育自然資源不僅在一定程度上減輕了經(jīng)費的問(wèn)題，同時(shí)還能更加豐富社區的體育項目。

　　總之，現社區體育的發(fā)展要解決人才、經(jīng)費、場(chǎng)地等問(wèn)題，開(kāi)展多樣化的、與當地民俗習慣和體育熱點(diǎn)相符的活動(dòng)，這樣就能夠更好的調動(dòng)社區人員的積極性、解決社區經(jīng)費等問(wèn)題。

　　體育調研報告3

　　一、題目的目的、意義

　　2008年北京奧運會(huì )引發(fā)的體育熱潮退去，2010年廣州亞運會(huì )拉開(kāi)帷幕。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的持續快速發(fā)展，居民生活消費水平的不斷提高，體育消費呈現出勃勃的生機，顯示了巨大的體育市場(chǎng)所蘊藏的無(wú)法估量的消費潛力。隨著(zhù)我國高等教育的招生和在校生規模持續快速的擴大，大學(xué)生群體將成為一個(gè)不容忽視的龐大消費群體，而當今大學(xué)生對體育活動(dòng)的參與日趨增多，大學(xué)生將成為體育消費的主力軍。作為高文化素養和強烈主體意識的大學(xué)生，能夠體會(huì )到這種社會(huì )的進(jìn)步和健康觀(guān)念的變化，充分享受體育消費給他們帶來(lái)的快樂(lè )和健康。如今，我國大學(xué)生群體在客觀(guān)上已經(jīng)滿(mǎn)足了體育消費的三個(gè)條件：一是具備健康投資的消費理念；二是有一定的實(shí)際支付能力；三是有比較充裕的可自由支配時(shí)間。因此，研究大學(xué)生的體育消費問(wèn)題，對于引導大學(xué)生進(jìn)行合理的體育消費，增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)校園文化和精神文明建設，具有重要的理論與現實(shí)意義。同時(shí)，為相關(guān)的實(shí)體組織提供市場(chǎng)決策依據。

　　二、國內外研究現狀

　　國外：

　　國外對體育消費的研究多集中于體育消費心理和體育消費行為等方面。其研究主要包括體育消費動(dòng)機研究，近年來(lái)對體育消費動(dòng)機的研究多集中于不同項目中男女或不同種族體育動(dòng)機的對比。國外消費動(dòng)機方面消遣娛樂(lè )因素排在首位，而經(jīng)濟因素對體育消費影響最低。歐美經(jīng)濟發(fā)達國家的體育消費已達到很高水平，人們用于體育消費的開(kāi)支通常占整個(gè)社會(huì )消遣和娛樂(lè )的30%-40%，歐美發(fā)達國家人均體育消費每年300－500美元。對大學(xué)生體育消費研究比較少，通過(guò)數據庫檢索未發(fā)現相關(guān)研究。

　　國內：

　　在我國，伴隨體育價(jià)值觀(guān)的改變，體育健身觀(guān)念的建立及全民健身運動(dòng)的推廣，體育消費作為一種人們滿(mǎn)足了基本的生存消費之后，追求發(fā)展和享受更高層次需要滿(mǎn)足的消費活動(dòng)，已在人們的生活消費中占據一定的比重，有逐步擴大的趨勢。眾多學(xué)者從社會(huì )學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等角度對體育消費進(jìn)行了大量的理論和實(shí)證研究，并取得了豐碩的研究成果。我國學(xué)者在20世紀90年代后開(kāi)始對體育消費的研究有所關(guān)注。隨著(zhù)國外體育社會(huì )學(xué)思想觀(guān)念的`大量引進(jìn)，我國許多理論工作者把目光投向體育消費，如邵淑月等的《我國體育消費的內涵、影響因素及其特點(diǎn)研究》，歐陽(yáng)柳青等學(xué)者對我國居民體育消費水平指標體系、概念體系、影響因素、現狀及發(fā)展對策和體育消費行為等作了深入的研究分析。目前對大學(xué)生消費狀況的調查研究，通過(guò)文獻檢索得到的結果大致可分為兩類(lèi)。一類(lèi)是調查性研究，大部分是各大高校負責學(xué)生工作的老師或學(xué)生自制調查問(wèn)卷，為了解在校學(xué)生消費內容和消費結構上是否存在不合理的現象進(jìn)行的研究。另一類(lèi)是理論研究。有些研究消費行為學(xué)或心理學(xué)的理論專(zhuān)家，根據已有的調查數據或社會(huì )現象對大學(xué)生的消費行為做出分析和預測。

　　三、調查對象和調查方法

　　問(wèn)卷調查法 對本校大學(xué)生體育消費現狀，進(jìn)行有計劃的系統的調查研究與分析。采用現場(chǎng)隨機發(fā)放問(wèn)卷的方式進(jìn)行調查。

　　數理統計法 運用數理統計法，對問(wèn)卷進(jìn)行歸納統計，進(jìn)行比較

　　四、分析基本思路

　　運用問(wèn)卷調查法、數據統計法，對本校本科大學(xué)生的體育消費現狀和影響大學(xué)生體育消費水平的因素進(jìn)行分析論證，找出本校大學(xué)生體育消費存在的主要問(wèn)題，尋找和發(fā)展促進(jìn)大學(xué)生體育消費的基本途徑以及提高體育消費水平的主要對策，從而引導大學(xué)生進(jìn)行合理的體育消費。

　　五、分析主要內容

　　1、 本校本科生體育消費現狀；

　　2、分析影響大學(xué)生進(jìn)行體育消費的因素；

　　3、促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行合理的體育消費、提高其體育消費水平的策略

　　六、預期結果

　　以一定的實(shí)地調查材料和知識理論為基礎，通過(guò)對本校大學(xué)生體育消費狀況的調查和分析，做出初步的論證與綜合，找出本校大學(xué)生體育消費存在的問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法，提出建設性的意見(jiàn)，引導大學(xué)生進(jìn)行合理的體育消費，提高其體育消費水平，并為有關(guān)社會(huì )實(shí)體組織提供一定的決策依據。

　　七 、結果與分析

　　1.大學(xué)生體育消費動(dòng)機

　　經(jīng)濟的收入制約著(zhù)人們的消費水平.隨著(zhù)我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人民的生活水平得到了很大的改善，逐漸向小康型過(guò)渡，這就在一定程度上為大學(xué)生的體育消費創(chuàng )造了物質(zhì)條件，改善了大學(xué)生的體育消費觀(guān)念.我們通過(guò)調查發(fā)現:男生的社會(huì )人際交往動(dòng)機明顯高于女生.由于男性、女性的生理、心理的特征不同，這些特征決定了男女大學(xué)生在需要及行為上也有很大差異.反映了男生把體育愛(ài)消費作為加強人際關(guān)系能力的一種手段.女大學(xué)生選擇以韻律感、美感較強的鍛煉形式為審美追求動(dòng)機要明顯高于男生，女生想通過(guò)體育鍛煉使自己擁有健美、勻稱(chēng)的身材，高雅、端莊、大方的氣質(zhì)，這跟女性愛(ài)美的天性有關(guān);精神娛樂(lè )，強身健體這兩種最直接的功能，也是相當一部分男女大學(xué)生作為體育消費的動(dòng)機.

　　2.大學(xué)生體育消費結構

　　2. 1大學(xué)生體育消費基本特征

　　調查顯示本校大學(xué)生的體育消費結構單一，以“運動(dòng)服裝、鞋、襪、體育器材”實(shí)物消費為最多，由于這些消費資料有運動(dòng)和日常生活雙重功效，加之，其新穎的款式，流暢的線(xiàn)條，超強的現代感和個(gè)性感，所以倍受大學(xué)生消費者青睞.而非實(shí)物型體育消費主要是保健和健身場(chǎng)所及等支出。 問(wèn)卷知:對月均總消費支出分別為50元以下，50元一100元，100-200元 200-300元 300元以上的大學(xué)生的體育消費水平作了調查，通過(guò)計算得:月均總消費為500元以下學(xué)生的年度實(shí)物消費均為165元，非實(shí)物消費為85元;月均總消費為500元一700元之間的學(xué)生的年度實(shí)物消費均為245. 62元，非實(shí)物消費為98. 72元;月均總消費為700元以上的學(xué)生的年度實(shí)物消費均為 275. 72元，非實(shí)物消費為132. 27元.這說(shuō)明隨著(zhù)大學(xué)生月消費支出的提高，實(shí)物消費與非實(shí)物消費均提高，呈正相關(guān).月均總消費水平越高，非實(shí)物消費水平提高越大.

　　2.2性別與體育消費的比較分析

　　男生體育消費以實(shí)物型為主，其次觀(guān)看體育賽事、訂閱體育報刊、雜志等觀(guān)賞型體育消費支出;女生體育消費以參與型為主，實(shí)物消費次之(這也是由于男性與女性的生理、心理特征差異造成的).

　　2.3大學(xué)生體育消費場(chǎng)所

　　調查表明，大學(xué)生體育消費的場(chǎng)所主要是以學(xué)校免費場(chǎng)所為主，其次是學(xué)校收費場(chǎng)所和公益性場(chǎng)所.社會(huì )上的高端場(chǎng)所表示極少參與。學(xué)生在校期間，體育消費主要在校園.

　　2.4大學(xué)生體育消費的項目

　　明確大學(xué)生的體育消費項目，這對將來(lái)的場(chǎng)地建設，器械生產(chǎn)，師資培養有著(zhù)重要作用.從大學(xué)生體育消費項目的調查結果中可以看出:男生消費的項目主要集中在籃球、羽毛球、足球、乒乓球，健身。這說(shuō)明男生喜歡集體對抗性較強的項目.

　　與男生相比，女生體育消費的項目主要集中在:羽毛球、健美操、排球，網(wǎng)球，游泳�？梢钥闯�:女生喜歡有一定活動(dòng)量，對抗性弱的項目，這些項目參加的人數不多，可以隨意控制;又能健身，也體現了女性對優(yōu)美身姿的偏愛(ài).

　　2.5影響大學(xué)生體育消費的因素

　　調查顯示:雖然大學(xué)生體育消費水平有了很大提高，但目前市場(chǎng)上質(zhì)量好的品牌產(chǎn)品，如:品牌服飾、鞋、襪、器材等價(jià)格太高;社會(huì )上的比賽場(chǎng)地又太貴，大學(xué)生在經(jīng)濟上很難承受，很大部分學(xué)生認為課程負擔重，已無(wú)暇于體育鍛煉，學(xué)校體育場(chǎng)地少，條件差也無(wú)法滿(mǎn)足大學(xué)生體育鍛煉的需求.

　　3.結論與建議

　　大學(xué)生體育消費的意識并沒(méi)有完全樹(shù)立，消費的獨立性較差，“樂(lè )意花錢(qián)體育鍛煉”的學(xué)生比例很小，大學(xué)生總體消費水平低.作為大學(xué)生群體這種狀況，學(xué)校應該增加和促進(jìn)他們的非市場(chǎng)消費，深化教育改革，樹(shù)立體育消費意識，激發(fā)他們的興趣，進(jìn)而激發(fā)潛在的體育消費能力.

　　大學(xué)生體育消費項目最多的是:男生為籃球、羽毛球、足球、乒乓球，羽毛球、健美操、排球，網(wǎng)球，游泳。學(xué)校應根據學(xué)生的體育興趣、愛(ài)好，加強場(chǎng)地建設，盡可能地滿(mǎn)足學(xué)生的體育愛(ài)好，

　　加強體育文化的宣傳力度，提高體育知識的教育水平，大學(xué)生的體育消費與他們獲取的運動(dòng)生理、生化、保健、恢復等知識密切相關(guān).學(xué)校應該重視非體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的身體的技能培養的同時(shí)，也要重視體育知識的傳播.大學(xué)生畢業(yè)之后往往會(huì )堅持較為穩定的消費傾向，因此，對大學(xué)生體育知識的傳授會(huì )增加他們未來(lái)的體育消費.

　　體育調研報告4

　　一、調研的目的

　　為掌握我縣義務(wù)教育階段中小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際情況，和青少年體質(zhì)狀況趨于下降的原因進(jìn)行本次調研，從而進(jìn)一步發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。通過(guò)調研探索出一條符合我縣實(shí)際情況的體育教學(xué)改革新途徑，讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，使我縣中小學(xué)體育教學(xué)再上新臺階。

　　二、調研的方法和途徑

　　本次調研一是采用對學(xué)生及教師的問(wèn)卷調查法，了解體育教學(xué)情況;二是觀(guān)察法，即通過(guò)聽(tīng)課、檢查教案、看部室建設、學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)地情況，并和體育教師交流，充分了解學(xué)校對體育教學(xué)及體育教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的關(guān)注情況。

　　三、調研的范圍

　　本次調研，擬對我縣義務(wù)教育階段的13所中學(xué)和部分小學(xué)進(jìn)行調研。

　　四、調研情況

　　本次調研共發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷270份，回收有效問(wèn)卷266份，回收率98.5%，教師問(wèn)卷63份，回收有效問(wèn)卷60份，回收率95.2%;從調查問(wèn)卷和觀(guān)察交流中可以看出學(xué)我縣中小學(xué)體育教學(xué)的開(kāi)展和體育教師專(zhuān)業(yè)成過(guò)程長(cháng)中反映出來(lái)的問(wèn)題：

　　(一)通過(guò)學(xué)生調查問(wèn)卷反應的情況

　　1.關(guān)于每周體育課上課節數。從學(xué)生調查的數據我們很欣慰的看到，78.3%的學(xué)生認為每周體育課節數達到課程標準要求，這是我縣中小學(xué)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)開(kāi)展情況良好的證明;然而,也有21.7%學(xué)生每周僅上兩節體育課，反映出仍有個(gè)別學(xué)校未按課程標準開(kāi)足課程，體育課仍存在被擠占現象。

　　2.關(guān)于體育課開(kāi)展內容。學(xué)生的調查數據較好的展現了我縣中小學(xué)多姿多彩的體育教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)內容基本符合《體育與健康課程標準》的要求;將近七成學(xué)生上過(guò)籃球、排球、足球、田徑課，乒乓球等課程，不過(guò)值得注意的是各校體育課教學(xué)內容多種多樣，但是一些課程標準規定的內容在部分學(xué)校仍然未曾涉及，如：舞蹈、健美操、武術(shù)、游泳等。

　　3.關(guān)于體育教學(xué)的評價(jià)。體育教學(xué)評價(jià)與其他科目教學(xué)評價(jià)的脫節是我國體育教育面臨的一個(gè)大問(wèn)題。根據體育課成績(jì)與評優(yōu)關(guān)系問(wèn)卷調研數據來(lái)看，僅有不到40%的學(xué)生認為體育課成績(jì)與其他科目評價(jià)掛鉤，這體現了學(xué)校在體育教學(xué)評價(jià)上的不科學(xué);學(xué)校不組織監督體育考試，學(xué)生體育成績(jì)與學(xué)校其它學(xué)科成績(jì)無(wú)法比較，這不僅是我縣學(xué)校體育存在的問(wèn)題，也是我國教育中長(cháng)期改革要解決的問(wèn)題之一。

　　4.關(guān)于學(xué)校課外體育活動(dòng)的開(kāi)展情況。數據顯示多于95%的學(xué)生認為學(xué)校開(kāi)展了課外體育活動(dòng)，83%學(xué)生認為學(xué)校每周會(huì )開(kāi)展一到兩次的課外體育活動(dòng)，此項可以看出學(xué)校課外體育活動(dòng)的確開(kāi)展了，但是，一到兩節的活動(dòng)課開(kāi)展頻率基本達不到國家《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》中“每天鍛煉一小時(shí)”要求。

　　5.有關(guān)學(xué)生對課外體育活動(dòng)的參與度。六成以上的學(xué)生認為多于60%的學(xué)生能參與到課外體育活動(dòng)中來(lái)，由此可見(jiàn)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣比較濃厚，但是部分學(xué)校對課外體育活動(dòng)的組織監管力度不大，不能充分調動(dòng)所有學(xué)生的積極性，以達到活動(dòng)課預期的目的。

　　(二)教師問(wèn)卷調查反映情況

　　1.體育教師的專(zhuān)業(yè)性。調查顯示60%左右的體育教師畢業(yè)于體育教育轉業(yè)，還有部分教師畢業(yè)于運動(dòng)技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè);此項數據中，小學(xué)幾乎沒(méi)有專(zhuān)職體育教師，中學(xué)體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)基本合格。

　　2.教師的教案書(shū)寫(xiě)。體育課程不同于其他科目，是一個(gè)重視實(shí)踐、技能相結合的學(xué)科，體育課教案的書(shū)寫(xiě)也是教學(xué)的重要環(huán)節，87%左右的教師會(huì )每學(xué)年書(shū)寫(xiě)新的教案或者修改原有的教案，有30%的教師沒(méi)有課后反思或教案過(guò)于簡(jiǎn)單，這個(gè)問(wèn)題值得注意。

　　3.有關(guān)教師培訓的`層次。對體育教師的繼續教育和專(zhuān)業(yè)培訓，能較好的加強教師的專(zhuān)業(yè)素養，從調查來(lái)看我縣體育教師參與區縣級和校級培訓的人數較多，值得肯定的是，有35%的教師曾經(jīng)參加過(guò)省市級的培訓，也有更加優(yōu)秀的教師(16%)參加了國家級的培訓。

　　4.有關(guān)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求。值得肯定的是，我縣的中小學(xué)教師表現出強烈的自我提高意愿，52%的教師希望以專(zhuān)業(yè)培訓提高能力，還有其他教師希望以業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)歷進(jìn)修和教學(xué)觀(guān)摩等多種形式來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。

　　5.其他情況。在調查中發(fā)現小學(xué)幾乎沒(méi)有《體育與健康》教師用書(shū)及學(xué)生用教科書(shū)，部分中學(xué)也沒(méi)有使用《體育與健康》循環(huán)課本;還有的小學(xué)體育活動(dòng)場(chǎng)地不足，硬件設施不達標;體育教學(xué)計劃流于形式，課堂隨意性大，沒(méi)有按課程標準進(jìn)行正常的體育教學(xué)。

　　五、現狀的成因分析

　　1.片面追求升學(xué)率，只重視統考科目，忽視了體育教學(xué)。中考加試體育以后，體育課得到重視，但平時(shí)還是不夠重視，只是到了初三，加強鍛煉，突擊練習獲得高分，考完之后就束之高閣，有部分學(xué)校就取消了體育課。

　　2.小學(xué)體育師資力量薄弱。我縣許多小學(xué)由于師資力量薄弱，沒(méi)有專(zhuān)職體育教師，幾乎均為兼職;教學(xué)中也只能給學(xué)生教教操，跑跑步，或者自由活動(dòng)，久而久之，體育課成了玩耍課，到了期末，簡(jiǎn)單的考一兩項，劃個(gè)分數，體育課就結束了。

　　3.體育場(chǎng)地及硬件設施不到位。屬于政府投資力度不夠，小學(xué)也沒(méi)有自身創(chuàng )收能力，體育教學(xué)成果很難展現出讓人矚目的成績(jì)，僅有的一部分教學(xué)經(jīng)費也都會(huì )分配到以語(yǔ)、數、英等主要教學(xué)科目上，因此小學(xué)體育工作開(kāi)展比較艱難。

　　4.安全問(wèn)題擴大化。在學(xué)校常規管理中安全問(wèn)題重于泰山，體育課安全問(wèn)題也不能忽視，學(xué)生稍有運動(dòng)損傷或出現不安全因素，家長(cháng)就會(huì )把責任全部推向學(xué)校，推向體育教師，因此，有些運動(dòng)項目如單杠、雙杠、足球、遠足等項目在學(xué)校不敢開(kāi)展，造成體育課因噎廢食的現象。

　　5. 體育學(xué)科邊緣化導致教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)艱難。由于考試科目的限制，導致體育課程邊緣化，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升，還是評優(yōu)樹(shù)模，體育教師往往被忽略，職務(wù)考核中，按考試成績(jì)排隊，無(wú)法給體育教師的成績(jì)賦分，體育教師只能靠模糊評定。

　　六、措施及對策

　　1. 提高認識，更新觀(guān)念。充分認體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，明確學(xué)校教育的根本是讓學(xué)生健康成長(cháng)的同時(shí)綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。要意識到體育教學(xué)關(guān)乎全民素質(zhì)的提高，民族振興和國家興亡。同時(shí)面臨中考體育改革，體育教學(xué)要按照《體育與健康課程標準》要求的內容實(shí)施教學(xué)，必須引起學(xué)校領(lǐng)導的高度重視。

　　2.舉辦短期或稍長(cháng)時(shí)間的體育教師培訓班。由各校安排年輕而且有體育基礎知識的教師參加，聘請省市體育專(zhuān)家前來(lái)授課，盡快打造一支具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能的體育教師隊伍，彌補小學(xué)體育教師缺編問(wèn)題;同時(shí)，對的中學(xué)體育教師，提供外出學(xué)習的機會(huì )或對他們進(jìn)行短期培訓，鼓勵自主研修，提高自己專(zhuān)業(yè)技能，從而成為一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的中學(xué)體育教師隊伍。

　　3.要求各校每學(xué)期對體育教學(xué)投資達到一定比例。每學(xué)期定時(shí)購置、更換數量達標的體育器材，給每學(xué)期一次運動(dòng)會(huì )，每年一次的冬季越野賽，籃球賽、體操比賽、棋類(lèi)比賽等活動(dòng)分配足夠的經(jīng)費;按照《學(xué)校體育衛生工作條例》提高體育教師待遇，應當妥善解決體育教師的服裝費。

　　4.安全問(wèn)題人人有責。體育教師抓好課堂組織管理，把安全意保護識滲透到生活和每一個(gè)教學(xué)環(huán)節中，盡量避免課堂上的運動(dòng)損傷和不安全因素;上級主管部門(mén)對學(xué)校評估不能安全問(wèn)題一票否決，應查明造成不安全因素的多種原因;學(xué)校組織教師、家長(cháng)做好學(xué)生安全教育工作，建議家長(cháng)購買(mǎi)簡(jiǎn)單學(xué)生意外傷害險;體育運動(dòng)過(guò)程中運動(dòng)損傷，意外傷害時(shí)有發(fā)生，不能把責任全部推向學(xué)�；蝮w育教師，給體育教師一個(gè)大膽工作的寬松條件。

　　5. 組織專(zhuān)業(yè)檢查組。對各校體育教學(xué)情況定期進(jìn)行督導評估檢查，及時(shí)通報檢查情況，發(fā)現問(wèn)題，限期整改;各初中成立體育教研組，固定辦公地點(diǎn)，由一名校領(lǐng)導主抓學(xué)校體育工作;小學(xué)可以中心校為單位，成立體育組，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，并由小學(xué)中心校業(yè)務(wù)校長(cháng)具體主管;縣教研室制定切實(shí)可行的體育教學(xué)評估方案，各單位要加強體育教學(xué)測評，縣教研室每學(xué)年評估一次學(xué)校體育教學(xué)情況，并通報全縣。

　　總之，學(xué)生健康成長(cháng)是學(xué)校教育和教學(xué)體育的根本，是一項長(cháng)效性工作，關(guān)鍵需要社會(huì )、學(xué)校、教師的共同努力，上級主管部門(mén)堅持常抓，定期督導評估,只有這樣，才能收到令人滿(mǎn)意的預期效果。

　　體育調研報告5

　　一、前言

　　縱觀(guān)我國高職院校的發(fā)展歷程，從時(shí)間緯度看歷史并不久遠，高等職業(yè)教育起自19世紀80年代初，可視為發(fā)展的初期階段，進(jìn)入20世紀90年代，隨著(zhù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》的頒布和社會(huì )對高職人才需求的巨大空間，高職教育不可逆轉的持續蓬勃發(fā)展，無(wú)論是高職院校的數量還是在校學(xué)生的人數，皆與普通高校旗鼓相當，由此便誕生了又一個(gè)龐大的帶有明顯高職特色的大學(xué)生體育消費群體。在此形勢下，調查研究高職院校大學(xué)生體育消費現狀，探討上海市高職大學(xué)生體育消費的各種外顯及內隱的體育消費特質(zhì)，勢必將對高職院校的學(xué)校體育改革，以及未來(lái)上海市體育消費市場(chǎng)發(fā)展趨勢提供一定的參考價(jià)值。

　　二、研究對象與研究方法

　　1、研究對象

　　本文研究對象為上海市高職院校在校大學(xué)生，在實(shí)際調研過(guò)程中，采用隨機非概率抽樣抽取了上海第二工業(yè)大學(xué)、上海金融學(xué)院、上海立信會(huì )計學(xué)院以及上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院4所高職院校作為樣本進(jìn)行調查研究。

　　2、研究方法

　�。�1）文獻資料法。發(fā)表的有關(guān)高職院校大學(xué)生體育消費論文和出版的著(zhù)作，歸納總結相關(guān)經(jīng)驗。

　�。�2）問(wèn)卷調查法。本文依據研究目的設計了上海市高職院校大學(xué)生體育消費調查問(wèn)卷，根據不同場(chǎng)所，進(jìn)行了抽樣調查，抽樣范圍包括上海第二工業(yè)大學(xué)、上海金融學(xué)院、上海立信會(huì )計學(xué)院，以及上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院4所高職院校，共隨機現場(chǎng)發(fā)放調查文卷610份，回收有效問(wèn)卷590份，回收有效率96.7%，發(fā)得到隨機樣本。

　�。�3）數理統計法。運用計算機軟件spss對數據進(jìn)行錄入。

　　三、上海市高職院校大學(xué)生體育消費現狀

　　1、高校院校學(xué)生體育消費性別特征

　　性別不僅是人的基本生理特征，同時(shí)也是人的基本社會(huì )特征之一。不同性別的個(gè)體，在社會(huì )化過(guò)程中的行為也迥然各異，具體到體育消費領(lǐng)域，性別對男性與女性消費者的消費行為顯然亦存在諸多差異。根據調查結果顯示，高職院校大學(xué)生在付諸體育消費行為時(shí)，男生有402人，占樣本總數的68.1%；女生有188人，占樣本總數的31.9%。這些統計數據表明，高職院校大學(xué)生體育消費人數男生明顯高于女生，男生對比女生的體育消費行為更加積極活躍。

　　2、高職院校學(xué)生體育消費觀(guān)念及體育消費動(dòng)機

　　通俗來(lái)說(shuō)，消費觀(guān)念是人們對待其可支配收入的指導思想和態(tài)度以及對商品價(jià)值追求的取向，是消費者主體在進(jìn)行或準備進(jìn)行消費活動(dòng)時(shí)對消費對象、消費行為方式、消費過(guò)程、消費趨勢的總體認識評價(jià)與價(jià)值判斷。消費觀(guān)念一經(jīng)形成，會(huì )顯著(zhù)影響人們的消費行為。而消費動(dòng)機則是消費者為了實(shí)現消費的目的而進(jìn)行行動(dòng)的原因，消費者的行為是受動(dòng)機支配的，動(dòng)機是消費者的內在過(guò)程，行為是這種內在過(guò)程的表現。因此，在對目標群體體育消費行為調研時(shí)，消費觀(guān)念和消費動(dòng)機是應用最廣的兩項指數，幾乎無(wú)一例外，調研者推測某群體的體育消費行為時(shí)總是要了解其消費觀(guān)念和動(dòng)機。根據數據統計結果，被調查的4所高職院校大學(xué)生對體育消費呈積極肯定的態(tài)度，所占比例高達79.3%，僅有9.2%的學(xué)生不贊同體育消費，另有11.5%的學(xué)生表示中立態(tài)度。同時(shí)，在調查高職院校大學(xué)生體育消費動(dòng)機時(shí)發(fā)現，大學(xué)生對此項問(wèn)題的回答雖然較為分散具有多元化的特點(diǎn)，但主要消費動(dòng)機依次為強身健體、豐富業(yè)余生活和增加人際交往，三者分別占樣本總數的41.5%、15.3%和11.2%。這充分說(shuō)明高職院校大多數學(xué)生在進(jìn)行體育消費時(shí)首先考慮的因素是強身健體，在這一點(diǎn)上他們達成了共識。究其原因可能與高職院校特殊教育培養目標有關(guān)，1998年2月16日，國家教委印發(fā)的《面向21世紀深化職業(yè)教育改革的原則意見(jiàn)》指出：“職業(yè)教育要培養具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的直接在生產(chǎn)服務(wù)技術(shù)第一線(xiàn)的應用型人才�！贝朔N教育培養模式表明高職院校大學(xué)生需更注重體能素質(zhì)的培養，從而導致大學(xué)生在選擇體育消費項目過(guò)程中會(huì )較多的考慮其是否具備強身健體的功能。

　　3、高職院校學(xué)生體育消費結構

　　體育消費結構一般分為實(shí)物型體育消費和娛樂(lè )型體育消費。據統計資料顯示，上海市高職院校大學(xué)生實(shí)物型的體育消費主要包括體育服裝、運動(dòng)鞋襪、體育音像產(chǎn)品，以及體育報刊等產(chǎn)品，實(shí)物型體育支出占據了高職大學(xué)生體育消費的絕大部分，構成了目前大學(xué)生體育消費結構的“主流”。同時(shí)在被調查的4所高職院校中，通過(guò)對男女大學(xué)生體育消費結構進(jìn)行比較發(fā)現，性別差異對男女大學(xué)生體育消費結構未呈現顯著(zhù)性差異（p=0.369），表明在進(jìn)行實(shí)物型體育消費時(shí)，男女生體育消費結構的差異程度不大。從訪(fǎng)談情況看，大多數高職大學(xué)生表示假如他們選擇某項自己喜歡的收費體育項目進(jìn)行體育消費時(shí)，為保證更好地掌握所授體育技能，將會(huì )相應的購買(mǎi)所需體育設備。比如上海第二工業(yè)大學(xué)在校大學(xué)生在報名參加跆拳道社之前，會(huì )以個(gè)別購買(mǎi)或團購的形式預購跆拳道服和相關(guān)的訓練器具。顯而易見(jiàn)，為保障參與體育活動(dòng)，一些實(shí)物型的體育消費品已經(jīng)自然而然的成為高職大學(xué)生體育生活的“必需品”，所以，實(shí)物型體育支出占據其體育消費主體也就不足為奇了。

　　經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的追蹤調查與統計分析，發(fā)現上海市高職大學(xué)生的`娛樂(lè )型體育消費能力偏低，對娛樂(lè )型體育消費的支出大多局限于現場(chǎng)觀(guān)賞各類(lèi)體育比賽的門(mén)票和業(yè)余時(shí)間參加各種體育項目培訓費用等，并且男女生的娛樂(lè )型體育消費能力存在顯著(zhù)性差異（p=0.001），男生在娛樂(lè )型體育消費能力上大大優(yōu)于女生。這些數據說(shuō)明娛樂(lè )型體育消費在上海市高職院校大學(xué)生中所占比例較低，需進(jìn)一步拓展他們的娛樂(lè )型體育消費水平。

　　4、高職院校學(xué)生體育消費水平

　　體育消費水平是指在一定時(shí)期內為滿(mǎn)足生活需要而消費各種體育物質(zhì)產(chǎn)品和勞務(wù)產(chǎn)品的數量，它從量的方面反映個(gè)人體育消費在某一時(shí)間的水平。從調查結果看，上海市高職院校大學(xué)生的年均體育消費金額在600元——1000元之間的占總人數的19.5%，1001元——xx元之間的占消費總人數的32.3%，xx元——3000元之間的占消費總人數的11.2%，而600元以下、4001元——5000元之間，以及5000元以上的僅占消費總人數的3.7%，從數據中得知，高職大學(xué)生的年均體育消費主要集中在600元——xx元之間，其中居于1001元——xx元之間的最多。這說(shuō)明上海市高職院校大學(xué)生年均體育消費水平較高，對大學(xué)生體育消費市場(chǎng)的商家而言，充滿(mǎn)了巨大的商機。

　　5、高職院校學(xué)生體育消費項目

　　根據訪(fǎng)問(wèn)調查，上海市高職院校大學(xué)生選擇體育活動(dòng)的項目中，多數青睞球類(lèi)和健美類(lèi)項目的體育健身活動(dòng)。其中男生參與的體育項目按選擇人數的多寡依次為：足球、籃球、羽毛球、網(wǎng)球、跆拳道等，女生分別是：瑜珈、體育舞蹈、羽毛球、游泳、網(wǎng)球等。在選擇這些項目進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，由于身在學(xué)校的學(xué)生可以免費使用學(xué)校的體育場(chǎng)地和器材，加之學(xué)生在上體育課的過(guò)程中也能學(xué)到較多體育技術(shù)技能，因此高職院校大學(xué)生在發(fā)生體育消費行為時(shí)，主要體現利用業(yè)余或假期時(shí)間在校外的諸多社會(huì )經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的體育消費行為，例如，在收費場(chǎng)所打羽毛球、籃球，以及跆拳道訓練等等，而在學(xué)校進(jìn)行體育項目消費亦僅限于不滿(mǎn)足體育課獲得的體育信息量，或者本校不開(kāi)設此項體育課程，學(xué)生轉而借助學(xué)校體育設施并聘請體育人才以實(shí)施收費的形式進(jìn)行體育健身。此種體育消費方式構成了校內高職大學(xué)生體育消費的主要部分。這有力佐證了高職院校大學(xué)生雖然體育消費項目種類(lèi)繁多，但校內體育消費意識薄弱的事實(shí)。 四、結論

　　第一，高職院校大學(xué)生體育消費人數男生明顯高于女生，男生對比女生的體育消費行為更加積極活躍，這一結果與現場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn)調查相吻合。

　　第二，根據數據統計結果，被調查的4所高職院校大學(xué)生對體育消費呈積極肯定的態(tài)度，所占比例高達79.3%，僅有9.2%的學(xué)生不贊同體育消費，另有11.5%的學(xué)生表示中立態(tài)度。同時(shí)，在調查高職院校大學(xué)生體育消費動(dòng)機時(shí)發(fā)現，大學(xué)生對此項問(wèn)題的回答雖然較為分散具有多元化的特點(diǎn)，但主要消費動(dòng)機依次為強身健體、豐富業(yè)余生活和增加人際交往，三者分別占樣本總數的41.5%、15.3%和11.2%。

　　第三，體育消費結構一般分為實(shí)物型體育消費和娛樂(lè )型體育消費。據統計資料顯示，上海市高職院校大學(xué)生實(shí)物型的體育消費主要包括體育服裝、運動(dòng)鞋襪、體育音像產(chǎn)品，以及體育報刊等產(chǎn)品，實(shí)物型體育支出占據了高職大學(xué)生體育消費的絕大部分，構成了目前大學(xué)生體育消費結構的“主流”。

　　第四，高職大學(xué)生的年均體育消費主要集中在600元——xx元之間，其中居于1001元——xx元之間的最多。根據訪(fǎng)問(wèn)調查，上海市高職院校大學(xué)生選擇體育活動(dòng)的項目中，多數青睞球類(lèi)和健美類(lèi)項目的體育健身活動(dòng)。

　　體育調研報告6

　　按照市委辦公廳《關(guān)于開(kāi)展我市第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況調研的通知》的文件要求，為呼倫貝爾市體育局比較詳細地了解我市體育產(chǎn)業(yè)的現狀及發(fā)展趨勢�，F將有關(guān)情況匯報如下：

　　一、滿(mǎn)洲里市體育產(chǎn)業(yè)基本狀況

　　近年來(lái)，隨著(zhù)我市經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，廣大人民群眾對體育文化的需求逐年增加，體育消費市場(chǎng)逐步擴大，體育產(chǎn)業(yè)作為第三產(chǎn)業(yè)中的一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，正以較快速度向前發(fā)展。我市在堅持體育事業(yè)公益性、加快發(fā)展體育事業(yè)的同時(shí)，對發(fā)展體育健身市場(chǎng)、開(kāi)發(fā)體育競賽與表演市場(chǎng)、發(fā)展體育用品業(yè)及體育彩票業(yè)等方面積極探索，取得了一定成效。

　　1、體育健身市場(chǎng)快速發(fā)展。人們生活水平的提高以及假日經(jīng)濟的發(fā)展，使休閑體育在我市悄然興起。為身體健康而投資，為鍛煉身體而消費，已成為一種社會(huì )時(shí)尚和生活需要。除傳統體育活動(dòng)以外，休閑與戶(hù)外體育活動(dòng)，如羽毛球、保齡球、網(wǎng)球、乒乓球、太極拳等日益贏(yíng)得人們的青睞。目前，我市已正規注冊的單項協(xié)會(huì )共有11個(gè)，俱樂(lè )部75個(gè)。有游泳館（池）2家、跆拳道館2家、武術(shù)館1家、健身俱樂(lè )部4家、室內滑雪館1家。此外，各單位和民間組織的體育活動(dòng)豐富多彩，這些活動(dòng)直接拉動(dòng)了體育消費市場(chǎng)的快速發(fā)展。

　　2、積極培育體育競賽表演市場(chǎng)。我市在采用市場(chǎng)化方式舉辦賽事方面進(jìn)行了有益的嘗試。依托黃金集團舉辦了“黃金杯”籃球賽賽，“體彩杯”大力士比賽大型賽事。

　　3、體育用品銷(xiāo)售市場(chǎng)日益繁榮。由于人民群眾健康意識的增強和各種體育用品需求日益旺盛，促進(jìn)了體育用品銷(xiāo)售市場(chǎng)的快速發(fā)展。

　　4、體育彩票銷(xiāo)售態(tài)勢良好。我市體育彩票銷(xiāo)售收入總體上呈逐年遞增態(tài)勢。目前，全市共有體彩銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)60家。

　　5、體育設施建設運營(yíng)情況。20xx年我市投資7000萬(wàn)元新建了滿(mǎn)洲里市體育館。

　　近年來(lái)，我市體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展得益于市委、市政府的重視，是經(jīng)有關(guān)部門(mén)的不懈努力和人民群眾的積極參與及旺盛的社會(huì )需求共同作用的結果。我市在發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)方面的主要作法是：

　　1、領(lǐng)導重視，強化措施。市政府多次組織調研、學(xué)習，召開(kāi)專(zhuān)題討論會(huì )，認真貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的指導意見(jiàn)》及《內蒙古自治區體育市場(chǎng)管理條例》精神，制定了相應的體育產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)的辦法、措施，使我市體育市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)管理走上法制化的`軌道。

　　2、加強宣傳，不斷提升水平。城市化水平的提高是國家整體發(fā)展能力提高的一個(gè)標志。我市積極加大宣傳力度，通過(guò)電視、廣播、報刊等新聞媒體，不定期進(jìn)行宣傳。充分利用體育公益廣告、網(wǎng)站，宣傳我市體育、公布產(chǎn)業(yè)信息，以此帶動(dòng)更多的人關(guān)注體育、參加運動(dòng)，為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展營(yíng)

　　造濃厚的市場(chǎng)氛圍。

　　3、積極應對，規范管理。一是體育彩票作為我市體育產(chǎn)業(yè)的龍頭，市體育局認真研究和細分市場(chǎng)，對網(wǎng)點(diǎn)布局進(jìn)行了調整優(yōu)化、分級管理。二是改善了市體彩管理中心的辦公環(huán)境，并配備現代化的辦公設備。三是采取措施，有效應對。重新規范和劃分了即開(kāi)型彩票銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)，落實(shí)網(wǎng)點(diǎn)管理職責，提升服務(wù)水平檔次。四是推出了獎勵辦法，充分調動(dòng)銷(xiāo)售人員的積極性，各項舉措取得了明顯成效。

　　4、引入市場(chǎng)機制，增強運作能力。在管理和運作上逐步改變以往主要由政府辦體育的格局，積極引入市場(chǎng)機制，促使市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)運作能力不斷增強，為我市在培育體育市場(chǎng)、發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)等方面積累了經(jīng)驗，奠定了基礎�，F已初步形成了自我生存和自我發(fā)展的能力。

　　5、承辦賽事水平不斷提高。各體育協(xié)會(huì )在市體育總會(huì )的指導下，承辦賽事的水平有較大的提高。20xx年各單項協(xié)會(huì )自籌資金30萬(wàn)元，舉辦羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球等全市賽事12項，參加人數達3000人次。

　　二、“十一五”期間我市體育事業(yè)成就簡(jiǎn)要回顧

　　1、五年來(lái)，市政府投入數億元，新建了體育館、體育場(chǎng)及社區文體館，使我市的全民健身基礎設施得到了明顯的改善。

　　2、五年來(lái)，全市群眾體育得到蓬勃開(kāi)展，體育人口增至42.5%，學(xué)生達標率近100%，體育協(xié)會(huì )進(jìn)一步壯大。

　　3、領(lǐng)導重視，強化對體育工作的領(lǐng)導，使體育工作的

　　地位和影響力得到明顯提升。

　　4、競技體育辦賽能力水平顯著(zhù)增強，相繼舉辦了全國男子柔道賽、中俄青少年體育夏令營(yíng)等活動(dòng)。

　　5、對俄體育交流蓬勃開(kāi)展，每年有計劃地與赤塔等地區開(kāi)展乒乓球、籃球、田徑等項目交流，不僅提高了競技體育水平，同時(shí)也促進(jìn)了兩地人民交流友誼，為口岸經(jīng)濟貿易發(fā)揮了橋梁紐帶作用。

　　6、體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，以體育彩票為標志的我市體育產(chǎn)業(yè)不斷壯大，全市體彩年均銷(xiāo)售額近一千五佰萬(wàn)元。

　　三、存在問(wèn)題

　　近年來(lái)，我市體育產(chǎn)業(yè)雖然有新的起色，取得了一些成績(jì)，但作為一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)總體上還是僅處于發(fā)展階段，其自身價(jià)值潛力和特色優(yōu)勢尚未得到充分的發(fā)揮，與發(fā)達城市

　　相比還有較大差距，還存在著(zhù)一些制約發(fā)展的困難和問(wèn)題。

　　1、全市體育發(fā)展不均衡，全市各區的所屬體育機構、設施等需進(jìn)一步重視和完善。

　　2、體育工作沒(méi)有列入到全市精神文明考評體系，對全市各單位開(kāi)展體育工作沒(méi)有形成良好的激勵機制。

　　3、體育交流項目需進(jìn)一步拓寬，尤其要在我市及自治區競技體育優(yōu)勢互補項目上需進(jìn)一步加大交流力度。

　　四、意見(jiàn)和建議

　　1、繼續提高思想與認識。一是從思想上樹(shù)立新理念。各級領(lǐng)導應把體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展置于我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的總體格局中去謀劃、去思考。二是遵循市場(chǎng)規律與運作。我市體

　　育部門(mén)和有關(guān)部門(mén)應繼續轉變觀(guān)念，切實(shí)做到管辦分離，真正做好管理服務(wù)，積極引導，為體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng )造條件。

　　2、加大經(jīng)費的投入。一是在“十二五”期間設立體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展引導資金，資金來(lái)源主要是財政預算和體彩公益金。二是廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì )贊助和捐贈。三是進(jìn)一步爭取上級體育項目投資和資金補助，實(shí)現體育經(jīng)費結構的多元化。

　　3、探討體育與旅游等相結合的新途徑，不斷拓寬體育產(chǎn)業(yè)面。一是發(fā)揮地緣優(yōu)勢，打造我市冬季競技體育新模式。二是創(chuàng )新思維，為我市群眾體育增添新色彩。20xx年我局將探索性的舉辦系列飛鏢、臺球、街舞等新興賽事。

　　4、充分調動(dòng)社會(huì )各方面的積極性，共同發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)。積極鼓勵和引導國內外各種所有制的組織和個(gè)人投資體育產(chǎn)業(yè)，開(kāi)辦各類(lèi)體育競賽、健身娛樂(lè )、體育培訓、體育中介等經(jīng)營(yíng)性實(shí)體。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境，形成政府、企業(yè)、社會(huì )共同發(fā)展體育的合力。另外，體育產(chǎn)業(yè)在吸納社會(huì )就業(yè)方面的獨特作用不可小看。以體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展吸納更多的企業(yè)、人員共同發(fā)展，讓他們開(kāi)拓更新的創(chuàng )業(yè)天地。

　　體育調研報告7

　　黨的十九大提出了實(shí)施鄉村振興戰略的重大決策，發(fā)展農村文化體育事業(yè)是實(shí)施鄉村振興戰略的重要組成部分。為進(jìn)一步加強農村文化體育設施建設與管理，活躍農村文化體育生活，區政協(xié)組織部分委員組成專(zhuān)題調研組，采取實(shí)地走訪(fǎng)、聽(tīng)取匯報、會(huì )議座談等方式，對全區農村文化體育生活開(kāi)展情況進(jìn)行調查研究，現將調研情況報告如下：

　　一、我區農村文化體育生活開(kāi)展基本情況

　　近年來(lái)，在區委、區政府的正確領(lǐng)導和高度重視下，我區制定了系列扶持文化體育事業(yè)發(fā)展的政策措施，將文化建設納入了全區意識形態(tài)責任制考核，文化體育事業(yè)取得了長(cháng)足發(fā)展。11個(gè)鄉（鎮、街）和145個(gè)村（社區）先后完成了綜合文化站、綜合文化服務(wù)中心的建設提升，127個(gè)村建有農家書(shū)屋；健身場(chǎng)地實(shí)現鎮村全覆蓋，形成了“城區15分鐘”“農村30分鐘”健身圈。20xx年，我區送戲下鄉79場(chǎng)，送電影下鄉20xx場(chǎng)，皮影戲巡回流動(dòng)演出37場(chǎng)；展出書(shū)法、攝影等作品2300余件；開(kāi)展太極劍、旱龍船等文藝表演培訓30余班次；舉辦五一快閃、油菜花節、杜鵑花節等文旅活動(dòng)10余場(chǎng)次；1萬(wàn)余人次參加籃球賽、象棋大賽等各類(lèi)全民健身賽事。

　　二、農村文化體育生活開(kāi)展存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┤瞬抨犖榍啡�。一是缺少專(zhuān)業(yè)管理人才，鄉鎮文化干部一人多崗，流動(dòng)性大，存在“專(zhuān)干不專(zhuān)”的現象，難以有效地組織文體活動(dòng)，導致文體場(chǎng)所易建難管，“鐵將軍把門(mén)”的現象時(shí)有發(fā)生。二是缺少農村文體藝術(shù)人才，“文化低、老人多、新人缺、業(yè)務(wù)弱”的現象比較嚴重，且隨著(zhù)農村文化藝人的轉業(yè)、辭世，后備人才匱乏，部分優(yōu)秀的農村傳統文化出現了傳承危機，如廣寒寨鄉的茶燈表演。

　�。ǘ�）文體服務(wù)供需不對稱(chēng)。一是農村文體活動(dòng)中可供村民選擇的有限，文體部門(mén)提供的文體服務(wù)按老一套來(lái)，已逐步落后于農村居民對文體生活的需求，如送戲下鄉節目編排重復，群眾多次觀(guān)看，造成無(wú)人想看無(wú)人來(lái)看的局面。二是由于村民勞務(wù)繁忙、居住分散，常住居民偏老偏小，部分村組開(kāi)展文體活動(dòng)時(shí)流于形式，不宣傳、不組織，導致農村文體活動(dòng)開(kāi)展不廣泛、不平衡、不經(jīng)常的`現象嚴重。

　�。ㄈ�）政府花錢(qián)購買(mǎi)服務(wù)上存在差距。一是政府花錢(qián)購買(mǎi)服務(wù)的力度不夠，往往停留在簡(jiǎn)單完成任務(wù)的階段，農村組織文藝表演、體育賽事還停留在請野班子、找熟人，小打小鬧、自?shī)首詷?lè )的層面，缺乏影響力。二是政府花錢(qián)購買(mǎi)服務(wù)的質(zhì)量不高，送戲、送電影或者文藝培訓班的效果如何，大型演出、賽事外包服務(wù)質(zhì)量怎么樣，是否存在購買(mǎi)單位簡(jiǎn)單執行或偷工減料的情況，對此文體部門(mén)和承辦單位的深究和監管的力度不夠，急需責任部門(mén)的監管、幫助和扶持。

　�。ㄋ模┪捏w活動(dòng)經(jīng)費不足。一是文體場(chǎng)所建設和設施配備依賴(lài)上級獎補資金，存在手續繁雜、時(shí)間長(cháng)久、劃撥不及時(shí)等情況，給農村場(chǎng)所建設和設備購置帶來(lái)困難。二是農村文體活動(dòng)場(chǎng)次頻、人員多，設施設備更新?lián)Q代頻繁，經(jīng)費安排依賴(lài)鄉鎮、村級自籌，造成經(jīng)費預算緊張，影響農村活動(dòng)組織開(kāi)展的積極性。

　　三、有關(guān)建議和意見(jiàn)

　�。ㄒ唬┖粚�(shí)隊伍，培養人才。一是建立農村文體設施長(cháng)效管理機制，以聘請文體志愿者（如當地熱情人士）或通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)的方式充實(shí)管理隊伍，做到農村文體活動(dòng)有人管、有人干、有事干。二是建立民間藝人人才庫，大力挖掘民間藝人和鄉土文藝人才，對民間藝人進(jìn)行登記、建檔，制定適當的補貼政策，鼓勵他們從事農村文化創(chuàng )作、表演和宣傳工作。三是加強對人才隊伍的培養培訓，充分發(fā)揮區級文體部門(mén)的主動(dòng)性、積極性，定期對農村文體工作者在理論上、業(yè)務(wù)上進(jìn)行培訓。

　�。ǘ�）整合資源，社會(huì )共建。一是合理制定農村公共文化體育服務(wù)發(fā)展規劃，明確文化體育事業(yè)發(fā)展的目標、任務(wù)、要求，并加大在績(jì)效考核中的比重。二是強化財政性資金保障，爭取中央財政公益性資金（如體彩公益金）。三是整合利用各方面資金，結合所涉及的文化宣傳、黨員教育、科技普及、普法教育、體育健身、文化遺產(chǎn)保護等，提高效率。四是引導社會(huì )力量、民間資本以贊助、冠名、設立獎金等形式捐資助建，鼓勵和支持多方投資的體育企業(yè)或體育項目進(jìn)入農村。五是拓寬農村中小學(xué)校文體設施向社會(huì )開(kāi)放的途徑，充分利用現有文化體育資源，實(shí)現資源共享。

　�。ㄈ�）政府引導，拓寬陣地。一是扶植民間文化藝術(shù)體育團體，積極引導、適時(shí)組織文化體育活動(dòng)，通過(guò)讓他們來(lái)承辦中、小型的活動(dòng)、演出，既提高了他們的藝術(shù)水平，同時(shí)也節省了政府的人力物力。二是加強文體部門(mén)與農林水、群團、學(xué)校等部門(mén)以及各鄉（鎮、街）之間的聯(lián)系互動(dòng)，有計劃、有組織、經(jīng)常性的開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)。如開(kāi)展湘東十佳鄉村春晚評選，湘東十佳徒步路線(xiàn)、采摘園、龍蝦園評選，優(yōu)秀木匠、泥工、鐵匠等手工藝人，優(yōu)秀嗩吶、大鼓、二胡等文藝工作者，優(yōu)秀體育指導員、瑜伽（太極）練習者評選等，既發(fā)動(dòng)群眾、又貼近生活。

　�。ㄋ模┝⒆惚就�，突出特色。一是發(fā)掘、整理、宣傳我區各地鄉規民約、族規家訓，積極開(kāi)發(fā)具有地方傳統和地域特色的民間項目，大力鼓勵促進(jìn)以皮影戲、儺文化、制種文化、知青文化、采摘文化等為代表的具有地方特色的藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展。二是鞏固和發(fā)展東橋油菜花節、麻山葡萄節、白竺桐花節、臘市龍蝦節、老關(guān)干塘節、廣寒杜鵑節等文化品牌，結合農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，以組織評選種植養殖能手、農耕比賽等活動(dòng)，把農村文體建設與農家樂(lè )、農產(chǎn)品等文旅項目有機結合起來(lái)，使文化、旅游以及其它產(chǎn)業(yè)協(xié)調配合。

　�。ㄎ澹┘訌姳O管，壓實(shí)責任。一是文體活動(dòng)責任部門(mén)要專(zhuān)門(mén)制定年度管理目標和措施，對農村文體活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行常態(tài)化檢查，督促管理目標和措施的落實(shí)，如文體設施建設進(jìn)度、政府花錢(qián)購買(mǎi)服務(wù)的質(zhì)量效率等。二是各鄉（鎮、街）、各村要根據實(shí)際情況，尊重廣大村民的意愿和興趣，規劃好文化體育活動(dòng)項目，提升公共服務(wù)場(chǎng)所利用率，做到有序、常態(tài)化運行。三是嚴格農村文化市場(chǎng)監管執法，嚴厲打擊營(yíng)業(yè)性演出市場(chǎng)違法違規行為。

　　體育調研報告8

　　為加快德陽(yáng)新農村體育事業(yè)的發(fā)展，改善廣大農民群眾參與健身活動(dòng)的環(huán)境和條件，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉體育事業(yè)統籌協(xié)調發(fā)展，提高服務(wù)全民健身的能力與水平，推動(dòng)農村體育工作再上新臺階，按照市人大常委會(huì )20xx年度“一要點(diǎn)五計劃”工作安排，9月27日，德陽(yáng)市人大常委會(huì )副主任楊慶龍率領(lǐng)市人大教科文衛委員會(huì )開(kāi)展我市農村體育設施建設情況專(zhuān)題調研。調研組先后來(lái)到旌陽(yáng)區孝泉鎮體育廣場(chǎng)和廣漢市三水鎮文體廣場(chǎng)、易家河壩競釣基地，了解農村體育設施建設、使用和管理情況，聽(tīng)取了市體育局關(guān)于我市農村體育設施建設情況的匯報�，F將調研情況報告如下：

　　農村體育設施建設是新農村建設的一項民生工程，對推進(jìn)城鄉一體化進(jìn)程、農村精神文明建設以及同步建成小康都具有積極的促進(jìn)作用。近年來(lái)，市委、市政府高度重視農村體育設施建設，為民辦實(shí)事，加大了建設力度，初步形成了覆蓋鄉村的農村體育服務(wù)體系，改善了廣大農民群眾參與健身活動(dòng)的環(huán)境和條件，讓廣大農民群眾享有基本的體育服務(wù)，體育惠民工程占全市1432個(gè)行政村的85%以上，農村全民健身工程覆蓋70%的行政村。

　　一、我市農村體育設施建設主要做法

　　農民體育健身工程和農村全民健身體育中心戶(hù)的建設，是我市各級政府及體育主管部門(mén)為全面貫徹落實(shí)《全民健身條例》，加強全民健身事業(yè)的發(fā)展，探索農村全民健身和農村體育發(fā)展的新模式；是解決農民群眾健身“最后一公里”問(wèn)題，著(zhù)力解決農村體育健身場(chǎng)地和健身指導滯后的有效途徑和新方法；是加大農村體育投入，促進(jìn)城鄉體育統籌協(xié)調，提高體育服務(wù)均等化水平，加強城鄉體育均衡發(fā)展的重要舉措。

　�。ㄒ唬┒嗲�道加大農村體育設施建設力度。針對近年來(lái)農村人口對公共體育健身設施需求不斷增加的需求，我們堅持以“體育惠民”為載體，積極加大農民體育健身工程和全民健身路徑工程的投入，努力推進(jìn)農村體育場(chǎng)地設施建設。一是采取政府辦體育,出臺《政府購買(mǎi)體育公共服務(wù)實(shí)施辦法》，以購買(mǎi)公共服務(wù)為試點(diǎn)，加大了財政投入，推進(jìn)體育公共服務(wù)政事分開(kāi)、政社分開(kāi)、政企分開(kāi)，實(shí)現管辦分離，促進(jìn)了農村全民健身和群眾體育工作；二是積極爭取上級部門(mén)支持，加大對農村、偏遠社區體育場(chǎng)地設施的建設。20xx年以來(lái)共爭取建設資金2581萬(wàn)元，爭取農民體育健身工程鄉鎮項目4個(gè)，社區多功能項目2個(gè)；三是利用體彩公益金建設農村全民健身場(chǎng)地設施。

　�。ǘ�）將農村體育設施建設作為農村精神文明建設的重要抓手。農村公共文化體育設施是農村精神文明建設的主陣地之一，是活躍農民群眾精神文化生活、展現社會(huì )主義新農村、展示當代新農民多彩生活的舞臺，在區域和村落的文化生活中，需要為農民群眾建設和提供交流交往、休閑娛樂(lè )和“求知、求美、求樂(lè )”的空間，經(jīng)常性地開(kāi)展群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)、健康向上的農村文化體育活動(dòng)，引導樹(shù)立良好的精神風(fēng)貌，成為加強農村精神文明建設的重要抓手。

　�。ㄈ�）大力培育和發(fā)展農村體育骨干隊伍。一是努力為有體育健身站點(diǎn)的鄉鎮配備體育設施和社會(huì )體育指導員，從資金、器材、項目和人員培訓上支持鄉鎮組織體育比賽及活動(dòng)，同時(shí)鼓勵鄉鎮自籌資金或利用社會(huì )資源改建、新增體育設施；二是注重全民健身組織網(wǎng)絡(luò )建設，全市65%以上的街道和鄉鎮建有體育組織，城市社區普遍建有體育健身站（點(diǎn)），45%以上的農村社區建有體育健身站（點(diǎn)），初步形成了遍布城鄉、規范有序的社會(huì )化全民健身組織網(wǎng)絡(luò )；三是每年對鄉鎮培訓二級以上社會(huì )體育指導員，服務(wù)鄉村科學(xué)健身及普及廣場(chǎng)舞等群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的體育技能，村鎮社會(huì )體育指導員綜合素質(zhì)和服務(wù)水平明顯提高。同時(shí)，組織開(kāi)展義務(wù)健身輔導，利用節假日、大型活動(dòng)、“三下鄉”等契機開(kāi)展全民健身、科學(xué)健身的指導服務(wù)。每年在縣、區、鄉三級免費開(kāi)展體質(zhì)檢測近4000人次，為3600余人次出具了健身指導報告。

　　二、我市農村體育設施建設的主要成效

　�。ㄒ唬┺r民體育健身工程成效顯著(zhù)。自20xx年實(shí)施農民體育健身工程以來(lái)，全市共建了農民體育健身工程907個(gè)，農村體育中心戶(hù)167個(gè)、鄉鎮農民體育健身工程7個(gè)、縣級體育中心7個(gè)、社區多功能運動(dòng)場(chǎng)2個(gè)、全民健身苑85片、全民健身路徑953條，體育惠民工程占全市1432個(gè)行政村的85%以上，人均體育場(chǎng)地面積達到1.78平方米，僅20xx-20xx年就新增農民健身工程508個(gè)，爭取資金1579萬(wàn)元。農民體育健身工程加農村體育中心戶(hù)數量覆蓋全市70%的行政村。

　�。ǘ�）農民科學(xué)健身水平不斷提高。健身廣場(chǎng)、晨晚練健身點(diǎn)遍布鄉村各角落,體育設施的配套建設,為農村人口就近就便鍛煉健身創(chuàng )造了條件，通過(guò)廣泛宣傳科學(xué)健身知識，發(fā)揮社會(huì )體育指導員作用做好科學(xué)健身示范，發(fā)揮志愿者正能量開(kāi)展義務(wù)宣傳活動(dòng)，發(fā)揮集體展示吸引力普及科學(xué)健身知識，發(fā)揮科技監測技能提供科學(xué)健身個(gè)案等，不斷提高了農村人口全民健身和科學(xué)健身水平。

　�。ㄈ�）體育特色活動(dòng)、品牌項目眾多。體育設施建設和選址充分考慮人氣、交通、地域等綜合因素，注重在縣、鄉進(jìn)行體旅的深度融合，努力打造“一縣一品”和“一縣一特”，擴大體育消費。打造了旌陽(yáng)區龍獅、廣漢市三星太極、什邡市健身球操、綿竹市廣場(chǎng)體育舞蹈、中江縣巴蜀太極、羅江縣柔力球等一批特色體育活動(dòng)；羅江戶(hù)外運動(dòng)、綿竹滑翔飛行、廣漢釣魚(yú)、什邡山地自行車(chē)、中江賽鴿、旌陽(yáng)休閑騎游等六大體育產(chǎn)業(yè)基地建設。通過(guò)打造“一縣一品”和“一縣一特”，使體育旅游、體育休閑成為人們一種新的生活方式，促進(jìn)了當地就業(yè)，帶動(dòng)了農村經(jīng)濟發(fā)展。

　　三、農村體育設施建設面臨的困難和問(wèn)題

　　通過(guò)加強對農村體育設施的建設，農村群眾的精神文化生活有了較大改善。但農村體育建設現狀與農村群眾的健身需求還有差距，與全面建設小康社會(huì )的要求也不相適應。具體表現在：

　�。ㄒ唬�對農村體育設施投入不足。對農村體育基礎設施建設的投入不夠，特別是地方財力支持有限，一些地方的體育設施建設和運行存在困難。

　�。ǘ�）農村體育設施建設不均衡�，F有的露天體育場(chǎng)地設施陳舊，活動(dòng)器材和設備缺乏，一鄉一站、一村一場(chǎng)建設還不達標。當前更注重“一村一場(chǎng)”的覆蓋率，一些邊遠村莊農民健身活動(dòng)難開(kāi)展，又弱化了體育場(chǎng)地的服務(wù)功能。

　�。ㄈ�）已有農村體育設施缺乏管護。農村體育設施缺乏甚至從未養護，降低了器械的安全性和使用壽命。村社組織缺乏對體育設施管養，當地群眾利用體育設施打麥子、堆桔桿等，加劇了對健身場(chǎng)地和設施的損壞。

　�。ㄋ模┺r村體育設施應用不充分。一方面符合農村特點(diǎn)的農民運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)開(kāi)展少形式單一，已建體育設施應用不充分，另一方面已建體育設施與農村群眾的需求脫節，如籃球設施當前在農村適用性不強，而群眾基礎較好的傳統體育項目及其設施建設不足。

　�。ㄎ澹┺r民健身服務(wù)組織不完善。農村體育基礎設施建設吸引了越來(lái)越多的民眾參與健身活動(dòng)，但農民健身服務(wù)組織不夠完善，缺乏健身俱樂(lè )部等民間組織機構，也缺乏對使用體育設施的有效指導和利用。

　　四、對加強農村體育設施建設的建議意見(jiàn)

　　黨的十九大提出了實(shí)施鄉村振興戰略的重大決策，發(fā)展農民體育事業(yè)是實(shí)施鄉村振興戰略的.重要組成部分。農民體育工作起步晚、底子薄、基礎差，是全民健身工作的薄弱環(huán)節和難點(diǎn)，是推進(jìn)健康中國建設中的“短板”。要大力發(fā)展農民體育事業(yè)，補齊農村體育健身這塊“短板”，推動(dòng)城鄉健康事業(yè)協(xié)調發(fā)展，使全民健身計劃真正成為全民幸福計劃。要全面落實(shí)《全民健身條例》《“健康中國20xx”規劃綱要》《全民健身計劃（20xx—20xx年）》和《農業(yè)部國家體育總局關(guān)于進(jìn)一步加強農民體育工作的指導意見(jiàn)》，著(zhù)力推動(dòng)全民健身持續向農民覆蓋和傾斜，滿(mǎn)足農民群眾的美好生活需要，進(jìn)一步加強農村體育陣地建設十分必要。

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，推進(jìn)農村體育設施建設。要把農村體育設施建設工作作為鄉村振興戰略的重要組成部分，擺上地方黨政領(lǐng)導的議事日程，做到年初有安排，年中有督導，年終有考核；地方各級要處理好鄉村經(jīng)濟發(fā)展與鄉村文明建設協(xié)調發(fā)展的關(guān)系，發(fā)揮好農村體育基礎設施建設對鄉村經(jīng)濟和文明建設的積極推動(dòng)作用；要樹(shù)立健康奔小康，無(wú)病治窮致富的理念；將文化下鄉活動(dòng)與鄉村體育活動(dòng)相結合，不斷增強農民群眾參與健身的意識。

　�。ǘ�）農體融合，統籌推進(jìn)鄉村振興事業(yè)。農村體育設施建設要緊密結合農業(yè)生產(chǎn)、休閑農業(yè)和鄉村旅游開(kāi)發(fā)，以農民為主體，以農民生產(chǎn)生活為基礎，配合創(chuàng )建宜居鄉村、宜業(yè)田園和體育健身休閑特色小鎮，促進(jìn)農民體育與鄉村旅游、休閑農業(yè)融合發(fā)展，探索創(chuàng )建鄉村健身休閑產(chǎn)業(yè)和運動(dòng)休閑特色鄉村，統籌規劃建設農村體育場(chǎng)地設施。結合農民集中居住區建設、美麗村莊建設、老村改造、環(huán)境綜合整治等工作，因地制宜，同步規劃，充實(shí)完善農村體育設施建設。

　�。ㄈ�）為民務(wù)實(shí)，加強一村一場(chǎng)設施建設。把農村體育設施建設同各級政府“為民興辦實(shí)事”相結合，與實(shí)施扶貧攻堅項目相結合，優(yōu)先扶持貧困農村體育健身場(chǎng)地設施建設。積極爭取省、市、縣各級各部門(mén)的支持，努力爭取體育“惠民工程”項目、“一村一場(chǎng)”工程項目、資金和器材，加強鄉鎮文體站和村級健身場(chǎng)地建設。

　�。ㄋ模┘訌娕嘤�，發(fā)展壯大農村體育隊伍。要結合農村群眾的喜好和特長(cháng)，鼓勵各類(lèi)學(xué)校體育教師赴農村普及健身知識，支持和引導農村群眾參加各類(lèi)體育培訓班。積極培養、培訓農村社會(huì )體育指導員，帶領(lǐng)農村群眾開(kāi)展體育活動(dòng)。通過(guò)社會(huì )體育指導員、體育骨干的“傳、幫、帶”作用，發(fā)展農民健身民間組織，逐步提高農村群眾開(kāi)展體育活動(dòng)的水平。

　�。ㄎ澹┺r體健身，農味農趣促美麗鄉村建設。

　　要傳承推廣民族、民俗、民間傳統體育項目，結合農村生產(chǎn)生活、充滿(mǎn)鄉村氣息、體現農耕文化、具有農味農趣，突出當地產(chǎn)業(yè)特色、休閑農業(yè)和鄉村旅游等資源優(yōu)勢，融健身娛樂(lè )、表演觀(guān)賞和比賽活動(dòng)于一體，農民愿參與、能參與、樂(lè )參與，形成“一地一品”的特色項目。利用“全民健身日”、節假日等時(shí)間節點(diǎn)，經(jīng)常性舉辦農味農趣運動(dòng)會(huì )、美麗鄉村健步走、快樂(lè )農家廣場(chǎng)舞等豐富多彩的農民體育健身活動(dòng)。要將體育健身科學(xué)知識、器材用品、健身項目、賽事活動(dòng)下鄉等農民體育工作納入“三下鄉”活動(dòng)內容，推進(jìn)農民體育健身常態(tài)化、制度化和生活化。

　　體育調研報告9

　　按照20xx年度工作安排，科教衛體委員會(huì )于7月20日至25日，組織省政協(xié)委員赴陽(yáng)江、茂名、湛江三市，開(kāi)展“我省農村體育工作的現狀與對策”專(zhuān)題調研。調研組聽(tīng)取了省體育局的情況介紹，深入三市下屬陽(yáng)東縣、陽(yáng)春市、化州市、茂港區、廉江市和麻章區等六縣（市、區）實(shí)地考察，并與基層群體工作者及群體活動(dòng)愛(ài)好者進(jìn)行座談，聽(tīng)取各方意見(jiàn)。同時(shí)對韶關(guān)、梅州、汕尾、江門(mén)、肇慶、揭陽(yáng)等六市的情況進(jìn)行了書(shū)面調研，現將調研情況報告如下：

　　一、我省農村體育的基本情況

　�。ㄒ唬┺r村健身活動(dòng)蓬勃發(fā)展，農民體育健兒在國內外比賽中屢創(chuàng )佳績(jì)。隨著(zhù)省市體育工作重心的不斷下移，各地體育部門(mén)積極推進(jìn)農村體育工作，通過(guò)開(kāi)展“體育節”和“體育三下鄉”活動(dòng)，組織小型精干的體育工作隊伍深入鄉鎮，指導農村開(kāi)展形式新穎、群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的體育表演、活動(dòng)，把體育器材、體育服務(wù)、體育知識送到農民身邊，引導農民參與體育健身。

　　20xx年全國群眾體育現狀調查數據顯示：我省鄉村居民參加過(guò)體育鍛煉人數占農村總人口的33.3％，比全國9.2％的平均水平高出24.1個(gè)百分點(diǎn)。20xx年第六屆全國農民運動(dòng)會(huì )中，我省農民體育健兒獲得23金、27銀、15銅的好成績(jì)，金牌數、獎牌數均位居全國第二。我省許多民間傳統體育項目像佛山的龍舟、舞獅、武術(shù)，中山小欖的毽球、順德均安的女籃，陽(yáng)江的風(fēng)箏，深圳龍崗的農民健身秧歌等等不但在國內比賽中獲得了較好名次，還多次代表國家參加國際比賽屢創(chuàng )佳績(jì)。到目前為止，我省有53個(gè)縣被授予全國體育先進(jìn)縣稱(chēng)號；有65個(gè)縣被授予廣東省體育先進(jìn)縣稱(chēng)號；有76個(gè)鎮榮獲全國億萬(wàn)農民健身活動(dòng)先進(jìn)鄉鎮稱(chēng)號；田徑、游泳、舉重、籃球、風(fēng)箏、龍舟、龍獅、武術(shù)、漂流等項目獲全國“體育之鄉”稱(chēng)號。

　�。ǘ�）農村健身設施建設扎實(shí)推進(jìn)。目前全省19498個(gè)行政村中，已建有公共體育場(chǎng)地設施（含農民體育健身工程）的行政村有15731個(gè)，占行政村總數的80.7％。農民體育健身工程的建設有力地推動(dòng)了農村體育事業(yè)的發(fā)展，為加快小康社會(huì )體育建設發(fā)揮了積極作用。如德慶縣結合生態(tài)文明村創(chuàng )建工作，按照“就近、就便、貼近實(shí)際、滿(mǎn)足需求”的原則建設農民體育健身工程，于20xx年率先完成“村村有籃球場(chǎng)”的目標。廉江市提出了“四個(gè)緊密結合”的原則，即把農村體育設施建設與解放思想和諧發(fā)展社會(huì )主義新農村建設工作緊密集合、與行政村規劃調整緊密集合、與中小學(xué)體育場(chǎng)地設施建設緊密結合、與行政村文化中心建設緊密結合，采取“四個(gè)一點(diǎn)”即上級爭取一點(diǎn)、財政安排一點(diǎn)、部門(mén)支持一點(diǎn)、群眾自籌一點(diǎn)的辦法，市財政投入324萬(wàn)元，完成工程324個(gè)，預計到20xx年底，廉江市可提前完成“村村有”的建設任務(wù)。

　�。ㄈ�）農村健身組織建設得到加強。目前，全省1148個(gè)鄉鎮和432個(gè)街道中，共成立各類(lèi)人群項目體育組織1500個(gè)。在已建有公共體育場(chǎng)地設施的行政村中，共成立各類(lèi)體育組織與隊伍21770個(gè)。鄉鎮一級的體育組織也逐步健全，揭東縣針對全縣體育管理機制不健全，鄉鎮、街道體育機構和人員缺位的情況，縣體育局提出加強基層體育組織建設的措施，縣委縣政府高度重視，批復明確各鄉鎮、街道文化站負責轄區體育工作，并改名為“文體站”，體育專(zhuān)干到位，業(yè)務(wù)開(kāi)展到位，縣體育局還培訓配齊了村一級社會(huì )體育指導員，初步形成了縣、鎮、村三級貫通的體育組織網(wǎng)絡(luò )，為全面推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展提供了組織支撐。

　�。ㄋ模┺r村健身服務(wù)體系不斷完善。各地每年有計劃地培養鎮、村社會(huì )體育指導員，選拔一批熱愛(ài)體育事業(yè)、具有體育指導能力的農村學(xué)校體育教師、村干部、農民社會(huì )體育指導員培訓，使他們成為基層農村傳授健身知識、指導和組織健身活動(dòng)的骨干力量，通過(guò)傳、幫、帶，不斷提高農民參與體育鍛煉的積極性。德慶縣在完成“村村有籃球場(chǎng)”的任務(wù)后，通過(guò)“服務(wù)下移”（即下到鄉鎮辦班）方式，挑選人員參加社會(huì )體育指導員培訓，目前各鎮、行政村都能獨立開(kāi)展體育比賽的編排和組織工作。

　　由于我省鄉鎮、行政村沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的機構和人員來(lái)管理體育工作，體育工作與活動(dòng)開(kāi)展主要依靠當地體育社團來(lái)完成。近年來(lái)，各地大力扶持和發(fā)展農村體育社團，充分發(fā)揮其橋梁、紐帶作用。廉江市通過(guò)老年人體協(xié)、太極拳協(xié)會(huì )等組織，組織和引導了城區及附近鄉鎮的群眾開(kāi)展太極拳活動(dòng)，并組織巡回演講團下鄉傳授健身知識，現場(chǎng)輔導健身項目，有效地推動(dòng)了農村群眾性體育活動(dòng)的開(kāi)展。

　　二、我省農村體育發(fā)展存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┩度氩蛔�，場(chǎng)地設施建設仍有較大差距。目前全省121個(gè)縣（市、區）中，有57個(gè)縣（市、區）沒(méi)有體育館，60個(gè)縣（市、區）沒(méi)有訓練館、39個(gè)縣（市、區）沒(méi)有田徑場(chǎng)、50個(gè)縣（市、區）沒(méi)有游泳池、45個(gè)縣（市、區）沒(méi)有全民健身廣場(chǎng)；全省現有鄉鎮1148個(gè)，已建有公共體育場(chǎng)地設施并達到標準的鎮309個(gè)，尚有839個(gè)鎮無(wú)公共體育場(chǎng)地設施或者沒(méi)有達到標準，未達標占73%。全省現有行政村19498個(gè)，尚有6288個(gè)行政村的公共體育場(chǎng)地設施未達標，占32%，要完成上述三級公共體育場(chǎng)地設施建設，光靠各級體育彩票公益金的支持是遠遠不夠的，需要各級政府的財政以及社會(huì )各界的投入支持，但欠發(fā)達地區財政和社會(huì )投入資金嚴重不足，調研的大部分縣、區，多年來(lái)財政預算安排對農村體育的投入都是零。要實(shí)現“到20xx年，全省100％的行政村要建有公共體育場(chǎng)地設施”的目標，時(shí)間緊迫，任務(wù)艱巨。

　�。ǘ�）網(wǎng)絡(luò )不健全，農村體育工作整體水平有待提高。目前省、市、縣三級都有體育部門(mén)管理體育工作，但是到了鄉鎮一級沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的機構人員負責體育工作，開(kāi)展體育社團活動(dòng)的鄉鎮不多，這些情況，導致管理、服務(wù)網(wǎng)絡(luò )不健全�；鶎芋w育沒(méi)人抓，上級體育政策貫徹難，一些地方體育工作開(kāi)展舉步維艱。

　　在技術(shù)指導方面，全省社會(huì )體育指導員人數達到65088人，但據不完全統計，服務(wù)于農村的僅有16665人，僅占總數的25.6％。國民體質(zhì)測定活動(dòng)也難以深入到鄉鎮、行政村一級。這些存在問(wèn)題，使得全省農村，尤其是欠發(fā)達地區農村體育活動(dòng)項目不多，組織松散，氛圍不濃，水平不高，距離有組織群眾性全民健身活動(dòng)的要求甚遠。

　　三、促進(jìn)我省農村體育發(fā)展的對策與建議

　�。ㄒ唬┘哟笸度�，努力實(shí)現《廣東省農民體育健身工程建設規劃》。我省經(jīng)濟較快發(fā)展的現狀，已具備了解決農村基本體育設施建設的`條件，建議省、市、縣政府年度財政預算明確列出農村體育經(jīng)費，要認真落實(shí)兩個(gè)幫扶政策，一方面加大省市體彩公益金向經(jīng)濟欠發(fā)過(guò)地區農村扶持的力度，加強省市體育部門(mén)對縣鎮村基層的扶持力度。另一方面要建立珠三角與東西兩冀、粵北山區之間的對口幫扶機制，當前最突出的問(wèn)題就是落實(shí)省體育局、省發(fā)改委、省財政廳根據國家有關(guān)部門(mén)要求制定的《關(guān)于印發(fā)廣東省農民體育健身工程建設規劃（20xx－20xx年）的通知》要求：到20xx年，要完成全省村村有農民體育健身工程的目標。到目前為止，全省尚有3767個(gè)行政村沒(méi)有建設農民體育健身工程，占全省行政村總數的19.3％，這部分“硬骨頭”工程都是分布在我省東西兩翼和粵北山區經(jīng)濟欠發(fā)達地區，縣級財政困難，按原來(lái)的模式投入經(jīng)費恐怕難以完成任務(wù)。按照《通知》規定：建設每個(gè)農民體育健身工程，省補助1萬(wàn)元，縣、村自籌2萬(wàn)元，到目前為止，多數地方已按要求縣、村配套解決了設施建設問(wèn)題。而剩下下的3676個(gè)行政村均頒在欠發(fā)達地區，無(wú)力拿出配套資金，如此拖下去，不知什么時(shí)候才能完成建設目標。與我省發(fā)展水平相當的江蘇省，早在20xx年就完成了村村有體育場(chǎng)地設施的目標。為此，我們建議，完成3676個(gè)行政建設所需的1.13億元資金，由省財政一次性支持解決，以確保到20xx年目標的完成。

　�。ǘ�）以開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展農村群眾性體育活動(dòng)。要積極開(kāi)展各級各類(lèi)主題活動(dòng)和競賽，以活動(dòng)和競賽促參與、促普及。繼續舉辦“體育節”、“體育下鄉”等活動(dòng)，組織各級各類(lèi)內容豐富、各具特色的大型主題活動(dòng)，并努力使其形成相對固定的活動(dòng)體系。要大力培育和發(fā)展具有地方民族文化特色的體育精品，如龍舟、舞獅、武術(shù)、風(fēng)箏、秧歌等。通過(guò)創(chuàng )建國家、省級“體育之鄉”活動(dòng)，樹(shù)立特色體育典型，推進(jìn)農村體育活動(dòng)廣泛發(fā)展。

　�。ㄈ�）提高認識，努力提高農村體育事業(yè)的發(fā)展水平。要從建設社會(huì )主義和諧社會(huì )、提高農民素質(zhì)的高度，充分認識加強農村體育工作的重大意義。開(kāi)展群眾性的農村基層體育活動(dòng)，既是提高農民身體素質(zhì)和整體素質(zhì)的有效形式，也是滿(mǎn)足農民體育文化需求，實(shí)現農村社會(huì )穩定與和諧的重要措施。要結合新農村建設，統籌規劃、建設農村體育娛樂(lè )設施。建議省政府出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強縣級體育工作的意見(jiàn)》。明確縣區體育工作的內容與標準，加大對縣、鎮、村的資金和政策的支持力度，要以鄉鎮綜合文化站改革為契機，配備體育專(zhuān)干、落實(shí)有關(guān)經(jīng)費、建立規章制度，使“文化站”成為推動(dòng)農村體育工作的重要陣地。要加快國民體質(zhì)監測網(wǎng)絡(luò )的建設，將體質(zhì)測定工作延伸至鎮、村一級。健全常年開(kāi)展體質(zhì)測定的工作制度。定期公布體質(zhì)測定結果，提出科學(xué)健身和提高體質(zhì)的指導意見(jiàn)。要采取有力措施，加大培訓力度，爭取到20xx年，每個(gè)行政村都配備2名以上的社會(huì )體育指導員。

　　體育調研報告10

　　發(fā)展農村體育是我國整個(gè)體育工作的戰略重點(diǎn)，是培養全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的一項重要教育內容[1]。目前，學(xué)校體育教育改革正在如火如荼的進(jìn)行當中，在理論與實(shí)踐上越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視，體育課堂也提出“以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。但是在農村，由于師資力量匱乏，體育教師觀(guān)念滯后，體育設施不完善，而且農村學(xué)生由于受家庭、環(huán)境影響，在興趣、愛(ài)好培養方面顯得不足，除一小部分學(xué)生有所愛(ài)好，極少數學(xué)生具有某一項目特長(cháng)外，大部分學(xué)生處于即無(wú)興趣、愛(ài)好，又無(wú)項目特長(cháng)的“灰色地帶”。如何改變農村體育教學(xué)，消除“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，抓起來(lái)不要”的被動(dòng)局面[2]，克服重知識、智力開(kāi)發(fā)，輕體育教學(xué)的弊端，落實(shí)素質(zhì)教育，更新體育教學(xué)觀(guān)念，更好地進(jìn)行中學(xué)體育教學(xué)的改革。筆者認為有必要對目前農村中學(xué)體育教學(xué)現狀進(jìn)行分析和提出解決體育教學(xué)現實(shí)問(wèn)題的對策。

　　一、農村中學(xué)體育教學(xué)現狀及其存在的問(wèn)題

　　1、體育教學(xué)重視程度存在問(wèn)題

　　一方面，廣大城鎮和農村，由于受城鄉差別和傳統觀(guān)念的影響，“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對孩子參加體育活動(dòng)不重視。另一方面，在農村中學(xué)里，隨著(zhù)教育格局的轉型，區域間生源的競爭和擇校讀書(shū)愈演越愈烈，家長(cháng)和老師們，為了學(xué)生能夠考取高一級學(xué)校、重點(diǎn)學(xué)校，全力以赴地加強對應考科目的訓練，更談不上讓孩子參加體育活動(dòng)。據調查了解，很多學(xué)校的領(lǐng)導、老師、家長(cháng)。一方面崇拜像劉翔、姚明這樣的體育明星，另一方面卻不讓孩子參加體育活動(dòng)，很大程度上仍然是“智育第一”、“分數第一”、“升學(xué)第一”，認為搞體育“出息不大”或“沒(méi)出息”。因此，對于體育課的開(kāi)展，領(lǐng)導、教師、學(xué)生都是應付了事，認為搞體育是不務(wù)正業(yè)，智力不發(fā)達的人才選擇搞體育。這些新舊觀(guān)念的相互影響給學(xué)校體育的決策、管理和發(fā)展帶來(lái)很大的阻力，影響著(zhù)學(xué)校體育工作新觀(guān)念的形成與發(fā)展，影響著(zhù)體育教學(xué)的改革。久而久之，出現了體育課上其它課的現象，體育教學(xué)也就變成了考試科目的附屬品、添加劑，可有可無(wú)，學(xué)校體育也就很難發(fā)揮它的功能和作用。

　　2、體育教學(xué)認識上的偏離

　　應該說(shuō)，農村中學(xué)都在努力實(shí)踐著(zhù)“一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生”的教育觀(guān)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，上級教育主管部門(mén)也加強了對中小學(xué)校教育教學(xué)的評價(jià)，評價(jià)也更加全面、科學(xué)。但是學(xué)校迫于外來(lái)因素的影響以及升學(xué)壓力的左右，學(xué)校仍然以升學(xué)率、上線(xiàn)率作為評價(jià)一所學(xué)校工作成績(jì)好壞的主要手段之一。同時(shí)，在大多數農村中學(xué)里，把體育教學(xué)與競技體育混為一談，認為一個(gè)學(xué)校的體育教學(xué)效果的好壞與其在體育比賽中取得成績(jì)的好壞成正比，而對體育教學(xué)的質(zhì)量不太重視。因此絕大多數學(xué)生的體育素質(zhì)得不到提高。另外，不少人，包括相當一部分領(lǐng)導認為能跑會(huì )跳就意味著(zhù)身體好，認為體育就是跳跳蹦蹦、玩玩樂(lè )樂(lè )，沒(méi)有把體育與健康聯(lián)系起來(lái)，沒(méi)有從提高全民族素質(zhì)的高度和深度去認識。

　　3、體育教師的素質(zhì)偏低

　　目前農村中學(xué)體育教師的素質(zhì)越來(lái)越來(lái)高，學(xué)校體育工作者從體育專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)的占90%，但是，體育教師的理論水平與實(shí)踐能力卻普遍偏低，再加上體育教師不注重對新知識的學(xué)習及身體的鍛煉，不刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識，不重視實(shí)際工作能力的培養，體育教師中存在著(zhù)不平衡、不全面、不規范、不科學(xué)等問(wèn)題，有相當一部分農村中學(xué)體育教師，教學(xué)隨意性較大。主要表現在：體育教案的編寫(xiě)不規范、教學(xué)內容不全面、不具體、實(shí)用性差，直接影響了體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提高;對體育教學(xué)大綱、教材、各年級各項體育教學(xué)內容、目的、任務(wù)，要求、考核標準、考核辦法、評分標準以及教學(xué)計劃、課程的總目標和分段目標不夠明確;對一些非常規性的體能訓練如早操、課間操、課外體育活動(dòng)的開(kāi)展，不熱心、不積極，沒(méi)有認真負責起來(lái);運動(dòng)會(huì )、校會(huì )、組織整隊速度慢、調動(dòng)隊伍的能力不強;訓練沒(méi)有面向全體學(xué)生，也沒(méi)有全面系統地進(jìn)行訓練，教師在教學(xué)中講解與示范能力弱;對口令應用節奏掌握不準，動(dòng)作術(shù)語(yǔ)不清楚，抓不住重點(diǎn)和關(guān)鍵，示范的位置、距離不合理等等。教師缺乏應有的敬業(yè)精神，責任感不強。有的教師上課衣著(zhù)不整，穿拖鞋不穿運動(dòng)服，穿鞋不穿襪子等，沒(méi)有注重良好的自我形象，德育教育不能有機滲透到體育教學(xué)的各種活動(dòng)之中，只注重教學(xué)任務(wù)完成，而忽視了思想品德的教育。

　　另外，體育教師的地位低和作用沒(méi)有得到足夠重視，評先、評優(yōu)、評職稱(chēng)只能等待或靠邊站，體育教師得不到公正對待，挫傷了他們的積極性，上級主管部門(mén)和學(xué)校對體育教學(xué)管理、檢查落實(shí)的制度也不健全，久而久之，形成了“山高皇帝遠”，“干多干少一個(gè)樣”，“干好干壞一個(gè)樣”的心理，未能充分發(fā)揮體育教師應有的作用。

　　4、體育設施嚴重滯后

　　教學(xué)設施、場(chǎng)地、器材是學(xué)校體育教學(xué)得以正常開(kāi)展的重要保障，同時(shí)又是改進(jìn)教學(xué)方法、提高體育課堂質(zhì)量的重要條件。但是在農村中學(xué)里，由于學(xué)校經(jīng)費緊張，有限的經(jīng)費用于正常的教學(xué)秩序都已舉步維艱，也就談不上更新、添置體育設備，有些學(xué)校甚至連最基本的田徑、球類(lèi)器材等都難以保證。由于場(chǎng)地、器材陳舊、缺乏，體育教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行，學(xué)生練習興趣難以調動(dòng)，造成課堂練習密度不夠，運動(dòng)量小，盡管許多學(xué)校體育教師費盡心機，想方設法采取一些新穎的教學(xué)手段，但巧婦難為無(wú)米之炊，教學(xué)效果難以令人滿(mǎn)意。

　　二、解決農村體育教學(xué)現實(shí)問(wèn)題的對策。

　　根據素質(zhì)教育對體育教學(xué)的要求，結合現階段的實(shí)際，要解決農村中學(xué)體育教學(xué)現存問(wèn)題，需采取以下對策：

　　1、加強輿論宣傳，重視體育教學(xué)

　　從農村實(shí)際出發(fā)，貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，以學(xué)校體育教學(xué)改革為先導，更新學(xué)校體育教學(xué)觀(guān)念，遵循教學(xué)規律，面向全體學(xué)生，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生健康水平，培養“四有”的社會(huì )主義公民，培養適應農村建設的人才和為上一級學(xué)校輸送合格的新生奠定基礎[3]。要加強對體育價(jià)值的輿論宣傳，走出體育教學(xué)認識的誤區，重新制定體育教學(xué)目標，樹(shù)立以素質(zhì)教育為指導的教育教學(xué)觀(guān)，把體育教學(xué)列入學(xué)校全面工作評價(jià)的條件，克服單純以升學(xué)率來(lái)評價(jià)學(xué)校的不良傾向。要充分認識到學(xué)校體育的價(jià)值具有終身效益，而不是追求短期的，個(gè)別的效果，要把對學(xué)生的體質(zhì)檢測結果直接與其本人的利益掛鉤。學(xué)校更要重視學(xué)生的體質(zhì)鍛煉，也要從政策上給予支持，要把評“三好學(xué)生”及其它先進(jìn)的標準落實(shí)到實(shí)處，而不是所有業(yè)績(jì)全憑“智育”說(shuō)了算。

　　在體育教學(xué)中，要依托新課標保證體育課正常運轉，要根據不同年級、不同季節，有計劃、有內容、有目的地循序漸進(jìn)組織不同形式的體育活動(dòng)，也可以根據不同地區、不同民族組織特色體育活動(dòng)，拓展體育教學(xué)的內容，使學(xué)生有新鮮感，幫助學(xué)生樹(shù)立終生參與體育活動(dòng)的習慣。

　　當然，農村中學(xué)體育教學(xué)要實(shí)現常規化，體育設施的完善至關(guān)重要，學(xué)校還應從有限的經(jīng)費中劃撥一部分經(jīng)費，添置體育教學(xué)器材，保證學(xué)校體育教學(xué)的正常運行。

　　2、提高農村中學(xué)體育教師的業(yè)務(wù)能力

　　體育教師的'基本任務(wù)就是傳授體育的基礎知識、衛生保健知識和運動(dòng)技術(shù)、技能，促使學(xué)生得到全面發(fā)展[4]。體育教師又是體育教學(xué)的組織者和實(shí)施者，是培養學(xué)生強健體魄的一線(xiàn)隊伍，只有不斷提高體育教師的業(yè)務(wù)教學(xué)水平，才能保障學(xué)生健康成長(cháng)的需要。首先，體育教師要有高度的責任心，把新一輪的課程改革落到實(shí)處，切實(shí)領(lǐng)會(huì )課程改革的精神。在教學(xué)實(shí)踐中，要讓我們的體育課程和教學(xué)以激發(fā)和保持學(xué)生的運動(dòng)興趣，逐步形成自主學(xué)習的能力，養成堅持鍛煉的習慣，建立終身體育的意識。其次，在體育教學(xué)中要滲透健康的理念。健康不僅是沒(méi)有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和適應社會(huì )各方面都達到完美的狀態(tài)。新的體育大綱中明確規定體育課為體育與健康課，它是學(xué)校體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標的一門(mén)課程，是實(shí)施素質(zhì)教育必不可少的途徑[5]，因此在體育教學(xué)中體育教師應堅持不懈地將健康的理念貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

　　3、充分利用現有的體育設備和條件，改變教學(xué)方法與手段。

　　(1)充分利用農村現有的體育教學(xué)資源

　　盡管農村中學(xué)體育教學(xué)設施嚴重不足，但一些最基本的常規性的體育器材如“排球”、“籃球”、“鉛球”等，雖然數量不多，但仍然可以使用，教師要充分利用這些寶貴的體育器材，加強對學(xué)生的技能、技術(shù)訓練。如針對學(xué)生在排球訓練時(shí)，出現墊球時(shí)肘分開(kāi)、手臂彎曲下垂、擊球時(shí)球在腹前打轉、球飛行不穩等錯誤現象。教師在教學(xué)中要一邊示范墊球，一邊說(shuō)出口訣：“提肩抬臂夾肘壓腕剎車(chē);一插二壓三抬臂”，并要求學(xué)生牽記口訣。經(jīng)過(guò)反復示范，身傳言教，直到學(xué)生能基本掌握要領(lǐng)，然后再進(jìn)行分散訓練，并要求學(xué)生邊墊球邊默念口訣，最終達到熟能生巧的目的。這樣用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)概括出墊球技術(shù)要領(lǐng)，節奏明快、朗朗上口，利于記憶，并有較強的針對性，再經(jīng)過(guò)反復示范，學(xué)生掌握技巧速度快，具有很強的實(shí)用性。符合體育教學(xué) “精講多練” 的要求，提高教學(xué)效率。

　　(2)合理選配教材與合理安排教學(xué)內容

　　體育調研報告11

　　學(xué)校體育作為教育的重要組成部分，肩負著(zhù)提高學(xué)生體質(zhì)，培養合格人才的重任，農村中小學(xué)體育教育教育狀態(tài)確實(shí)令人擔憂(yōu)。

　　一．農村學(xué)校體育的現狀及其存在的問(wèn)題

　　1、學(xué)校只重視升學(xué)率，忽視體育教學(xué)

　　衡量一所學(xué)校強弱不僅僅在于升學(xué)率，評判一位教師教學(xué)效果的好壞不僅僅在于考試成績(jì)，但事實(shí)上，升學(xué)率和考試成績(jì)一直是全社會(huì )和學(xué)校管理者的指揮棒，這種觀(guān)點(diǎn)在農村尤其突出，考得好的學(xué)校既得名又得利。在這種強勢壓力下，學(xué)校管理者不得不狠抓升學(xué)率，抓廣大教師的考試業(yè)績(jì)。在中（�。┛蓟蚱诮K統考中考得好的教師，就是校骨干教師，不僅拿統考獎金，而且評職、晉級無(wú)條件優(yōu)先。在學(xué)校管理者只重考試成績(jì)的指揮棒下，體育教學(xué)就成了可有可無(wú)的課程了。體育教師也就成了副科教師，在學(xué)校不被人瞧得起，一切好事都輪不到他們頭上。這就嚴重抑制了體育教師的教學(xué)興趣，他們也就敷衍了事，更談不上花心思讓學(xué)生的身心得到有益的鍛煉。久而久之，在學(xué)生的眼里，體育課就是玩的代名詞。再加上一些老師為了考試出成績(jì)，不惜大量占用體育課的時(shí)間。所以，在不少農村中小學(xué)，體育教師早已名存實(shí)亡，體育課也只出現在課表上。這種現象在畢業(yè)班尤其突出。

　　2 學(xué)校體育觀(guān)念的滯后

　　觀(guān)念較為陳舊，領(lǐng)導重視程度不夠農村中學(xué)的體育教育沒(méi)有得到根本改善的原因是教育部門(mén)包括從事一線(xiàn)體育教學(xué)的老師們沒(méi)有真正改變關(guān)于體育教學(xué)的陳舊觀(guān)念。表現為，只注重體育成績(jì)的單方面的提高，不注重學(xué)生運動(dòng)能力的培養，只注重少部分體育特長(cháng)生的培養，為學(xué)校在一些運動(dòng)賽事比賽中取得好成績(jì)而增光添彩，而忽視了對全體學(xué)生的運動(dòng)能力的發(fā)展，目光僅放在了短期的體育成績(jì)，而忽視了長(cháng)期的對學(xué)生身體素質(zhì)的提高和養成良好體育鍛煉習慣

　　3 學(xué)生整體缺乏體育鍛煉意識，上課興趣不足，熱情不夠由于各種原因，也導致了學(xué)生整體缺乏體育鍛煉的意識，對體育課熱情不夠，能參與鍛煉的僅僅局限在按部就班的廣播體操和眼保健操，甚至在體育課堂上也懶得運動(dòng)，應付了事，有的還以各種理由請病假，不愿意參加體育運動(dòng)，這是由于農村中學(xué)生的體育興趣沒(méi)有被培養起來(lái)，有的學(xué)生認為體育課就是自由活動(dòng)，就是放羊了，隨便玩了，完全脫離了老師的教學(xué)，組織性差，隨意性強

　　4 體育教師隊伍力量薄弱、工作積極性不高

　　體育方面的師資力量欠缺，師資水平有待提高。由于學(xué)校的不重視，體育課根本沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教師上，都是帶其他科的教師兼。有的中學(xué)即使有專(zhuān)業(yè)體育老師，但也是一個(gè)人帶十幾個(gè)班，有時(shí)幾個(gè)班一同上體育，好幾百號人老師怎么能顧得上來(lái)？有人曾笑話(huà)體育課是“一個(gè)哨子，兩個(gè)球，學(xué)生都老師自由”。

　　教師教學(xué)手段單一，內容重復，無(wú)創(chuàng )新，體育課時(shí)嚴重不足受陳舊觀(guān)念、師資力量、教學(xué)器材等的影響，導致農村中學(xué)體育課堂從低年級到高年級教學(xué)內容基本沒(méi)有什么改變，都是千篇一律的內容，沒(méi)上課就已經(jīng)知道今天上課的內容，毫無(wú)新意，學(xué)生根本提不起興趣，或者是考什么就教什么，考跳遠，那就節節課都練習跳遠，有一跳跳幾年的現象存在。這種單一的教學(xué)手段日復一日年復一年的重復出現在農村中學(xué)的`體育課堂上，有的主科老師還會(huì )向體育課老師要課時(shí)，干脆占了體育課，改成了其他課節，遇到天氣不好下雨下雪時(shí)，就直接在教室里上自習了，做一些與室內體育毫無(wú)關(guān)系的其他事情。

　　再則，農村學(xué)校體育專(zhuān)職教師配備不夠，在一個(gè)1000多號人20多個(gè)教學(xué)班的學(xué)校就配置2~3名體育教師，這種狀態(tài)算是好的，剩下這些兼職老師，他們大多數人都沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，教師的專(zhuān)業(yè)水平達不到相應的水平。學(xué)校評優(yōu)評先，體育教師也往往被列出名單之外，由于一直處于不受重視的地位，對體育教學(xué)工作缺乏熱心，敷衍了事。例如：還有一些農村體育教師在社會(huì )上從事第二職業(yè)。

　　5體育經(jīng)費的嚴重不足，使場(chǎng)地器材嚴重匱乏，經(jīng)費不足，資金投入少，體育教學(xué)配套器材滯后農村中學(xué)的各項費用支出受當地地方財政的限制，農村學(xué)校自身的創(chuàng )收能力相對較弱，這就造成學(xué)校的經(jīng)費嚴重不足，僅有的一部分教學(xué)經(jīng)費也都會(huì )分配到以語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等主要教學(xué)科目上，分配到體育教學(xué)上的經(jīng)費可以所是寥寥無(wú)幾，除了最簡(jiǎn)單的體育教學(xué)器材，其他拓展運動(dòng)需要的和教學(xué)不斷更新需要的器材根本不具備經(jīng)費選購，這就導致體育教學(xué)的配套器材非常滯后，教學(xué)方式和項目受到教學(xué)器材的限制很大，教師也只能依靠現有的體育設施進(jìn)行單一的重復的體育教學(xué)。農村中學(xué)每年每個(gè)學(xué)校用于添置新器材的費用不到1000元左右，在一個(gè)1000多號人20多個(gè)教學(xué)班的學(xué)校就配置幾個(gè)籃球，幾副乒乓球，這還算好的，有的學(xué)校連一快普通的墊子也沒(méi)有，許多農村學(xué)校根本無(wú)力投資體育教學(xué)設施的改善。面對這些，農村中學(xué)體育工作的開(kāi)展是非常艱難。

　　二．解決現實(shí)問(wèn)題的對策與建議

　　1建立嚴格的體育工作督導小組和評估體系

　　制定有關(guān)體育教學(xué)文件，以加強對學(xué)校體育工作的檢查督促，保證學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量，提高體育教學(xué)管理水平。

　　2加大對體育的宣傳力度

　　通過(guò)板書(shū)、廣播和比賽等形式來(lái)宣傳體育讓更多的人認識體育，樹(shù)立正確的學(xué)校體育指導思想。使更多的群體關(guān)注體育、支持體育，更重要的是有關(guān)領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)要更新觀(guān)念支持體育工作，激勵體育教師，提高體育教師的專(zhuān)業(yè)職能。

　　3重視體育教育人才

　　要為體育教師創(chuàng )造施展才能的空間，還要提高教師福利工資，吸納人才，利用人才，穩定高級人才的隊伍，學(xué)校還應鼓勵現有體育教師參加繼續教育，通過(guò)各種形式的教育，提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)能力，以適應學(xué)校體育發(fā)展要求。

　　4拓寬體育經(jīng)費渠道

　　要根據農村的實(shí)踐情況采用多元化的資金渠道來(lái)籌集資金，動(dòng)員社會(huì )力量加快體育設施器材建設。因陋就簡(jiǎn)，因地制宜，自制為主，合理地使用體育經(jīng)費，用以改變農村學(xué)校體育經(jīng)費不足，器材設備簡(jiǎn)陋的狀況。

　　5有計劃地開(kāi)展體育活動(dòng)

　　學(xué)校還應利用課余時(shí)間，有目的地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，保證課時(shí)，不得隨意侵占，按計劃有秩序地進(jìn)行體育教學(xué)、考核，大家都重視體育教育，為使學(xué)生進(jìn)入自發(fā)、自由的體育鍛煉境地而努力。

　　從農村的實(shí)際情況看，要使田徑、籃球、足球等這些競技類(lèi)體育項目尤其是體操項目類(lèi)的器材達到標準，還需要相當長(cháng)的時(shí)間，我們可以大力發(fā)展一些易于開(kāi)展的項目，還可以利用當地學(xué)校的地形地貌開(kāi)展

　　一些如：越野跑、定向運動(dòng)等體育運動(dòng)項目，鼓勵教師學(xué)生勤工儉學(xué)、自己制作簡(jiǎn)易器材，形成有農村特色的地方教材。

　　農村學(xué)�？砷_(kāi)發(fā)教育資源可以彌補當地學(xué)校教育資源的短缺。充分發(fā)掘現有體育資源為學(xué)校體育教學(xué)服務(wù)，是發(fā)展農村學(xué)校體育的必有之路。

　　體育調研報告12

　　內容提要：

　　文章對1997——2002年國家社令科學(xué)基金（體育學(xué)）立項項目進(jìn)行了統計分析，結果表明近三年來(lái)立項數量和資助力度逐年上升，為體育社會(huì )科學(xué)的發(fā)展和繁榮提供了良好條件；一般項目和青年項目是歷年來(lái)主要的立項項目，重點(diǎn)項目和自籌基金項目則相對偏少；地處北京的單位立項數為最多，占有較大的地理優(yōu)勢；大眾體育、體育產(chǎn)業(yè)、體育經(jīng)濟學(xué)、少數民族體育、競技體育、體育管理、體育概論、體育市場(chǎng)是歷年來(lái)的研究熱點(diǎn)，奧林匹克研究、體育社會(huì )學(xué)、體育信息學(xué)是……

　　1、研究目的。

　　國家社會(huì )科學(xué)基金項目是目前唯一的國家級哲學(xué)、社會(huì )科學(xué)的基金研究項目，它面向全國高校、社科院、黨校、黨政機關(guān)的科研部門(mén)、軍隊院校等五大系統，被社科界視為衡量科研實(shí)力和科研組織能力的重要標志。就體育學(xué)而言，被單列為一級學(xué)科且列入申報范圍的時(shí)間較晚。1997年首次設立“體育學(xué)”類(lèi)，并資助了一批有關(guān)課題的研究項目，之后每年均有立項課題，這無(wú)疑對提高我國體育社會(huì )學(xué)科的研究水平起到了極大的推動(dòng)作用。

　　作為國家最高級的科研基金項目，國家社科基金研究課題的指南和立項資助基金項目，從宏觀(guān)上反映了本學(xué)科研究的熱點(diǎn)，現狀及發(fā)展方向，因此對國家社科基金立項的體育學(xué)類(lèi)項目進(jìn)行綜合分析，有助于了解本學(xué)科的研究發(fā)展動(dòng)態(tài)，為科研選題提供導向，為學(xué)科建設決策提供參考，為發(fā)展和完善社會(huì )科學(xué)基金項目制度提出有關(guān)建議。

　　2、討論與分析。

　�。�1）立項數量年度統計分析。

　　從表中的各年份的立項情況看，除1998年、1999年數目下降外，近年來(lái)立項數量增長(cháng)較快，2002年已達到32項，2001年與2002年則幾乎相同。從項目類(lèi)別分布來(lái)看，一般項目與青年項目為最多（分別為97項和23項），是歷年來(lái)申報的主要項目，重點(diǎn)和自籌資金項目則偏少（分別為4項與2項），且從2001年才開(kāi)始立項。據有關(guān)報道，2002年國家社科基金有突破性增長(cháng)，比2001年的6000萬(wàn)元增長(cháng)了4000萬(wàn)元；比1998年2600萬(wàn)元幾乎增長(cháng)了三倍；2003年國家將繼續加入投入力度，這為我國哲學(xué)社會(huì )科學(xué)事業(yè)進(jìn)一步繁榮發(fā)展創(chuàng )造了更有利的條件。

　�。�2）立項單位排序分析。

　　可分為三個(gè)層次，國家體育總局立項數量最多，達17項，占立項總數的13.49%，為第一層次；居第二層次的為各老牌體育學(xué)院，包括北京體育大學(xué)、上海體院、武漢體院，其立項數量與各大體院的實(shí)力排名基本一致，居第三次層次的是其它體院及師院體育系，其中清華大學(xué)代表了普通高校非體育專(zhuān)業(yè)。從單位所在地來(lái)看，由于國家社科基金的管理機構在北京，因而地處北京的單位占有了天時(shí)、地利、人和的優(yōu)勢，共占32項，占總數25.39%。由于爭取國家社科基金項目的競爭非常激烈，許多單位都非常重視，并紛紛制定相應的對策和措施，如對本校獲得國家社科基金項目給予相應的配經(jīng)經(jīng)費資助，這些良好的激勵機制為今后的申報創(chuàng )造了更好的條件。

　　項目主持人所屬單位系統分布來(lái)看，體育學(xué)院為最高，共59項，占46.83%，普通高校體育專(zhuān)業(yè)居第二，為32項，二者合而為一，代表了高等體育院校最多的立項項目，共91項，占總數的72.22%，這與高等院校在體育科學(xué)研究中，研究隊伍的素質(zhì)，研究的資源及水平都占較大優(yōu)勢是相吻合的；其次為各體育機關(guān)（主要是體育局）及各省市科研機構，共23項，占總數18.25%。

　�。�3）主持2次以上項目的學(xué)者、項目名稱(chēng)及一些重要項目?jì)热莸姆治觥?/p>

　　申請國家社科基金項目并成功立項2次共有8人，這些研究人員大都是在學(xué)術(shù)上有較大的建樹(shù)或在某學(xué)科處于領(lǐng)先研究地位并影響較大的學(xué)者或專(zhuān)家。一些社科基金項目的成果引起了中央領(lǐng)導人的關(guān)注，如秦椿林教授的《中國群眾體育現狀調查》，于善旭的《完善中華人民共和國體育法配套立法的研究》受到李嵐清副總理的重要批示，奧林匹克研究受到了世人的極大關(guān)注，如《舉辦2008奧運會(huì )與我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展關(guān)系的研究》，《21世紀奧林匹克運動(dòng)發(fā)展研究》，《奧林匹克改革對當代國際體育與中國體育的影響》，《奧林匹克運動(dòng)對中國政治、經(jīng)濟、文化的綜合效應研究》，《舉辦2008年奧運會(huì )對北京經(jīng)濟發(fā)展的影響及其開(kāi)發(fā)戰略的研究》等，一些戰略研究類(lèi)項目在科學(xué)規劃體育事業(yè)中發(fā)揮了積極的作用，如《2010年我國競技體育發(fā)屬戰略研究》，《2010年中國社會(huì )體育發(fā)展戰略研究》，《體育可持續性發(fā)展研究》。

　�。�4）立項項目的研究主題內容及熱點(diǎn)分析。

　�、龠x題的主題內容頻度分析。

　　在所立項的項目中出現頻度較高的`主題詞有：大眾體育17項，體育產(chǎn)業(yè)17項，奧林匹克10項，體育社會(huì )學(xué)9項，體育經(jīng)濟8項，體育概論、少數民族體育、競技體育、體育管理各7項，全民健身、體育市場(chǎng)各5項，體育信息學(xué)、體育史各4項，說(shuō)明這些主題內容是目前體育學(xué)的研究熱點(diǎn)。

　�、谶x題的主題內容動(dòng)態(tài)分析。

　　從主題內容分布可以看出，大眾體育、體育產(chǎn)業(yè)是歷年來(lái)研究熱點(diǎn)，且呈現逐年上升的趨勢，這與國內外同行研究的主流基本一致，大眾體育是全民健身工程以來(lái)深入研究的一項領(lǐng)域，體育產(chǎn)業(yè)則是近年來(lái)新興研究領(lǐng)域，并與國家經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)與體育可持續性發(fā)展有關(guān)，因而受到研究者的關(guān)注。另外，體育經(jīng)濟學(xué)、體育管理學(xué)、體育概論、少數民族體育等都是歷年來(lái)申報的重點(diǎn)內容之一，也說(shuō)明此類(lèi)研究一直來(lái)受到研究者的青睞；值得注意的是近三年來(lái)出現了一些新的研究領(lǐng)域，主要表現為奧林匹克研究（10項），體育社會(huì )學(xué)（9項），體育信息學(xué)（7項），這主要原因首先與中國舉辦2008年奧林匹克及奧運會(huì )對我國政治、經(jīng)濟、文化等社會(huì )環(huán)境帶來(lái)巨大影響有關(guān)，這種趨勢在今后幾年中將進(jìn)一步得到加強；另一方面，由于先進(jìn)科學(xué)技術(shù)不斷運用于體育科學(xué)研究領(lǐng)域，因而運用先進(jìn)的儀器設備進(jìn)行體育及運動(dòng)競賽管理，得到了廣泛地重視。

　　3、結論。

　�。�1）國家社科基金的立項項目與資助力度將逐年進(jìn)一步加大，這不僅有助于體育學(xué)社會(huì )科學(xué)研究事業(yè)的繁榮與發(fā)展，而且為各單位申報課題提供了良好的外部環(huán)境和條件。

　�。�2）從立項項目主持人所在單位分析表明，非體育專(zhuān)業(yè)普通高校立項數量偏少，也是個(gè)薄弱環(huán)節，可加強與體育院校的縱向合作力度和與高校其它專(zhuān)業(yè)的橫向合作，這些合作也是國家在合作攻關(guān)重大課題方面所欠缺的和提倡的。特別是有關(guān)2008年奧運會(huì )一些重大課題，光靠體育研究人員已不能完全勝任，必須加強與其它專(zhuān)業(yè)研究人員的合作攻關(guān)。

　�。�3）吸引高水平的其它專(zhuān)業(yè)研究主持人（歷年為零）是今后一項重要任務(wù)。

　�。�4）大眾體育、體育產(chǎn)業(yè)、體育經(jīng)濟學(xué)、少數民族體育、競技體育、體育管理、體育概論、體育市場(chǎng)是歷年來(lái)的研究熱點(diǎn)；奧林匹克研究、體育社會(huì )學(xué)、體育信息學(xué)是近三年來(lái)新興研究熱點(diǎn)；而西部體育、農村體育、體育法制、社區體育等雖在國家社科項目中立項數量較少，但卻是國家體育關(guān)注的重點(diǎn)和方向之一，應引起足夠重現。

　�。�5）在申報國家社科基金項目中，應注重緊扣其指導思想，充分反映本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域研究新進(jìn)展，力求居于學(xué)科前沿，具有原創(chuàng )性，開(kāi)拓性，避免低水平的重復。

　　參考文獻：

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　　[3] 張天白.我國體育社會(huì )科學(xué)規劃工作的回顧與展望[j].體育科學(xué)，2001,21(4),15-17.

　　體育調研報告13

　　為了更好地了解當前中職生對學(xué)校體育與健康課堂教學(xué)現狀的看法與需求，并為體育多樣化教學(xué)改革研究提供參考與依據，保證課題研究的順利進(jìn)行，本課題設計了“關(guān)于中職生體育與健康課堂教學(xué)現狀調查問(wèn)卷”，對福建省五所省屬中職院校進(jìn)行隨機問(wèn)卷調查，還對中職院校體育教師以及部分企業(yè)負責人進(jìn)行現場(chǎng)訪(fǎng)談，現將相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)分析。

　　一、調查內容

　　本次調查圍繞為在校中職生開(kāi)設體育課的目的與意義、體育課程內容、教學(xué)方法與教學(xué)組織形式、教學(xué)評價(jià)、場(chǎng)地器材等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

　　二、調查方法

　�。ㄒ唬﹩�(wèn)卷調查法

　　根據調查目的、任務(wù)，由課題組統一制作問(wèn)卷，對福建省五所省屬中職院校部分學(xué)生展開(kāi)問(wèn)卷調查，問(wèn)卷共設11道選擇題，共回收有效問(wèn)卷468份。

　�。ǘ�）實(shí)地訪(fǎng)談法

　　通過(guò)對中職院校體育教師及部分企業(yè)負責人的訪(fǎng)談，了解中職院校體育與健康課堂教學(xué)現狀以及企業(yè)對人才的需求。

　　三、調研結果：整理統計分析數據

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)需要員工具備的能力

　　通過(guò)與企業(yè)負責人交流了解到企業(yè)更需要員工具備團隊協(xié)作能力。而從問(wèn)卷調查中發(fā)現，大部分學(xué)生認為體育課的主要目的是增強體質(zhì)和掌握運動(dòng)與健康的相關(guān)知識，體育課上培養的運動(dòng)能力和溝通能力對今后就業(yè)更重要（如表1）。

　�。ǘ�）關(guān)于教學(xué)內容

　　調查問(wèn)卷中列出了17項學(xué)校開(kāi)設的體育課程內容，其中學(xué)生喜歡的項目中排名靠前的都為球類(lèi)項目，52.78%的受訪(fǎng)學(xué)生對目前體育課程教學(xué)內容不感興趣，如圖1的統計結果。

　�。ㄈ�）體育教師所采用的主要教學(xué)方法

　　48.93%的受訪(fǎng)學(xué)生認為是講解法和示范法，僅8.97%的受訪(fǎng)學(xué)生認為主要的教學(xué)方法有講解法、體驗法和合作法（如表2）。通過(guò)對部分中職院校體育教師的訪(fǎng)談發(fā)現，教師在課堂上主要采用的教學(xué)方法與學(xué)生問(wèn)卷調查結果一致。

　�。ㄋ模�對目前體育課堂內教學(xué)組織形式

　　對課堂教學(xué)組織形式，有10.68%的學(xué)生很不滿(mǎn)意，31.62%的學(xué)生不太滿(mǎn)意，22.44%的學(xué)生比較滿(mǎn)意。當前教學(xué)組織形式下僅有15.38%的學(xué)生有合作體驗（如表3），體育課的上課形式大多是學(xué)生在教師的指導和幫助下進(jìn)行學(xué)習和活動(dòng)（如表4）。

　�。ㄎ澹┰u價(jià)方式單一

　　受訪(fǎng)的468名學(xué)生中的大部分學(xué)生認為課堂中的評價(jià)是單一的，只有教師評定（如圖2）。

　�。�六）體育設施不足

　　對學(xué)校的場(chǎng)地、體育器材和設施能不能滿(mǎn)足體育活動(dòng)需要的問(wèn)題，40.38%的受訪(fǎng)學(xué)生認為不能。

　　四、調研結論及建議

　�。ㄒ唬�學(xué)校的教學(xué)目的與企業(yè)實(shí)際需要存在偏差

　　經(jīng)過(guò)對企業(yè)負責人的'訪(fǎng)談得知，企業(yè)更需要學(xué)生具備團隊協(xié)作能力。而大部分學(xué)生認為，體育教學(xué)中培養的運動(dòng)能力和溝通能力對今后的就業(yè)更重要。長(cháng)期以來(lái)，中職學(xué)校的體育教學(xué)沒(méi)有很好地結合職校特色、依據企業(yè)需求確定教學(xué)目的去培養人才。企業(yè)需要的是能勝任職業(yè)活動(dòng)的主觀(guān)條件——綜合職業(yè)能力，它不是針對具體某一個(gè)職業(yè)技能、知識范疇的能力，而是主要包括四個(gè)方面：跨職業(yè)的專(zhuān)業(yè)能力、方法能力、社會(huì )能力、個(gè)人能力。中職體育多樣化教學(xué)在培養與提高中職生的方法能力、社會(huì )能力、個(gè)人能力三方面的綜合職業(yè)能力上有著(zhù)尤其重要的作用。所謂方法能力是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、創(chuàng )新的能力，包含分析與綜合能力、決策與遷移能力、信息接受與處理能力等從事職業(yè)所需要的工作方法與學(xué)習方法方面的能力。社會(huì )能力主要是指一個(gè)人的團隊協(xié)作能力、人際交往和善于溝通的能力。個(gè)人能力是越來(lái)越受到全社會(huì )的尊重和贊賞的愛(ài)崗敬業(yè)、工作負責、注重細節的職業(yè)人格。

　�。ǘ�）體育教學(xué)內容比較單一

　　中職學(xué)校體育教學(xué)內容延續了中小學(xué)體育教學(xué)內容，以籃球、排球、足球、乒乓球和羽毛球等球類(lèi)項目為主，學(xué)生對新興項目不了解。教師應拓展多元化教學(xué)內容，實(shí)現課堂教學(xué)效果最優(yōu)化，加強教材建設，激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的熱情，培養學(xué)生終身體育的意識以及團隊協(xié)作等社會(huì )能力，根據企業(yè)需求的綜合職業(yè)能力來(lái)開(kāi)展新興、拓展類(lèi)項目，提高學(xué)生的上課興趣。

　�。ㄈ�）體育教學(xué)方法單一，教學(xué)組織形式單調

　　當前，我國的職業(yè)教育正在迅猛發(fā)展，中職生是我國未來(lái)的技術(shù)型人才，今后大多從事的是體力和腦力相結合的工作，企業(yè)既需要學(xué)生具有強健的體魄，也需要學(xué)生具有團隊協(xié)作能力、創(chuàng )新能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。但是中職體育教學(xué)通常延續中小學(xué)體育教學(xué)模式，以技能教學(xué)為主，采用教師講解、學(xué)生練習、教師糾錯的方式。這種教學(xué)方法過(guò)于單一，導致學(xué)生對體育學(xué)習和運動(dòng)的興趣變得越來(lái)越低，而且沒(méi)有充分考慮企業(yè)的用人需求。因此，研究和探索中職院校體育教學(xué)的多樣化改革，以提高學(xué)生學(xué)習和運動(dòng)的興趣，以及以培養綜合職業(yè)能力為目標，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，符合新時(shí)期人才培養目標和職業(yè)崗位的需求是很有必要的。

　�。ㄋ模�體育課堂評價(jià)單一

　　從調查中發(fā)現，當前中職院校體育課堂教學(xué)評價(jià)的主體是教師，而教師則以學(xué)生的考試成績(jì)和每堂課的出勤情況來(lái)評定總成績(jì)。要讓學(xué)生參與到課堂評價(jià)中，學(xué)生和教師可對學(xué)生的技能掌握程度、努力程度、合作意識等方面采取統一的評價(jià)標準與評價(jià)項目，使得評價(jià)更全面。實(shí)施多元化考核評價(jià)，充分體現了教學(xué)民主化和人文化，體現了學(xué)生個(gè)性化、多層次的發(fā)展需要，對培養學(xué)生成為具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才有重要意義。

　�。ㄎ澹﹫�(chǎng)地、器材設施不足

　　不管是學(xué)生問(wèn)卷還是教師訪(fǎng)談都表明，目前福建省中職院校的場(chǎng)地與器材不能滿(mǎn)足學(xué)生的體育學(xué)習與活動(dòng)的需要。學(xué)生喜愛(ài)的球類(lèi)項目特別是足球、羽毛球等的場(chǎng)地供應不足。其他拓展類(lèi)項目，如游泳、輪滑、攀巖等的場(chǎng)地、器材更是很難見(jiàn)到，學(xué)生自然談不上感興趣了。面對目前場(chǎng)地、器材設施不足的情況，中職院校體育教師應合理有效地利用現有教學(xué)資源，在課堂教學(xué)中多開(kāi)展合作與體驗教學(xué)，培養學(xué)生的綜合職業(yè)能力，以使其適應未來(lái)就業(yè)需求。

　　總之，從對中職學(xué)校的體育與健康課堂教學(xué)現狀的調查來(lái)看，體育教學(xué)實(shí)踐要建構出一套可推廣的具有職業(yè)特色的體育教學(xué)模式，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。體育多樣化教學(xué)中課程教學(xué)目的、內容、實(shí)施、評價(jià)等方面的設置都要緊密?chē)�繞培養與提高學(xué)生綜合職業(yè)能力這一目標，形成一種良好的教學(xué)模式，破解當前體育教學(xué)目的單一、質(zhì)量不高等弊端，保障教學(xué)的良性循環(huán)，實(shí)現教與學(xué)的良性互動(dòng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養出身體健康，有較強職業(yè)道德、社會(huì )適應能力、創(chuàng )新思維的綜合職業(yè)能力人才。

　　體育調研報告14

　　為了全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神和教育部《中小學(xué)體育工作督導評估指標體系（施行）》的通知文件精神，加強學(xué)校體育工作，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧的發(fā)展，在學(xué)校領(lǐng)導和各位體育老師們的指導和幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉身。這一路走來(lái)諸多感慨。作為新教師，我虛心求教、不恥下問(wèn)、兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多。收獲了更多。同時(shí)，我還在這期間做了一次深入的調查工作，是針對和平小學(xué)學(xué)體育課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我費了一番心思，最終的調查結果對我將來(lái)的從業(yè)有很大的幫助。

　　為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我教學(xué)所帶的班級的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習學(xué)校調查。重要的調查的形式是發(fā)放調查問(wèn)卷。同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話(huà)，同老師交流，以便更好地了解情況。

　　在此，我介紹一下自己的調查的結果，談?wù)剬�和平小學(xué)體育教與學(xué)的一些看法，其中有些問(wèn)題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降�，但我想這對于我們新教師來(lái)說(shuō)，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。

　　一、從教師的角度來(lái)談一下體育教育的情況。

　�。�1）、我調查發(fā)現，現在的體育課堂教學(xué)，大多數老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多體育老師在備課時(shí)，設計了很多的強度大的內容，以便學(xué)生達到運動(dòng)量，達到有運動(dòng)負荷的目的。調查中有的體育老師對我說(shuō)現在的學(xué)生比較懶，對體育鍛煉不是很重視，尤其是田徑類(lèi)，認為體育鍛煉跟學(xué)習成績(jì)沒(méi)有多大的影響，和其他身體素質(zhì)好的同學(xué)不會(huì )有太大的差距，況且體育鍛煉辛苦，就算堅持一段時(shí)間也不一定能取得好成績(jì)。因而，你讓他們回家練力量的時(shí)候，大多數學(xué)生基本上是不練的。因此上課要多樣性，這樣才能提高學(xué)生對體育可的興趣，特別是多做游戲代替枯燥的素質(zhì)訓練，我自己在實(shí)習的教學(xué)中也采用了此方法，成績(jì)果然不錯。

　�。�2）、在體育教學(xué)的過(guò)程中，老師們對短跑和彈跳教學(xué)工作要認真、仔細的多，因為考試時(shí)就是跑和跳，而且學(xué)生對跑和跳簡(jiǎn)單容易成績(jì)比較容易上去。調查中，大部分的教師采用的體育教學(xué)方法是讓學(xué)生重復的跑、跳，然后在原地做輔助練習，很少有老師采用游戲的教學(xué)手法，多是位移的跑跳為主，這樣更能夠讓學(xué)生很好地提高體育成績(jì)。而技巧教學(xué)則相對薄弱，只注重跑跳，而對學(xué)生的`興趣不太注重。

　�。�3）、在調查中我還發(fā)現有經(jīng)驗的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛相對活躍。老師說(shuō)本校的學(xué)生的記律較差，自覺(jué)性不足，如果氣氛過(guò)于活躍，課堂就會(huì )亂哄哄，難以克制。而且學(xué)生的控制能力較差，游戲的應用花去了大量的時(shí)間，從而影響教學(xué)進(jìn)度。

　　二、從學(xué)生的角度來(lái)談一下體育課的情況。

　�。�1）、在調查中，部分學(xué)生對我公開(kāi)表示他們對體育感興趣，學(xué)生對游戲化的教學(xué)手法一開(kāi)始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時(shí)間一長(cháng)也就無(wú)所謂了。有的學(xué)生告訴我，上課老師上課時(shí)間把握得不是很好，游戲過(guò)量，造成運動(dòng)量上不去。甚至有的學(xué)生說(shuō)，老師的游戲方法太土，因此影響了對體育積極性。

　�。�2）、調查中，學(xué)生希望體育老師能關(guān)注他們。無(wú)論是體育成績(jì)好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對這一問(wèn)題的看法是一致的。調查中有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我如何看待老師只關(guān)注成績(jì)好的學(xué)生，還問(wèn)我今后要是當老師的話(huà)會(huì )不會(huì )也這樣。我回答他們說(shuō)：老師關(guān)注成績(jì)好的學(xué)生是因為他們能聽(tīng)老師的話(huà)，而一般情況下后進(jìn)生的自覺(jué)性差，經(jīng)常不聽(tīng)話(huà)，自然惹得老師不開(kāi)心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實(shí)踐當中發(fā)覺(jué)，只要能多關(guān)注后進(jìn)生，他們會(huì )很感動(dòng)、進(jìn)步很大努力去訓練�？磥�(lái)老師要用一種平等的心態(tài)去對待學(xué)生，多鼓勵后進(jìn)生這一點(diǎn)對于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛(ài)學(xué)習你所教的那門(mén)課。

　�。�4）、大部分學(xué)生喜歡那種體育課開(kāi)心而又有運動(dòng)量的體育課，體育老師不愛(ài)大聲批評學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是體育成績(jì)差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對老師的衣著(zhù)，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣�？磥�(lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開(kāi)展工作。

　　三、通過(guò)以上的調查，我認為在今后的體育教學(xué)中，老師應該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

　�。�1）、培養學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師，只有學(xué)生對他喜愛(ài)的項目提高興趣了他們才有積極參與，才能提高終身體育的現實(shí)意義。老師可以多組織一些籃球賽之類(lèi)的活動(dòng)，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，叫學(xué)生在自己的參與中意識到體育鍛煉的重要性。上課時(shí)老師可以多做游戲、創(chuàng )新的教學(xué)，而不僅僅是跑跳上的枯燥運動(dòng)。多說(shuō)關(guān)于體育的名人故事已經(jīng)具有教育性的例子。

　�。�2）、正確對待學(xué)生的興趣，添加多點(diǎn)的體育設備讓學(xué)生除身體素質(zhì)外，多練技巧性的運動(dòng)，培養學(xué)生的多樣性。促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，能通過(guò)體育的教學(xué)使學(xué)生應用到生活當中。

　�。�3）、對待學(xué)生要一視同仁，賞識每一位學(xué)生。無(wú)論學(xué)生的成績(jì)好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求�，F在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你。正所謂；沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育嘛。另外，對于體育成績(jì)差的學(xué)生也要積極地鼓勵他去認真練習，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應該及時(shí)表?yè)P，表?yè)P是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生，以鼓勵為主，即使是批評學(xué)生時(shí)，也要注意方法，語(yǔ)言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學(xué)生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向學(xué)生承認錯誤的老師可能會(huì )更加受學(xué)生尊重的，我在教學(xué)和調查的過(guò)程中就有這樣的感受。

　�。�4）、除了做好自己的本職工作以外，我認為體育老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng)。在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動(dòng)同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開(kāi)。

　　總之，我會(huì )從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結合自己實(shí)際的水平應用到今后的教學(xué)中去。我滿(mǎn)懷憧憬，滿(mǎn)懷激情，我將用青春書(shū)寫(xiě)著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，以享受的心態(tài)對待教育，用愛(ài)心來(lái)澆灌，我堅信會(huì )成為一名合格的人民教師。

　　體育調研報告15

　　中學(xué)生的學(xué)習行為是一個(gè)復雜的過(guò)程，是主體的智力因素和非智力因素共同參與作用的認識過(guò)程，其中智力因素直接參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，而非智力因素雖不直接參與這一過(guò)程，但在體育課中非智力因素作用特別大，它積極有效地影響著(zhù)學(xué)生智力因素的發(fā)揮，對學(xué)生行為起動(dòng)力和調節的作用。因此，教師也只有了解學(xué)生非智力因素的特點(diǎn)，采用相適應的教學(xué)措施，才能促進(jìn)學(xué)生非智力因素水平的提高，從而提高課堂教學(xué)效果。

　　學(xué)生的非智力因素主要包括動(dòng)機，興趣，情感，意志和性格等。其中學(xué)習動(dòng)機和興趣是影響學(xué)生學(xué)習的重要非智力因素．學(xué)習動(dòng)機是引起，維持和推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)以達到一定目標的內動(dòng)力，它是各類(lèi)學(xué)習行為的基礎。學(xué)習興趣是指一個(gè)人力求認識，掌握某種事物，參與某項活動(dòng)并且有積極情緒色彩的心理傾向。學(xué)習興趣的大小與正確學(xué)習動(dòng)機的確定有緊密的正相關(guān)關(guān)系。為了研究中學(xué)生非智力因素的發(fā)展情況，筆者于20xx年9月通過(guò)問(wèn)卷的形式對紅柳溝中學(xué)初一到初三和定邊四中高級中學(xué)高一到高三部分學(xué)生的體育學(xué)習動(dòng)機和體育學(xué)習興趣進(jìn)行了調查。通過(guò)這次調查和分析，獲得了新的時(shí)代背景下中學(xué)生體育學(xué)習動(dòng)機和體育學(xué)習興趣的特點(diǎn)，以及影響兩者發(fā)展狀況的主要因素的信息。調查內容，范圍，樣本及程序的確定。本次調查采用問(wèn)卷調查法。問(wèn)卷內容主要包括9道有關(guān)中學(xué)生體育學(xué)習動(dòng)機，興趣及影響兩者發(fā)展規律因素的單選題，每題均給出4個(gè)選項。調查范圍是奉化中學(xué)，調查對象為從初三到高三隨機抽出的180名學(xué)生，調查范圍的廣泛性和調查對象的隨機性保證了調查結果的可信度。本次調查共收回172份，其中確定有效卷有168份。在被進(jìn)行統計分析的168名學(xué)生中，男生占55.5l％，女生占45.49％，每個(gè)年級學(xué)生的比例也大致相等，這就保證了調查樣本的普遍性。在這168名學(xué)生中，體育成績(jì)很好的占6.28％，體育成績(jì)較好的占34.25％，體育較一般的占42.3l％，體育成績(jì)較差的占17.16％，由此可見(jiàn)被調查學(xué)生體育成績(jì)呈正態(tài)分布，從而進(jìn)一步保證了調查結果的效度和信度。

　　2、調查結果與分析

　　2.1關(guān)于中學(xué)生體育學(xué)習動(dòng)機的調查結果和分析

　　性別差別和年齡差別影響學(xué)生體育學(xué)習動(dòng)機的重要因素。分析學(xué)生回答“你最喜歡學(xué)習體育的主要的原因是什么”的結果。從中我們可以看出男生的競爭意識要強于女生，所以男生的體育學(xué)習動(dòng)機中用學(xué)習成績(jì)和能夠掌握技術(shù)技能與他人競爭，獲得成功的意識起了限大的推動(dòng)作用。女生的集體觀(guān)念較強，義務(wù)動(dòng)機水平較高，所以她們的體育學(xué)習動(dòng)機與給老師留下好印象聯(lián)系更為密切，而且女生的依附動(dòng)機電略高于男生。另外我們還發(fā)現選擇“上體育課輕松沒(méi)有作業(yè)壓力”的學(xué)生占40％以上．說(shuō)明這些學(xué)生還沒(méi)有真幣的丁解到學(xué)校體育課意義是什么他們的個(gè)人動(dòng)機占的比例還是比較高。

　　隨著(zhù)年級的增高學(xué)生學(xué)習體育動(dòng)機水平也在提高。從初三到高三，體育非學(xué)好不可的原因為：“自己能夠掌握一定的體育技術(shù)技能為終身體育服務(wù)”的比例越來(lái)越高。年級高的學(xué)生意向，愿望和信念方面的動(dòng)機比年級低的學(xué)生強：年級低的學(xué)生受老師和其它條件的影響越大，他們依附動(dòng)機占的優(yōu)勢要強。

　　中學(xué)生的體育學(xué)習動(dòng)機是一種復雜的心理傾向，它在學(xué)生的體育學(xué)習過(guò)程中起到喚醒，指向和調節的作用。在這次調查中我們就發(fā)現中學(xué)生學(xué)習體育的動(dòng)機中既有屬于意向，愿望和信念方面的動(dòng)機，也有需要增強體質(zhì)的動(dòng)機，義務(wù)動(dòng)機和受迫動(dòng)機等，而且多種動(dòng)機交織在一起，既矛盾又統一。

　　當今時(shí)代是競爭的時(shí)代。中學(xué)生也逐漸意識到只有提高綜合素質(zhì)才能跟上時(shí)代的步伐，滿(mǎn)足社會(huì )的需要。這種新的認識也體現現在他們學(xué)習體育的動(dòng)機上，使得學(xué)習體育的意義在這一層面得到當代中學(xué)生最廣泛的認可。因此，在調查中我們看到，在回答“學(xué)習體育的意義”有52.12％的學(xué)生選擇了“為了提高自己的綜合素質(zhì)”這一項，而且在一比例遠高于其他3項；選擇強身健體的學(xué)生占32.17％；將來(lái)從事體育有關(guān)的職業(yè)為7.2％；為了更好地建設祖國服務(wù)7.51％�？磥�(lái)大部分學(xué)生還沒(méi)有把自己的個(gè)人價(jià)值與社會(huì )價(jià)值，個(gè)人目標與崇高理想聯(lián)系，他們的'學(xué)習動(dòng)機水平還比較低。在這次調查結果中發(fā)現學(xué)生學(xué)習體育的3種動(dòng)機對學(xué)習的推動(dòng)作用大小排列為：義務(wù)動(dòng)機受迫動(dòng)機依附動(dòng)機。

　　2.2關(guān)于中學(xué)生體育學(xué)習興趣的調查結果分析

　�。�1）新時(shí)代中學(xué)生體育學(xué)習興趣總體水平中等，但學(xué)生對體育項目的興趣有很大的差別．這只要是因年齡，性別及地區的不同，而使其不同類(lèi)型的體育興趣呈現不同的狀況（見(jiàn)表1）表l：中學(xué)生不同類(lèi)型的體育學(xué)習興趣的分布比率項目

　　觀(guān)賞興趣直接活動(dòng)興趣探求原理的興趣掌握技術(shù)技能的興趣類(lèi)別總體16.25 * 68.15 7.38 8.22性女生20.7053.25 7.67 19.38別男生8.83 83.14 3.78 2.15年初一11.2778.76 5.13 4.90級初二14.20xx.32 9.78 10.70初三16.3859.12 9.80 14.70注：*為百分比。

　　從表l中我們可看出在中學(xué)生學(xué)習興趣中直接活動(dòng)的興趣最強烈，通過(guò)自己參加各種體育活動(dòng)最終：攀握一定的技術(shù)技能是最能夠激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習興趣的有效途徑。而直接活動(dòng)的興趣隨著(zhù)年級增長(cháng)興趣就小。初一學(xué)生還處住兒毫時(shí)期天生好動(dòng)的性洛還是存在的，選擇直接活動(dòng)的興趣的比例占8：3.11％，而隨蕾年齡越大這種好動(dòng)的性格也隨之下降。其它3種興趣與年級增長(cháng)成征比關(guān)系。女生由于天生不喜歡運動(dòng)的人比較多，依賴(lài)性較強．所以直接活動(dòng)興趣比男生低。

　　(2)教師積極改進(jìn)敦法，并對學(xué)：-進(jìn)行有效的學(xué)法指導是提高學(xué)生體育學(xué)習興趣的有效途徑。

　　從統計“你認為怎樣才能進(jìn)一步提高體育成績(jì)的有效方法是什么”這項選項中可以看出：選擇教師的教法為43.78％，可見(jiàn)教師的教法是激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習興趣的第一重要環(huán)節。表2，中學(xué)生對體育教師采用教法喜歡程度分配情況教師提出問(wèn)題學(xué)生再練習先講后練先嘗試練習后講解邊講邊練占總人數比率（%）40.3033.2817.229.21占各年級初三38.7033.7820.127.14人數高一36.2633.1217.10 13.52比率（%）高三22.5134.0611.53 31.90。

　　體育調研報告16

　　一、農村學(xué)校體育發(fā)展存在的普遍性發(fā)展問(wèn)題和區域性課程特點(diǎn)

　　普遍性發(fā)展問(wèn)題是體育開(kāi)課率明顯不足、體育場(chǎng)地器材短缺、體育師資不足與師資隊伍專(zhuān)業(yè)素養偏低，學(xué)生體質(zhì)監測監管還不到位，體育教學(xué)隨意性大，體育受應試教育的影響被忽視現象較為突出。

　　區域性課程特點(diǎn)：東部農村學(xué)校體育利用沿海以及地理自然環(huán)境積極開(kāi)發(fā)課程資源如龍舟、登山、劃船等鄉土特色課程；中部農村學(xué)校體育開(kāi)展定向越野、傳統武術(shù)等特色體育課程；西部地區農村學(xué)校體育利用現有資源按照新課標進(jìn)行改革教學(xué)，但受經(jīng)濟發(fā)展水平影響，學(xué)生家長(cháng)重視程度較低，一定程度上影響學(xué)生參與體育的積極性。

　　二、制約農村學(xué)校體育發(fā)展的根本性影響因素中“人”與“物”突出

　　對制約農村學(xué)校體育發(fā)展的根本性問(wèn)題進(jìn)行梳理，探討其制約因素的影響性，對于“精準扶持”更加體現“精準性”至關(guān)重要。

　　首先，“人”的因素是制約農村學(xué)校體育發(fā)展的決定性因素。通過(guò)全國大量調研獲悉，農村學(xué)校校長(cháng)的觀(guān)念與支持力度、體育教師的數量與專(zhuān)業(yè)化程度、學(xué)生的生活環(huán)境與接受優(yōu)質(zhì)體育教育的機會(huì )、家長(cháng)的觀(guān)念與配合程度等都決定著(zhù)農村學(xué)校體育發(fā)展的速度與質(zhì)量。

　　其次，“物”的因素是制約農村學(xué)校體育發(fā)展的基礎性因素。常言說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，農村學(xué)校體育在發(fā)展過(guò)程中，場(chǎng)地器材等“物”的基礎性保障滿(mǎn)足程度直接影響農村學(xué)校體育的發(fā)展水平。從總體上來(lái)看，農村學(xué)校體育場(chǎng)地器材條件與廣大的城鎮地區相比，在數量、質(zhì)量發(fā)展水平方面，城鎮學(xué)校更勝一籌。相比較而言，部分農村學(xué)校是在運動(dòng)場(chǎng)地的面積上略有優(yōu)勢，但多數場(chǎng)地的質(zhì)量還有待改善。如坑洼不平的“土場(chǎng)地”、安全隱患大的“砂石場(chǎng)地”和“毒跑道”等都急需改善。

　　三、對農村學(xué)校體育的發(fā)展進(jìn)行“精準扶持”十分必要

　　無(wú)論從全面提升體育教育質(zhì)量，加快推進(jìn)教育現代化實(shí)現均衡發(fā)展，還是學(xué)生接受體育教育的條件與機會(huì )均等，都需要強化對農村學(xué)校體育發(fā)展的“精準扶持”。

　　首先，全面提升體育教育質(zhì)量需要“精準扶持”農村學(xué)校體育。體育教育質(zhì)量決定著(zhù)對學(xué)生的培養實(shí)效，尤其是提高學(xué)生運動(dòng)技能、促進(jìn)身心健康方面更為突出�！秶�家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》明確提出了“提高質(zhì)量”等工作方針，在整體提升體育教育質(zhì)量方面，農村學(xué)校的體育教育質(zhì)量缺口更大，需要“精準扶持”的涉及面也更多。由于影響農村學(xué)校體育教育質(zhì)量的因素十分多元，因此，要考慮多方扶持，更要把握扶持的精準性。

　　其次，加快實(shí)現教育現代化與均衡發(fā)展需要“精準扶持”農村學(xué)校體育。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中國教育現代化20xx》明確提出：“樹(shù)立健康第一的教育理念，全面強化學(xué)校體育工作”“完善教育質(zhì)量標準體系，制定覆蓋全學(xué)段、體現世界先進(jìn)水平、符合不同層次類(lèi)型教育特點(diǎn)的教育質(zhì)量標準，明確學(xué)生發(fā)展核心素養要求�！睂�農村學(xué)校體育發(fā)展進(jìn)行“精準扶持”，是加快實(shí)現教育現代化與均衡發(fā)展的明確要求�！叭�面強化學(xué)校體育工作”需要從最薄弱的農村地區開(kāi)始，只有農村學(xué)校體育得到強化，有了快速發(fā)展，全面的強化工作才能得以更好地落實(shí)。農村學(xué)校需要強化的體育工作千頭萬(wàn)緒，只有基于區域差異和學(xué)校差異，精準把握每一類(lèi)問(wèn)題的根源，才能更加準確地進(jìn)行強化。

　　第三，使農村學(xué)生享受均等的`體育教育機會(huì )需要“精準扶持”農村學(xué)校體育�！吨袊�教育現代化20xx》還明確提出：“提升義務(wù)教育均等化水平，建立學(xué)校標準化建設長(cháng)效機制，推進(jìn)城鄉義務(wù)教育均衡發(fā)展。在實(shí)現縣域內義務(wù)教育基本均衡基礎上，進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡�！本�衡教育發(fā)展是我國義務(wù)教育法的方向性要求，“精準扶持”農村學(xué)校體育發(fā)展，進(jìn)一步縮小城鄉體育教育差距，不斷提升體育教育質(zhì)量，促進(jìn)體育教育公平，從而真正地實(shí)現體育教育事業(yè)的均衡、持續、健康發(fā)展。農村學(xué)校條件差異顯著(zhù)，總體上相對落后，大部分農村學(xué)生在體育設施條件、師資力量水平嚴重滯后的學(xué)校環(huán)境下學(xué)習，突出表現在學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)體育教育的機會(huì )不均，不改變這一現狀，就難以達到真正意義上的均衡發(fā)展。因此，需要“精準扶持”農村學(xué)校體育，有力促進(jìn)農村學(xué)校體育的均衡發(fā)展，讓每一個(gè)農村學(xué)生都趨于受體育教育的機會(huì )均等。

　　對策

　　根據不同類(lèi)型農村學(xué)校體育發(fā)展狀況，結合學(xué)校體育發(fā)展關(guān)鍵制約因素和實(shí)際需求，進(jìn)一步深入探討對農村學(xué)校體育發(fā)展“精準扶持”的策略更為重要。

　　一、準確定位扶持類(lèi)型，盡量縮小區域差異

　　對農村學(xué)校體育發(fā)展進(jìn)行“精準扶持”，其關(guān)鍵就是要盡可能地促進(jìn)體育教育的均衡發(fā)展，減少區域、學(xué)校間的差距，而準確確定需要扶持的類(lèi)型是做好精準扶持的前提。概括起來(lái)就是盡可能地進(jìn)行分層、分類(lèi)、分段扶持。所謂分層扶持，是農村學(xué)校體育缺口有大小，扶持的層次要遵循先大后小的原則，大問(wèn)題解決了，小問(wèn)題有時(shí)也會(huì )迎刃而解。所謂分類(lèi)扶持，是缺口的類(lèi)型有不同，有的是經(jīng)費缺口大，有的是師資力量差，有的是思想觀(guān)念舊，有的是場(chǎng)地器材硬件設施有偏差，要對各類(lèi)情況實(shí)施“精準扶持”，扶持思路不同，方向不一，手段各異。所謂分段扶持，就是要基于不同學(xué)段的學(xué)校，如幼兒園、小學(xué)、初中、高中等最好能分學(xué)段實(shí)施扶持工作。因為，不同類(lèi)型的學(xué)校特點(diǎn)各異，發(fā)展任務(wù)與目標定位有區分，扶持工作分段實(shí)施，效果更能凸顯。這就要求對不同學(xué)段學(xué)校建立不同的扶持方案。

　　二、注重集中多方優(yōu)勢，合理做好資源配置

　　農村學(xué)校體育中的體育場(chǎng)地器材設施建設緊迫，優(yōu)質(zhì)場(chǎng)地器材資源缺口較大，而體育教師資源尤其是優(yōu)秀體育教師資源的缺乏，也是目前農村學(xué)校體育發(fā)展中的短板，很多農村學(xué)校專(zhuān)職體育教師嚴重不足，兼職體育教師很難滿(mǎn)足廣大農村學(xué)生對專(zhuān)項運動(dòng)的技能掌握和形成體育學(xué)科核心素養的綜合需求。因此，農村學(xué)校的專(zhuān)業(yè)化體育教師資源的缺乏問(wèn)題，是難以達到教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。

　　集中優(yōu)勢資源，首先是優(yōu)勢教師資源，農村體育教師隊伍建設缺口較大，對優(yōu)勢體育教師資源的合理配置至關(guān)重要。一是可以集中在“爭取外援的扶持”，如通過(guò)“支教”“送交”“走教”等多種形式，改善農村體育教師缺口大的學(xué)校教學(xué)條件。二是可以考慮“人才引進(jìn)的充實(shí)”，如通過(guò)引進(jìn)高校畢業(yè)生或從具有優(yōu)勢教師資源的學(xué)校借調等，盡管這種方式有一定難度，但是如果能夠提高待遇等優(yōu)越政策支持，在一定程度上也能行得通、做得到。三是可以強化“體育教師培訓”，提高體育教師的專(zhuān)業(yè)化程度，以確保滿(mǎn)足日常教學(xué)的需要。其次是場(chǎng)地器材優(yōu)勢資源，在充分利用場(chǎng)地器材優(yōu)勢資源方面，一是與周邊學(xué)校的優(yōu)勢場(chǎng)地器材的共用；二是共享農村體育健身路徑，彌補學(xué)校體育場(chǎng)地器材之不足；三是加大政府對優(yōu)勢資源的匹配力度；四是爭取企業(yè)或其他慈善機構捐贈。除此之外，通過(guò)贊助體育經(jīng)費，農村學(xué)校根據自身體育發(fā)展需要靈活完善資源配置也尤為重要。

　　三、全面把握扶持實(shí)效，提高體育教育質(zhì)量

　　提高質(zhì)量是教育發(fā)展的永恒主體，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，要在提升學(xué)校體育質(zhì)量?jì)群�上下功夫，尤其要注重扶持的�?shí)效性，力求每一項扶持都能精準落實(shí)到發(fā)展短板上。精準扶持注重實(shí)效，意味著(zhù)要針對不同的質(zhì)量問(wèn)題采取立竿見(jiàn)影的解決策略。

　　首先，解決體育課堂教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，要創(chuàng )新教學(xué)模式。如建構“樂(lè )動(dòng)會(huì )”課堂，將能在一定程度上解決學(xué)不樂(lè )、學(xué)不熱和學(xué)不會(huì )等問(wèn)題。農村部分體育課堂缺乏明確的質(zhì)量標準，假如能夠在課堂上注重讓學(xué)生學(xué)樂(lè )，多動(dòng)，學(xué)會(huì )，課堂質(zhì)量問(wèn)題就能大大提高。所謂學(xué)樂(lè )，就要基于學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)和運動(dòng)需求，通過(guò)游戲、趣味性活動(dòng)、比賽等激發(fā)學(xué)生的興趣，充分享受運動(dòng)的樂(lè )趣，學(xué)生上體育課的積極主動(dòng)性就能調動(dòng)起來(lái)，“學(xué)樂(lè )”是前提。所謂多動(dòng)，就是要在體育課上保持適宜的練習密度和強度，過(guò)小達不到鍛煉效果，過(guò)大帶有一定安全隱患。一節課要能夠有一半以上的時(shí)間用于學(xué)生練習，一般基本部分安排中等強度的有氧練習對學(xué)生的健康更有宜。所謂學(xué)會(huì )，就是合理的組織，讓學(xué)生在課堂上掌握應知應會(huì )的知識、技能和方法等。為確保體育課堂體現“樂(lè )動(dòng)會(huì )”，體育教師的教育教學(xué)能力水平就要有相應的提升。

　　其次，提高大課間活動(dòng)質(zhì)量。大課間問(wèn)題主要是未達全員、時(shí)間不足、內容和形式單一等。大課間體育活動(dòng)是體育課堂的延伸，要突出大課間的實(shí)效性，就要在解決以上問(wèn)題上下功夫。無(wú)論學(xué)校場(chǎng)地大小，都要想辦法達到全員參與，而且是指師生共同參與的全員。大場(chǎng)地集體一次性全員大課間活動(dòng)，小場(chǎng)地錯時(shí)分批參與活動(dòng)。就時(shí)間而言，25分鐘的大課間，至少要保證15分鐘的時(shí)間真正用于學(xué)生體育鍛煉，30分鐘的大課間至少要保證20分鐘鍛煉�；顒�(dòng)的內容和形式更要注重豐富和多樣，不能僅僅局限于跑步和廣播操，適當增加學(xué)生可自主選擇的專(zhuān)項運動(dòng)或趣味游戲等，其目的是要充分調動(dòng)全員參與大課間活動(dòng)的積極性。

　　第三，就課外體育活動(dòng)而言，中央七號文件明確規定“沒(méi)有體育課的當天，學(xué)校必須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉并將其列入教學(xué)計劃”。為了確保安全，最好是有組織分類(lèi)或分項的按規定安排課外體育活動(dòng)�？梢愿鶕�農村學(xué)校、學(xué)生等實(shí)際情況組織開(kāi)展課外體育興趣班，讓學(xué)生在課外體育活動(dòng)中找到自己樂(lè )于參與的運動(dòng)方式，而且要有指導性地開(kāi)展，避免學(xué)生參與活動(dòng)過(guò)于隨意而造成運動(dòng)傷害事故的發(fā)生。由于農村學(xué)校體育師資力量有限，班主任、任課教師等都可以在課外活動(dòng)時(shí)間充實(shí)到體育鍛煉中去，一方面參與組織與指導，另一方面教師自己也能得到鍛煉增進(jìn)健康。

　　切實(shí)改變農村和貧困地區教育薄弱面貌，著(zhù)力提升鄉村教育質(zhì)量。教育均衡發(fā)展是目標、是方向，更是提高教育質(zhì)量難啃的硬骨頭；扶持貧困地區農村學(xué)校體育發(fā)展，是期許、是愿望，更是提高學(xué)校體育發(fā)展整體水平的重點(diǎn)任務(wù)。扶持工作做得好與差，直接影響著(zhù)教育均衡發(fā)展的速度和實(shí)效。要提高體育教育質(zhì)量，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，開(kāi)展好農村學(xué)校體育的“精準扶持”工作，是新時(shí)期“堅決打贏(yíng)扶貧攻堅戰”戰略目標中教育事業(yè)做好精準扶貧的重要任務(wù)之一，也是體育教育均衡發(fā)展必須要重點(diǎn)攻克的難關(guān)。

　　體育調研報告17

　　天津濱海職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介：

　　天津濱海職業(yè)學(xué)院是一所經(jīng)天津市政府批準，國家教育部備案的獨立設置的國辦全日制高等職業(yè)技術(shù)院校，始建于1958年。

　　學(xué)院地處天津濱海新區的中心——塘沽，緊鄰天津港區、天津港保稅區、 天津經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區、塘沽海洋高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區，學(xué)院現有兩個(gè)校區，占地1000畝，建筑面積14萬(wàn)平方米，教學(xué)、科研、實(shí)習、實(shí)訓、生活、文體活動(dòng)設施齊備，圖書(shū)館藏書(shū)30萬(wàn)冊，另有電子圖書(shū)30萬(wàn)冊。建有百兆出口、主干千兆光纜覆蓋廣播系統、有線(xiàn)電視系統、電話(huà)系統、網(wǎng)絡(luò )系統、監控系統的校園網(wǎng)，有力支持了學(xué)院教學(xué)、科研及管理信息流，提高了教育、教學(xué)管理水平。

　　校園綠草成茵、渠水和林帶環(huán)繞、環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃郁。學(xué)院面向全國27個(gè)省市招生，目前有本專(zhuān)科在校生1萬(wàn)人，其中全日制在校生6000多人。學(xué)院的目標任務(wù)是：順應時(shí)代發(fā)展，適應社會(huì )需要，改革人才培養模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依托區域經(jīng)濟發(fā)展，立足天津濱海新區，面向天津，服務(wù)全國，為生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)一線(xiàn)培養具有綜合素養和專(zhuān)門(mén)技能的高等應用型人才。把學(xué)院建成一所地域特點(diǎn)突出、高職特色鮮明、地區一流、全國先進(jìn)的示范性職業(yè)學(xué)院。

　　一 、調查概況

　　20xx年XX-XX月份期間，我利用休閑時(shí)間走訪(fǎng)天津濱海職業(yè)學(xué)院進(jìn)行實(shí)地調研。由于我本職工作在天津濱海職業(yè)學(xué)院，對學(xué)校的體育概況調研起來(lái)比較便利，期間我主要是對大一、大二學(xué)生羽毛球運動(dòng)鍛煉情況進(jìn)行研究，通過(guò)調查研究，對天津濱海職業(yè)學(xué)院羽毛球運動(dòng)開(kāi)展現狀有了初步了解。

　　二 、調查目的

　　了解天津濱海職業(yè)學(xué)院羽毛球運動(dòng)開(kāi)展現狀、發(fā)展羽毛球對學(xué)生的影響、存在的問(wèn)題等。

　　三 、調查方法

　　我采用的調查方法有實(shí)地調查法、訪(fǎng)談?wù){查法、個(gè)案調查法等。

　　四 、調查結果與分析

　　通過(guò)調查我了解到天津濱海職業(yè)學(xué)院羽毛球運動(dòng)開(kāi)展現狀以及存在的不足，和急需要改進(jìn)的地方。

　　1 、淄博實(shí)驗中學(xué)體育課開(kāi)展現狀

　　天津濱海職業(yè)學(xué)院對體育課實(shí)行選課制度，大一年級學(xué)生實(shí)行班級教學(xué)制度，主要是對學(xué)生進(jìn)行健康體適能教學(xué)為主。另外還在課程中拿出專(zhuān)門(mén)的課程對學(xué)生進(jìn)行第九套廣播體操的教學(xué)與練習。大二年級的每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)期可以根據自己的愛(ài)好選修足球、籃球、乒乓球、健美操、網(wǎng)球、排球、太極拳七項體育運動(dòng)中的一項并拿出一定課程對學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)鍛煉。由于大三年級學(xué)生就業(yè)壓力較大，大三年級學(xué)生的體育活動(dòng)形式比較自由，沒(méi)有固定的`形式，主要是走出教室有組織的活動(dòng)為主。

　　可以看出天津濱海職業(yè)學(xué)院體育課主要是進(jìn)行學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉為主，以學(xué)習體育專(zhuān)項技能為輔。這與天津濱海職業(yè)學(xué)院校訓建設“崇德尚能、學(xué)以致用”不開(kāi)，當前階段學(xué)校還是以學(xué)生的就業(yè)為導向。

　　2、 羽毛球運動(dòng)開(kāi)展

　　羽毛球運動(dòng)主要是在大一、大二年級中開(kāi)展。由于學(xué)校體育課程中沒(méi)有開(kāi)設羽毛球選項課，只是以興趣小組和個(gè)人活動(dòng)為主要活動(dòng)形式，學(xué)生之間的羽毛球技術(shù)水平參差不齊，且大多以?shī)蕵?lè )為主，水平不高。

　　3、 開(kāi)展羽毛球對學(xué)生的影響

　　現代羽毛球運動(dòng)1870年起源于英國，后來(lái)盛行于西歐及美洲。一開(kāi)始它是一項貴族運動(dòng)，但隨著(zhù)后來(lái)的逐漸普及，到今天已成為一項大眾喜愛(ài)的體育項目。能達到全身健身效果。有人說(shuō)羽毛球運動(dòng)是一項能夠讓人眼明、手快、全身得到鍛煉的體育項目，我覺(jué)得這種說(shuō)法非常貼切。

　　羽毛球運動(dòng)具有上手容易的特點(diǎn)使得學(xué)生的學(xué)習積極性比較高，調查中我發(fā)現有的學(xué)生在課間休息時(shí)間通過(guò)羽毛球來(lái)調節學(xué)習節奏，這種現象每天都在發(fā)生，尤其是在燈光球場(chǎng)的羽毛球場(chǎng)地上。這對學(xué)生學(xué)習和就業(yè)壓力調節有一定積極的作用。

　　通過(guò)與學(xué)生的談話(huà)了解到學(xué)生對羽毛球運動(dòng)還是比較喜歡的，這與常人理解的用羽毛球健身負荷較小有一定的關(guān)系，但是卻沒(méi)能組建學(xué)校羽毛球社團，我想

　　能與學(xué)校的場(chǎng)地設施有關(guān)系，沒(méi)有場(chǎng)地學(xué)生的積極性提不起來(lái)。

　　羽毛球有一定的健身作用，運動(dòng)中鍛煉者需要運用手腕和手臂的力量握拍和揮拍，還要充分活動(dòng)踝關(guān)節、膝關(guān)節、胯關(guān)節等部位，做出滑步、墊布和弓箭步等各種步態(tài)，所以對于全身肌肉和關(guān)節的鍛煉也是很充分的。在撿球、接球的過(guò)程中，不斷的彎腰、抬頭等動(dòng)作，使腰部、腹部的肌肉也能得到充分鍛煉。所以該校開(kāi)展羽毛球運動(dòng)對學(xué)生身體健康有積極作用。

　　4 、開(kāi)展中的不足

　　首先體現在沒(méi)有適合的場(chǎng)地，天津濱海職業(yè)學(xué)院只有燈光球場(chǎng)四片羽毛球室外場(chǎng)地，沒(méi)有室內羽毛球運動(dòng)場(chǎng)所，這無(wú)疑給體育課程開(kāi)展羽毛球帶來(lái)一定的不便。例如：講一些關(guān)于羽毛球的戰術(shù)方面的技術(shù)時(shí)很難示范，更難去組織練習，還有無(wú)法開(kāi)展正式一點(diǎn)的羽毛球教學(xué)比賽等。其次，沒(méi)有器材，需要學(xué)生自己備羽毛球拍和球，學(xué)校器材室有羽毛球球拍，但是基本不對學(xué)生開(kāi)放且存在一定安全隱患，球拍的拍頭和拍柄接觸不牢固，我在調研期間有一次學(xué)生揮拍時(shí)拍頭被甩向對面同學(xué)，拍柄還留在手中。第三，對天津濱海職業(yè)學(xué)院學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的教師的調查發(fā)現，在該校中10位體育教師只有一個(gè)是羽毛球專(zhuān)項畢業(yè)，多數教師對羽毛球主要是通過(guò)自學(xué)來(lái)完善自己的技能，全校范圍內開(kāi)展羽毛球教學(xué)困難很大，也容易出現學(xué)生羽毛球技能和知識掌握比體育老師多的情況，這將使得羽毛球教學(xué)質(zhì)量會(huì )大打折扣，影響羽毛球教學(xué)任務(wù)。在這些問(wèn)題上我認為天津濱海職業(yè)學(xué)院開(kāi)展羽毛球運動(dòng)條件不夠成熟，或者說(shuō)天津濱海職業(yè)學(xué)院不具備開(kāi)展羽毛球運動(dòng)條件。但是從一個(gè)角度看，學(xué)校如果將羽毛球放在一個(gè)以學(xué)生自學(xué)為主、教師指導為輔的前提上，條件還是有的，調查中我發(fā)現，該校有羽毛球專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的體育教師，有自己的羽毛球團體組織，熱愛(ài)羽毛器運動(dòng)的學(xué)生人數眾多，其中有一部分學(xué)生接受過(guò)羽毛球系統的學(xué)習。

　　這些狀況與該學(xué)校開(kāi)展的其它運動(dòng)相比存在這天壤之別，足球擁有一個(gè)標準的人工草地球場(chǎng)，足球100個(gè)左右，可以供至少兩個(gè)選項班的教學(xué)任務(wù)，該校的高校足球開(kāi)展現狀相當好，是曾獲得過(guò)多項市級足球比賽前三名；乒乓球球臺6個(gè)，完全滿(mǎn)足一個(gè)班的日常教學(xué)任務(wù)，但是需要學(xué)生自己備乒乓球拍和球，學(xué)校器材室有20個(gè)左右的球拍，但質(zhì)量較低，手感比較差，還是以學(xué)生自帶為主；籃球場(chǎng)地眾多，籃球50個(gè)以上，能滿(mǎn)足多個(gè)選項班級的教學(xué)計劃。而這些項目

　　的教師都接受過(guò)各個(gè)項目的系統學(xué)習。

　　這些不足制約者羽毛球運動(dòng)在天津濱海職業(yè)學(xué)院的發(fā)展，還可能導致羽毛球運動(dòng)在學(xué)生中漸漸失去熱愛(ài)群體，所以改變這些不足對天津濱海職業(yè)學(xué)院羽毛球發(fā)展是當務(wù)之急。首先要修建一部分室內羽毛球場(chǎng)地，開(kāi)始可以修一些簡(jiǎn)易上網(wǎng)球場(chǎng)，以后逐漸改善。其次把羽毛球教師進(jìn)行系統的羽毛球培訓，這一點(diǎn)還是比較容易實(shí)現的。還要購買(mǎi)一批高質(zhì)量的羽毛球器械，防止教學(xué)中安全事故的發(fā)生。

　　五 、調查總結

　　通過(guò)這次調查，基本了解到了天津濱海職業(yè)學(xué)院羽毛球運動(dòng)的開(kāi)展現狀，羽毛球在天津濱海職業(yè)學(xué)院學(xué)生中對學(xué)習和就業(yè)的作用以及開(kāi)展羽毛球教學(xué)在天津濱海職業(yè)學(xué)院存在的不足。較好的完成了此次調查的目的。需要強調的天津濱海職業(yè)學(xué)院羽毛球運動(dòng)組織開(kāi)展還存在這諸多問(wèn)題，這些問(wèn)題需要慢慢去解決，但是繼續改觀(guān)的問(wèn)題希望有關(guān)部門(mén)能盡快改善。

　　由于作者水平有限，調查中存在的不足希望讀者可以予以改正。在此，對配合和幫助我調查的學(xué)生、老師和同學(xué)的幫助與支持表示衷心的感謝。

　　體育調研報告18

　　根據市政協(xié)調研要求，對照《全民健身條例》、《河南省體育發(fā)展條例》和《公共文化體育設施條例》，現將我市全民健身設施建設及活動(dòng)情況向各位領(lǐng)導及委員匯報如下：

　　一、加大投入力度，公共體育基礎設施逐步完善

　　近幾年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，在市政協(xié)的大力支持下，我局認真貫徹執行《公共文化體育設施條例》，在全民健身上升為國家戰略的新形勢下，高度重視公共體育設施建設工作，加快體育場(chǎng)地基礎建設步伐，為全民健身工作奠定牢固基礎。創(chuàng )新發(fā)展思路，廣泛開(kāi)展全民健身活動(dòng)，成功創(chuàng )建省全民健身示范縣（市），取得了明顯成效。截止目前，我市現有各類(lèi)體育場(chǎng)地xx33個(gè)，人均體育場(chǎng)地面積達1.61平方米，超過(guò)全省平均水平。

　　一是高度重視公共體育設施建設工作。按照《全民健身條例》、《河南省體育發(fā)展條例》和《公共文化體育設施條例》等法律法規要求，市政府把體育事業(yè)納入國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展規劃，寫(xiě)入每年的《政府工作報告》；把體育事業(yè)發(fā)展經(jīng)費納入同級財政預算，并隨財政收入的增加逐步增加。全市中心城區規劃體育用地45.72公頃，15個(gè)鄉鎮規劃體育用地60公頃。

　　二是持續加大公共體育設施建設投入力度。全市體育場(chǎng)地基礎設施建設投入主要以省、市體彩公益金投入為主渠道，市政府注入配套資金，三年來(lái)共投入資金1378萬(wàn)元，用于體育設施及器材的普及。

　　三是扎實(shí)推進(jìn)城鄉公共體育設施建設步伐。抓住全民健身上升為國家戰略和省全面直管這個(gè)機遇，加快我市公共體育場(chǎng)地設施建設進(jìn)度。在“十二五”期間規劃建設了市體育文化中心，預算投資6億元，實(shí)際投資8億元，占地面積310畝，包括主體育場(chǎng)、綜合辦公樓、籃球館、游泳館、綜合訓練館、會(huì )議中心等設施。目前，整個(gè)工程進(jìn)入驗收階段。近三年在實(shí)施農民體育健身工程、鄉鎮體育健身工程全覆蓋的基礎上，共完成新型農民體育工程140個(gè)，新建多功能運動(dòng)場(chǎng)7個(gè)，健身路徑30條，健身步道3萬(wàn)余米。借力百城提質(zhì)工程，圍繞打造“10分鐘”健身圈，利用城市公園、游園、綠地廣場(chǎng)安裝健身器材90余處。持續發(fā)力，提升體育健身設施，爭取省資金500萬(wàn)，政府配套500萬(wàn)元，在萬(wàn)匯城三期以東、新華書(shū)店以北建設市室內全民健身中心，已基本完成選址、規劃、論證、征地等前期工作，另外為解決城區健身設施不均衡問(wèn)題，在煤山公園建設市老年體育公園。建立公共體育設施管理長(cháng)效機制。對于已建成的全民健身場(chǎng)地，制定體育場(chǎng)地設施建設、管理、維護制度。先后出臺了《xx市鄉鎮體育健身工程場(chǎng)地建設標準》、《xx市體育健身設施管理辦法》等制度，為全市體育場(chǎng)地正常運行提供制度保障。

　　二、突出活動(dòng)載體，全民健身工作扎實(shí)開(kāi)展

　　我們緊緊圍繞地方傳統體育文化，引進(jìn)高水平體育賽事，以省全民健身評價(jià)體系為基礎，以創(chuàng )建全民運動(dòng)健身模范縣（市）等為抓手，推動(dòng)全民健身工作扎實(shí)開(kāi)展。

　　一是以傳統體育項目為載體，促進(jìn)民間特色體育蓬勃發(fā)展。全市各鄉鎮、街道辦事處、市直各單位、企業(yè)、學(xué)校利用五月“全民健身月”，八月八日“全民健身日”，元旦、春節、老人節，開(kāi)展富有當地民俗和傳統體育文化特色的健身活動(dòng)。已普及到各村、居委會(huì )和社區，年參與群眾40萬(wàn)人次，形成了“一鄉一特色，一村一亮點(diǎn)”的群眾體育格局。經(jīng)常參加體育鍛煉人口比例達到35%以上。積極支持教育系統開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，切實(shí)保障x(chóng)x多萬(wàn)在校學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)秀達標率21.65％，學(xué)校體育工作再上新臺階。xx中心校大力普及花樣跳繩活動(dòng)，多次參加全國性花樣跳繩比賽，并取得優(yōu)異成績(jì)。

　　二是引進(jìn)高水平體育賽事，提升我市體育工作知名度。由政府牽頭，企業(yè)參與，協(xié)會(huì )融資，近三年堅持開(kāi)展“中睿速遞杯”全國冬泳邀請賽、“河濱公園杯”全省摩托車(chē)越野賽、市文明單位籃球賽、“江山杯”籃球邀請賽、市老年門(mén)球值班賽、“xx農商銀行杯”乒乓球邀請賽，逐漸形成了在全國、全省和當地叫得響的六大體育活動(dòng)品牌。先后承辦省品牌賽事“環(huán)中原”自行車(chē)公開(kāi)賽，全省健身氣功站點(diǎn)總決賽，中美男籃對抗賽，“龍府杯”全國大學(xué)生男籃邀請賽，“戴爾建生杯”友好城市羽毛球邀請賽，全省“公仆杯”乒乓球賽等重大賽事。

　　三是舉全市之力組織市第六屆運動(dòng)會(huì )，引領(lǐng)公共體育新氣象。在市委、市政府的堅強領(lǐng)導和全市人民的共同努力下，我市在時(shí)間短、任務(wù)重的情況下，歷時(shí)x年成功舉辦第六屆運動(dòng)會(huì )，實(shí)現了“隆重、熱烈、精彩、節儉、圓滿(mǎn)”的辦會(huì )目標；省體育局局長(cháng)、市四大班子領(lǐng)導、市拔尖人才以及來(lái)自全市的113個(gè)參賽代表團、文體表演參演人員等2萬(wàn)多人參加了盛大的開(kāi)幕式。項目設置、參加人員均創(chuàng )歷史新高，特別是開(kāi)幕式受到市領(lǐng)導和全市人民的贊揚。

　　四是組織參加省第十三屆運動(dòng)會(huì )和省農民體育工作現場(chǎng)會(huì )，增強我市體育工作影響力。我市代表團總積分在全省18個(gè)省轄市和10個(gè)直管縣綜合排名中，名列第15，被授予“優(yōu)秀組織獎”、“體育道德風(fēng)尚獎”等榮譽(yù)稱(chēng)號，是十個(gè)直管縣（市）中獲得“優(yōu)秀組織獎”的縣（市），圓滿(mǎn)完成了市委、市政府下達的目標任務(wù)，向全市人民交上了一份滿(mǎn)意的.答卷。10月23日，在夏邑縣政府會(huì )議中心，我局作為省體育系統的代表，在全省農民體育工作現場(chǎng)會(huì )上做典型發(fā)言。我市全民健身工作得到了省體育局和省農業(yè)廳領(lǐng)導的充分肯定。

　　五是開(kāi)展機關(guān)干部系列體育活動(dòng)，發(fā)揮領(lǐng)導干部示范引領(lǐng)作用。20xx年我市舉辦科級干部籃球、乒乓球、登山、自行車(chē)、健步走等體育活動(dòng)，處級干部100余人次登頂九峰山，科級以上干部1000余人次參加了籃球、自行車(chē)、健步走等系列活動(dòng)。領(lǐng)導干部發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)了全民健身的熱潮。

　　近年來(lái)，我市體育工作繼續保持全國體育先進(jìn)縣、全國武術(shù)之鄉、全國群眾體育先進(jìn)單位、全國全民健身活動(dòng)先進(jìn)單位等榮譽(yù)，20xx年再次榮獲全國群眾體育先進(jìn)單位。連續四年榮獲河南省全民健身活動(dòng)一等獎、全民健身評價(jià)體系考評位居十個(gè)直管縣第一。20xx年9月，我市積極申報創(chuàng )建全民運動(dòng)健身模范縣（市），第一階段申報材料已上報省體育局和國家體育總局，待國家體育總局測評標準出臺后，我局將嚴格按照測評標準準備創(chuàng )建條件，力爭完成創(chuàng )建任務(wù)。

　　三、加大服務(wù)保障，全民健身網(wǎng)絡(luò )逐步形成

　　一是充分發(fā)揮體育場(chǎng)地優(yōu)勢，不斷激發(fā)全民健身活力，廣泛開(kāi)展全民健身活動(dòng)。20xx年修訂出臺《xx體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展獎補辦法》，對組織場(chǎng)地建設、開(kāi)展健身活動(dòng)、青少年業(yè)余訓練的相關(guān)單位給予補助。通過(guò)加大獎補力度，充分調動(dòng)了全市人民的健身熱情。二是著(zhù)力構建全民健身服務(wù)體系。各鄉鎮、街道綜合文化站配備體育專(zhuān)干，各行政村、社區設置文體協(xié)管員。

　　體育調研報告19

　　近年來(lái)，隨著(zhù)鄉村振興戰略的實(shí)施，我國鄉村體育設施明顯改善，以“村BA”“村超”，為代表的群眾體育賽事屢屢“出圈”，廣受“點(diǎn)贊”。發(fā)展鄉村群眾體育，既能豐富村民業(yè)余生活、提升群眾身體素質(zhì)，又能培育新的業(yè)態(tài)，幫助群眾增收，但鄉村與城市相比，發(fā)展體育文化在基礎設施、資金資源、體制機制上還存在一些差距，亟需引起重視并加以解決。

　　一、存在問(wèn)題

　　一是鄉村體育基礎建設不完善。當前農村體育場(chǎng)地設施主要存在配套設施不足、場(chǎng)地設施整體水平低等問(wèn)題。截止X年末全國共有體育場(chǎng)地XX萬(wàn)個(gè)，人均體育場(chǎng)地面積XX平方米。其中，村委會(huì )體育場(chǎng)地面積X億平方米，而X年年底鄉村常住人口XX億人，農村人均體育場(chǎng)地面積只有X。X平方米。人均活動(dòng)場(chǎng)所嚴重缺乏。其次文化陣地的“最后一公里”問(wèn)題沒(méi)得到有效解決，村民缺少根植于日常生活，富有區域特色、生活情調、鄉土情懷的鄉村體育文化。具體表現在鄉村體育組織嚴重缺失、鄉村體育指導無(wú)所依托、鄉村體育賽事有賽事無(wú)場(chǎng)地、鄉村體育設施陳舊失修。

　　二是鄉村體育人口參與度低。一是時(shí)節限制。農民工作的特點(diǎn)是沒(méi)有規律，農忙時(shí)節體育活動(dòng)根本無(wú)法開(kāi)展。農村的勞動(dòng)條件較差，農民體力消耗大，勞動(dòng)過(guò)后已無(wú)精力再進(jìn)行體育鍛煉。二是人力資本限制�，F階段，大量的農村青壯年到城市打工，而且出去時(shí)間較長(cháng)，一般在半年以上，留守在農村的多數是婦女、兒童及年齡較大、身體活動(dòng)不便的老年人，他們參與體育活動(dòng)的積極性顯然不足。

　　三是農民體育消費水平低。一方面，廣大農村地區尤其是西北五省的人均GDP均低全國平均值，這樣的經(jīng)濟發(fā)展水平在一定程度上制約了區域內公共服務(wù)業(yè)的發(fā)展，大大限制了政府職能部門(mén)提供高效、優(yōu)質(zhì)、免費的體育公共服務(wù)能力的提高；另一方面，農村居民人均純收入均低全國平均值，較低的收入制約了農村居民購買(mǎi)非免費體育公務(wù)物品的能力，導致農村體育消費量很小。對于農民來(lái)說(shuō)，“購買(mǎi)體育用品、器材”和“體育文化娛樂(lè )消費”排在其他家庭消費內容的后面。

　　四是鄉村體育建設管理缺失。有效的管理才能保證體育事業(yè)開(kāi)展的有效性，但現階段，鄉村體育事業(yè)及文化建設中“重建設，輕管理”的問(wèn)題普遍存在，目前仍舊缺乏一套完整的體育管理機制，使得鄉村體育文化建設過(guò)程中環(huán)節缺乏整體性與協(xié)調性，工作效率較低。其次，鄉村人才流失嚴重，體育專(zhuān)業(yè)人才缺乏，在工作開(kāi)展過(guò)程中缺乏專(zhuān)業(yè)性與針對性的指導，使得體育事業(yè)發(fā)展質(zhì)量得不到保障。此外，在體育場(chǎng)地、體育器材的'管理與維護上也有所不足，缺乏及時(shí)對相關(guān)體育設施進(jìn)行定期的檢查、報修、維護與管理，監管力度不夠使得鄉村一部分體育設施老舊和損壞。

　　二、對策建議

　　一是促進(jìn)城鄉全民健身公共服務(wù)資源均衡布局。落實(shí)國家全民健身基本公共服務(wù)標準。堅持縣域統籌，推動(dòng)以城帶村、城鄉互促，不斷優(yōu)化城鄉全民健身功能布局，完善農村全民健身公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，使全民健身公共服務(wù)資源與鄉村人口總量、結構和流動(dòng)趨勢相銜接。鞏固拓展體育扶貧成果，改善鄉村健身環(huán)境。通過(guò)引進(jìn)體育賽事、援建體育設施、科學(xué)健身進(jìn)鄉村等方式持續增加鄉村普惠性全民健身公共服務(wù)供給。鞏固拓展“農民體育健身工程”成果，推進(jìn)新時(shí)代鄉村體育“四有”惠民工程建設，即鄉村有健身場(chǎng)地、有健身組織、有賽事活動(dòng)、有健身指導。推進(jìn)政府購買(mǎi)鄉村全民健身公共服務(wù)，加強宣傳推廣，提升鄉村全民健身公共服務(wù)供給水平。

　　二是建設完善鄉村全民健身設施。實(shí)施鄉村公共健身設施提升專(zhuān)項行動(dòng)，結合宜居宜業(yè)和美鄉村建設完善農村健身設施，加強鄉村特別是脫貧地區鄉村公共健身設施和器材維護更新升級工作，支持有條件的鄉村提升公共健身設施質(zhì)量，推動(dòng)農村提升村容村貌、基本具備現代生活條件。推動(dòng)制定鄉村公共健身場(chǎng)地和器材配置標準，按標準補齊鄉（鎮）、行政村（社區）健身場(chǎng)地和器材配置短板，建設完善縣級公共體育場(chǎng)、全民健身中心、體育公園等場(chǎng)地設施。引導支持社會(huì )力量、企事業(yè)單位開(kāi)展送體下鄉活動(dòng)、體育助力鄉村振興公益行動(dòng)，向農村捐贈體育器材、體育用品。積極推進(jìn)縣級公共體育場(chǎng)館和全民健身中心向社會(huì )免費或低收費開(kāi)放，提高公共服務(wù)水平。加強鄉村學(xué)校體育場(chǎng)地設施建設，補齊鄉村中小學(xué)體育場(chǎng)地器材不足短板。推動(dòng)有條件的鄉村學(xué)校體育場(chǎng)地向村民開(kāi)放。

　　三是培育鄉村體育產(chǎn)業(yè)多元化業(yè)態(tài)。引導鄉村在做大做優(yōu)戶(hù)外運動(dòng)產(chǎn)業(yè)、體育旅游等主導產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，向體育傳媒、體育用品制造等其他業(yè)態(tài)擴展。支持有條件的鄉村因地制宜舉辦群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)、豐富多彩的體育賽事活動(dòng)，特別是適合全家庭參與的鄉村體育主題賽事。利用寒暑假、節假日組織開(kāi)展以體育＋研學(xué)為內容的青少年營(yíng)地活動(dòng)。支持鄉村集體企業(yè)利用當地資源，拓展渠道，向體育用品企業(yè)供應木材、竹材、皮革、羽毛等原材料，鼓勵有條件的鄉村發(fā)展原材料加工產(chǎn)業(yè)。支持鄉村開(kāi)通體育短視頻賬號、體育旅游小程序等平臺，推出一批鄉村體育旅游精品線(xiàn)路和網(wǎng)紅打卡地。支持各地利用中國體育文化博覽會(huì )、體育旅游博覽會(huì )等展會(huì )搭建資源對接平臺，宣傳、展示和推廣各地鄉村特色體育產(chǎn)業(yè)和體育助力鄉村振興經(jīng)驗成果。

　　四是加強鄉村體育人才隊伍建設。建立健全鄉村社會(huì )體育指導員培訓體系和工作機制。各級社會(huì )體育指導員的考核認定工作向回鄉創(chuàng )業(yè)大學(xué)生、鄉村體育教師等各類(lèi)體育人才傾斜。建立鄉村體育人才信息數據庫。加大鄉村社會(huì )體育指導員領(lǐng)軍人才和鄉村體育骨干人才培養。開(kāi)展體育專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)生基層成長(cháng)計劃、體育人才下鄉支教等專(zhuān)項活動(dòng)，引導體育專(zhuān)門(mén)人才更好地在農村就業(yè)創(chuàng )業(yè)。建立人才激勵機制，定期在全國群眾體育先進(jìn)表彰中推選鄉村體育工作先進(jìn)典型，增強鄉村體育工作者的榮譽(yù)感和責任感。

　　五是拓寬全民健身科學(xué)化傳播渠道�？茖W(xué)引領(lǐng)鄉村全民健身活動(dòng)開(kāi)展，支持在高校、科研院所成立體育助力鄉村振興研究機構，圍繞體育助力鄉村振興開(kāi)展專(zhuān)項研究和推廣應用。編制符合農村實(shí)際和農民需求的“億萬(wàn)農民健身活動(dòng)”系列叢書(shū)，編寫(xiě)出版鄉村體育指導、健身器材使用、體育旅游、自駕、戶(hù)外露營(yíng)等手冊和影像資料，為鄉村體育提供科學(xué)指導。發(fā)揮各級農民體育協(xié)會(huì )、農業(yè)廣播電視學(xué)校的資源優(yōu)勢，開(kāi)設體育助力鄉村振興專(zhuān)題專(zhuān)欄。加強鄉村體育科普工作，豐富鄉村公共宣傳欄、村廣播等傳播載體中的體育內容，宣傳健身科普知識，開(kāi)展貼近群眾、形式多樣的運動(dòng)促進(jìn)健康宣講活動(dòng)，倡導科學(xué)健康生活方式，提升鄉村群眾的體育科學(xué)文化素養。

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