有關(guān)學(xué)生學(xué)習情況的調研報告
調研課題：大學(xué)生對“學(xué)習”的關(guān)注
調研時(shí)間：xxxx年xx月xx日
調研地點(diǎn)：校園
調研對象：我院大一新生
調研形式：發(fā)放問(wèn)卷
調研單位：xxxxxx學(xué)院學(xué)生分會(huì )調研室
一.調研背景
為了全面了解我院在校大一學(xué)生的學(xué)習情況，針不同問(wèn)題，全面科學(xué)高校的開(kāi)展教育教學(xué)工作，物理與電子工程學(xué)院學(xué)生分會(huì )調研室特開(kāi)展了本次針對在校大一學(xué)生的調研活動(dòng)。 本次調研內容有兩個(gè)部分，一部分是對大一學(xué)生已經(jīng)過(guò)去的一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習情況做一個(gè)較為全面的回顧，了解大一同學(xué)學(xué)習中遇到的各種困難。第二部分是對大一同學(xué)現階段的學(xué)習狀況及相關(guān)打算展開(kāi)調研，這不僅有利于幫助同學(xué)提高學(xué)習效率，而且可以幫助同學(xué)們及時(shí)調整自己的學(xué)習心態(tài)，順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
二.調研流程
本次調研采用自編《有關(guān)學(xué)生學(xué)習情況的調研問(wèn)卷》，該問(wèn)卷是經(jīng)院團委負責老師，以及調研室干事，反復討論，審定后編寫(xiě)而成的有效材料。以院團委學(xué)生分會(huì )調研室為主，聯(lián)系我院部分班級調研員協(xié)同完成本次調研。在本次調研過(guò)程中，發(fā)放問(wèn)卷共計xx份，收回xx份，回收率為xx%，其中有效問(wèn)卷xx份。調查了我院xxxx級xx個(gè)班級。調查對象大一學(xué)生，在我院大一學(xué)生中開(kāi)展本次調研活動(dòng)。
三.調研數據統計方法
本次采用完全統計有效問(wèn)卷中反映出的相關(guān)信息，主要以數據形式顯示每個(gè)選項中被調查者提供的答案占有效問(wèn)卷總數的百分比。其次，用完全歸納法全面總結備選項中提供的相應信息及客觀(guān)題的回答，運用數據分析法對每個(gè)題進(jìn)行具體的分析方法。
四.調研結果分析
根據收回的xx份問(wèn)卷的數據統計顯示，在被調查者中，男生xx人，占xx%。女生xx人，占xx%。全部為團員。
1. 對客觀(guān)性問(wèn)題的分析
通過(guò)對此次“學(xué)生學(xué)習情況”的調研，對同學(xué)們現在的學(xué)習狀況，存在的一些問(wèn)題，還未解決的問(wèn)題以及同學(xué)現在的學(xué)習心態(tài)有一個(gè)較為全面準確的了解。此次調研結果顯示，絕大部分第一同學(xué)已經(jīng)適應了大學(xué)生活，這對同學(xué)成功完成大學(xué)學(xué)業(yè)是個(gè)良好的開(kāi)始，有利無(wú) 弊。在被問(wèn)及專(zhuān)業(yè)可的學(xué)習情況及自 己對專(zhuān)業(yè)課的態(tài)度及興趣的方面時(shí)，百分之三十多的同學(xué)覺(jué)得專(zhuān)業(yè)課很難，基本很難理解知識，同時(shí)有百分之六十多的同學(xué)表示必須的認真跟著(zhù)老師，要不就會(huì )有困難，這一結果從分說(shuō)上課認真聽(tīng)講的重要性，體現了課堂的重要性。在對待專(zhuān)業(yè)課的心態(tài)方面，有xx%的同學(xué)表示對專(zhuān)業(yè)課非常感興趣，俗話(huà)說(shuō)興趣是最好的老師，的確對專(zhuān)業(yè)課感興趣，可以使同學(xué)在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習過(guò)程中更加的投入，這對同學(xué)們學(xué)好專(zhuān)業(yè)課有很大的幫助，而同時(shí)有xx%的同學(xué)覺(jué)得專(zhuān)業(yè)課有些難但還是感興趣，由于我們專(zhuān)業(yè)課的自身固有特點(diǎn)，同學(xué)們覺(jué)得有些難是很正常的事，要保持興趣，曲徑通幽。
在xx、xx、xx等題的調研結果中可以看出，只有將近xx%的同學(xué)有具體的學(xué)習計劃并且沒(méi)能達到預期的效果，xx%表示沒(méi)有學(xué)習計劃，但感覺(jué)學(xué)習效果還可以，有xx%的同學(xué)沒(méi)有學(xué)習計劃，學(xué)習處于一片混亂中。在第xx題的調研中，在問(wèn)及對上課早退甚至曠課現象的看法時(shí)，有xx%同學(xué)要看具體情況而定，xx%的同學(xué)表示可以理解，前提是他們有自己的學(xué)習計劃xx%的同學(xué)表示不能理解，認為這是對他人的不尊重，個(gè)人素質(zhì)有待提高，也有xx%同學(xué)表示無(wú)所謂。上課遲到及曠課本應是不該有的事情，但在大學(xué)里卻屢見(jiàn)不鮮，這反映了當代大學(xué)生松懈成性，沒(méi)有嚴格要求自己，無(wú)積極求學(xué)的態(tài)度，對大學(xué)學(xué)習的認識也不到位。在有關(guān)學(xué)習方法方面，通過(guò)此次調研，也得到了初步的，較為準確全面的掌握，第xx題，關(guān)于是否做到每日課前預習，課后練習時(shí)，有xx%的同學(xué)沒(méi)有做到，只有xx%的同學(xué)做到了部分課程可以課前預習課后練習，這說(shuō)明了大同學(xué)還沒(méi)有擺脫高中壓迫式學(xué)習的思維，不能做到積極主動(dòng)的學(xué)習。關(guān)于就業(yè)方面，在第xx題關(guān)于是否看好現在的就業(yè)前景時(shí)，xx%的同學(xué)表示太過(guò)嚴酷，對自己的就業(yè)問(wèn)題倍感壓力，同時(shí)xx%的同學(xué)認為，前景不容樂(lè )觀(guān)，可以看出，就業(yè)壓力問(wèn)題已經(jīng)籠罩整個(gè)大學(xué)校園。在第18題有關(guān)我院科技創(chuàng )新團隊方面，xx%的同學(xué)只是有點(diǎn)了解并希望你參與其中，xx%的同學(xué)對此非常了解并希望進(jìn)一步了解。
2. 對主觀(guān)性問(wèn)題的分析
在問(wèn)及自己近期的主要學(xué)習打算及落實(shí)情況時(shí)，絕大部分同學(xué)表示自己近期的主要打算就是英語(yǔ)四級考試和期中考試。大家的主要目標就是把英語(yǔ)四級考試通過(guò)和期中考試取得一個(gè)好的成績(jì)。這反應了大學(xué)生普遍對英語(yǔ)四級非常的重視，通過(guò)英語(yǔ)四級考試不僅關(guān)系到同學(xué)們能否順利畢業(yè)，而且對以后找工作及個(gè)人的發(fā)展，總之英語(yǔ)已經(jīng)與我們個(gè)人的前途發(fā)展 息息相關(guān)，也難怪同學(xué)們這么重視英語(yǔ)四級考試。同時(shí)還有部分同學(xué)近期的打算是復習上學(xué)期的內容，這是一種很好的現象，學(xué)過(guò)的知識必須的及時(shí)復習，這樣才能真正的掌握并熟練的運用，這也從側面反映出這部分同學(xué)認真自主的學(xué)習態(tài)度，只有態(tài)度端正了才能事情做成功，任何事都是這樣。
隨后在請同學(xué)們談?wù)勛约旱膶W(xué)習心得時(shí)，大家也根據自己的學(xué)習狀況給出不同的'學(xué)習心得，歸納一下主要有一下幾點(diǎn)：1.循序漸進(jìn)，可以我們做任何事都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，急功近利，心浮氣躁是不可能做好事情的，更別提是學(xué)習了。要做到循序漸進(jìn)，就要求同學(xué)按時(shí)上課，即使復習，按照老師的步驟再結合自身的特點(diǎn)及狀況踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的向前邁進(jìn)。2.課后認真復習，“溫故而知新”這句話(huà)已經(jīng)說(shuō)了幾千年了，但是不管到什么時(shí)候這句話(huà)都是適用的，永恒不變的。在高中的是老師逼著(zhù)我們去“溫故”，但到了大學(xué)老師不會(huì )再像高中那樣逼著(zhù)你去學(xué)習，去“溫故”，這就要求同學(xué)們要有自覺(jué)性，積極主動(dòng)的去學(xué)習，以一個(gè)端正的態(tài)度對待大學(xué)中的學(xué)習生活。3. 多思考，高中學(xué)習的知識是一些基礎性的知識，大學(xué)里則不一樣，大學(xué)學(xué)習是學(xué)生在繼承掌握前人積累的專(zhuān)業(yè)理論知識的基礎上，從事探索活動(dòng)、培養創(chuàng )造能力、獲得科學(xué)方法和創(chuàng )新精神的過(guò)程。大學(xué)教師基本上是本學(xué)科的科研工作者，他們把自己的研究成果和國內外本學(xué)科或專(zhuān)業(yè)的最新研究動(dòng)向、成果及趨勢介紹給學(xué)生，并引起學(xué)術(shù)爭論，使學(xué)生站在學(xué)科發(fā)展的最前沿，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造熱情和沖動(dòng)。故此，創(chuàng )造性是大學(xué)學(xué)習的基本特點(diǎn)之一。大學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中要不斷激發(fā)自己的創(chuàng )新意識，不輕易相信現成的結論，不盲從他人;要敢于突破思維定式，力求有自己獨特的見(jiàn)解和思考的角度。 同學(xué)們也給學(xué)院提了一些建議和意見(jiàn)，主要有以下幾個(gè)方點(diǎn)1.希望學(xué)院多開(kāi)展一些有學(xué)術(shù)性的活動(dòng)，2. 希望學(xué)院對于一些專(zhuān)業(yè)考試，能夠提前組織隊伍對同學(xué)加以訓練以 提高過(guò)關(guān)率，3.希望學(xué)院開(kāi)設一些關(guān)于物理前景發(fā)展的新研究，增加對物理的興趣。
五.調研結果
此次調研一個(gè)最重要的成果就是發(fā)現很多同學(xué)沒(méi)有自己的學(xué)習計劃，大學(xué)期間，我們必須明確自己學(xué)習的目標，學(xué)習目標是學(xué)習的動(dòng)力和歸宿，制定學(xué)習計劃我們應該根據自己的目標制定自己的學(xué)習計劃，目標是前提，計劃是策略，制定一個(gè)好的策略，并好好執行，可以提高我們對時(shí)間的利用率，縮短我們與成功之間的距離。制定學(xué)習計劃應該注意，學(xué)習內容的選擇要根據自己的愛(ài)好、考慮自己的不足和缺陷，量力而行，目標高低要合適。如果目標過(guò)高，力所不及造成心里受到挫折，喪失自信心;目標過(guò)低, 實(shí)現的太容易不能使自己很好的發(fā)展;要由易到難，主次分明;確立自己的長(cháng)計劃和短計劃，做到長(cháng)短結合，在總的長(cháng)計劃下制定短期內的學(xué)習計劃，并做到具體、細致、明確。學(xué)習過(guò)程中則要具體安排好時(shí)間，充分利用好大塊的時(shí)間。對于零碎的時(shí)間見(jiàn)則可以安排一些花時(shí)間較少的工作。執行學(xué)習計劃時(shí)則應該根據變化的情況做學(xué)習時(shí)間的調整。不能一味的按照指定的計劃。在執行學(xué)習計劃是要有堅定的毅力，堅持執行計劃，克服遇到的困難學(xué)習方法是提高學(xué)習效率、達到學(xué)習目標的手段。擁有好的學(xué)習方法，往往可以收到事半功倍的效果，學(xué)習過(guò)程中，需要把握好預習、聽(tīng)課、復習、總結、作業(yè)幾個(gè)重要的環(huán)節，有目的的研究學(xué)習規律，選擇適合自己特 點(diǎn)的學(xué)習方法，提高自己獲取知識的能力。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。然而大學(xué)期間，有許多同學(xué)放任自己、虛度光陰，還有許多同學(xué)始終也找不到正確的學(xué)習方向。上大學(xué)是大家難得有的機會(huì )系統性地接受教育和建立知識基礎。這個(gè)階段我們擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長(cháng)歷程。
調查雖然結束了，但這次調查帶給我們的思考將會(huì )持續下去。調查中反映出來(lái)的問(wèn)題并不只是他們的，也許作為調查者的我們當中也有這些問(wèn)題。改變學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，不斷攀登學(xué)習高峰，才會(huì )使我們的大學(xué)生活充實(shí)而有意義。
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