《影響教師一生的100個(gè)好習慣》讀后感750字
時(shí)至學(xué)期末，我終于看完了《影響教師一生的100個(gè)好習慣》這本書(shū)，感觸很深。細細想來(lái)，書(shū)中的每一件小事都是常常發(fā)生在我身邊的，常常是我每天都應該做的，又有我必須嚴格遵守的，有的也是被忽略了的，這些紛雜的大事小情從書(shū)中娓娓道來(lái)，讓我的.心比較平靜，因為我也這樣做過(guò)，但是卻沒(méi)有記錄下一些育人的道理。
從零三年跨上三尺講臺至今，回憶自己與學(xué)生相處的一幕幕場(chǎng)景，內心禁不住輕輕地微笑。因為我發(fā)現自己也有許多好習慣：曾經(jīng)不斷地寬容孩子、激勵孩子；尊重孩子、做孩子的知心朋友……這些都是我發(fā)自?xún)刃牡男袨楸憩F，也是我從事英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的關(guān)系。英語(yǔ)教育本身就是一個(gè)洋化的教育，對學(xué)生要放得開(kāi)，收得回。在我的教學(xué)中，我真正地融入西洋文化，去發(fā)現孩子，去欣賞孩子。特別是做了班主任以來(lái)，我更是從不同的角度去發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，以此不斷鼓勵，讓他們在班級的小舞臺上展現自己的才能，增強自己學(xué)習和處事的自信。所以呢，在我的英語(yǔ)課堂上，我和孩子們總是在相互欣賞和探討。課堂氣氛總是充滿(mǎn)著(zhù)愉快和幸福。
其實(shí)教師平時(shí)要求學(xué)生養成良好的習慣，殊不知自己的好習慣才是最好的行為典范！重視身邊的細節教育，教師注意用自己的好習慣悄悄的影響學(xué)生反而是最有力的無(wú)聲語(yǔ)言了。這是我讀完全書(shū)最深的體會(huì )。
但是作為一個(gè)在一線(xiàn)奮斗的教師，我自知有很多不足，讀了該書(shū)我更清楚：我缺乏喜歡讀書(shū)的好習慣，缺乏耐心，缺乏一如既往，缺乏不斷地總結和歸納以及經(jīng)常反思的好習慣。所以《影響教師一生的100個(gè)好習慣》教育我要多讀書(shū)，多鉆研，多耐心，多反思，如果我做到了我想好習慣必將降臨到我身上。好的習慣能有效促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，并成為優(yōu)秀教師成功的基石。教師的好習慣在教育學(xué)生養成好習慣，并去獲得成功時(shí)更有說(shuō)服力和影響力。
我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向走，“業(yè)精于勤荒于嬉”，讓自己和學(xué)生都變得“勤奮”，養成好習慣，定是受益一生。
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