做好學(xué)生有點(diǎn)累讀后感500字9篇
【篇一：做好學(xué)生有點(diǎn)累讀后感】
這本書(shū)實(shí)在圖書(shū)館里借的，在看到這本書(shū)的名字后，我不自主的把這本書(shū)借了回來(lái)。因為我主要想知道，好學(xué)生有什么累的。
蔡一心就是那個(gè)傳說(shuō)中的好學(xué)生，他是大家眼中的好學(xué)生，老師們的寵兒，家長(cháng)都已她為驕傲。他犯了錯誤，老師不批評她，有時(shí)還會(huì )把這個(gè)錯誤推給告狀的同學(xué)，一直在護著(zhù)她，考試時(shí)，老師竟然幫她一起作弊。這都是我們想要老師，同學(xué)，家長(cháng)對我們的態(tài)度，可蔡一心卻不是這樣想的，那是因為我們還不夠了解她。
他從小有一個(gè)很好的朋友，叫夏青，是她小時(shí)候最好的小伙伴，小時(shí)候她們天天在一起玩兒，就算是有一把電鋸也拒不開(kāi)。她們小時(shí)候一起去游樂(lè )場(chǎng)，一起合買(mǎi)一串糖葫蘆。一人吃一個(gè)。但，她們現在像一個(gè)熟悉的陌生人，她們之間隔著(zhù)一面隱形的屏障，誰(shuí)也碰不到誰(shuí)的感覺(jué)，曾經(jīng)見(jiàn)到對方的問(wèn)候，降成了不理睬或點(diǎn)一下頭。
她也想當個(gè)壞孩子，就像電視，報紙，小說(shuō)里描寫(xiě)的那樣。會(huì )逃課，萬(wàn)一晚上電腦，還會(huì )拿著(zhù)厚厚的一沓100元去買(mǎi)一些不適合自己的衣服和東西，做最真的自己……
好學(xué)生，朋友又少，壓力又大，又不自由，雖然有好成績(jì)�？墒强鞓�(lè )往往是最少的。好學(xué)生都是用自由快可樂(lè )換來(lái)的好成績(jì)。
【篇二：做好學(xué)生有點(diǎn)累讀后感】
我讀了《做好學(xué)生有點(diǎn)累》這本書(shū)后，有了感想，所以我就寫(xiě)下了這篇讀后感。
《做好學(xué)生有點(diǎn)累》講的是一名小女孩蔡一心的故事。蔡一心是班長(cháng)，也是老師同學(xué)眼中的“好學(xué)生”，爸爸媽媽也為有這樣的女兒而驕傲，一直想讓蔡一心考上北大或清華。老師也想讓蔡一心好好學(xué)習，并經(jīng)常把一些任務(wù)交給蔡一心去做。所以蔡一心有時(shí)候會(huì )感到做“好學(xué)生”不是別人所想象的那么輕松和快樂(lè )。
但是經(jīng)過(guò)一次活動(dòng)，她明白了一些道理，這個(gè)活動(dòng)是：作者和學(xué)生手拉手，一同交流。在這次活動(dòng)中，蔡一心最佩服兩個(gè)人——她的同桌楊自熱和作者美美姐姐。蔡一心佩服楊自熱用智慧解決問(wèn)題和有勇氣面對困難；也佩服美美姐姐的話(huà)，美美姐姐說(shuō)：“不能用‘好生’和‘差生’來(lái)表示學(xué)習好壞的學(xué)生，因為‘好生’一驕傲就會(huì )變成‘差生’，而差生一努力就會(huì )變成‘好生’�！�
我讀了這本書(shū)后，深有體會(huì )，在四年級下冊的數學(xué)抽測中，我原以為可以考個(gè)好成績(jì)，可沒(méi)想到，只考了93分，讓我的名次一墜千里，所以，我這個(gè)好學(xué)生，太累了，還有，我是數學(xué)課代表，要收作業(yè)，下課的時(shí)間就蠻少，可我還是校值日生，每節下課，都要檢查，時(shí)間便更少！
做好學(xué)生，不累嗎？
【篇三：做好學(xué)生有點(diǎn)累讀后感作文】
今天，我讀完了第四章“幫助差生讓我暈死”這一課主要講了大課間的時(shí)候，我向楊自熱要他的周記本，楊自熱不給我，還問(wèn)我為什么要給我，我說(shuō)鄭老師讓我看的，他乖乖的本子給我了。
我翻開(kāi)本子一看，真是紅色江山呀�？催@一句光陰像肉包子似的有去無(wú)回，我不知道該說(shuō)什么了，有問(wèn)題嗎，楊自熱說(shuō)，我說(shuō)有問(wèn)題，楊自熱又說(shuō)了幾句話(huà)老師就來(lái)了，還說(shuō)楊自熱寫(xiě)的周記越來(lái)越有個(gè)性了，最后說(shuō)讓他改完，明天把本子要交給我看看，說(shuō)完，就走了。不一會(huì )，我的兩個(gè)死黨就過(guò)來(lái)了。楊自熱說(shuō)為什么不能這么寫(xiě)呢，那樣寫(xiě)是怎樣寫(xiě)陶非然問(wèn)。我說(shuō)，光陰像肉包子似的有去無(wú)回，我替楊自熱說(shuō)，后來(lái)他們就笑了。
楊自熱不讓我們笑，項心儀讓他繼續說(shuō)。冬瓜大總統說(shuō)了幾句，我就生氣了，她們笑的快岔氣了。
上課時(shí)間到了，這節課是語(yǔ)文課，老師進(jìn)來(lái)了，我有點(diǎn)害怕，因為楊自熱不肯聽(tīng)我的，也不改周記，我非常害怕老師怪我。老師繼續講采蓮子，我會(huì )背了。上課之前，就有人念給大家聽(tīng)，以為這是一首愛(ài)情詩(shī)，所以大家很集中精力去聽(tīng)課，老師很滿(mǎn)意，可是。楊自熱開(kāi)口就背錯了，采蓮子，皇肉松，全班人都笑了，結果，放學(xué)了，我和他被留堂了。老師把楊自熱的作業(yè)本給我看，成語(yǔ)解釋全錯了，老師。
我們班也有人這樣，天天不完成作業(yè)，剛說(shuō)的話(huà)馬上就忘了的人也不少。記得有一次，早上檢查作業(yè)的時(shí)候，有一個(gè)人，說(shuō)自己忘帶了，可是后來(lái)才知道，他根本沒(méi)寫(xiě)。
【篇四：做好學(xué)生有點(diǎn)累讀后感】
《做好學(xué)生有點(diǎn)累》講的是一名十二歲的小女孩蔡一心的故事。蔡一心是班長(cháng)，也是老師同學(xué)眼中的“好學(xué)生”，爸爸媽媽也為有這樣的女兒而驕傲，一直想讓蔡一心考上北大或清華。老師也想讓蔡一心好好學(xué)習，并經(jīng)常把一些任務(wù)交給蔡一心去做。所以蔡一心有時(shí)候會(huì )感到做“好學(xué)生”不是別人所想象的那么輕松和快樂(lè )。
但是經(jīng)過(guò)一次活動(dòng)，她明白了一些道理，這個(gè)活動(dòng)是：作者和學(xué)生手拉手，一同交流。在這次活動(dòng)中，蔡一心最佩服兩個(gè)人——她的同桌楊自熱和作者美美姐姐。蔡一心佩服楊自熱用智慧解決問(wèn)題和有勇氣面對困難，也佩服美美姐姐的話(huà)，美美姐姐說(shuō)：“不能用‘好生’和‘差生’來(lái)表示學(xué)習好壞的學(xué)生，因為‘好生’一驕傲就會(huì )變成‘差生’，而差生一努力就會(huì )變成‘好生’�！�
美美姐姐的話(huà)也同時(shí)提醒了我，美美姐姐說(shuō)的沒(méi)錯，“差生”能變成“好生”，“好生”也能變成“差生”。這時(shí)，我忽然想到了一件令我羞愧萬(wàn)分的事情，平常老師把我看成“好學(xué)生”，可有一次的小測試，我卻只得了八十五分。那是因為我做題粗心，驕傲自大，所以一不留神就從“好學(xué)生”一下子降到了“壞學(xué)生”。過(guò)了幾天，又一次測試，這次我改掉了我的缺點(diǎn)又當上了“好學(xué)生”。所以我一定要好好學(xué)習，永遠保持“好生”的稱(chēng)號，智慧就是力量，沒(méi)有什么事情用智慧是解決不了的，我們要有勇氣面對困難。
我和蔡一心的事情差不多，也都感覺(jué)做“好學(xué)生”有點(diǎn)累，但我想做“好學(xué)生”雖然有很多困難，但是很光彩。媽媽講過(guò)：“小時(shí)候多經(jīng)歷一些困難，長(cháng)大后就會(huì )多一點(diǎn)成就�！睕](méi)錯，姥姥也講過(guò)：“那些名人都是從小鍛煉，吃了多少苦，才有今天的成就�！蔽矣X(jué)得如果沒(méi)有經(jīng)歷搓折，就不可能成功。
我今后會(huì )好好學(xué)習，不管遇到什么困難都勇敢去面對，我還覺(jué)得做好學(xué)生也要和同學(xué)們友好相處，多做老師的小助手，多運動(dòng)，身體健康才能每天上學(xué)學(xué)到知識。因為有一次在考試的前一周我生病了，最后一課我就沒(méi)有學(xué)會(huì )，考試卷子上最后一課的題我都不會(huì )做，考下來(lái)的成績(jì)才不理想。
我想對蔡一心說(shuō)：“雖然你學(xué)習好，我還是要建議你好好學(xué)習一下楊自熱身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣你才能成為一名更優(yōu)秀的學(xué)生�！�
讀完這本書(shū)，讓我懂得了許多道理，這些道理會(huì )使我終生受益。
【篇五：做好學(xué)生有點(diǎn)累讀后感】
我讀了《做好學(xué)生有點(diǎn)累》這本書(shū)后，有了感想，所以我就寫(xiě)下了這篇讀后感。
《做好學(xué)生有點(diǎn)累》講的是一名十二歲的小女孩蔡一心的故事。蔡一心是班長(cháng)，也是老師同學(xué)眼中的“好學(xué)生”，爸爸媽媽也為有這樣的女兒而驕傲，一直想讓蔡一心考上北大或清華。老師也想讓蔡一心好好學(xué)習，并經(jīng)常把一些任務(wù)交給蔡一心去做。所以蔡一心有時(shí)候會(huì )感到做“好學(xué)生”不是別人所想象的那么輕松和快樂(lè )。
但是經(jīng)過(guò)一次活動(dòng)，她明白了一些道理，這個(gè)活動(dòng)是：作者和學(xué)生手拉手，一同交流。在這次活動(dòng)中，蔡一心最佩服兩個(gè)人——她的同桌楊自熱和作者美美姐姐。蔡一心佩服楊自熱用智慧解決問(wèn)題和有勇氣面對困難，也佩服美美姐姐的話(huà)，美美姐姐說(shuō)：“不能用‘好生’和‘差生’來(lái)表示學(xué)習好壞的學(xué)生，因為‘好生’一驕傲就會(huì )變成‘差生’，而差生一努力就會(huì )變成‘好生’�！�
美美姐姐的話(huà)也同時(shí)提醒了我，美美姐姐說(shuō)的沒(méi)錯，“差生”能變成“好生”，“好生”也能變成“差生”。這時(shí)，我忽然想到了一件令我羞愧萬(wàn)分的事情，平常老師把我看成“好學(xué)生”，可有一次的小測試，我卻只得了八十五分。那是因為我做題粗心，驕傲自大，所以一不留神就從“好學(xué)生”一下子降到了“壞學(xué)生”。過(guò)了幾天，又一次測試，這次我改掉了我的缺點(diǎn)又當上了“好學(xué)生”。所以我一定要好好學(xué)習，永遠保持“好生”的稱(chēng)號，智慧就是力量，沒(méi)有什么事情用智慧是解決不了的，我們要有勇氣面對困難。
我和蔡一心的事情差不多，也都感覺(jué)做“好學(xué)生”有點(diǎn)累，但我想做“好學(xué)生”雖然有很多困難，但是很光彩。媽媽講過(guò)：“小時(shí)候多經(jīng)歷一些困難，長(cháng)大后就會(huì )多一點(diǎn)成就�！睕](méi)錯，姥姥也講過(guò)：“那些名人都是從小鍛煉，吃了多少苦，才有今天的成就�！蔽矣X(jué)得如果沒(méi)有經(jīng)歷搓折，就不可能成功。
我今后會(huì )好好學(xué)習，不管遇到什么困難都勇敢去面對，我還覺(jué)得做好學(xué)生也要和同學(xué)們友好相處，多做老師的小助手，多運動(dòng)，身體健康才能每天上學(xué)學(xué)到知識。因為有一次在考試的前一周我生病了，最后一課我就沒(méi)有學(xué)會(huì )，考試卷子上最后一課的題我都不會(huì )做，考下來(lái)的成績(jì)才不理想。
我想對蔡一心說(shuō)：“雖然你學(xué)習好，我還是要建議你好好學(xué)習一下楊自熱身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣你才能成為一名更優(yōu)秀的學(xué)生�！�
讀完這本書(shū)，讓我懂得了許多道理，這些道理會(huì )使我終生受益。
【篇六：做好學(xué)生有點(diǎn)累讀后感】
《做好學(xué)生有點(diǎn)累》這本書(shū)講的是一名十二歲的小女孩蔡一心的故事。蔡一心是班長(cháng)，也是老師同學(xué)父母眼中的“好學(xué)生”，爸爸媽媽也為有這樣的女兒而驕傲，一直想讓蔡一心考上北大或清華。老師也想讓蔡一心好好學(xué)習，并經(jīng)常把一些任務(wù)交給蔡一心去做。所以蔡一心有時(shí)候會(huì )感到做“好學(xué)生”不是別人所想象的那么輕松和快樂(lè )。
但是經(jīng)過(guò)一次活動(dòng)，她明白了一些道理，這個(gè)活動(dòng)是：作者和學(xué)生手拉手，一同交流。在這次活動(dòng)中，蔡一心最佩服兩個(gè)人——她的同桌楊自熱和作者美美姐姐。蔡一心佩服楊自熱是因為他用智慧解決問(wèn)題和有勇氣面對困難，也佩服美美姐姐的話(huà)，美美姐姐說(shuō)：“不能用‘好生’和‘差生’來(lái)表示學(xué)習好壞的學(xué)生，因為‘好生’一驕傲就會(huì )變成‘差生’，而差生一努力就會(huì )變成‘好生’。
美美姐姐的話(huà)也同時(shí)提醒了我，美美姐姐說(shuō)的沒(méi)錯，“差生”能變成“好生”，“好生”也能變成“差生”。智慧就是力量，沒(méi)有什么事情用智慧是解決不了的，我們要有勇氣面對困難。
讀完這本書(shū)，讓我懂得了許多道理，這些道理會(huì )使我終生受益。
【篇七：做好學(xué)生有點(diǎn)累讀后感】
最近，我看了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《做好學(xué)生有點(diǎn)累》。這本書(shū)主要講：文中的主人公蔡一心是大家眼里的“好學(xué)生”。她是班長(cháng)，是老師的寵兒，是爸爸媽媽驕傲的女兒。甚至有時(shí)她犯錯時(shí)，就連老師們也會(huì )盡量護著(zhù)他。但是，作為“好學(xué)生”的.蔡一心卻感到自己并非如別人所想的那么輕松和快樂(lè )。同學(xué)的不理解，老師和父母的期待，都讓她感到自己活得很累……
我是班里數學(xué)組長(cháng)，結果這次考試不好受到了父母嚴厲的批評：“你不僅辜負了我們，還辜負了老師對你的期望��！”；受到了老師的“鼓勵”：“一鳴，怎么每次考試都要出一點(diǎn)小問(wèn)題��！”；受到了同學(xué)們質(zhì)疑的目光，從那眼神中，我清楚地知道，他們想說(shuō)：“劉乃寧，平時(shí)還沒(méi)考過(guò)這么差，這次數學(xué)才考90啊�！蔽蚁氚l(fā)泄：“怎么我就不能考90分！”，我好想說(shuō)出來(lái)，但只能憋在心里，怕被別人抓住話(huà)柄，說(shuō)我不是“好學(xué)生”
我想：唉！做“好學(xué)生”真的有點(diǎn)累��！但累也值得，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？
【篇八：做好學(xué)生有點(diǎn)累讀后感】
今天是星期三，在這個(gè)清香裊裊的早晨，我讀起了《做好學(xué)生有點(diǎn)累》這本書(shū)。
這本書(shū)的作者叫做伍美珍，也被小學(xué)生稱(chēng)為陽(yáng)光姐姐�！蹲龊脤W(xué)生有點(diǎn)累》這本書(shū)的主角叫：蔡一心。這本書(shū)的主要內容講：主角蔡一心是老師和同學(xué)們眼中的“好學(xué)生”。她也是老師們的“寵兒”，她的爸爸媽媽也為有蔡一心一個(gè)這樣的女兒而驕傲。甚至當蔡一心做錯事時(shí)，老師們也盡量護著(zhù)她。但正因為她是“好學(xué)生”同學(xué)們都以為她過(guò)得很自由自在，非常開(kāi)心；也不用遭遇老師的呵斥�？墒�，她覺(jué)得自己活的好累、好累……
其中，讓我印象最深的就是：第一章<考場(chǎng)上老師的暗示>中的第一篇“我想罵人又不敢”說(shuō)的是：班上最近考試特別的多，大家都叫苦不迭。因為它是班上的“好學(xué)生”，她的同桌綽號為冬瓜大總統的楊自熱就對蔡一心說(shuō)：蔡一心，我們準備又要考試了！你開(kāi)心了吧？接著(zhù)，冬瓜大總統楊自熱又興高采烈地叫蔡一心說(shuō)：變態(tài)蔡一心……
陽(yáng)光姐姐可真了解我們學(xué)生的心聲��！我希望家長(cháng)們也能讀一讀這本書(shū)，能夠懂得我們學(xué)生們的心聲！
【篇九：做好學(xué)生有點(diǎn)累讀后感】
書(shū)是人類(lèi)永遠的朋友。在寒假生活中也不能缺少他，就是他陪伴著(zhù)我度過(guò)了一個(gè)愉快而又充實(shí)的寒假。
最近我看了一本伍美珍創(chuàng )作的《做好學(xué)生有點(diǎn)累》，覺(jué)得十分好看。故事講述了：蔡一心是大家眼里的“好學(xué)生”。她是班長(cháng)、老師的寵兒，爸爸媽媽也以這個(gè)女兒為驕傲。甚至當她犯了錯誤時(shí)，老師也會(huì )盡量護著(zhù)她。但是，作為“好學(xué)生”，她卻感到自己并非如別人所想的那么輕松和快樂(lè )。同學(xué)的不理解，老師和父母的期待，都讓她感到自己活得很累。
讀了這個(gè)故事，我也感到做好學(xué)生有點(diǎn)累�？煲荚嚂r(shí)，同學(xué)們都在抱怨老師，可是好學(xué)生不能抱怨。同學(xué)們都會(huì )覺(jué)得考試是好學(xué)生最喜歡的活動(dòng)之一，但是好學(xué)生并不喜歡考試。我不但感悟到這些，而且我對好生和差生有了不同的看法。其實(shí)好生和差生都是平等的，他們都有自尊心。在差生的眼里，好生只要一犯了錯誤，老師總會(huì )包庇好學(xué)生，但是，差生一犯了錯誤，老師會(huì )批評差生�？刹钌](méi)有想到，從學(xué)生變到好學(xué)生有多么困難，平時(shí)上課、做作業(yè)和復習、預習，哪一次敢馬虎和放松一下？成績(jì)暫時(shí)落后的同學(xué)，因為老挨批評，老受挫折，他們的抗挫折能力一定比那些老師的寵兒更強；相反那些成績(jì)好的同學(xué)，一旦遇到挫折，就很脆弱，容易出問(wèn)題。
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