父母課堂讀后感800字
孩子學(xué)校里定期會(huì )讓孩子帶回家《父母課堂》這本書(shū)，每次都會(huì )認真的讀讀，第一自己本身就喜歡看書(shū)；第二，作為一個(gè)“菜鳥(niǎo)”級家長(cháng)，真心想通過(guò)這本書(shū)學(xué)習怎么當個(gè)合格的家長(cháng)。
最新一期的書(shū)中，有一篇文章叫《當孩子在學(xué)校受了委屈》，讀了以后覺(jué)得有不一樣的感觸，就在這里跟大家一起分享一下吧！
文中說(shuō)了孩子在一次自習課上因為在寫(xiě)地理作業(yè)，中途語(yǔ)文老師到班上讓全體同學(xué)讀課文，孩子想先寫(xiě)完地理作業(yè)最后一道題再讀，結果被語(yǔ)文老師誤認為孩子不聽(tīng)話(huà)而一氣之下撕掉了孩子的地理作業(yè)。而文中的家長(cháng)起初像平時(shí)的我一樣，看到碎掉的試卷不分青紅皂白就對孩子一通質(zhì)問(wèn)：是不是打架了？是不是不聽(tīng)話(huà)了？是不是沒(méi)考好？但很快這個(gè)家長(cháng)的做法讓我深深慚愧起來(lái)：她馬上調整自己的情緒、耐心聽(tīng)完孩子講完事情的前因后果，首先正面引導讓孩子對老師的行為予以理解，化解孩子心中的委屈情緒，然后等孩子睡后和當事老師溝通并達成共識。文中最后一段有一句作者寫(xiě)到：“我們要傾聽(tīng)孩子的心聲”
讀到這里，我不禁反省自己：在處理孩子學(xué)校、生活中發(fā)生的問(wèn)題時(shí)是不是太簡(jiǎn)單粗暴了？因為孩子從小好動(dòng)、淘氣，往往不自覺(jué)會(huì )將學(xué)校、生活中發(fā)生的這樣那樣的問(wèn)題，責任毫不區分地都算在他的頭上，孩子要試圖解釋時(shí)總是用“不許辯解”予以制止，這樣是不是會(huì )錯過(guò)聽(tīng)到這件事情的真相？是不是有時(shí)他也會(huì )有他的委屈？是不是會(huì )因為委屈沒(méi)有抒發(fā)出而讓他有失望的.想法？是不是讓他再面對學(xué)校、生活中發(fā)生的問(wèn)題時(shí)即使有別的原因也選擇閉口不談？以前總會(huì )覺(jué)得我的孩子不太善于表達，現在想想，可能是因為我忽視了傾聽(tīng)，孩子選擇了不表達？
想起曾經(jīng)看過(guò)的一則文字：“一個(gè)小朋友有兩個(gè)蘋(píng)果，媽媽問(wèn)：給媽媽一個(gè)好不好？小朋友看著(zhù)媽媽?zhuān)褍蓚�(gè)蘋(píng)果各咬了一口。此刻，母親的內心有種莫名的失落，孩子慢慢嚼完后，對媽媽說(shuō)：這個(gè)最甜的，給媽媽�！棠陀袝r(shí)很疼，但結果會(huì )很甜蜜；懂得傾聽(tīng)，才會(huì )了解真相；愛(ài)，有時(shí)需要等待，因為愛(ài)心在路上。
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