《細節決定成敗》的讀后感800字
近來(lái)讀了《細節決定成敗》一書(shū)，書(shū)掩飾不住內心的激動(dòng)讀一本好書(shū)就像遇到一位大師，正如有人說(shuō)“讀書(shū)實(shí)在書(shū)中發(fā)現自己、反思自己確實(shí)這本書(shū)，讓我看到了自己的不足，同時(shí)也為汪先生的良苦用心所感動(dòng)，一種責任感、使命感也油然而生。
從書(shū)中我所感受到書(shū)中所強調的細節問(wèn)題不僅僅是企業(yè)管理問(wèn)題，對教育實(shí)踐更具有意義，成也細節，敗也細節，細節問(wèn)題的主要性由此可見(jiàn)，從對老師自身的幽囚來(lái)看，首先要嚴格要求自己，教育教學(xué)過(guò)程中的一切細節問(wèn)題當做一件大事來(lái)做，吧小事做好、做全面真正做到細致嚴謹，例如教案中的問(wèn)題設計，問(wèn)什么、何時(shí)問(wèn)、怎樣問(wèn)，做到有針對性，另外，老師應時(shí)刻注重自身修養的提高，因為老師在孩子和家長(cháng)心目中的特殊地位，老師的言行舉止對孩子和家長(cháng)都有著(zhù)舉足輕重的`地位，所以老師應注意自己的一言一行，向孩子和家長(cháng)展示自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養。最后，老師還應本著(zhù)“以人為本“的原則來(lái)管理教育孩子，只有了解自己教育的對象，才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導，了解孩子們的心理特點(diǎn)，因材施教。
教書(shū)育人的工作不等同與工廠(chǎng)制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報廢重做，而針對人的教育如果失敗了，卻無(wú)法用數字來(lái)衡量的，這就是我讀了此書(shū)的最大感受，吧目光放在孩子的長(cháng)遠發(fā)展上。
從對學(xué)生的要求來(lái)看，我認為老師有必要將注重細節的理念傳達給學(xué)生，我們應從日常學(xué)習、生活中的細節抓起，嚴格要求學(xué)生養成一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫，培養良好的素質(zhì)，良好的習慣一旦養成，將會(huì )成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運，所以細心地工作決定我們教育的成就，只有把細節處理好了，教育才能取得成功，我決定從細處著(zhù)手，把教育工作做細，做到最好，成為一名高素質(zhì)的教師。
《細節決定成敗》真是一本好書(shū)，它不僅對做好工作有幫助，對于我們如何為人處事更有啟迪作用，正如書(shū)中所說(shuō)“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好�！蔽伊粢庖酝囊恍┘毠�，發(fā)現它猶如一面鏡子，讓我看到了身上存在的種種不足，它給我指出了努力的方向，做任何事情，我一定要用心去籌劃，用心去做，要有強烈的責任感，以提高自己的內在素質(zhì)。
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