國學(xué)經(jīng)典弟子規讀后感
中國是具有五千年燦爛文化的文明古國，知恩圖報，尊老愛(ài)幼，待人誠懇……這些優(yōu)良的傳統從古至今都為人所熟知，翻開(kāi)《弟子規》一讀，就仿佛置身于文明當中，置身于做人的道當中。以下是小編精心整理的關(guān)于國學(xué)經(jīng)典弟子規讀后感的相關(guān)文章，希望對你有幫助!!!
國學(xué)經(jīng)典弟子規讀后感篇一
我很欣喜的通過(guò)尚學(xué)路上圖書(shū)室這個(gè)平臺，讀了我們的國學(xué)經(jīng)典《弟子規》，從這本書(shū)中我受到了許多啟發(fā)。
“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶�！边@句話(huà)讓我感到十分慚愧。記得有一次，媽媽在染頭，不小心染膏進(jìn)眼睛里了，喊我幫忙。我卻只顧玩電腦，很久才慢吞吞地應答。害得媽媽的眼睛得了眼病，打了好多天的點(diǎn)滴�，F在想起來(lái)，我實(shí)在是太不應該了。要知道，媽媽頭上那一絲絲銀發(fā)是因我而生的。
“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中�！弊龈绺绲囊獝�(ài)護弟弟，做弟弟的要尊重哥哥。兄弟之間能夠和睦相處，對父母的孝心也就包含在其中了。知道了這些以后，每次我有好吃的和好玩的東西，我都會(huì )惦記給我的小表弟留一部分的，從不一個(gè)人享用。家里人都我夸我是個(gè)懂事的好孩子，媽媽也一直以我為榮。在和表弟相處的時(shí)候，我還學(xué)會(huì )了寬容別人，學(xué)會(huì )了體諒父母。
“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)�！鼻宄恳缙�，晚上要遲睡。人的一生很短暫，轉眼間從少年就到了老年，所以每個(gè)人都要珍惜此時(shí)的寶貴時(shí)光。我們所知道的魯迅先生，一生都在與時(shí)間賽跑。他在課桌上刻的“早”字至今還印在我的腦海中。地球上最偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生經(jīng)常對助手說(shuō)：“人生太短暫了，要多想辦法，要用極少的時(shí)間辦更多的事情�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲”，這就是我的座右銘，所以我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要做一個(gè)和時(shí)間賽跑的人。
“出必告，返必面。居有常，業(yè)無(wú)變�！背鲩T(mén)要告訴父母一聲，回來(lái)要通報一聲，以免父母掛念。平時(shí)居住的地方要固定，選定的職業(yè)或志向要努力去完成，不要輕易改變。以前我去哪里玩，都不告訴父母，回來(lái)的時(shí)候也不聲不響的。自從我知道了這句話(huà)后，決心改掉這個(gè)壞毛病，做一個(gè)讓父母放心的好孩子。
還有一件事對我的觸動(dòng)也很大。和我一起學(xué)琴的鄰居家的姐姐一開(kāi)始對彈琴十分喜愛(ài)，而且她在音樂(lè )方面很有天賦。一個(gè)曲子幾天就能練完，有些曲子都不用老師指導，她就能自學(xué)彈下來(lái)，琴班老師非常喜歡她�？墒窃谒龐寢尳o她買(mǎi)了一臺價(jià)格不菲的電子琴之后，她就像變了一個(gè)人似的，再也沒(méi)有往日那股學(xué)琴熱情了，再后來(lái)她就干脆放棄了，無(wú)論老師家長(cháng)怎樣規勸，就是打動(dòng)不了她的心思，老師也為她感到惋惜。我想：我一定要按照《弟子規》的要求去做，向著(zhù)自己的目標前進(jìn)，決不輕易放棄!
“對飲食，勿揀擇。食適可，勿過(guò)則�！睂τ谑澄�，不要挑食，也不要偏食，偏食會(huì )營(yíng)養不良。吃東西要適可而止，不要過(guò)量，過(guò)量會(huì )損傷脾胃。我有一個(gè)姐姐，她吃飯十分挑食，這個(gè)不吃，那個(gè)不吃，倒是天天小零食離不開(kāi)她的嘴。每天不是吃可樂(lè )雞翅，就是吃方便面或西紅柿。從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她吃過(guò)一口青菜。一到冬天，感冒發(fā)燒天天伴她左右，身體也十分虛弱。雖然她是我的姐姐，比我大一歲，但是每當我們兩個(gè)人走在街上，大家都認為我是姐姐，她是妹妹。因為我個(gè)子比她高，身體比她結實(shí)。我一定要把《弟子規》這本書(shū)推薦給姐姐看，讓她和我一起健康成長(cháng)。
我們班同學(xué)趁中午吃午飯時(shí)，總喜歡三個(gè)一群，五個(gè)一伙的結伴去買(mǎi)零食吃。尤其張悅同學(xué)特別喜歡吃油炸串，天天買(mǎi)炸串吃，常常吃得肚子溜溜圓，直打嗝。那天中午，我們又在有說(shuō)有笑地吃飯。突然，只見(jiàn)張悅臉色蒼白，眉頭緊鎖，捂著(zhù)肚子，還不時(shí)發(fā)出呻吟聲。同學(xué)們見(jiàn)狀，趕緊問(wèn)她怎么了。她結結巴巴地說(shuō)：“我——我肚子疼，哎呦哎呦�！毙姨澙蠋熂皶r(shí)把她送到醫院。醫生說(shuō)她得的是急性胃腸炎，主要就是因為吃東西沒(méi)有節制，胃受不了，才得了這種病。為此張悅同學(xué)休息了半個(gè)多月，耽誤了很多課程。我們同學(xué)個(gè)個(gè)引以為戒，再也不敢暴飲暴食了。
對照《弟子規》，我每讀一句都能找出自己身上存在的不足。啊!《弟子規》真是我的良師益友，和它朝夕相處，我就會(huì )成為一個(gè)既懂事又快樂(lè )的好孩子。
國學(xué)經(jīng)典弟子規讀后感篇二
學(xué)校最近早讀流行讀《弟子規》了，(還好比讀語(yǔ)文中的文言文好一點(diǎn)，個(gè)人觀(guān)點(diǎn))�！暗茏右�，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文，父母呼，應勿緩……”就這樣，學(xué)校早讀《弟子規》就開(kāi)始了。
《弟子規》這本書(shū)字不算太多，三個(gè)字組成的一個(gè)句合成的一段話(huà)，總七篇。但也是這七篇確包含了人類(lèi)的自我修行。所以《弟子規》相當與一本《禪理》。
我們現在是90后的孩子，每一個(gè)人或許都有大或小的個(gè)性。但是以我們現在的素質(zhì)想要在進(jìn)步是很困難的�，F代社會(huì )只會(huì )一味向前，抱著(zhù)跌倒了爬起來(lái)的精神一味向前，確不在跌倒了的時(shí)候看看腳下到底是什么原因使你跌倒。
現代人了，我也并不想人類(lèi)一味模仿《弟子規》中的所作所為畢竟我們是現代人了，古中國的.一些文化風(fēng)俗已經(jīng)在這里發(fā)生了很大的改變。其次我覺(jué)得這是一本兒童讀物，教育小孩子和和成年人是沒(méi)有多大關(guān)系。但是做為古中國的傳統文化，確實(shí)是不應該拋棄的。其次時(shí)代在更新，中國人的思想觀(guān)念也在更新，但中國古典文化博大精深對古人的傳統認知時(shí)也可樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以增強自已的審美底蘊和人文意識。
但是其中所所講的確實(shí)我們應該需要學(xué)習一下。
《弟子規》中包含了包括孝、悌、禮、仁、忠等一些人在處事，相處時(shí)的禮儀。
《弟子規》里面有一句話(huà)：父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)……我呢在日常生活中確實(shí)與這幾句話(huà)完全相反的。父母教我我都是回答待會(huì )馬上然后過(guò)了十幾分鐘在去履行十幾分鐘前的事情，然后到了樓下不免會(huì )又先爭吵，但是我就用個(gè)個(gè)理由來(lái)推脫，接下來(lái)就不免會(huì )又家庭大戰。但是我如果學(xué)習一下《弟子規》中的父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)的話(huà)，應該可以減少很多的“”。如果我換位思考的話(huà)如果我是父母他們是孩子的話(huà)，我就會(huì )想把他(她)生下來(lái)到底是干什么用的。
“父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽(tīng)、父母責、須順承”，在以前中國孩童都懂得的道理，我們現代人又有幾人能知曉呢?和古人相比我們現代人的品行(不知道用倒退還是落后姑且用倒退把)倒退的太多太多了，我想這個(gè)也是中國比不上其他國家的原因。
理，為人處世哪些應該做，哪些不應該做，有了做人的準則，在生活工作中就會(huì )有正確的判斷，及時(shí)糾正自己錯誤的言行。那么在職場(chǎng)中學(xué)習中就可以避免個(gè)人素質(zhì)很大的不足。
在人與人相處中我們懂謙讓?zhuān)荒茯湴磷詽M(mǎn)，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。對人不可有傲慢之心，這一點(diǎn)應該模仿《鴻門(mén)宴》中的劉邦，劉邦應自己的謙卑而獲得了項羽的信任。而項羽確因為自己的傲慢在
鴻門(mén)宴中放走了最后殺死自己的敵人。他們兩個(gè)就是謙卑與傲慢的形象。
人生在世要又自己的人生目標，任何活的有意義，應該不斷學(xué)習“活到老，學(xué)到老”學(xué)習是讓你明白有先東西確實(shí)需要我們去捍衛，有些東西確實(shí)需要我們保留找到自己真正要力行下去的。希望你們可以做到“不力行，但學(xué)文，長(cháng)浮華，成何人”。力行’就是要有恒心，一定要努力去做，努力去學(xué)習，你才能學(xué)得好。
我記得《弟子規》后面有這樣的一句話(huà)至要“莫如教子，至樂(lè )無(wú)如讀書(shū)”，我覺(jué)得他是顛倒了的應該是“至樂(lè )莫若讀書(shū)，至善莫如教子”。讀太多的書(shū)只會(huì )讓你變的更呆，沒(méi)有記法的死記硬背，沒(méi)有理解的讀只會(huì )物得其反。教子是以你們父母的智慧來(lái)教育孩子，也可以說(shuō)就是前人的智慧來(lái)教育后人。常常人們說(shuō)的，吸取前人的經(jīng)驗教訓來(lái)彌補我們的“缺陷”，防止后人在前人失敗的地方繼續犯錯也就是說(shuō)“我”不會(huì )在一個(gè)地方犯兩次錯。
總敘;弟子規圣人訓首孝悌次謹信泛愛(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文。不過(guò)想要中國人口素質(zhì)提高一本小小的《弟子規》還是沒(méi)用的。
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