《弟子規》讀后感【熱門(mén)】
當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編整理的《弟子規》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《弟子規》讀后感1
一年級上學(xué)期，每天宋老師都會(huì )領(lǐng)著(zhù)我們讀《弟子規》，并不厭其煩地給我們講《弟子規》的含義。漸漸地我懂得了許多做人的道理。
去年春節，姐姐在我家過(guò)年。一天，我想吃瓜子，就用瓜子器剝了許多瓜子。姐姐也想吃，我不想給組組。忽然我想起《弟子規》中的“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！边@句話(huà)，就把剝好的瓜子給姐姐了一大半，我只留了一點(diǎn)兒。雖然我吃得少，但是我心里很高興。
一天下午放學(xué)回家，我把書(shū)包往地板上一扔，便跑到陽(yáng)臺上玩我心愛(ài)的電動(dòng)挖土機。我指揮挖土機把沙子從一個(gè)盒子運到另一個(gè)盒里，玩得熱火朝天。爸爸幾次叫我去彈琴，我都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍興致勃勃地玩著(zhù)。媽媽下班回來(lái)，又叫我去彈琴，我仍磨磨蹭蹭不想動(dòng)，媽媽嚴肅地說(shuō)：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶，這不是《弟子規》中的.話(huà)嗎？你忘了？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我羞愧地去練琴了。
《弟子規》就像一位老師時(shí)時(shí)刻刻在教導我，讓我成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年。我喜歡讀《弟子規》。
《弟子規》讀后感2
弟子規則的總序是這樣教育我們的：弟子規則、圣人訓練、首孝、次信。泛愛(ài)眾，而親仁。如果你有余力，你就會(huì )學(xué)文。它從人的根源出發(fā)，教育我們從這些方面塑造自己的美德。第一孝道，也就是說(shuō)，做人首先要心中有愛(ài)，孝敬父母。如果一個(gè)人甚至不能尊重他的父母，那么他就失去了生活的基礎，更不用說(shuō)對長(cháng)輩、領(lǐng)導、同事、兄弟和朋友的發(fā)自?xún)刃牡淖鹬�，他所做的很難得到認可。次謹信，告訴我們做人要謹慎，要講信用，也就是要以誠信為本。小到一個(gè)人，大到一個(gè)企業(yè)，如果不能誠實(shí)待人，那么他靠什么立足社會(huì )呢？泛愛(ài)眾，而親仁。如果你有余力，你就會(huì )學(xué)文。這意味著(zhù)在與公眾交流時(shí)，我們應該平等仁慈，經(jīng)常接近仁慈的人，向他們學(xué)習。以上是學(xué)習的基礎，我們必須這樣做。如果還有余遐想，還要學(xué)習一些其他方面的`知識來(lái)充實(shí)自己。這就是教育我們如何與人打交道，如何學(xué)習，經(jīng)常學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面約束自己，提高自己的素質(zhì)和修養。
學(xué)習《弟子規則》，就是把圣人的教導貫徹到生活中，貫徹到言行中。學(xué)習《弟子規則》，我認為這不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，也是一個(gè)升華思想的過(guò)程。
愛(ài)你周?chē)娜�，�?ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì )才能成為一個(gè)和諧的社會(huì )。
《弟子規》讀后感3
學(xué)習了弟子規，我深受感悟，受益無(wú)窮。其中，令我感到難忘的是“親愛(ài)我，孝何難。親憎我，孝方賢”、“親所好，力為具。親所惡，謹為去”、“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中”、“或飲食，或坐走。長(cháng)者先，幼者后”四句的教誨。
說(shuō)道“親愛(ài)我，孝何難。親憎我，孝方賢”時(shí)，就曾經(jīng)記得有一次，老師給我們班看了一部電影——《暖春》，我十分清楚地記得，里面的主人公――年僅8歲的小花，她就是待撿養自己的、十分疼愛(ài)自己的爺爺十分孝敬，她那惡毒的嬸娘對她如此地恨，三番兩次都想要把她賣(mài)到到別人家去，她卻依然還是對她的嬸娘如此好，這樣的'愛(ài)難道不是難能可貴的嗎？我們應該多向小花學(xué)習她那孝順父母，不讓父母掛念、操勞；同時(shí)也要做到，遇到厭惡子女的母親或親人，子女也同樣能盡孝的精神�！坝H所好，力為具”父母親為我們付出了無(wú)微不至的關(guān)懷，我們要盡力去為父母親做一些父母親所愛(ài)好的事�！坝H所惡，謹為去�！备改赣H厭惡的東西，我們常會(huì )忘記、忽略，要做到謹慎小心地排除�！靶值烙训艿拦�，兄弟睦，孝在中�！弊鳛楦绺缃憬愕�，要友愛(ài)謙讓弟弟妹妹，作為弟弟妹妹的，也應要恭敬哥哥姐姐。這樣兄弟姐妹就可以和睦相處，減少沖突，父母親心中就快樂(lè )，這就存在孝道了�！盎蝻嬍�，或坐走。長(cháng)者先，幼者后�！辈徽撌浅詵|西、喝飲料，還是和長(cháng)輩一起坐、走，都應當禮讓長(cháng)輩。
學(xué)了《弟子規》――那珍珠般珍貴的道理，我受益無(wú)窮。
《弟子規》讀后感4
今天早晨，媽媽從集市上回來(lái)，看見(jiàn)我聚精會(huì )神地看著(zhù)電視，而地卻那么臟，便生氣地說(shuō)：“你看看，這還像人住的嗎？快去掃地！”我慢吞吞地說(shuō)：“等一下，我把電視看完�！薄澳阕屛姨�，去看看這本書(shū)是怎么寫(xiě)的'，好好學(xué)學(xué)！”媽媽大聲叫起來(lái)。我惶恐地接過(guò)書(shū)一看，原來(lái)是《弟子規》，我認真地讀了起來(lái)。
當我讀到“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母則，須順承�！睍r(shí)，想起我剛才的行為是錯的，于是我馬上拿起笤帚就去掃地�！兜茏右帯纷屛易杂X(jué)糾正了不好的行為習慣，作為未成年人都應該按照《弟子規》里說(shuō)得去做：“在家中，父母叫喚我們時(shí)，應該一聽(tīng)到就立刻回答，不要慢吞吞地答應。父母有事要我們去做，要趕快行動(dòng)，不要借故拖延，或懶得去做。
父母要我們學(xué)好而教導我們時(shí)，必須恭敬而不可隨便，要將話(huà)聽(tīng)到心里。我們犯錯了，父母責備我們，應當順從并且承當過(guò)失，不可忤逆他們，讓他們傷心�！薄兜茏右帯纷屛抑懒嗽S多過(guò)去我不知道的規矩，這些規矩似乎平常無(wú)奇，但如果我們認真地去做，那帶給父母的是無(wú)窮的歡樂(lè )。
從小在家庭里養成好的言行舉止，將來(lái)就會(huì )成為對社會(huì )有用的人。
《弟子規》讀后感5
自從學(xué)校發(fā)了《弟子規》，暑假里我幾乎每天讀、背。對照《弟子規》所寫(xiě)的，我反思反思自己，有些做到了，有些做的不夠好。
在《弟子規》總敘里告訴我們首先要孝順爸爸媽媽和長(cháng)輩;其次，要謹慎、誠信、守信用，泛愛(ài)眾人，再和有德的人親近。這些我都有做到，外婆生病了，外公要照顧外婆，我們又不跟他們住在一起，所以從我會(huì )打電話(huà)開(kāi)始，我幾乎每天都會(huì )打電話(huà)問(wèn)候他們，和他們說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的有趣事，因為外公外婆兩人會(huì )很寂寞，我每天向他們匯報匯報，他們都很開(kāi)心，外婆的病也會(huì )好得!在家里，有什么好吃得，我都會(huì )和爸爸媽媽分享;有新同學(xué)轉到我們班來(lái)了，媽媽鼓勵我要主動(dòng)關(guān)心新同學(xué)，多和他一起玩，我都有做。
在“入則孝”這一篇里告訴我們：父母呼叫我們的`時(shí)候要馬上回答，不能不回答或回答很遲鈍。父母命令我們去干什么，我們就要馬上去做。父母教育我們時(shí)，我們必須要尊敬地聽(tīng)。父母批評我們時(shí)，必須要仔細聽(tīng)，要順承。
《弟子規》是四句為一小節，有些我讀了不懂，爸爸幫我找來(lái)復旦大學(xué)教授錢(qián)文忠講的《弟子規》，其中有一個(gè)故事，我在他講的《三字經(jīng)》里也聽(tīng)到過(guò)，就是“香九齡能溫席”。黃香九歲時(shí)就能在大冬天先把被子捂熱，等著(zhù)勞動(dòng)了一天的爸爸回來(lái)后睡覺(jué)能暖和些。這個(gè)故事讓我感動(dòng)，他告訴我們要愛(ài)自己的父母，體貼父母，這個(gè)我還沒(méi)有做好。
《弟子規》雖然我都會(huì )背了，但里面的意思我還要搞懂，還會(huì )寫(xiě)下我的感想。
《弟子規》讀后感6
首先要懂得在家要孝順父母，不讓父母擔心。當父母有病痛時(shí)，我們要細心照顧。父母教育我們時(shí)，我們要仔細聆聽(tīng)，努力學(xué)習，考出好成績(jì)。讓父母為自己的孩子感到驕傲。其次，我懂得了與人相處時(shí)，要以禮相待，互相學(xué)習，共同進(jìn)取。最后，我懂得了要嚴格要求自己上進(jìn)，做一個(gè)有理想，有文化，有知識，知恩圖報的人。
初讀弟子規這本書(shū)時(shí)，感到?jīng)]意思，而且讀不太懂，心想：這么早以前的書(shū)，能對我有什么用呢?但是隨著(zhù)背誦《弟子規》時(shí)的兩件小事，卻改變我對它的看法。記得剛背完“入則孝”這章，一次，媽媽喊我，我沒(méi)有答應，媽媽便學(xué)著(zhù)電視里古代先生教書(shū)使得腔調背誦道：“父母呼，應勿緩，父母命，應勿懶......”我忙接嘴：“父母教，需敬聽(tīng)，父母責，需順承!知道啦!”
還有一次晚上睡覺(jué)前，媽媽來(lái)到房間，看到我脫下的衣服“隨床亂頓”——引用這個(gè)創(chuàng )新詞匯，是因為媽媽又開(kāi)始背弟子規：“置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢!可是瞧你床上，“頓”了一堆!”我聽(tīng)了哈哈大笑，當然，笑的時(shí)候把衣服收拾好疊放到床邊了。
《弟子規》給我最大的.教誨就是“孝”，這也是給我感觸最深的，讓我今后更加的懂得去孝敬父母，讓我不再刁蠻任性，《弟子規》讓我受益匪淺!
《弟子規》讀后感7
“從前從前，孔夫子的語(yǔ)言，我們沉淀那論語(yǔ)學(xué)而篇——兩代之間從弟子入則孝……”
這是一首優(yōu)美的中國風(fēng)的歌曲——“弟子規”。相信大家一定看過(guò)“20xx湖南衛視的春節聯(lián)歡晚會(huì )”，那么你知道晚會(huì )這次晚會(huì )的主題曲是什么嗎？對了，就是這首與清代大作家李毓秀根據我國古代偉大教育家、思想家孔子的教誨編成的優(yōu)秀書(shū)籍同名歌曲《弟子規》�！兜茏右帯冯m然是一本只有一千來(lái)字的小冊子。但是，就是這一千多個(gè)字，含了儒家思想提倡的孝、弟、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文等思想，都在《弟子規》中，有明確的行為規范；《弟子規》，是我們大家生活中的典范，是教導大家做人處事的規范；
《弟子規》，是儒家的基礎，是人性的基礎。這本書(shū)，是清代大作家李毓秀根據我們的我國古代偉大教育家、思想家孔子的教誨編成的。初讀弟子規，我就受益匪淺：在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹慎，要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛(ài)，并且親近有仁德的'人，向他人學(xué)習，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應該好好的學(xué)習六藝等其它有益的學(xué)問(wèn)。所謂六藝，就是指古代儒家要求學(xué)生掌握的六種基本才能：禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、數。
弟子規告訴我們這么多只是和做人的道理，這樣一本好書(shū)，怎么能不吸引人呢？讓我們大家一起學(xué)《弟子規》、品《弟子規》、仿《弟子規》、行《弟子規》。讓我們把弟子規牢牢記在心中！
《弟子規》讀后感8
假期期間，根據老師的安排，我學(xué)會(huì )了背誦漢學(xué)文章《弟子規》。雖然我不明白這篇文章的很多意思，但我也學(xué)到了很多東西。我也根據自己的理解做了很多事情。印象最深的是:弟子規 圣人訓 守孝悌 次謹信 泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文 這篇文章的意思是：在日常生活中孝順父母和長(cháng)輩，關(guān)心兄弟姐妹；其次，一切言行，謹慎，信用；與公眾平等，經(jīng)常接近道德人，向他學(xué)習。假期里，我尊重父母、祖父母、祖父母。聽(tīng)他們的話(huà)，為他們做力所能及的事。在未來(lái)，我將學(xué)習更多關(guān)于弟子規則的知識，并有更好的理解。
《弟子規》對我很有幫助。將來(lái)，我會(huì )熟悉他，作為我未來(lái)行為的量尺。我相信在這個(gè)好朋友的監督和我自己的努力下，我會(huì )成為一名非常優(yōu)秀的`小學(xué)生！
我認為學(xué)習漢學(xué)就是學(xué)習中國傳統文化，可以讓我們更文明、更有禮貌、更懂事，更有利于我們小學(xué)生的成長(cháng)。所以以后要多讀書(shū)，尤其是國學(xué)，多學(xué)習中國傳統文化。當我長(cháng)大后，我可以成為一名傳播中國國學(xué)的學(xué)者。畢竟，這本書(shū)的時(shí)代是封建社會(huì )。有了它的歷史局限性，我們應該從當今時(shí)代的高度來(lái)判斷和學(xué)習這本書(shū)。繼承、拋棄、繼承健康的歷史文化精髓，維護民族文化遺產(chǎn)，使中華民族精神永遠傳承下去。
《弟子規》讀后感9
最近老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)一本叫《弟子規》的書(shū)，并叫大家在寒假期間認真閱讀。讀了這本書(shū)之后，我受到了啟發(fā)，也認識到了自己的錯誤。
“弟子”指的就是學(xué)生，“規”是規范�！兜茏右帯肥怯檬ハ葞熆鬃拥慕陶d編成的道德行為規范�！兜茏右帯防锩娣謩e有《入則孝》、《出則弟、》《謹、》《信》、《泛愛(ài)眾》、《親仁》、《余力學(xué)文》這些內容。其中我感受最深的是《入則孝》這一篇，“入”是在家里，“孝”是善待父母，聽(tīng)從父母的教誨�！叭雱t孝”是說(shuō)在家里要善待父母，聽(tīng)從父母的教誨。
記得有一次，媽媽叫我吃完早餐去晾衣服，我只是嘴上答應，一吃完早餐就跑去看小說(shuō)。小說(shuō)內容很精彩，我看得很入迷，完全把媽媽吩咐的`事情當耳邊風(fēng)。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸發(fā)現了，催了我好幾次，我都是嘴巴上應付，心里想著(zhù)看完這一篇再去也不遲，就又拖了好久。結果被媽媽發(fā)現了，她批評了我一頓�？墒俏曳堑宦�(tīng)話(huà)，還大聲跟媽媽吵了起來(lái)。我學(xué)習了《弟子規》之后，看到里面有句叫“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須順承�！边@讓我覺(jué)得很慚愧。后來(lái)我主動(dòng)向媽媽道了歉。從此以后，父母交代我的事我都會(huì )按要求去做，再也不會(huì )拖拖拉拉了。
《弟子規》讓我懂事，《弟子規》讓我長(cháng)大，《弟子規》就像一盞明燈，指引我往正確的方向前進(jìn)！
《弟子規》讀后感10
寒假的那一天，我和好朋友廖在沛一齊去了了麗景學(xué)校參加語(yǔ)文教師讓我們去的冬令營(yíng)。
我們如期地來(lái)到了麗景學(xué)校。
這的教師素質(zhì)十分高，有的還是北京大學(xué)的大學(xué)生和研究生與大學(xué)生呢。他們都是北京大學(xué)儒行社的'，所以他們教我們的也都是與儒家有關(guān)聯(lián)的東西了。他們可個(gè)個(gè)才華橫溢，學(xué)富五車(chē)呀!
在那里的課程大多都是有關(guān)《弟子規》的。也有與歷史有關(guān)的東西。
最讓我感到深刻的便是《弟子規》中的兄道友，弟道恭。因為我在沒(méi)有學(xué)習《弟子規》之前我對弟弟十分不友好，經(jīng)常對他兇巴巴的，這也因為他太厭惡了，可是我學(xué)了《弟子規》之后，明白了對待兄弟就要恭敬，這樣他也會(huì )對你好，就因為學(xué)了《弟子規》所以我和弟弟已經(jīng)三個(gè)月都沒(méi)有發(fā)生爭吵了。
在麗景學(xué)校的這7天中，讓我明白了許許多多的道理，尤其是《弟子規》給我的指引最大。是它讓我懂得了如此多的知識。我以后必須要多多看看古代的文學(xué)經(jīng)典!他還讓我懂得了古人的智慧一點(diǎn)都不小，而是十分地高!
《弟子規》讀后感11
“人不信不立”。作為一名高級動(dòng)物，一個(gè)人講究誠信是最基本的�！靶拧贝┩溉说能|體，穿透人的靈魂，讓它奪目和耀眼。
“凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉”。本句話(huà)雖然短小精練，但蘊含著(zhù)深刻的道理。我想大家都撒過(guò)謊吧，有善意的也有惡意的.，但如果張口就罵人，瞪眼就說(shuō)謊，那樣就會(huì )給人留下不好的印象，讓人敬而遠之，最后徹底不和你接觸。我希望大家說(shuō)話(huà)要注意，都要說(shuō)實(shí)話(huà)，但也不能太實(shí)在了。
我想六中對于口才教育是非常合格的。在六中的課堂，老師不僅教我們知識更教會(huì )我們如何做人。班主任老師告訴我們做人要嘴兒好，更應該誠實(shí)。說(shuō)話(huà)是一門(mén)藝術(shù)，我們每天都有演講來(lái)鍛煉我們的勇氣，有時(shí)候輪到了自己演講的時(shí)間而沒(méi)有準備這又成了失信�！兜茏右帯愤�教會(huì )我們吐字要清晰，我們在回答問(wèn)題時(shí)要保持洪亮的嗓音，聲音不能太大也不宜太小，應該讓師長(cháng)們聽(tīng)見(jiàn)。
犯了錯誤要及時(shí)承認，要敢于面對缺點(diǎn)，要為自己的行為負責�！斑^(guò)能改，歸于心。倘掩飾，增一辜”。只要徹底地改掉缺點(diǎn)，就還是一個(gè)好人。
讓我們一路守信地敲開(kāi)人生生命之門(mén)吧！
《弟子規》讀后感12
幸福是什么？朋友的一個(gè)微笑，是幸福；兒女對父母的一聲問(wèn)候，是幸福；我們擁有健康的身體，是幸福。只要我們懂得珍惜，父慈子孝，夫義婦德，兄友弟恭，朋友有信，眼前所擁有的一切，都是我們幸福的'理由。
在現如今的社會(huì )，由于越來(lái)越多的獨生子女，他們被家長(cháng)寵愛(ài)著(zhù)，導致事事以自我為中心，自私自利之心非常嚴重，從而導致了許多問(wèn)題。大手大腳地花錢(qián)，和父母頂嘴，因為一點(diǎn)小事和同學(xué)打架，懶惰貪玩不愛(ài)學(xué)習，沒(méi)有責任心。以致學(xué)校的教育也有了重重困難。
家長(cháng)的教育，既要教給我們知識，也要幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，更重要的是要教會(huì )我們如何去做人，如何成為對世界有用的人。讓我們去學(xué)會(huì )禮儀，有禮貌地待人接物，可以促進(jìn)我們更好地發(fā)展；讓我們明白“事雖小，勿擅為”，不以惡小而為之，不以善小而不為，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養成良好的行為習慣；讓我們言而有信，說(shuō)到做到。
通過(guò)學(xué)習《弟子規》，我們看到了一種溫馨和諧的教育方式，如果人人都能像弟子規里的那樣做，將來(lái)不僅會(huì )有幸福的我們，幸福的家長(cháng)，而我們也將會(huì )擁有一個(gè)安寧和諧的社會(huì )。
幸福還有多遠？幸福就在我們的身邊。只要我們認真地學(xué)習、踐行《弟子規》，就能把握住身邊的幸福，直到永遠！
《弟子規》讀后感13
俗話(huà)說(shuō)的好，國有國規，家有家規，而今天我要講的則是《弟子規》�！兜茏右帯�，原名《訓蒙文》。作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀，分為五各部分，分別是弟子在出家、出外、待人、接待和學(xué)習上應該恪守的守則規范。后由清朝賈存仁改編，改名《弟子規》下面，我來(lái)說(shuō)說(shuō)《弟子規》中幾個(gè)典型的守則。
事雖小，勿擅為；物雖小，勿私藏。這句話(huà)的意思是：事情雖小，但也不能善意妄為；物品雖小，但也不能私拿私藏。這句話(huà)讓我聯(lián)想到另一句話(huà)。莫以善小而不為，莫以惡小而為之。這兩句話(huà)都告訴我一個(gè)同樣的道理：千萬(wàn)不能以為事情很小，而可以隨意妄為，積少成多，事情越做越大，終有一天，會(huì )變成無(wú)惡不作的壞人。親愛(ài)我，孝方難；親惡我，孝方賢。這句話(huà)的意思是：如果親人疼愛(ài)自己，那么敬孝是很容易的；但如果親人厭惡、討厭自己，自己仍能盡孝道，那才是真正的孝。事實(shí)的確如此，如果要你去接觸一個(gè)對你好的人，那是很容易的；但如果要你去接觸一個(gè)對你很不好的人，那是很難的`。父母養育了我們這么多年，恩情無(wú)以為報，在父母的有生之年，就應該盡子女應盡的孝道，就算父母再怎么難伺候，我們也要加倍孝順他們。
《弟子規》雖然是一部古人用來(lái)要求自己言行的守則規范，但在現代社會(huì )，我們仍應遵守這些古訓，古人的守則規范，不要以為事小而可以擅為，也不要應為父母的脾氣而不忠孝道，比起古人，我們更應該以《弟子規》來(lái)規范自己的一言一行。
《弟子規》讀后感14
“寬為限，緊用功，功夫到，滯塞通”，這是《弟子規》中的一句，一句看似普通的句子，卻引起我不同尋常的遐想。
這句話(huà)的意思是：在制定讀書(shū)計劃的時(shí)候，不妨寬松一些，實(shí)際執行時(shí)，就要加緊用功，嚴格執行，不可以懈怠偷懶，日積月累的功夫深了。原來(lái)窒礙不通，困頓疑惑的地方自然而然就迎刃而解了。
草草而看，這段文字好像在講述關(guān)于制定讀書(shū)計劃的方法及后果的事情，但如果細細品味下去，這句話(huà)說(shuō)得是不是應該在讀書(shū)的時(shí)候抓緊時(shí)間，不要胡思亂想，要專(zhuān)心致志?答案很明確：是。但又如何抓緊時(shí)間呢?
這讓我想起一句話(huà)“書(shū)非借不能讀也”。它的意思是“如果書(shū)不是借來(lái)的，就不會(huì )認真地讀，不會(huì )抓緊時(shí)間去讀，而反之，如果這本書(shū)是借來(lái)的，你的心理暗示就會(huì )告訴你：這是借來(lái)的，是要還的，要抓緊讀，自然而然就會(huì )提高閱讀效率。這樣的'結果往往是把自己買(mǎi)來(lái)的書(shū)束之高閣，上面布滿(mǎn)灰塵，這難道是正確的嗎?
還有許多同學(xué)遇到困難就“不假思索”地去問(wèn)別人，這也是不好的習慣，應該“遇惑而思，不得則問(wèn)”。
文學(xué)是要靠聚沙成塔般積累的，如果你想一步登天，那只是沙上建塔，徒勞無(wú)功。
讓我們學(xué)《弟子規》、品《弟子規》、仿《弟子規》、行《弟子規》。
《弟子規》讀后感15
今天我聽(tīng)了《弟子規》里的《黃香溫席》，講的是冬天黃香給他的爸爸用自己的體溫給爸爸暖床，爸爸睡覺(jué)就不冷了，夏天給爸爸用扇子扇枕席，爸爸睡覺(jué)就不熱了，黃香真孝敬自己的爸爸。
我也要向黃香學(xué)習，也要孝敬我的爸爸媽媽?zhuān)职窒掳辔乙虬职终f(shuō)辛苦了，媽媽累了我要幫媽媽?zhuān)�要幫爸爸媽媽分擔他們的我自己能做的事。我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)乙院笠芎玫匦⒕此麄儭?/p>
弟子規讀后感
所謂德，即：道德。道是自然規律，德是力行。所以只有在生活中實(shí)踐，真干，處處力行弟子規，才是真正的.學(xué)習，因為學(xué)而不習，等于無(wú)學(xué)�！安涣π械珜W(xué)問(wèn)，長(cháng)浮華成何人”。
力行也一定要以身作則，從自己做起。身教勝于言教。所以末學(xué)要感恩我們的孩子們，他們的每一個(gè)問(wèn)題都是在幫助老師們成長(cháng)，這就是“教學(xué)相長(cháng)”的最好體現。末學(xué)更要知難而進(jìn)，好好學(xué)習和領(lǐng)悟教育的真諦。讓自己能夠成為一名合格的老師，能為每位孩子傳道，授業(yè)，解惑，這是末學(xué)現在最大的目標和志向。
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