小學(xué)生三國演義讀后感13篇
當品味完一本著(zhù)作后，想必你一定有很多值得分享的心得，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生三國演義讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生三國演義讀后感 篇1
這幾天，我讀了一本《三國演義》它讓我很受啟發(fā)。
《三國演義》是我國四大古典小說(shuō)之一。里面有許多經(jīng)典人物如：劉備，關(guān)羽，張飛，曹操，諸葛亮，孫權等等。個(gè)個(gè)表現的各具其態(tài)。其中有幾個(gè)讓我十分佩服，關(guān)羽就是其中之一。
關(guān)羽是三國里的`一位把領(lǐng)，是劉備的結義兄弟，武功了得。關(guān)羽有一把十分厲害的武器“青龍偃月刀，后來(lái)呂布死了，坐騎“赤兔馬”被獎勵給了關(guān)羽。還有，大家都知道刮骨療毒吧，這也是關(guān)于關(guān)羽的，是關(guān)羽被毒箭射中，華佗幫他刮骨療毒，結果關(guān)羽竟一邊療傷一邊下棋喝酒，真是讓人佩服。
這本書(shū)真是一本好書(shū)，它讓我大開(kāi)眼界，也讓我們學(xué)了習，真是一本好書(shū)！
小學(xué)生三國演義讀后感 篇2
暑假期間，我無(wú)意中接觸到了《三國演義》這本書(shū)，我一下子被它吸引住了，一口氣讀完了，它使我受益匪淺。
中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)�！度龂萘x》刻畫(huà)了近2個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、張飛、關(guān)羽、劉備等。
《三國演義》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統治集團相互斗爭為主要描寫(xiě)內容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，這幾位上把英勇殺敵。關(guān)羽是給我留下印象最深的人物之一，他是劉備的'五位上把之首，在這個(gè)人物身上最吸引我的是他的“忠于故主”的精神，一種難能可貴的忠誠的品質(zhì)。
關(guān)羽勇不投降的精神，值得我們學(xué)習。
小學(xué)生三國演義讀后感 篇3
世界著(zhù)名文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)："書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。"的確，看書(shū)能帶給我們許多好處。它能讓我們開(kāi)拓視野，讓我們豐富感情，讓我們增長(cháng)知識等等。在我看過(guò)的書(shū)中，《三國演義》印象最深，它里面的故事《火燒連營(yíng)》更是讓我深有感觸，得到人生的啟示。
《火燒連營(yíng)》中七十五萬(wàn)大軍，為了一口沒(méi)爭到的氣而命喪黃泉，多悲慘��！本來(lái)，蜀國糧食充足、兵多將廣、實(shí)力強大，文有臥龍鳳雛，武有五虎猛將，完全有能力統一天下。但由于劉皇叔的沖動(dòng)，讓怒氣沖昏了頭，不聽(tīng)手下的勸告，氣沖沖地去攻打東吳，結果把更多兄弟的'性命都賠了上去。征戰沙場(chǎng)多年的劉皇叔居然被一介書(shū)生打敗，而且輸得那么慘，這對劉皇叔來(lái)說(shuō)是多大的恥辱��！自從那一仗后，蜀國便因小失大，不但沒(méi)能報到仇，而且開(kāi)始走向下坡路，成了三國中實(shí)力最弱的一國，多可惜��！
從中我明白了在生活中或者是學(xué)習上都不要因小失大��！
小學(xué)生三國演義讀后感 篇4
讀了《三國演義》后，我心情動(dòng)蕩不平，我很佩服他們，他們各有所長(cháng)，有的有謀略，有的有武功。
可因為戰爭，有的戰死沙場(chǎng)，有的氣死在床上，多可憐多可惜呀！我不禁想起了無(wú)數的事情。比如美國南北戰爭，不知有多少人無(wú)辜的倒在了戰場(chǎng)上，失去了生命，又有許多有才華之人，為了戰斗勝利想盡辦法，可最后的氣死，餓的餓死，還有的被槍打死。戰爭過(guò)去了，瞧，現在美國是世界最強大的軍事大國了。還有中國古代七國稱(chēng)雄，大戰天天都在發(fā)生，為了小事而大動(dòng)干戈，不緊死傷不計其數，還逆得其民不了生。不知打了多久，終于秦國統一了天下，秦國越來(lái)越強大，這不也證實(shí)了嗎？
可總而言之，戰爭是不好的`，我們要保持和平，我們不要戰爭帶來(lái)的和平，為了不讓孩子失去父母，不讓妻子失去丈夫，為了不讓母親失去兒子，盡量避開(kāi)戰爭的硝煙。
小學(xué)生三國演義讀后感 篇5
假期里我看了一本叫《三國演義》的書(shū)，它描寫(xiě)的既深動(dòng)又氣勢磅礴，讓我記憶猶新如同身臨其境。
其中一段，“草船借箭”東吳的周瑜覺(jué)得諸葛亮太聰明，怕他對東吳不利，想找個(gè)借口殺了他。于是，周瑜請諸葛亮在三日之內造出十萬(wàn)支箭，就要對諸葛亮軍法論處，諸葛亮答應了。諸葛亮把二十艘船裝滿(mǎn)稻草人，利用當時(shí)的大霧天氣，假裝攻擊曹軍，曹軍在不知敵情的情況下，利用萬(wàn)箭射向稻草船。諸葛亮把裝滿(mǎn)了箭的船利用順風(fēng)駛回了東吳，向周瑜交令。
讀后我真心佩服諸葛亮的神機秒算。他不僅懂的.利用天時(shí)地利，而且也有大公無(wú)私的精神。我要從小學(xué)好科學(xué)知識，靈活利用知識本領(lǐng)，做一個(gè)有用的人。
小學(xué)生三國演義讀后感 篇6
假期期間我看了一本書(shū)，叫三國演義。這本書(shū)講的.是蜀國、魏國、吳國之間的戰爭。這本書(shū)里面有許多人物，這些人物里我最喜歡趙云，因為他英勇善戰。我還喜歡關(guān)羽，因為他很講義氣。
我還喜歡諸葛亮，因為他很聰明。我非常喜歡看這本書(shū)，因為它能讓我學(xué)到知識和歷史，還能讓我知道許多人物。我還跟爸爸比賽誰(shuí)想到名字是兩個(gè)字的人最多，我們想的都很多，比如：趙云、馬超、許諸······但我還是輸了，因為爸爸總是把我想的說(shuō)了。下次我一定要贏(yíng)!
小學(xué)生三國演義讀后感 篇7
在我上初中的時(shí)候，母親就告訴我一句話(huà)：“老不看三國，少不讀西游�！碑敃r(shí)由于年少無(wú)知涉世未深，對這句話(huà)理解的還不夠深刻，體味不出母親因何這樣囑咐我。如今我讀大學(xué)了。盡管對母親叮囑我的老不看三國，少不讀西游還不能完全細心領(lǐng)會(huì )，然而處于年少的好奇心里越是不讓我看的越發(fā)引起我想看的欲念。正如現代社會(huì )每個(gè)父母均在叮囑自己的.孩子不要早戀，要好好學(xué)習，等待長(cháng)大了再談戀愛(ài)也不遲一樣，哪個(gè)孩子能聽(tīng)母親的話(huà)呢？
其實(shí)，我暫且不論母親因何說(shuō)老不看三國，少不讀西游源于何因。隨著(zhù)我的年齡一天一天的長(cháng)大，我逐漸發(fā)覺(jué)做一個(gè)現代人一生必讀的四本書(shū)。第一本書(shū)是三國演義，因為它教會(huì )了我一個(gè)字——謀。第二本書(shū)是西游記，因為它教會(huì )了我一個(gè)字——斗。第三本書(shū)是紅樓夢(mèng)，因為它也教會(huì )了我一個(gè)字——情。第四本書(shū)是水滸傳，因為它依然教會(huì )了我另一個(gè)字——義。
小學(xué)生三國演義讀后感 篇8
有成必有敗，有敗必有成。
劉備的功績(jì)主要表現在力奪四郡，入西川，取漢中……劉備的成功主要能說(shuō)明成一句名言：千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹進(jìn)狂沙始到金。也就是說(shuō)一個(gè)結論，一種說(shuō)法都要經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的.思考、研究，反復的去偽存真、去粗存精最后才能獲得。劉備的成功啟示了我們要想得到最好方法就要不辭辛苦，千方百計從中得到最好的。
劉備建立了蜀國不久就病逝了，只好由孔明輔佐，不想孔明一死，蜀國也將死，僅傳一代就亡，難道這一切都是后主劉禪的錯?劉備到底又犯了一個(gè)什么錯?
小學(xué)生三國演義讀后感 篇9
今年暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本彩圖本的三國演義，這本書(shū)的內容真是太精彩了，我一連看了三遍，還覺(jué)得不過(guò)癮�，F在，你只要任意指出書(shū)中的一幅插圖，我就能馬上說(shuō)出這是描寫(xiě)哪一場(chǎng)戰爭的或是描寫(xiě)哪個(gè)英雄人物的。
這本書(shū)人物描寫(xiě)栩栩如生，故事敘述有聲有色。有料事如神的諸葛亮，周瑜，有陰險狡詐的董卓，曹操，還有英勇善戰的關(guān)羽和趙云。其中，我最喜歡，最佩服的人物是諸葛亮。雖然周瑜和諸葛亮一樣聰明過(guò)人，足智多謀，但是，他心胸狹窄，處處為難諸葛亮，想盡辦法加害于他。竟然讓諸葛亮在三天之內造十萬(wàn)枝箭，還要他立下軍令狀，完不成任務(wù)就按軍法處置。而諸葛亮卻以國家大事為重，顧全大局，從容應對，既巧妙地避開(kāi)了周瑜的無(wú)端加害，又順利地完成了任務(wù)，他才是一個(gè)真正的，充滿(mǎn)智慧的.了不起的人物。
讀完了這本書(shū)，我懂得了做人要心胸開(kāi)闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之才。
小學(xué)生三國演義讀后感 篇10
最近我讀完了四大名著(zhù)之一的《三國演義》一書(shū)，書(shū)中不少人物給我留下了深刻的印象，他們的事跡對后世產(chǎn)生極其深遠的影響。
諸葛亮足智多謀，料事如神，上曉天文，下知地理，歷史上他的幾個(gè)事跡草船借箭，火燒赤壁，空城計令人拍手叫絕。關(guān)羽義薄云天，英勇無(wú)畏，他手提青龍偃月刀，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，真是一位武功高強，重情重義的大英雄。曹操既兇殘奸詐，又有雄才大略。劉備愛(ài)民如子，愛(ài)將勝子，三顧茅廬請諸葛亮出山，受到大臣和老百姓的.擁護和愛(ài)戴。
書(shū)中的故事讓我銘記于心，書(shū)中人物的品格值得我好好學(xué)習。
小學(xué)生三國演義讀后感 篇11
今天，我讀了一本書(shū)，名叫《三國演義》。這本名著(zhù)寫(xiě)的是發(fā)生在三國時(shí)期的故事。有一個(gè)故事給我的印象很深刻，它的名字叫《桃園三結義》。
在三國時(shí)期，有一個(gè)叫關(guān)羽的`人在賣(mài)鞋子。但有一天，在機緣巧合之下，與一個(gè)名叫張飛的大俠和一個(gè)名叫劉備的大俠結為了兄弟。最后，三人除掉敵人，完成復國大業(yè)。
讀了這個(gè)小故事后，我就懂得了團結就是力量。
我又想起了自己。記得有一次，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們班的楊雨瑩吐了。同學(xué)們見(jiàn)了，有的擦桌子，有的拖地，還有的給楊雨瑩端杯子倒開(kāi)水，都忙的揭不開(kāi)鍋。只有我一個(gè)人坐在座位上。一陣陣臭氣向我撲鼻而來(lái)，讓我感到十分的自責。
團結的力量是強大的。
小學(xué)生三國演義讀后感 篇12
在四大名著(zhù)中，我十分喜歡《三國演義》。它是羅貫中的作品，講的是在三國時(shí)期劉備、曹操和孫權爭奪天下的事。
從這本書(shū)中，你體會(huì )到了什么?是趙云的勇猛?諸葛亮的智慧?還是張飛的魯莽?我體會(huì )到的是謀臣良將輔佐和遠大的.理想對于一個(gè)成功者是多么重要啊!沒(méi)有關(guān)羽和張飛，我實(shí)在想不出劉備可以怎樣成為一個(gè)成功者?而如果劉備沒(méi)有諸葛亮，也很難成就一番大事業(yè)。如果諸葛亮沒(méi)有遇上劉備，恐怕也難以施展自己的抱負!
來(lái)吧，只在我們努力，我們也在能學(xué)習中一統天下!
小學(xué)生三國演義讀后感 篇13
在放寒假的這些天中我閱讀了《三國演義》這本書(shū)，這本書(shū)上有很多讓美文閱讀網(wǎng)記憶猶新的人物，比如：聰明絕頂的諸葛亮、強壯威猛的張飛、智勇雙全的`劉備等，還有桃園結義、三顧茅廬、草船借箭等一些故事可謂視家喻戶(hù)曉。其中有一篇我還記得是《七擒孟獲》。
南方的蠻王孟獲起兵造反，孟獲要來(lái)攻打諸葛亮的軍營(yíng)被抓住了，可是諸葛亮沒(méi)有把孟獲給殺掉，卻是把孟獲放了，因為諸葛亮知道這樣把他抓住他一定不服。孟獲想要報仇，有一次來(lái)攻打諸葛亮的軍營(yíng)，可是卻又中了諸葛亮的空城計。之后孟獲又多次中了諸葛亮的計策。孟獲終于心服口服了，孟獲和妻子他們投靠了諸葛亮。大家也一起來(lái)看《三國演義》這本關(guān)于三國的書(shū)吧，書(shū)中有許多事情都會(huì )把你吸引住。
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