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老人與海讀書(shū)筆記

時(shí)間:2022-07-28 09:34:58 讀書(shū)筆記 我要投稿

老人與海讀書(shū)筆記600字5篇

  《老人與!肥呛C魍囊徊看碜髌。以下是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家推薦的老人與海讀書(shū)筆記600字范文,歡迎大家學(xué)習參考。

老人與海讀書(shū)筆記600字5篇

  老人與海讀書(shū)筆記600字范文一

  老人叫桑提亞哥,可我卻更習慣叫他“老人”。

  他是個(gè)倒霉的漁夫,幸運之神遺忘了他已84天?伤麉s沒(méi)有放棄,在第85天,老人依舊如同往常一樣出海了。我不知道為什么他還是這樣的執著(zhù),整整 84天,全鎮的漁名民誰(shuí)不在笑他捕不到一條魚(yú),甚至是一條小魚(yú)?老人老了,不在像年輕時(shí)那樣強壯,當滿(mǎn)載而歸的小伙子被人們歡呼雀躍地圍在中間,像個(gè)大英雄時(shí),老人的心中也只能辛酸地回想:“20年前,我……”也許,正是那樣的驕傲,老人堅決要出海去,捕上一條大魚(yú)……

  清晨陸風(fēng)的氣味伴著(zhù)老人,老人出海了,他向著(zhù)那一片漆黑的海洋駛去。我不禁打了一個(gè)寒戰,漆黑的海,漆黑的前路,老人能夠順利嗎?海洋是仁慈的,并十分美麗的。然而她能變得這樣殘暴,又是來(lái)得這樣突然。

  就在這一片漆黑里,老人感到天快要亮了。又劃了一會(huì )兒,天亮了,可老人發(fā)現自己所到的地方比預料的更遠。老人不怕,照樣下餌,等……

  太陽(yáng)已出來(lái)兩個(gè)小時(shí)了,他一無(wú)所獲。斜斜地望去,飛魚(yú)淺淺地游在水下,更有的即將迸出水面。老人又有了信心。不久手中的吊繩被微微地撞擊了一下,再接著(zhù),老人感到吊繩正悄悄地從自己手中滑下,老人心中大喜。我慢慢的看他將繩繞在背上,緊緊地拉住,然后吊繩開(kāi)始往水中拉曳,他牢抓不放,身子抵住坐板,對抗起來(lái)。“是條大魚(yú)!”我心中大喊,想必老人早已知悉。

  小船被大魚(yú)拖著(zhù),開(kāi)始慢慢向西北移動(dòng)。四小時(shí)過(guò)去了,大魚(yú)牽著(zhù)老人;黑夜來(lái)了,還是大魚(yú)牽著(zhù)老人;天又亮了,依然是大魚(yú)牽著(zhù)老人……

  為什么他不放手?畢竟這條魚(yú)太大,畢竟時(shí)間太長(cháng)。舍不得魚(yú)嗎?舍不得這榮耀嗎?.舍不得的也許是八十多天來(lái)唯一的希望!

  老人不倦地與大魚(yú)糾纏著(zhù)。

  終于,他勝了,把魚(yú)牢牢地綁在船上,我們的勝利者就再也站不住了,他太累。

  可幸運之神來(lái)了又走了,好似發(fā)現自己串錯了門(mén)又匆匆離去。大海終究不是人類(lèi)的地盤(pán),海洋霸王……鯊魚(yú)來(lái)了。“老頭兒,要鎮定,要堅強。”他說(shuō)。

  鯊魚(yú)不是意外的出現,大魚(yú)暗紅的血在一英里深的海水中擴散的時(shí)候,它就已追了過(guò)來(lái)。

  “啪”水面激起一團浪花,老人的叉刺中了一頭鯊魚(yú),而它也帶走了魚(yú)叉。老人失去了武器,他將無(wú)法驅逐那群鯊魚(yú),更糟的是,連他自己也可能葬身魚(yú)腹。小小的勝利沒(méi)有帶來(lái)喜悅,沒(méi)有希望,而是,將死亡的陰影罩下。“它吃了四十磅左右,”老人卻說(shuō),“……不過(guò),人不是生來(lái)就是會(huì )被打敗的,人可以毀滅,卻不能挫敗!”“老頭兒,不要多想。”“順著(zhù)這條路走下去,事情來(lái)了就要勇敢接受。”

  老人與海讀書(shū)筆記600字范文二

  初次接觸《老人與!肥窃诟咧袝r(shí),是在老師的組織下看《老人與!愤@部電影。那時(shí)純粹是為了看電影而看電影,只是大概的記住了其中的一些情節。也沒(méi)看出什么特殊的意蘊。覺(jué)得就是個(gè)運氣不好的老人費盡了力氣抓了一條魚(yú)還被鯊魚(yú)搶走的悲慘故事。直到大三這年,在我實(shí)習支教的時(shí)候,需要給學(xué)生深入的講解這篇課文,我才細讀了海明威的《老人與!,通過(guò)這次細讀我對這部作品有了一個(gè)全新的認識。海明威先生是在用自己犀利的筆端為我們在前進(jìn)的道路上指明了方向。那么究竟是怎樣的一個(gè)方向呢?

  且看一道語(yǔ)文練習題:“桑地亞哥,是一位漁夫。他連續84天一無(wú)所獲,決定獨自前往遠海釣魚(yú),終于釣到了一條一千五百磅的大馬林魚(yú),在回程中多次遭遇鯊魚(yú)的襲擊,當他回到家時(shí)獵物只剩下一條光禿禿的骨架。在捕撈這條大魚(yú)和跟鯊魚(yú)搏斗的三天三夜里,老人以非凡的勇氣,驚人的毅力,受著(zhù)難以忍受的孤獨、寂寞、疲勞和傷痛,但我們從中沒(méi)有看到一滴失敗者的眼淚,卻分明看到強者失敗時(shí)高傲的微笑。他是一個(gè)硬漢,是一個(gè)雖敗猶榮的英雄。”這道題要求學(xué)生談?wù)剬先穗m敗猶榮的看法。沒(méi)有讀過(guò)原著(zhù)的人在答這道題時(shí)可能得到的只是個(gè)概念化得印象,但是真正認真讀過(guò)的人會(huì )在心中掀起一股股情感的狂潮。84天一無(wú)所獲,對于一位年老貧困的漁民意味著(zhù)什么,我們可以走進(jìn)去看看他窩棚的擺設,探尋一下他食物的來(lái)源,聽(tīng)聽(tīng)旁邊年輕力壯的漁民對他衰老無(wú)用的嘲笑之語(yǔ)。也許海明威的筆淡化了這些煽情的渲染,但是別忘了,我們所看見(jiàn)的只是他生活中小小的一些環(huán)節。所以當我們回過(guò)頭來(lái)再去看桑地亞哥所處的境遇,聽(tīng)他的內心獨白時(shí),感覺(jué)會(huì )大不相同。

  難以忍受的孤獨、饑餓、傷痛,到底是怎樣的一個(gè)難以忍受法呢?

  孤獨,他一個(gè)人劃著(zhù)一條小船緩緩的駛向遠海,被大魚(yú)拖著(zhù)在漫無(wú)方向、復雜的洋流中四處飄蕩,那種令人恐慌的迷失感,就像一個(gè)人在黑夜森林中尋找出路一樣,老人只能和自己說(shuō)話(huà),和魚(yú)說(shuō)話(huà),和大海說(shuō)話(huà)。

  饑餓,在這次出海前的84天老人基本沒(méi)吃過(guò)飽飯,到了海上以后,淡水從何而來(lái)?食物從何而來(lái)?當然是老人自己想辦法解決,吃其他釣索釣上來(lái)的魚(yú),沒(méi)法加工只能生吃,老人只好想著(zhù)“下次一定要帶點(diǎn)鹽”,一條魚(yú)還不能一次吃個(gè)夠飽,因為你得為下頓做些安排,所以把魚(yú)肉切成幾塊,分著(zhù)來(lái)吃,餓得不行了多吃一塊都覺(jué)得于心不忍。魚(yú)肉放在船板上暴曬自然不是那么新鮮,但是還是得咽下去,運氣不好沒(méi)有釣到小魚(yú),就只好勾起海藻,抖落上面寄生的磷蝦來(lái)嚼,聽(tīng)起來(lái)似乎很愜意,但是實(shí)際上老人就以這幾只小蝦來(lái)度過(guò)長(cháng)日了。

  光這些還算,老人還要時(shí)刻打起精神與一千五百多磅的大魚(yú)斗智斗勇。釣過(guò)魚(yú)的人都知道。對釣索的控制很講究技巧,緊了魚(yú)會(huì )覺(jué)察到危險。狗急跳墻。掙斷釣索,松了又有可能使釣索脫落,所以要時(shí)刻調整松緊程度。老人晚上困倦時(shí)都不敢睡覺(jué),白天太陽(yáng)毒辣辣地曬著(zhù)也不能躲,堅持不住瞇一下眼都得先用繩子勒住自己手掌上的創(chuàng )口,連續三天沒(méi)有休息好,疲勞可想而知。

  還有老人在與大馬林魚(yú),鯊魚(yú)搏斗過(guò)程中留下了累累傷痕,再加上老人的年紀,這時(shí)我們再回過(guò)頭去看這道題,絕對不再是幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯。經(jīng)過(guò)如此漫長(cháng)艱辛的博弈終于釣到了這條大魚(yú),老人的欣喜可想而知?墒窃趹鹄繁货忯~(yú)掠奪之后,老人心中的失落更是無(wú)可附加?墒抢先瞬](méi)有頹喪,他在做夢(mèng)時(shí)依舊夢(mèng)見(jiàn)了獅子。

  在講課中,有些學(xué)生說(shuō)這幾句簡(jiǎn)單的說(shuō)理并不能充分的表現出老人的英雄形象。那么我們不妨回歸到原文中去尋找一些更有說(shuō)服力的情節,使他們心服口服。我覺(jué)得在這部小說(shuō)中最壯觀(guān)、也最有說(shuō)服力的要屬老人與鯊魚(yú)搏斗的幾個(gè)場(chǎng)面了。

  看這幾個(gè)場(chǎng)面:①第一條鯊魚(yú)飛速逼近船艄,襲擊大馬林魚(yú)。老人使出全身力氣,用魚(yú)叉猛扎鯊魚(yú)的腦袋,鯊魚(yú)翻了幾個(gè)身,自己纏上了老人準備好的繩子,老人知道鯊魚(yú)快不行了,它越掙扎繩子繃得越緊直到斷裂。鯊魚(yú)在水面上靜靜躺了片刻,老人盯著(zhù)它,然后它慢慢沉人海底;②兩條鯊魚(yú)一道來(lái)到跟前,他看見(jiàn)離得近的一條張開(kāi)大嘴插進(jìn)死魚(yú)的肚皮時(shí),他把短棍高高舉起,朝鯊魚(yú)的寬大的頭頂狠狠地劈去。短棍落下的當兒,他覺(jué)得好像碰到了一塊堅韌的橡皮。鯊魚(yú)從死魚(yú)身上滑下的時(shí)候,他又朝它鼻尖上狠狠地揍了一棍;③那條鯊魚(yú)正在帆船下用嘴拉扯死魚(yú)。老人放松帆腳索,船橫過(guò)來(lái)時(shí)鯊魚(yú)從船底暴露出來(lái),他一看見(jiàn)鯊魚(yú)就一槳戳進(jìn)去。但只刺到肉,老人手受傷了,鯊魚(yú)迅速浮上來(lái),露出腦袋,老人對準腦袋正中扎了兩次,又戳進(jìn)左眼,鯊魚(yú)還是吊著(zhù),老人又扎了一刀在脊髓和腦子中間,鯊魚(yú)的肋骨斷了,老人把槳片插進(jìn)鯊魚(yú)兩顎間,鯊魚(yú)松了嘴溜開(kāi)了;

 、芪缫箷r(shí),鯊魚(yú)成群襲來(lái)。老人又要搏斗了。他不顧死活亂棍打去,棍子被鯊魚(yú)咬走。他用舵把又打又砍,可是鯊魚(yú)一條一條躥上來(lái),他又迎面劈去,一次又一次,舵把斷了,他就用斷下的把手朝鯊魚(yú)戳去。鯊魚(yú)一松嘴,一翻身游走了。這是最后一條鯊魚(yú),它們再也沒(méi)什么東西可吃了。

  這每一個(gè)場(chǎng)面都是令人驚心動(dòng)魄的。在我看來(lái)如果是一個(gè)普通人,面對一波又一波鯊魚(yú)的進(jìn)攻早都嚇傻了,更別說(shuō)和鯊魚(yú)搏斗了。

  再看老人說(shuō)的那句話(huà):“一個(gè)人并不是生來(lái)就給打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不敗他” 。這是一種不認輸的精神。一個(gè)真正的英雄,是在逆境中飚起的硬漢。

  通過(guò)我這一系列的陳述,學(xué)生們心服口服,都為老人的處境多打動(dòng),為老人的精神所折服。

  作者海明威就是這樣企圖借助主人公桑地亞哥的一言一行,一舉一動(dòng),表達他自己認為人們應當具有的生存信念——面對困難,要有一種不認輸的精神。

  誠然我們每個(gè)人的一生當中或多或少的都會(huì )遇到一些大風(fēng)大浪。我們要有老漁夫那種不畏艱險,努力奮斗的精神。我們也應該像他那樣,不能滿(mǎn)足于現狀,應該積極向上,做任何事都要堅持不懈,遇到困難要迎難而上,決不能半途而廢。只有這樣,我們才能獲得更大的成功和勝利。

  老人與海讀書(shū)筆記600字范文三

  文章背景:老漁民富恩雷斯在海明威遭受海難時(shí)搭救了他,兩人結下深厚的友誼,并經(jīng)常一同出海捕魚(yú)。有一次,富恩雷斯出遠海捕到一條大魚(yú),但在歸程被鯊魚(yú)襲擊,僅剩下一副骨架。此事后,海明威以此為背景創(chuàng )作了這本小說(shuō)。

  佳句:一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的,人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。

  現在不是去想缺少什么的時(shí)候,該想一想憑現有的東西你能做什么。

  我情愿做到分毫不差,這樣,運氣來(lái)的時(shí)候,你就有所準備了。

  妙段:老人消瘦而憔悴,脖子上有些很深的皺紋。腮上有些褐斑,褐斑刻得很深的陳舊的傷疤。這些傷疤就像是無(wú)魚(yú)可打的沙漠。他身上的一切都是那樣的古老,除了那雙眼睛,他們像海水一般藍,閃著(zhù)愉快而不肯認輸的光。

  賞析:大篇幅描寫(xiě)老人憔悴的外貌,點(diǎn)明他的年紀已老和一生曲折。以此來(lái)反襯出在那雙明亮無(wú)比的眼睛強烈體現出老人不服輸的毅力。兩者形成鮮明對比,十分凸顯人物特點(diǎn),讓讀者有充足的想象空間。

  讀書(shū)心得:小說(shuō)中的老人希望用捕得大魚(yú)作為自身價(jià)值的體現。當他被大魚(yú)拉的手受傷,背流血,在浩瀚海洋中與兇猛的鯊魚(yú)爭斗,以小刀,木漿捍衛自己辛苦捕到的獵物,他不放棄不服輸,即使最終大魚(yú)被吃的一點(diǎn)不剩。這可能是一次失敗的漁獵但老人并沒(méi)有被現實(shí)打敗。他在捕魚(yú)時(shí)表現出的超強毅力與勇氣值得我們學(xué)習。

  作為新時(shí)代的少年,我們可能不用面臨如此殘酷的現實(shí),但我們也必須努力打拼,為美好的未來(lái),為自己的的‘大魚(yú)’拼搏不懈,到最后無(wú)論是成功與否,都值得得到他人的鼓勵與尊重。用拼搏的精神給予自己前進(jìn)的自信。

  老人與海讀書(shū)筆記600字范文四

  桑提亞哥是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象,可以說(shuō),海明威并沒(méi)有給予老人成功,卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。

  老漁夫在海上一無(wú)所獲地漂流了8天后釣到了一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú),這是一條比他的漁船還長(cháng)2英尺的魚(yú),是在拖著(zhù)漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運似乎并不成功,他又遭遇了鯊魚(yú),經(jīng)過(guò)殊死的搏斗,馬林魚(yú)只剩下一副骨架。

  骨骼是精神的支柱,海明威看似沒(méi)有讓老人桑提亞哥成功,卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。

  “我和你奉陪到死”——這個(gè)硬漢面對挑戰如是說(shuō)。暗喻他自身的英雄主義所在,還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾,都出現了名叫明諾林的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚(yú)的事業(yè)要被傳承,這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現?年輕,象征著(zhù)力量和希望,即便是老人,他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫(xiě)到獅子,阿非利加海灘上,獅子在笑鬧嬉戲,它們浮現在老人的夢(mèng)中,一直在老人的心中,同樣揭示了老人永遠不會(huì )老的意志。

  海明威的這部小說(shuō)榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家,恰當地寫(xiě)出了生命的強度,告訴我們怎么去面對生、老、病、死,告訴我們心該有多寬,如海一般。老人是孤獨的,他是在理想的道路上前行的旅人,但他又是不孤獨的,因為他的意志是那樣的堅強。

  不妨將鯊魚(yú)看作打擊,吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說(shuō)的:“它沒(méi)有打敗你,它沒(méi)有。”

  一個(gè)真正的強者,只能被摧毀而不能被擊敗。

  永不言敗,這就是《老人與!犯嬖V我們的。

  老人與海讀書(shū)筆記600字范文五

  《老人與!肥呛C魍囊徊看碜髌。在整個(gè)小說(shuō)當中,我們看到的是一個(gè)堅強而有魄力的老人在海上的戰斗故事。

  在故事的發(fā)展過(guò)程當中,隨著(zhù)整個(gè)的搏斗激烈程度的升級,整個(gè)的故事的趣味性也是同步升級的。所以說(shuō),很多人認為真是一個(gè)乏味的故事也是情有可原的。

  因為西方的小說(shuō)的故事情節的描述與東方的小說(shuō)的描述還是有著(zhù)非常明顯的區別的。在我們常見(jiàn)的小說(shuō)當中,小說(shuō)的情節的發(fā)展一定是要有一個(gè)漸漸推進(jìn)的過(guò)程,同時(shí)故事的遞進(jìn)也是非常激烈的。

  但是,在西方小說(shuō)當中,故事情節的發(fā)展往往是更加平淡一些。而且因為對于東方的讀者來(lái)說(shuō),因為小說(shuō)本身就是譯本,所以在整個(gè)的故事的領(lǐng)悟方面就是存在一定的誤區的。對于讀者來(lái)說(shuō),自己所領(lǐng)悟到的部分都是已經(jīng)經(jīng)過(guò)了別人的思想的過(guò)濾的,所以對于作者的初始的思想以及觀(guān)點(diǎn)就不能夠做到切實(shí)的掌握。

  老人與海最后的結果其實(shí)才是令人疑惑的。因為老人最后經(jīng)歷了生死搏斗得到的只是一具沒(méi)有任何作用的魚(yú)架,所以整個(gè)的故事的結局其實(shí)還是充滿(mǎn)一定的悲劇色彩的。不僅會(huì )讓我們想說(shuō),到底老人的這樣的付出值得嗎?

  其實(shí),如果在回頭重新對于小說(shuō)進(jìn)行梳理的話(huà),我們就會(huì )發(fā)現,其實(shí)老人已經(jīng)得到了自己最想要的東西了。

  因為在那樣的環(huán)境之下,如果沒(méi)有這樣的一場(chǎng)搏斗的話(huà),可能老人早已經(jīng)對于生存沒(méi)有任何的希望了。

 

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