愛(ài)的教育讀書(shū)筆記300字摘抄36篇
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了�？墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的愛(ài)的教育讀書(shū)筆記300字摘抄36篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 1
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是情感的熏陶和品德的啟示。在意大利，《愛(ài)的教育》一直是孩子們的必讀書(shū)，《愛(ài)的教育》原名《心》，是意大利作家德·亞米契斯為九歲至十三歲的孩子創(chuàng )作的一部小說(shuō)。他采用日記體的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩的成長(cháng)故事，記錄了一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著(zhù)對祖國、父母、師長(cháng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量。
當中所記述德每一件事雖只是日常生活的事情，但每一件事當中都可以讀出一個(gè)道理，例如是《雪球》這一篇小文章當中，就揭示了一個(gè)道理：凡是做錯事了，就要勇于承當責任，找出自己的過(guò)失，以便不再犯同樣的'錯誤;還有當別人犯錯誤時(shí)，不要刻意去隱瞞，這只會(huì )害了他，而不是在幫他。
小事情悟出大道理，要想知道，就必須考你自己去挖掘。我相信，你看過(guò)之后肯定被它而感動(dòng)。不僅是孩子們的必讀之書(shū)，還是父母教育孩子的一個(gè)很好的正面教材!
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 2
《愛(ài)的教育》(原文是Cuore，翻譯為心)是通過(guò)艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的日記改編的。
《愛(ài)的教育》以日記體的形式組成。描述可愛(ài)單純的小學(xué)生如何在學(xué)習和生活的相處中彼此照顧、彼此鼓舞，相互學(xué)習、相互幫助。對于教育來(lái)說(shuō)，除了知識的傳承書(shū)中還強調了教育所具有的更大的意義，那就是對受教育者心靈的啟發(fā)。
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的.世界，讓我們在愛(ài)中受到教育。這本書(shū)里充滿(mǎn)了愛(ài)。充滿(mǎn)了讓人羨慕的愛(ài)。
在我們的教育中，“愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又是何等的困難!首先，在大多數人的腦海里沒(méi)有“愛(ài)的教育”這個(gè)概念。所以，在我們的生活中，沒(méi)有愛(ài)的教育。正因為我們缺乏愛(ài)的教育，才使我們的生活里少了一些愛(ài)。對父母的愛(ài)、對老師的愛(ài)、對同學(xué)的愛(ài)，這是我們缺少的，這是我們需要尋找的。有了這些愛(ài)，我們的生活才會(huì )充滿(mǎn)了愛(ài)。
在《愛(ài)的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習、生活，怎樣去愛(ài)。他們的愛(ài)里有寬容，有謙讓?zhuān)杏H情，有友誼�！稅�(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì )從《愛(ài)的教育》中，體會(huì )到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
在《愛(ài)的教育》中，我找到了愛(ài)，在愛(ài)中找到了教育。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 3
這本《愛(ài)的教育》主要是讓你明白：人類(lèi)只有三種情感是強烈而單純的：對知識的追求，對愛(ài)的珍視，對人類(lèi)苦難的悲憫。它會(huì )教你如何做一個(gè)人道主義的未來(lái)的好公民，它會(huì )將愛(ài)心融入平凡的勞動(dòng)和學(xué)習，它讓你學(xué)會(huì )體貼父母，同情弱小，樂(lè )于助人……
我感觸最深的那篇要數《卡羅內的母親》。那篇作文體現了卡羅內的母親是多么多么的疼愛(ài)卡羅內，可是，就在這時(shí)，卡羅內的母親因病而死，卡羅內悲痛欲絕。在他來(lái)學(xué)校的前一天，老師告訴同學(xué)明天卡羅內來(lái)學(xué)校，你們不可以跟他開(kāi)玩笑，不可以在他面前開(kāi)懷大笑!第二天，卡羅內來(lái)學(xué)校，不僅受到了老師的安慰，還得到了同學(xué)的`幫助�？_內就這樣漸漸好了起來(lái)。這個(gè)故事正體現了老師和同學(xué)同情弱小的心情!
《愛(ài)的教育》這本書(shū)體現出了人們的歡樂(lè )悲喜，友誼和惡意，很值得一看!
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 4
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的巨著(zhù)。我讀了這本書(shū)，獲益良多。
這本書(shū)是一名意大利的普通小學(xué)生亞歷克從自己升入四年級的第一天到第二年的7月份學(xué)年結束的日記。它主要講了亞力克身邊發(fā)生的形形色色的小故事、老師在每個(gè)月月底講的“每月一讀”故事和與父母交流的小信件。
在這本書(shū)的閱讀中，我明白了許多道理：要向別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習，努力發(fā)現自己的長(cháng)處：要尊重并維護自己的祖國：要懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)紀念對我們做出貢獻的人：遇到需要幫助的.人，要伸出雙手，盡自己的所能去幫助他們……
亞歷克雖然生活在意大利，但他在生活中所經(jīng)歷的許多事都與我們是那么的相似，很容易讓人聯(lián)想到自己的經(jīng)歷與成長(cháng)，是我們從中學(xué)到許多為人處事的道理，使我們的心靈更加純凈。
這是一個(gè)愛(ài)的世界!愛(ài)是永遠跨越時(shí)間和國界的!希望我們生長(cháng)在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境，并成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的人!
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 5
清晨，我坐在陽(yáng)臺上看愛(ài)的教育這本書(shū)。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我覺(jué)得自己也成為了故事中的一角，嘗盡了主人公所品過(guò)的酸甜苦辣，經(jīng)歷了主人身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……書(shū)中許多人物的精神值得我們學(xué)習。比如：我要學(xué)習卡倫伸張正義的精神，幫助別人排憂(yōu)解難;要學(xué)習柯雷蒂那種勤勞又樸素的精神，去做更多有益的.事;而戴洛西那種勤奮好學(xué)的品質(zhì)更使我懂得學(xué)習永遠都是快樂(lè )的，取得優(yōu)異的成績(jì)會(huì )讓自己很有成就感……
作者通過(guò)一件件小事，讓我受到了多方面的教育，讓我更加成長(cháng)。
讀完整本書(shū)，我悟出一個(gè)道理：勿以惡小而為勿以善小而不為。我今后一定要讓它作為我的座右銘，把這句話(huà)永遠記在我的心中，時(shí)刻指引我前進(jìn)的方向。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 6
《愛(ài)的教育》是一部影響深遠的世界名著(zhù)，它被世界各國公認為是最富愛(ài)心和教育性的讀物。1929年讀書(shū)被稱(chēng)為“對當代美國。文化影響最為重大的書(shū)籍之一”。1986年聯(lián)會(huì )國教科文組織把讀書(shū)列入，《具有代表性的歐洲系列叢書(shū)�！分�。1994年，讀書(shū)辨認與世界兒童文學(xué)的最高獎e國際安徒生獎《青少年必讀書(shū)目�！分��！稅�(ài)的教育》超越了時(shí)間與國家的見(jiàn)線(xiàn)在100余年間被吃成數百種文字成為世界上最受歡迎的讀物之一。
這本書(shū)可以讓我們讀的開(kāi)心享受，里面的作文讓我們學(xué)到作文的時(shí)候可以用上這些知識。一天至少我可以看一半或一本書(shū)。
《愛(ài)的教育》是。世界公認的最具教育意義的成長(cháng)經(jīng)典，堪稱(chēng)每個(gè)孩子的成長(cháng)圣經(jīng)。它采用日記的形式，以四年級男孩安利和的`眼光和口誤，盡數了，一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。其中，愛(ài)和成長(cháng)和教育是全書(shū)的主題，濃濃的情感，是全輸的基調一親子之愛(ài)，和師生之情和同學(xué)質(zhì)疑和社會(huì )之感情。極富感染力和教育性這些愛(ài)的愛(ài)的故事，貼近孩子的生活和情感更加真誠友愛(ài)，堅強，善良，等高尚的情感，緩緩注入孩子們的心田，慈養心靈。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 7
可能大家都知道，曾有過(guò)愛(ài)的教育一書(shū)，不過(guò)，我也是囫圇吞棗，亂讀一通罷了，根本不會(huì )在乎它有著(zhù)什么精彩內容，有什么吸引人的地方，直至爸爸指出了我的錯誤，我才認認真真地讀了一遍，
可我是一口氣讀完的中間沒(méi)有休息也沒(méi)有間隔，我沒(méi)有落淚，我也覺(jué)得不值得落淚，因為它是對心靈的洗禮，我為我讀了這本書(shū)而覺(jué)得快樂(lè )，幸福，即使花費了這么多的時(shí)間。
在這里的人類(lèi)品德都是高尚的，他們始終為別人著(zhù)想，曾有一個(gè)高年級的孩子看見(jiàn)一個(gè)小孩子馬上快被車(chē)撞了，便直沖過(guò)去，孩子保住了性命，可他卻被車(chē)子軋碎了骨頭，校長(cháng)及時(shí)趕了過(guò)去，
可一看，這孩子救不了了，他被校長(cháng)高舉過(guò)頭，此時(shí)，所有人都已淚流滿(mǎn)面，可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音請求校長(cháng)滿(mǎn)足他最后一個(gè)愿望，可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的書(shū)包，并背上書(shū)包離開(kāi)人世。
我常常感嘆外國人的生活多么有規律，人與人之間多么慷慨，他們多么無(wú)私��！而我們中國人，這些黑頭發(fā)黑眼珠就比不上那些藍眼睛黃頭發(fā)的人嗎？我覺(jué)得人人都應該無(wú)私，敞開(kāi)大愛(ài)的胸膛��！
讀了《愛(ài)的.教育》一書(shū)，我心靈受到了很大的洗禮，洗去了骯臟的思想，愛(ài)！是多么的偉大！
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 8
從前的我并不懂得什么是愛(ài)，自從我今天讀了一本書(shū)后才真正懂得了愛(ài)這本書(shū)是意大利的愛(ài)德多蒙·德·亞米契斯寫(xiě)的，它是由中央編譯出版社出版的圖書(shū)。這本書(shū)的原名是《H ou re》，翻譯是心，這本書(shū)《愛(ài)的教育》。這是一本日記體小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級生活。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)，每一種愛(ài)雖然都不是驚天動(dòng)地，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著(zhù)安利柯深以為傲的好友卡隆的.俠義之舉；有品學(xué)兼優(yōu)的班長(cháng)代洛西的助人為樂(lè )；還有華梯尼的虛榮狹隘，諾琶斯的傲慢無(wú)禮；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅強不息的克洛西……完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！稅�(ài)的教育》弘揚偉大的愛(ài)國主義，歌頌人與人之間團結的高尚上情懷，它鼓勵人們消除階級觀(guān)念。
《愛(ài)的教育》不僅寫(xiě)出了各種不同的愛(ài)，同時(shí)也讓我們懂得了愛(ài)是我們生活中不可或缺的東西。這本書(shū)告訴我們愛(ài)就在我們的身邊，愛(ài)是偉大的，我們要好好珍惜自己身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。讓愛(ài)傳遍世界吧！
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 9
這幾天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。它是一本日記體的小說(shuō)，主要講了意大利小孩安利柯在學(xué)校、班級和家庭發(fā)生的故事。每一個(gè)故事都告訴我們一個(gè)深刻的道理。書(shū)中每一節內容都洋溢著(zhù)愛(ài):老師之愛(ài)，學(xué)生之愛(ài)，父母之愛(ài)，兒女之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，卻感人肺腑、引人深思。
這本書(shū)中讓我最感動(dòng)的故事是小抄寫(xiě)員敘利奧。他為了減輕爸爸的負擔，不辭辛苦地默默工作，甘愿承受父母的誤解。他是一個(gè)多么懂事的孩子呀!想想自己，因為爸爸做面條，我不喜歡吃，就會(huì )發(fā)脾氣，不吃飯。爸爸為了哄我吃飯，許諾吃完飯給我買(mǎi)雪糕�，F在回想起來(lái)，我真是太過(guò)分了。爸爸為了我，每天辛辛苦苦地工作，自己舍不得吃，舍不得穿，給我的'卻總是最好的，我還不能體諒他，經(jīng)常提一些無(wú)理的要求，還耍脾氣。想到這，我感到真慚愧，以后我一定要多體諒父母，多做一些力所能及的事，減輕父母的負擔。
通過(guò)讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我明白了無(wú)論何時(shí)何地都要心懷愛(ài)心，我們要愛(ài)父母、愛(ài)老師，愛(ài)朋友。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 10
寒假，我興匆匆地找姐姐借來(lái)那本讓愛(ài)不釋手的《愛(ài)的教育》，認真地品讀起來(lái)。
當我品讀到安利柯的媽媽寫(xiě)給安利柯的信時(shí)，我的感觸很深，使我不禁想起學(xué)校周邊的那些可憐的乞丐。安利柯的在信中寫(xiě)了兒子在上學(xué)的路上，看到那些可憐的人，卻不能充滿(mǎn)愛(ài)心地將自己的零花錢(qián)拿出來(lái)分給他們。她還寫(xiě)道：“安利柯，要是有一天，父親突然告訴你沒(méi)有東西可以給你吃了。的心情會(huì )怎樣？”這句話(huà)給我的'印象十分深刻，讓我的心里不由地想：們不愁吃，不愁穿，為什么就不能多一點(diǎn)愛(ài)心呢？
我們學(xué)校周邊，常常會(huì )有一些可憐的人。他們一個(gè)個(gè)都是老人，坐在空地上，嘴里叨念著(zhù)：各位小朋友們，先生小姐們，你們行行好吧！記得有一次，我跟同學(xué)一起回家，我走在學(xué)校旁的路上，看見(jiàn)一個(gè)老奶奶正倚靠著(zhù)一棵小樹(shù)跪著(zhù)，雙手并攏做著(zhù)拜佛一樣的姿勢，嘴里嘮叨著(zhù)：各位好心人祝們‘身體健康，萬(wàn)事如意�！恢獮楹蔚男睦锿蝗幌翊蚍宋逦镀�， 不知道是什么滋味。只知道心里又突然亂七八糟，鼻子也酸酸的。
乞丐也需要溫暖，他們的內心同樣有酸甜苦辣，們大家如果心存愛(ài)心，為乞丐送去溫暖那他們口中的祝福將會(huì )是給最好的回報。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 11
《愛(ài)的教育》，講述了一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中的日記，里面包含了父母的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、姐妹的愛(ài)、師生的愛(ài)原來(lái)，我忽然懂了愛(ài)是多么簡(jiǎn)單！
讀完這本書(shū)，讓我非常的感動(dòng)，雖然里面的文章并不是驚心動(dòng)魄，只是記錄了四年級的小事，可我并不覺(jué)得這本書(shū)就得了，進(jìn)入了安利椅的四年級小男孩在學(xué)校的所聞、所見(jiàn)、所感。
文章內容雖很少，可安利椅卻能寫(xiě)出這么，優(yōu)秀的好詞、好段、好句。讓我感到佩服。我們可以從文章看出如何去愛(ài)人，雖然我還不懂什么是愛(ài)，但我明白了一個(gè)懂得：愛(ài)是無(wú)處不在的'，我明白，從我一生下來(lái)就有了父母的愛(ài)和爺爺奶奶愛(ài)，所有人的愛(ài)都在里面。等我上學(xué)了，又有了老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)，愛(ài)一直在我們生活當中，只是你沒(méi)有認真發(fā)現而已。只要你認真感受這個(gè)愛(ài)，那么你就發(fā)現了，愛(ài)就在你的身邊！
這本書(shū)讓我感受到了愛(ài)的力量懂得如何去愛(ài)人。
記住，當你難過(guò)、想哭、委屈時(shí)，我們都會(huì )給你一個(gè)大大的擁抱。
愛(ài)，就是這么簡(jiǎn)單。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 12
《愛(ài)的教育》這本書(shū)非常感人，其中我印象最深刻的故事是：《雪球》。這個(gè)故事是講述了一個(gè)犯了錯勇于承認的一個(gè)道理。
在一個(gè)寒冷的冬天，外面下著(zhù)大雪，有幾個(gè)孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最高興的時(shí)候，一個(gè)叫卡羅菲的小孩兒用雪球打碎了一位老人的眼鏡，并且眼鏡的.碎片扎傷了老人的眼睛，別的小孩兒都飛快地逃跑了，只有卡羅菲與卡羅納沒(méi)有跑�？_菲很害怕，身體不住的顫抖，這時(shí)卡羅納走過(guò)來(lái)告訴卡羅菲讓她去承認錯誤，或許老人能原諒她，可卡羅菲沒(méi)有勇氣，卡羅納只好陪著(zhù)卡羅菲一起承認錯誤。老人知道后不僅沒(méi)有責怪卡羅菲而且還原諒了她，這讓卡羅菲明白了一個(gè)道理也讓我明白了一個(gè)道理，那就是：做錯事要勇于承認錯誤才是好孩子！
我喜歡卡羅菲是因為：卡羅勇于承認錯誤，喜歡卡羅納是因為：卡羅納是一個(gè)誠實(shí)的孩子，沒(méi)有跟著(zhù)其他朋友逃跑，喜歡老人是因為：老人即使受了傷，但還會(huì )理解卡羅菲，原諒卡羅菲，可見(jiàn)他是一個(gè)多么心胸寬廣的人��！我要向他們學(xué)習！
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 13
在暑假期間，我讀了《愛(ài)的教育》。這本書(shū)讓我受益匪淺。
它以日記的形式來(lái)描述主人公恩利科在讀四年級時(shí)候與同學(xué)們，老師以及周遭人展開(kāi)的愛(ài)的延續。
有一天，恩利科的二年級女老師來(lái)看望他。女老師的來(lái)訪(fǎng)受到恩利科全家真心實(shí)意的歡迎。老師的打扮很樸素，身材嬌小，帽子上套著(zhù)一條綠色的紗巾，也許由于沒(méi)有時(shí)間打扮，她的頭發(fā)亂蓬蓬的，臉色比去年更蒼老了，聲音也有許沙啞，應該是說(shuō)話(huà)太多了。女老師來(lái)問(wèn)候恩利科。寫(xiě)字姿勢有沒(méi)有改正？有和父母吵架嗎？最近有沒(méi)有生��？像極溫柔的'母親，這讓恩利科很是感激。
這位女老師對自己以前的學(xué)生關(guān)懷的淋漓盡致。從學(xué)業(yè)，到家庭，即使自己說(shuō)話(huà)沙啞，且咳嗽個(gè)不停，也絲毫不顧及身體，堅持關(guān)心她的學(xué)生，這是一位值得尊敬的老師，是一位先人后己的老師。
生活中也有很多富有這樣精神的人：疫情前線(xiàn)醫生們，他們不顧家人的勸阻，不顧自身安危，只為能去前線(xiàn)救更多的人。在高風(fēng)險區為人民服務(wù)的志愿者……他們都是先人后己代表。
先人后己的道理是《愛(ài)的教育》得來(lái)的。我也要學(xué)習這種精神，讓它延續下去。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 14
《愛(ài)的教育》一書(shū)是一本日記小說(shuō)，主要內容是一個(gè)意大利四年級小學(xué)生，在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。全書(shū)共一百篇文章，主要由三部分構成。該著(zhù)作由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無(wú)論哪一章，哪一節，都把“愛(ài)”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。
讓我有所感觸的是《災難》這一個(gè)篇目，二年級的洛佩諦眼見(jiàn)馬車(chē)即將軋傷一年級的學(xué)生，他毫不猶豫地跳了過(guò)去，把一年級的小學(xué)生拖出，但來(lái)不及拖出自己的腳，腳骨碎了。一個(gè)二年級的小學(xué)生，他眼見(jiàn)比他小的同學(xué)身處險境，在自身力量微弱的情況下選擇挺身而出，果斷且勇敢，這是多么偉大的舉動(dòng)呀！當他媽媽在意外發(fā)生時(shí)瘋狂地叫喊，而他要找他的書(shū)包，沒(méi)有哭鬧。在我看來(lái)，洛佩諦仿佛比一個(gè)成年人還要高大，最起碼他是可愛(ài)的，更是可敬的。用純粹的心靈，做了一件偉大的事情。
《愛(ài)的教育》通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事向我們傳遞正能量和愛(ài)，讓我們懂得何為愛(ài)，何為愛(ài)的教育。二年級的'洛佩諦用他的行動(dòng)告訴我，每個(gè)人都有不同程度的力量，應該用自己愛(ài)的力量去幫助需要幫助的人，相信愛(ài)和善良會(huì )延續！
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 15
假期里，姐姐送給我一本《愛(ài)的教育》，讀完它可花了我不少時(shí)間呢，用了我一個(gè)月左右的時(shí)間才把它讀完。
這本書(shū)里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有平凡的日常生活，但這里充滿(mǎn)了對國家、社會(huì )、民族的愛(ài)，充滿(mǎn)了對父母、老師、朋友的愛(ài)。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因為它無(wú)影無(wú)形，所以常常被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，但很多人都無(wú)法感受到，愛(ài)之所以偉大，是因為它不僅僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的`尊嚴與情緒，愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì )很輕松，每天也會(huì )有因對新東西的感悟，學(xué)習而充實(shí)起來(lái)，于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久，這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習、生活、怎樣去感恩，在感動(dòng)中，我發(fā)現愛(ài)中包含著(zhù)對于生活的追求。
是愛(ài)使我們能快樂(lè )健康地成長(cháng)，是愛(ài)給予了我們內心的溫暖。
人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是包容的。愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖；多奉獻一份愛(ài)，就多一份快樂(lè )。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 16
《愛(ài)的教育》是一本能感受愛(ài)的書(shū)，是一本能讓我們知道愛(ài)是什么的書(shū)。里面可以教我們怎樣去表達“愛(ài)”這個(gè)字。
在里面我學(xué)到了很多知識，第一：不小心做錯事，要主動(dòng)去賠禮道歉。第二：不能小氣，要大度一點(diǎn)。第三：要尊重他人，謙讓他人。第四：要有一顆愛(ài)國的心，不能背叛祖國。我最喜歡里面的一個(gè)人物，他叫卡隆。他個(gè)子高、力氣大，愛(ài)打抱不平。但他對人很熱情，而且也很樂(lè )于助人�？〉膶W(xué)習好但他對穿著(zhù)不是很講究，而且總是樂(lè )呵呵的。他很誠實(shí)、可信、勇敢、講義氣也很大度，而且他很愛(ài)他的父母。據說(shuō)，他曾用了三天的時(shí)間，寫(xiě)了一封足足八頁(yè)紙的.信，送給她母親作為生日禮物，信的四周還畫(huà)了許多裝飾的花樣。
讀了這本《愛(ài)的教育》，使我知道了愛(ài)的好與壞，對于錯。怎樣去愛(ài)，該不該去愛(ài)。今后，我一定會(huì )全心全意地去愛(ài)父母，愛(ài)長(cháng)輩，愛(ài)弟弟和妹妹，愛(ài)祖國……還會(huì )尊重他人，謙讓他人；也會(huì )像書(shū)中的卡隆一樣，誠實(shí)、守信、勇敢和堅強；還要樂(lè )于助人，有愛(ài)心�！稅�(ài)的教育》也是一本富有愛(ài)心及教育性的讀物，以愛(ài)為主旨，教育和鼓勵我們細心地感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 17
愛(ài)的教育是我們這個(gè)月的共讀的書(shū)，我最喜歡這本書(shū)了，里面這描寫(xiě)的作業(yè)，老師說(shuō)吧愛(ài)的教育看完，再把這里邊的好詞好句抄下來(lái)，我看完了我現在在抄好詞好句，我覺(jué)得好像再看一遍，我非常喜歡這本書(shū)，這是上海人民出版的，原著(zhù)是意大利亞米契斯，改寫(xiě)沙鐵寫(xiě)，這是青少年版。
這里面我最喜歡的是愛(ài)國少年、小抄寫(xiě)匠、倫巴底的`小偵查員、少年鼓手、費盧橋的信、萬(wàn)里尋母記，難得的就是這些，我最喜歡的是萬(wàn)里尋母記，這里面講述的是一個(gè)小孩要找媽媽?zhuān)@個(gè)小男孩才11歲就獨自一個(gè)人去找媽媽?zhuān)?jīng)過(guò)了千山萬(wàn)水才找到媽媽?zhuān)墒撬哪_都長(cháng)出泡來(lái)了，他的媽媽也得了重病，但他媽媽不想做手術(shù)，但他看見(jiàn)她的孩子就像做手術(shù)，可是他孩子沒(méi)有來(lái)，他們等啊等，終于等到她的孩子了，她說(shuō)：快給我做手術(shù)，最后手術(shù)成功，他的孩子說(shuō)謝謝你大夫。醫生說(shuō)：“好孩子，是你救活了你的母親��！”
大家是不是喜歡萬(wàn)里尋母記呢？萬(wàn)里尋母記是我最喜歡的了，大家一定要看哦，一定要看。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 18
在每個(gè)人的心里都有一份純潔和美麗的愛(ài)，愛(ài)是陽(yáng)光的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的世界里，才會(huì )慢慢地享受愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦。
這本《愛(ài)的教育》里有一篇描寫(xiě)了父親和老師之間發(fā)生的故事。就是父親在看抱紙的`時(shí)候，看到了20xx年以前的老師，父親看到了就高興了一場(chǎng)。晚上，父親還在回憶老師的往事，到了早晨九點(diǎn)，父親來(lái)到火車(chē)站，進(jìn)去以后，一小時(shí)就到了父親老師的住了世界，接下來(lái)，父親就打聽(tīng)老師的住所，最后，正走著(zhù)，對面走來(lái)一個(gè)頭戴大帽子的老人在我們前面，父親一看，就說(shuō)，是他，就是他，我的老師，父 親驚喜地說(shuō)著(zhù)。在這篇課文里面，有著(zhù)學(xué)生對老師的愛(ài)，還有許多愛(ài)如同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母的愛(ài)，使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(cháng)。
古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，我們有了父母和爺爺奶奶的愛(ài)，漸漸長(cháng)大了，要上學(xué)了，在上學(xué)了時(shí)候，又有老師的愛(ài)和同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就像空氣，隨處都有。最后，我體會(huì )了愛(ài)，愛(ài)是永遠都在我們身邊。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 19
今天我看了一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)主要講的是，以一個(gè)四年級男孩安利柯的眼光，記載了安利柯的小孩在從4年級10月份開(kāi)學(xué)的第一天，寫(xiě)到第二年7月份。寫(xiě)了安利柯9個(gè)月的生活。其中“愛(ài)”貫穿了整本書(shū)，融入到了他的字里行間，有老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)。而且這些愛(ài)在我們的'生活中也有。比如說(shuō)其中的師生之愛(ài)，舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，在我們學(xué)習的路上，都是老師幫助我們成長(cháng)，沒(méi)有了他們也就沒(méi)有了我們現在這么淵博的知識。其次是學(xué)生之愛(ài)，這也很常見(jiàn)，就比如我們有的時(shí)候考試，忘帶了什么東西，你可能就會(huì )向你的同桌或者你別的一些同學(xué)借，那這個(gè)時(shí)候，他們可能就會(huì )把這個(gè)東西借給你了，在這個(gè)時(shí)候同學(xué)之愛(ài)也就體現了出來(lái)了。兒女之愛(ài)在生活中也經(jīng)常會(huì )體現出來(lái)，比如你生病了，那么你的父母就會(huì )送你去醫院，為你送藥，這個(gè)時(shí)候兒女之愛(ài)就體現出來(lái)了。
這本書(shū)中講道理許許多多的愛(ài)，這些愛(ài)在我們的生活中也確實(shí)常常出現，所以我就認為這些都是作者的自述，用親身經(jīng)歷來(lái)給我們簡(jiǎn)述“愛(ài)”，這也更加說(shuō)明了“愛(ài)”的無(wú)處不在，“愛(ài)”是多么重要。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 20
這個(gè)寒假，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)使我走進(jìn)了充滿(mǎn)愛(ài)的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利與卡隆》這兩篇。 《勇敢的羅伯特》講述了一個(gè)叫羅伯特的二年級的學(xué)生不顧自己的安危在馬車(chē)行駛過(guò)來(lái)即將軋著(zhù)一個(gè)一年級的小學(xué)生時(shí)，在千鈞一發(fā)之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來(lái)不及躲閃，被迎面而來(lái)的馬車(chē)碾在了腳上……
《耐利與卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學(xué)的嘲笑成為了一個(gè)再也不受人欺負，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個(gè)道理：在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的'去面對，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)，通過(guò)一件件平凡的小事，娓娓地表達了師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )的精神。只要我們善于發(fā)現老師、父母與關(guān)心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長(cháng)，做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的好孩子！讓我的生活里永遠充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)與快樂(lè )！
愛(ài)是人類(lèi)最美好的情感，愛(ài)讓人擁有一顆美麗的心靈。許許多多的問(wèn)題都可以在暖流中溶解，愛(ài)有父母的愛(ài)、有老師的對學(xué)生的愛(ài)，有同學(xué)之間的愛(ài)等等。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 21
偶然的一天，我讀到了意大利作家亞米契斯的愛(ài)的教育，平淡樸實(shí)的記錄著(zhù)一個(gè)小男孩安利柯的故事。在平淡的背后是人與人之間的相互關(guān)愛(ài)，作者用愛(ài)的眼光為我們傳達了美好的生活，打開(kāi)了人們的心扉，展現了人性之美。
文中以日記的形式講述了安利柯身邊發(fā)生的事情，從新學(xué)期發(fā)生的一次意外為開(kāi)頭：洛貝諦是一名三年級的小學(xué)生，他在早上上學(xué)的路上救下了一個(gè)跌到在馬路中央即將被馬車(chē)撞到了的一個(gè)小男孩。一個(gè)大人這么做都值得表彰，何況這只是一個(gè)孩子！大人這么做還有可能是為了自己的榮譽(yù)，但一個(gè)孩子這么做，完全是出于對他人生命的`熱愛(ài)。
設身處地地想一想，如果你是洛貝諦，你會(huì )去救那個(gè)小男孩嗎？我想如果我是洛貝諦，我可能會(huì )猶豫去不去救小男孩，因為他只是一個(gè)陌生人，而且我沖上去很危險。然而洛貝諦卻不惜一切代價(jià)救下了那個(gè)小男孩，值得我們敬佩！文中，還有樂(lè )于助人的卡隆品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，自強不息的克洛西，都是我們學(xué)習的榜樣！
“人間如果沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì )滅�！睈�(ài)是無(wú)處不在的，有親情的愛(ài)，友情的愛(ài)，幫助的愛(ài)，熱愛(ài)就是在為自己祈福，懂得珍惜，就能邁向成功的路，讓愛(ài)灑滿(mǎn)大街小巷！我們的世界才會(huì )變得更加美好！
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 22
在暑假期間，李老師給我們推薦了四本書(shū)，今天我終于讀完了《愛(ài)的教育》。這是一本洗滌心靈的書(shū)，讓我受益匪淺�！稅�(ài)的教育》是一本具有教育意義的成長(cháng)經(jīng)典，真稱(chēng)得上是每個(gè)孩子的成長(cháng)教科書(shū)！這本書(shū)采用日記的形式，以四年級男生安利柯的眼光和口吻，講述了一個(gè)個(gè)感人的小故事。其中，愛(ài)、成長(cháng)和教育是全書(shū)的主題，濃濃的情感是全書(shū)的基調—親子之愛(ài)、師生之情、同學(xué)之誼、社會(huì )之同情，極富感染力和教育性。
其中有一個(gè)故事是關(guān)于親子之愛(ài)，小瑪爾可的母親在南美洲工作失去了聯(lián)系，就下定決心獨自一人去南美洲尋母親。雖然路上千辛萬(wàn)苦，但是得到了許多好心人的幫助，最后找到了生病的母親。因為母親看見(jiàn)自己心愛(ài)的兒子瑪爾可，所以有了足夠的信心和勇氣做手術(shù)，終于醫治好了。
從這本書(shū)中我感受到了偉大的`母愛(ài)，小瑪爾可邁出沒(méi)有成人陪伴下的艱難路程。我覺(jué)得這樣的勇氣和膽量值得我們去學(xué)習，我還要感謝這本書(shū)，是它讓我懂得了太多、太多比金錢(qián)更珍貴的東西—愛(ài)。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 23
今天，我一口氣讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。雖然我沒(méi)有流淚，可是我已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書(shū)籍，吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來(lái)的那近乎完美的親子之情，師生之情，朋友之誼，鄉國心戀……
這部處處洋溢著(zhù)愛(ài)的小說(shuō)，蘊含散發(fā)出的那種濃厚，郁悶的情感力量真偉大�！稅�(ài)的教育》中訴說(shuō)人性之愛(ài)是一種真實(shí)的教育，而教育是愛(ài)在升華。
全文以一名小學(xué)生的日記形式出版，介紹發(fā)生在他周?chē)囊幌盗懈腥斯适�。這是亞米契斯的著(zhù)作。文中愛(ài)的形式提及到十分多，同學(xué)間的友好交談；老師對學(xué)生的鼓勵；父母對孩子的愛(ài)，甚至萍水相逢的微笑……作者緊扣孩子的心理，用生動(dòng)的觸，更多的強調體貼，博愛(ài)與責任心，深深的打動(dòng)了世界上無(wú)數青少年的.心。
讀完這本《愛(ài)的教育》后，閉目沉思。耳目一新，此時(shí)我的心靈得到陶治，啟迪我的智慧，增長(cháng)了知識，擴張了視野，它已成為我人生色彩中最美麗的一頁(yè)。我們祖國將會(huì )更加輝煌，因為有了我們——二十一世紀的主人。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因為無(wú)影無(wú)形常常被我們忽視�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙賽�(ài)，其實(shí)愛(ài)的意義已經(jīng)融入生命:如父母的愛(ài)……
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 24
我是一只小書(shū)蟲(chóng)，我喜歡在知識的海洋里快樂(lè )地暢游。我看過(guò)很多書(shū)，比如：《大林和小林》、《葫蘆的秘密》、《長(cháng)襪子皮皮》……其中，《愛(ài)的教育》讓我受益匪淺。
《愛(ài)的教育》的作者阿米歇斯寫(xiě)了一個(gè)叫恩里科的孩子，他住在小學(xué)四年級。在那些平凡的小故事背后，我感受到的是滿(mǎn)滿(mǎn)的.愛(ài)。我們三年級課本上的《吵架》選自《愛(ài)的教育》。
在這本書(shū)中，給我印象最深的是——《不幸事件》。這個(gè)故事講述了一個(gè)名叫羅伯托的孩子。他在上學(xué)途中路過(guò)Tola Colossa街時(shí)，看到一個(gè)一年級的小學(xué)生丟下媽媽跑去上學(xué)。因為跑得太快，他摔在了路中間。就在這時(shí)，一輛馬車(chē)在離他不遠的地方迎面而來(lái)。羅伯特弟兄眼看著(zhù)自己就要遭殃，不顧一切地跑過(guò)去，一把抓住了孩子。孩子得救了，羅伯特大哥卻因躲閃不及被輪子碾過(guò)。羅伯特弟兄舍己救人的優(yōu)良品格深深打動(dòng)了我。在生活中，我要向羅伯特大哥學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )于助人的孩子。
是的，只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美麗的春天。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 25
讀完了這本《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現這里包含了父母的愛(ài)、姐妹的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、師生的愛(ài)、對祖國的愛(ài)？我還非常喜歡里面的一篇每月故事：6000里尋母一一從亞平寧山脈到安第斯山脈（每月故事）講述了一個(gè)名叫馬爾科的男孩對自己母親的愛(ài)。
一開(kāi)始說(shuō)他的母親到外地打工，一年后寄信說(shuō)生了病。后來(lái)就斷了聯(lián)系，小兒子馬爾科就決定尋母。由于母親與雇主搬家多次，所以馬爾科的路便更加遙遠了。立盡千心萬(wàn)苦衣衫襤褸、體弱多病的馬爾科最后還找到了自己的母親，幫助她治好了病。每當我讀到：他的體力下降，腳磨出鮮血。
這句話(huà)時(shí)就會(huì )悲傷的流淚。我為什么喜歡這篇故事呢？因為它給我上了一堂課，讓我珍惜母愛(ài)。有些人當我們到國外去讀書(shū)時(shí)，你就會(huì )戀戀不舍的離開(kāi)她。在國外時(shí)你常常會(huì )想起媽媽讓你迫不及侍想要嘗嘗的.大包子。每當睡覺(jué)時(shí)又想起媽媽每一次睡覺(jué)吻我的那一刻。
母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是能讓人幸福的，讓我們一起珍惜這份偉大的母愛(ài)吧！
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 26
我用兩個(gè)晚上的時(shí)間，看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)雖然不厚，但是讓我內心深受感觸。
這本書(shū)由意大利的亞米契斯寫(xiě)的。其中最讓人感動(dòng)的就是《海難》這個(gè)故事主要介紹一個(gè)十二歲的小男孩，他個(gè)子很矮，與他的個(gè)子不大相稱(chēng)和一個(gè)比他小的女孩。她還有父母，小男孩卻沒(méi)有父母。他們聊的很開(kāi)心但是好景不長(cháng)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨正在降臨，船上的人都很慌張，大家臉色慘白，潛水員放下救生艇，救生艇上的人一個(gè)個(gè)坐滿(mǎn)，當艇上，只得坐下一個(gè)孩子的時(shí)候，小男孩腦海中閃過(guò)一個(gè)神圣的念頭，于是他把那個(gè)可以得到幸福的位子讓給了小女孩，救生艇越來(lái)越遠，當抬起頭可看大海的時(shí)候船已經(jīng)不見(jiàn)了在生活中也有這樣的例子：2009年的最后一天，當所有人都沉浸在迎接新年的喜悅中的時(shí)候，一位大學(xué)生卻因為抓小偷犧牲了。他就是楊濟源楊濟源的.勇氣和社會(huì )責任感，撼動(dòng)了校內外無(wú)數人的心，近萬(wàn)人自發(fā)悼念。人們在悼念英雄時(shí)也在叩問(wèn)自己：如果換成我，敢不敢站出來(lái)？如果是我們第一個(gè)想到的一定是自己。那個(gè)小男孩可以為了別人的幸福而放棄自己的生命。
但我們卻因為一碗飯和一碗湯而爭先恐后。想想自己真是慚愧，今后遇到各種問(wèn)題要先人后己。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 27
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是由著(zhù)名的意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，他寫(xiě)過(guò)很多著(zhù)名的書(shū)，愛(ài)的教育就是其中一本。
這本書(shū)是用日記的手法借用了一個(gè)小學(xué)三年級學(xué)生艾里克的口吻寫(xiě)的，描繪了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)熱情，同情心的世界。主角艾里克，他在觀(guān)察著(zhù)身邊的每一件小事，包括他周?chē)拿恳粋�(gè)人。作為一個(gè)年僅十二歲的孩子，他用他的'心去愛(ài)，去看，去感受身邊的一切事物
予人玫瑰手有留香。愛(ài)從來(lái)都不是單方面的付出，在付出愛(ài)的時(shí)候就是收獲愛(ài)的時(shí)候，在這些故事里我體會(huì )到了親人對我的愛(ài)是無(wú)私的，從每一件小事里都能感受到濃濃的愛(ài)意，而我也會(huì )用我最大的愛(ài)去回報他們，雖然我現在還小，還做不了什么大事，但是一些力所能及的事我還是要去做的，為家人做做家務(wù)，幫親人拿個(gè)拖鞋，雖然都是小事，愛(ài)卻都在小事里體現。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 28
這個(gè)寒假,我閱讀了老師推薦的意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》
翻開(kāi)書(shū)，最吸引我的不是它里面的'句子有多優(yōu)美，有多感人，而是這本書(shū)的寫(xiě)作方式。他以一個(gè)和我差不多大的小學(xué)生的口吻，以日記的形式來(lái)敘述身邊所發(fā)生的事以及周?chē)娜藢χ魅斯怖碌挠绊憽?/p>
《愛(ài)的教育》中，安利柯把愛(ài)比成很多東西，確實(shí)是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì )有明確的答案。但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，她有“小愛(ài)”就要“大愛(ài)”，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程、災區人民……
讀完這本書(shū)，我知道了成長(cháng)原來(lái)也是一筆財富。我走入充滿(mǎn)“愛(ài)”的生活，學(xué)會(huì )了怎樣生，怎樣去愛(ài)。在讀書(shū)中，我感動(dòng)著(zhù)，我發(fā)現著(zhù)，我終于知曉——愛(ài)中包含著(zhù)對于生活的追求。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 29
不知何時(shí)，家里多了一本《愛(ài)的教育》它是意大利作家亞米契斯的代表作。我第一次看到這本書(shū)名時(shí)，覺(jué)得很奇怪，心想:愛(ài)也需要教育嗎？帶著(zhù)疑問(wèn)，我去探個(gè)究竟。
小說(shuō)從意大利四年級小學(xué)生安利柯的形式記錄了從十月開(kāi)學(xué)第一天，到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的感人故事。全書(shū)把愛(ài)描寫(xiě)的.淋漓盡致，大到國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小到父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
讓我記憶深刻的一那么“同班同學(xué)”里面寫(xiě)到我的同學(xué)有卡隆、柯菜蒂、卡洛斐……在所有的同學(xué)里，我最喜歡卡隆，他身體強壯，很有力氣，但從來(lái)不打人，反而喜歡幫助弱小的人。這里有一個(gè)故事:有一次，一個(gè)小孩子把買(mǎi)筆記本的錢(qián)丟了，卡隆毫不猶豫的把自己的錢(qián)借給了他。他的善良感動(dòng)了我，我想:他的善良值得我去學(xué)習！每當我煩惱時(shí)，傷心時(shí)，孤單時(shí)，總愛(ài)翻開(kāi)自己喜歡的書(shū)看看，書(shū)是我最好的伙伴，它會(huì )讓我忘記一切憂(yōu)愁，讓我有很多很多的收獲。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 30
今天，媽媽給我借了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》，剛翻了幾頁(yè)就對它愛(ài)不釋手，迫不及待地和媽媽一起讀了起來(lái)。
這本書(shū)里講了很多小故事，有師生之間的愛(ài)、同學(xué)之間愛(ài)、父母之間的愛(ài)…我印象最深刻的.是《卡隆的俠義行為》�？〉耐瑢W(xué)克洛西家里很窮，父母靠賣(mài)野菜生活，克洛西的一只胳膊還有殘疾，班級有幾個(gè)調皮的同學(xué)打他、欺負他、還嘲笑他的媽媽?zhuān)寺逦鲗?shí)在是忍無(wú)可忍把一瓶墨水扔了出去，不巧扔在了老師身上，這時(shí)卡隆勇敢的站了起來(lái)替克洛西“背黑鍋”。老師了解真相后夸卡隆是一個(gè)高尚的人！
看完后我覺(jué)得克洛西很可憐，卡隆很俠義！如果我身邊也有像克洛西這樣的人，我一定會(huì )向卡隆一樣，盡力地去幫助他，讓他感覺(jué)到同學(xué)之間的溫暖。
只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠是春天！
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 31
《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，從一個(gè)叫恩利科的四年級小學(xué)生的視角，寫(xiě)他在一學(xué)年里的故事。作者通過(guò)一件件平凡、細微的事情，展示人性的善良與純潔。
讀完這本書(shū)，給我印象最深刻的一件事是三年級的學(xué)生羅伯弟，他為了保護一個(gè)一年級的小學(xué)生朱里奧不被馬車(chē)撞到，自己卻沒(méi)有躲開(kāi)，被馬車(chē)車(chē)輪軋著(zhù)了他的一只腳，以后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，同學(xué)間相互幫助是有的，但像他這樣犧牲自己去救別人非常少�，F在社會(huì )上很多大人都不去扶摔倒的'老人、不給老人讓座等，說(shuō)明了現在的人還沒(méi)有三年級的孩子有擔當、有愛(ài)心。如果世界上的人都像羅伯弟這樣，我們的世界會(huì )非常美好。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我知道了許多做人的道理，令我受益匪淺。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 32
愛(ài)究竟是什么？是一個(gè)物品嗎？還是一件事情？小說(shuō)講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事，在學(xué)校里師生之間的敬愛(ài)之情，朋友之間的友情，父母之間的親情，對祖國的熱愛(ài)之情。小說(shuō)以日記的形式呈現，塑造的是一種愛(ài)，孩童的.世界里充滿(mǎn)著(zhù)善意和真誠，擁有一顆積極向上的童心。
父母的愛(ài)總是無(wú)微不至，細微到生活的吃喝睡言的。一有點(diǎn)小感冒就要帶你去看醫生，一晚回家就要問(wèn)你所在位置，和誰(shuí)在一起，這樣的愛(ài)平凡，給予人溫暖。
朋友間的愛(ài)如細雨溫泉滋潤著(zhù)你的心。在人生的道路上，在工作中碰到困難的時(shí)候，往往是朋友伸出手來(lái)或和你一起面對困難。
還有一種崇高的愛(ài)，愛(ài)祖國，愛(ài)人民。這是一種高尚的情懷，戰爭年代里，正是因為這樣的愛(ài)支撐著(zhù)人們從最艱難的時(shí)期走過(guò)來(lái)。然而在和平年代里我們同樣需要這樣的愛(ài)，居安思危，銘記歷史。
愛(ài)是博大的，《愛(ài)的教育》引領(lǐng)著(zhù)一代代青少年正確的人生觀(guān)。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 33
愛(ài)的教育這本書(shū)，那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之情、鄉國之戀……令我不由得被感動(dòng)。這部處處洋溢著(zhù)愛(ài)的小說(shuō)，所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無(wú)不訴說(shuō)著(zhù)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠的教育，教育使愛(ài)在升華。
愛(ài)是什么”不會(huì )有明確的答案。但“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……
雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì )被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的`人能感受到樸實(shí)的愛(ài)、深厚的愛(ài)。我想愛(ài)的教育這本好的書(shū)將會(huì )把這種美好的感受帶給更多的人。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 34
愛(ài)究竟是什么？直到我看過(guò)《愛(ài)的教育》后才真正明白，什么是愛(ài)與被愛(ài)。
這本書(shū)就如一縷陽(yáng)光，當我打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，就會(huì )有種與陽(yáng)光撞個(gè)滿(mǎn)懷的感覺(jué)，本書(shū)敘述了世大的感情——愛(ài)。無(wú)論是必內容的.形式，從文字到語(yǔ)言，都煥發(fā)著(zhù)純粹的濃郁的愛(ài)的光輝，它是讓我們一生受益的人生財富。
整本書(shū)中最后讓人感動(dòng)的是4月21日的《卡羅納的母親》這一篇，安利柯回校之后，就聽(tīng)說(shuō)他最好的朋友卡羅納回校之后，就聽(tīng)老師說(shuō)讓明天大家都對他好。放學(xué)后，我奔向媽媽?zhuān)胍獡岜�，可媽媽一把推開(kāi)了開(kāi)�？吹娇_納后，明白了媽媽的用意。
“樹(shù)欲風(fēng)而靜不止，子欲養而親不待�！蔽覀儜撜湎c父母在一起的每一分每一秒，等他們不在時(shí)，才開(kāi)始珍惜。那就為時(shí)已晚了。同時(shí)，我應該學(xué)習安利柯的母親，他總是能體諒別人，站在別人的角度去思考問(wèn)題，去關(guān)愛(ài)別人。
只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界的每個(gè)角落都會(huì )有愛(ài)的影子，都會(huì )有愛(ài)的痕跡。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 35
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯撰寫(xiě)的一部作品。書(shū)中通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì )各個(gè)階層的人以及它們之間的關(guān)系，我們的生活狀況，對各種事物不同的態(tài)度。作者用平淡的語(yǔ)言，塑造出老鐵匠.老石匠.買(mǎi)菜婦女.賣(mài)炭人等一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物。他們看似渺小，平凡，但渺小中見(jiàn)偉大，平凡中見(jiàn)真情。
讀了這本書(shū)，心中激起一陣陣強烈的.感情。我深深的感受到，人類(lèi)多么需要互相關(guān)心��！要關(guān)心別人，首先就要有一顆愛(ài)心。我經(jīng)常想起書(shū)中鐵匠的兒子，少年鼓手等，同時(shí)也想到這次舟曲的特大泥石流造成了數千人死亡和失蹤。還有汶川地震后所有人都捐款。我想世界上的人都跟書(shū)里說(shuō)的一樣，都有善良的心，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有犯罪，那該多好��！
我希望世界上所有人都可以來(lái)讀讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓每個(gè)人都揚起愛(ài)的風(fēng)帆。那我們的這個(gè)地球就是愛(ài)的海洋，愛(ài)無(wú)處不在，世界就會(huì )變成美好的人間。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記摘抄 36
我的老師推薦我們一本書(shū)《愛(ài)的教育》我很感興趣，便去買(mǎi)了，一看，嘿!還真是好看呀!
書(shū)的前言里說(shuō)道：“這里洋溢著(zhù)父母兒女的親情，老師學(xué)生間的深情，同學(xué)朋友間的`友誼，小小少年的愛(ài)國之心�！闭f(shuō)的沒(méi)錯，的確是這樣的，下面我就來(lái)講一個(gè)令我深受教育的故事吧!
說(shuō)是一個(gè)小孩子，家里很窮，有時(shí)爸爸為了補貼家用，就找來(lái)一些文件來(lái)抄寫(xiě)，每次都抄到深夜，孩子心疼爸爸，就半夜起來(lái)，幫著(zhù)爸爸抄寫(xiě)訂單。有一次，被爸爸發(fā)現了，他連忙抱起孩子，眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)說(shuō)不出的愛(ài)意，親了親孩子。
這是多么動(dòng)人的一篇文章啊，她讓我明白，我們一定要孝敬自己的親人，學(xué)著(zhù)幫助他們，關(guān)愛(ài)他們，讓他們開(kāi)心高興!
書(shū)里有許多數不清的道理，總之，它滋養了我的心靈，凈化了我的靈魂，讓我得到無(wú)限的快樂(lè )!
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