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儒林外史讀書(shū)筆記

時(shí)間:2021-01-14 17:00:47 讀書(shū)筆記 我要投稿

儒林外史讀書(shū)筆記600字

  《儒林外史》作為一部長(cháng)篇小說(shuō),其結構也很有特色。本文由yjbys小編為大家搜集的儒林外史讀書(shū)筆記600字,歡迎大家閱讀本文!

儒林外史讀書(shū)筆記600字

  【儒林外史讀書(shū)筆記600字一】

  最近剛讀完《儒林外史》我深深感到了清王朝的腐朽與虛偽。

  《儒林外史》是我國一部著(zhù)名的古典長(cháng)篇諷刺小說(shuō),他通過(guò)生動(dòng)的藝術(shù)形象,反映了封建社會(huì )末期腐朽黑暗的社會(huì )現實(shí),批判了八股科舉制度,揭露了反動(dòng)統治的罪惡和虛偽。

  這部小說(shuō)的作者是吳敬梓,他出生于清代,他從四十歲左右開(kāi)始用了近十年時(shí)間,創(chuàng )作了《儒林外史》,用這部小說(shuō)表達了他對科舉制度舊理學(xué)的憎惡而當時(shí)一場(chǎng)農民革命的風(fēng)暴正在醞釀之中,本小說(shuō)有多個(gè)小故事組成而每個(gè)故事之間又有一些聯(lián)系,其中較有名的有《周進(jìn)撞號板》、《范進(jìn)中舉》、《打秋風(fēng)》等

  讀完這本書(shū)我發(fā)現有些情節或事件有不合理、可笑、可鄙,甚至于可惡。如:在《范進(jìn)中舉》中周進(jìn)有這樣一句話(huà):像你做童生的人,本該用心研讀八股文章,學(xué)那些雜學(xué)有何用處?這段話(huà)中說(shuō)應研讀八股文,而八股文起源于明朝是為了選拔能聽(tīng)命于皇帝的官吏,明政府規定科舉考試只許在四書(shū)五經(jīng)范圍內命題,考生只能根據指定的觀(guān)點(diǎn)答題,不準發(fā)揮自己的見(jiàn)解,答卷的文體,必須分成八個(gè)部分,稱(chēng)為八股文,而八股文束縛了人們的思想扼殺了人們的聰明才智危害極大,明末清初的著(zhù)名思想家顧炎武評擊八股文說(shuō):八股之害等于焚書(shū),而敗壞人才有甚于咸陽(yáng)之郊,可見(jiàn)周進(jìn)說(shuō)出此話(huà)的錯之大。

  作者并非是用玩世不恭的游戲筆墨,而是嚴肅認真地對社會(huì )現實(shí)的鞭撻,從而使作品具有濃厚的藝術(shù)感染力。

  本書(shū)是一本極具有高超的語(yǔ)言藝術(shù)技巧的名著(zhù),大家應該都去讀一讀。

  【儒林外史讀書(shū)筆記600字二】

  《儒林外史》是清代作家吳敬梓的長(cháng)篇小說(shuō),是我國古代諷刺文學(xué)的典范,是一部杰出的現實(shí)主義的長(cháng)篇諷刺小說(shuō),主要描寫(xiě)封建社會(huì )后期知識分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。

  這本書(shū)我讀起來(lái)很輕松、愉快。比文言文更容易理解的白話(huà)文、栩栩如生的人物形象、扣人心弦的場(chǎng)景描寫(xiě)。這對我們的作文和語(yǔ)言表達能力有著(zhù)很大的幫助,然而,在輕松幽默的言語(yǔ)之下,又何嘗不是對封建社會(huì )腐化黑暗的現實(shí)進(jìn)行諷刺呢?

  “功名富貴無(wú)憑據,費盡心情,總把流光誤。濁酒三杯沉醉去,水流花謝知何處!边@是《儒林外史》開(kāi)頭的幾句?梢哉f(shuō),這也是整本書(shū)的靈魂所在。 這些話(huà)雖然已是老生常談,可真正能明白人的又有幾個(gè)?正是“學(xué)而優(yōu)則仕”,這句話(huà)害了一批又一批的讀書(shū)人。為了金錢(qián),為了財富,他們可以廢寢忘食地讀書(shū),可以從黑發(fā)垂髫考到白發(fā)蒼蒼:花白胡子還是“小友”的周進(jìn),考了幾十年一朝中榜,歡喜瘋了的范進(jìn)……。

  我讀這本書(shū)最大的感想是,如今時(shí)代不同了,我們生活的時(shí)代很少有人提及科舉這類(lèi)的.話(huà),也沒(méi)有了書(shū)中迂腐的現象。但是,我們的家長(cháng)何嘗沒(méi)有這樣的想法,為了讓下代所謂的不輸在起跑線(xiàn)而或漏液排隊、或用金錢(qián)、或用手中權力爭相報名牌幼兒園、小學(xué)。諸多考生因為中考高考繁多的作業(yè)與興趣班日以繼夜讀書(shū)。有些考上的扔書(shū)慶賀,有些考不上的跳樓自殺。沒(méi)有人為了

  什么“秀才”、“舉人”磕頭撞板,卻有人為“清華、北大”、“碩士、博士”不擇手段。不知以后是否還會(huì )有一本“儒林次史”來(lái)諷刺這個(gè)時(shí)代的制度。

  讀書(shū),其實(shí)強調的是一個(gè)漫長(cháng)的求知過(guò)程,一旦當成為了功名利祿的工具,讀書(shū)也就毫無(wú)價(jià)值了,再大的名校出來(lái)又能帶給社會(huì )什么。

  【儒林外史讀書(shū)筆記600字三】

  余嘗讀吳文木之《儒林外史》,其書(shū)儒者之種種,光怪陸離,眾生百態(tài),不一而足,或吝嗇,或迂腐,或勢利,或恬淡,或渾雅,比比皆是也。

  吝嗇者如嚴監生之屬,迂腐者如馬純上之類(lèi),勢利者則五河縣人之流也,恬淡者如莊征君,渾雅者如虞博士,文木老人皆述之以筆,其歷歷者如在目矣。

  另有如五十五回述蓋寬及其鄰翁于雨花臺絕頂望江上舟船之往來(lái),紅日之西墜者,愚竊以為殆有謂也:其述江船之逡巡者,非謂時(shí)人之去而后人之來(lái),寓述往追來(lái)之意者乎?而落日之謂非喻禮樂(lè )文章之頹廢也歟?噫吁兮,聊聊數筆而一至如是之思者,此所謂文木之高妙也。

  夫難平者事也,無(wú)盡者欲也,而皆出于人,是知世間善惡,皆自人出。夫人者無(wú)有窮而欲者無(wú)有盡,功名富貴,朝夕掛念,焉之此虛妄之物終為無(wú)益也?徒費盡心情,誤盡流光,莫如嘯傲林泉,梅妻鶴子,快然自足,極娛游于終日也。

  且夫古之君子,溫文爾雅,雍容敦厚,以正其身而推及人,行不言之教,助禮樂(lè )之聞,豈如文中之類(lèi),禮樂(lè )不行,教化不興,惟知皓首窮經(jīng)以為仕途,及仕則未知何謂仁義也,無(wú)論唐詩(shī)宋詞文章辭賦也,而盡日所見(jiàn)惟黃白之物,所聞皆為官之道也。是以有泰伯祠群賢畢至,以復舊時(shí)禮樂(lè )之教化者,實(shí)文木之喟嘆也。由是知之,八股之為害甚矣!

  嗚呼,圣道之不傳也久矣,禮樂(lè )之不興也亦久矣,而世人愚昧,不解名利之屬終為虛妄,日追夜逐,靡有朝矣!夫庸知濯足滄浪,醉舞明月,伴藥爐經(jīng)卷,自禮空王之樂(lè )也歟?余既悵然,故雖有不才而敢不竭鄙誠以為此文者哉?

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