目送讀書(shū)筆記500字作文
文章通過(guò)《目送》寫(xiě)送華安去機場(chǎng)的事反映了當今子女們排斥父母的現象。以下是應屆畢業(yè)生小編為大家整理的目送讀書(shū)筆記500字作文，歡迎閱讀本文!
【目送讀書(shū)筆記500字作文一】
《目送》中的龍應臺在步入了中年之后，追求到了她所想要的之后才發(fā)現原來(lái)身邊的人和事都已變了樣。正如書(shū)名，她一路目送著(zhù)兒子不復以往對自己的依賴(lài)，她目送著(zhù)父親的逝去，她目送著(zhù)母親漸漸老去，而自己已經(jīng)無(wú)法去改變什么。她目送著(zhù)時(shí)間慢慢流去，最終只剩遺憾和后悔�？赐暾緯�(shū)，始終被書(shū)中淡淡的語(yǔ)句和始終消散不去的苦澀味糾纏，我們何嘗不是又一個(gè)龍應臺。而很多個(gè)我們和她不同的是，我們還有時(shí)間可以也應該讓我們做不讓我們后悔遺憾的事。
對于這一點(diǎn)，我想，和我一樣剛剛踏入大學(xué)校園沒(méi)多久的人是同樣感觸良多的。我們中的大多數幾乎沒(méi)怎么離開(kāi)過(guò)父母，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有父母操辦，而當我們進(jìn)入這樣一個(gè)脫離了他們懷抱的環(huán)境中，就會(huì )發(fā)現，掃地拖地不像我們想象中那么簡(jiǎn)單;不是每個(gè)人都對你百般包容;你跌倒了要學(xué)會(huì )自己爬起來(lái)而不是伸手等人扶……但似乎人都有這樣的劣根性：牢牢掌握在自己手里的時(shí)候不知珍惜，失去之后才明白在那之前自己擁有多寶貴的財富。越是真心的人，我們越是會(huì )不在意地去傷害。
所以能夠在還年輕的時(shí)候珍惜眼前人，在雙方有限的時(shí)間里無(wú)限大地真愛(ài)對方，不要目送他們漸漸遠去的背影，上前幾步，牽起他們的手，用最大的耐心和愛(ài)去陪伴他們。
勿目送自己所愛(ài)之人背影，去珍惜，去珍愛(ài)，不留遺憾。
【目送讀書(shū)筆記500字作文二】
作為同樣描寫(xiě)親情的文章，讀龍應臺的《目送》時(shí)常讓我聯(lián)想到朱自清的《背影》。
隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，父母總是在目送我們的背影，從離開(kāi)家鄉去異地讀大學(xué)的那一刻開(kāi)始，我們也就脫離了父母的懷抱，每一次開(kāi)學(xué)時(shí)拎著(zhù)大包小包的行李進(jìn)火車(chē)站，向爸媽揮一揮手，到假期和同學(xué)一起旅游時(shí)，在機場(chǎng)父母千叮嚀萬(wàn)囑咐在外注意安全，去外地實(shí)習時(shí)看到媽媽偷偷抹去眼角的淚水，正式開(kāi)始工作后每次離家，家人的擔心。
我們的世界越來(lái)越大，漸漸多了朋友、老師、同事等等。所追求的夢(mèng)想，想過(guò)的生活，在事業(yè)上的渴望，都讓我們來(lái)不及多看父母一眼，然而對他們來(lái)說(shuō)，我們就是他們的大半個(gè)世界，他們總是默默目送著(zhù)我們，一邊有對孩子長(cháng)大成人的欣慰，一邊卻也有著(zhù)淡淡的失落。大概這就是父母的愛(ài)，不求回報，只求看到你開(kāi)心、幸福。
書(shū)里有這樣一段話(huà)，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
終究有一天，我們長(cháng)成了頂天立地的大人，而人生的路，多半也是要自己慢慢走。只是走的時(shí)候，別忘了回頭看看爸爸媽媽。也許就是在看到他們目送自己的那一瞬間，你就能感受到，自己長(cháng)大的同時(shí)，他們也在變老。
【目送讀書(shū)筆記500字作文三】
人都有溫情的一面，即便是燃燒著(zhù)野火的`龍應臺。散淡的文章里，把濃濃的親情深埋在字里行間;隨意而寫(xiě)的閑適中，把臺灣的風(fēng)土人情傳遞了出來(lái);即便寫(xiě)的只是家里的日子，還是在不經(jīng)意間把一個(gè)大家的深刻隱約的顯露。
貌似不著(zhù)邊際的表述里，安置了上下三代人的默默溫情。沒(méi)有濃墨重彩的去揚厲愛(ài)深?lèi)?ài)切的感受，只是隨手把撿起日子里的點(diǎn)滴，然后，你會(huì )在無(wú)意之間被貌不驚人的文字打動(dòng)，會(huì )報以會(huì )心一笑，會(huì )默然神傷，會(huì )被柔軟的孝順所溫暖。
寫(xiě)親情一般都回難以自持在濃的化不開(kāi)的情感里。但是，《目送》不會(huì )讓你如此，即便筆者的母親腦萎縮不認識自己的兒女，但是你也會(huì )在作者那智慧而又充滿(mǎn)愛(ài)意的孝順中，看到燦爛的人性，把你溫暖的留下含笑的熱淚。書(shū)的最后寫(xiě)到作者的父親埋葬故里，族人把這個(gè)從臺灣回來(lái)的孩子按照當地風(fēng)俗榮光下葬。你會(huì )為鄉里人們那打不斷的骨肉相連而浩然落淚，那是自豪的淚，交織著(zhù)民族大義的淚。一句，族人們就像迎接自家里十幾歲走丟的孩子一樣的，在幾十年后接來(lái)了從臺灣回來(lái)的骨灰。你不能不為之動(dòng)容!
合上書(shū)的時(shí)候，你的思想會(huì )在那一場(chǎng)葬禮的轟轟烈烈中升騰，從一個(gè)人的愛(ài)，到一個(gè)家的親，最后闊達到一個(gè)中華民族的分合。你會(huì )忍不住想，哪些走丟的優(yōu)秀華夏兒女，又有多少，又會(huì )葬身何處呢?扼腕嘆息里，桑梓依舊在，青山永不老。
這就是大家的文筆，不著(zhù)痕跡里，就寫(xiě)出了大視野大境界。
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