龍應臺《目送》讀書(shū)筆記作文
在《目送》中，龍應臺明顯地將筆觸伸向了“人”的內心世界，用散文的方式，述說(shuō)著(zhù)生命中的悲歡離合。以下是應屆畢業(yè)生小編為大家整理的龍應臺《目送》讀書(shū)筆記作文，歡迎閱讀本文!
龍應臺《目送》讀書(shū)筆記【一】
《目送》是龍應臺整篇《目送》的開(kāi)序篇，淡淡的文字蘊含了濃濃
的父女情、母子情，幾許慨嘆，幾番唏噓，盡在其中了。掩卷沉思，我不禁想到了自己的女兒，自己的父親。
當女兒帶著(zhù)青春期的咆哮以長(cháng)江后浪推前浪之勢向我涌來(lái)，我明顯地感到自己的力不從心。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的個(gè)體，獨生子女的標簽是他們特殊的符號，在前無(wú)版本可借鑒后無(wú)來(lái)者可重復的今天，厚厚的教育讀本都是紙上談兵。青春期與更年期的碰撞，現實(shí)與理想的的錯位，困擾著(zhù)我這個(gè)摸著(zhù)石頭過(guò)河的母親。
我清晰地記著(zhù)女兒在我面前傾訴她的第一次被欺騙后的痛哭流涕，我用盡可能平靜的語(yǔ)氣對女兒說(shuō)：“只有經(jīng)歷一些，才能明辨是非，只有經(jīng)歷許多，才能返璞歸真。”當女兒似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，我是否已開(kāi)啟了目送女兒的程序?在生命的長(cháng)河里，我目送著(zhù)女兒從一開(kāi)始的彷徨迷離到后來(lái)的堅定從容，從一開(kāi)始的跌跌撞撞，到后來(lái)的漸行漸遠……在時(shí)間與等待中，我靜等花開(kāi)。
在這里，我不得不提我的父親，一個(gè)給我生命，帶我成長(cháng)的男人。不知從何時(shí)起，父親迷上了種菜，而且一發(fā)不可收拾。每次他把菜往家里一放，就立刻啟程回家，從不做過(guò)多的停留，跟他說(shuō)了很多回，叫他多休息下，吃個(gè)便飯再走，但他依然我行我素，像頭犟驢。只是，我心里知道，他怕驚擾我們太多，怕給我們添太多麻煩。而且我更知道，他所做的一切，只是緣于我所說(shuō)的一句話(huà)“現在的蔬菜太不安全了”。言者無(wú)意，聽(tīng)者有心，他把這句話(huà)牢牢記在心里，所以，種菜成為他最大的事情，所以，他種的菜吃在嘴里是安全的，含在心里是幸福的。每當看到靜放在家里的蔬菜，想起他一個(gè)人躑躅回家的背影，就有一種想流淚的沖動(dòng)。
從何時(shí)起，我細數自己額角的皺紋，卻驟然發(fā)現父親頭上日益增多的白發(fā);在感嘆歲月催人老，體力大不如以前時(shí)，卻兀地發(fā)現父親爬樓梯時(shí)的一步三歇。父親——再不像以前的硬朗，他老了。
真的老了。
正如文中所說(shuō)的那樣：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端�？粗�(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”所以，我唯一能做的就是：攥緊手中的幸福，珍惜每一個(gè)我愛(ài)的和愛(ài)我的人的漸行漸遠的背影。
龍應臺《目送》讀書(shū)筆記【二】
“你要一直往前走，不要回頭，不要做那個(gè)只能目送的人。”
放下手中的青花瓷碗，眼前蒙起一陣水霧，模糊的視線(xiàn)中恍惚出現了一個(gè)身材矮小的老者，蹣跚著(zhù)步伐。卻看不清面容，只是佝僂著(zhù)背，很低很低。
視線(xiàn)漸漸清晰，轉移到了那本攤開(kāi)著(zhù)的，龍應臺寫(xiě)的《目送》，全文充斥著(zhù)的，是淡淡的憂(yōu)愁，沒(méi)有過(guò)多的神態(tài)體現，卻能讓人體會(huì )到那種在背后目送的心酸，就像一只小蟲(chóng)，在你心上撕開(kāi)一道口子，癢癢的，癢癢的，卻說(shuō)不清那種痛楚。
文中的母親看著(zhù)自己的兒子一天天長(cháng)高長(cháng)大，自己卻一天天的老去，原本總繞著(zhù)自己轉的小蜜蜂似得兒子開(kāi)始走遠，一點(diǎn)一點(diǎn)走遠，終于消失在天邊的晨曦中�？勺约簠s無(wú)能為力，就如作者所說(shuō)的：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的`背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”
想到了外婆，我輕輕摩挲著(zhù)那只有無(wú)數細小裂痕的青花瓷碗，碗底燙著(zhù)一個(gè)“福”字，小時(shí)候，每次我去，外婆總會(huì )用這只碗給我煮手搟面。上初中以來(lái)，我幾乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)外婆，手搟面的味道，早就忘了，只清晰的記得，是外婆身上的味道，暖呼呼的，讓人有安全感的味道。
今天早上，外婆竟來(lái)了，她踩著(zhù)她生了銹的自行車(chē)，給我們送來(lái)了自己種的菜，媽媽下樓拿菜，我就站在窗口傻傻得看，外婆老了啊，背越來(lái)越彎，想起小時(shí)候，外婆在地里種我愛(ài)吃的玉米，她的手上滿(mǎn)是繭子，走起路來(lái)直挺挺的，健步如飛�？粗�(zhù)外婆有點(diǎn)吃力的爬上自行車(chē)，我好像懂了，“啊，原來(lái)是外婆老了啊。”對啊，我長(cháng)大了，外婆老了，我目送著(zhù)外婆騎著(zhù)自行車(chē)慢吞吞的走了。想起六年級那個(gè)暑假，離開(kāi)外婆家的情景。
“你要一直往前走，不要回頭，別做那個(gè)看別人背影的人。”我向外婆要了那個(gè)青花瓷碗，緊緊握在手里，在小村黑黑的街道中，對著(zhù)外婆重重的點(diǎn)頭，要上車(chē)的時(shí)候，終是回頭看了一眼，沒(méi)想，外婆卻也保持著(zhù)剛才的那個(gè)姿勢，看著(zhù)我的，街道路燈壞了，看不見(jiàn)他的表情，只是見(jiàn)到他看到我回頭愣了一下，笑著(zhù)對我揮揮手。
外婆消失在小區的路口，半晌，我才收回目光，成長(cháng)就像一個(gè)人總要拔光毛毛蟲(chóng)滿(mǎn)身自衛的倒刺時(shí)，毛毛蟲(chóng)的感覺(jué)吧。像書(shū)里寫(xiě)的那樣——
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”
龍應臺《目送》讀書(shū)筆記【三】
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一段，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。——摘自《目送》
每次看到扉頁(yè)上的這段文字，心中總會(huì )感慨一番，覺(jué)得作者有種悲涼的味道，也許這也是天下的父母都有的而且不可避免的，除了生死離別之外最痛苦的事情。
目送。
目送孩子，華安，華飛。十七歲，正值最叛逆的時(shí)刻。
他只是勉強地接受著(zhù)母親的溫情，厭惡但又不便在展示在臉上，勉強讓離他很遠的母親抱住他的影子，空蕩蕩的影子�；蚴怯袝r(shí)在用餐鄙視著(zhù)母親引以為傲的學(xué)識：“你怎么才知道?”以自己相對前衛的思想，抨擊著(zhù)母親那“過(guò)時(shí)”的觀(guān)念，講述著(zhù)屬于自己的新潮流，排斥著(zhù)母親發(fā)自?xún)刃牡母锌�，施行�?zhù)自我的風(fēng)格，不可理喻著(zhù)關(guān)于母親對于人生的見(jiàn)解。也許這就是代溝吧，可怕的代溝。聽(tīng)著(zhù)母親電話(huà)中幾十年如一日的“固定”話(huà)語(yǔ)，不禁心生惱怒，以同樣的方式“贈送”給母親，使母親的心，變得傷痕累累，也變得落寞了。
目送。
目送母親，一個(gè)阿爾茨海默癥患者。只記得從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘了身后的繁華世界。
她總是在做同樣的事，在問(wèn)同樣的問(wèn)題，期盼著(zhù)女兒的回歸，疑惑著(zhù)“你是我女兒?jiǎn)?rdquo;的問(wèn)題，有時(shí)雖然面對著(zhù)自己的真正的女兒，卻依舊不認識，還一直在喊“女兒女兒，我的女兒呢”。無(wú)奈，她永遠都不知道了。也許她剛剛問(wèn)過(guò)的問(wèn)題會(huì )再問(wèn)一遍，剛剛吃過(guò)的零食會(huì )希望你再給她一份，她認為自己沒(méi)有吃。她是最需要照顧的，也是作者的感情寄托，但，她什么都不知道了，讓做作者感到無(wú)可奈何，花兒總是要落去的，小草總是要枯萎的，再參天的大樹(shù)總有一天也會(huì )轟然倒下。使一個(gè)作為女兒的心，傷感了，也用心了。
目送。
目送父親。一個(gè)軍人，年邁的老人。記著(zhù)故鄉，有著(zhù)尊嚴，意志堅定的老軍人。
他送作者去大學(xué)，曾經(jīng)，卻只是送到一個(gè)無(wú)人、靜靜的地方，不想讓女兒在大學(xué)里出丑——他開(kāi)的車(chē)子不夠好。雖然他很想繼續把女兒送到校門(mén)口，可是這樣的車(chē)子實(shí)在不適合送一個(gè)大學(xué)教授。在他看來(lái)，女兒的面子比自己的愿望更重要。他的尊嚴似乎更不容易被侵犯。曾經(jīng)，他會(huì )念著(zhù)《陳情表》，而音，變得婉轉凄楚，會(huì )聆聽(tīng)著(zhù)《四郎探母》，而潸然淚下。如今，他卻魂歸了，故里是他一直想去的地方�？蓾M(mǎn)足了他，卻使女兒心中無(wú)助、孤寂又深了。
目送，用眼睛，一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作。在小路這邊呆呆地望著(zhù)遠去的背影，那孤寂、黯淡而又落寞的眼神，曾爆發(fā)出強勁的力量——妄想把背影追回來(lái)，然而，又倏爾布滿(mǎn)了堅定、擔憂(yōu)、不舍的堅定目光。只得看著(zhù)背影漸漸遠去，消失在深深的巷子后頭，不能做什么，只能用目光將所有的情感揮霍在這茫茫的空氣中，看著(zhù)它們像一粒粒微塵，落到各地，消散。這是不可改變的結局。
目送，用眼睛，更是用心，送別，屬于自己的親情。
更多相關(guān)文章推薦：
【龍應臺《目送》讀書(shū)筆記作文】相關(guān)文章：
目送龍應臺讀后感11-15
龍應臺目送讀后感1500字（精選7篇）02-24
目送讀書(shū)筆記15篇02-06
目送的讀書(shū)筆記三篇12-15
龍應臺讀后感10-29
龍應臺精選生活語(yǔ)錄09-05