為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記（通用29篇）
讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇1
今天我在網(wǎng)站上閱讀了周恩來(lái)的為中華之崛起而讀書(shū)，周恩來(lái)僅有十二三歲，卻能夠想著(zhù)為中華的偉大復興而奮斗。而我已是一名馬上不如高中的少年，卻從未想過(guò)為國家盡一份力。
如果讓我來(lái)回答“為什么讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題，我一定也會(huì )說(shuō)一些膚淺的話(huà)是為了以后的發(fā)展，為父母而讀等等一切為自己的利益。而說(shuō)不出周總理說(shuō)的那么深遠的話(huà)�，F在的中國是一頭騰飛的巨龍，遲早有一天會(huì )翱翔而上飛上天空。作為中華大地的人民，我們應開(kāi)為祖國盡一份力量，雖然一個(gè)人的力量并不能代表什么，但中國是一個(gè)大國，是一個(gè)有千千萬(wàn)人民組成的國家。中國有一句古話(huà)“群眾的力量是偉大的”只要我們每個(gè)人都獻出一份力，中國前進(jìn)的腳步能更快，人們的生活水平也會(huì )日益增高。
雖然中國還處于社會(huì )主義初級階段，但我想只要我們努力，我們很快就會(huì )沖破這個(gè)階段，走向更好的發(fā)展。中國一直在使用人才強國戰略，所謂人才就是從我們這些學(xué)生中選拔出來(lái)的，挑選出人中之龍為祖國做貢獻所以我們應該向周總理學(xué)習，爭取做國家的棟梁，為祖國的明天而奮斗。
為中華之崛起而讀書(shū)，為祖國的明天而奮斗。努力吧，和我一樣的孩子們。爭取為國家做出貢獻，從小事做起，向周總理看齊。希望明天會(huì )有更多的孩子會(huì )說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇2
書(shū)，是全世界的營(yíng)養品，是醫治愚蠢的良藥；是智慧的結晶。是……，在書(shū)中，也許她唯一可以決定你的一生！
記得這樣一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，想必大家都知道這句話(huà)的來(lái)歷吧！這是周恩來(lái)總理說(shuō)的一句話(huà)。他有遠大的理想，立志為“中華而讀書(shū)！”多么有氣質(zhì)的話(huà)語(yǔ)��！最終，遠大的理想，也給他了“遠大”的成就！
回想起來(lái)，在學(xué)習這句話(huà)的時(shí)候，老師也曾問(wèn)過(guò)我，為什么而讀書(shū)！一想起當時(shí)的回答真感到十分的可笑�！盀槲磥�(lái)而讀書(shū)，希望未來(lái)我可以當國際管理女強人或是律師！”
在現在的學(xué)習中，這句熟悉的話(huà)有回轉在自己的耳邊，以當年的形式，我又做出了回答。雖然場(chǎng)景不一樣了，但是回答還是跟當年一樣！似乎毫無(wú)改變！
仔細一想，自己真的很想當這些嗎？也不是，同樣的，這樣的選擇，一半無(wú)非也可以為祖國，而更多的莫過(guò)于對自己了！
十一年的理想抱負，遲鈍而來(lái)，仔細一想這也并非一個(gè)確切的目標、答案。以現在的能力來(lái)說(shuō)，最多的也是盡力去學(xué)習，把學(xué)習學(xué)好，是現在的目標，也是對祖國出的一份很小的力！
“為中華之崛起而讀書(shū)！”多好��！周總理的抱負遠大，成就又是如此的好。他為我們這代做了一個(gè)很好的榜樣！給我們帶來(lái)了和平的生活。創(chuàng )造出了現在所擁有的……
是��！我知足現在的一切！更不會(huì )忘了過(guò)去祖國的歷史，對于現在的我來(lái)說(shuō)，好好學(xué)習就是為祖國。長(cháng)大后無(wú)論我是做什么的，我都會(huì )為祖國效力！
讀書(shū)不是僅為個(gè)人，如果讀書(shū)全是為了個(gè)人利益，那你的人生就沒(méi)有意義了！更何況是為了某個(gè)人。所以說(shuō)，“為中華之崛起而讀書(shū)”書(shū)好！先讓個(gè)人富起來(lái)，再讓祖國富起來(lái)，似乎沒(méi)有可能！想讓后人的生活比我們更好，更充足，首先讀書(shū)為祖國，好好讀書(shū)！有了強的國，才有富的家！國領(lǐng)民富，家富！
感：為中華之崛起而讀書(shū)——有了強的國，才有富得家！
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇3
老師經(jīng)常教導我們：多讀書(shū)，有好處。最近，我讀了《熱愛(ài)祖國，立志成才》這本書(shū)。它介紹了古今中外的一些名人從小立志，勤學(xué)苦練，長(cháng)大報效祖國的一些事跡。其中《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章給我留下了深刻的印象。
這篇文章講的是這樣一件事，周恩來(lái)從小就懷有遠大的志向。有一天，他的老師問(wèn)同學(xué)們：你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？有些同學(xué)回答：為做官而讀書(shū)。有些同學(xué)回答：為父母而讀書(shū)。還有些同學(xué)回答：為掙錢(qián)而讀書(shū)。而周恩來(lái)卻從容不迫地站起來(lái)回答：我為中華之崛起而讀書(shū)。中華之崛起？一定是讓中國強大的意思。啊，別的同學(xué)都是為了自己才讀書(shū)，而周恩來(lái)卻是為了自己的祖國能夠繁榮富強，為了中華人民能過(guò)上平安幸福的生活而讀書(shū)的。
看完了這篇文章，我想了很多，當年周恩來(lái)為了中國人民不再受壓迫、剝削，為了中華之崛起而讀書(shū)，如今，我們的祖國已經(jīng)面目一新了，已經(jīng)擺脫了從前的懦弱，腐敗，變成了繁榮富強的新中國。生活在新社會(huì )的我們過(guò)得也很幸福。此時(shí)的為中華之崛起而讀書(shū)是要讓祖國更繁榮，更強大。所以我們的祖國還需要更多的人才來(lái)建設它，保護它。因此，我們這些祖國未來(lái)的花朵要努力讀書(shū)，勤學(xué)苦練，為了祖國更加繁榮昌盛，為中華之崛起而讀書(shū)。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇4
今天我看了《為中華之崛起而讀書(shū)》這文章，同時(shí)這句話(huà)也是周恩來(lái)在一節修身課上許下的諾言。真沒(méi)想到他才十二三歲就有這么遠大的理想和抱負。周恩來(lái)為了這個(gè)理想，懷著(zhù)報效祖國的心辛苦學(xué)習，最后成為了新中國的第一任總理。周總理為中華之崛起而讀書(shū)的這句話(huà)深深的打動(dòng)了我。
自從讀了這篇文章后，我認識到讀書(shū)不僅僅是為了自己掌握知識，還要為了報效國家貢獻自己的力量。我也要像周恩來(lái)一樣，從小樹(shù)立遠大的理想——我想成為一名航天員，探索宇宙的奧秘。
2021年6月17日9時(shí)，聶海勝、劉伯明、湯洪波三個(gè)人坐著(zhù)神舟十二號載人飛船，來(lái)到了我國自己的空間站駐留三個(gè)月。在空間站，他們要一一檢查和維修空間站的各種儀器。我也想去看看外太空，像這三個(gè)大人物一樣建設我們國家自己的空間站。那我現在就要好好學(xué)習文化知識，多看關(guān)于太空方面的書(shū)，多研究火箭的構造，還有要學(xué)習在太空生活的方法等等。
為中華之崛起而讀書(shū)，為中華太空而讀書(shū)。我要努力奮斗，夢(mèng)想總有實(shí)現的那一天。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇5
我讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，感到周恩來(lái)很有志氣。
這篇文章告訴我，偉大的周恩來(lái)總理從小就有遠大的志向。一天，校長(cháng)問(wèn)同學(xué)們：“請問(wèn)諸生為什么而讀書(shū)？”大家踴躍回答，有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)�！�；有的說(shuō)：“為做官而讀書(shū)�！�；有的說(shuō)：“為掙錢(qián)而讀書(shū)……周恩來(lái)站起來(lái)，清晰又堅定地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”“為中華之崛起而讀書(shū)！”這短短的一句話(huà)，不僅讓校長(cháng)吃驚，也讓我為之一振。當時(shí)，周恩來(lái)雖然只是一個(gè)小學(xué)生，但是他小小的胸懷里卻裝著(zhù)一個(gè)國家，真了不起呀！
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章給了我很大的啟發(fā)，還沒(méi)有讀這篇文章前，我的讀書(shū)的目的還沒(méi)有定下來(lái)，而且學(xué)習也不太努力。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書(shū)不僅為了自己掌握知識，不僅是為了父母，還要為了報答祖國，為了祖國的繁榮而讀書(shū)。因為沒(méi)有祖國就沒(méi)有我們。盡管現在我們的祖國強大了一點(diǎn)，但是要想讓外國不欺負我們，就要振興中華。
我也要像周恩來(lái)一樣，從小樹(shù)立遠大的理想，努力學(xué)習，掌握好知識，將來(lái)使自己成為一名對國家有所作為的人。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇6
在人生漫長(cháng)的道路上，有的人試圖成功，卻半途而廢；有的人試圖成功，就會(huì )成功。為什么人的志向相同，而最終結果卻異樣呢？原因還是在于自身的意志是否堅毅，是否勇敢，是否對生活充滿(mǎn)希望，是否有完成雄心大志的所付出的行動(dòng)。
“為中華之崛起而讀書(shū)”這個(gè)書(shū)名同時(shí)也是少年立大志的周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)的一句震撼人心的話(huà)。這本書(shū)里記載了數不甚數的人生勵志故事，其中第一篇就是周總理立志成才的故事：周恩來(lái)總理小時(shí)候聽(tīng)到那些勸小孩讀書(shū)的諺語(yǔ)“書(shū)中自有顏如玉、書(shū)中自有黃金屋”等就感到厭煩。因為這些話(huà)中說(shuō)明只是為了得到財富，滿(mǎn)足自己的欲望，并不是讀書(shū)的真正目的。而周總理的行為就扳倒了這種概念。有一次，周總理的老師問(wèn)他的學(xué)生們：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)呢？”學(xué)生們七嘴八舌的議論開(kāi)來(lái)“為賺錢(qián)而讀書(shū)”“為父母而讀書(shū)”“為當官而讀書(shū)”老師嘆了一口氣。這時(shí)，周恩來(lái)周總理用充滿(mǎn)激情的語(yǔ)氣大聲說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！老師聽(tīng)后，贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，直夸周恩來(lái)是一個(gè)人才，一定大有前途。果然從那以后，周恩來(lái)更加奮發(fā)農力了。長(cháng)大以后，就成了令我們中國所驕傲地、深受人民敬重的大人物了。
這本書(shū)告訴我們：一個(gè)人只有心中有雄心大志，還需有完成雄心大志的行動(dòng)才行。
在現實(shí)生活中，我是怎么做的呀，在以前，我總是重復的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)惴判�，我一定好好學(xué)習，絕不辜負您的期望”。但說(shuō)過(guò)就忘，還是照樣玩。當媽媽教訓我后，我才恍然大悟：要說(shuō)得出做得到，要重視承諾呀。讀了這本書(shū)后，我變得更加堅強了，仿佛一下子長(cháng)大了許多吶。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇7
“為中華之崛起而讀書(shū)！”這是大家耳熟能詳的一個(gè)句子�？捎姓l(shuí)能想到，這句話(huà)居然出自一位學(xué)生之口。大家都應該知道了吧？這就是我們大家都崇敬的周恩來(lái)總理說(shuō)出來(lái)的。
在一次開(kāi)學(xué)典禮中，校長(cháng)在發(fā)言的中途停了下來(lái)，他出其不意地提了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，請問(wèn)你們都是為了什么而來(lái)讀書(shū)？”這突如其來(lái)的一句問(wèn)話(huà)讓同學(xué)們呆若木雞地站在那，場(chǎng)上一片寂靜，“為了填飽肚子！”“為了結婚生子！”“為了成事立業(yè)”有些同學(xué)反應過(guò)來(lái)了，馬上回答。
“為中華之崛起而讀書(shū)！”一句鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)回蕩在校園的上空，聽(tīng)到這句話(huà)，全校師生都驚訝了：一位小學(xué)生竟然能說(shuō)出這么剛勁有力的話(huà)！校長(cháng)用贊揚的眼光看著(zhù)他，眼神里充滿(mǎn)著(zhù)喜悅。一些老師投去了鼓勵的目光，而另一些老師眼中則是充滿(mǎn)著(zhù)不屑，認為這也沒(méi)什么了不起的。全校同學(xué)呢，眼里塞滿(mǎn)了驚奇！是呀！一位小學(xué)生竟能有著(zhù)這樣偉大的志向！我讀到這里，也被深深地震憾了，周總理在那么小的時(shí)候便能有這么遠大的志向，為了中華之崛起，周總理奉獻了他的一生，而我呢，小時(shí)候喜歡跳舞，就去學(xué)舞蹈，可后來(lái)發(fā)覺(jué)自己是個(gè)繪畫(huà)天才，便報了美術(shù)輔導班，去學(xué)畫(huà)畫(huà)，這畫(huà)還沒(méi)畫(huà)好，又把二胡握在手中了，這二胡才學(xué)了一年，我又轉學(xué)了，琴弦也斷了，二胡在墻角也就安了家�，F在呢，我喜歡看伍美珍姐姐的書(shū)，就想學(xué)好作文，以后也當個(gè)作家。我是什么事都想去做，可什么事卻又不能持之以恒，我的這些學(xué)習態(tài)度和周總理比起來(lái)，唉，這根本是不能比的嘛。
現在我知道自己的心中要有一個(gè)目標，而且為了這個(gè)目標的實(shí)現，首先都得認真讀書(shū)，我想當作家，就得多多練習寫(xiě)作文，多看書(shū)，多收集好的語(yǔ)句，什么事只要努力了，就一定能成功。周總理是我的榜樣，中國現在是富強了，但“為中華之崛起而讀書(shū)！”將永遠激勵著(zhù)我不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步！
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇8
我偶然讀到一篇文章，題目是《為中華之崛起而讀書(shū)》，我便讀起來(lái)，沒(méi)想到越看心中越無(wú)法平靜，我心潮騰涌的讀完了這個(gè)故事，感慨萬(wàn)千！
這篇文章是寫(xiě)周恩來(lái)總理12歲時(shí)隨伯父來(lái)到帝國主義列強在華爭奪焦點(diǎn)——東北求學(xué)。當時(shí)東北是外國的租界地，周恩來(lái)親眼目睹了中國人在自己的國度上被外國人欺凌而且無(wú)法說(shuō)理的事：一個(gè)婦女的親人被一個(gè)洋人的汽車(chē)軋死了！她去中國的巡警局狀告洋人，可氣的是，中國巡警不但不懲處洋人，反倒還大聲訓斥婦女！從此。周恩來(lái)下定決心：一定要為中華之崛起而讀書(shū)！
“為中華之崛起而讀書(shū)”說(shuō)來(lái)容易，可做起來(lái)實(shí)在不簡(jiǎn)單��！這要經(jīng)過(guò)多少考驗��！但周恩來(lái)，一個(gè)12歲的中華少年！他這樣說(shuō)了，也這樣做了，并且成功了！長(cháng)大后的他，真的成了中華的一根頂梁柱，他是用多年的努力讓中華振興的��！我被周總理對祖國深深的愛(ài)所打動(dòng)！
當然，愛(ài)國的人不止一個(gè)，古往今來(lái)，有多少人為祖國奉獻了自己的一切，南宋名將岳飛，少年時(shí)就立下大志“精忠報國”；禁止鴉片的徐則林；為國捐軀的戰斗英雄黃繼光……我心里思潮起伏，感到自己身上的責任多么巨大，以此，我要學(xué)習周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”！
對那些吃里扒外的人，我覺(jué)得他們真可恥！就像周總理看見(jiàn)的那幾個(gè)“巡警”一樣，在“洋主子”面前低三下四，把中國人的臉丟盡了！我覺(jué)得你們真渺小，我鄙視你們這些祖國的叛徒！我覺(jué)得，既然生是中國人，死就要是中國鬼！這樣才對得起我們的祖國��！
顯然，中國還是比較落后，個(gè)需要我們這些祖國的繼承人共同努力，把中國變成一個(gè)國富民強的美好國度！
“愛(ài)國，就是要從現在開(kāi)始，好好學(xué)習，長(cháng)大后自己能為祖國建設出一把力”這就是我讀《為中華之崛起而讀書(shū)》后最大的感受！
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇9
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)的、感人的故事。我一口氣讀完它，并從中受到許多教育。
這篇文章寫(xiě)的是少年周恩來(lái)十二歲那年發(fā)生的事情。那時(shí)周恩來(lái)離開(kāi)家鄉，來(lái)到了東北，但他不大理解伯父口中的“中華不振”的含義，于是他和幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)星期天偷偷闖進(jìn)了外國租借地看個(gè)究竟。然而，他們卻在繁華熱鬧的租借地看到這么一個(gè)令人發(fā)指的事情：一位貧困的中年婦女的親人被一個(gè)得意洋洋的外國人軋死了，她本來(lái)以為中國的巡警局能為他排憂(yōu)解難，懲處那個(gè)外國人�？墒�，巡警局沒(méi)去懲處那位外國人，反而把那位中年婦女訓斥了一通。從那以后，周恩來(lái)明白了伯父口中的“中華不振”的含義，并在一次修身課上說(shuō)出“為中華之崛起而讀書(shū)”這一驚人的話(huà)語(yǔ)。
一個(gè)十二三歲的孩子竟能說(shuō)出如此話(huà)語(yǔ)，是何等的令人驚訝��！如果周恩來(lái)和許許多多人屈服于帝國主義的制裁，那我們中國人民就會(huì )成為一些任人擺布的可憐蟲(chóng)，但是周恩來(lái)沒(méi)有！他用自己強烈的愛(ài)國心為中華架起一座通往成功、強盛與繁榮的橋梁，成為了中國新一代總理！
周恩來(lái)的一生，是不平凡的。他以勤奮好學(xué)的精神和一顆美好的愛(ài)國心默默為祖國奉獻，使那些墻頭草萬(wàn)分悔恨！我讀了這篇文章后常常問(wèn)自己：那時(shí)不是戰爭時(shí)代嗎？又與我們現在和平的時(shí)代有何相干呢？不是的.，雖然那時(shí)是隨時(shí)都會(huì )與死神擦肩而過(guò)的戰爭時(shí)代，但周恩來(lái)那顆強烈的愛(ài)國心和遠大的理想卻仍深深地感動(dòng)著(zhù)我們，讓我們把握生活的小船，使生活的小船不迷路、不搖晃。
前段日子我常常為幾個(gè)問(wèn)題而深思：一位學(xué)生學(xué)習的目標應該是什么呢？一個(gè)人一個(gè)擁有什么樣的夢(mèng)想呢？我覺(jué)得周恩來(lái)那可貴的精神早已為我做出了一個(gè)圓滿(mǎn)的解答，他走的道路就是我們應該走的道路。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇10
這幾天，我們讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，周恩來(lái)清晰而堅定、鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我的心。
我以前是為理智而讀書(shū)的，認為讀好了書(shū)就能夠變得聰明、清醒、明辨是非、不會(huì )輕易上當受騙。我聽(tīng)了周恩來(lái)的一番話(huà)這幾天，我們讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，周恩來(lái)清晰而堅定、鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我的心。
我以前是為理智而讀書(shū)的，認為讀好了書(shū)就能夠變得聰明、清醒、明辨是非、不會(huì )輕易上當受騙。我聽(tīng)了周恩來(lái)的一番話(huà)以后，就改變了志向，把為理智而讀書(shū)改成為祖國而讀書(shū)，我還要學(xué)他熱愛(ài)祖國的抱負和他為人民著(zhù)想的胸懷。
我以前成績(jì)很差，但我有了很大的進(jìn)步，今后我要更上一層樓，取得更好的成績(jì)。
在課文中，周恩來(lái)看到一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，行走的大多數是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人，他們隨便欺負中國人，但現在中國不斷地強大，這種情況已經(jīng)沒(méi)有了，我身為中國人感到自豪。以后，就改變了志向，把為理智而讀書(shū)改成為祖國而讀書(shū)，我還要學(xué)他熱愛(ài)祖國的抱負和他為人民著(zhù)想的胸懷。
我以前成績(jì)很差，但我有了很大的進(jìn)步，今后我要更上一層樓，取得更好的成績(jì)。
在課文中，周恩來(lái)看到一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，行走的大多數是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人，他們隨便欺負中國人，但現在中國不斷地強大，這種情況已經(jīng)沒(méi)有了，我身為中國人感到自豪。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇11
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是新中國第一個(gè)總理周恩來(lái)說(shuō)的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來(lái)總理的讀書(shū)目的強烈地刺激著(zhù)。
周恩來(lái)總理說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)的時(shí)候，他只是一個(gè)小學(xué)生。他可不是靈機一動(dòng)隨便說(shuō)出來(lái)的。那是因為周恩來(lái)總理他生在1898年，那時(shí)正是清朝末年��！中國因為落后，所以被帝國主義用強制手段在半殖民地國家的口岸或城市劃界租借的區域。周恩來(lái)總理他看見(jiàn)了這些事，感到國家的貧弱不振。當時(shí)他就明白了一個(gè)道理：只有國家強大了，富有了，我們個(gè)人才能有前途。這是一個(gè)多么遠大的理想��！那年他才12歲，比我大2歲。
能想到他的心里裝著(zhù)不是個(gè)人，而是整個(gè)國家、整個(gè)民族。今天，中國人再也不會(huì )受到帝國主義的列強欺負了，中國正在一步步得走向富強，就是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結果，也是全中國人民共同努力的結果。在還沒(méi)有讀這篇課文前，我的讀書(shū)目的是：為了爸爸媽媽將來(lái)的幸福、為了有個(gè)溫馨的家庭而讀書(shū)的。但是，讀了這篇文章后，我才明白讀書(shū)不僅是為了有好的知識，還又能為了能讓國家變的更強大、更富有而讀書(shū)。
將來(lái)，我也要向周恩來(lái)總理學(xué)習，從小就樹(shù)立遠大的志向，長(cháng)大之后為祖國的繁榮昌盛而努力！
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇12
老師經(jīng)常教導我:"多讀書(shū)，讀好書(shū)。"最近一段時(shí)間我看了《熱愛(ài)祖國，立志成材》這本書(shū)。它介紹了古今中外一些名人從小立志，勤學(xué)苦練，長(cháng)大報效祖國的事跡。我先粗略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。
當我重新細讀的時(shí)候，《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章給我留下了難以磨滅的印象。這篇文章告訴我，周恩來(lái)從小就有遠大的志向。有一天他的老師問(wèn)同學(xué)們：《你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？》有些同學(xué)回答：為做官而讀書(shū)，有些同學(xué)回答：為父母而讀書(shū)。還有些同學(xué)回答：為掙錢(qián)而讀書(shū)。而周恩來(lái)卻從容不迫地站起來(lái)回答：我為中華之崛起而讀書(shū)。""這一句簡(jiǎn)短的話(huà)使我聯(lián)想到許多同學(xué)對我手的話(huà)：只要考的好，父母就給買(mǎi)游戲機，電動(dòng)坦克，小電視機，幾乎要什么就買(mǎi)什么，我自己呢，不也是一旦得了好成績(jì)，就向父母要獎金，買(mǎi)吃的玩的嗎？想到這里我臉上火辣辣的。難道這就是我們讀書(shū)的目的嗎？看完了這篇文章，我想了很多很多我記事開(kāi)始我從電視上、從課外書(shū)上，從老師的介紹中知道了舉國上下都在關(guān)注著(zhù)"希望工程"。
在我國一些邊遠的山區，在一些貧困的地方，還有許許多多跟我們差不多的兒童，因為家中的時(shí)候困難，難上學(xué)而無(wú)錢(qián)上學(xué)。這也說(shuō)明我們國家目前經(jīng)濟還有不夠多發(fā)達，還有困難，要想祖國繁榮富強，就需要有更多的掌握各種科學(xué)知識的人才。當年，周恩來(lái)爺爺為了中國人不在受壓迫，受剝削，為了中華之崛起而讀書(shū)。那么生活在新社會(huì )的我，生活學(xué)習條件都比較好，更應該立志成材，為祖國的繁榮昌盛，為中華之振興而讀書(shū)。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇13
一個(gè)年近六旬的老漁夫的永不言棄的精神在吸引著(zhù)我，讓我第一體會(huì )到了讀書(shū)時(shí)如饑似渴的感覺(jué)，一頁(yè)一頁(yè)地讀了起來(lái)，竟然有些愛(ài)不釋卷呢。48天出海打魚(yú)的一無(wú)所獲后，他能一如既往的繼續勞作。能經(jīng)受住時(shí)間考驗的人，才是真正的英雄。再一次出海打魚(yú)中，釣到了一條老人沒(méi)見(jiàn)過(guò)甚至沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的大魚(yú)，大馬林魚(yú)足足比老人的船還長(cháng)兩英尺，明知很難取勝，但仍不放棄。魚(yú)大勁也大，拖著(zhù)小船整整漂流了兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，最終最終把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而因為大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了鯊魚(yú)，然而老人的左手此時(shí)正好在抽筋，只能用右手，用木棒、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切能夠用來(lái)攻擊的武器自衛，與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光，老人最終拖回家的是一副光禿禿的魚(yú)骨架。但老人還是得到了眾多漁夫的稱(chēng)贊，老人的價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現了。以往為自我的夢(mèng)想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，他就無(wú)愧做一個(gè)勝利者。
文中有這么一段“老漁夫想：那里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠的地方會(huì )有更大的魚(yú)……”，他的不安于現狀、向著(zhù)更大的目標前進(jìn)的精神渲染了我。此刻的我們就要像這位老人一樣胸懷大志，去追求更大的目標。
讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著(zhù)小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著(zhù)鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚(yú)的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，懸著(zhù)的一顆心也最終落了地。老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神值得欽佩，明知對手很強，卻能迎難而上。正是有了這種精神，老漁夫才獲得最終勝利。
正如作者所說(shuō)的“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡能夠把他消滅掉，但永遠不會(huì )打敗他”，人如此，其他的生命呢
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇14
今天，我讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章�！稙橹腥A之崛起而讀書(shū)》講的是周恩來(lái)12歲那年發(fā)生的事。那一年，周恩來(lái)到沈陽(yáng)投奔伯父。他一下車(chē)，伯父就對他說(shuō)了一句“沒(méi)事不要到租界去玩�！钡�，好奇心驅使周恩來(lái)走進(jìn)了租界。在租界中，他看到了一件讓他非常氣憤的事：一位中國婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，租界的中國巡警不僅不為中國婦女做主，還訓了她一頓。這件事讓周恩來(lái)深切地感受到“中華不振”的含義。從租界回來(lái)，周恩來(lái)一直在沉思，他在為中華民族尋找振興之路，也在為自己發(fā)找一個(gè)終身奮斗的目標。幾天之后的一節修身課上，周恩來(lái)說(shuō)出了自己的志向：“為中華之崛起而讀書(shū)!”鏗鏘有力，大氣磅礴。
此后，周恩來(lái)為了自己的志向，為了中國人民的解放和幸福奮斗了一生。
帶著(zhù)對周恩來(lái)的崇敬，我又讀了許多關(guān)于他的文章，其中何其芳寫(xiě)的《一夜的工作》讓我進(jìn)一步認識了周恩來(lái)總理的偉大人格。他每天工作近十六個(gè)小時(shí)，夜宵卻只有一杯綠茶和一小碟花生米。偉大的周恩來(lái)總理，心中裝著(zhù)人中國人民和許多的國家大事，卻沒(méi)有裝他自己。
我要向周恩來(lái)總理學(xué)習，從小樹(shù)立遠大的理想，把國家的前途和命運當成自己的責任，發(fā)憤學(xué)習，長(cháng)大為中國的發(fā)展，為中華民族的復興貢獻自己的力量。
老師點(diǎn)評：偉人是怎樣煉成的?少年立志，終身努力!想成為偉大，簡(jiǎn)單，學(xué)習偉人即可。小作者能認識到以國家和民族為己任，實(shí)屬難能可貴。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇15
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”說(shuō)的真是一點(diǎn)不錯。一本好書(shū)就可以讓人明白很多的道理。一本好書(shū)可以讓人陷入深深的沉思。每讀完一本好書(shū)就會(huì )讓人豁然開(kāi)朗。是書(shū)讓人類(lèi)走上了進(jìn)步的階梯，有了今天這欣欣向榮的世界。書(shū)這無(wú)聲的預言家，預知著(zhù)未來(lái)，預知著(zhù)中國的夢(mèng)�？疵�(zhù)看的是種內在的精華，如果你深入了這本書(shū)里面，其實(shí)會(huì )發(fā)覺(jué)有很多意想不到的東西在里面。閱讀是種精神的享受，是靈魂的升華。對于名著(zhù)尤其如此，希望大家多學(xué)習，多多閱讀名著(zhù)，對自己提高修養都很有幫助！
周恩來(lái)總理是我國的第一任總理，他為我們新中國的成立做出了巨大的貢獻。解放后，他為了讓人們過(guò)上溫飽的生活，日理萬(wàn)機，鞠躬盡瘁，因為他心里裝著(zhù)全國人民，所以得到了全國人民的愛(ài)戴，他是人民共仰的好總理。但一直以來(lái)，我對周總理少年時(shí)代的故事了解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，才對他有了更深的了解。
我讀過(guò)這么一個(gè)故事，題目是周恩來(lái)總理的的一句名言：“為中華之崛起而讀書(shū)”。故事的內容是這樣的：
今天下午，按照學(xué)校的要求，我登錄了吉林通化教育網(wǎng)站，認真閱讀了許多關(guān)于偉人的故事，感到很受啟發(fā)教育。尤其是其中周恩來(lái)爺爺《為中華之崛起而讀書(shū)》的故事，給我留下很深的印象。
幾天前，我們學(xué)習了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文。書(shū)中講述了一個(gè)周恩來(lái)少年時(shí)代的故事。書(shū)中以問(wèn)答形式寫(xiě)出了周恩來(lái)的心跡和志向，令人非常感動(dòng)。
學(xué)了這篇課文我深深感受到中國當時(shí)的腐敗、貧窮、落后，正因為這樣，才被各國列強侵略和欺辱，使中國人在自己的國土上卻有理沒(méi)處講，面對外國人的欺辱我們敢怒不敢言。面對這樣的侵略和欺辱，我們不得不為自己的國家感到悲哀��！可是，又有什么辦法呢？這就是落后就要挨打，落后就要受欺辱的現實(shí)。
讀了這篇課文后，我深受感動(dòng)，雖然我們國家現在富強了，但我也要向周恩來(lái)學(xué)習，學(xué)習他那種博大的胸襟和高遠的抱負為中華之榮譽(yù)之富強而奮斗而讀書(shū)。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇16
我們青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！蔽磥�(lái)的國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書(shū)是祖國賦予我們偉大的使命。
以前，我很不喜歡讀書(shū)，一看到那些方塊字和數字符號就直呼不懂，讀書(shū)是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛(ài)讀書(shū)而煩惱。有一天，老師對我們說(shuō)了一段話(huà)：“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能報國，總之只有讀好書(shū)，人生才能完美無(wú)憾�！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理。
“我為什么而讀書(shū)？”這個(gè)社會(huì )問(wèn)題也是值得研究我們需要每個(gè)發(fā)展學(xué)生去思考，我認識到“以服務(wù)人民為榮，以危害祖國為恥�！薄耙猿缟凶匀豢茖W(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥�！�，我再次進(jìn)行認識了解到了“我為什么而讀書(shū)”的意義。這萬(wàn)物生長(cháng)的季節，為了使我們可以更有經(jīng)濟實(shí)力去參加與未來(lái)生活世界的競爭，為中華傳統民族的振興！讓主動(dòng)參與學(xué)習，自覺(jué)讀書(shū)伴隨我們國家不斷努力成長(cháng)，讓讀書(shū)成為一個(gè)我們對于校園最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！
同學(xué)們，努力吧！數風(fēng)流人物我們還看今朝我少年！
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇17
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，主要講的是十二歲的周恩來(lái)到東北沈陽(yáng)的故事。有一次，他和同學(xué)們闖進(jìn)了外國租界地，看到一位中國婦女飽受洋人的欺負。中國巡警欺軟怕硬，把婦女訓斥了一通，圍觀(guān)的群眾敢怒不敢言，而且對此無(wú)能為力。從此周恩來(lái)立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠大抱負。
一個(gè)十二歲的少年竟立下了那么大的理想！當之不愧是我們國家的總理呀！他的少年時(shí)代人們都吃不飽、穿不暖的，清朝政府還非常腐敗無(wú)能。他想要推翻舊社會(huì )，建立新中國的愛(ài)國心態(tài)，真是強烈��！
再看看我們的生活，整天不好好吃飯，光吃零食，要是那個(gè)時(shí)候，早就把飯搶光了，而現在每天不用為國家的安危擔憂(yōu)�？墒俏覀儸F在都把時(shí)間用在什么地方了呢?有時(shí)打游戲，有時(shí)泡在網(wǎng)吧里，有時(shí)戴著(zhù)耳機上網(wǎng)。還有人說(shuō)過(guò)：“過(guò)一天是一天，反正有很多天等著(zhù)我們過(guò)”。他們根本沒(méi)想過(guò)將來(lái)干什么職業(yè)，更別說(shuō)為國家做貢獻了。
我知道，“少年強則中國強，少年富則中國富，少年進(jìn)步則中國進(jìn)步”的名言。必須從小立下遠大理想，刻苦學(xué)習，為將來(lái)能成為祖國的棟梁之才而努力。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇18
讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章后，我感觸很深。
在這篇文章中，令我印象最深刻的是，周恩來(lái)和一個(gè)同學(xué)來(lái)到了被外國人占據的地方，在那里他們親眼目睹了一個(gè)女人的親人被外國人的汽車(chē)壓死了，本來(lái)想請警察幫她撐腰，但是警察不但沒(méi)有懲處這個(gè)外國人，反而訓斥他。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì )到了伯父口中“中華不振”這4個(gè)字的沉重分量。
在那個(gè)特殊的年代，我們的祖國飽經(jīng)磨難，正是有了像周恩來(lái)這樣的先輩，才改變了國家的命運。我們，也應當立下報效國家遠大的志向！
現在，我們的國家越來(lái)越富強了，要是能夠時(shí)空穿越，我想對周總理說(shuō)：“現在的國家您滿(mǎn)意嗎？”忽然有一個(gè)聲音從耳邊飛過(guò)：“滿(mǎn)意”！我仿佛聽(tīng)到了周總理的聲音。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇19
周恩來(lái)是新中國第一位總理，他十三歲時(shí)就知道自己為什么而讀書(shū)。
文中是這樣寫(xiě)的：新學(xué)年，在奉天東關(guān)模范學(xué)校，周恩來(lái)說(shuō)出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向，立志要振興中華。那是因為，他十二歲那年隨回家探親的伯父去了奉天，先是聽(tīng)到了“中華不振”這個(gè)詞，后來(lái)在一個(gè)被外國人占據的地方，他看到了一個(gè)女人在哭訴自己的親人被外國人的汽車(chē)軋死了，中國巡警不僅不給她撐腰，還訓斥她。這件事讓他真正體會(huì )到了“中華不振”的真正含義：當時(shí)的祖國和人民正生活在困難和屈辱之中。
我讀完這篇課文，明白了“為中華之崛起而讀書(shū)”的真正意義。這句話(huà)不光是嘴上說(shuō)，更是要做到。媽媽常說(shuō)：“雖然現在中國已經(jīng)很強大，但是我們也要努力奮斗，少年強，則國強”。是啊，我們是祖國的花朵和未來(lái)，應該珍惜現在的美好生活，像周恩來(lái)一樣有自己的理想。媽媽問(wèn)我為什么而讀書(shū)，我想了下一下給媽媽說(shuō)：“為夢(mèng)想而讀書(shū)”。我的夢(mèng)想是當一名科學(xué)家，掌握最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓祖國變得更加強大和美好！我們都是追夢(mèng)人。
周總理的愛(ài)國精神值得我們學(xué)習，我要好好學(xué)習、天天向上，去追逐屬于我的夢(mèng)想！
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇20
你們是為什么而讀書(shū)？
今天我們學(xué)習了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，課文里魏校長(cháng)問(wèn)這樣問(wèn)大家。同學(xué)們踴躍地回答：“為明理而讀書(shū)，為家父而讀書(shū)......”答案五花八門(mén)。后來(lái)有一位同學(xué)清晰而堅定地回答：“為中華之崛起而讀書(shū)”。他，就是少年周恩來(lái)�？吹竭@句話(huà)我特別震撼，因為一個(gè)十二三歲的孩子，和我們的年齡相差不遠，能說(shuō)出這樣的話(huà)，真的很了不起。
這篇課文讓我懂得了“少年強則國強，少年富則國富”。年少時(shí)要好好學(xué)習，長(cháng)大后就能讓祖國更加富有，讓祖國更加強大！
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇21
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，講的人物是周恩來(lái)年少時(shí)候的故事。
文章主要講的是周恩來(lái)立志振興中華，我覺(jué)得他憂(yōu)國憂(yōu)民，志存高遠。他小時(shí)候看到外國人在中國土地上欺負中國人，但沒(méi)有得到懲罰，明白了伯父所說(shuō)的“中華不振”的含義，因此他從小就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。他后來(lái)成為了新中國第一任總理，把自己的一生奉獻給了中國。
我要向周恩來(lái)總理學(xué)習，從小樹(shù)立遠大理想，把國家的前途和命運當成自己的責任，發(fā)奮學(xué)習，長(cháng)大為中國的發(fā)展，為中華民族的復興，貢獻自己的力量。我要為祖國而讀書(shū)，將來(lái)讓祖國更加富強！
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇22
新學(xué)年開(kāi)始了，修身課上，魏校長(cháng)提出了一個(gè)很?chē)烂C的問(wèn)題：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”
“為家父而讀書(shū)”“為明理而讀書(shū)”等......
而有一位同學(xué)若有所思，清晰而堅定地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！�
當我讀到這兒的時(shí)候，我就暗暗贊嘆：“一個(gè)十二三歲的少年，竟有如此的愛(ài)國精神！”
這句話(huà)是我覺(jué)得他非常了不起，他就是周恩來(lái)！
我要學(xué)習周恩來(lái)的愛(ài)國之情，和書(shū)交朋友，學(xué)到更多知識，為祖國作出貢獻！
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇23
“為中華之崛起而讀書(shū)”是我們敬愛(ài)的周總理12歲時(shí)立下的誓言。當時(shí)，12歲的少年周恩來(lái)就讀于沈陽(yáng)“東關(guān)模范學(xué)�！�。一次上課時(shí)，先生問(wèn)學(xué)生讀書(shū)為了什么。有人回答說(shuō)為明理而讀書(shū)，也有人說(shuō)為做官而讀書(shū)，還有人說(shuō)為家父而讀書(shū)，唯有少年周恩來(lái)應對先生的問(wèn)題，陷入了沉思。他想得最多的，是平時(shí)耳聞目睹的舊中國的種。種瀕于危難之時(shí)的嚴酷現實(shí)。這使他幼小的心中掀起陣陣切膚之痛。他情不自禁地回答先生：“為中華之崛起而讀書(shū)”
讀完了這本書(shū)，我合書(shū)沉思。12歲的周恩來(lái)立志為國家強盛而讀書(shū)，一語(yǔ)道破了讀書(shū)的意義。腐敗的舊中國內憂(yōu)外患，災難深重，一些大人都熟視無(wú)睹，而周恩來(lái)年僅12歲，就志存高遠，能為祖國的存亡而擔憂(yōu)。更令人敬佩的是立下大志的少年周恩來(lái)，為了拯救中華，奮發(fā)向上，不懈地努力學(xué)習，成了全校的佼佼者。周總理一生的光輝歷史完全證明他用畢生的精力最終成就了中華之崛起的偉業(yè)。從周總理身上，我明白了少年立志的重要。
應對周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向，許多只知讀書(shū)而不知為什么讀書(shū)的人，應當重新改變自我的指向。我常聽(tīng)爸爸說(shuō)起古人的話(huà)：“人若志趣不遠，心不在焉，雖學(xué)無(wú)成�！蔽疫^(guò)去憑著(zhù)想光彩圖面子的想法去讀書(shū)，即使讀出來(lái)又有什么用呢？
少年時(shí)代的周恩來(lái)，以他的言行，為我們樹(shù)立了榜樣。他的“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言激勵了我們，像風(fēng)帆，像羽翼，勤奮學(xué)習，不懈努力，把祖國建設得更美麗更強大。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇24
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是新中國第一個(gè)總理周恩來(lái)說(shuō)的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來(lái)總理的讀書(shū)目的強烈地刺激著(zhù)。周恩來(lái)總理說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)的時(shí)候，他只是一個(gè)小學(xué)生。他是靈機一動(dòng)隨便說(shuō)出來(lái)的嗎？不是。因為周恩來(lái)生于1898年，那時(shí)正是清朝末年，中國已經(jīng)在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著(zhù)他的心。在這種情景下，周恩來(lái)明白了這樣的一個(gè)道理：僅有國家獨立富強了，個(gè)人才能有前途。
多么遠大的夢(mèng)想��！正因為周恩來(lái)心里裝著(zhù)整個(gè)國家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今日，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結果，也是全中國人民共同努力的結果。
在還沒(méi)有讀這篇文章前，我的讀書(shū)目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書(shū)不僅僅為了自我掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠大的夢(mèng)想，努力學(xué)習，掌握好知識和為國家建設的本領(lǐng)，將來(lái)使自我成為一名對國家有所作為的人。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇25
前幾天，我們學(xué)習了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章，令我深有感觸。
文中的中華不振，意思是中華民族還沒(méi)有強大起來(lái)，還受別人的欺凌。是啊，中華民族否沒(méi)有真正強大起來(lái)，怎樣能抵抗外界的欺凌呢？
所以，從此刻開(kāi)始，我們必須要努力學(xué)習，長(cháng)大后為祖國的發(fā)展與建設貢獻一份力量，成為中國建設的一分子，使中國變得富強！
很多同學(xué)會(huì )想，我們學(xué)習不就是為了長(cháng)大后能找到一份好工作，養活父母，報答他們嗎？其實(shí)，大家沒(méi)有研究到一點(diǎn)，如果中國人民還處于不和平的狀態(tài)中，沒(méi)有一個(gè)安寧的環(huán)境，何嘗能好好工作呢？從中我們能夠感悟到：僅有創(chuàng )造一個(gè)全新的中國，一個(gè)發(fā)展全面的中國，一個(gè)發(fā)達的中國，才能使生活變得更加完美，讓全世界的人對中國刮目相看！
此刻我們應當樹(shù)立一個(gè)新的目標：努力學(xué)習，發(fā)奮圖強，為中華之崛起而讀書(shū)！讓我們一齊努力，向著(zhù)目標前進(jìn)，加油！
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇26
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)呢？可能有人說(shuō)是為以后過(guò)好生活而讀書(shū)，有人說(shuō)為家人而讀書(shū)，有人說(shuō)是為成為文化人而讀書(shū)……
然而，以前有一位同學(xué)認真地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”這位同學(xué)是誰(shuí)呢？他就是后來(lái)的新中國第一任總理：周恩來(lái)。在他年少時(shí)期，從聽(tīng)到伯父說(shuō)“中華不振”，到看到中國人遭遇不公平對待，周恩來(lái)心里種下了讓中華振興的種子。
經(jīng)過(guò)周總理等老一輩革命家及眾多人的共同努力，我們的國家富強起來(lái)了，廣大人民站起來(lái)了。今年是新中國成立70周年，周總理如果看到這一切，一定很開(kāi)心。我們作為學(xué)生，更應該記住周總理的話(huà)：為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇27
周總理曾在少年時(shí)代立下宏志，“為中華之崛起而讀書(shū)”。這看似鼓勵青少年多讀書(shū)，讀好書(shū)，為中國的強大而發(fā)奮努力成為國之棟梁的話(huà)語(yǔ)，其實(shí)更應該成為許許多多國人努力前行的燈塔。
中國在抗疫當下，眾多國人身體力行，用智慧、勇氣和擔當詮釋了中華民族正在崛起。為全球樹(shù)立了榜樣，眾多國家都已轉變對中國的看法和態(tài)度，中華民族的偉大復興勢不可擋。
近日，在讀書(shū)過(guò)程中又溫習了陽(yáng)明先生的《傳習錄》，其中引用《禮記·中庸》的“困知勉行”，意思是克服困難以獲得知識，努力實(shí)踐以修養品德，做到知行合一。
當下，經(jīng)濟下行已成定勢，各種困難接踵而來(lái)。但有“本事”的人，不會(huì )因大勢的好壞而叫苦怨天。市場(chǎng)好的時(shí)候大家都賺錢(qián)，那不叫“本事”，市場(chǎng)不好的時(shí)候還能賺錢(qián)才叫“本事”。
再舉個(gè)例子，“葡萄酒”是大自然與人類(lèi)智慧的結晶。很多人都喜歡喝，眾所周知，好的年份，釀酒的葡萄都飽受陽(yáng)光的普照，釀出的酒味道香醇，大家都喜歡喝�？墒�，只有在欠收的年份，依然長(cháng)得飽滿(mǎn)的葡萄，釀出來(lái)的酒，才會(huì )受到大家的追捧。
市場(chǎng)環(huán)境還未復蘇，但每個(gè)人，每個(gè)企業(yè)，都應努力去成為一顆年份不好時(shí)，卻長(cháng)得飽滿(mǎn)的“葡萄”，一起努力用心去釀最美的酒，創(chuàng )造幸福，強盛國家，中華崛起之期指日可待。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇28
為中華之崛起而讀書(shū)，當我第一次聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，就為之一震，我想，這一定是一個(gè)有理想、有抱負的偉人說(shuō)的。
沒(méi)錯，這句話(huà)是年僅13歲的周恩來(lái)說(shuō)的。千百年來(lái)，對于為什么讀書(shū)，有許多不同的回答，有的說(shuō)為了當官，有的說(shuō)為了發(fā)財，也有的說(shuō)為了光宗耀祖。那么，周恩來(lái)為什么會(huì )樹(shù)立為中華之崛起而讀書(shū)這一崇高而又遠大的理想呢？
回首過(guò)去的歲月，我們永遠不會(huì )忘記鴉片戰爭的失敗，《辛丑條約》的簽訂，山東半島的被侵占，東北三省的淪陷，東亞病夫的屈辱，華人與狗不得入內的牌子這耳聞目睹的事實(shí)，一樁樁烙在周恩來(lái)的心坎。
國家興亡，匹夫有責，少年周恩來(lái)正是痛心祖國飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書(shū)。圖書(shū)館，他專(zhuān)心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦。
回到現在，有的學(xué)生上學(xué)時(shí)叫苦連天，放假時(shí)游手好閑；有學(xué)生一切向錢(qián)看，是名副其實(shí)的商業(yè)頭腦；還有的學(xué)生讀書(shū)貪多，并不會(huì )把學(xué)的東西運用到實(shí)際生活中去。他們和少年周恩來(lái)相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。
志當存高遠，有了崇高的理想就有了巨大的精神動(dòng)力，有了遠大的理想就有恒久的精神動(dòng)力。少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華，讀書(shū)，就要以此為目標。
是的，讓我們沿著(zhù)偉人的足跡，為中華之崛起而讀書(shū)，走向新的世界。
為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記 篇29
前幾天，我們學(xué)習了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文。
課文講述了12歲的周恩來(lái)來(lái)到沈陽(yáng)讀書(shū)，聽(tīng)到了伯父說(shuō)“中華不振”，后來(lái)他在租界里看到了一個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，有理沒(méi)處說(shuō)，這時(shí)他才真正體會(huì )到了“中華不振”的含義。于是，他立下了遠大的理想：“為中華之崛起而讀書(shū)”的讀書(shū)目標。
讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書(shū)的目標是渺小的，總認為讀書(shū)只要成績(jì)好就可以了，學(xué)習不就是為了長(cháng)大后能找到一份好工作，掙更多的錢(qián)，以后過(guò)上好日子，養活父母，報答他們嗎？現在，我來(lái)到了城里讀書(shū)，周?chē)挠行┩瑢W(xué)，吃好，穿好，玩好，上課卻不認真聽(tīng)講，不是分神，就是玩小動(dòng)作，作業(yè)不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、游戲，學(xué)習沒(méi)有什么目標。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創(chuàng )造一個(gè)全新的中國，一個(gè)繁榮昌盛的中國，一個(gè)富裕文明的中國，才能使我們的生活變得更加和諧安閑，讓全世界的人對中國刮目相看！
所以，從現在開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習，長(cháng)大后為祖國富強貢獻自己的一份力量，為祖國的文明出自己的一點(diǎn)力。
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