《偷影子的人》讀書(shū)筆記范文
《偷影子的人》讀書(shū)筆記范文1
這本書(shū)的主人公是一為小男孩，他孤僻，沉默，總是受人欺負。都是他有一個(gè)特別的本領(lǐng)，就是能與影子對話(huà)，去傾聽(tīng)影子的訴說(shuō)。他能偷別人的影子，能看見(jiàn)他人的心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不便說(shuō)出的秘密。因此他的腦海中充滿(mǎn)了不幸的回憶，當然，大部分不是他的。
媽媽的影子默默地告訴他一切悲傷與凄涼。他還只是個(gè)孩子，不知該怎么去撫平媽媽心中失去丈夫的悲痛，他只能相信，時(shí)間會(huì )抹去一切。
影子告訴他，爸爸從他誕生那一刻就愛(ài)上他了，也許從未找過(guò)合適的字來(lái)跟他形容這一切，但他珍藏照片就足以向他表達所有他想聽(tīng)到的美好話(huà)語(yǔ)。
友情是他最珍貴的記憶，伊凡，克雷爾，呂克，讓他有了傾訴的對象。
學(xué)校的鐵柵欄門(mén)前，操場(chǎng)上，伊凡的身影；家中的閣樓上，大大的天窗下，他看清媽媽的身影，眼中有永不老去的溫柔；濱海小鎮的海灘上，遺棄的燈塔下，克蕾兒在奔跑。
小小的燈塔在記憶中浮現，被遺棄的燈塔和他的記憶一起共存。他終于遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的克蕾兒，他的等待與她的努力倔強如同那只被折斷的風(fēng)箏，終于又與藍天相擁。
愛(ài)情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請帶走我的心。
他是一個(gè)會(huì )偷人影子的小男孩，從青澀孤單到學(xué)識淵博，他始終緘默這個(gè)秘密。他偷來(lái)的親情，感人淚下；他偷來(lái)的友情，不離不棄；他偷來(lái)的愛(ài)情，忠貞不渝。
《偷影子的人》讀書(shū)筆記范文2
為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小光芒，為他們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對你的全部請托。
——《偷影子的人》
一部喚醒童年回憶和內心夢(mèng)想的溫情療愈小說(shuō)，有不離不棄的友情，有清新浪漫的愛(ài)情，更有感人至深的親情，讓我們笑中帶淚含淚成長(cháng)。一個(gè)總被班里其他同學(xué)欺負的小男孩因為有了一個(gè)特殊功能，能偷走別人的影子，讀懂別人心里的話(huà)，聽(tīng)到別人心里不愿說(shuō)出的話(huà)，而開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子點(diǎn)亮生命的光芒。
這部小說(shuō)中的友情、親情和愛(ài)情都很令我感動(dòng)，無(wú)論是被鼓勵后勇敢追夢(mèng)的呂克，還是關(guān)心兒子體貼兒子的母親，都讓我感受到了人性的溫暖。而主人公與克蕾爾之間純真的愛(ài)情，更讓我感受到了愛(ài)情的真諦。盡管曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)各種的苦難，但最終我們都會(huì )收獲幸福的。這就是這部小說(shuō)帶給我的最大感觸。我們都應相信未來(lái)，充滿(mǎn)希望。
《偷影子的人》讀書(shū)筆記范文3
人生最美的時(shí)光其實(shí)就在當下，就在眼前。
我們要學(xué)會(huì )自我克服恐懼，坦然面對現實(shí)，才會(huì )成長(cháng)。哪怕前面是不可預知甚至希望渺茫的未來(lái)。因為在你人生的道路上，友情是不可或缺的，它會(huì )在你情緒低落、自我矛盾的時(shí)候及時(shí)為你伸出援手。
如果你只擁吻影子，那么只會(huì )是幸福的幻影。
愛(ài)情里最需要的，其實(shí)是想象力。每個(gè)人必須用盡全力和全部的想象力來(lái)塑造對方，努力向你心目中的完美形象靠近，并堅信屬于你的美好愛(ài)情一定會(huì )如期而至。也許預知深?lèi)?ài)的人的未來(lái)，其實(shí)并不一定快樂(lè )。
“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你”。
不可否認的是生命中某些珍貴的片刻，其實(shí)都來(lái)自于身邊一些微不足道的事情。而在我們成長(cháng)成才的路上，最容易忽視的就是家人的關(guān)心與呵護，因為這是一種近乎于純然的無(wú)私奉獻，才最往往被我們視為理所當然。
在如今飛速發(fā)展的經(jīng)濟時(shí)代，高樓大廈已經(jīng)成為人與人之間溝通的最大阻礙，大城市讓人抓狂，它正悄無(wú)聲息的榨干著(zhù)我們的靈魂。我們常常把生活中的一些小事僅在生命中片刻烙印，然后就拋諸腦后，將其遺忘在時(shí)光的塵埃里。其實(shí)我們可以試著(zhù)把這些一點(diǎn)一滴的小事形成一條鏈子，它會(huì )將你牢牢與過(guò)去連在一起，這樣的人生才會(huì )是完整而美好的一生。
所以好好享受青春吧，因為你不知道它正在以多快的速度飛速流逝。
《偷影子的人》讀書(shū)筆記范文4
因為無(wú)意中聽(tīng)到同事提起這本書(shū)，說(shuō)這本書(shū)一直位居暢銷(xiāo)書(shū)前幾位，真的名不副實(shí)。本沒(méi)有打算閱讀此書(shū)的計劃，無(wú)意間在聽(tīng)書(shū)網(wǎng)上看到這本書(shū)的朗讀版，于是就利用上下班時(shí)間聽(tīng)完了這本書(shū)，不知是朗讀的男生極具感染力的嗓音，還是那美妙動(dòng)聽(tīng)的背景音樂(lè )，間或是這個(gè)故事本身的魅力，總知我是被這本書(shū)深深吸引了。
“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影�！鄙痰倪@句名言精準的概括了整本書(shū)的主題和主人公們的行動(dòng)。而這本書(shū)帶給我的啟示就是一個(gè)故事可以是完美的，但人生卻不會(huì )那么完美，除了甜蜜還有苦澀，除了歡笑，還有淚水。
我們也和故事中的人物一樣，在小時(shí)候有著(zhù)一些仿佛天大的，如今看來(lái)卻幼稚可笑的煩惱，也有最青澀最純真的關(guān)于愛(ài)的懵懂。這本書(shū)中的每一處歡笑，煩惱、幸福，相遇，離別，甚至重逢，都在講述著(zhù)關(guān)于成長(cháng)、關(guān)于人生的事。我在書(shū)中仿佛看到了自己的影子，是的.，我們要勇敢的長(cháng)大，勇敢的面對生活中的一切，勇敢的去愛(ài)與被愛(ài)，勇敢的活著(zhù)，而最重要的就是要勇敢地面對并接受真實(shí)的自己，接受那個(gè)被層層理性和規則所掩蓋、所束縛的自己。
那么好吧，找到自己的影子，問(wèn)問(wèn)他你怎樣才能幫助他，問(wèn)問(wèn)他你真正想要的到底是什么？當我們明白了什么才是自己真正想要的東西時(shí)，再去尋找，再去行動(dòng)，而不要在那些浮云和幻影上浪費白白地時(shí)間，聽(tīng)從內心最真實(shí)的聲音，做最真實(shí)的自己！真本書(shū)清新又純真，充滿(mǎn)了“小小的幸福感”，讓我度過(guò)了很美妙的聽(tīng)讀時(shí)光，也喚起了我一直保留在心里的悸動(dòng)和孩童般的無(wú)邪靈魂，聽(tīng)完真得覺(jué)得心情愉快！
《偷影子的人》讀書(shū)筆記范文5
看完《偷影子的人》這本書(shū)我花了很長(cháng)時(shí)間，從三月初開(kāi)始，到四月末結束。比預計久，但真正算耗在讀書(shū)上的時(shí)間，也就三月初某個(gè)陽(yáng)光扎眼的早晨，加上四月末某個(gè)陰轉晴的午后吧。為什么被這本書(shū)吸引?或許是因為討喜的小清新封面，又或者引人遐想的書(shū)名，總之，是二黃童鞋把一大摞書(shū)塞給我，美其名曰要成就我的學(xué)霸之路，才促使我有機會(huì )打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)。
這是一部溫情的小說(shuō)，沒(méi)有跌宕起伏的悲喜，可看到最后卻莫名的讓人覺(jué)得心里難受。也許我讀每一本小說(shuō)、看每一部電影、電視都會(huì )有這種感覺(jué)，舍不得結束，又想快點(diǎn)翻到最后頁(yè)、點(diǎn)播最后集的復雜情緒。如果硬要找一個(gè)詞兒來(lái)形容，大概就叫“意猶未盡”吧，太過(guò)投入于劇情本身，而一時(shí)無(wú)法讓自己的思緒回歸到現實(shí)世界。
對書(shū)中這一段描述印象特別深，是他參加完母親葬禮回到家打開(kāi)冰箱那一幕。
“我走到廚房，打開(kāi)冰箱，看到她準備好的晚餐……我呆若木雞地站在敞開(kāi)的冰箱前，眼淚失控地奔流而下。葬禮全程我都沒(méi)有哭泣，仿佛她禁止我哭，因為她希望我不要在眾人面前失態(tài)。只有碰到毫不起眼的小細節時(shí)，我們才會(huì )突然意識到，深?lèi)?ài)的人已經(jīng)不在的事實(shí);床頭桌上的鬧鐘仍在嘀嗒作響，一個(gè)枕頭落在凌亂的床邊，一張照片立在五斗柜上，一支牙刷插在漱口杯中，一只茶壺立在廚房的窗臺上，壺嘴面向窗戶(hù)以便觀(guān)看花園，而擺放在桌上的，還有吃剩的淋了楓糖漿的蘋(píng)果卡卡蛋糕�！�
比起小說(shuō)中那個(gè)會(huì )用風(fēng)箏說(shuō)“我想你”的女孩，那一段童年的怦然心動(dòng)、青梅竹馬，我更為那位細心照顧兒子生活的母親動(dòng)容，為那些被子女放棄贍養的老人心酸。
其實(shí)看到他在大城市因為緊湊的實(shí)習醫生工作而抽不開(kāi)身回家看望母親時(shí)，我就大概猜到故事的發(fā)展情節了。曾經(jīng)當過(guò)護士的母親每次都體諒兒子，時(shí)刻鼓勵兒子，并總會(huì )為他取得的成績(jì)感到驕傲和欣喜。她只字未提自己的病情，而他學(xué)醫的目的本是為了以后能照顧母親的病痛，卻竟然未曾察覺(jué)出她已經(jīng)生病了�，F在再回看母親曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的信、說(shuō)過(guò)的話(huà)，眼淚更有噴涌的沖動(dòng)。我們總是忽略的毫不起眼的細節，往往最能抨擊到心底最深處。
書(shū)中還有一句話(huà)給我觸動(dòng)很大，是他租房樓上的鄰居老太太說(shuō)的。
她提出一個(gè)頗為驚人的論點(diǎn)：“與其生孩子，再盡全力把他們養大，還不如領(lǐng)養成年的大人，至少知道自己在跟誰(shuí)打交道�！�
仔細想來(lái)，小說(shuō)中有多處描述到對子女、對人們失望的老人。兒女不愿贍養而獨自生活的九十二歲風(fēng)趣鄰居老太太，贍養院吊銷(xiāo)了執照而被好心的濱海小旅店女主人收留的十五名老人家，在沙灘賣(mài)風(fēng)箏一輩子已經(jīng)神志不清的小雜貨店老板，曾經(jīng)經(jīng)營(yíng)書(shū)店、離開(kāi)店后卻無(wú)人問(wèn)津的老婦人。他們歷盡人生滄桑，卻只得孤獨晚年。所以，人窮其一生的追求究竟是什么呢?
不要因為忙碌的工作、社交而忽略了一直安靜等候我們回家的父母。人越長(cháng)大，越怕失去。兒女只要一丁點(diǎn)兒感冒，當父母的都擔心得不得了;而自己哪怕病得再厲害，也從不會(huì )主動(dòng)跟兒女吭一聲。這就是最真摯的愛(ài)與被愛(ài)。我會(huì )害怕某一天清晨醒來(lái)，再看不到爸爸為我準備的貼心早餐;我會(huì )害怕每天下班回家路上，再收不到媽媽的問(wèn)候短信;我會(huì )害怕再吃不到媽媽精心為我準備的晚餐;我也會(huì )害怕再看不到為我削水果、洗衣服、整理房間的媽媽?zhuān)o我買(mǎi)零食、總愛(ài)電話(huà)催我晚上早點(diǎn)回家、啰啰嗦嗦卻保護我長(cháng)大的爸爸;我更害怕一個(gè)人生活。父母的嬌慣，讓我沒(méi)信心能一個(gè)人好好生活了。
一把鼻涕一把淚的樣子我從來(lái)都不好意思展露在他們面前，唯一一次哽咽著(zhù)跟他們聊天還是中學(xué)時(shí)候的事兒了，好像是受到了友情挫折。正如他們怕我擔心一樣，我也不希望他們?yōu)槲覠⿶�，所以我從�?lái)都是云淡風(fēng)輕地跟他們談起大事兒小事兒，因為已然過(guò)去，再怎么悲喜憤恨痛苦迷茫，也到達不了當時(shí)的程度，沖動(dòng)也就分分鐘的事情，學(xué)會(huì )管理情緒才能成就強大的內心。
吶，由于最近安排滿(mǎn)滿(mǎn)的周末，好久都沒(méi)閱讀了，久違了這種讓心平靜的感覺(jué)。本來(lái)計劃每月一書(shū)、每周一影，可是計劃總趕不上變化。趁著(zhù)春天的明媚天氣，還是多陪父母出去走走吧。別被愛(ài)得太理所當然，就忘了要珍惜眼前。
《偷影子的人》讀書(shū)筆記范文6
不得不說(shuō)，一本很溫馨的書(shū)，一個(gè)很感人的故事，一段平凡卻神奇的感情。
友情很美，親情很美，愛(ài)情很美。
故事里的小男孩倔強的可愛(ài)，固執的善良，細心的令人心疼。是不是因為這些才讓他擁有了偷影子的力量?
偷來(lái)的影子都有秘密，都有自己的故事。它們有著(zhù)最細膩的感覺(jué)，最獨到的見(jiàn)解，也最了解自己的主人需要什么。如果我的影子能 說(shuō)話(huà)，會(huì )對我說(shuō)什么呢?會(huì )有怎樣的故事呢?
每件事情的開(kāi)始和結束，小男孩都在自我反省。是我，能不能做到?至少小時(shí)候的自己不知道反省是什么，只是一直沉浸在自責中 無(wú)法自拔，錯了，錯了!自責中卻又倔強的不肯認輸。對于父親的離開(kāi)，小男孩固執的認為是自己不夠好，太淘氣!可是想走的人任憑 你再怎么留都會(huì )走，不會(huì )走的人任憑你再怎么趕都會(huì )留下來(lái)相陪!所以，試著(zhù)接受和原諒會(huì )比較幸福。
上天不會(huì )辜負善良的人!世界這么大，總有人會(huì )是朋友的!總有人會(huì )與自己真心相待的!所以珍惜當下還在身邊的朋友和親人。因 為說(shuō)不定哪一天有些人就會(huì )不見(jiàn)了。
小孩總有長(cháng)大的一天，父母總有老去的一天!在身邊的人會(huì )讓自己憤怒，不安，不滿(mǎn)，生氣······只是因為在乎!
故事的情節總在讀者的意料之外，但結局總在意料之中。我們又未嘗不是在寫(xiě)自己的故事?可有意料到什么?
這本書(shū)就像有人在耳邊傾訴的故事，淡淡的，卻直達心靈。結局很美，只是傾訴的聲音涼涼的，溫馨里還帶點(diǎn)悲傷!
每個(gè)故事，每個(gè)人都平凡無(wú)奇，就像在每個(gè)太陽(yáng)升起的早晨醒來(lái)然后互道早安般，只是這樣的平淡最美。
最美的亦不是完美的，所以帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)······
《偷影子的人》讀書(shū)筆記范文7
首先特別感謝工作室給我們這樣的機會(huì )，都說(shuō)“書(shū)非借不能讀”，迫于12月份就要交換的“壓力”，這幾天趁著(zhù)看晚自習的時(shí)間將《偷影子的人》看完，已經(jīng)很久沒(méi)有靜下心來(lái)讀書(shū)了，那種看得欲罷不能，的感覺(jué)。
言歸正傳，這本書(shū)里面充滿(mǎn)了溫情，以主人公為主線(xiàn)，有和呂克從小到大從未變質(zhì)過(guò)的友誼，有和大學(xué)同學(xué)蘇菲、青梅竹馬克蕾兒的愛(ài)情糾葛，有與相依為命的媽媽之間的親情，其中還穿插著(zhù)與門(mén)衛伊凡、與同班死對頭馬格、與醫院的小男孩等生命中的過(guò)相遇片段。書(shū)里有太多人的故事，“一千個(gè)人讀哈姆雷特就會(huì )有一千個(gè)哈姆雷特”，有的人為了呂克和主人公之間永遠互相為對方著(zhù)想的情誼而感動(dòng)，有的人為了主人公到底應該忘記過(guò)去重新開(kāi)始，和自己的大學(xué)同學(xué)蘇菲在一起，還是遵從自己的內心與自己的精神伴侶克蕾兒相聚而糾結，而我則被書(shū)中的一個(gè)小男孩而深深地震撼著(zhù)。
書(shū)中并沒(méi)有用太多的筆墨來(lái)描述這段故事，這只是主人公醫院實(shí)習生涯的一個(gè)小插曲。這個(gè)小男孩是男主人公在醫院實(shí)習中遇到的病人，他是一個(gè)已經(jīng)兩周都無(wú)法進(jìn)食的十歲小男孩，沒(méi)有任何病理學(xué)家可以解釋他的病況，現在只能靠打點(diǎn)滴來(lái)維持，即使請來(lái)了三位心理醫生來(lái)會(huì )診依舊沒(méi)有什么效果。在這之前主人公對自己能夠讀懂別人的影子是一直持抗拒心理的，但是這一次他愿意用自己的這種能力來(lái)幫助這個(gè)小男孩。后來(lái)主人公通過(guò)與小男孩影子的交流得知了這樣一個(gè)故事：小男孩非常喜歡一只小兔子，它是他的知己和朋友，但是兩個(gè)星期前爸爸媽媽告訴他小兔子逃走了，在那天晚餐過(guò)后，他的媽媽問(wèn)大家喜不喜歡吃做的“紅酒洋蔥燉兔肉”，小男孩因此得知自己的好朋友已經(jīng)死了，自己還吃了它，然后他因此絕食想要去天堂和好朋友相聚，以此來(lái)為自己贖罪。
讀到這里時(shí)，突然感覺(jué)到自己果真離童年太過(guò)遙遠了，已經(jīng)忘記了一個(gè)孩子的心底是多么的柔軟善良，在大人眼里，兔子就是養大用來(lái)吃的，但是對于這個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)，這不單單是一只兔子，這更是是他的好朋友，是他在父母都沒(méi)有時(shí)間陪伴的情況下，唯一可以與之傾訴和溝通的知己。試想一下當他得知自己吃掉了最好的朋友時(shí)那種悲痛、難過(guò)、自責，這是大人無(wú)法想象的。我們成長(cháng)了太久，久到已經(jīng)忘記年幼時(shí)，我們和自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物都可以交朋友，都說(shuō)越長(cháng)大越孤單，其實(shí)是人自己把自己封閉起來(lái)，越長(cháng)大，可以交朋友的范圍就由世界萬(wàn)事萬(wàn)物縮小到人再縮小到自己身邊的小圈子里面。
當我看完這段之后，我抬頭看了一下我們班的小孩們認真自習的背影（我坐在最后一排看自習），突然感覺(jué)到很恐慌，在從開(kāi)學(xué)到現在將近三個(gè)月的時(shí)間里，我會(huì )不會(huì )也在不經(jīng)意間“殺死了他們的小兔子”，會(huì )不會(huì )有一些不經(jīng)意的舉動(dòng)傷害了他們的敏感又脆弱的內心。雖然我一直以來(lái)一直在避免這種情況的發(fā)生，也自以為沒(méi)有出現過(guò)傷害他們感情的行為，但是讀到這段故事，我卻感覺(jué)道沒(méi)那么確定了，故事中小男孩的爸爸媽媽在主人公告訴他們之前，也都沒(méi)有意識到自己認為理所應當的小事居然是導致自己孩子生命垂危的導火索，如果他們在這之前能夠意識到小兔子對孩子的重要性，我相信就算是餓死，他們也不會(huì )傷害那只兔子。然而世間萬(wàn)物沒(méi)有那么多“如果”，有些事情發(fā)生了就是發(fā)生了，很難挽回。
就像書(shū)中的小男孩，雖然主人公知道了他的病因，并讓他相信自己的那只兔子并沒(méi)有死，只是跑出去了并且生下了一只小兔子需要他照顧，讓小男孩解開(kāi)心結開(kāi)始進(jìn)食，然而小男孩還是在進(jìn)食幾天后死于并發(fā)癥。這是這本書(shū)中唯一一處讓人感覺(jué)到寒冷而又真實(shí)的情節，小孩子的心底如此柔軟，可能你的一句不經(jīng)意的話(huà)、一個(gè)無(wú)心的動(dòng)作或者眼神就可能傷害到他們，所以當一個(gè)好教師真的很難，你要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理、情緒，以免自己的不經(jīng)意給他們造成永久的傷害，這也是我一直對于教師這個(gè)職業(yè)心存敬畏之心的原因。
多么希望自己也能變成“偷影子的人”，能了解學(xué)生心底最真實(shí)的想法，呵護他們最柔軟的心靈。
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