《孟母三遷》讀書(shū)筆記（通用8篇）
品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了。那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的《孟母三遷》讀書(shū)筆記（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《孟母三遷》讀書(shū)筆記1
“人之初，性本善……子不學(xué)，斷機杼……”瑯瑯的誦讀聲又在校園響起，這不由得又令我想起了幾周前讀過(guò)的那篇文章《孟母三遷》，它再一次深深地觸動(dòng)了我的心。
這篇文章講述了：在孟子小的時(shí)候，他家搬到了墓地旁邊，于是他學(xué)當地的人玩起了辦理喪事的游戲；母親見(jiàn)此狀況，就把家搬到了集市，不久，孟子又適應了那兒偷東西的氣氛；孟母氣急之余又搬了一次家，這次，她把家搬到了學(xué)堂旁邊，說(shuō)來(lái)也怪，孟子開(kāi)始學(xué)習那兒學(xué)生的日常禮節，變得彬彬有禮，最后成了一個(gè)舉止文雅、有禮貌的孩子。
這位大教育家的故事和他最后的成就，讓我們感受到了后天環(huán)境對一個(gè)人一生的影響是巨大的。孟母見(jiàn)孩子在不好的環(huán)境下學(xué)壞便果斷地一次次搬家，從而改變了孩子的一些不良習慣，進(jìn)而影響了孩子的一生。
不能不說(shuō)孟子的偉大成就是離不開(kāi)孟母的細心呵護和盡心培養的。而在孩子最重要的成長(cháng)階段，如何給孩子提供良好的環(huán)境是為人父母的重大責任。遠的不說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)我們身邊的事吧！現代社會(huì )由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人們生活水平的提高，有的父母們不僅沒(méi)有很好的為孩子們提供一個(gè)良好的環(huán)境，還做了孩子不良習慣的始作俑者：孩子回到家，經(jīng)�？吹降氖歉改競兘蚪蛴形洞曷閷⒌纳碛�，聽(tīng)到的是電視機高音喇叭的聲音……更有的時(shí)候，早上出門(mén)的時(shí)候，塞給孩子幾塊錢(qián)，讓孩子在路邊的小攤上解決午餐，直到孩子進(jìn)了游戲室也還蒙在鼓里……我的同桌就經(jīng)常帶著(zhù)黑眼圈來(lái)上學(xué)，課還每開(kāi)始，他已經(jīng)昏昏欲睡要見(jiàn)周公了。一問(wèn)之下才知道，他的爸爸每天都要看電視到很晚，而且還一定要把聲音開(kāi)的很大，跟爸爸說(shuō)了幾次都沒(méi)用。他現在天天晚上都睡不著(zhù)覺(jué)�！鞍�，你真幸福，有一個(gè)對你那么關(guān)心的爸爸媽媽?zhuān) 泵看握f(shuō)完，他都羨慕的長(cháng)嘆一聲。讓我也不由得為他難過(guò)起來(lái)。這時(shí)我就會(huì )想：如果他的父親也知道《孟母三遷》，那該有多好！
耳旁的誦讀聲還在，而我的思緒卻飄向了遠方……
《孟母三遷》讀書(shū)筆記2
孟母三遷講的是孟子小時(shí)候由貪玩到愛(ài)學(xué)習的故事。
戰國時(shí)期，有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家叫孟子。孟子小時(shí)候家住在墓地附近。他和鄰居家的小孩子，把學(xué)辦喪事當做游戲玩。因為孟子不好好學(xué)習，孟母接連搬了兩次家，最后搬到學(xué)堂附近。
由于在好的環(huán)境下受到好的影響，孟子開(kāi)始注重學(xué)習，發(fā)奮讀書(shū)，最后成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。
這個(gè)故事告訴我們，人在小的時(shí)候就要養成好的習慣，只有好的習慣才能成就大事。
今天，我們班上午看了幾個(gè)感動(dòng)全中國的人。其中，最多的就是孝順父母所感動(dòng)全中國的人。其實(shí)，那種孝順也許我們現在做不到，也許是因為現在生活好了，也不需要我們那樣做了。但是，我們只要有那種感恩父母的心，我相信，在父母的眼里跟感動(dòng)全中國的人所做出的事情都是平等的。
我相信，父母一定會(huì )打心眼里高興，就在這時(shí)，父母也許會(huì )對我們說(shuō)：孩子，你長(cháng)大了。讀了這么多的感人故事，看看故事里的人，再看看我們現在就連帶個(gè)學(xué)習用品都是個(gè)自己用的，別人要向你借，你都要變個(gè)不錯的理由說(shuō)不能借。就算借了嘴里還要不停的念叨著(zhù)：你下次一定要借給我呀。鄰居要借點(diǎn)什么，盡管我們多的是，卻還是想盡辦法不借，就算不高興的借給人家了，卻還生怕給弄壞，還要千叮嚀萬(wàn)囑咐�？纯垂适吕锏娜�，再看看我們，怎會(huì )有如此大的差個(gè)呢？讀了感人故事后，我決定試著(zhù)感恩，試著(zhù)回報，試著(zhù)大方的對待每一個(gè)人。我們都應該記住，幫助別人，就是在幫助自己。
第二天，呂布率軍迎敵。李傕西涼軍的前鋒，不是呂布的對手，一下子就被打敗了。李傕知道呂布有勇無(wú)謀，便留下兩路人馬拖住呂布。另外兩路人馬直奔長(cháng)安。呂布果然中計，當他聽(tīng)說(shuō)長(cháng)安城被西涼軍兵圍攻時(shí)，急忙撤回去一路上不斷遇到西涼兵的追殺，損傷許多人馬。等他趕到長(cháng)安城下時(shí)，西涼兵已經(jīng)團團圍住城。呂布連戰幾次，無(wú)法進(jìn)城，軍心大亂。
呂布左沖右突，阻攔不住，只好帶領(lǐng)百名精兵去救王允，王允執意不肯離開(kāi)，呂布再三相勸，還是沒(méi)有結果。
《孟母三遷》讀書(shū)筆記3
孟子三歲的時(shí)候他爸爸去世了，當時(shí)他家住在一片墓地附近，孟子經(jīng)常跟他的小伙伴到墓地去玩葬禮的游戲，孟子的媽媽覺(jué)得這樣的環(huán)境對孩子的成長(cháng)有影響，于是孟子和他的媽媽搬到了一個(gè)集市附近居住，那里都是殺豬賣(mài)肉做小買(mǎi)賣(mài)的，時(shí)間長(cháng)了孟子又和他的小伙伴玩起了做買(mǎi)賣(mài)的游戲，孟子的媽媽覺(jué)得這樣的環(huán)境對孩子的成長(cháng)也有影響，于是他們第三次搬家，搬到了一個(gè)學(xué)堂附件，孟子每天見(jiàn)到的是讀書(shū)郎，每天聽(tīng)到的是讀書(shū)聲，就這樣孟子漸漸地喜歡上了讀書(shū)，孟子的媽媽覺(jué)得這樣的環(huán)境對孩子的成長(cháng)才有好處。
我覺(jué)得孟子的母親非常愛(ài)孟子，他為了孟子的`成長(cháng)搬了三次家。孟子的母親非常辛苦。
我們以后要愛(ài)媽媽、不要讓媽媽生氣，媽媽說(shuō)的話(huà)我們都要聽(tīng)進(jìn)去。
《孟母三遷》讀書(shū)筆記4
環(huán)境造就了人才，環(huán)境也能淹沒(méi)人才。好環(huán)境，好人生！這是我讀了《孟母三遷》后所生發(fā)的感觸。
《孟母三遷》主要講述了這樣一個(gè)故事：孟子小的時(shí)候，父親很早就去世了。一開(kāi)始，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著(zhù)大人跪拜哭嚎的`樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著(zhù)孟子搬到集市，靠近殺豬殺羊的地方去住，到了集市，孟子又和鄰居家的小孩學(xué)起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居��！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。每月夏歷初一這個(gè)時(shí)候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見(jiàn)了之后都記在心里。孟子的媽媽很滿(mǎn)意：“這才是我的兒子應該住的地方！”
故事中的孟母為了給她的孩子孟子一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境一共搬了三次家，可見(jiàn)她望子成龍的愿望，也體現出了學(xué)習環(huán)境的好與壞是足以改變一個(gè)人的品性乃至前程的。
在生活中，環(huán)境能造就人才，也能淹沒(méi)人才。社會(huì )環(huán)境與一個(gè)人的成長(cháng)有直接關(guān)系。孟母為了孟子學(xué)習好，三次搬家，孟子終于成為了中國古代的思想家。孟子成為大學(xué)問(wèn)家，與社會(huì )環(huán)境對他的熏陶感染有很大的關(guān)系。相對而言，一個(gè)差的環(huán)境可以把一個(gè)人從成功的高峰推下懸崖，而一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境可以為人編織出一段精彩的彩虹人生。
《孟母三遷》讀書(shū)筆記5
對于《孟母三遷》的故事，曾零零點(diǎn)點(diǎn)的有些耳聞，但從未深思，今日偶然拜讀原文，章節雖短，卻感慨頗多。
孟子受周遭環(huán)境的影響，差點(diǎn)誤入歧途，孟母的一句“此非無(wú)所以居處子”，舉家三次搬遷，更有之后的以身試教，剪布訓子。這不禁讓我想到了我的母親，她經(jīng)常和我說(shuō)“授人以魚(yú)不如授人以漁”，所以對我的教育很是嚴格，著(zhù)重培養的是我做人做事的準則和安身立命的本領(lǐng)。無(wú)奈，我的性格過(guò)于懶散、怯懦，讓她非常頭疼。最后她不惜辭去人人羨慕，并且做得出色的工作，帶著(zhù)全家，從北方一個(gè)閉塞的小城，搬到了海濱城市。
希望這個(gè)信息、文化高度交融的環(huán)境，能改變我的渾渾噩噩，重新定位自己的人生。雖然經(jīng)受著(zhù)背井離鄉的艱辛，思念親人的痛苦，但是媽媽從未對我露出過(guò)分毫，全都默默獨自承受，呈現給我的，永遠是樂(lè )觀(guān)向上的鼓舞。每當我偷懶，不愛(ài)學(xué)習的時(shí)候，她總會(huì )放下繁重的家務(wù)，靜靜地坐在我旁邊看書(shū)，沒(méi)有言語(yǔ)的訓斥，就會(huì )讓我在她的影響下，慢慢的集中精力，投入到知識的海洋中去，這也使我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
雖然在媽媽的眼里，我永遠是個(gè)小孩子，但我每一個(gè)代表長(cháng)大的小舉措，都會(huì )讓她感動(dòng)許久，原來(lái)，父母對我們的要求真的很簡(jiǎn)單，那就是“不圖回報，只愿安好”。
古有孟母為子三遷，今有慈母掌舵我的人生！媽媽?zhuān)谀慕虒�，女兒此生定不�?huì )虛度！
《孟母三遷》讀書(shū)筆記6
自從我讀了《孟母三遷》這篇文章以后，我受益匪淺，感受至深，久久不能忘記。
這篇文章講的是：孟母為了兒子在好的環(huán)境下生活搬了三次家，分別是：兒子貪玩，不讀書(shū)孟母便搬到了一個(gè)沒(méi)有貪玩的小孩的地方，這是第一次。孟柯模仿鐵師傅打鐵的動(dòng)作就搬到了荒郊野外，這是第二次。外面是大片的墳地可一到清明節，孟子就學(xué)人家玩埋死人的游戲，他們又搬了，這次搬到了學(xué)堂的附近，這時(shí)第三次搬家。孟母看到兒子去跟著(zhù)念，就送孟柯去學(xué)堂讀書(shū)，后來(lái)，得知孟子逃學(xué)，孟母便把剛織的布剪成碎片，以來(lái)教育孟子。
其實(shí)我們都知道，每個(gè)人的家長(cháng)都很愛(ài)自己的孩子，但每個(gè)家長(cháng)愛(ài)的方式不一樣。比如說(shuō)：孩子做了一件令你高興的事，你去說(shuō)一些稱(chēng)贊的話(huà)，如果孩子做了令你不稱(chēng)心的事，你可以給予他鼓勵和讓他振作起來(lái)的話(huà)。我非常不同意“打是親，罵是愛(ài)�！边@句話(huà)，難道非要用打罵來(lái)表示對孩子的愛(ài)嗎？那么沒(méi)有幾個(gè)孩子能承受得了。我們可以用不同的方式來(lái)表達愛(ài)，比如說(shuō)“孟母三遷”就是一個(gè)很好的例子。當孩子受到不同程度、不同方式的傷害或影響時(shí)，孟母選擇了躲避，孟母這個(gè)躲避躲得好呀！
每個(gè)家長(cháng)都很愛(ài)自己孩子，愛(ài)的方式不同，我們都在父母的愛(ài)下成長(cháng)，我一定認真學(xué)習，不辜負父母的希望。
《孟母三遷》讀書(shū)筆記7
今天，我讀了《孟母三遷》這個(gè)故事。我想：孟母為什么要三遷呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題讀完了故事。
故事講了古代教育家孟子從小失去父親，家境貧寒，他和母親相依為命。他們家最先住在公墓旁，他經(jīng)�？绰袼廊�，時(shí)間長(cháng)了，就和小孩子玩埋人的游戲，孟母看見(jiàn)了，覺(jué)得這樣下去孟子長(cháng)大了很沒(méi)出息，決定搬家。
孟母把家遷到了菜市場(chǎng)附近，這里很熱鬧，有買(mǎi)的有賣(mài)的，人來(lái)人往，還有小偷。孟母怕孟子學(xué)壞，他們又搬到了學(xué)校邊。孟子對學(xué)校有了興趣，他看見(jiàn)別人唱歌，他也唱歌�？吹嚼蠋熀苡卸Y貌，老師很喜歡他。一次，老師出題考試他，他對答如流，老師讓他上學(xué)，孟母很高興。
讀完以后，我想：孟母為了兒子長(cháng)大成才，三次搬家，她操碎了心，付出了太多，她是一位偉大的母親，可親可敬。我想我的母親也是一位偉大的母親，她為我的成長(cháng)也付出了很多。我該怎樣報答媽媽呢？上課認真聽(tīng)講，寫(xiě)好作業(yè)，爭取用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答媽媽。
《孟母三遷》讀書(shū)筆記8
我讀完了《孟母三遷》這個(gè)故事，從中得到了很大的啟發(fā)。
孟子小的時(shí)候，他的媽媽非常關(guān)心他的學(xué)習。孟子的家住在墳地的附近，孟子天天放學(xué)就到墓地模仿那些哭泣的人們，孟母看孟子在這里不能專(zhuān)心致致地學(xué)習，所以就搬到了市場(chǎng)邊上；可是，孟子每天放學(xué)就到市場(chǎng)里學(xué)那些小販們叫賣(mài)，孟母看孟子還是不能用心學(xué)習，就又搬到了學(xué)堂旁邊；可是，孟子回來(lái)沒(méi)有什么事兒做，就找小伙伴到學(xué)堂去看那些小孩在和先生一起讀書(shū)，他們回來(lái)也拿幾本書(shū)裝模作樣地讀。孟母發(fā)現孟子這幾天進(jìn)步很快就把他送到了這所學(xué)堂。
我讀完《孟母三遷》這個(gè)故事，明白了學(xué)習要有好的學(xué)習環(huán)境。孟母為了孟子學(xué)習好，不顧一切，金錢(qián)、勞動(dòng)選擇良好的學(xué)習環(huán)境，三次搬家，孟子努力學(xué)習終于成為了中國古代的思想家�，F在的家長(cháng)是不是不顧一切給我們選擇良好的學(xué)習環(huán)境呢？
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