談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字
讀完一本書(shū)以后,你心中有什么感想呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下!那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字,歡迎大家分享。
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字1
《致教師》是朱永新教授以回答來(lái)信的形式送給老師的建議。我用了幾天的閑暇時(shí)間讀完這本書(shū)。朱永新是新教育的發(fā)起人,李鎮西老師的博士生導師,曾擔任蘇州分管教育的市長(cháng)。也就是說(shuō)。他是老師、校長(cháng)、領(lǐng)導。不管哪個(gè)角色都是非常出色的。這本書(shū)對于我們教師有很好的指導作用,值得一讀。值得老師們去實(shí)踐體驗。
和蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一樣,這本書(shū)的涉及面比較廣,因此無(wú)論我們哪方面有困難,從這本書(shū)中都可以找到一些答案。但是因為涉及面太廣,所以想從哪方面專(zhuān)門(mén)提高,又不太適合。也就是說(shuō)這本書(shū)能為我們找到一個(gè)切入點(diǎn),指點(diǎn)方向,如果要深入,還要繼續研究一下其他書(shū)籍。但無(wú)論怎樣,這本書(shū)還是非常有用的。下面把本書(shū)的要點(diǎn)摘抄一下:
教師職業(yè)的四種境界:第一,是讓學(xué)生瞧得起的老師;第二,是讓自己心安的老師;第三,是讓學(xué)校驕傲的老師;第四,是讓歷史銘記的老師。(目測一下自己,在一二之間徘徊。加油)
面對孩子,面對世界,教師需要一顆永遠年輕的心。理想其實(shí)是青春的表征。有理想的人永遠不會(huì )老去。(深表贊同)
很多教育家只不過(guò)把別人的精神財富應用到自己的教育實(shí)踐中,在此基礎上提出很多理論的共鳴而已,F在不少教師找不到感覺(jué),找不到北,就是因為缺乏支柱。
時(shí)間抓起來(lái)就是黃金,抓不起來(lái)就是流水。
教師閱讀書(shū)目最重要的兩大類(lèi):一是提高教師職業(yè)認同的哲學(xué)、心理學(xué)方面的讀物,一是教師所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)書(shū)。經(jīng)典讀多了,我們的閱讀審美能力就加強了,閱讀的口味也就養成了,閱讀的鑒別力自然也會(huì )提高。
閱讀那些好的文學(xué)作品,對于提高我們的表達能力與寫(xiě)作能力,也是大有裨益的。(閱讀,閱讀,還是閱讀。提高自身能力的不二法寶。)
怎樣才算是善于思考呢?一是思維的深刻性,二是思維的敏捷性,三是思維的靈活性,四是思維的獨創(chuàng )性。(第四點(diǎn)尤為重要,誰(shuí)能做到呢?)
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字2
“讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友!
“書(shū)中自有黃金屋”這句話(huà)說(shuō)得不錯,從小,我就把書(shū)當成朋友來(lái)看,書(shū)告訴了我無(wú)窮的知識,獲得了無(wú)窮道理。
我從小喜歡讀課外書(shū),寫(xiě)完作業(yè),吃飯時(shí),睡覺(jué)前—只要我一有空,我都要和 “書(shū)”朋友對話(huà)、交流,在對話(huà)、交流中享受到了極大快樂(lè )。每當我陶醉于其中時(shí),爸爸媽媽總是滿(mǎn)心不悅,斥責我:“你每天作業(yè)寫(xiě)那么慢,復習、預習都沒(méi)時(shí)間了,還看這些閑書(shū)?有什么用呀!”此時(shí),我只能無(wú)奈地請求:“我想看嘛,就讓我看看吧!笨伤麄內詧猿终f(shuō):“想看也不行,誰(shuí)讓你寫(xiě)作業(yè)動(dòng)作那么慢,給我收起來(lái)!”我看著(zhù)他們嚴厲的面孔,最終還是無(wú)奈地把課外書(shū)收起來(lái)了。以后,只要爸爸媽媽在家,我就再沒(méi)法和“朋友”見(jiàn)面。
我渴望爸爸媽媽不在家。他們一離開(kāi)家,我就開(kāi)心,趕忙找朋友“玩!,一起生活,忘我的遨游在書(shū)海里。許多晚上,我總等爸爸媽媽睡著(zhù)以后,躲在被窩里偷偷地看書(shū)。直到有一次被媽媽突然襲擊發(fā)現了,我才暗下決心,以后要加快寫(xiě)作業(yè)的速度,那樣就有充分的時(shí)間閱讀書(shū)了。
我是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。有一次,語(yǔ)文考試,我的作文得了滿(mǎn)分,我興奮極了,心想爸爸媽媽知道后一定會(huì )很高興的。一放學(xué),我趕忙把試卷拿給他們看,他們看后,滿(mǎn)臉微笑,說(shuō)“我的女兒不錯嘛!”我乘機對他們說(shuō):“這都是書(shū)朋友給我的呀!彼麄兟(tīng)了,也豎起了大拇指,說(shuō)“要繼續保持哦!”說(shuō)完,我們三人都開(kāi)心地笑了,這時(shí),我心里更是比蜜還要甜
那天以后,我們一家都進(jìn)入了書(shū)海遨游。昨天,我看《綠野仙蹤》,媽媽津津有味地看《讀者》,爸爸一邊看《大美食》。夜深了,燈光靜靜地照著(zhù)我們,直到很晚很晚……。
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字3
知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。物有本末,事有終始,知所先后,則近道矣。
翻譯:知道所應止之處則志有定向,志有定向后心不妄動(dòng),心不妄動(dòng)繼而安定自在,安定自在然后智慮明澈,智慮明澈便能思而后得。事物都有本末終始,如果能知道事物的輕重緩急便接近于大道了。
止、定、靜、安、慮、得既是個(gè)人修養的次第,也是取得事業(yè)成功的次第。止,說(shuō)文釋為“下基也”,即在下的基礎。許慎釋其篆形為草木在下的根基,而甲骨文之“止”則象足趾形,那人在做一件事時(shí)要止于何處呢?朱熹在《四書(shū)章句集注》中釋“知止”為“止者,所當止之地,即至善之所在也!敝辽撇⒉皇且粋(gè)(唯一的)終極目標,而是在任何一事,任何一物中要求個(gè)至善的所在。朱熹稱(chēng)此為天理,天理這一概念既包含事物的規律,也包括人的道德責任。
故知止即在做任何一件事時(shí)要先清楚自己應該承擔的是什么?《大學(xué)》在下文中釋“知止”為“為人君止于仁,為人臣止于敬,為人子止于孝,為人父止于慈,與國人交止于信!币粋(gè)人隨其身份的不同而要承擔不同的責任,如作為教師,承擔的是教育學(xué)生的責任,作為司機,承擔的是維護乘客安全的責任,在承擔責任的同時(shí)也就是自己的事業(yè)獲得成功的時(shí)候。故而,一個(gè)人的事業(yè)并不只是為了實(shí)現自己的私人目的,而是以此為基礎,同時(shí)承擔起對他人及社會(huì )的責任。
我們能夠知道止于何處,心靈便能夠定、靜、安,從而能夠慮——理性地謀劃事業(yè)。慮,許慎釋為“謀思也”,慮難曰謀,即對困難的審慎思考,也即自己的“知止”最終落實(shí)于行動(dòng),最后能“得”——有所得——獲得成功。故而“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得!苯o我指出的是具體落實(shí)修身的操作方法。
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字4
假里,我發(fā)現了一本書(shū),名叫《怪物大師8云海國的魚(yú)龍公主》,這本書(shū)中的內容深深的吸引了我,讓我對這本書(shū)愛(ài)不釋手。這本書(shū)的內容,讓我來(lái)告訴你。
在一顆蔚藍的星球上(簡(jiǎn)稱(chēng):藍星),人類(lèi)與眾多奇異生物一起生活,人類(lèi)在自然科技與元素能量上均有深入的了解。每當遇到重大事件時(shí),人們更加信任不隸屬于任何政府機構,卻能駕馭巨獸或飛龍的怪物大師,他們總能在最危機的關(guān)頭拯救世界,是人們最為信賴(lài)的世界守護者。怪物大師是能與來(lái)自時(shí)空盡頭的怪物溝通,并建立生死契約,共同作戰的一群有著(zhù)特殊使命的人類(lèi)。他們存在的目的就是保衛這個(gè)世界的和平,探索人類(lèi)自身以及整個(gè)世界的奧秘,以及最終引導人類(lèi)邁上正確的進(jìn)化道路。
我們的主人公布布路、賽琳娜、帝奇雷頓和餃子由于一只丑八怪怪物四不像意外的發(fā)現了在幻海之星馬戲團的魚(yú)龍公主琪琪,得知琪琪悲慘的身世,布布路一行人便把琪琪給偷了出來(lái),乘坐諾亞號方舟往天上龍宮飛去,剛到龍宮,他們就被五花大綁,送進(jìn)大牢。原來(lái),住在龍宮的人魚(yú)和魚(yú)人們以前一直被人類(lèi)迫害,對人類(lèi)積怨很深。加上冬眠日臨近,可以保護大家的魚(yú)龍公主又失蹤了,龍宮居民們誤認為是布布路他們綁架了魚(yú)龍公主。在危急時(shí)刻,與布布路一行人同行的赫拉拉顯出了真實(shí)身份魚(yú)龍公主,一直幫助布布路的魚(yú)龍阿方索也回到了龍宮,與野心勃勃的幻海之星馬戲團展開(kāi)了激烈的斗爭。
在整本書(shū)中,我最喜歡的人物是布布路,因為他正直善良,堅定勇敢,為了朋友可以不顧一切,雖然沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)世面,也沒(méi)有其他同伴優(yōu)秀,但他的品德實(shí)在令人敬佩;我最不喜歡的任務(wù)是愛(ài)克斯團長(cháng),因為他見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi),見(jiàn)利忘義,眼里只有金銀財寶,沒(méi)有伙伴親情,所以才被判了終身監禁。
讀了這本書(shū),讓我明白了一個(gè)道理:伙伴比金錢(qián)重要,金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)感情。
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字5
周六,我信手翻開(kāi)《復活》一書(shū),很快就被小說(shuō)里熟悉的章節和人物所吸引,一口氣讀了大半。撫卷沉思,不由得浮想聯(lián)翩。
小說(shuō)名曰《復活》,它隱喻一個(gè)人泯滅的良知在某種精神力量的感化下能夠獲得重生。男女主人公透過(guò)各自的懺悔和寬恕,雙雙走向精神和道德的“復活”,使其人性得以復歸,這一切帶有濃厚的“不以暴力抗惡”和“道德的自我完善”的托爾斯泰的味道。他借此從社會(huì )和個(gè)人的道德角度對政府、法庭、監獄、教會(huì )、土地私有制和資本主義制度作了深刻的批判,也讓每一個(gè)讀者思考個(gè)人道德和社會(huì )道德之間的關(guān)聯(lián),思索怎樣來(lái)進(jìn)行個(gè)人道德的自我完善。
咱們知道,由于種種原因,此刻的社會(huì )道德和個(gè)人道德已經(jīng)到了一種瀕臨危機的狀態(tài):自私自利,物欲膨脹,貪污受賄,腐化墮落……幾百人圍觀(guān)落水者卻無(wú)人前去相救,肇事司機將傷者在送醫院的途中將其扔下任其死亡自我卻逃之夭夭……我想這些人連十八世紀托爾斯泰筆下的涅郝柳多夫都不如。為什么此刻很多人感嘆好人難做?難做好人?就正因有人做了好事沒(méi)有被肯定相反被誤解!皹尨虺鲱^鳥(niǎo)”,久而久之就讓人們達成了一個(gè)共識:你不去做好事你會(huì )沒(méi)事,你做了好事搞不好你就有事。這樣的共識不能不說(shuō)是咱們道德水準的一個(gè)悲哀。相反,如果咱們能夠讓好人不再吃虧或被誤解,讓更多的人都能夠見(jiàn)義勇為或者多做好事,這就要求咱們的政府和媒體及社會(huì )的方方面面都來(lái)維護道德的規范,如此才能讓咱們的社會(huì )風(fēng)氣有所好轉,讓活在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都能感受到生活的溫馨無(wú)比。
《復活》之因此能夠感動(dòng)人,這是正因它揭示了人的道德的自我完善和做人良心的問(wèn)題,誠如法國作家羅曼。羅蘭所言,《復活》較之其它作品,更能讓人清楚地看到托爾斯泰那雙直達心靈的眼睛。
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字6
秋天,可以是一個(gè)豐收喜慶的季節,也可以是一個(gè)蕭瑟寒冷的季節,如果沒(méi)有珍惜秋天,迎來(lái)的幾時(shí)刺骨的寒冬……就像菲利普知道自己永遠失去了瑪利亞一樣,從此活在痛苦中。
三十年前的一天,菲利普和心愛(ài)的姑娘瑪利亞分道揚鑣,分開(kāi)的原因并不是大家想得這么悲情,不是家長(cháng)反對,不是第三者介入,更不是因為不愛(ài)。只是因為他們在結婚的儀式上產(chǎn)生了分歧:瑪利亞一家因為信仰,希望在教堂里結婚,而自以為是先進(jìn)分子的菲利普則不希望延續這種封建的傳統,應該要登記結婚!因為在這個(gè)事情上兩人達不到共識,結果只能分開(kāi);蛟S很多人會(huì )覺(jué)得這個(gè)理由很可笑,但是,這卻真實(shí)地反映了主人公的可信價(jià)值觀(guān)念。分開(kāi)之后兩人開(kāi)始了新的生活,并各自成立了家庭,然后兩人并不愛(ài)自己的另一半。菲利普偶然會(huì )思念那個(gè)心愛(ài)的女孩,但是也從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)自己當初的那個(gè)決定。
直到有一天……
直到有一天,他看見(jiàn)經(jīng)過(guò)的殯儀車(chē),并得知躺在里面的就是他心愛(ài)的瑪利亞,是的,瑪利亞死了,再也不會(huì )回來(lái)了。他知道自己失去了摯愛(ài),但是,思想已經(jīng)固化的他,怎么也不會(huì )意識到,這一切都悲劇都是因為他所堅持的原則。
菲利普是一個(gè)可悲,可恨,也可憐的人。
他熱血,他關(guān)心政治,他有自己的一套想法。雖然他連共青團員都不是,但是他卻一直熱衷于政治,村上一切關(guān)于政治的活動(dòng)和討論都少不了他,他積極地參與政治,并且他暗自為自己感到自豪,感覺(jué)自己思想前衛,先進(jìn)。但是,正是因為這些想法,讓他拋棄了心愛(ài)的女孩,造成了兩個(gè)家庭的悲劇。
但是轉念一想,為什么大家都要求菲利普做出妥協(xié),難道瑪利亞不能犧牲嗎?這讓我想起了《蝴蝶夫人》里面的巧巧桑,一個(gè)日本的女人愛(ài)上了無(wú)情的美國軍官,并為了背叛自己的宗教,遭到族人的唾棄,這是需要多么大的勇氣?當愛(ài)情和原則發(fā)生沖突,究竟應該怎么選擇?
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字7
當我打開(kāi)《風(fēng)之王》這本書(shū)時(shí),我就被它那精彩的故事吸引住了。
這是好發(fā)生在兩百多年前的一個(gè)傳奇。迅疾如風(fēng)的阿拉伯駿馬“閃”是摩洛哥王國皇家馬廄的寵兒,意外的機遇使它來(lái)到法國又輾轉到英國。然而命運一再捉弄它,它被埋沒(méi)于嘈雜的市井之中。而這一切都不能改變“閃”高貴的血統,在不斷的抗爭中,它最終成就了英國有史以來(lái)秀的x品種。
這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)與責任的故事。啞巴男孩阿格巴在“閃”出生時(shí)許下的諾言:“我的名字叫阿格巴。巴和爸的發(fā)音差不多,我就是你的爸爸,閃,等你長(cháng)大了,大家都會(huì )對你鞠躬,你會(huì )成為風(fēng)。我保證!睘榱诉@莊嚴的許諾,他和“閃”親如父子,不離不棄,互相鼓勵,終于等到了輝煌的那一刻。
我覺(jué)得故事的主角并不是男孩阿格巴,而是那匹馬“閃”,那匹有高貴統的阿拉伯馬。自從它的血統證明書(shū)被弄丟了以后,它就必須在漫長(cháng)的生存之旅,以自己高貴不屈的血液重寫(xiě)一張新的血統證明書(shū)。
能否證明自己和如何證明自己—無(wú)論是馬還是人,都會(huì )遇到如何生存在世上的大難題。一匹駿馬淪為拉車(chē)駑馬,在無(wú)數次的x與欺侮中,每一次的鞭打、饑餓、負重,都有可能要了它的命。它了完全可以索性倒地不起,兩眼一閉,兩腿一蹬,順勢咽下那口氣就完了,省得活著(zhù)再傷心傷情。然而它每一次頑強的站起來(lái),目視前方,艱難地一步一步向前走著(zhù)?赡,一匹馬也會(huì )有它自己的信念。
讀完這本書(shū)后,我懂得了無(wú)論遇到多大的困難,多大的挫折都要敢于面對,堅持不放棄。
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字8
人們常說(shuō),讀書(shū)要讀透:把書(shū)挖掘的很深。讀精:把書(shū)中的好東西都取出來(lái),提煉出來(lái)。讀雜;什么都得讀。這樣,知識才能博大精深,上知天文下知地理,做考不倒之人?山裉煳易x了老舍的書(shū),頗有另感,說(shuō)來(lái)與君共享。
先談讀什么書(shū),有人喜歡文學(xué)類(lèi),有人喜歡科普類(lèi),等等各不相同。他們都與很多書(shū)有深厚的交情,可老舍不同,他說(shuō)和自己有交情的書(shū)不多。他不喜歡三字經(jīng)一類(lèi)的書(shū),也討厭公式類(lèi)的死板書(shū)。說(shuō)起來(lái)還真有一番道理,為什么要讀不喜歡的書(shū)呢?書(shū)就是滿(mǎn)足我們的精神需求,可書(shū)也得對癥下藥。就說(shuō)我吧,平常拿起些言談軼事的諷刺小說(shuō),便愛(ài)不釋手,讀得孜孜不倦,可以看見(jiàn)那些枯燥的文字,頓時(shí)兩眼無(wú)光。一篇文章多時(shí)才讀進(jìn)一些,就是因為心不在焉。所以選書(shū)讀也不能拿來(lái)就讀,要懂得選擇,但也不能太挑剔,也要學(xué)會(huì )嘗試,也許某類(lèi)書(shū)慢慢地就會(huì )和你的味口了。有一次我無(wú)意中借了一本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),以前覺(jué)得這類(lèi)書(shū)索然無(wú)趣,可用心讀了大半,卻也有那么些味道。便把這類(lèi)書(shū)都翻了一遍,才心滿(mǎn)意足。
接著(zhù),談?wù)勗鯓幼x書(shū),我經(jīng)常讀到一段特別好的文章會(huì )與別人共同欣賞品味一下。老舍說(shuō)他讀書(shū)沒(méi)系統:有什么讀什么,不要看的別讀,讀得快,也不要刻意去記,讓書(shū)記住自己,讀完了,別去評論······我也覺(jué)得讀書(shū)得自由,要隨心所欲,書(shū)中的精華總是在不知不覺(jué)中,灌入我們的大腦,滋潤我們的心田,強行塞下去的反而沒(méi)有用,一切還是順其自然的好。老舍先生喜歡自由自在、不受拘束的讀書(shū),這一點(diǎn)倒還真與我心有靈犀呢。
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字9
最近學(xué)生課程在學(xué)習中國古代思想文化,我對老子的思想是比較向往與崇拜的,于是讀了一本書(shū),林語(yǔ)堂的《老子的智慧》,對老子的思想更加崇拜。老子的智慧是哲人的智慧,可以?xún)艋覀兊乃枷牒挽`魂,提高我們的道德修養;老子的智慧可以開(kāi)啟我們的智能,教人如何處世;老子的智慧有助于我們處理好人與自然、人與社會(huì )的關(guān)系。
感悟一 萬(wàn)事定要順其自然
人生在世,終止結果皆為一死,萬(wàn)事不能強求,要順其自然發(fā)展才好。名與利皆為過(guò)眼云煙,追逐金錢(qián),就會(huì )受金錢(qián)的束縛;追逐功名,就會(huì )受功名的束縛。只有拋開(kāi)名利,才能超脫于種種名利之外。平平淡淡才是真。淡然的面對生活中的一切吧,你會(huì )從寧靜的心境中感受到生活的美妙的。
感悟二 萬(wàn)事要堅持中庸,到了就好,不要過(guò)
人生也就60年,萬(wàn)事到一定程度就好了,不要太過(guò),太強求。為什么要把自己搞的那么累呢,現代人,壓力太大,抑郁的很多。從懂事那天起,大部分人就要為了生存忙碌奔波,要不然一家人的生活就沒(méi)有著(zhù)落。當一家人因為自己的努力而得到全家人的生活改善時(shí),你說(shuō)這種奮斗的過(guò)程難道就沒(méi)有幸福的感覺(jué)嗎?在瑞典,就算是最壞的打算,一輩子什么也不干,他的收入也很可觀(guān),所以,他們有很多人都會(huì )發(fā)出這樣的感嘆,到底上帝要他降臨人間是來(lái)干什么的。其實(shí)生命中奮斗也是一種幸福。
我們往往要感嘆事事的不如意,其實(shí)我們都是幸福的,家人的平安,孩子的健康,難道不是我們最大的幸福嗎?做人要樂(lè )觀(guān),要容易滿(mǎn)足才好,這樣才會(huì )幸福!
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字10
看了周?chē)降摹舵ゆぁ粋(gè)父親的札記》,感觸很深。妞妞一出世就患了絕癥,只活到了一歲半,作者非常真切地記錄了他在那段日子的感受:妞妞誕生時(shí)的喜悅,看著(zhù)她成長(cháng)而又知道妞妞很快會(huì )離世的絕望,妞妞離世時(shí)的悲傷。在書(shū)中作者還表達了他對生命的追問(wèn),對死亡的思考!舵ゆぁ芬粫(shū)沒(méi)有那種呼天搶地的大悲大痛,它拉家常式地娓娓道來(lái),不渲染,不溢美,它的苦與笑都是直擊人心的,它對生命的尊重和愛(ài)讓人肅然起敬。這不僅是一本不幸的父親悼念他早夭愛(ài)女的書(shū),更是一本頌揚生命,也緬懷和反省生命的書(shū)。
文中寫(xiě)到的妞妞成長(cháng)的細節尤其讓我感動(dòng),從妞妞學(xué)會(huì )的每一個(gè)發(fā)音、每一個(gè)字、詞、每一個(gè)動(dòng)作等細節我仿佛看到了自己的成長(cháng)的過(guò)程,也仿佛看到了以后我有自己的孩子時(shí)的情景。文中另外的一個(gè)細節也讓我感觸挺大,原以為一起經(jīng)歷過(guò)苦難,作者和他妻子(雨兒)的感情會(huì )更加深厚,沒(méi)想到他們竟然離婚了。作者在文中也說(shuō)“有人統計,喪子夫婦的離婚率高于百分之五十。
苦難未必是紐帶,有時(shí)反而是毒藥和障礙。所謂共同受難其實(shí)是表面的,各人所感受的內在的痛苦都是獨特的,不但不能分擔,而且難以傳達。期望對方分擔,落空了,期望就會(huì )轉變?yōu)樵购!边@個(gè)結論我還是第一次聽(tīng)說(shuō),以前聽(tīng)得多的是可以共患難不能共富貴,患難見(jiàn)真情之類(lèi)的說(shuō)法,我認為經(jīng)歷過(guò)患難應該更懂得珍惜才對。
文中作者對生命的得失的追問(wèn)也很值得思考。一個(gè)嬰兒剛出生就夭折了,他究竟一無(wú)所失,還是失去了他應該享有的漫長(cháng)的一生? 一個(gè)老人壽終正寢了,他究竟失去了他曾經(jīng)享有的漫長(cháng)的一生,還是一無(wú)所失?死亡是生命的結束還是另一個(gè)生命的'開(kāi)始?
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字11
你是一個(gè)父親,一個(gè)有著(zhù)個(gè)白血病兒子的父親。你深夜有多少次輾轉反側,你有多少夜守在孩子身邊。還記得孩子在醫院里說(shuō):“爸爸,我不要被那么多管子插在身上……我們一起出去走走吧!蹦氵@時(shí)總會(huì )轉過(guò)臉,把目光從孩子身上移開(kāi),只是說(shuō)一句“我們馬上就可以離開(kāi)醫院了!痹(huà)中帶著(zhù)淚,卻不帶一聲哽咽。
你是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,而你為了孩子,將自己多年的藏書(shū)都給賣(mài)了,不帶一點(diǎn)兒惋惜,你甚至還將原本較寬大的房屋給賣(mài)了,留下只有一顆永遠愛(ài)著(zhù)孩子的心。
你是一個(gè)信守承諾的人,終于,你不再愿意讓孩子承受痛苦了,你帶他離開(kāi)醫院,來(lái)到一片只有一個(gè)老頭住的森林中,想要孩子在快樂(lè )中安詳地閉上眼,然而命運仿佛和你開(kāi)了個(gè)玩笑。根據那個(gè)老人說(shuō)的,山中有種蛇可以治病,于是你就冒著(zhù)生命危險去找,找來(lái)給兒子吃。結果他的病竟然奇跡搬得有了好轉。見(jiàn)著(zhù)他的臉一日日紅潤,你臉上也出現了不常見(jiàn)的笑容。
命運是一本讓人難以捉摸的書(shū),前一頁(yè)的皆大歡喜仿佛只為下一頁(yè)的悲傷做鋪墊。孩子的病又毫無(wú)預感得突發(fā)了。但你終究學(xué)不會(huì )怨天尤人,你嘆息,你悲痛,但卻從不屈服。于是你又再一次將孩子送進(jìn)了醫院,而你這次再也沒(méi)有親手將他帶出來(lái)……你至始自終都是一個(gè)愛(ài)孩子的父親。你意外地遇到了你的前妻,一個(gè)在國外多年家財萬(wàn)貫的人。她也意外得發(fā)現了你兒子杰出的雕刻才能。于是他承諾他會(huì )以最優(yōu)的醫學(xué)技術(shù)來(lái)醫治這孩子,并且會(huì )將他培養成杰出的雕刻家。
而你是愛(ài)孩子的,也是了解孩子的。你就算賣(mài)掉了自己的眼角膜湊錢(qián)來(lái)給孩子醫治也不愿意將孩子給她?赡阕罱K還是答應了,因為你知道自己得上了絕癥。
最后,你沒(méi)有去送兒子,因為你怕你會(huì )后悔,讓兒子留在已得絕癥的你的身旁。即使孩子呼喚著(zhù),你也只是用那只已不能流淚的眼睛流著(zhù)淚訴說(shuō)著(zhù)“不如不見(jiàn)”……
不如不見(jiàn)是一種境界,也許不見(jiàn)這一面永遠都會(huì )見(jiàn)不著(zhù)了,但你相信的兒子的日光永遠照著(zhù)你的心城。
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字12
《笨狼的故事》是著(zhù)名作家湯素蘭寫(xiě)得“笨狼的故事系列”之一。這本書(shū)我看了不下十遍,因為它的內容非常幽默、精彩!
“笨狼”,顧名思義,這家伙是只很笨的狼。有時(shí)我會(huì )想:笨狼連自己的家都會(huì )給“弄丟了”,可別人家的路線(xiàn)它卻記得一清二楚,真不知道它的葫蘆里賣(mài)的是什么藥哦!
整本書(shū)中,我覺(jué)得最有趣的要數《神速減肥》了:有一次,笨狼因為犯了“詐騙罪”被投進(jìn)了監獄里,六個(gè)月中,笨狼大魚(yú)大肉的把自己吃成了頭“小肥豬”,除了聰明兔,竟然誰(shuí)也認不出它了;更可笑的是,連它自己都快認不出自己來(lái)了。還有,它給自己造了一間裝得下自己的“房子”,可它笨得竟沒(méi)給房子弄上窗和門(mén),結果房子里每天黑呼呼的,害得笨狼整天以為是黑夜,呼哧呼哧的一睡不起,直到第八天后才被小動(dòng)物們的喧嘩聲吵醒......每當看到這些的時(shí)候,我都會(huì )情不自禁地哈哈大笑起來(lái),有時(shí)心里還忍不住地犯上個(gè)小嘀咕:笨狼呀笨狼,這沒(méi)窗沒(méi)門(mén)的房子,你睡在里面就不會(huì )有缺氧的感覺(jué)嗎?這樣想來(lái),心中更加覺(jué)得笨狼這家伙是怎一個(gè)“笨”字了得啦。
有一次午休,我從夢(mèng)中醒來(lái),一睜眼就發(fā)現爸爸在我的旁邊“呵呵呵”地傻笑著(zhù),正當我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦時(shí),爸爸對我說(shuō):“公主(我的網(wǎng)名叫‘小公主’,爸爸和我開(kāi)玩笑的時(shí)候便會(huì )這么叫我),你剛才夢(mèng)中笑的那么開(kāi)心,還‘笨狼’‘笨狼’的叫著(zhù),夢(mèng)著(zhù)什么了呢,那么有趣!”聽(tīng)爸爸這么一說(shuō),我又開(kāi)心的笑了起來(lái),原來(lái),我在夢(mèng)里也在回味著(zhù)“笨狼”的故事情節呀!
我好喜歡這本書(shū)里的“笨狼”,每當讀到它出場(chǎng)的時(shí)候,我都會(huì )被它那憨態(tài)可掬的情形逗的“呵呵呵呵”地合不嚨嘴巴。我想,用“傻得可愛(ài)”這個(gè)詞來(lái)形容它,該不會(huì )過(guò)分吧?它真是我的“開(kāi)心果”!
《笨狼的故事》這本書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )的同時(shí),也讓我領(lǐng)悟到了這樣一些道理:生活中,我們小朋友可不能學(xué)習笨狼,想問(wèn)題要全面,做事情前更應該多動(dòng)動(dòng)小腦筋,中國不是有句“三思而后行”的古訓嗎!
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字13
暑假,我和爸爸媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū),媽媽幫我挑了一本書(shū),她跟我說(shuō),這本書(shū)很好,講了很多道理,我一看,上面寫(xiě)著(zhù)“讀者”這幾個(gè)字,我又一看,什么,這么厚一本“媽?zhuān)@么厚,我要看多久才看得完!”我看著(zhù)媽媽?zhuān)皼](méi)事,慢慢看嘛,反正要讓你明白些道理!
后來(lái),我就天天看,發(fā)現,這本書(shū)真的不錯,寫(xiě)了很多生活的道理,所以,我每天都要摘抄一些好的名人名言,和一些道理。它一共有八章:第一章放棄是一種選擇,第二章與真愛(ài)一起跳舞,第三章幸福就在不遠處,第四章理想的神秘花園,第五章人性的光輝,第六章機遇成就完美人生,第七章陽(yáng)光燦爛的日子,第八章快樂(lè )就這么簡(jiǎn)單。每一章里有許多故事,每一個(gè)故事里都有名人名言和道理。
例如:第一章放棄是一種選擇的只用四種感覺(jué),就是講:?jiǎn)讨巍た地悹柣加须p眼先天性白內障,小時(shí)候,他完全不知道自己看不見(jiàn),在六歲時(shí),球就要擊中康貝爾了,另一個(gè)孩子提醒了他,可他還是被擊中了,他回家后問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁戳硪粋(gè)孩子知道他將被球擊中,媽媽告訴了他實(shí)情,他媽媽說(shuō):“人的5根手指頭代表五種感覺(jué),而你只有四種感覺(jué),那你也要用這四種感覺(jué)抓住豐富而幸福的生活”康貝爾最終做到了。
它寫(xiě)了一句名人名言:只要抱著(zhù)希望,死去的意志會(huì )在內心復活!_曼·羅蘭,也告訴我了這則故事的道理:人生在世,不可能事事如愿,遇到任何傷心、失望的事情,也不要灰心喪氣。我們要抱著(zhù)希望與失望決斗,當勇氣與堅決的雙手握緊,勝利就已經(jīng)在我們的手中。
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字14
《中國歷史故事》是我的啟蒙書(shū),是我“不說(shuō)話(huà)的老師”,是它幫助我打開(kāi)了知識的大門(mén),是它讓我知道了中國的悠久歷史。
《中國歷史故事》主要講述了從春秋、戰國、東漢、西漢時(shí)期的重要歷史事件。比如《千金一笑》、,《退避三舍》、《三家分晉》、《統一中原》、《昭君出塞》、《投筆從戎》。每一個(gè)故事多令人難忘。
掩卷沉思,里面的無(wú)數英雄好漢無(wú)不令人折服。其中我最喜歡的就是項羽了。
項羽有太多的遺憾,或者說(shuō)本該成為英雄的人卻無(wú)法成為真正的英雄。但他在亂世中綻放了未有的光華,他的傳奇讓人覺(jué)得劉邦、韓信等只是這亂世的配角。
在鉅鹿,面對秦軍,是他率領(lǐng)江東的子弟以少勝多,震懾諸侯,我仿佛看到了血染征衣的項羽揮戈于千軍萬(wàn)馬,楚軍的吶喊響徹云霄,看書(shū)從未有過(guò)這樣真實(shí)的感覺(jué),不知是司馬遷傳神的筆抑或是那喊聲本存在于虛空之中。鉅鹿是他的一個(gè)起點(diǎn),那時(shí)起,他注定是楚人的驕傲,“楚雖三戶(hù),亡秦必楚!钡氖难栽陧椨鸬恼癖坶g得到應驗。
面對危難,置之死地而后生,不退縮終將成功,是項羽為人們所立的榜樣。
除此之外,還有很多生動(dòng)的故事如,《張良拜師》讓我明白了,最人要謙虛并尊重他人。就像張良尊重老人一樣。
有好人也有壞人,如《千金一笑》中周幽王為了褒姒一笑,不惜烽火戲諸侯。最后一直外族入侵時(shí)無(wú)人來(lái)救。這告訴了我們不要為了眼前的一些小利益而花“大價(jià)錢(qián)”。還有宋襄公為了“仁義”二字,以至于慘敗。這讓我們知道了為人處事要靈活變通,不要一味的遵守一些條件。否則,會(huì )導致失敗。
歷史是一面活生生的鏡子,它可給我們知識,可給我們借鑒。讓我們一起去理解更多的歷史吧!
談讀書(shū)_老舍《讀書(shū)》讀書(shū)筆記600字15
內容簡(jiǎn)介:一艘渡船在舊金山灣失事,三十五歲的文學(xué)評論家Hamphrey被捕海豹船"魔鬼號"船長(cháng)海狼Larsen救起。由于船上大副的死亡,缺少人手的Larsen強迫Hamphrey在船上做茶房。Hamphrey目睹了水手和獵人們的爭斗,Larsen的冷酷無(wú)情。比一般水手都強壯的Larsen以自己的鐵拳統治著(zhù)這名符其實(shí)的"魔鬼號"。然而Hamphrey也發(fā)現,Larsen也并非全無(wú)頭腦,只是他那拋開(kāi)任何微小的利他行為,只想到像酵母一樣,大的吞掉小的,強的吞掉弱的,以獲得個(gè)人的持續生存的人生理論是Hamphrey這樣滿(mǎn)腦子理想、情操一類(lèi)事物的文明人所無(wú)法接受的。Hamphrey在船上學(xué)到了航海知識,身體也強壯起來(lái)。
魔鬼號偶然救起了在輪船失事中幸存的Maud Brewster。Hamphrey心中燃起了愛(ài)的火花,他終于和Maud找機會(huì )逃走,由于偏離了航線(xiàn),不得不在一個(gè)海豹聚集的小島上暫時(shí)安頓下來(lái),過(guò)了一段艱苦的努力生存的日子。眾叛親離的Larsen和魔鬼號也撞上了這個(gè)小島。船上的水手和獵人不堪Larsen的壓迫,又禁不住有人故意的金錢(qián)誘惑,全部拋開(kāi)魔鬼號去為L(cháng)arsen的敵人工作。Larsen也不再是那個(gè)身體強壯,堅不可摧的樣子了,經(jīng)常的頭痛,可能是頭部的瘤造成了他的迅速虛弱甚至失明。Hamphrey和Maud努力將魔鬼號修好,其間受到Larsen多次阻撓。船終于修好了,Larsen則出現了偏癱,生命之火慢慢地熄滅了。 Hamphrey與Maud將Larsen海葬,不久之后,他們獲救了。
《海狼》在直到1999年的八十多年間中,曾十幾次被搬上銀幕,杰克倫敦在1913年的版本中,出演一位水手。
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