致愛(ài)麗絲讀書(shū)筆記
當閱讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編為大家整理的致愛(ài)麗絲讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
致愛(ài)麗絲讀書(shū)筆記1
那是1791年的圣誕夜，21歲的貝多芬當時(shí)窮困潦倒，他沒(méi)有燒鵝，沒(méi)有櫻桃餡餅，也沒(méi)有圣誕節的喜悅。在維也納著(zhù)名的斯提芬大教堂里門(mén)口的樓梯上，帶著(zhù)一臉嚴肅表情的貝多芬遇到了一個(gè)正在啜泣的小姑娘。這個(gè)小姑娘的名字就叫――愛(ài)麗絲。原來(lái)，一直照顧這個(gè)小姑娘的鄰居雷德?tīng)柊腿乩系陨硖帍浟�，而老人夙愿還未達成，老人堅信如果不能滿(mǎn)足他今生的最后一個(gè)愿望，他就升不到天堂�！八脑竿鞘裁�？”貝多芬問(wèn)�！八肴ゲɡ嵛鱽喌乃魈釐u，去看看森林和大海；還想去阿爾卑斯山去�！睈�(ài)麗斯一邊擦眼淚一邊說(shuō)，“但是，神父們不肯去幫助他，說(shuō)他們也幫不上忙，就把我趕出來(lái)了”。貝多芬沒(méi)有多說(shuō)什么，用自己的大衣掩著(zhù)小愛(ài)麗絲來(lái)到了雷德?tīng)柪系纳砼�。他看了一眼雙目失明的老人，輕輕的走到墻角打開(kāi)了那架幾乎已經(jīng)快要朽掉的舊鋼琴。當這位青年音樂(lè )家的手指觸到琴鍵的一剎那，一種特殊的情感油然而生，仿佛是天使在歌唱著(zhù)為他指引方向。塔西提島茂密的叢林和碧藍的海水帶著(zhù)淡淡的當地特產(chǎn)咖啡的味道，還有阿爾卑斯山清澄的碧落和茫茫雪峰在他腦海中旋轉著(zhù)，在他手指間旋轉著(zhù)......
他忘情的彈奏著(zhù)，感覺(jué)好象自己的靈魂在飛翔�！拔铱吹搅�。我看到了森林，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的歌唱。那是大海，還有遠處的帆，美妙的陽(yáng)光。愛(ài)麗斯，你找到了一位天神，他帶我找到了天堂的路�！边@位老人已是老淚縱橫，掙扎著(zhù)擁抱了正在演奏的貝多芬，“感謝您讓我在生命的最后看到了我想看到的一切，美麗的大自然�！薄安�，我想我們都要感謝這個(gè)天使般的女孩愛(ài)麗斯。請允許我把這支曲子送給你，我想永久的把這段曲譜記錄下來(lái)，讓它陪伴我走完以后的路�！闭f(shuō)完貝多芬起身吻了愛(ài)麗斯之后，又走到了圣誕夜凜冽的寒風(fēng)中。貝多芬一生可以說(shuō)是落魄窮困，但是，他能在自己最痛苦的時(shí)候，把幸福帶給他身邊的人。他對生活充滿(mǎn)熱情，從他的曲子中我們便可以體會(huì )到。雖然有時(shí)憤懣悲傷，又有時(shí)彷徨痛苦。但是，貝多芬絕對不是那種生活在逼仄小洞里的人，他的胸懷如銀河般寬廣。他從未對生活有任何不滿(mǎn)，也未對自己不公平的命運長(cháng)噓短嘆。這就是貝多芬！
致愛(ài)麗絲讀書(shū)筆記2
月中旬時(shí)我看了兒童文學(xué)上的《致愛(ài)麗絲》，在書(shū)上反反復復的出現了“foralice……沉默的alice”我一看就覺(jué)得這個(gè)故事非同一般，果不其然，這個(gè)故事充滿(mǎn)了神秘感。不管是巨大的泰迪熊，小巧的懷表還是自己生活瞬間的照片相冊，這卻來(lái)自并不認識的神秘人物。經(jīng)過(guò)仔細查找終于找到了這個(gè)神秘人物的地址——湖濱路18號。而危險正悄悄展開(kāi)，這個(gè)令人忐忑不安的故事，將以什么樣的故事結尾呢？而書(shū)下的一串小字更引人注意“如果換做是你，是選擇繼續沉浸在這甜得發(fā)膩的夢(mèng)境，還是只身邁入神秘的湖濱路18號”今天我終于看到了《致愛(ài)麗絲》后續，這個(gè)主人公alice，雖然剛開(kāi)始和神秘人物見(jiàn)面“白皙的皮膚，黑洞洞的眼睛”都使alice從心里開(kāi)始害怕這個(gè)人，而alice卻于這個(gè)神秘人物——喬喬陰差陽(yáng)錯的成為了好朋友，他們經(jīng)過(guò)了很多美好的一天天，不管是每晚的一封郵件，熊形的云朵，喬喬唱的有魔力的歌，一起看的無(wú)聊的電影……可最后真相才被揭開(kāi)，喬喬接近alice僅僅是為了他的論文——沉默的人的心理，可是喬喬并不開(kāi)心獲得了獎，并且他把這件事告訴alice，告訴她這只是一場(chǎng)噩夢(mèng)，告訴她“你沉默只是你的.外殼，你真正的內心是有光的！”。后來(lái)喬喬去了一個(gè)偏遠的大學(xué)……
這是一個(gè)半傷感的文章，最后喬喬并沒(méi)有去好的學(xué)校，是對alice的愧疚。我非常欣賞他的做法！
致愛(ài)麗絲讀書(shū)筆記3
讀完《致愛(ài)麗絲》，我被她們的立志精神所打動(dòng)。但作為一名家長(cháng)，最令我深思的還是素梅對愛(ài)麗絲的教育方式，素梅很愛(ài)鋼琴，她把自己的夢(mèng)想寄托在了愛(ài)麗絲的身上，這是父母對子女的一種期望，但也許這種期望是錯的�，F如今很多家長(cháng)都逼迫自己子女去做子女不想做的事，比如上各種的輔導班等，這樣也許真的害了子女，倒不如讓子女去追尋自己的夢(mèng)，他們的未來(lái)讓他們自己做主，而家長(cháng)也可以適當的給一些意見(jiàn)。
【致愛(ài)麗絲讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
致愛(ài)麗絲短文讀書(shū)筆記10-14
《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》讀書(shū)筆記心得250字10篇07-02
愛(ài)麗絲漫游奇境記讀后感07-18
《獻給愛(ài)麗絲》音樂(lè )賞析-作者簡(jiǎn)介11-03
愛(ài)麗絲漫游奇境記英文讀后感08-01