《唇舌的授權》讀書(shū)筆記
當賞讀完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的《唇舌的授權》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
讀自然親切的文字，對我來(lái)說(shuō)，是一種難得的享受。我想，人們大概都會(huì )期盼一份來(lái)自親歷的述說(shuō)，期盼一份來(lái)自?xún)刃牡那宄�。張文質(zhì)的教育隨筆《唇舌的授權》，就是一本不可多得的好書(shū)。
書(shū)中敏銳獨到的見(jiàn)解、輕盈靈動(dòng)的文字，不時(shí)顯現、散發(fā)出真誠、質(zhì)樸的光輝。燦爛，但不耀眼，有著(zhù)一種不肆張揚的美。書(shū)中記錄的是他成長(cháng)的經(jīng)歷，還有他作為父親，作為教育研究者，作為教育刊物的編輯，對于社會(huì )，對于生活，對于教育的觀(guān)察、感悟與思考。書(shū)中對于生活片段的追憶，連綴成一幅幅令人感慨唏噓的畫(huà)面，娓娓道來(lái)，把我們帶入瞑想和遐思。美好的心情，以至美好的心靈是需要美好的事物，以及記錄那些美好情愫的文字去滋潤、去溫暖、去感化，去一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴地浸染、沉淀的。作者以敏感的心捕捉紛繁復雜的教育世界的新事物、新問(wèn)題、新趨勢。以感性的文字表達理性的思考，以詩(shī)意的語(yǔ)言描繪日常的生活，書(shū)中充滿(mǎn)著(zhù)有韻致的筆墨情趣，讀來(lái)絲毫不覺(jué)有枯窘之感。通常的教育文章或書(shū)籍都過(guò)于直白、乏味，顯得江郎才盡、平庸膚淺。讀《唇舌的授權》，經(jīng)常會(huì )讀到一些令人悠然心會(huì )的闡釋或命題，領(lǐng)悟到一種理智的美，深邃的美。
"在教育中對學(xué)生的愛(ài)首先意味著(zhù)：給予學(xué)生正確把握自己與把握各種復雜關(guān)系的可能性，它是在正道上的.開(kāi)啟。愛(ài)也就是相互學(xué)習與相互成全。所有的美德與理想品格，均是教育的結果，在精神淪落的地方，教育的淪喪必定先于一切而又罪孽最為深重?形式是內容的自然延伸，風(fēng)格乃思想的表現。創(chuàng )造出一種既典雅又通達、看似漫不經(jīng)心、實(shí)則滿(mǎn)蘊靈性與溫馨的文體和句式，是張文質(zhì)著(zhù)力追求的。"遠遠的，學(xué)校是一個(gè)美麗的風(fēng)景；遠遠的，學(xué)校是一個(gè)希望。"這就是典型的張文質(zhì)的表達，有一種厚重而透徹的感覺(jué)，行文平實(shí)流暢又使得閱讀過(guò)程很愉快。教育是傳承文明和接續歷史的活動(dòng)。
寫(xiě)教育隨筆時(shí)，如果觀(guān)點(diǎn)鮮明一點(diǎn)，事實(shí)和掌故真實(shí)一點(diǎn)，抒情的氣息濃一點(diǎn)，對人生、對教育充滿(mǎn)一點(diǎn)歷史理性與人文關(guān)懷，著(zhù)力渲染一種民間思想和自由知識分子的操守，如《唇舌的授權》，我想，一定會(huì )贏(yíng)得讀者，贏(yíng)得人心。
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