聲母發(fā)音難點(diǎn)-口部操唇舌力量練習技巧

　　播音與主持藝術(shù)在我國是一個(gè)新興專(zhuān)業(yè)，隨著(zhù)文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來(lái)就業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。今天小編介紹的是聲母發(fā)音難點(diǎn)以及口部操、唇舌力量練習的技巧方法。

　　一.口腔練習

　　1.唇的練習

　　(1) 噴：也稱(chēng)作雙唇后打響，雙唇緊閉，將唇的力量集中于后中縱線(xiàn)三分之一的部位，唇齒相依，不裹唇，阻住氣流，然后突然連續噴氣出聲，發(fā)出P、P、P的音。

　　(2)咧：將雙唇閉緊盡力向前噘起，然后將嘴角用力向兩邊伸展。(咧嘴)，反復進(jìn)行、。

　　(3)撇：雙唇后閉緊向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓。

　　(4)繞：雙唇閉緊向前噘聽(tīng)起，然后向左或向右作60度的轉圈運動(dòng)。

　　2.舌的練習

　　(l)刮舌：舌尖抵下齒背，舌體貼住齒背，隨著(zhù)張嘴，用上門(mén)齒齒沿刮舌葉、舌面，使舌面能逐漸上挺隆起，然后，將舌面后移向上貼住硬腭前部，感覺(jué)舌面向頭頂上部“百會(huì )”穴的位置立起來(lái)。這一練習對于打開(kāi)后聲腔和糾正.“尖音”、增加舌面隆起的'力量很有效�？谇婚_(kāi)度不好的人、舌面音J、 Q、X發(fā)音有問(wèn)題的人可以多練習。

　　(2)頂舌：閉唇.用舌尖頂住左內頰、用力頂，似逗小孩兒嘴里有糖狀，然后，用舌尖頂住右內岬頰做同樣練習。如上左右交替、反復練習。

　　(3)伸舌：將舌伸出唇外，舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習主要練習使舌體集中、舌尖能集中用力。”

　　(4)繞舌：閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時(shí)針?lè )较颦h(huán)繞360度，然后向逆時(shí)針?lè )较颦h(huán)繞360度，交替進(jìn)行。

　　(5)立舌：將舌尖向后貼住左側槽牙齒背，;然后將舌沿齒背推至門(mén)齒中縫。使舌尖向右側力翻。然后做相反方向的練習。這一練習對于改進(jìn)邊音L的發(fā)音有益。

　　(6)舌打響

　　(7)搗舌

　　二. 口腔的靜、動(dòng)態(tài)控制

　　1、 靜態(tài)控制：打開(kāi)口腔、提顴肌、開(kāi)牙關(guān)、挺軟腭、松下巴

　　欲達聲掛前腭：

　　2、 調整呼吸，聲波成束

　　3、 聲波暢通，音飽色純

　　4、 聲射腭前，聲音鮮明

　　5、 動(dòng)態(tài)控制：字頭(吐字)、字腹(立字)、字尾(歸音)

　　字頭：咬住，彈出，部位準確，氣息飽滿(mǎn)，結實(shí)有力，停暫敏捷，干凈利落

　　字腹：拉開(kāi)，立起，氣息均勻，音長(cháng)適當，圓潤豐滿(mǎn)，窄韻寬發(fā)，寬韻窄發(fā)，前音后發(fā)，后音前發(fā)，圓音扁發(fā)，扁音圓發(fā)

　　字尾：尾音較短，完整自如，避免生硬，歸音到位，送氣到家，干凈利落，趨向鮮明

　　三. 聲母發(fā)音難點(diǎn)

　　(一) /b、p、m/ 的練習 ：

　　雙唇音在播音員的口中一般不會(huì )發(fā)生發(fā)音部位的錯誤。只是大部分人發(fā)這三個(gè)音時(shí)，唇顯得無(wú)力;

　　有的播音員在播音時(shí)，咧嘴唇，影響了口腔開(kāi)度，同時(shí)力量也會(huì )分散，其結果雙唇的爆發(fā)力必然減弱，字音的清晰度下降;

　　聲母/m/的發(fā)音力量不夠，鼻音色彩就會(huì )加重，字音悶暗。有人發(fā)音時(shí)雙唇抿起，影響了音準，延緩了發(fā)音動(dòng)程，語(yǔ)句也不會(huì )流暢;

　　聲母/p/的發(fā)音，氣流太強，則會(huì )產(chǎn)生噪音，話(huà)筒傳出“噗噗”的`聲音;

　　生活中這三個(gè)音不用太講究，但是播音中要求字音準確，清晰響亮，必須加強這三個(gè)音的力度;

　　注意：唇部收緊，接觸有力，小腹要有控制，氣流集中，力量集中在雙唇部，這樣聲音也就集中了;

　　還要注意：雙唇后面帶的圓唇韻母/o/，而不是/e/，有的播音員因為受了方音影響把廣播—— guang bo 讀成了 guang be ;

　　練習雙唇音的辦法很多，如何練習雙唇打響;音節表中雙唇聲母和韻母相拼音節，還有變換四聲的練習，兩字詞，繞口令等。

　　(二) / f / 的練習

　　播音中要注意上齒和下唇自然接觸。

　　不要上齒咬住下唇發(fā)音。

　　成阻面積大。力量則分散。

　　/ f /本身是擦音，要注意節制氣流。

　　(三) /n、l/的練習

　　舌尖抵住上齒齦。播音中，氣流沖破成阻部位時(shí)，舌尖表現無(wú)力度，無(wú)彈性，使整個(gè)字音松散，失去準確性，產(chǎn)生/ n、l / 混亂現象。

　　平時(shí)說(shuō)的“唇舌無(wú)力”的“舌”就是舌尖音發(fā)音無(wú)力。成阻后，氣流沒(méi)有形成一定的壓力，沖擊成阻部位時(shí)，氣流軟弱，舌尖肌肉緊張不起來(lái)，因而除阻沒(méi)力度。聽(tīng)起來(lái)整個(gè)音節甚至句子立不住。給聽(tīng)眾懶散的感覺(jué)。

　　聲母起領(lǐng)頭作用，也有個(gè)別人沒(méi)舌尖或者舌尖伸不出，這就更影響音準。

　　發(fā)/n/沒(méi)鼻音。舌尖頂不住上齒齦，一部分氣流輕易跑到口腔外，進(jìn)入鼻腔的氣流減少，鼻音色彩沖淡。

　　相反發(fā) / l / 沒(méi)有邊音，舌尖頂滿(mǎn)了上齒齦，就影響了音的準確。

　　同時(shí)注意氣息控制，讓舌頭靈活有力地彈動(dòng)上齒齦，這就是舌的彈卷力，練習時(shí)應注意舌尖的力量。

　　除口部訓練操以外，還可以多練習音節表中/n、l /音節和繞口令等。

　　(四) / zh、 ch 、sh、 r / 的練習

　　有人把它們與舌尖印相混，有人發(fā)成卷舌音，有人發(fā)得偏前，這一切都和口腔開(kāi)度關(guān)系。

　　練習時(shí)，可以把牙關(guān)打開(kāi)。練習開(kāi)口韻時(shí)，不要兩唇撅起，上下齒之間要留有距離。

　　雙唇撅起加個(gè)聲筒，聲音顯得悶暗，造型也欠美。

　　練習時(shí)，舌兩邊必須翻卷。

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