《大秦帝國》讀書(shū)筆記
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的《大秦帝國》讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暑期來(lái)臨，有時(shí)間來(lái)尋找自己喜歡別的書(shū)來(lái)認真看看，選擇幾本書(shū)，終于對《大秦帝國》放不下手，一直在不停地看，我對秦朝感興趣有三個(gè)原因：一是受“中國文化之精髓多在先秦”的影響；二是受荀子“性惡論”和商鞅變法的吸引；三是受從小耳染目睹的“長(cháng)城”、“兵馬俑”和“大地在我腳下……”的刺激。這之中一直都是“好奇心”占強，直到有一本類(lèi)似歷史資料匯編的馬非百《秦始皇帝傳》，我發(fā)現了中國居然是源于中國第一次大統一時(shí)期秦的音變，這才對秦始皇敬佩起來(lái)。
我覺(jué)得能夠做到統一中國，首先是實(shí)力的象征，其次是志向的映證。（當然，也少不了不計其數的謀臣勇將的智慧與力量。）引劉樂(lè )士《秦始皇》中華陽(yáng)太后對贏(yíng)政的一番教導就可略知其家志了：
“自襄公立國至今，已歷二十九位君王，你已是第三十位君王了。五百年來(lái)，每位君主都以振興秦國為已任，試圖早日圖霸中原。穆公稱(chēng)霸西戎后便揮師東伐，崤山一敗含恨而死，留《秦誓》，此后的君王便以《秦誓》激勵自己，伺機東侵，但都明白一個(gè)道理，稱(chēng)霸天下靠的是實(shí)力。因此孝公任用商鞅變法新政，富國強兵，惠文王任用張儀連橫抗御中原幾大強國。武文問(wèn)鼎中原絕臏而死，你曾祖你昭襄王兩次稱(chēng)帝都沒(méi)有成功……你祖父命短……沒(méi)有什么建立樹(shù)……你父王在位雖三年，卻有一次壯舉，殲滅東周?chē)�。東周?chē)m小，但它是周王室的象征……政兒，你有沒(méi)有稱(chēng)帝的雄心和勇氣要看你如何去做了！”
“前人栽樹(shù)，后人乘涼”是統一不了大中國也是穩固不了大中國江山的。秦二世徒有“實(shí)”空無(wú)“志”，受趙高的陰謀毀了祖祖輩輩創(chuàng )下的偉大霸業(yè)；而七國時(shí)各國占據一方，不說(shuō)有志，也應有實(shí)，不說(shuō)有實(shí)，也有“合縱”的良方，可是六國者竟皆滅亡于秦！說(shuō)他們聽(tīng)信讒言軾忠亡國也好，說(shuō)貪得享樂(lè )茍安自己走上亡命失國已罷，兩相比較，實(shí)力作證！
我們多說(shuō)“亂世出英雄，困境勵斗志”。假如小趙政不在趙國隨父親異人為質(zhì)，而是在皇宮養尊處優(yōu)，他便很有可能統一不了中國，正是由于他的處境塑造了他爭強好勝的性格與高人一等的'心志�？催^(guò)電視劇的人都會(huì )感觸他初進(jìn)咸陽(yáng)時(shí)為了得到自己的位置而舉著(zhù)牌子邊上臺階叫邊叫自己是什么孫什么子的勇氣。當然，令我最敬佩的不是他不辭勞苦夜批奏折，也不是坐在王位上的威嚴與號令的凌風(fēng)，而是秦始皇贏(yíng)政始終是在用自己的頭腦在思考問(wèn)題。盡管每次聽(tīng)取了多方建議，但在最終決策上他毫不猶豫，就是意識到錯誤命令也能及時(shí)更改。
一個(gè)有主見(jiàn)的人又善于兼聽(tīng)，這樣的皇帝也就很快成就了一個(gè)獨裁的中國。我們要去粗取精，就應當以其“霸主”之身成就“霸業(yè)”為參照，保持清醒頭腦，居安思危，高瞻遠矚，果斷決策，以自己無(wú)限的有志之思考，開(kāi)創(chuàng )銳意進(jìn)取的有限人生。無(wú)論有多少萬(wàn)人說(shuō)出同一句話(huà)，我們都要品味思索一番，譬如下面三句話(huà)，每一次品味每一次的感覺(jué)都會(huì )不同：
“性格影響人生。
習慣成就未來(lái)。
細節決定成敗�！�
一個(gè)成功人士沒(méi)有點(diǎn)兒霸氣是不足以成事的。古語(yǔ)說(shuō)：“民可與樂(lè )成，不可與慮始�！本褪且驗橐话愠济裰粓D眼前安逸，個(gè)人的實(shí)力不會(huì )完完全全釋放出來(lái)，而做為一個(gè)政治家、思想家、革命家，要么出乎民意、順乎人情，依靠集體的團結力量而贏(yíng)，要么重獎重罰，嚴令紀律，依靠決策的單向航標而勝。如果能做到兩相互補，穩定與繁榮必是大好前景。
所以我們要“霸”一點(diǎn)，“霸”得讓人感到一股朝氣，“霸”得讓人感到一種希望，“霸”得讓眾人形成合力。
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