《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記15篇
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編幫大家整理的《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。
《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記1
世界上沒(méi)有完美的人，因為人性是有弱點(diǎn)的，人是有這樣或那樣的缺陷的，因此一個(gè)人的成功并非偶然，正如卡耐基所言：“一個(gè)人的成功，只有15%歸于他的專(zhuān)業(yè)知識，還有85%歸于他表達思想、領(lǐng)導他人及喚起他人熱情的能力。最近一段時(shí)間讀了戴爾·卡耐基先生的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺。
戴爾·卡耐基被譽(yù)為美國“成人教育之父”，他所著(zhù)的《人性的弱點(diǎn)》，匯集了卡耐基的思想精華和最激動(dòng)人心的內容，是作者最成功的勵志經(jīng)典。全書(shū)通過(guò)栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內的60大弱點(diǎn)。一個(gè)人只有認識自己，不斷改造自己才能有所長(cháng)進(jìn)，直至成功！卡耐基先生對這些生活和工作中的深刻思考，為我打開(kāi)了一片智慧的天空，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自自身的不足——其實(shí)人生哲理往往隱藏在日常生活中。這讓我想起了人們對卡耐基先生的贊美：“世界并不會(huì )因為失去卡耐基而停止轉動(dòng)，卻因為有了他而轉得更好�！笨突壬运麑θ诵缘亩匆�(jiàn)，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過(guò)他的演講和書(shū)，喚起無(wú)數陷入迷惘者的斗志，激勵著(zhù)我們后人不斷的走向成功。
“真誠地欣賞與贊美他人”是我讀完此書(shū)最深的感觸。這本書(shū)，讀一遍，只能了解一下大概，必須多讀幾遍，用心去體會(huì )其含義，所謂“知己知彼，百戰不殆”，戰場(chǎng)上如此，生活中亦然。一個(gè)了解對方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不敗之地�！度诵缘娜觞c(diǎn)》這本書(shū)中的提示與建議有著(zhù)極強的可操作性，用一句話(huà)來(lái)概括就是：認清人性中的弱點(diǎn)，當我們辦事的時(shí)候針對這些弱點(diǎn)下手，就會(huì )事半功倍，順利成功。再次讀《人性的弱點(diǎn)》，讓我領(lǐng)悟到：這弱點(diǎn)，既可以是自己的，也可以是他人的。了解的他人身上的弱點(diǎn)，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展；了解了自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚長(cháng)避短，凸現自己的優(yōu)勢，從而建立美好的人生。
在書(shū)中，作者談到了我們在生活、工作中要學(xué)會(huì )真誠的贊賞他人�？突f(shuō)：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西�！薄霸谀忝刻斓纳钪弥�，別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨，這友誼小火花會(huì )燃燒友誼的火焰�！笔前�！
再次讀這本書(shū)，它給了我啟發(fā)，使我準備好了良好的心態(tài)來(lái)面對未來(lái)將要發(fā)生的一切。
首先，我要改變我自己，要學(xué)會(huì )以快樂(lè )的態(tài)度對待生活、工作。書(shū)中說(shuō)：“不要忘記，快樂(lè )并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來(lái)自于你的思想�！蔽蚁嘈�，快樂(lè )源于心。有一則古老的格言，希望與大家共勉：“人的生命只有一次，所以，任何能貢獻出來(lái)的好與善，我們都應現在就去做。不要遲緩，不要怠慢，因為你就活這么一次�！�
愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“我遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少是我的老師，因為我從他身上學(xué)到了東西�！比绻@話(huà)對愛(ài)默生來(lái)講都是正確可行的，那么對我們每個(gè)人則更是如此。讓我們不要老是想著(zhù)自己的成就、需要，而應盡量去發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，然后，不是逢迎，而是出自真誠地去贊賞他們。要“真誠、慷慨地贊美”，而人們也會(huì )把你的言語(yǔ)珍藏在記憶里，終生不忘。
其次，我要改變自己不良的生活、學(xué)習習慣，比如自己的桌子，自己的房間，自己整理的好，自己每天看著(zhù)也舒服，心情舒暢。認真學(xué)習，認真對待功課和工作，時(shí)刻保持一種緊張的態(tài)度對待工作和學(xué)習，學(xué)有余力之時(shí)也可以找找兼職做做等。
最后，要做到真誠的關(guān)心別人。：要對他人表示我們的關(guān)心，這于其他人際關(guān)系是同樣的道理；而且我們的這種關(guān)心是出自真誠的。這不僅使得付出關(guān)心的人會(huì )得到相應的回報，而得到這種關(guān)心的人也同樣有所收獲。我們有真心的關(guān)心別人嗎？如果有，我們的朋友對我們一定會(huì )倍加喜愛(ài)，我認為，誰(shuí)都需要幫助，我們也會(huì )有脆弱的時(shí)候，當朋友伸出援助之手，我們才會(huì )真正的體會(huì )溫暖，但不要忘記，什么都是相互的，我們的朋友也會(huì )有無(wú)助的時(shí)候，別忘記自己有一份力量，也許正是這份力量，會(huì )讓他支撐起來(lái)，也許正是這份力量，我們的友誼更堅固了。
其實(shí)書(shū)中還教了我們很多東西，唯有不斷的研讀，才能真正的體會(huì )，從而更好地運用于生活和工作之中。
《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記2
已經(jīng)記不得花了多長(cháng)的時(shí)間讀完這本書(shū)，總是斷斷續續的，這周覺(jué)得閱讀的步伐不能停下，已經(jīng)搜集了好多書(shū)，不能卡死在這本書(shū)上面，所以這周給自己定下目標，一定要看200p+，但這周整整看了快500p+，給自己定小目標是很有意義的事情，因為它會(huì )在你閑得沒(méi)事的時(shí)候提醒你，要讀書(shū)，完成目標。
這本書(shū)里面很多觀(guān)點(diǎn)是很經(jīng)典的，其實(shí)早已經(jīng)影響著(zhù)我們的處事和性格，結合自身經(jīng)歷，也是和書(shū)中許多觀(guān)點(diǎn)是不謀而合的，如每個(gè)人都是獨立的個(gè)體，減少對外界的依賴(lài)才能更加快樂(lè )，有信仰更要有行動(dòng)，坦然接受事實(shí)，平靜面對結果，做自身最好的努力去避免出現壞結果，樹(shù)立理財觀(guān)念等等。但對于文中最后兩章的觀(guān)點(diǎn)，感觸并不那么深。
總之，這本書(shū)提供了很多實(shí)用的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗，值得一看，但切記把其當成信條，需辯證看待。
《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記3
很多人在做錯事時(shí)對自己沒(méi)有一絲責備，總是為自己辯解。
我們需要清楚，做錯事只會(huì )責備別人而不會(huì )自省是人的天性。就連有“雙槍殺手”之稱(chēng)的克勞利都認為，是因為要保衛自己才被迫殺人作惡的。在他的身上，我看到了克勞利錯誤地不可控制地利用了人性中應激的天性。
應激性是指一切生物對外界各種刺激的反應。應激性的最終目的是使得生物適應環(huán)境。
而這種應激性不是為了傷害別人（無(wú)論是精神上或是肢體上），以及破壞人與人之間的關(guān)系而存在的。
我們應該運用同理心，站在別人的角度替別人著(zhù)想，從而更容易得到別人的認可。
人們有多么希望得到他人的認可，就會(huì )有多么害怕被人批評。
著(zhù)名的心理學(xué)家通過(guò)實(shí)驗證明，和表現拙劣并且收到批評的動(dòng)物相比，表現出色并且得到獎勵的動(dòng)物的學(xué)習進(jìn)步更快，學(xué)習效果也更加持久。在學(xué)習上，因人而異，有些人天生自以為是，需要有人來(lái)提醒他們。是友好的提醒，而不是激烈的批評。
戴爾·卡耐基認為，批評是沒(méi)有用的，因為它會(huì )讓人心生抵觸，促使他竭力為自己辯護。同時(shí)，批評會(huì )傷害自尊并激起怨恨情緒。
不過(guò)，盡力為自己辯護的人，是不會(huì )贏(yíng)得眾人的心的。尤其是發(fā)生在領(lǐng)導者的身上。
“百貨商店之父”華納梅格曾說(shuō)，我即使不抱怨上帝沒(méi)有將智能均勻分配，克制自己的缺陷需要付出的許多努力就足以讓我心生怨氣了。
我們需要認清這樣一個(gè)事實(shí)：我們要責備或批評的人必然會(huì )想辦法為自己辯護，甚至會(huì )反過(guò)來(lái)譴責我們。
即使犯錯者承認，我確實(shí)做得不怎么樣，那你呢，你做得就足夠好，好到有資格來(lái)指責我？
你希望你所認識的人改變、調整，變得更好嗎？是的，那是最好不過(guò)的�？墒悄阌袥](méi)有想過(guò)，為什么改變不從你自己率先開(kāi)始呢？從自私的角度去看，自己改進(jìn)要比別人改進(jìn)令自己獲益更多。
當別人犯錯時(shí)，我們應該怎樣面對這種問(wèn)題呢？
1. 保持心態(tài)平和
保持心態(tài)平和，不要放任自己對他人進(jìn)行刺激性的批評。林肯從早年痛苦的經(jīng)歷中明白，尖銳的批評、斥責，是不會(huì )得到自己想要的效果的。只有愚蠢的人才會(huì )不加考慮地批評人、斥責人、抱怨人。不要評議別人，為了不為人所評議。
遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，可以像羅斯�？偨y一樣，問(wèn)自己：
�、偃绻麚Q作林肯遭遇我面臨的這種困難，他會(huì )如何做？
�、谌绾稳ソ鉀Q這個(gè)問(wèn)題？
還有一個(gè)方法可以幫助我們保持心態(tài)平和，在批評人之前，可將所思所想以信件的方式寫(xiě)出來(lái)，如同林肯或馬克·吐溫一樣，不過(guò)不需要寄出去。
2. 理解他人
讓我們嘗試著(zhù)去理解他人吧，不要再一味地去指責他人。站在別人的立場(chǎng)去想想他們?yōu)槭裁匆菢幼�，比指責他人更有意義。
不應該期望過(guò)高，不停地挑別人的毛病，用超乎尋常的標準去苛求別人，而應該用此標準苛求自己，從而能在潛移默化中影響別人。
3. 信任他人
在別人犯錯之后，我們更應該告訴他們，我們相信他們不會(huì )重復犯錯。為了表明我們對他們的信心，希望他們能將錯誤導致的不良后果修正。
而作為犯錯者，不應該辜負別人的信任，不能因為別人允許事后挽回錯誤而不事事小心。
總而言之，面臨困難選擇的境地時(shí)，我們自然應該理性地去做判斷；然而在與人打交道時(shí)，我們應該讓自己記住，人不是絕對理性的動(dòng)物，而是富有感情的動(dòng)物。
《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記4
在你看到這書(shū)名的時(shí)候，你會(huì )想到什么？貪婪，嫉妒，傲慢，還是對人性的一種批判？當然，在看到書(shū)名的時(shí)候我也是這樣想的，于是在漫漫書(shū)海當中，這本書(shū)深深地吸引了我。于是我迫不及待地瞟了一眼目錄，我才發(fā)現我理解錯了并且是徹徹底底的錯了，這本書(shū)用一句話(huà)概括就是：“它讓你認清人性中的弱點(diǎn)，并教你怎樣去改正�！笨傊�，這本書(shū)就像是一本“答案之書(shū)”，在遇到一個(gè)特殊的問(wèn)題的時(shí)候翻開(kāi)看一看，說(shuō)不定就能從中找到你想要的答案。
本書(shū)一共分為七篇，從七個(gè)方面講述了人性的弱點(diǎn)，分別是與人相處的技巧、處處受歡迎的6個(gè)秘訣、與人合作的12種方法、更好地說(shuō)服他人的9個(gè)技巧、請求別人幫助的7條妙招、合作與競爭的10條忠告、使你的家庭更快樂(lè )的6種方法來(lái)描述。
在看這本“答案之書(shū)”的過(guò)程中，感覺(jué)每讀一章就會(huì )有一個(gè)新的感受，新的靈感，開(kāi)始對很多東西都了解的不是很透徹，只有不斷重復地看和思考，再結合自己的生活經(jīng)歷，才能真正理解出其中真正的內涵。
首先，我明白了批評與贊揚的天壤之別以及一種對重要人物渴望的特殊感覺(jué)。
就像書(shū)中所說(shuō)的那樣：“批評就像家鴿，它們總會(huì )回來(lái)的，如果我明天要造成一種歷經(jīng)數十年的、直到死亡才消失的反感，只要輕輕吐出一句惡毒的話(huà)語(yǔ)就得了�！睍�(shū)中也通過(guò)一個(gè)具體的事例來(lái)證明，就例如：蘇爾茲，紐約最?lèi)好颜玫姆送街�，當他在紐瓦克被槍手擊倒之前也曾在一次報紙訪(fǎng)問(wèn)中，說(shuō)他自己是一名大眾恩人，并對此深信不疑，聯(lián)想一下犯罪的人，似乎都有類(lèi)似的掩飾辯護心理，有意的以一種無(wú)論錯誤或合理推理，來(lái)為他們自己反社會(huì )的行為辯論，認為這是順理成章的事。書(shū)中的事例目的在于，亡命之徒都從來(lái)不責怪自己，那你我身邊的人呢？
這個(gè)道理在教育方面也同樣適用。書(shū)中舉了一個(gè)“不會(huì )循循善誘的父親”的事例，讀完之后，頓生感慨：一個(gè)人對待孩子不能用自己年齡的尺度去要求，當孩子出現什么問(wèn)題，不應一味地指責，而要用心地與他去交流，去溝通，全然了解，孕育寬容與慈愛(ài)，正如書(shū)中為人處世的第一條：“不要批評、指責或抱怨�！�
讀完卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，我的思想也有碰撞的時(shí)候，我們傳統的想法是嚴師出高徒，那么嚴厲一點(diǎn)是不好的么？其實(shí)你仔細想想也能明白，其實(shí)嚴格要求與尖刻批評并不能相提并論。放眼如今的社會(huì )，在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，必須要把握機遇，先有屬于自己的“舞臺”，才能有自我“發(fā)光”的機會(huì )，而“個(gè)人舞臺”也來(lái)之不易，需要這本“答案之書(shū)”的幫助。
總而言之，在人生的旅途中，這本“答案之書(shū)”會(huì )使你在人生的苦海中取得真理。
《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記5
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界�！比嗣窠處�，肩負著(zhù)培養人和塑造人的神圣使命。一個(gè)民族的希望，是通過(guò)教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無(wú)知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì )如何做一個(gè)高尚的人。因此，要做一名合格的教育工作者，必須時(shí)時(shí)更新自己的知識儲備，讀古今經(jīng)典。
前陣子同事極力推選《人性的弱點(diǎn)》時(shí)，我就在想人性的弱點(diǎn)究竟是什么？于是我便帶著(zhù)這分好奇讀了這本書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是如何在你的日常生活、工作活動(dòng)與社會(huì )交往中與人打交道，并有效的影響他人；如何擊敗人類(lèi)的生存之敵——憂(yōu)慮，以創(chuàng )造一種幸福美好的人生。當我在學(xué)完這些并且懂得、運用這些道理時(shí)候，我們就會(huì )發(fā)現教學(xué)工作中其它問(wèn)題就會(huì )迎刃而解了。
“批評是沒(méi)有用的，因它使人增加一層防御，而且竭力的替自己辯護。批評也是危險的，它會(huì )傷害了一個(gè)人的自尊，和自重的感覺(jué)，并激起他的反抗�！边@是《人性的弱點(diǎn)》中的一句話(huà)。一名合格的人民教師，除了為學(xué)生傳道授業(yè)解惑之外，更關(guān)注的是如何讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中形成優(yōu)良的品德，培養良好學(xué)習的能力和適應能力。這是社會(huì )對教師的期待，所以每個(gè)老師都希望把自己的學(xué)生培養成品學(xué)兼優(yōu)的典范，但是不會(huì )所有的學(xué)生都能盡如你意，而這個(gè)時(shí)候，我們怎么辦？回避自己的責任，把錯誤歸咎于學(xué)生自身的不足，甚至惡言批評。這也許是人性的的一個(gè)弱點(diǎn)之一。
讀過(guò)這本書(shū)后，我想我是大概明白了什么是人性的弱點(diǎn)。人性的弱點(diǎn)原來(lái)是每個(gè)人的自重感，和對自己的認同感。而且我懂得我們每一個(gè)人要想獲得別人的尊重，我們首先應學(xué)會(huì )尊重自己和他人。就像當今社會(huì )有許多成功的人，他們的與人交往中往往可以看到他們的每一個(gè)行為都很得體，都十分的尊重別人。相反看看有時(shí)看新聞看到的一些人人糾紛，和聽(tīng)到有些人的過(guò)激行為，往往不都是因為不太懂得與被人相處，或者是因為不太懂得解決自己的憂(yōu)慮，和沒(méi)有一個(gè)適合自己保持良好心態(tài)的良方。
面對學(xué)生，尤其是小學(xué)生，教師在學(xué)生的人格形成過(guò)程中起著(zhù)很重要的作用。教師的一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。當我們看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或者有進(jìn)步時(shí)，要給于摯誠的贊賞，看到學(xué)生為自己的成績(jì)沾沾自喜的時(shí)，要首先肯定他們，然后再進(jìn)行委婉的教育，而不是一開(kāi)始就是批評打壓。
作為教師，我們每天都在和學(xué)生交往，但我們對他們的性格的關(guān)注卻太少，所以學(xué)生在平時(shí)犯錯的時(shí)候，受到的更多的是指責，沒(méi)有去深究這些學(xué)生為什么老犯這樣的錯誤。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好話(huà)，但不要虛偽和恭維，發(fā)現他們的好的一面，給予肯定，這是他們需要的語(yǔ)言。如果我們設身處地的為學(xué)生著(zhù)想，能洞察學(xué)生心理，這樣就能激發(fā)學(xué)生內心的渴望，這樣就沒(méi)有失敗的教育。但是“站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼”，在操作起來(lái)更多的老師會(huì )感覺(jué)有心無(wú)力。
細讀了《人性的弱點(diǎn)》，我不僅認識到自己平時(shí)在教育中的缺陷，更多的是給了我許多許多如何去教育的靈感。對于不同層次的學(xué)生，他們心中最迫切的需要是不同的，對于平時(shí)在班級里表現優(yōu)異的學(xué)生，他們需要的是競爭，競爭會(huì )讓他們更上一層樓；對于平時(shí)成績(jì)不出眾的學(xué)生，他們需要更多的鼓勵幫助他們建立自信；對于平時(shí)在班級里行為惡劣的學(xué)生，他們需要更多的愛(ài)心和了解……在人類(lèi)的天性中，最深層的本性就是渴望別人重視，而批評往往起著(zhù)相反的作用，所以我們要真正從他們的角度、心情、處境區為他們考慮，然后用微笑，微笑是最好的語(yǔ)言，發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，去包容他們的錯誤。用更多的關(guān)懷和鼓勵去感化學(xué)生，改變學(xué)生。
所以在今后的生活及教學(xué)工作上我應該多運用這本書(shū)上有的建議，學(xué)會(huì )去更好的與學(xué)生交往，用正確的方法去解決各種難題。我相信這本書(shū)對我的影響會(huì )伴隨我一生。
《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記6
暑假里，我買(mǎi)了一本能改變你人生的書(shū)，它就是《人性的弱點(diǎn)》。這本書(shū)的作者是被譽(yù)為20世紀最偉大的心靈導師和成功學(xué)大師，現代成人教育之父戴爾·卡耐基。
這本書(shū)不但寫(xiě)得具體、到位，而且還在生活中非常實(shí)用。
不過(guò)，我現在還小，書(shū)中的很多知識還不能很好地理解，并且熟練地運用。但是，這本書(shū)中還是有一個(gè)章節是最讓我受益匪淺的。
它就是第一章：為人處世的訣竅。在這一章中還有三個(gè)小節分別是：少一分責備，多一分理解；拿出真實(shí)，誠懇贊賞；和關(guān)注他人的核心需求。我就拿第一節“少一分責備，多一分理解”來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
我之前是一個(gè)比較喜歡較真的人，見(jiàn)到別人犯了錯，都會(huì )毫不留情地去指責別人的錯。直到我看到他們的臉色變得十分困窘的時(shí)候，我才會(huì )罷休。漸漸地，我發(fā)現周?chē)耐瑢W(xué)、朋友們，都不怎么理我了。起初我也很納悶：為什么他們都漸漸地疏遠我了呢？終于有一次，我鼓起勇氣，問(wèn)了我最好的朋友小陸：“你們這段時(shí)間為什么都不理我了呢？”他聳聳肩，似乎有點(diǎn)漫不經(jīng)心地說(shuō)：“你自己想想吧！反正都是你造成的，我可幫不了你�！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩地說(shuō)：“你這葫蘆里到底賣(mài)著(zhù)什么藥？非要我自己想？”而小陸卻搖了搖頭，走了。我心想：這怎么辦？解鈴還須系鈴人，我還是從自身找起吧！可無(wú)論我如何絞盡腦汁、冥思苦想，還是沒(méi)有得到結果。直到我在暑假買(mǎi)了這本《人性的弱點(diǎn)》后，我才慢慢地發(fā)現同學(xué)、朋友們疏遠我的原因——我總是愛(ài)鉆牛角尖，發(fā)現別人有錯就立即指出，完全不顧別人的面子。我想了想，最后，我決定在第二天去小陸的家里向他道歉。
第二天，我用上了書(shū)中的方法，在和他道歉的時(shí)候，小陸居然主動(dòng)和我提出和好。我當時(shí)感到十分地激動(dòng)，還帶著(zhù)一絲絲的感謝，感謝這本書(shū)幫助了我，讓我挽回了我的友誼。慢慢地，周?chē)耐瑢W(xué)、朋友們都跟我和好如初了。
所以，我感到這本書(shū)十分地神奇，我也暗暗地佩服作者。
讀這本書(shū)，我覺(jué)得就像在參加一場(chǎng)盛會(huì )，這場(chǎng)盛會(huì )讓我感到人生的其樂(lè )無(wú)窮；這本書(shū)，就像一面鏡子，幫助認識自己、了解自己，并且能如何好好把握住自己，讓自己對未來(lái)充滿(mǎn)希望；這本書(shū)，還是能讓你一生宏偉計劃成功的法寶。所以，這本書(shū)真的很好，能改變我們的一生。
可是，有的人也許會(huì )質(zhì)疑：“你難道說(shuō)真的可以就真的可以嗎？你看看現在的社會(huì )充滿(mǎn)了許多拜金主義者。有的人可能靠著(zhù)自己的關(guān)系，從一位不知名的員工，一夜之間就成了人人追捧的老板。你說(shuō)，努力在這個(gè)社會(huì )還有什么意義呢？”我雖然認為這樣的觀(guān)點(diǎn)有一定的道理，但并不完全認同。因為在這個(gè)時(shí)代的社會(huì )中，這種事情發(fā)生的概率還是很低的，而且，如今這個(gè)社會(huì )還是年輕人的時(shí)代。作為年輕人的我們，應該努力拼搏，搏出屬于自己的一片天地。還有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“你不要因為困難，而放棄了這個(gè)目標。也許你努力之后，就會(huì )驚奇地發(fā)現，原來(lái)努力過(guò)的結果是多么美好。如果當初自己放棄了，也許你努力后的結果就會(huì )化為烏有�！盨o，作為年輕人的我們，有什么理由不去奮斗、拼搏呢？
同學(xué)們，如果你想讓你的努力奮斗成為現實(shí)的幾率更高些，我建議你最好讀讀這本《人性的弱點(diǎn)》。這本書(shū)雖然在現在的社會(huì )有一些沖突，但最主要的還是年輕人們的行為想法。我認為，年輕人應該要有肯努力、愛(ài)拼搏、能吃苦、吃虧的精神，還要有一顆堅持不懈的心。
同學(xué)們，有空的時(shí)候，拿起這本書(shū)來(lái)看看吧。相信我，這本書(shū)一定會(huì )改變你的言行、性格、為人處世！相信我這本書(shū)一定會(huì )改變你的一生！
《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記7
《人性的弱點(diǎn)》是給我帶來(lái)很大便利的一本書(shū)。每個(gè)人讀這本書(shū)感受都不一樣，我的感受就是八個(gè)字，傾聽(tīng)、微笑、贊美、姓名。
這本書(shū)也許無(wú)形中幫我化解了很多難關(guān)也不可知。
有人說(shuō)銷(xiāo)售是在學(xué)與人相處。
其實(shí)我覺(jué)得任何行業(yè)。只要生而為人，都要學(xué)與人相處。不管你是靠閱讀，還是靠親身體驗。
這本書(shū)兩個(gè)字概括，我覺(jué)得叫認同最好。
每個(gè)人都想被別人尊重，這是人在社會(huì )中的基本需求。如果你能滿(mǎn)足他人的這個(gè)需求，你往往也會(huì )讓別人尊重。
實(shí)操性來(lái)說(shuō)，上面八個(gè)字很好操作。
第一點(diǎn)，傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)是一種付出。沒(méi)有人喜歡愛(ài)打斷別人話(huà)語(yǔ)權的人，特別是喋喋不休說(shuō)個(gè)沒(méi)完的人。如果你們聊的是同一個(gè)興趣點(diǎn)還好。否則，我可以負責任的告訴你，你在消耗這段人際關(guān)系。
傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，是給予人好感的基本方式。如果你覺(jué)得他說(shuō)的沒(méi)什么道理，你很想反駁他�；蛘呓兴]嘴，聽(tīng)聽(tīng)你自己的妙論。
這是可以的，但我建議你不要打斷別人說(shuō)話(huà)，更不要直接說(shuō)：你這觀(guān)點(diǎn)是不對的。
你實(shí)在耐不下性子聽(tīng)，就多點(diǎn)頭，下意識的他講一句話(huà)你點(diǎn)一下頭。我幾乎跟每個(gè)人溝通都用這個(gè)方法。
不管他說(shuō)的是什么，我都會(huì )點(diǎn)頭。
因為人的行為和心理要一致，這是行為心理學(xué)的基本理論。
你行為上點(diǎn)的頭越多，你心理上越容易認同他的觀(guān)點(diǎn)，你會(huì )想，好像就是這么一回事，他這樣說(shuō)好像也無(wú)不道理。在某些方面，他說(shuō)的是對的。
第二點(diǎn)，微笑
微笑，是對一個(gè)人的認同。
最簡(jiǎn)單最直接的表情認同。
我以前一個(gè)上司，他可以在講話(huà)的過(guò)程中，一直保持微笑。這實(shí)在是一種本事。和他相處，我很放松，也覺(jué)得他是在認同我。
我跟他提到過(guò)這一點(diǎn)，他說(shuō)是：伸手不打笑臉人。
古時(shí)候還有一句話(huà)，非笑莫開(kāi)店。
多笑一笑，人家也會(huì )回報你微笑。這是人際關(guān)系里最廉價(jià)的互相認同。
第三點(diǎn)，贊美
贊美就是認同在語(yǔ)言上的表達方式。
一個(gè)人夸你干的好，就是認同你干的好�？淠汩L(cháng)的好，就是認同你長(cháng)的好。
不要低估贊美在人際關(guān)系中的作用，一句小小的贊美，可以讓人高興半天。也能獲得他的好感，這是典型的以小博大，一句贊美，也許以后有求于人的時(shí)候，他幫助你的概率大得多。
一句贊美，可以讓夫妻更恩愛(ài)。當你配偶為你付出很多時(shí)，她跟你抱怨，跟你邀功，并不一定要你改變，很多時(shí)候，只是要你贊美她，要你認同她的付出。
第四點(diǎn)，姓名
我們的人際關(guān)系中，80%以上，你都沒(méi)時(shí)間也沒(méi)精力去深交。這時(shí)候如果你和他單獨相處，一句姓名，哪怕是小名，甚至是外號。也比一句喂更好。
他會(huì )覺(jué)得你記得他。
以上說(shuō)的復雜，其實(shí)都是人的基本心理訴求，一種希望被認同，被重視，被尊重的心理訴求。其他一些方式，比如記住他生日，去學(xué)習他感興趣的東西。都是一個(gè)道理。
《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記8
“它不花什么，但創(chuàng )造了很多成果。它使接受它的人滿(mǎn)足，而又不會(huì )使給予它的人貧乏。它在一剎那間發(fā)生，卻會(huì )給人永遠的記憶。沒(méi)有人富得不需要它，沒(méi)有人窮得不擁有它。它為家庭創(chuàng )造了歡樂(lè )，使朋友間感到親切的問(wèn)候。它無(wú)處可買(mǎi)，無(wú)處可求，無(wú)處可偷，因為在你給予別人之前，它沒(méi)有實(shí)用價(jià)值�！边@是卡耐基《人性的弱點(diǎn)》中關(guān)于人格魅力修煉中的一段話(huà)，“它”是什么呢?——微笑
微笑是一種表情，它魅力無(wú)窮。
一個(gè)衣著(zhù)寒酸、面容有些丑陋的婦人會(huì )因為她臉上溫暖的微笑而顯得圣潔、安靜、從容而美好;一個(gè)正準備搶劫銀行即將走進(jìn)監獄的男子因為一個(gè)女孩無(wú)意的回眸一笑，他的人生有了最可貴的改變;一個(gè)在課堂上因為著(zhù)急而表達不清的學(xué)生會(huì )因為老師的微笑而變得自信;一場(chǎng)災難過(guò)后，在廢墟上站立的人們的微笑，那是一種撼動(dòng)我們心靈的堅強，是一種催人奮進(jìn)的力量。微笑像春風(fēng)，絲絲縷縷拂過(guò)人的心田，抹去煩惱痛苦和傷痛，催人進(jìn)取，給人美好和幸福。
同樣，微笑， 表現心境良好。面露平和歡愉的微笑，說(shuō)明心情愉快，充實(shí)滿(mǎn)足，樂(lè )觀(guān)向上，善待人生，這樣的人才會(huì )產(chǎn)生吸引別人的魅力。
表現充滿(mǎn)自信。面帶微笑，表明對自己的能力有充分的信心，以不卑不亢的態(tài)度與人交往，使人產(chǎn)生信任感，容易被別人真正地接受。
表現真誠友善。微笑反映自己心底坦蕩，善良友好，待人真心實(shí)意，而非虛情假意，使人在與其交往中自然放松，不知不覺(jué)地縮短了心理距離。
表現樂(lè )業(yè)敬業(yè)。工作崗位上保持微笑，說(shuō)明熱愛(ài)本職工作，樂(lè )于克盡職守。如在服務(wù)崗位，微笑更是可以創(chuàng )造一種和諧融洽的氣氛，讓服務(wù)對象倍感愉快和溫暖。
那么，我們約定，請將微笑常掛在嘴角。
《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記9
在人生不同的階段，去閱讀相同一本書(shū)時(shí)，其中滋味可能是大不相同的。
書(shū)沒(méi)變，道理也沒(méi)變，只是人變了。
有些書(shū)，無(wú)論怎么看，其中的觀(guān)點(diǎn)都是對的，比如說(shuō)這本。
不過(guò)，有一點(diǎn)我們需要明白：對于它其中的觀(guān)點(diǎn)、道理，我們到底僅僅是“知道”而已，還是真正“懂得”。
其實(shí)已經(jīng)看過(guò)多次了，有的時(shí)候只不過(guò)是隨意翻翻，有的時(shí)候又會(huì )仔細閱讀，還有的時(shí)候是直接挑選某個(gè)章節，去細細咀嚼。
用什么方式去品讀倒并不重要，重要的是每次讀在它的時(shí)候，都恰好是在自己人生中的不同階段上，所以每次的感觸總是會(huì )有些許變化，有時(shí)看到那些曾經(jīng)不怎么在意的內容時(shí)，現在卻心中感慨良多；而有時(shí)看到那些曾經(jīng)深以為然的道理時(shí)，現在卻只是一笑置之。
讓我們再簡(jiǎn)單溫習一下這本書(shū)吧！
一、如何使人喜歡你
發(fā)自?xún)刃牡仃P(guān)懷他人，帶上你的微笑，牢記他人的姓名、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人講話(huà)、談?wù)撍烁信d趣的話(huà)題 、讓他人感到自身的重要性。
二、如何贏(yíng)得他人的贊同
成功不需要爭辯不休，千萬(wàn)不要指責他人的錯誤，勇敢地承認自己的錯誤、以友善的方式對待他人，使對方一開(kāi)始就說(shuō)“是”，讓對方多表現自己，把你的意見(jiàn)變成對方的，從對方的立場(chǎng)看問(wèn)題，真誠地同情他人，激發(fā)他人高尚的動(dòng)機，巧妙的表達你的意愿，向對方提出有意義的挑戰。
三、如何更好地說(shuō)服他人
成功從贊美和欣賞他人開(kāi)始，間接而委婉地提醒對方的錯誤。首先認識自己的缺點(diǎn)，不要命令別人，給對方留面子，激勵贊賞能創(chuàng )造最偉大的力量，讓他人有個(gè)好名聲。鼓勵使他人更易改正錯誤，善于向他人授權。
四、讓你的家庭生活幸�？鞓�(lè )
不要自掘婚姻的墳墓，不要試圖改變你的伴侶。在家庭中杜絕批評，發(fā)自?xún)刃牡匦蕾p對方，對家人殷勤有力。掌握基本的婚姻知識，不要忽略家庭中的小事。
五、如何讓你變的更加成熟
勇于擔當責任是成熟人生的開(kāi)始，困難不等于不幸，擺脫不幸福的5種方法：將堅定的信念付諸行動(dòng) （成熟必須靠學(xué)習得來(lái)，而且通常必須經(jīng)過(guò)苦難才能學(xué)到）；做獨一無(wú)二的自己；學(xué)會(huì )喜歡自己；堅持自我本色；不要做讓人生厭的人、爭取并珍愛(ài)友誼。
六、走出孤獨憂(yōu)慮的人生
擺脫孤獨的方法，不要讓?xiě)n慮扼殺幸福的生活，生活在完全獨立的今天，消除憂(yōu)慮的萬(wàn)能公式（我們要放棄害怕，預計出最壞的情況，讓自己敢于接受它，平靜下來(lái)把時(shí)間和精力用于改善所面對的問(wèn)題 和困難），在繁忙中遺忘憂(yōu)慮，不應為小事煩惱，摒棄愚蠢的擔憂(yōu)，接受并適應不可避免的事實(shí)，讓?xiě)n慮到此為止，永遠不做無(wú)用功。
七、不要為工作和金錢(qián)而煩惱
使工作憂(yōu)慮減半的四個(gè)方法1、問(wèn)題是什么2、問(wèn)題的起因是什么3、解決問(wèn)題的方法有哪些4你建議用哪 一種方法。
選擇自己喜歡做的工作，正確處理金錢(qián)的煩惱，解決夫妻間的職業(yè)沖突，合理規劃你的收入。
八、防止疲勞、永葆活力
疲勞之前先休息是減少憂(yōu)慮的最好辦法，就是和你知心的人討論你的問(wèn)題，把心底的話(huà)說(shuō)出來(lái)，就等于打了一劑強心劑，我們必須感覺(jué)到這個(gè)世界上還是有人愿意聽(tīng)我們說(shuō)話(huà)，也愿意了解我們，要對你的鄰居有興趣，對那些和你共同生活在一條街上的人保持一種友善的態(tài)度。要有安全感，避免失眠。
九、與人相處的基本技巧
如欲采蜜，勿蹴蜂房；真心誠意地贊賞他人；欲釣魚(yú)，先設美味的餌。
十、平安快樂(lè )的要訣
永遠保持自我本色；養成良好的工作習慣；不要讓疲倦征服自己；使自己的工作變得有意義；以快樂(lè )的心態(tài)面對今天；沒(méi)人愿意踢一只死狗；不要報復你的敵人；不要要求別人感激你的恩德；牢記你所得到的恩惠；在人生中反敗為勝；每天都要給別人快樂(lè )；懂得欣賞他人對自己的批評；學(xué)會(huì )自我批評 。
《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記10
戴爾.卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》是風(fēng)靡全球的勵志經(jīng)典，有人說(shuō)它是一本改變人生的書(shū)，也還有人說(shuō)它是一本雞湯書(shū)。首先，我不認同它是一本雞湯書(shū)，如果僅僅是一本雞湯書(shū)的話(huà)，我想也不會(huì )暢銷(xiāo)這么多年一直經(jīng)久不衰。我也看了，里面全是教我們具體實(shí)踐的操作方法，那么問(wèn)題來(lái)了，明明是教的具體的實(shí)踐為什么還會(huì )有人說(shuō)是雞湯書(shū)呢?
原因在于我們不知道怎么做？或者不明白為什么要這么做？為什么不明白為什么要這么做？原因在于我們不清楚人性的弱點(diǎn)有哪些？以及為什么會(huì )有這些弱點(diǎn)？不明白是什么，為什么，當然就不知道怎么做！好了，清楚了這個(gè)邏輯之后，在討論怎么做之前，我們先要弄懂人性的弱點(diǎn)有哪些？以及為什么會(huì )有這些弱點(diǎn)?
在來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題，人性的弱點(diǎn)有哪些之前，我們先要知道什么是人性，所謂人性就是每個(gè)人都有的共性，是先天就有的，是客觀(guān)存在的，不以人的意志為轉移，也是我們沒(méi)法改變的，也就是我們常說(shuō)的一切都在變，唯有人性不變！對人性的善惡，一直以來(lái)都存在著(zhù)爭論，基督教宣揚的是人性本惡，說(shuō)人生下來(lái)就帶著(zhù)原罪，活著(zhù)就是為了贖罪，做好事死后就會(huì )進(jìn)天堂，做壞事死后就會(huì )下地獄。儒家宣揚的是人性本善，人之初，性本善，之所以會(huì )做壞事是因為在后天環(huán)境下形成的。佛家呢，講究的是因果，種善因得善果，種惡因得惡果。發(fā)現沒(méi)有，他們都是一個(gè)目的，就是叫人要向善，當然這是無(wú)可厚非的，如果叫人去作惡，這個(gè)世界就亂了！但是他們都是帶著(zhù)主觀(guān)傾向的，都不夠客觀(guān)。要說(shuō)客觀(guān)可能還是道家要客觀(guān)些，老子道德經(jīng)第二章有這樣一段話(huà)“天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善矣”，什么意思呢，就是說(shuō)天下都知道美之所以為美，丑的觀(guān)念就產(chǎn)生了，都知道善之所以為善，不善的觀(guān)念就產(chǎn)生了。其實(shí)本身是沒(méi)有什么美和丑，善和惡，都是人為的去把這些標準劃分出來(lái)的。我們不要去把美和丑，善和惡?jiǎn)为毲懈畛鰜?lái)，用馬克思主義哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)解釋?zhuān)褪钦f(shuō)美和丑，善和惡是辯證統一的，既是對立的又是統一的。人性善和人性惡是同時(shí)存在在我們身上的，最后表現出來(lái)是人性善還是人性惡是我們的一個(gè)選擇問(wèn)題，一個(gè)習慣的問(wèn)題。
好，前面說(shuō)完人性本身沒(méi)有好壞之分，表現出來(lái)的好壞只是因為習慣問(wèn)題。我們再來(lái)說(shuō)什么是人性的弱點(diǎn)，這個(gè)我們又得從心理學(xué)層面去找答案，根據馬斯洛需求層次理論，把人的需求分位五個(gè)層次，從最底層到最高層，分別是生理需求，包括對食物，空氣，水，睡眠，性等維持生命的物質(zhì)的需求。安全需求，包括人身安全，財產(chǎn)安全等任何有風(fēng)險的事情。感情需求，包括親情，愛(ài)情，友情。尊重需求，包括對權利，名譽(yù)，地位，被重視，被認可的需求。自我實(shí)現需求，指的是對理想，抱負的追求。這些我們不法控制的需求就是人性的弱點(diǎn)。這些需求是普遍存在的，只是說(shuō)對于不同的人，在不同的時(shí)間，不同的條件下，會(huì )有一種需求起支配地位，也就是我們所說(shuō)的主要矛盾。需求的不滿(mǎn)足是內部矛盾，需求要演變?yōu)閯?dòng)機，進(jìn)而控制人們的行為還需要外部的刺激，也就是外部矛盾，外因再通過(guò)內因起作用。
通過(guò)前面的闡述，我們知道了什么是人性，什么是人性的弱點(diǎn)，我們要明白人性的弱點(diǎn)不代表是人性的缺點(diǎn)，好的習慣會(huì )讓弱點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，當然同樣，壞的習慣也會(huì )讓弱點(diǎn)變成缺點(diǎn)，至于是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)就要看我們怎樣去把握。我們也知道了人性的弱點(diǎn)就是人的內在需求決定的，而我們對他人說(shuō)的話(huà)，做的行為就是屬于外部的刺激�，F在我們再回到《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，這本書(shū)就是教我們應該怎樣去把人性的弱點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，該做出怎樣的一個(gè)行為，去滿(mǎn)足別人的需求，從而能夠很好的去影響別人，最終實(shí)現的是一個(gè)雙贏(yíng)的狀態(tài)。
《人性的弱點(diǎn)》列舉了很多具體的操作方法，包括如何與他人相處，如何贏(yíng)得他人喜愛(ài)，如何讓他人信服你，如何友善的改變他人，雖然具體的方法因不同的場(chǎng)景而各式各樣，但都是基于人性中渴望尊重的需求。這些方法都是很實(shí)用的方法，甚至可以說(shuō)是原則，按著(zhù)這個(gè)去做我們就能做出正確的行為得到積極的影響，相反如果我們違背這些原則我們就會(huì )得到消極的營(yíng)銷(xiāo)。只要我們仔細去觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現這些原則滲透到我們生活中的方方面面。拿我大學(xué)的兩個(gè)老師舉例，就會(huì )得出鮮明的對比，這講個(gè)老師我大學(xué)記憶最深刻的老師。其中一個(gè)教戰略管理的老師，我相信他是看過(guò)人性的弱點(diǎn)這本書(shū)的，而且也是一個(gè)很好的實(shí)踐者，作為一個(gè)二專(zhuān)業(yè)的老師，他能夠記清每一個(gè)同學(xué)，上課抽同學(xué)回答問(wèn)題從來(lái)都是和顏悅色的鼓勵，即使回答的不夠好也會(huì )給同學(xué)一個(gè)很好的臺階下，臉上也是時(shí)刻帶著(zhù)真誠的微笑，最讓我感動(dòng)和記憶深刻的是，有一次我們在廁所相遇，作為一個(gè)大學(xué)教授他不但記得我，還主動(dòng)跟我打招呼，問(wèn)我學(xué)習情況怎么樣，那一刻我就被這老師的人格深深的折服。這樣的老師我想沒(méi)有人不會(huì )喜歡。另外一個(gè)老師，不用我說(shuō)自然是一個(gè)反面教材，他是我們的單片機老師，相由心生這句話(huà)還是很有道理，有時(shí)候啊一個(gè)人的內心就會(huì )通過(guò)他的外貌表現出來(lái)，長(cháng)的看著(zhù)就是一副很猥瑣的樣子，語(yǔ)言更是尖酸刻薄，它的不滿(mǎn)經(jīng)常就會(huì )表現在臉上，口頭禪就是“你們怎么這么笨呀，我教好多遍了，這么簡(jiǎn)單都不會(huì )，不知道你們是怎樣考進(jìn)大學(xué)的”，說(shuō)一兩次也就算了，他會(huì )經(jīng)常把這樣的話(huà)掛嘴邊，導致的結果就是每個(gè)同學(xué)都討厭他，更不愿聽(tīng)他的課，去上他的課就會(huì )是一種折磨，這就是一種典型的低情商的表現。這樣的例子我們我們每個(gè)身邊都有，甚至是我們自己都沒(méi)有覺(jué)察我們常常也會(huì )做出這樣錯誤的行為，給別人帶去不開(kāi)心也給自己制造麻煩，所以我們又該做出何種的選擇。其實(shí)有時(shí)候我們也不是不懂得這些道理，關(guān)鍵在于能不能這樣去做，這本身也是克服自己人性中弱點(diǎn)的一個(gè)過(guò)程。
現在我們在提高一個(gè)維度，我們已經(jīng)承認這本書(shū)確實(shí)很好很實(shí)用，通過(guò)使用這些方法我們可以改變我們的生活。那我們再思考一個(gè)問(wèn)題，這本書(shū)有沒(méi)有不足之處？任何書(shū)也都會(huì )有它的一個(gè)局限性，不可能把方方面面都寫(xiě)到，馬克思哲學(xué)厲害的地方，不在于它到現在為止是最科學(xué)的揭示了真理，更在于它指出了真理不會(huì )窮盡需要不斷的完善和探索。我前面也說(shuō)了，這些書(shū)中的幾乎所有具體方法都是在于滿(mǎn)足尊重的需求，從馬斯洛需求層次我們也可以看出，我們除了有尊重需求外，還有生理需求，安全需求，歸屬情感需求，以及自我實(shí)現需求。在這些方面，這本書(shū)沒(méi)有給出相應的方法。
所以從銷(xiāo)售的角度來(lái)看，這還不夠，只是滿(mǎn)足客戶(hù)的尊重需求，很大的概率是贏(yíng)不了訂單的。書(shū)中只是講的普遍的人際交往的規律，解決了普遍矛盾，沒(méi)有解決具體的矛盾。在銷(xiāo)售中，每個(gè)具體的人，會(huì )有不同的起主導作用的需求，針對不同的需求，需要采取不同的策略去滿(mǎn)足不同的需求才行。如果客戶(hù)只是生理需求，可能送送禮，給些小恩小惠就可以搞定。如果是安全需求，客戶(hù)會(huì )有不同的原因，或許因為怕失去掌控權，或者怕失去上級領(lǐng)導信任，或許擔心在錢(qián)財上有損失等等，需要解決的是怎樣去打消他的顧慮，讓他覺(jué)得是安全的。更上一層是歸屬的情感需求，有人想抱大腿，有人需要有人來(lái)抱大腿，能不能去洞察到這種不會(huì )明說(shuō)又確實(shí)存在的需求。還有就是尊重需求，也不只是對人尊重就可以了，里面還會(huì )涉及到派系的斗爭，如果和A派系走的進(jìn)就會(huì )被B派系反對，如果和B派系走的太近就會(huì )被A派系反對，而銷(xiāo)售又不得不站隊，這時(shí)候要怎樣確保自己不站錯隊。以上的種種之所以會(huì )發(fā)生就是因為人性中固有的弱點(diǎn)。
人本身就是一個(gè)復雜的動(dòng)物，要弄懂人性，并克服人性中的弱點(diǎn)有談何容易，如果從修行的角度來(lái)說(shuō)，修行就是一場(chǎng)去克服人性弱點(diǎn)的過(guò)程，誰(shuí)越能克服人性中弱點(diǎn)，越能運用好人性中的弱點(diǎn)，誰(shuí)就將比別人過(guò)的更加幸福！
《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記11
一直很喜歡戴爾·卡耐基的書(shū)，假期又讀了他的一本《How to Win Friends and Influence People(人性的弱點(diǎn))》。戴爾·卡耐基是世界第一大勵志書(shū)作家、公共演說(shuō)家，而他的這本書(shū)更是西方史上最持久的第一暢銷(xiāo)書(shū)。書(shū)中講了非常多的為人處世道理和原則，令人印象極其深刻。
有幾點(diǎn)我是體會(huì )最深的。其中首要的一點(diǎn)：要真誠地關(guān)心別人。真誠，人與人之間交往最根本，最需要的就是真誠。如果想要他人喜歡你，想要交朋友，想要在自助的同時(shí)也幫助他人，那么，最簡(jiǎn)單的方法就是要真誠待人。真誠待人不是做別人看得見(jiàn)的，而是要令感受得到的。而卡耐基則說(shuō)，如果我們僅僅想給他人留下印象，讓他們關(guān)注我們，那樣我們是永遠不會(huì )結交到許多真心實(shí)意的朋友的，朋友，真正的朋友是用心去結交的。
真誠，是一條永遠都不會(huì )改變的真理。
有沒(méi)有試過(guò)這樣的經(jīng)歷：卡耐基有次夏天的時(shí)候去釣魚(yú)，他很喜歡草莓蛋糕，可是他發(fā)現不知為什么，魚(yú)喜歡吃蟲(chóng)子。因此他下次去釣魚(yú)的時(shí)候，他不會(huì )去想他喜歡吃什么，他想的是魚(yú)兒要什么，他在鉤子上掛的不是草莓蛋糕和奶油，相反，他當著(zhù)魚(yú)的面，掛上了蟲(chóng)子或者是小蝦。這是常識。為什么我們不用同樣常識來(lái)釣人呢？一戰時(shí)期英國首相艾德·喬治，在別的戰時(shí)領(lǐng)導如威爾遜、奧蘭多都已被遺忘了的情況下，仍然能夠掌握大權。他說(shuō)，他位居高官，或許只能歸功于一件事情，那就是他懂得根據魚(yú)靈活選擇誘餌。每一個(gè)人都一樣，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )對自己需要的東西不感興趣。你對你的需要很感興趣，而別人卻不，他只對自己的需要感興趣。
無(wú)論是和動(dòng)物還是和人打交道，最好建議就是：首先換氣別人的迫切需要。為之，左右逢源；不為之，獨行其道。
微笑是世界上最美麗東西。一個(gè)人的微笑能夠照亮所有看得見(jiàn)它的人的生活，對于一個(gè)愁眉苦臉的人來(lái)說(shuō)，微笑仿佛是透過(guò)烏云的陽(yáng)光，一個(gè)微笑就能幫助他們認識到所有這一切都并非毫無(wú)希望——世界上還有歡樂(lè )。我記得有句中國諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的：“非笑莫開(kāi)店�！笔澜缟蠜](méi)有人富得可以不需要它，也從沒(méi)有人雖然窮卻不因它而受益變富。微笑雖然只發(fā)生在一瞬之間，卻使受者收益，予者不損，令人終身難忘。
微笑不能購買(mǎi)，不能乞討。不能借取，不能偷竊。微笑著(zhù)和朋友們問(wèn)候，真心地同每一個(gè)人握手，不要害怕被誤解，樂(lè )觀(guān)面對一切，幸福便會(huì )趨你而來(lái)。
批評是狠毒的事情。試著(zhù)去真誠贊美別人吧。批評別人不僅不會(huì )是他們得到改變，而且可能是糟糕透頂的'做法。換位思考一下，或許我們就能得到不一樣的體會(huì )。人們對贊賞的渴望正如他們對食物的渴望一樣急切，即使有人不表現出來(lái)�？突挠^(guān)點(diǎn)讓我想起一個(gè)叫郎特的杰出表演家說(shuō)的話(huà)：我最需要的是能增強我自尊的東西。老約翰·D·洛克菲勒的成功秘訣之一正是真誠的贊美和發(fā)自心底的鼓勵�？突囊痪湓�(huà)或許值得人們深思：“沒(méi)有什么比來(lái)自上級的批評更能抹殺一個(gè)人的雄心壯志了。我從不批評任何人，我堅信激勵是一個(gè)人工作的動(dòng)力。因此我給予贊美，討厭吹毛求疵，沒(méi)有人能夠完美，我喜歡什么，就會(huì )忠心地贊美，慷慨的表?yè)P�！�
在人與人的交往過(guò)程中，我們需要記�。汉臀覀兇蚪坏赖氖侨�，人是渴望贊美的，這是所有人都喜歡的法定貨幣。
人與人之間的交往，有人在此成功，有人在此失敗了，或許他們都只是一線(xiàn)之差�？突谶@本書(shū)上說(shuō)的道理，或許我們都懂，而且都已聽(tīng)過(guò)無(wú)數遍，而只是細讀而不實(shí)踐是毫無(wú)用處的，學(xué)會(huì )待人待事是最好的生存技能，每個(gè)人其實(shí)都應學(xué)習。多一份真誠，多一份愛(ài)心，或許我們就能生存在一個(gè)不一樣的世界。嘗試在生命之旅了路上留下一些感激的火花，當你再次光臨時(shí)，這些火會(huì )成為玫瑰色的煙火盛會(huì )。
《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記12
十八歲，我讀了《人性的弱點(diǎn)》。這是一本有意思的書(shū)。它就像一面鏡子,幫助我熟悉自我,了解自我。至于完善自我，駕馭自我，成就自我，在我看來(lái)并不是那么輕松，那么重要了。在每一個(gè)濃濃的黑夜里，它讓我汲取到了光明。漫漫人生路，它讓我在看清來(lái)路的同時(shí),更清楚自己在面對怎樣的未來(lái)。
《人性的弱點(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精華，全書(shū)通過(guò)栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛躲在人體內的60大弱點(diǎn)。它告訴我們：一個(gè)人只有熟悉自己，不斷改造自己才能有所上進(jìn)，直至成功！卡耐基寫(xiě)得并不是很深奧的，寫(xiě)的都是平常的小事，但書(shū)中又嵌進(jìn)了卡耐基的藝術(shù)靈魂。先生以他對人性的洞見(jiàn)，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過(guò)他的演講和書(shū)，喚起無(wú)數陷進(jìn)迷惘者的斗志，激勵著(zhù)我們后人不斷取得輝煌的成功。
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)中的提示與建議又有著(zhù)極強的可操縱性，用一句話(huà)來(lái)概括就是：認清人性中的弱點(diǎn)，當我們辦事的時(shí)候針對這些弱點(diǎn)下手，就會(huì )事半功倍，順利成功。再次讀《人性的弱點(diǎn)》，讓我領(lǐng)悟到：這弱點(diǎn)，既可以是自己的，也可以是他人的。了解的他人身上的弱點(diǎn)，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展；了解了自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚長(cháng)避短，凸現自己的上風(fēng)，從而建立美好的人生。然而我們更多的時(shí)候是不要自作聰明，隨意揣測他人的心意，于人于己都是好的。
卡耐基說(shuō)：“人就是這樣，做錯事的時(shí)候只會(huì )怨天尤人，就是不往責怪自己”。當你用一個(gè)手指指著(zhù)別人說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，也許另外的手指正指著(zhù)你自己！卡耐基一語(yǔ)道破人的這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談?wù)搫e人的是非對錯，為什么就不能對照他們，審閱一下自己呢？別人做的不好時(shí)，是否自己做的就完美無(wú)暇呢？當你熟悉到自己也會(huì )出錯誤的時(shí)候，你又會(huì )上升到一個(gè)高度，總結出一個(gè)亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？而病源是由于人們之間缺少理解和寬容。當我們天天擠公交車(chē)別人不小心踩到你的腳時(shí)，當我們天天走在路上別人不小心撞到你時(shí)，你是怎樣的態(tài)度呢？怨氣十足揚聲惡罵還是饒恕別人善待自己？我們考慮事情總是習慣于站在自己的態(tài)度上往思考，于是，別人所做的一切與己相異時(shí)都是錯的，同時(shí)對于別人來(lái)說(shuō)，豈不亦然！可是假如雙方都能站在別人的角度審閱一下自己的話(huà)，結果定會(huì )截然不同的。站在別人的角度審閱自己是需要理解和寬恕別人的素質(zhì)和修養的。只有不夠聰明的人才批評和抱怨別人——的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì )真誠地關(guān)心身邊的朋友，才能贏(yíng)得朋友們最大的信任。
《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記13
暑假讀了戴爾·卡耐基先生的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺。
夜半孤燈，細細品讀，像是在品嘗一場(chǎng)美味的人生盛宴，自得其樂(lè )。雖然僅僅是匆忙一瞥，但依然被卡耐基先生的智慧所折服，似乎這已經(jīng)不僅僅是一本書(shū)，而是凝聚無(wú)數經(jīng)驗教訓而成的處世哲學(xué)，處處散發(fā)著(zhù)智慧的光芒。它就像一面鏡子,讓我自我認識,自我了解,從而自我完善,自我駕馭,使我能夠更好的經(jīng)營(yíng)自己生活。
《人性的弱點(diǎn)》是戴爾·卡耐基先生思想與事業(yè)的精髓，全書(shū)通過(guò)栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內的60大弱點(diǎn)。一個(gè)人只有認識自己，不斷改造自己才能有所長(cháng)進(jìn)，直至成功!卡耐基先生對這些生活和工作中的深刻思考，為我打開(kāi)了一片智慧的天空，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自自身的不足--其實(shí)人生哲理往往隱藏在日常生活中。這讓我想起了人們對卡耐基先生的贊美:"世界并不會(huì )因為失去卡耐基而停止轉動(dòng)，卻因為有了他而轉得更好。"卡耐基先生以他對人性的洞見(jiàn)，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過(guò)他的演講和書(shū)，喚起無(wú)數陷入迷惘者的斗志，激勵著(zhù)我們后人不斷的走向成功。
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)中的提示與建議有著(zhù)極強的可操作性，用一句話(huà)來(lái)概括就是:認清人性中的弱點(diǎn)，就會(huì )了解人性的本質(zhì)，從而事半功倍，順利成功。這弱點(diǎn)，既可以是自己的，也可以是他人的。了解了這些"弱點(diǎn)"，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展，而發(fā)現自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚長(cháng)避短，凸現自己的優(yōu)勢，從而建立美好的人生。
在機關(guān)單位工作，我時(shí)刻提醒自己要居安思危，要不斷地提高和充實(shí)自己。而《人性的弱點(diǎn)》中關(guān)于處理生活中、工作中各種關(guān)系的深刻哲理，尤使我獲益良多:
第一、與人相處的技巧。卡耐基先生告訴我們:"盡量去了解別人，而不要用責問(wèn)的方式;盡量設身處地地去想，他們?yōu)槭裁匆@樣做?這比起批評責怪要有益、有趣得多，而且讓人心生同情、忍耐和仁慈"。細細品讀，不知覺(jué)間豁然開(kāi)朗。設身處地的為他人著(zhù)想是人最優(yōu)良的品質(zhì)之一，是生活中交到真心的朋友的必要條件，一個(gè)人只有懂得換位思考，才能取得別人的認可和尊重。生活如此，工作亦然。土地整合工作是一項人民工程，每時(shí)每刻都要與人民群眾打交道，如何才能有效地處理人民群眾的問(wèn)題，設身處地的溝通與交流無(wú)疑是最重要的。
第二、如何更好的工作。如何才能更好的工作?我想每個(gè)人都會(huì )有自己的答案。但是卡耐基先生告訴我們:"個(gè)人邁向成熟的第一步應該是敢于承擔責任。"確實(shí)，為人處于世就要面對社會(huì )中的許多責任，要承擔自己行為的后果，要為自己的行為負責。工作中則更需要責任，一個(gè)人能力或許有高低，但是如果是一個(gè)認真負責的人，最起碼也會(huì )得到別人的尊重。反之，一個(gè)不負責的人，縱使天資卓越，也會(huì )對團隊和集體帶來(lái)無(wú)法挽回的損失。正所謂:"責任字字重千斤"。同時(shí)，一個(gè)敢于承擔責任的人，也會(huì )得到團隊和集體認可，是獲得友誼的最佳方法。
第三、快樂(lè )的生活。當今社會(huì )，瞬息萬(wàn)變，面對工作和生活上的壓力，疲勞是每個(gè)人肯定會(huì )有的。面對層層重壓，我們如何才能快樂(lè )的生活?卡耐基先生說(shuō):"能夠分享的生活才是豐富多彩的"。找個(gè)適當的機會(huì )，約上幾個(gè)要好的朋友，去健健身，游游泳，放松自己，使自己的身心全都得到放松，這是煥發(fā)活力的好辦法。確實(shí)，與他人一起分享生活的樂(lè )趣，這樣也許你會(huì )從中得到更多的快樂(lè )。我想，年輕人的最大優(yōu)勢，就是在于活力，永葆活力，激情無(wú)限。
卡耐基先生的智慧無(wú)疑為我們打開(kāi)了一扇認知的大門(mén)，這不僅僅是對生活哲理的闡述，更是對人性的細細剖析。認清人性的弱點(diǎn)，正視人性的弱點(diǎn)，我們才能更好的完善自己�；蛟S古人所謂的:"知恥而后勇"，就是這個(gè)道理吧。
《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記14
暑假，在姐姐的推薦下，我讀完了《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)。
《人性的弱點(diǎn)》是美國作家戴爾·卡耐基所著(zhù)。書(shū)中，卡耐基一針見(jiàn)血地指明了人性中的弱點(diǎn)，是一本實(shí)用的人際關(guān)系著(zhù)作。
卡耐基從人內心的角度，挖掘出了深埋在人性中丑陋、骯臟的角落，使人們更加充分、真正的認識自我，以幫助人們最大效率地去提升、完善自己，從而有所長(cháng)進(jìn)，取得成功。
書(shū)中那些真實(shí)的事例：自以為造福社會(huì )的罪犯，以犯罪為成就的青少年……無(wú)不讓我寒心。這就是弱點(diǎn)放大后的結果!我相信卡耐基也感到寒心，所以寫(xiě)了這樣一本充滿(mǎn)哲理性的書(shū)，在那個(gè)時(shí)代，滿(mǎn)足了普遍人群人性中的需求，觸動(dòng)了讀者的神經(jīng)，造福了廣大人群、社會(huì )。在以前、現在、哪怕是將來(lái)，都有值得借鑒的價(jià)值!
在我看來(lái)，這本書(shū)就如同中國的論語(yǔ)一樣。俗話(huà)說(shuō)：“半部論語(yǔ)治天下!”《人性的弱點(diǎn)》也是這樣，讀一遍只能淺顯地明白字面上的意思，而再讀第二遍、第三遍時(shí)，才能明白那種獨特的韻味，明白其真正的含義。
很少會(huì )有人去正視自己的弱點(diǎn)，甚至認為自己是一個(gè)完美、沒(méi)有弱點(diǎn)的人。
普遍存在、最明顯的弱點(diǎn)之一——懦弱。
在馬路上、小巷子里如果遇到了一個(gè)被車(chē)撞了、不慎摔倒了的老人，你會(huì )怎么做?是會(huì )上前一步，把他們扶起來(lái)，還是當作沒(méi)看見(jiàn)一樣繞條路走或徑直走過(guò)去?
有人會(huì )說(shuō)：“網(wǎng)上那么多做好事反倒被訛了的事例，現在誰(shuí)還敢扶老人啊!被訛上了可就倒了大霉了!”
這就是人性的弱點(diǎn)�！吧碚慌掠白有薄薄扒逭咦郧濉�，這是日常生活中我們張口就來(lái)的話(huà)，可是，關(guān)鍵時(shí)刻怎么都忘了?更何況，一旁有那么多人，都是證人啊!
所有人都只是會(huì )在寫(xiě)作文時(shí)，寫(xiě)自己怎樣怎樣幫助老爺爺過(guò)馬路，選擇題上毫不猶豫地選擇“扶起來(lái)”那個(gè)選項，卻不肯去實(shí)際行動(dòng)!
還有很多身邊每天都在上演的事，都暴露了人性的弱點(diǎn)，很少有人去正視它們，選擇了略過(guò)、忽視�？墒鞘氩恢�，越放任這些弱點(diǎn)不管不顧，產(chǎn)生的問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越大。
當問(wèn)題發(fā)展到一定程度，就會(huì )把人性完全吞噬掉，成為一個(gè)懦弱、殘忍、以犯罪為樂(lè )的人，一個(gè)自己從心底里討厭的人，再后悔也來(lái)不及了，甚至，不知道世界上有一個(gè)詞叫做后悔。
《人性的弱點(diǎn)》，值得所有人品味。
《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)筆記15
《人性的弱點(diǎn)》是戴爾·卡耐基思想與事業(yè)的精髓。全書(shū)通過(guò)生動(dòng)有趣的故事以及通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度出發(fā)，探究人性潛藏的弱點(diǎn)。它不斷揭示著(zhù)：一個(gè)人只有認識自己，不斷改造自己才能有所長(cháng)進(jìn)，直至成功！卡耐基對生活和工作的深刻思考，像是打開(kāi)了一扇智慧的大門(mén)，啟迪了我的心靈，同時(shí)也使我感到自身的不足，發(fā)現其實(shí)人生哲理往往隱藏在日常生活中。正如人們對卡耐基的贊美一樣：“世界并不會(huì )因為失去卡耐基而停止轉動(dòng)，卻因為有了他而轉得更好�！笨突运麑θ诵缘亩匆�(jiàn)，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，并通過(guò)他的演講和書(shū)籍，喚起無(wú)數陷入迷惘者的斗志，激勵大家走向成功。
書(shū)中的提示與建議有著(zhù)極強的可實(shí)踐性，概括起來(lái)就是：認清人性中的弱點(diǎn)，就會(huì )了解人性的本質(zhì)，從而事半功倍，順利成功。這弱點(diǎn)，既可以是自己的，也可以是他人的。了解了這些“弱點(diǎn)”，就可以使我們的日常交往變得順暢，而發(fā)現自身的弱點(diǎn)，即可揚長(cháng)避短，凸現自己的優(yōu)勢，從而建立美好的人生。
第一，常換位去思考�？突嬖V我們：“盡量去了解別人，而不要用責問(wèn)的方式；盡量設身處地地去想，他們?yōu)槭裁匆@樣做這比起批評責怪要有益、有趣得多，而且讓人心生同情、忍耐和仁慈”。細細品鑒，猶如醍醐灌頂、心中豁然開(kāi)朗。是的，設身處地為他人著(zhù)想是人性最優(yōu)良的品質(zhì)之一，也是生活中交到真心朋友的必要條件。一個(gè)人只有懂得換位思考，才能贏(yíng)得別人的認可和尊重。生活如此，工作亦如此。
第二，負責任去工作。正如書(shū)中所言：“個(gè)人邁向成熟的第一步應該是敢于承擔責任�！贝_實(shí)，為人處于世就要面對社會(huì )中的許多責任，要勇于承擔自己行為的后果，為自己的行為負責。而工作中則更需要責任，一個(gè)人能力或許有高低，但如果是一個(gè)認真負責的人，最起碼也會(huì )得到別人的尊重。反之，一個(gè)不負責的人，縱使天資卓越，也會(huì )對團隊和集體帶來(lái)無(wú)法挽回的損失。一個(gè)敢于承擔責任的人，也會(huì )得到團隊和集體認可，是獲得友誼的最佳方法。
第三，快樂(lè )地去生活。當今社會(huì )，瞬息萬(wàn)變，面對工作和生活上的壓力，疲勞是每個(gè)人肯定會(huì )有的。面對層層重壓，我們如何才能快樂(lè )的生活，正如卡耐基所言；“能夠分享的生活才是豐富多彩的”。找個(gè)適當的機會(huì )，約上幾個(gè)要好的朋友，去運動(dòng)，去游玩，去放松自我，才是煥發(fā)活力的好辦法。確實(shí)，與他人一起分享生活的樂(lè )趣，這樣也許你會(huì )從中得到更多的快樂(lè )。年輕人的最大優(yōu)勢，就是在于有活力、激情無(wú)限。
卡耐基的智慧無(wú)疑為我打開(kāi)了一扇認知的大門(mén)，這不僅僅是對生活哲理的闡述，更是對人性的細細剖析。認清人性的弱點(diǎn)，正視人性的弱點(diǎn)，我們才能更好的完善自己。
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