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讀書(shū)筆記評比方案（通用16篇）
品味完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)筆記評比方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)筆記評比方案 1
一、指導思想
為引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識，汲取營(yíng)養，養成良好的閱讀習慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。為培養學(xué)生良好的`學(xué)習行為、方法、習慣，使學(xué)生在閱讀中遇到好詞佳句要及時(shí)做好筆記，鼓勵學(xué)生平時(shí)要注意積累習作素材。同時(shí)促進(jìn)教師認真指導并檢查督促學(xué)生做好此項工作。經(jīng)研究決定，期舉行一次一至五年級讀書(shū)筆記評比活動(dòng)。具體方案如下：
二、總體安排
1、活動(dòng)主題：學(xué)生讀書(shū)筆記評比。
2、總體要求：全校師生應在校領(lǐng)導的指導下，高度重視本次活動(dòng)，積極參與，認真完成相應的工作。
3、時(shí)間安排：20xx年2月20日下午。
4、評比地點(diǎn)：綜合樓二樓會(huì )議室
三、評審領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
四、評比方法
1、以班為單位，各班由評審小組抽10名學(xué)生的筆記參評。
2、按年級分一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五年級組、各組設一等獎三名、二等獎六名、三等獎九名、優(yōu)勝獎若干名。發(fā)給學(xué)生獎狀和獎品。（五年級一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名、優(yōu)勝獎若干名。）
3、按各班總分評出集體獎，發(fā)給獎金一等獎60元、二等獎50元、三等獎40元。
五、讀書(shū)筆記評分標準
以“公平、公正、公開(kāi)”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準：
讀書(shū)筆記的評選由評委采取打分制，滿(mǎn)分100分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標準如下：
封面封底（5分）：筆記本封面、封底整潔，不卷角。
筆記內容（20分）：筆記內容豐富、思想健康、篇幅適中，涵蓋好詞、好句、名人名言、名著(zhù)讀后感。
日期和標題（5分）：標明日期，題目。書(shū)寫(xiě)（30分）：書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚字體規范
數量（30分）：筆記數量達到要求。（以10篇為標準，每少一篇-2分，學(xué)生多寫(xiě)根據情況酌情加分。）
意義（10分）：摘記經(jīng)典，對學(xué)習和生活有一定指導和借鑒意義。
讀書(shū)筆記評比方案 2
一、指導思想
本著(zhù)“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)學(xué)生從書(shū)中獲取知識，汲取營(yíng)養，養成良好的閱讀習慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。借此推動(dòng)孔集小學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)。具體方案如下：
二、比賽方法及要求
評選的'讀書(shū)筆記內容不限，形式不限，采取開(kāi)放的模式，各班老師可以給予適當的指導。
1.本次比賽采用二級評獎的形式進(jìn)行。即班級初評，學(xué)�？傇u。班級初評要求學(xué)生全員參與。
2.班級初評形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書(shū)筆記，然后同學(xué)間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、設計合理、書(shū)寫(xiě)工整、干凈整潔的讀書(shū)筆記參加學(xué)�？傇u。
3.學(xué)�？傇u：
小學(xué)中年級段（三四年級）評選一等獎1本，二等獎2名，三等獎3名；小學(xué)高年級段（五六年級）評選一等獎1本，二等獎2名，三等獎3名；初中部（xx年級）設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
三、評獎時(shí)間：
初評時(shí)間：20xx年11月10日至20日。
總評時(shí)間：20xx年11月21日
四、評分標準：
1、封面、封底整潔，不卷角。
2、筆記內容豐富、思想健康。
3、書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。
4、字體規范，無(wú)涂改。
5、筆記數量達到要求。
五、評委名單：
三四年級評委：唐基哲
五六年級評委：陳國權
xx年級評委：王小慧
讀書(shū)筆記評比方案 3
為深入開(kāi)展“書(shū)香校園”主題讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生明確學(xué)習目標、交流學(xué)習方法、養成良好的學(xué)習習慣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，展現臨大學(xué)子積極進(jìn)取的`精神風(fēng)貌，特制定20xx沂臨大學(xué)最美讀書(shū)筆記活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的：
為引導廣大學(xué)生“多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”，培養邊讀書(shū)邊記錄心得的習慣，用優(yōu)美的文字展現書(shū)籍對自己的影響，闡述自己關(guān)于閱讀人生的理解。
二、活動(dòng)主題：
讓讀書(shū)成為一種習慣，讓筆記留下美好印記
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月9日—4月30日（21天閱讀習慣計劃）
四、活動(dòng)對象：
沂臨大學(xué)全校學(xué)生
五、活動(dòng)開(kāi)展：
1、宣傳階段：4月4日—8日
�、傩F委統一下發(fā)通知。
�、谕ㄟ^(guò)平面媒體和新媒體平臺通知和宣傳。
2、作品收集階段：5月2日—5月3日
�、儆筛鲗W(xué)院團委初評，選出優(yōu)秀作品至少6份。
�、诟鲗W(xué)院團委將初評紙質(zhì)版作品、作品清單于5月2日晚9：00交至教育學(xué)院團委，作品電子版于5月3日晚9：00上傳到郵箱：xxx
3、作品評選：5月4日—5月12日
�、儆稍u委初步篩選出50%的參賽作品。
�、�5月5日—5月12日，作品通過(guò)網(wǎng)絡(luò )投票進(jìn)行民主評選。
�、鄹鶕u委60%，網(wǎng)絡(luò )投票40%的比例確定評選結果。
�、艽_定獲獎名單。
4、作品展示：5月13日—5月20日
作品以展板、微信公眾號形式展示，將獲獎作品集結成冊，在全校范圍內交流推廣，供同學(xué)們閱讀、借鑒、交流，推動(dòng)我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設。
六、參賽要求：
1、作品格式要求：
�、俑鲗W(xué)院團委收齊作品紙質(zhì)版和電子版后統一上交。
�、谶x取作品最有代表性的六頁(yè)，以照片形式發(fā)送電子版，并以學(xué)院+姓名命名。
�、奂堎|(zhì)要求大小為：32k
2、作品內容要求：
�、僮髌穬热轂樽约旱淖x書(shū)感悟，寫(xiě)作主題鮮明，觀(guān)點(diǎn)突出，不能羅列堆砌書(shū)中的內容，寫(xiě)作格式不限。
�、谧髌沸铇嗣魅掌�，在4月9日—4月30日每天完成一篇筆記，字數不限。
3、作品形式要求：
作品不限形式，可自行創(chuàng )新。
七、參賽注意事項：
1、嚴禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現將取消參賽資格。
2、請各學(xué)院務(wù)必按時(shí)上交作品，過(guò)期不候。
3、作品清單及評分標準附后。
八、獎項設置：
一等獎：10%；二等獎：15%；三等獎：20%。
比賽結束后，頒發(fā)相應證書(shū)。
讀書(shū)筆記評比方案 4
為進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高教師的學(xué)習熱情，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)的習慣；在教師中形成積極進(jìn)取，努力學(xué)習的氛圍，達到互相學(xué)習、互相促進(jìn)、互相進(jìn)步的目的，經(jīng)校委會(huì )研究討論，決定在我校開(kāi)展“教師讀書(shū)筆記交流展評活動(dòng)”活動(dòng)。
一、活動(dòng)要求：
1、凡45周歲以下教師全員參與，本著(zhù)互相學(xué)習、互相借鑒、取長(cháng)補短、共同提高的.目的，以堅持閱讀中反思、促進(jìn)自主性發(fā)展、提升綜合素質(zhì)、做學(xué)習型教師為宗旨，充分展示我校教師在開(kāi)展自主閱讀方面的成果。
2、將學(xué)習的內容、心得，以筆記的方式形成書(shū)面材料。
3、全校教師從不同側面先匯報自己的讀書(shū)歷程，介紹自己的讀書(shū)方法，暢談收獲。之后上交讀書(shū)筆記由評審組成員對讀書(shū)筆記進(jìn)行評比。
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、學(xué)習內容：
1、《基礎教育課程改革綱要》、《新課程標準》等教育教學(xué)理論知識。
2、與所教科目相關(guān)理論、教輔資料、報刊、雜志。
3、教育教學(xué)名人專(zhuān)著(zhù)等。
四、學(xué)習方式：
1、學(xué)校統一組織學(xué)習。
2、其它形式自學(xué)。
五、評選依據
在遵循公開(kāi)、公正、公平原則的前提下，制定了相應的評選標準。具體如下：
1、參評筆記是本人近兩個(gè)月撰寫(xiě)的讀書(shū)筆記。（2分）
2、有比較多而深的心得，且能聯(lián)系實(shí)際談感悟。（3分）
3、排版合理美觀(guān)，文字曉暢，書(shū)寫(xiě)工整（3分）
4、參評讀書(shū)筆記總字數不少于5000字。
六、考核及獎勵方式：
1、組織評委集體打分，取平均分，自高到低排序。
2、評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，設一等獎三名，二等獎六名，優(yōu)秀獎若干，學(xué)校頒發(fā)獲獎證書(shū)
3、評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，將讀書(shū)筆記完成的質(zhì)量與評優(yōu)評先、職務(wù)晉升、工作安排等掛鉤。
七、跟蹤檢查：
平時(shí)隨教學(xué)常規檢查，隨時(shí)公布讀書(shū)進(jìn)度及教師讀書(shū)情況；
讀書(shū)筆記評比方案 5
一、指導思想
“書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是人們取得知識和技能的
重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。為進(jìn)一步培養學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，養成良好的讀書(shū)習慣，努力提升“書(shū)香文法”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品味高雅的兩委會(huì )文化，經(jīng)討論決定，每學(xué)月舉行一次讀書(shū)筆記評比活動(dòng)。具體方案如下：
二、活動(dòng)主題
讀好書(shū)，書(shū)香伴我成長(cháng)；寫(xiě)美文，文筆展我才華
三、評比小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
四、活動(dòng)安排
1、以部門(mén)為單位，由各部門(mén)干部負責監督、組織。
2、每月15號進(jìn)行中期檢查，并于第二天中午12點(diǎn)之前將中期檢查表交至G314。
3、各部門(mén)讀書(shū)筆記于每月最后一周的周三上交（最遲周三晚10點(diǎn)收齊），并于當周周五晚10點(diǎn)前完成初評；各部門(mén)干部于當周周五晚10點(diǎn)30分前，將本部門(mén)所推薦讀書(shū)筆記上交分管常委；常委于周日晚8點(diǎn)前完成本月讀書(shū)筆記評選并于下周周一公布評選結果。
4、每月優(yōu)秀讀書(shū)筆記頒獎?dòng)谙略聠沃苤芤恢形?2點(diǎn)30在G313舉行。
五、讀書(shū)筆記要求及評比說(shuō)明
1、要求：
�。�1）數量：2篇（基礎量）；超過(guò)2篇者評比小組將依據數量給予適當的'獎勵。
�。�2）書(shū)寫(xiě)：書(shū)寫(xiě)工整，干凈整潔，字跡清楚，字體規范。
�。�3）筆記內容：所讀書(shū)目簡(jiǎn)要介紹，自身理解與認識，思想健康、積極向上。（可附注摘抄的文章句、段）
2、本次比賽采用二級評獎的形式進(jìn)行，即部門(mén)初評，評比小組終評（師生互評）。部門(mén)初評要求部門(mén)干部全員參與。
3、部門(mén)初評形式自定，在此基礎上挑選3本（成員較多的部門(mén)可適當增加推薦數量）符合讀書(shū)筆記要求的參加評比小組終評。
4、評分：書(shū)寫(xiě)20%，內容80%
5、每月優(yōu)秀讀書(shū)筆記將直接推薦至學(xué)院讀書(shū)筆記評選大會(huì )。
6、獎項設置：“博學(xué)多才”獎10名，單項獎5名。
讀書(shū)筆記評比方案 6
一、指導思想
“書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著(zhù)“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書(shū)中獲取知識，汲取營(yíng)養，養成良好的閱讀習慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。為培養學(xué)生良好的學(xué)習行為、方法、習慣，達到鼓勵學(xué)生平時(shí)要注意積累習作素材，同時(shí)促進(jìn)教師認真指導并檢查督促學(xué)生做好此項工作。經(jīng)研究決定，每學(xué)期舉行一次學(xué)生讀書(shū)筆記評比活動(dòng)。在評比過(guò)程中每個(gè)語(yǔ)文老師要記錄好“整體情況、存在問(wèn)題、整改建議”，以便今后能及時(shí)改進(jìn)、取長(cháng)補短、互相學(xué)習。具體方案如下：
二、總體安排：
1、活動(dòng)主題：學(xué)生讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報展覽。
2、總體要求：全校師生應在校領(lǐng)導的指導下，高度重視本次活動(dòng)，積極參與，認真完成相應的工作。
3、時(shí)間安排：
4、評比地點(diǎn)：教導處
三、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：全體班主任
四、活動(dòng)規則：
1、以班級為單位組織。
2、按照年級順序，將各班讀書(shū)筆記統一送交閱覽點(diǎn)指定位置進(jìn)行展覽。
五、讀書(shū)筆記評分標準：
以“公平、公正、公開(kāi)”為基本原則。優(yōu)秀讀書(shū)筆記的'評選由評委采取打分制，滿(mǎn)分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。
六、評分標準如下表：
筆記本封面、封底整潔，不卷角（1分）
手抄報內容豐富、思想健康（2分）
標明日期和標題，題目（1分）
書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚字體規范（1分）
筆記數量達到要求（2分）
對學(xué)習和生活有一定指導和借鑒意義（2分）
東北街小學(xué)學(xué)生讀書(shū)筆記、手抄報
七、評比總結
讀書(shū)筆記養成習慣后，學(xué)生的閱讀面廣，摘抄量大，隨之帶來(lái)思維的活躍，思想的開(kāi)放，觀(guān)點(diǎn)的創(chuàng )新，同時(shí)又促使寫(xiě)作面的擴大，寫(xiě)作量的增大，寫(xiě)作內容的增多，點(diǎn)面結合，擴大了視野，開(kāi)拓了思想。
把讀過(guò)的、喜歡的書(shū)都總結一下，寫(xiě)寫(xiě)讀后感，既深化了對書(shū)的理解，也為將來(lái)寫(xiě)好作文打下基礎。
濃厚的閱讀氛圍，大量的閱讀材料，加上適當的閱讀指導，必將為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
讀書(shū)筆記評比方案 7
一、活動(dòng)宗旨
為進(jìn)一步培養學(xué)生閱讀興趣，鼓勵學(xué)生與書(shū)為友，養成良好的讀寫(xiě)習慣，努力打造“書(shū)香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化。特在本班開(kāi)展了“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”評選活動(dòng)。
二、參加對象
六年一班全體學(xué)生。
三、活動(dòng)要求
本著(zhù)“面向全體，人人參與”的原則，以級部為單位，由本班教師具體負責，組織全班學(xué)生積極參加。
積極引導學(xué)生及時(shí)將讀書(shū)后寫(xiě)出的好詞佳句、精彩片段、心得體會(huì )、等加以記錄整理。
認真部署，精心組織，讓廣大青少年學(xué)生在讀書(shū)中明志，在抒懷中成長(cháng)，真正多一些自己的真情實(shí)感，多一些切實(shí)的讀書(shū)思考。
突出“讀好書(shū)，書(shū)香伴我成長(cháng)；寫(xiě)美文，文筆展我才華”主題，所選篇目可以是學(xué)校推薦的適合學(xué)生閱讀的.其他讀物，要緊緊圍繞書(shū)中一點(diǎn)或幾點(diǎn)內容，并結合自己的生活及學(xué)習實(shí)踐寫(xiě)出閱讀感受。
書(shū)寫(xiě)工整，表達清楚。
四、獎項設置
根據實(shí)際情況分設一、二、三等獎，一等獎1名二等獎1名三等獎2名。
五、評獎方法
各班按照1：2的比例進(jìn)行初評，然后按照1：1.2的比例進(jìn)行復評，最后組織評出各類(lèi)獎項，予以表彰獎勵。
讀書(shū)筆記評比方案 8
活動(dòng)主旨：
培養學(xué)生良好讀書(shū)習慣，提高學(xué)生閱讀欣賞能力，提升閱讀品味。
參加活動(dòng)對象：
全校同學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：
11月14日——11月24日
參賽稿件要求：
各種類(lèi)型的讀書(shū)筆記，無(wú)文體、字數限制。所讀書(shū)目以學(xué)校推薦書(shū)目為主。
參賽方式：
每位同學(xué)可將自己的.讀書(shū)筆記直接發(fā)送到“復旦二附中校園網(wǎng)”的“bbs”中“書(shū)蟲(chóng)分享”欄目里，稿件中要注明年級、班級、姓名和“參賽”字樣，每位同學(xué)都可在校園網(wǎng)上注冊后直接發(fā)稿。
評比方式：
所有作品分為高、低兩個(gè)參賽組進(jìn)行評比，低年級組包括預備、初一；高年級組包括初二、初三。每個(gè)參賽組分別設有一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名。
競賽評委：
1、邀請各年級語(yǔ)文老師、部分學(xué)生進(jìn)行交叉評分。（即低年級組和高年級組互評）
2、歡迎全校同學(xué)在校園網(wǎng)上點(diǎn)評參賽作品。
獎勵方法：
1、所有得獎?wù)邔@得獎狀及獎品。
2、將作為評選“語(yǔ)文之星”的重要依據之一。
讀書(shū)筆記評比方案 9
教學(xué)要求：
1、學(xué)生掌握正確的讀書(shū)筆記記錄方法。
2、學(xué)生科學(xué)運用讀書(shū)筆記。
3、在實(shí)踐操作中，學(xué)生能用今天學(xué)習的讀書(shū)筆記記錄方法閱讀書(shū)本。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、明確各種讀書(shū)筆記記錄方法的區別。
2、掌握卡片摘錄的讀書(shū)筆記記錄方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、引出
圖書(shū)館主要是通過(guò)文獻的利用來(lái)傳播知識，進(jìn)行文化和知識技能的教育。事實(shí)證明，同學(xué)們越是積極利用和善于利用圖書(shū)館，獲得的知識就越多，學(xué)習成績(jì)就越好。
讀書(shū)筆記是科學(xué)地讀書(shū)的一個(gè)重要組成部分。善于讀書(shū)的人，總是書(shū)筆不離，隨時(shí)記錄下書(shū)中的精華和自己的感想，從書(shū)刊中大量吸收對自己有用的知識。因此，寫(xiě)讀書(shū)筆記，是積累閱讀成果，促進(jìn)讀寫(xiě)結合的一種好辦法。
今天我們就要學(xué)習《怎樣做好讀書(shū)筆記》。
二、新授：
1、了解讀書(shū)筆記的作用
�。�1）寫(xiě)讀書(shū)筆記有助于理解閱讀內容，不僅能幫助你加深領(lǐng)會(huì )書(shū)中的精髓，還可以鍛煉你的思考能力和綜合概括能力，提高自己的寫(xiě)作水平。（做讀書(shū)筆記時(shí)要求記下書(shū)中的要點(diǎn)、難點(diǎn)，結論、應用范圍、前提條件等對自己最有用的精華部分。）
�。�2）經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)筆記能夠加深印象，有利于記憶。（俗話(huà)說(shuō)“好記憶不如爛筆頭”、“口過(guò)千遍不如心過(guò)一遍，心過(guò)千遍不如手過(guò)一遍”。由于做讀書(shū)筆記是在反復閱讀、思考和理解的基礎上進(jìn)行的，所以比單純的閱讀更能記住所學(xué)的內容。）
�。�3）寫(xiě)讀書(shū)筆記，有利于積累資料，豐富知識，是我們解答問(wèn)題或寫(xiě)文章時(shí)獲取寶貴知識財富的重要途徑。（對于廣大青少年讀者來(lái)說(shuō)，積累資料時(shí)日后開(kāi)展工作和從事科學(xué)研究的基礎。積累資料是一件要長(cháng)期堅持的工作，要靠持之以恒的點(diǎn)滴積累，不能搞突擊，一蹴而就。積累資料的方法很多，而做讀書(shū)筆記是最簡(jiǎn)便易行的方法。）
2、讀書(shū)筆記的`做法——摘錄筆記
�。�1）摘錄是加深理解、增強記憶、積累資料的.重要方法。
�。�2）摘錄的內容可以使文章的要點(diǎn)，文中有意義的或精彩生動(dòng)的詞語(yǔ)、佳句、警句、典故、段落，重要的史實(shí)，使用可靠的資料、數據、公式、定理等，也可以使閱讀中產(chǎn)生的疑問(wèn)之處。
�。�3）摘錄的特點(diǎn)是以摘錄原文為主，摘錄是要求間斷扼要，選取關(guān)鍵的精彩的內容力求準確無(wú)誤，并注明出處，以便日后查對和利用。
�。�4）摘錄形式有很多種，今天學(xué)習用卡片摘錄。
每張卡片上只寫(xiě)一項內容，在卡片左上角表明分類(lèi)項目；每張卡片上要注明出處、作者等有關(guān)情況，寫(xiě)好后應分類(lèi)存取，以便檢索。
3、出示讀書(shū)筆記卡片
愛(ài)祖國
熱愛(ài)祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最溫存的感情。一個(gè)真正熱愛(ài)祖國的人，在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人……
——蘇霍姆林斯基
寓言
風(fēng)箏
風(fēng)箏疑惑地問(wèn)：“我飛得比鷹還高了，人們?yōu)槭裁慈匀还芪医酗L(fēng)箏而不肯稱(chēng)我為鳥(niǎo)呢？哪怕叫我麻雀也好��！”
“因為你不是靠自己的翅膀搏擊風(fēng)云而是靠風(fēng)的寵幸而‘飛’上來(lái)的�！痹浦毖圆恢M地回答。
——張峰《寓言二則》
孔融讓梨
三國時(shí)期的大文學(xué)家孔融，在4歲的時(shí)候就知道謙讓之禮。每次給弟兄們分梨的時(shí)候，他總是先把大的梨分給哥哥和弟弟，自己吃小的。父親問(wèn)他為什么要把最小的梨留給自己，孔融說(shuō)：“哥哥的年齡比我大，應該吃大的；弟弟的年齡比我小，我應該讓著(zhù)他，他也應該吃大的�！笨兹趶男【椭佬值苤g應該互相禮讓?zhuān)笕硕及芽兹谧鳛榘駱印?/p>
摘錄自《北京教育報》第76期
1993年4月27日
三、學(xué)生實(shí)踐：
學(xué)生看書(shū)并取出卡片進(jìn)行摘錄，教師巡視。
四、交流：
學(xué)生交流。
五、總結：
這節課同學(xué)們又學(xué)會(huì )一種讀書(shū)的方法，這種方法對于我們的學(xué)習生活是很有用處的，希望同學(xué)們能掌握并熟練運用，幫助大家學(xué)到更多的知識。
讀書(shū)筆記評比方案 10
一、目的要明確
做好讀書(shū)筆記，有助于汲取文章精華，積累有用素材，學(xué)習作文技法，提高閱讀質(zhì)量，最大限度地將他人的東西化為己有，從而迅速有效地提升自己的語(yǔ)文素養和成績(jì)。
二、內容要充實(shí)
1.故事梗概類(lèi)，或內容提要類(lèi)
主要對象是故事性極強的作品或者長(cháng)篇小說(shuō)�？梢苑终鹿澑攀�，也可以綜述全文，也可用“關(guān)鍵詞”來(lái)勾聯(lián)全文脈絡(luò )與要點(diǎn)。要注意弄清故事的人物關(guān)系、事件的前因后果及情節的巧妙安排，要達到“寫(xiě)后能清楚地講給別人聽(tīng)”的目的。
2.材料類(lèi)
材料是文章的血肉，一旦缺失，文章必然蒼白無(wú)力，所以要著(zhù)重積累小故事類(lèi)的素材和論據類(lèi)的素材。當然并不是所有的'材料都要積累，要明白，“有價(jià)值的才是最好的”。一般來(lái)說(shuō)，有價(jià)值的材料具備以下四個(gè)特點(diǎn)：一是合乎情理，有一定的思想性；二是生動(dòng)形象，有一定的藝術(shù)性；三是新鮮新穎，有一定的時(shí)代性；四是豐富多姿，有一定的多樣性。
3.格言警句類(lèi)
包括名人名言、警句箴言、諺語(yǔ)俗語(yǔ)、座右銘、歇后語(yǔ)等，這些都是最精粹的語(yǔ)言，極富哲理性，要多方收集，多多益善。
4.精美句段類(lèi)
要及時(shí)摘記與自己心靈最契合的精美句段，以后隨時(shí)細細欣賞，慢慢玩味，用心模仿。這類(lèi)句段是提高作文語(yǔ)言表達水平最重要的范本，對于這些句段，要么直接引用入文，要么巧妙化用，巧妙入文，勢必大大提高作文的檔次和水平。
三、對象要清晰
做讀書(shū)筆記講求實(shí)效，針對讀書(shū)筆記的目的和內容，我們在閱讀時(shí)要有意識選擇那些“實(shí)用”的書(shū)目。根據實(shí)踐經(jīng)驗，特別推薦以下書(shū)目：
一是辭書(shū)類(lèi)，如《中華妙語(yǔ)大辭典》《常用諺語(yǔ)詞典》《中華智慧話(huà)語(yǔ)寶典》《世界名言博引詞典》《唐宋詩(shī)詞典故辭典》《歷代名句賞析詞典》；
二是精品類(lèi)，如《讀者》《文摘周報》《時(shí)文選粹》《思維與智慧》《心靈雞湯》《資料卡片》《螢窗小語(yǔ)》《余秋雨文集》《林清玄文集》《劉墉文集》等。
四、格式要規范
做讀書(shū)筆記最好要條理清晰、格式規范，以便以后審核、查閱和引用。
首先要注明原文題目、作者、出處（書(shū)刊名、版本、期號、出版日期、頁(yè)碼）。
然后是正文，注意摘錄時(shí)，要準確無(wú)誤，當充分尊重原著(zhù)，不改動(dòng)、不誤引，最好在摘記之后，認真校對。
最后，要對那些優(yōu)美精彩的`片段寫(xiě)出賞析文字�！百p”就是要寫(xiě)出自己閱讀時(shí)的體驗感覺(jué)�！拔觥本褪欠治霾�(xiě)出文章“亮點(diǎn)”和文字優(yōu)美的成因，如詩(shī)化語(yǔ)言、意境化語(yǔ)言（立體、動(dòng)態(tài)畫(huà)面）、細節描寫(xiě)（特寫(xiě)鏡頭、聚焦法）、懸念（設懸、解懸）、對比襯托、煉字、善用修辭、旁征博引、虛實(shí)結合、情景交融、托物言志、動(dòng)靜結合等。一段優(yōu)美的文字為人喜愛(ài)，總有某些獨到的技巧手法。對這些手法進(jìn)行分析與學(xué)習，必將迅速提高寫(xiě)作水平。之后，還要針對這則文字仿寫(xiě)一則文字。大量實(shí)踐證明，賞析和仿寫(xiě)是提升作文水平的最佳捷徑。
五、數量要達標
做讀書(shū)筆記貴在持之以恒，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)是不行的。必須要求自己在規定時(shí)限內搜集到不同類(lèi)別的素材若干個(gè)，才能給自己前進(jìn)的動(dòng)力和方向。量化目標（一個(gè)學(xué)期內）大致如下：第一類(lèi)10則，第二、三類(lèi)各100個(gè)，第四類(lèi)50則�？梢栽倬唧w些：材料類(lèi)——成語(yǔ)故事30個(gè)，寓言30個(gè)，童話(huà)10個(gè)，神話(huà)10個(gè)，其他20個(gè)；名言警句類(lèi)——名句50句，諺語(yǔ)30個(gè)，歇后語(yǔ)20個(gè)。精美句段每周至少三則，每則必須包括賞析和仿寫(xiě)。量化目標確定后，必須隨時(shí)提醒自己，及時(shí)清點(diǎn)整理，查漏補缺，爭取早日完成任務(wù)。
六、整理要及時(shí)
及時(shí)整理是做好讀書(shū)筆記的最后關(guān)鍵一環(huán)。整理的過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是復習回顧的過(guò)程�？梢砸辉乱恍≌�，一學(xué)期一大整理。整理首先要檢查自己的量化目標是否完成，格式是否規范。其次，編寫(xiě)好目錄，可以分頁(yè)碼編寫(xiě)，也可以分類(lèi)編寫(xiě)，即把同類(lèi)素材所在的不同頁(yè)碼放在一起，比如精美句段，可再細分為細節傳神類(lèi)、細膩情思類(lèi)、哲理禪悟類(lèi)等。再者，可以請他人或者親自編寫(xiě)序、跋，記錄下做讀書(shū)筆記的心得體會(huì )等。還可以進(jìn)行美術(shù)編輯，在筆記的空白處加入剪貼畫(huà)或插圖，或者在文字周?chē)由匣ㄟ叺冗M(jìn)行修飾。最后，為自己的讀書(shū)筆記起一個(gè)好名字，如“美麗心園”“閑情偶記”等。這樣自己的一部作品便誕生了。
七、補充
其他要注意的事項還有：
一是要先消化后摘抄，在理解基礎上有重點(diǎn)地做筆記，不可胡亂抄書(shū)。
再者，不要一見(jiàn)到優(yōu)美句子就停止閱讀去抄記，可以在旁邊輕輕用鉛筆點(diǎn)一個(gè)小點(diǎn)，在全文看完后再“按圖索驥”，把那些小點(diǎn)邊的好句子抄好，以免打破對作品的整體理解。
最后，要放開(kāi)胸懷，主動(dòng)把自己的筆記和其他同學(xué)的相互交換，這樣可以互相學(xué)習，互通有無(wú)，共同提高。
讀書(shū)筆記評比方案 11
為了培養學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣，養成良好的'讀書(shū)習慣，引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，為參加縣“書(shū)香校園”、書(shū)香班級評比做好準備。我們倡導學(xué)生勤奮讀書(shū)，努力學(xué)習，通過(guò)讀書(shū)樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提高閱讀能力、審美能力和寫(xiě)作能力。根據學(xué)期初安排，學(xué)校決定開(kāi)展“讀書(shū)節”——讀書(shū)筆記展評活動(dòng)，具體安排如下：
一、時(shí)間：
本星期三上午（5月23日）
二、展出對象：
三～六年級學(xué)生
三、展出準備：
星期四上午，四～六年級語(yǔ)文教師將本班學(xué)生的讀書(shū)筆記本（每班15本），按質(zhì)量擺放成二排，陳列于會(huì )議室指定桌子上。
四、觀(guān)摩
教師帶領(lǐng)班級學(xué)生可以利用星期四早讀課、晨會(huì )課和中午時(shí)間進(jìn)行觀(guān)摩評比。
五、獎勵辦法：
1.每個(gè)年級評出“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”五本：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；優(yōu)秀班級獎：三四、五六年級各一個(gè)。
2.獎品為鋼筆、筆記本、獎狀等。
六、具體活動(dòng)安排：
1.展出單位參評人員：
三年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
四年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
五年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
六年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
備注：
�。�1）請各評委老師參觀(guān)展覽后在評分表上打分；
�。�2）請各班語(yǔ)文教師指定本班五位同學(xué)作為學(xué)生評委，對相應年級進(jìn)行打分。將評分表放晚學(xué)前交至校長(cháng)室。
讀書(shū)筆記評比方案 12
一、評選目標
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”為傳承中華民族優(yōu)秀的讀書(shū)文化傳統，為社會(huì )培養出一批有思想，有語(yǔ)言素養的人才，我校于20xx年春季學(xué)期成立了由3-6年級學(xué)生組成的“讀書(shū)俱樂(lè )部”，現有成員24人，希望他們帶動(dòng)我校全體學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記的習慣，從而推動(dòng)我校的書(shū)香校園建設。
二、評選對象
3--6年級全體同學(xué)
三、評選辦法
3-6年級各班先進(jìn)行初選，每班選出五名學(xué)生的`讀書(shū)筆記參加學(xué)校評選。
四、評選時(shí)間
班級初選：11月14日以前
學(xué)校評選：11月20日。
五、評選原則
1、公平原則:評選活動(dòng)前，每位同學(xué)都有上交讀書(shū)筆記的任務(wù)，有均等參與班級評選的權力和機會(huì );學(xué)校評選活動(dòng)中，我校將組織教師認真進(jìn)行評定。
2、激勵原則:我們將為此次活動(dòng)設置一定的獎勵機制，給獲獎的同學(xué)以鼓勵。
3、人本原則:我們在活動(dòng)評選并公布獲獎人選之后，若同學(xué)們對結果有異議，可以向學(xué)校反饋或咨詢(xún)，我們將竭誠為大家提供相關(guān)信息，作出調整措施，給大家滿(mǎn)意公正的答復。
六、評選依據
在遵循上述原則的前提下，我們制定了相應的評選標準。具體如下：摘錄忠實(shí)于原文，數量足，書(shū)寫(xiě)工整，設計美觀(guān)、新穎，所記內容有一定價(jià)值；讀后感觀(guān)點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言流暢，思路清晰，有一定的語(yǔ)言概括能力。
七、評委
xxx、xxx、xxx
讀書(shū)筆記評比方案 13
一、指導思想
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)�！靶@溢滿(mǎn)書(shū)香好書(shū)伴我成長(cháng)”主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生閱讀能力營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)素質(zhì)教育的'實(shí)施，將于本期期末開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
二、展評方法和要求
1、參評對象為3-6年級學(xué)生，每位學(xué)生有專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)筆記本，由班主任老師指導撰寫(xiě)讀書(shū)筆記；
2、通過(guò)年級組和班級對學(xué)生的讀書(shū)筆記進(jìn)行初評；
3、初評基礎上，選出優(yōu)秀讀書(shū)筆記各班5本，在12月12日(周二)前交到教導處，參加學(xué)校展評，分中年級段和高年級段進(jìn)行評選；
4、學(xué)校組織評委對各參展讀書(shū)筆記進(jìn)行評比打分；
5、展評時(shí)間：12月13日--12月15日（周三至周五）
展評地點(diǎn)：一樓圖書(shū)閱覽室
三、獎勵辦法
1、中年級和高年級分別評選出特等獎、一等獎、二等獎數名；
2、獲獎的學(xué)生名單將進(jìn)行紅榜公示，并頒發(fā)獎狀與獎品。
四、評委安排
各行政和一、二年級語(yǔ)文老師
三、四年級評委：
五、六年級評委：
評選時(shí)間：12月15日（周五）下午
五、其他安排：
新聞撰寫(xiě)：xx
照相：xx
讀書(shū)筆記評比方案 14
一、 指導思想
為進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，培養學(xué)生閱讀興趣，鼓勵學(xué)生與書(shū)為友，養成良好的`讀寫(xiě)習慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，我校將開(kāi)展主題為“我讀寫(xiě)，我成長(cháng)”的讀書(shū)筆記展評活動(dòng)�，F將相關(guān)活動(dòng)事項通知如下，請各班積極準備，按相關(guān)要求按時(shí)參與。
二、展評方法及要求
1、參評對象為三至六年級全體學(xué)生，每位學(xué)生都要有專(zhuān)門(mén)讀書(shū)筆記本，由教師指導撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
2、對學(xué)生的.讀書(shū)筆記進(jìn)行集中展評，每班設置獨立的展臺，由各班主任組織本班學(xué)生進(jìn)行布展。
3、參評首先在本班舉行班級優(yōu)秀讀書(shū)筆記初評，通過(guò)初評，選出20%優(yōu)秀讀書(shū)筆記并予以展評（各獎項比例為一等獎10%，二等獎20%，其余為三等獎）。
三、展評時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：20××年5月13日上午
地點(diǎn)：教學(xué)樓一樓
四、獎勵辦法
讀書(shū)筆記被評為優(yōu)秀的學(xué)生，予以公布表彰，頒發(fā)獲獎狀。
讀書(shū)筆記評比方案 15
一、 活動(dòng)目的:
為貫徹落實(shí)教體局精神，為培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，增強相互學(xué)習、共同提高的學(xué)習氛圍，養成認真、工整、清爽的書(shū)寫(xiě)習慣，提高全校作業(yè)質(zhì)量，充分發(fā)揮評價(jià)的重要作用，學(xué)校決定開(kāi)展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)。
二、參展作業(yè)科目及方式：
1、科目及種類(lèi)：
語(yǔ)文學(xué)科：一、二年級：課堂作業(yè)本、家庭作業(yè)；三至六年級寫(xiě)字、家庭作業(yè)、作文本，基礎訓練。
數學(xué)學(xué)科：一至六年級均為練習本、家庭作業(yè)、基礎訓練。 英語(yǔ)學(xué)科：三—六年級英語(yǔ)課堂作業(yè)本、基礎訓練。
2、活動(dòng)方式：
班級初選：先由各班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)任課教師在班內初評，每班每學(xué)科每類(lèi)作業(yè)分別評選出八至十本優(yōu)秀作業(yè)。
校級展覽：各班主任老師負責將評選出的優(yōu)秀作業(yè)擺放到指定地點(diǎn)，以供展覽。
三、展評作業(yè)標準：
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。字體筆畫(huà)橫平、豎直、筆筆有力。
3、按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高，有獨特的解題思路。
4、字的大小間隔安排勻稱(chēng)、科學(xué)、合理，書(shū)寫(xiě)格式規范。
5、教師批改認真，符號正確，評價(jià)適中，字跡工整。
四、展出時(shí)間、地點(diǎn)：
1、展出時(shí)間：
4月19日（周五）中午（請各班主任于周五中午自習前把班內評選出的`各類(lèi)優(yōu)秀作業(yè)上交到指定地點(diǎn)，并在規定時(shí)間有秩序的帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)。）
2、展出地點(diǎn)：
禮堂（六年級同學(xué)負責擺放36張課桌到禮堂，分兩豎行。）
五、參展活動(dòng)要求：
1．由班主任老師帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行參觀(guān)欣賞，在參觀(guān)過(guò)程中請教師做好安全教育、紀律教育，文明觀(guān)看，不大聲喧嘩。嚴禁學(xué)生拿走或破壞參展的作業(yè)本。
2．參展活動(dòng)結束后，各班自行安排時(shí)間組織觀(guān)后交流，促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書(shū)寫(xiě)的認識和重視，使學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
六、獎勵：
作業(yè)被展評的學(xué)生被評為“作業(yè)之星”。
讀書(shū)筆記評比方案 16
一、活動(dòng)意義
培養孩子認真完成作業(yè)的習慣，讓每一名孩子都積極向榜樣靠齊，特在開(kāi)學(xué)初組織“小二班寒假作業(yè)展評活動(dòng)”。評選出作業(yè)質(zhì)量高、自覺(jué)性高、學(xué)習勤奮的“小二班榜樣人物”。使全體孩子明了什么是合乎規范的'作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據自己的情況揚長(cháng)避短；使學(xué)生領(lǐng)悟學(xué)習過(guò)程的重要性；從而進(jìn)一步推動(dòng)小二班良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、優(yōu)秀標準
1、語(yǔ)數外三科作業(yè)認真獨立完成，書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚，不潦草，步驟完整，格式規范，方法和步驟明確，作業(yè)正確率高。
2、德育作業(yè)嚴格按照規定完成，圖片或視頻完整。
3、及時(shí)上交，1月23日上午11點(diǎn)前上交各項作業(yè)。
三、評比方法
1、統一由班主任與任課老師對作業(yè)完成情況進(jìn)行評選。
2、選出語(yǔ)數外三科和德育作業(yè)的榜樣人物各2—5名。
3、綜合參考學(xué)科和德育作業(yè)優(yōu)秀者，評選小二班榜樣人物1—3名。
4、“小二班”的博客和班級公告欄展示以上評選結果，并適當獎勵。
5、作業(yè)質(zhì)量差評者，全班通報批評；情況嚴重者，請家長(cháng)。
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