學(xué)生讀書(shū)筆記集合15篇
當品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生讀書(shū)筆記1
人間處處有真情，人間處處有真愛(ài)。這句話(huà)，是我在看了曹文軒也的《青銅葵花》后而悟出的一個(gè)道理，也讓我時(shí)時(shí)刻刻都感受著(zhù)愛(ài)的氣息。
這篇文章主要講了葵花和她的爸爸從城市來(lái)到了大麥地，但是好日子是過(guò)不長(cháng)的�？ǖ�.爸爸因失足不小心掉到水里淹死。
后來(lái)遇到了青銅一家，因此葵花被收養了。他們遇到了很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，但是他們憑著(zhù)自己的意志堅強的活了下來(lái)。
學(xué)生讀書(shū)筆記2
我覺(jué)得《愛(ài)的教育》之《初雪》這一篇文章非常美。雖然篇幅很短，但能讓人悟出一種道理。文章描寫(xiě)細致，用了總分總結寫(xiě)法，最后一句令我深有體會(huì )。
文章的最后，父親寄來(lái)一封信，讓我深受感動(dòng)。
信是這樣寫(xiě)道：“安利柯哪!因為冬天來(lái)了而感到歡快，但你不要忘記世間有許多無(wú)衣無(wú)履，無(wú)火暖身的小孩哪因為要想教室暖和一些，有的`小孩用迸出長(cháng)著(zhù)凍瘡的手，拿這許多炭來(lái)到學(xué)校。你們因為冬天來(lái)了帶來(lái)歡喜，但不要忘了冬天一到世間，就有許多要凍死的人哪!父親——”
在你高興的時(shí)候，別人不一定高興哦!請大家不要把開(kāi)心建立在別人的痛苦之上喲!在你幸福時(shí)，還有很多人很痛苦啊! 《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記[250]
我讀了《愛(ài)的教育——意外災難》這篇文章，講的是一位二年級的一個(gè)小學(xué)生羅伯特在上學(xué)路上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)一位一年級小朋友經(jīng)過(guò)馬路時(shí)，差點(diǎn)被車(chē)撞倒，他勇敢地沖了上去，把那個(gè)孩子救了出來(lái)，而他自己卻因躲閃不及而被車(chē)子軋傷了腳。
讀了這篇短文，我認識了羅伯特，他是個(gè)見(jiàn)義勇為、樂(lè )于助人的好孩子。他和我一樣也是二年級的學(xué)生，能做出這樣的事，是很了不起的!我還發(fā)現羅伯特非常愛(ài)學(xué)習，自己被馬車(chē)軋倒了，還對書(shū)包念念不忘，而我在學(xué)習上見(jiàn)到困難就退縮，這一點(diǎn)我覺(jué)得很羞愧。
以后，我要拿羅伯特當榜樣，爭取也做一個(gè)見(jiàn)義勇為、樂(lè )于助人、愛(ài)好學(xué)習的好孩子!
學(xué)生讀書(shū)筆記3
記得第一次接觸這本書(shū)是在三年級，李老師從圖書(shū)館借來(lái)讀給我們聽(tīng)，我們聽(tīng)得如醉如癡，但熱度持續了半個(gè)月左右就銷(xiāo)聲匿跡了。
再次遇到這本好書(shū)，是在四年級的必讀書(shū)里。在月明星稀的夜晚;在陽(yáng)光明媚的早晨;在大雨滂沱的午后，我無(wú)數次讀《夏洛的網(wǎng)》，無(wú)數次被她撼動(dòng)心靈，無(wú)數次悟出新的人生韻味;更無(wú)數次為之潸然淚下，在我不經(jīng)意間，一根看不見(jiàn)的紐帶已經(jīng)把書(shū)和我連在了一起，我似乎成了書(shū)中愛(ài)動(dòng)物的.小女孩費恩，在靜謐的午后坐在谷倉里遐想……
挽救威爾伯的是夏洛，是它嘔心瀝血編制出的網(wǎng)上文字，讓威爾伯贏(yíng)得了一個(gè)個(gè)的榮譽(yù)，更讓我們看到了夏洛一顆把威爾伯當做自已親人的心。在一個(gè)不起眼的谷倉里，蜘蛛夏洛用友愛(ài)編制出一張跨越生死的大網(wǎng)，它喚起了我們內心最深處的溫情。
夏洛在谷倉中是個(gè)舍生取義、為朋友兩肋插刀的角色，為此贏(yíng)得了大家的信任和尊重。威爾伯沒(méi)為夏洛做什么，而夏洛卻三番五次地幫助他，最終摧毀了懸在威爾伯頭上的可怕預言，逆轉了似乎無(wú)法挽回的事實(shí)。
友情的力量有時(shí)很渺小，有時(shí)卻又很強大。小小的夏洛獻出了自己所能盡的最大努力，詮釋了“友情”兩個(gè)字的含義。什么叫友情，讀一讀《夏洛的網(wǎng)》便知。
夏洛的網(wǎng)網(wǎng)住了威爾伯，網(wǎng)住了友情，卻沒(méi)能網(wǎng)住自己的命運，雖然生老病死是自然規律，但夏洛那顆善良的、無(wú)私的、熱情奔放的心在谷倉里延續著(zhù)……
學(xué)生讀書(shū)筆記4
今年我再次讀起了《駱駝祥子》，我覺(jué)得對這本書(shū)的了解更深了�！恶橊勏樽印分v述的是舊中國北平城里一個(gè)人力車(chē)夫祥子的悲劇故事。
祥子孤身一人從鄉下來(lái)到北平當人力車(chē)夫，他懷著(zhù)買(mǎi)車(chē)的信念，拼命的賺錢(qián)�？喔扇�，終于湊足一百塊錢(qián)，買(mǎi)了輛新車(chē)�？墒遣坏桨肽�，他的愛(ài)車(chē)被搶。于是他又拼命拉車(chē)，攢錢(qián)準備買(mǎi)新車(chē)，但辛苦攢的錢(qián)卻被人搜去，當他又一次拉上自己的車(chē)，那是以自己的婚姻為代價(jià)的。后又因為老婆搬喪事賣(mài)了車(chē)。最后他又失去了喜愛(ài)的小福子，再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，墮落成為社會(huì )垃圾。
想起以前第一次讀的`時(shí)候，我似乎對這本書(shū)的了解更深了。第一次我看完了我很不理解祥子，為什么他要放棄希望呢？會(huì )什么不繼續奮斗呢？如果他繼續奮斗下去，終有一天他會(huì )擁有一輛屬于自己的車(chē)��！于是我把書(shū)掉到角落里去了。直到前些天整理房間時(shí)偶然發(fā)現了這本書(shū)，便再次拿起這本書(shū)來(lái)讀。
重新再讀這本書(shū)，我卻發(fā)現原來(lái)我以前的想法是那么的單純。但現在我想那是對生來(lái)困苦的人們這實(shí)在是不容易，他們活著(zhù)就是為了要拼命換一口飯吃，溫飽就是他們的理想，就算祥子沒(méi)有放棄，但到頭來(lái)不都一樣，只會(huì )落得相同下場(chǎng)！
對于以前那個(gè)時(shí)代，我們更應感謝現在的社會(huì )，作為青少年，有書(shū)讀，而且到處都有人維護著(zhù)，鼓勵著(zhù)。所以我們不能辜負新中國對我們的期望。至少，我們要學(xué)習駱駝祥子奮發(fā)向上的精神。
學(xué)生讀書(shū)筆記5
4月20日早上8:02四川雅安蘆山縣發(fā)生7.0級地震。
在電視上我看到一片廢墟，十幾名救援人員正在救一對夫婦。當我看到人被拉出來(lái)：“啊，真的是人呀！”我尖叫到。
休息地點(diǎn)已經(jīng)搭起了許多藍色的帳篷。這時(shí)我看到很多在地震中受傷的人，還有很多必須趕快做手術(shù)的人。
醫生連續工作，有的都累倒在地上。突然屏幕上顯示出死亡人數上升到204人，頓時(shí)我的眼淚奪眶而出。記者告訴我們，目前重傷的有幾百名，要做手術(shù)的也有幾百名。
我們沒(méi)有受傷的人或者是沒(méi)有住在廬山的`人，都一起為他們祈禱吧：“愿逝者安息，生者堅強，愿可怕的地震不要再來(lái)”。如果學(xué)校要捐款的話(huà)，我可以把自己的零花錢(qián)捐出去。
我們的生活多么美好，而他們卻沒(méi)有飯吃，沒(méi)有房子住，而且有的還死了。我覺(jué)得我們要好好珍惜現在的幸福生活。如果能幫助別人就去幫他，這樣我們的生活就會(huì )變得更加美好！
伸出援助之手，一方有難八方支援！我們是相親相愛(ài)的一家人！雅安加油，中國加油！
學(xué)生讀書(shū)筆記6
今年暑假，我讀了一本美國作家弗朗西絲著(zhù)作的《小公主》一書(shū)，我深深地被主人公薩拉堅守內心秘密和在逆境中對生活始終如一的勇氣與幻想的精神品格所吸引。
這本書(shū)主要講述了克魯上尉的女兒薩拉，在很小的時(shí)候就失去了親愛(ài)的媽媽?zhuān)凰屯鴤惗孛髑湫〗愕募乃迣W(xué)校，享受著(zhù)公主般的.待遇，她心地善良，有一顆愛(ài)心。但薩拉十一歲時(shí)，由于一次意外，她的爸爸克魯上尉不幸去世，家道中落使她的命運發(fā)生了重大的改變，從一位在學(xué)校里享受“特殊生”的優(yōu)越地位淪落成為干雜活的“小苦工”的慘境，從此一無(wú)所有，處處受人欺負。薩拉在絕望中認識了一位好朋友，使薩拉重新鼓起對生活的勇氣，變得活潑、可愛(ài)、善良和樂(lè )于助人，重新獲得了大家的尊重和喜愛(ài)，再次成為了一位真正的小公主。
薩拉用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，在她面臨著(zhù)家庭的重大變故，從一位小公主淪落到小苦工時(shí)，她沒(méi)有向困難低頭，堅持自己的幻想，鼓起對生活始終如一的勇氣，敢于困難做斗爭，最終再一次成為了真正的小公主。這在我們的學(xué)習生活中也是一樣，無(wú)論面對多大的困難，都不能向它低頭，要盡全力去克服它，像“小公主”一樣在困境中依然保持善良、樂(lè )觀(guān)的高貴品質(zhì)。
我們只要堅持夢(mèng)想，鼓起對生活始終如一的勇氣，一定也會(huì )成為一位真正的小公主的。
學(xué)生讀書(shū)筆記7
這幾天我讀了一本叫《哈佛家訓》雖然沒(méi)有看完，但使我受益深淺。
其中題目叫《一條面包》的文章最讓我感動(dòng)的，那就讓我講講吧。
一個(gè)小女孩去拿面包時(shí)，很多小男孩都要拿大面包，最后只有那個(gè)小女孩拿了一條小的面包回了家。第二天和往常一樣她又拿了一條小的'面包，會(huì )家一看了一條小面包里面藏了幾枚嶄新的銀幣，小女孩又還給了面包師傅，面包師傅說(shuō)：“這是你應該得到的”
學(xué)生讀書(shū)筆記8
我學(xué)習了一本魯迅的作品——《故鄉》。故鄉主要由兩部分組成，第一部分講述的是魯迅對童年往事的回憶，魯迅先生用純樸的語(yǔ)句的刻畫(huà)了自我難以忘卻的人物形象及其特點(diǎn)。第二部分講魯迅的著(zhù)名小說(shuō)，其中便有家喻戶(hù)曉的《阿Q正傳》，更有婦孺皆知的《孔乙己》。
故鄉以少年閏土的形象為中心，描繪了令少年神往的境地：深藍的天空中掛著(zhù)一輪金黃的圓月，月下是海邊的沙地，種著(zhù)一望無(wú)際的碧綠的西瓜。少年閏土有一副“紫色”的圓臉，脖子上帶著(zhù)“明晃晃”的“銀白”色項圈，海邊有五色貝殼，“紅的綠的”都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀(guān)音手也有，還有各種顏色的.鳥(niǎo)類(lèi)：稻雞、角雞、鵓鴣、藍背……在那里，沒(méi)有一種色彩不是鮮艷的，明麗的，任何兩種色彩之間的比較都是鮮明的，它們構成的是一幅“神異”的圖畫(huà)，一個(gè)五彩繽紛的世界�！耙粋�(gè)十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了�！�、“月亮底下，你聽(tīng)，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”它幽靜而不沉悶，活潑而不雜亂。靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，和諧自然，是一個(gè)令人心曠神怡的世界。
看完《故鄉》中那個(gè)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)的豆腐西施還有劇中主人公從小一齊玩到大的西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見(jiàn)到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情，從而體現了當時(shí)人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形，當然在吶喊這本書(shū)中，像這樣的文章還有很多，魯迅寫(xiě)這些文章是為了讓當時(shí)的中國人看了以后能夠清醒過(guò)來(lái)，激勵半夢(mèng)半醒的國人，用還有指責和批評的語(yǔ)言說(shuō)明當時(shí)社會(huì )的黑暗，急切期望沉睡的國人早日蘇醒，重整我中華雄威!
魯迅先生以往說(shuō)過(guò)：時(shí)間就是生命。無(wú)端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的。我們應當珍惜時(shí)間。
學(xué)生讀書(shū)筆記9
幾天前，我讀了一篇很長(cháng)的文章，叫《小抄寫(xiě)員》，這篇文章主要講了一個(gè)名叫敘利奧的小男孩為了減輕父親的負擔，長(cháng)達四個(gè)月偷偷幫父親抄寫(xiě)簽條，默默忍受父親的責罵與誤解的事情，贊揚了敘利奧小小年紀就懂得關(guān)心，體貼父母，勇于承擔家庭責任的美德。讀了這篇文章，我很感動(dòng)，同時(shí)我也很自責。
想想自己，”關(guān)心，體貼父母“的話(huà)無(wú)時(shí)不刻掛在嘴邊，可是什么時(shí)候真正實(shí)施過(guò)？只是把它當做一陣風(fēng)，吹過(guò)了也就算了，也有的時(shí)候下定決心孝敬父母，可也只堅持了一、二天就堅持不下去了，與敘利奧相比，他所做的事與我所做的事相差多大呀！想到這，我不禁臉紅了。再想想他默默忍受著(zhù)父親的責罵和誤解還在堅持著(zhù)，我突然意識到：為了父母受苦受累也是人生最大的財富。一種無(wú)法用語(yǔ)言形容的感受涌上心頭。
這篇扣人心弦，歌頌父子之愛(ài)的.文章，讓我意識到：學(xué)會(huì )關(guān)心，體諒父母，增強對家庭責任感是當今少年兒童共同面對的問(wèn)題�，F在大多數少年兒童受到溺愛(ài)，還時(shí)不時(shí)耍�！毙』实邸�、”小公主“的脾氣，真是生在福中卻不知福��！我還經(jīng)常向父母索要零花錢(qián)，而敘利奧只因為二角錢(qián)便半夜起床抄寫(xiě)簽條，我覺(jué)得自己很羞愧。
我決定學(xué)習敘利奧關(guān)心、體貼父母，做新時(shí)代兒童的榜樣。
學(xué)生讀書(shū)筆記10
《駱駝祥子》是老舍先生的作品，它講述了一個(gè)農民祥子為了賺錢(qián)到城里的故事。他先省吃?xún)�用，買(mǎi)了一輛車(chē)，當上了上等的車(chē)夫。但不到半年他的車(chē)就被逃兵擄走。但他沒(méi)有喪失信心，依然為了賣(mài)車(chē)努力著(zhù)，但又一次被偵探敲詐得所剩無(wú)幾。與虎妞成親后，他才有一次拉上了自己的車(chē)。但好景不長(cháng)，虎妞又死于難產(chǎn)，祥子失去了虎妞和車(chē)子。再加失去了他最喜歡的小福子，他徹底的對生活喪失了信心。他不在想去拉車(chē)，一日天吃喝嫖賭，成了一具行尸走肉。
駱駝祥子本名不叫駱駝祥子。陰差陽(yáng)錯他丟了洋車(chē)，得了三只駱駝并賣(mài)了，由此大伙叫他駱駝祥子。我這樣解釋或許有點(diǎn)牽強，可我確實(shí)找不出更簡(jiǎn)單的解釋了。祥子本來(lái)是一個(gè)對生活充滿(mǎn)信心的人，是一個(gè)多么堅強的人。即使受到了兩次打擊，仍然樂(lè )觀(guān)。但為什么最終成了一具行尸走肉？就是因為社會(huì )的陰暗，祥子只是一個(gè)普通人，處處受人欺壓，身邊的人一個(gè)一個(gè)離去，才變成了一具沒(méi)有靈魂的軀殼。
《駱駝祥子》是一個(gè)悲劇，它向人們揭示了不合理的社會(huì )制度和昏暗的社會(huì )環(huán)境。這使得下層勞動(dòng)者們受到了欺壓。在這樣一個(gè)昏暗的社會(huì )條件下，有多少官員吃著(zhù)老百姓的食物，喝著(zhù)老百姓的水，打著(zhù)“一切都是為了人民”的旗號，卻在那吃喝嫖賭，任意妄為；在這樣昏暗的社會(huì )條件下，有多少官員能真正體諒百姓，為百姓出一份力；在這種昏暗的社會(huì )條件下，有多少下層的勞動(dòng)人民受著(zhù)氣，卻只好忍氣吞聲，干著(zhù)過(guò)量的'活，卻無(wú)可奈何？正是因為這樣，人們才會(huì )喪失信心，失去活著(zhù)的勇氣。
《駱駝祥子》在我看來(lái)雖是一個(gè)悲劇，但在那時(shí)可能只是一個(gè)故事，類(lèi)似的事發(fā)生了很多次，以至于當時(shí)很多人們都經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的悲劇。
今日，我們有良好的教育，有明亮的社會(huì )條件。我們沒(méi)有祥子那個(gè)時(shí)代的昏暗社會(huì )，我們就不能有那樣的昏暗人生。我們是幸福的，我們應該慶幸我們有良好的環(huán)境，那么我們就應該有一個(gè)明亮的人生。從現在開(kāi)始努力吧，為自己創(chuàng )造美好的未來(lái)！
學(xué)生讀書(shū)筆記11
這幾天，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《駱駝王子》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)野駱駝群，有著(zhù)一只小駱駝，它天天在“蜜罐溫床”里長(cháng)大，沒(méi)有寒冷，沒(méi)有危險，更不怕填不飽肚子，可由于多出的愛(ài)，這只“駱駝王子”不會(huì )任何生存本領(lǐng)，而僅有的一點(diǎn)正常的“青春叛逆”也被過(guò)量的愛(ài)，所擊破。天有不測風(fēng)云，這群野駱駝的首領(lǐng)不幸暴死荒野，可輪到駱駝王子來(lái)代替首領(lǐng)時(shí)，懦弱的駱駝王子終于毀掉了整個(gè)族群。而駱駝王子，卻告別了野駱駝，“野”的.稱(chēng)號，去到了人類(lèi)身邊，成為了一只家養駱駝。
讀了這本書(shū)后，我心里畫(huà)下了一個(gè)大大的問(wèn)號：為什么這群野駱駝想讓孩子過(guò)的好，而卻反而害了孩子?就是因為過(guò)量的愛(ài)。
過(guò)量的愛(ài)，已經(jīng)不是愛(ài)，它是一種毒素，這種毒素可以毀掉孩子許多今后所需要的性“獨立”“自強”“自信”……將他們變成“懦弱”“自卑”“依賴(lài)”……
可憐天下父母心，我們要懂得愛(ài)，也要懂得父母望子成龍、望女成鳳的心情，只是要學(xué)會(huì )定量接收“愛(ài)”不要讓愛(ài)，出現負面影響。
學(xué)生讀書(shū)筆記12
在每篇小短文前，上面都會(huì )有一個(gè)小標題，比如：夢(mèng)想——裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景，真愛(ài)——永恒不息的心跳。我想：這應該是幫助我們閱讀的吧!每篇文章讀完之后，就會(huì )有一個(gè)道理給你，讓你懂得怎樣做人，怎樣走進(jìn)社會(huì )，怎樣改掉不良習慣。
總之，讀完這本書(shū)，讓我受益很大，我很喜歡這本書(shū)，它讓我明白了世間的真理!
我現在只看了哈佛家訓這本書(shū)的一半，我還要認認真真的把它看完。因為這本書(shū)讓我懂得了很多東西和道理，也知道了人生的`一些哲理。我很喜歡這本書(shū)!
一粒糖果的誘惑——讀了《哈佛家訓》筆記焦辰億
今天，我和媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)了一本《哈佛家訓》，里面有一篇篇小故事，卻都包含著(zhù)大道理。我印象最深刻的是《一粒糖果的誘惑》。
這故事講的是：在一個(gè)寂靜的午后，一個(gè)班的8個(gè)同學(xué)，被老師領(lǐng)到了校長(cháng)室，校長(cháng)走到孩子們中間，和藹地說(shuō)：“現在，我給你們都發(fā)一粒糖果，你們可以隨時(shí)吃掉但如果誰(shuí)可以等到我回來(lái)再吃，我再獎給他一粒�！闭f(shuō)完，轉身走了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，糖的誘惑也愈來(lái)愈大，一個(gè)孩子忍不住把糖吃了，接著(zhù)，又有幾個(gè)禁不住誘惑也把糖吃了，可還有大部分同學(xué)在千方百計地控制自己。校長(cháng)終于回來(lái)了，那些付出等待的人，得到了應有的獎勵。
學(xué)生讀書(shū)筆記13
她是一個(gè)命運波折、經(jīng)歷坎坷的女性。她的故事并非僅僅是灰姑娘的翻版那樣簡(jiǎn)單。她用她的每一句話(huà)，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一個(gè)思想鼓勵人們用自己的努力去創(chuàng )造幸福，追求美好。她是人們心中永不屈服、永不放棄的強者。她是一個(gè)雖然矮小但屹立在19世紀英國文壇，永遠光彩照人的藝術(shù)形象。她就是簡(jiǎn)？愛(ài)。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現實(shí)主義小說(shuō)。主要描寫(xiě)了簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特的愛(ài)情。主人公簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會(huì )底層，受盡磨難。但是她有倔強的性格與勇于追求平等幸福的精神。小說(shuō)以濃郁抒情的筆法與深刻細膩的心理描寫(xiě)，引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗與偏見(jiàn)。扎根于相互理解、相互尊重的基礎之上的.深摯愛(ài)情，具有強烈的震撼心靈的藝術(shù)力量。其最為成功之處在于塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭取自由與平等地位的婦女形象。
簡(jiǎn)·愛(ài)的結局是美好的，但放下書(shū)本后的我卻久久不能平靜。早已經(jīng)習慣了男作家用粗獷理性的筆調寫(xiě)出的一篇篇狂風(fēng)驟雨的戰爭文章，我的心卻輕易的被這個(gè)女人的感性的細膩筆調折服了。夏洛蒂？勃朗特似乎就在為我們講述她自己的切身經(jīng)歷一樣，講述著(zhù)一位女性辛酸的心路歷程，我們?yōu)楹?jiǎn)愛(ài)在里蓋茨梅德的遭遇不滿(mǎn)，為她在寄宿學(xué)校的自強求知而感動(dòng)，為她與羅切斯特的愛(ài)情祝福。
在簡(jiǎn)愛(ài)的世界，有那么多的美好，令我們無(wú)限幻想。在那個(gè)屬于愛(ài)的夏天，有愛(ài)情的浪漫，親情的溫馨，友情的堅強。在那沒(méi)有一絲的黑暗，因為那里不允許有任何邪惡。簡(jiǎn)？愛(ài)是一個(gè)幸福的人，她懂得什么是幸福，也知道如何讓自己幸福。
我有時(shí)侯還不能夠平等待人；還不能夠面對各種挫折；還不能夠在學(xué)習、生活上完全自立。記得有一次，我數學(xué)題目做不出來(lái)，我也沒(méi)有認真地思考一下，就讓爸爸幫忙，但爸爸說(shuō)他沒(méi)有空，叫我自己思考去解決問(wèn)題�？晌覅s偷懶，吵著(zhù)讓父親教我。爸爸就讓我反復看書(shū)上的例題，讓我真正看懂了，再讓我做作業(yè)題，我一下子全懂了！我終于明白了，我們遇到困難時(shí)要有信心、要敢于面對困難、學(xué)會(huì )自力更生。當今生活中，在物質(zhì)日益豐富的今天人們都瘋狂地為了金錢(qián)與地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，而在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì )像簡(jiǎn)·愛(ài)這樣為愛(ài)情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》所展現給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛(ài)情，還有作為一個(gè)人應有的尊嚴。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈，讓人感受到快樂(lè )。
無(wú)數人在追尋她們的足跡，追求著(zhù)幸福人生……
學(xué)生讀書(shū)筆記14
“給大象拔刺”這個(gè)故事的內容是：一只小象生病了，它的'爸爸媽媽用它們獨特的方式找了一位赤腳醫生給小象看病。雖然它們不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是它們還是用它們自己的方式感謝這位醫生。
看到小象那親昵的樣子，讓我想到我們人類(lèi)也應該學(xué)會(huì )感恩。我們要感謝爸爸媽媽?zhuān)兄x老師，感謝每一個(gè)幫助我們的人。
學(xué)生讀書(shū)筆記15
《玫瑰與教育》記錄是“玫瑰”教育生命一次次花開(kāi)軌跡，抒寫(xiě)是“玫瑰”對教育一片真情，對生活熱愛(ài)，對事業(yè)家庭感情體悟，記錄了她作為一名教師作為一名家長(cháng)作為一名專(zhuān)家對教育顯現種種反思，活生生記錄她對教育無(wú)奈與困惑，記錄了她對教育教學(xué)進(jìn)取態(tài)度。這都讓我們覺(jué)得他是那么貼近。
【學(xué)生讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
學(xué)生的讀書(shū)筆記11-23
學(xué)生讀書(shū)筆記09-24
學(xué)生讀書(shū)筆記范文11-11
學(xué)生讀書(shū)筆記大全12-13
簡(jiǎn)愛(ài)學(xué)生讀書(shū)筆記09-17
《童年》學(xué)生讀書(shū)筆記08-16
簡(jiǎn)愛(ài)的學(xué)生讀書(shū)筆記02-15
《雷雨》學(xué)生讀書(shū)筆記01-13