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懸梁刺股讀書(shū)筆記作文范文
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下！那么我們該怎么去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編整理的懸梁刺股讀書(shū)筆記作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
懸梁刺股讀書(shū)筆記作文范文1
東漢時(shí)期，有個(gè)人叫孫敬，他是一個(gè)十分有名的政治家，他勤奮好學(xué)，獨自一個(gè)人不停地讀書(shū)，有時(shí)還忘記吃飯和睡覺(jué)，為了克制疲倦，就想出了一個(gè)辦法。以前男子的頭發(fā)很長(cháng)，他就用根繩子，一頭綁在房梁上，一頭牽在頭發(fā)上，當他頭一低，繩子就拉他的頭皮，孫敬就立刻清醒了。另外一個(gè)人叫蘇秦，他利用刺股的方式來(lái)克制疲倦。
經(jīng)過(guò)讀這篇文章，我明白了他們都有頑強的學(xué)習精神，什么困難都能克服，戰勝，我也要向他們學(xué)習這種精神！我的`困難就是控制不住自我，想玩電腦，看電視，要上學(xué)了，我準備要克服這些困難，請爸爸把電腦設一個(gè)我不明白的密碼，這樣我就打不開(kāi)了。如果我想看電視時(shí)，就對自我說(shuō)：“看電視的話(huà)，打自我一下�！蔽蚁虢�(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我必須能夠克服的。
我的夢(mèng)想就是我長(cháng)大了要做一個(gè)踢足球的。
懸梁刺股讀書(shū)筆記作文范文2
最近，我讀了一本古人用功讀書(shū)的文章，令我大受啟發(fā)。
文章寫(xiě)了一個(gè)古代人很用功的讀書(shū)，能夠做一個(gè)報效國家的人，他為了讓自我多讀書(shū)，夜里挑著(zhù)燈讀書(shū)，可是，他發(fā)現自我看書(shū)時(shí)總是打瞌睡，他就想怎樣才能不讓自我讀書(shū)時(shí)瞌睡呢？他便用一根繩子把自我的頭發(fā)系在上頭，把另一個(gè)懸在了梁上，還準備了一根針，一打瞌睡就扎自我。只要一睡著(zhù)勒頭就會(huì )低下來(lái)，就會(huì )被梁上的繩子一扯，就這樣，他日夜苦讀，成了一個(gè)對國家有用的'人。
讀了這篇文章，我深感啟發(fā)，古人這么用功讀書(shū)，還日夜苦讀，我們現代人不僅僅要學(xué)習古代人的刻苦，還要認真的讀書(shū)，《懸梁刺骨》這篇文章深深地啟發(fā)了我。古人以往以那樣古老的設施都要挑燈讀書(shū)，而我們此刻別說(shuō)是燈了連復讀機都有了。我們更應當學(xué)習古人那刻苦向上的精神，我們要好好的學(xué)習，像古人一樣功成名就報效國家。
《懸梁刺骨》讀了之后，我會(huì )倍加努力。
懸梁刺股讀書(shū)筆記作文范文3
最近我讀了一本《經(jīng)典成語(yǔ)故事》里面有許許多多被世人相傳的成語(yǔ)故事。然而，當我合上這本書(shū)時(shí)，腦子里又會(huì )浮現出蘇秦和預測教“頭懸梁，錐刺股”的場(chǎng)面。
戰國時(shí)，蘇秦發(fā)憤讀書(shū)，感到嗑睡時(shí)，就用錐子刺自我的大腿，之后成為戰國著(zhù)名的政治家，漢朝時(shí)的孫敬，用繩子系著(zhù)頭發(fā)，懸在染上，他之后成為一位儒學(xué)大師。
我覺(jué)得蘇秦和孫敬的知識加道一齊可比老子。他們能在那么刻苦的條件下好好學(xué)習，所以他們的'一世英名才能流傳千古。
我們應當學(xué)習他們這種刻苦的美德，在鋼琴考級的時(shí)候，我總是不刻苦，不好好練習，結果到最終才“臨時(shí)抱佛腳”，不像蘇秦和孫敬一樣，不考試還那么刻苦。作為跨世紀的新一代，我們深感肩上擔子沉重。我們唯有好好學(xué)習，才能把祖國建設的更回完美。同學(xué)們，在我國歷史上，被“挨打”的經(jīng)歷已經(jīng)不少了，所以讓我們好好學(xué)習，共同創(chuàng )造一個(gè)完美的明天吧！
懸梁刺股讀書(shū)筆記作文范文4
記得二年級剛接觸看圖寫(xiě)話(huà)時(shí)，媽媽為了讓我學(xué)寫(xiě)話(huà)，給我買(mǎi)了好幾本故事書(shū)。其中有一則故事里的主人公奮發(fā)圖強、刻苦學(xué)習的精神讓我無(wú)比的佩服。故事里有一個(gè)叫孫敬的人，他勤奮好學(xué)，從早讀到晚也很少休息，到了三更半夜的時(shí)候很容易打瞌睡，為了不影響學(xué)習，他找來(lái)一根繩子，一頭綁在自我的.頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書(shū)疲勞打瞌睡的時(shí)候只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會(huì )因疼痛而清醒起來(lái)再繼續讀書(shū)，之后他成為了赫赫有名的政治家；還有一個(gè)叫蘇秦的人，由于他經(jīng)常讀書(shū)讀到深夜，疲倦到想要打盹的時(shí)候就用事先準備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來(lái)，振作精神繼續讀書(shū)。
孫敬和蘇秦勤奮刻苦的故事，讓我想到了自我。平時(shí)，語(yǔ)文教師布置讀書(shū)作業(yè)，我總是偷懶少讀幾遍；數學(xué)教師布置的預習作業(yè)，我總是把書(shū)本翻一遍就算完成了，一想到這些，我就自愧不如。之后，我努力改掉這些壞毛病，教師規定熟讀幾遍我就讀幾遍，預習就按教師的要求做。漸漸地，我發(fā)現我的學(xué)習有提高了，教師的提問(wèn)我都能答上來(lái)了，教師的表?yè)P讓我的學(xué)習進(jìn)取性也提高了不少，也收獲了很多知識！
這個(gè)故事給了我很大的鼓舞和幫忙，雖然我沒(méi)有懸梁刺股，可是我明白要向古人學(xué)習，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，回倒家要認真完成教師布置的作業(yè)，不再貪玩，把平時(shí)玩的時(shí)間都用在學(xué)習上。我想只要付出時(shí)間和精力，就必須會(huì )有收獲！
懸梁刺股讀書(shū)筆記作文范文5
每讀一次懸來(lái)梁刺股的故事，我對主人公的佩服就加深一層。
孫敬年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常讀書(shū)到深夜。為對付瞌睡蟲(chóng)，他用繩子將頭發(fā)掛在梁上，當打瞌睡時(shí)，頭會(huì )垂下來(lái)，但掛在梁山的頭發(fā)會(huì )扯著(zhù)頭皮，用疼痛趕跑瞌睡蟲(chóng)�；侍觳回撚行娜�，透過(guò)刻苦學(xué)習，他成為一名通曉古今的'大學(xué)問(wèn)家。
蘇秦年輕時(shí)，日夜埋頭讀書(shū)，他刻苦鉆研學(xué)問(wèn)深夜讀書(shū)難免困倦，便將錐子放在身邊。當昏昏欲睡時(shí)，就拿錐子扎自我的大腿，用疼痛驅除睡意。梅花香自苦寒來(lái)。他最終學(xué)有所成，成為戰國著(zhù)名的謀略家。這天，我們不必須去模仿古人懸梁刺股的讀書(shū)方式，但他們不怕困難、刻苦好學(xué)的精神永遠值得我們學(xué)習。對照實(shí)際狀況，我想，在今后的學(xué)習過(guò)程中，應對困難，應用心想辦法努力克服，而不是一遇到它就束手就擒敗下陣來(lái)，成為困難這只“瞌睡蟲(chóng)”的俘虜，跟著(zhù)它進(jìn)入夢(mèng)鄉。
懸梁刺股讀書(shū)筆記作文范文6
最近，我讀了一本古人用功讀書(shū)的文章，令我大受啟發(fā)。
文章寫(xiě)了一個(gè)古代人很用功的讀書(shū)，能夠做一個(gè)報效國家的人，他為了讓自我多讀書(shū)，夜里挑著(zhù)燈讀書(shū)，可是，他發(fā)現自我看書(shū)時(shí)總是打瞌睡，他就想怎樣才能不讓自我讀書(shū)時(shí)瞌睡呢他便用一根繩子把自我的頭發(fā)系在上頭，把另一個(gè)懸在了梁上，還準備了一根針，一打瞌睡就扎自我。只要一睡著(zhù)勒頭就會(huì )低下來(lái)，就會(huì )被梁上的.繩子一扯，就這樣，他日夜苦讀，成了一個(gè)對國家有用的人。
讀了這篇文章，我深感啟發(fā)，古人這么用功讀書(shū)，還日夜苦讀，我們現代人不僅僅要學(xué)習古代人的刻苦，還要認真的讀書(shū)，《懸梁刺骨》這篇文章深深地啟發(fā)了我。古人以往以那樣古老的設施都要挑燈讀書(shū)，而我們此刻別說(shuō)是燈了連復讀機都有了。我們更應當學(xué)習古人那刻苦向上的精神，我們要好好的學(xué)習，像古人一樣功成名就報效國家�！稇伊捍坦恰纷x了之后，我會(huì )倍加努力。
懸梁刺股讀書(shū)筆記作文范文7
我讀了《懸梁刺股》這篇故事后，感觸異常深。
在漢朝有一個(gè)人叫孫敬，他十分好學(xué)，常常從早到晚學(xué)個(gè)不停，為了避免自我打瞌睡，于是他就用繩子拴住自我的頭發(fā)，再把繩子系在房梁上。而在戰國時(shí)期的蘇秦下苦功讀書(shū)，夜以繼日地勤學(xué)苦思，每當疲勞至極時(shí)，他便用錐子刺自我的大腿，這樣就能減輕疲勞，繼續學(xué)習。最終孫敬和蘇秦都學(xué)有所成，可見(jiàn)，他們是多么愛(ài)學(xué)習，多么刻苦。
是的，我們所取得的優(yōu)異成績(jì)并不是憑空而來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習才會(huì )獲得豐碩的果實(shí)。我也有過(guò)這樣的`經(jīng)歷，在我一年級時(shí)，我的成績(jì)并不夢(mèng)想，每次考試都有些馬虎、粗心，總是要出現一些不應當的錯誤，我也不明白這是為什么之后，在教師和爸爸媽媽的幫忙下，我認識到了錯誤的根源，那是因為我學(xué)習上比較懶散，總是靜不下心來(lái)，所以才會(huì )導致粗心。于是，我嘗試著(zhù)靜下心來(lái)，刻苦學(xué)習，用了一年的時(shí)間才慢慢改掉這些毛病，此刻，我的成績(jì)明顯上升。
從這篇故事中，我們要汲取古人“懸梁刺股”的精神，在今后的學(xué)習生活中不斷前進(jìn)。
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