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海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記

時(shí)間:2024-03-28 07:05:14 讀書(shū)筆記 我要投稿

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記范例【15篇】

  當閱讀完一本名著(zhù)后,相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢?怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?以下是小編為大家收集的海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記范例【15篇】

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記1

  從1866年開(kāi)始,海洋上發(fā)生了一連串神秘而離奇的事情,一個(gè)“龐然大物”如幽靈一般在海上興風(fēng)作浪。這個(gè)怪物的外形以及行動(dòng)時(shí)難以估計的速度,還有轉移時(shí)驚人的力量、特殊的本領(lǐng)等等,都令人難以置信。

  為此,美國政府派遣高速戰艦林肯號負責追擊這個(gè)怪物。巴黎自然科學(xué)博物館教授阿龍納斯先生接受了美國政府的邀請,帶了一個(gè)叫康塞爾的仆人,跟隨林肯號開(kāi)始了他的`遠征。

  作為小說(shuō)的開(kāi)頭,本章介紹了故事發(fā)生的原因。作者設置了懸念,描述了海洋上發(fā)生的一連串神秘而又離奇的事情,勾起了讀者的好奇心。此處,他還寫(xiě)了一些具體的事例來(lái)突出這個(gè)龐然大物神秘而又確實(shí)可信,為下文林肯號的追擊提供了證據。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記2

  打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》,我懷著(zhù)好奇心,和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識,尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實(shí),我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界,把科學(xué)與故事結合,創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。

  鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚;會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì )收容所有厭惡陸地的人;會(huì )把滿(mǎn)口袋的`珍珠送給可憐的采珠人;會(huì )逃避人類(lèi),施行可怕的報復……尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦,卻也是一個(gè)善良的人。

  在南極缺氧的時(shí)候,當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣,那時(shí)由于缺乏空氣,他們幾乎虛脫。這時(shí),尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命,而是把生還的機會(huì )留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,他的行為感動(dòng)了無(wú)數讀者,也感動(dòng)了我。

  如果我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長(cháng),發(fā)現他們后,我會(huì )象他那仁慈,留下他們嗎?不,我會(huì )立刻潛到最深的海下,任由他們淹死;當船員被巨型章魚(yú)卷走的時(shí)候,我會(huì )不顧個(gè)人安危去救他嗎?

  不,根本沒(méi)可能,我會(huì )逃走回船上,另圖計謀。在這么多個(gè)如果中,我非常佩服他們的是他們都不自私自利,我佩服啊龍納斯教授的樂(lè )觀(guān)向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無(wú)私精神;佩服尼摩船長(cháng)的勇氣,和他那見(jiàn)到朋友有危險的時(shí)候就會(huì )奮不顧身的去營(yíng)救的精神,值得我們學(xué)習。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記3

  昨日的光陰,緩緩駛過(guò),心中的烙印,疏有疏無(wú),唯有帶來(lái)的,卻是明日的遐想……一次又一次的神秘遭遇、一起又一起的神奇事件沖蕩著(zhù)內心赤壁。若隱若現的星空下,恍惚間猛然省悟,它不僅是一次神秘之旅,其更是處處鑲嵌著(zhù)新的暗語(yǔ)!

  剛剛拾回了寒時(shí)的記憶,凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》又一次重現在腦海,這一次,我更持有著(zhù)非人的見(jiàn)解!畢竟,不同人的心中有著(zhù)不同的哈姆雷特。

  看慣了的科幻小說(shuō),各具千秋;讀的次數不同,自然見(jiàn)解也大不相同。第一次讀它是在寒假,當時(shí)的我一股勁的單單把它當作小說(shuō)來(lái)讀,實(shí)是囫圇吞棗,讀完了滿(mǎn)腦子都是海上遇險的場(chǎng)景,感到空空如也;今天,我再次讀了一遍,這一遍我仍舊是囫圇吞棗,但這一次我的思想與觀(guān)點(diǎn)達到了轉折。

  讀后的我,唯一的疑惑就是尼摩船長(cháng)的來(lái)歷—他從何而來(lái)?他為何在這無(wú)味的水中度過(guò)人生?

  不管怎樣,尼摩船長(cháng)在書(shū)中處處透露著(zhù)是一個(gè)對國家懷有仇恨的人,他恨不得將所有戰艦統統炸毀,所以我認為他對那個(gè)社會(huì )抱有著(zhù)不滿(mǎn)的態(tài)度,他甚至討厭那個(gè)社會(huì ),是那個(gè)社會(huì )壓迫著(zhù)他的一切,使他們都遭遇不幸,尼摩船長(cháng)可謂對那個(gè)社會(huì )深?lèi)和唇^。那么回過(guò)頭來(lái)想想,當時(shí)的社會(huì )應該屬于帝國主義社會(huì )與殖民主義社會(huì ),因此,我認為此書(shū)是對帝國主義社會(huì )與殖民主義社會(huì )的強烈反對與沉重批判,這是其一。

  接下來(lái),我來(lái)陳述我的第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)。阿隆納克斯教授自從進(jìn)入了潛艇,他的內心深處是十分想回歸祖國的,但是他迫切地對海底世界的研究充滿(mǎn)好奇心,甚至對這處處彌漫著(zhù)科技氣息的潛艇與尼摩船長(cháng)懷有敬佩之心,因此,他一而再,再而三地放棄了逃跑的好時(shí)機,從這里我認為,此書(shū)是對科學(xué)探索精神和科學(xué)永無(wú)止境的.崇揚,這是其二。

  另外,阿隆納克斯教授的幾個(gè)隨從,尤其是尼德,自從被限制在了潛艇,就一直想逃出這重圍樊籠,希望早日回過(guò),重擁自由。一次又一次的失敗,他并沒(méi)有灰心,仍然煥著(zhù)一顆堅韌不拔的心,企圖嘗試著(zhù)沖破禁錮。從中足以見(jiàn)得,此書(shū)還是隨處弘揚著(zhù)對自由的向往,鼓舞著(zhù)當時(shí)以及未來(lái)的青年要堅持不懈的人生觀(guān)念。

  一本經(jīng)典的書(shū),自然是百讀不乏的世界杰作。

  一本受益的書(shū),卻正是伴你一生的傳世名著(zhù)。

  以上的見(jiàn)解,正是我的讀后感悟,也許觀(guān)點(diǎn)是對的,或許觀(guān)點(diǎn)是錯的,但這并不重要,重要的是它告誡著(zhù)正值新青年的我們:要追求自由和平,不能向惡勢力低頭,要無(wú)時(shí)無(wú)刻地懷著(zhù)對科學(xué)的崇敬與憧憬,要時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)社會(huì )正義感。

  拾《海底兩萬(wàn)里》,覽未來(lái)新風(fēng)氣。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記4

  有誰(shuí)知道海里的秘密?有誰(shuí)曾一覽海中風(fēng)光?有誰(shuí)能夠享受大海帶給人們的無(wú)盡享受?有誰(shuí)能徹視海底美景?什么?不能?你怎么能斷定能或不能呢?哎,別猜了!逗5變扇f(wàn)里》馬上帶你進(jìn)入海里世界。

  故事發(fā)生在1866年,法國人阿龍納斯,一位生物學(xué)家,應邀赴美參加一項科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí),海上出了個(gè)怪物,在全世界鬧得沸沸揚揚,大家對它異議紛紛,但是誰(shuí)也不知道那是什么東西?瓶蓟顒(dòng)結束之后,生物學(xué)家正準備束裝就道,正要返回法國,卻接到美國海軍部的邀請,邀請阿龍納斯先生幫忙清除海怪,于是改弦更張,阿龍納斯先生和它的仆人康塞爾登上了一艘驅逐艦,參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)。

  歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的努力,“怪物”未被清除,驅逐艦反被“怪物”重撞,生物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意“請”到驅逐艦上來(lái)的一名捕鯨手,都成了“怪物”的俘虜!通過(guò)溝通與交談,他們發(fā)現所謂的“怪物”其實(shí)是一艘尚不為世人所知的.潛水艇,名叫“鸚鵡螺”號。然而船長(cháng)尼摩似乎有著(zhù)鮮為人知的秘密,他逃避人類(lèi),蟄居海底,而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。

  潛艇上的人對阿龍納斯他們對待十分好。只是,為了保守自己的秘密,潛艇船長(cháng)尼摩不許他們私自離開(kāi)。經(jīng)過(guò)一番逃跑的計劃,卻不能如愿以?xún),回到大陸上。阿龍納斯一行別無(wú)選擇,只能跟著(zhù)潛水艇周旋世界,游覽海洋的神奇美麗,觀(guān)賞游魚(yú)的柔美姿態(tài)。

  “鸚鵡螺”號也曾遇險過(guò),在珊瑚礁上擱過(guò)淺,受到過(guò)巴布亞土著(zhù)的襲擊,最可怕的是,在南極被厚厚的冰層困住,艇內缺氧,艇上的人幾乎不能生還。但是,憑著(zhù)潛艇的精良構造和船長(cháng)尼摩的超人智慧,種種險境,均被化解,終于完成了十一萬(wàn)公里的海底行程。但是他們因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活,漸漸地厭煩了海底,厭煩魚(yú)藻,厭煩食品,十個(gè)月之后,這三個(gè)人終于在極其險惡的情況下逃脫,生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。

  要知道,在凡爾納的時(shí)代,潛水艇才剛剛面世,還是一種神秘的東西,但是凡爾納卻把潛水艇游覽海底世界的風(fēng)景描寫(xiě)得淋漓致境,栩栩如生。不愧令人嘆為觀(guān)止。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記5

  這幾天,我發(fā)奮讀書(shū),終于在三天之內把《海底兩萬(wàn)里》這本有趣的科幻小說(shuō)給看完了。

  《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國大名鼎鼎的科幻小說(shuō)作家儒勒·凡爾納。他于1828年生于法國西部,1905年逝世。在儒勒·凡爾納的寫(xiě)作生涯中,他創(chuàng )作了《氣球上的星期五》、《格蘭特船長(cháng)的女兒》、《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》等六十多部作品。成為了全世界作品被翻譯最多的名家之一,還被譽(yù)為“世界科幻小說(shuō)之父”。

  這本書(shū)寫(xiě)的是法國生物學(xué)家阿龍納斯和他的伙伴們跌跌撞撞地進(jìn)入“鸚鵡螺號”潛水艇,跟隨尼摩船長(cháng)從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)印度洋、紅海、地中海,進(jìn)入大西洋,看到了許多罕見(jiàn)的海生植物和奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗等種。種險情,更加深入了解神秘的海底。但經(jīng)不住伙伴的勸說(shuō),逃離了潛水艇,回到了伙伴們日思夜想的家鄉。

  這本書(shū)的最富有神秘色彩的無(wú)疑是尼摩船長(cháng)了。他設計并建造了一艘名叫“鸚鵡螺號”的潛水艇,駕駛它在海洋深處四處冒險。他擁有一個(gè)美麗的海底花園,各種神秘奇妙的`迷人花朵,數不勝數,琳瑯滿(mǎn)目,讓人眼花繚亂,目不暇接。他擁有一個(gè)寧靜的海底公墓,埋葬“鸚鵡螺號”潛水艇上的不幸遇險的船員。他擁有一個(gè)茂盛的海底森林,許多海木在幾千米深的海底茁壯地生長(cháng),小魚(yú)、鯨、章魚(yú)、水母、小蝦、鯊魚(yú)自由穿梭。

  其中讓我感到刺激驚險的非“屠殺”一節莫屬了,當潛水艇撞擊美國軍方的“林肯號”時(shí),一陣形猛烈的震動(dòng)傳來(lái),整個(gè)“鸚鵡螺”號從戰艦橫穿而過(guò)!戰艦一分為二,戰艦上的長(cháng)官與士兵紛紛掉落海中……

  這本書(shū)讓我更加喜歡神秘莫測的海底!我一定要好好地了解海底!

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記6

  如果說(shuō),尼德蘭的莽撞讓他頓失沉著(zhù)一面,尼摩船長(cháng)的多變讓人心生疑惑,對他敬而遠之,那么,阿龍納斯的仆人康塞爾可以說(shuō)是我最喜歡的人物,他的忠心,坦誠,和他對分類(lèi)學(xué)的熱愛(ài),都讓他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閃光。

  在阿龍納斯踏上林肯號之前,他與康塞爾的對話(huà)著(zhù)實(shí)令人捧腹,阿龍納斯的焦急招呼與康塞爾的不驕不躁,他的一遍遍的游移確認與他的忠心耿耿,康賽爾在書(shū)中自始至終都保持一個(gè)統一思想,他的.主人去哪里,他都要跟著(zhù)。

  確實(shí)也是,康塞爾沒(méi)有親人也沒(méi)有家庭需要關(guān)照,他同阿龍納斯一同見(jiàn)證海中奇跡,一同出生入死,這樣充滿(mǎn)神奇的旅途,何嘗不使他樂(lè )在其中呢?康塞爾對加拿大人尼德蘭的海中生物分類(lèi),作者凡爾納常常用大量筆墨來(lái)敘述海中知識,康塞爾正是他的媒介,雖然讀起來(lái)有些讓人失去耐心,也仍讓人感受到康塞爾對于分類(lèi)學(xué)的簡(jiǎn)單純粹的熱愛(ài)。如今,這種真摯的熱愛(ài)一件事的情愫,實(shí)在是當代人所稀缺的。

  凡爾納在當時(shí)的年代,寫(xiě)出這樣一部充滿(mǎn)讓人不可思議的技術(shù)的小說(shuō),應該說(shuō)正一步步被付諸實(shí)踐,相信會(huì )有那么一天,如果誰(shuí)感到難過(guò)或絕望,就搭乘諾第留斯到海底看一看,瞧一瞧色彩繽紛的魚(yú)和欣賞珊瑚礁,在海底沙灘漫步,嘗一嘗從未體驗過(guò)的海中美食,相信他就會(huì )忘記煩惱,重新熱情的投入到生活中去。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記7

  最近我看了十九世紀法國最著(zhù)名的科幻作家凡爾納于1870年寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》,這是凡爾納著(zhù)名的三部曲的第二部,第一部是《格蘭特船長(cháng)的兒女》、第三部是《神秘島》。這部作品敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。

  這事發(fā)生在1866年,當時(shí)海上的人們發(fā)現了一只所謂獨角鯨的大怪物,他(阿龍納斯)接受了邀請并參加捕捉行動(dòng),在捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中,卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨角鯨原來(lái)是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(cháng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的,其船身堅固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,然后進(jìn)入大西洋,看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后,當潛水船到達挪威海岸是,阿龍納斯不辭而別,把他所有知道的海底秘密公之于世。

  主人翁尼摩船長(cháng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學(xué)的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號),他與潛水船在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究,但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者,在海底搜尋自由,又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄,扣人心弦的事件。

  就這樣,我懷著(zhù)一種崇敬的心情,開(kāi)始和書(shū)中的.主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯,乘坐鸚鵡螺號潛水艇,開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長(cháng)是個(gè)性格陰郁,知識淵博的人,他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址,其中包括著(zhù)名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯,這個(gè)擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。鸚鵡螺號從日本海出發(fā),進(jìn)入太平洋、大洋洲,然后到達印度洋,經(jīng)過(guò)紅海和阿拉伯隧道,來(lái)到地中海。潛艇經(jīng)過(guò)直布羅陀海峽,沿著(zhù)非洲海岸,徑直奔向南極地區。然后又沿拉美海岸北上,又跟隨暖流來(lái)到北海,最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。

  在將近十個(gè)月的海底旅程中,鸚鵡螺號以平均每小時(shí)十二公里的航速,緩緩行駛。我覺(jué)得我自己也隨著(zhù)尼摩船長(cháng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀(guān)。整個(gè)航程高潮迭起:海底狩獵,參觀(guān)海底森林,探訪(fǎng)海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財寶,目睹珊瑚王國的葬禮,與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)、博斗,反擊土著(zhù)人的圍攻等等。書(shū)中都包容了大量的科學(xué),文化和地理,地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。但在引人入勝的故事中,還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí),重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為;提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物,譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題,早已在兩百年前就有先知者呼吁,可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考,才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后,啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。

  并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強烈的可讀性,它作為一本不是憑空捏造而是遠見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō),不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅,不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識,成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。這真是一本令人愛(ài)不釋手的好書(shū)。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記8

  《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是法國科幻小說(shuō)家儒勒凡爾納寫(xiě)的,故事曲折驚險,令人驚心動(dòng)魄。

  當媽媽把這本書(shū)買(mǎi)給我時(shí),我先掃描了一下封面,上面畫(huà)著(zhù)一艘潛艇,正在劈風(fēng)斬浪,遠處還有一艘單桅三帆,看著(zhù)這帥氣的封面,我便迫不及待的(地)打開(kāi)了書(shū)本,我(先)看了一下目錄一共有三十七章,這里主要描寫(xiě)了一個(gè)叫尼摩船長(cháng)的人,他是一個(gè)帶有浪漫,神秘色彩的`人物,他性格陰郁、知識淵博、遇事冷靜、慷慨而富有同情心,他因為戰爭失去了親人,他為仇恨而遠離陸地,用他(把這里的“他”改成“自己”)的聰明才智制造了一艘“鸚鵡螺號”潛水艇,逃避人類(lèi),長(cháng)期生活在海底,施行可怕了(的)報復,對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感。

  但有一件事,我感到非常氣憤。那就是撞沉那一首攻擊他的那艘船,我覺(jué)得尼摩船長(cháng)不應該撞那艘船,因為船上,畢竟有很多人是無(wú)辜的,而且他們以為這是一條獨角鯨,所以他們不是有意要攻擊你的。

  看完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),不僅讓我認識了這些勇敢、真誠、陰郁的人,也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋,更讓我欣賞到了奇幻美妙的海洋世界。

  在以后的學(xué)習中,我們也會(huì )遇到許多新奇的事,困難的事,通過(guò)法拉古艦長(cháng)和尼摩船長(cháng)的經(jīng)歷告訴我們:只要我們有一顆認真的心,堅強地去面對,頑強地克服困難,就一定會(huì )得到勝利和成功的。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記9

  《海底兩萬(wàn)里》是我暑假里的六篇讀后感之一,由于時(shí)間倉促,我便想隨便讀讀交交差。但我一讀開(kāi)頭,就被里面精彩內容深深吸引住了,便愛(ài)上了這本書(shū)。

  《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō),作者是【法國】儒勒·凡爾納。他在沒(méi)有電燈的情況下,寫(xiě)出一艘那么先進(jìn)的潛水船,“諾第留斯號”。我想就是在我們這個(gè)科技發(fā)達時(shí)代,恐怕也很難找出一艘像“諾第留斯號”一樣的潛水船了。

  《海底兩萬(wàn)里》主要講了:1866年,太平洋海上出現了一個(gè)巨大的“海怪”。為了證實(shí)他是什么?阿龍納教授和他的兩個(gè)伙伴一起加入捕捉。但是他們的船反被“海怪”襲擊了,船被擊沉了,其他船員都落難了。唯有阿龍納先生和他的兩個(gè)伙伴險幸逃脫了,但卻不幸被捉了。后來(lái)他們認識了尼摩船長(cháng),明白了“海怪”其實(shí)是一艘潛水船叫“諾第留斯號”。尼摩船長(cháng)帶他們游覽了————太平洋、印度洋紅海、大西洋、及南極和北冰洋。他們歷盡了種種磨難,闖過(guò)了無(wú)數難關(guān),但最終還是難逃惡運……突如其來(lái)的一陣“北洋大風(fēng)暴”把整艘船卷走了。尼摩船長(cháng)和其他水手都遇難了……阿龍納先生和他的.兩個(gè)伙伴卻因禍得;氐酱箨懮。

  作者用神奇的幻想,把這本書(shū)寫(xiě)得栩栩如生,讓讀者愛(ài)不釋手。使我驚嘆不已!這么智慧的作者真像“先知"!他能預測未來(lái)的海底世界。

  幻想和智慧描繪出一幅神秘莫測的海的畫(huà)面,讓我深深?lèi)?ài)上了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記10

  在這個(gè)暑假里,我看了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),這本書(shū)主要講了船長(cháng)和船員們駕駛著(zhù)“鸚鵡螺”號在大海里飄蕩?吹竭@書(shū)名并不覺(jué)得很有意思,海底兩萬(wàn)里能有什么值得去探索的?赐旰蟛胖雷约赫媸谴箦e特錯了。

  本書(shū)主要講述“鸚鵡螺號”,鸚鵡螺號的主人尼摩船長(cháng)是個(gè)性格陰郁,知識淵博,不善言辭的人,他可以為法國償還幾百億國債,看到自己朋友的死去會(huì )無(wú)聲的落淚,會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人,會(huì )收容所有討厭的陸地的人,會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人,會(huì )逃避人類(lèi),施行可怕的報復,而這一切都是因為他對人類(lèi)有著(zhù)特殊的感覺(jué)。書(shū)中的主人公與他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、北冰洋以及南極和大西洋,遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址,其中包括有名的睡在海底下的城市亞特蘭蒂斯,它擁有著(zhù)能與希臘相當的歷史文化。書(shū)中都包容了大量的科學(xué),文化、地理和地質(zhì)學(xué)知識。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的`才華與知識的欽佩。正是因為陸地上有限的空間、能源,囚禁了人們的思想,所以才使人們不得不把視野擴大到占有地球面積70%以上浩瀚的海洋里。我無(wú)法置信他們是如何潛入幾千米深的海底,也無(wú)法想象在神秘莫測的海底如何建筑像童話(huà)“海的女兒”中美麗的城堡與花園。在通過(guò)托雷斯海峽時(shí),船被擱淺了,教授與他的仆人,還有尼德蘭一起在陸地上度過(guò)了短暫的幾天,就在這幾天里他們找了些水果蔬菜和獵物,可是不幸的是后來(lái)遇上了土著(zhù)人,他們把嵌板打開(kāi),土著(zhù)人無(wú)奈放棄了。更重要的事船長(cháng)的預言竟然實(shí)現了,潛艇離開(kāi)了托雷斯海峽,來(lái)到了珊瑚王國,他們一路觀(guān)賞著(zhù)美麗的珊瑚,同時(shí)又含著(zhù)悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。之后船長(cháng)主張去采珠場(chǎng)了解一下采珠人的生活,他們來(lái)到采珠場(chǎng)后就看見(jiàn)一個(gè)可憐的采珠人碰到了鯊魚(yú),船長(cháng)的英勇救護使采珠人脫離危險,他們又參觀(guān)了一顆正在成熟的珠貝,它大得驚人足足有七尺,正當眾人想把它采下來(lái)時(shí)船長(cháng)告訴他們,等成熟的時(shí)候,我們在過(guò)來(lái)。

  在《海底兩萬(wàn)里》中,作者不僅向我們展示了絢麗多彩的海底世界同時(shí)也告訴人們,在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí),也要注意防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身的行為;同時(shí)提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物,停止亂殺濫捕的觀(guān)念,啟發(fā)我們的心靈更大的收獲。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記11

  不怎么愛(ài)出門(mén),讓我擁有更多的閱讀時(shí)間。今年暑假,我就又趁機在書(shū)海中暢游了一把,其中有一本是法國科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的代表作之一——《海底兩萬(wàn)里》。書(shū)中的故事情節跌宕起伏,筆調幽默風(fēng)趣、妙趣橫生,讓人不禁浮想聯(lián)翩,仿佛也與主人公一起,暢游在神秘莫測的海洋世界。

  自然科學(xué)家阿龍納斯先生和他的助手康塞爾以及魚(yú)叉手尼德·蘭在一次“捕獵”時(shí),由于各種機緣巧合,竟意外登上了他們的“獵物”“諾第留斯號”潛水艇。潛艇的主人尼摩船長(cháng)是個(gè)脾氣古怪,卻又知識淵博的人。所以,在尼摩船長(cháng)的導航中,給他們一行人帶來(lái)了很多曲折的經(jīng)歷,同時(shí)也增長(cháng)了許多科普知識。在“諾第留斯號”上的十個(gè)月里,他們游遍了四大洋,并到過(guò)紅海、地中海、南極!@段令人難以置信的經(jīng)歷,不僅拓展了阿龍納斯和他那兩位同伴的視野,更拓展了我的視野。原來(lái),有一條海底隧道連通了紅海和地中海;原來(lái),海馬能長(cháng)到六七米長(cháng),五六千公斤重;原來(lái),所謂的“美人魚(yú)”其實(shí)就是海!

  小說(shuō)的故事情節中,最讓我記憶猶新的是尼摩船長(cháng)勇斗鯊魚(yú)和章魚(yú)的部分。在孟加拉灣,尼摩船長(cháng)為了救助一位涉險的采珠人,只身與兇猛的角鯊惡斗,并中傷了角鯊,憤怒的角鯊不顧一切沖向船長(cháng)。千鈞一發(fā)之際,尼德·蘭一叉終結了鯊魚(yú),讓人直嘆驚險。在大西洋中,尼摩船長(cháng)又一次率領(lǐng)眾人,與身長(cháng)七八米的巨型章魚(yú)搏斗。人物英勇機智,情節驚悚、精彩,牽引著(zhù)讀者同驚同喜。

  這部小說(shuō)除了情節精彩,語(yǔ)調幽默以外,還用了不少的筆墨介紹各種海洋生物,并一一列出各種海洋生物的生理特點(diǎn)及習性特點(diǎn),對讀者而言,也是一次很好的科普知識的普及之旅。比如其中的'這么一段:“其他魚(yú)屬中,有黑褐色的卵形魚(yú),身上有白色的帶紋,無(wú)尾;被稱(chēng)為海豪豬的魚(yú)虎,身上多刺,遇到攻擊時(shí)會(huì )鼓起身子變成一個(gè)滿(mǎn)布尖刺的球;會(huì )飛的長(cháng)嘴飛馬魚(yú),腹鰭闊大,像一雙翅膀……”對于我這個(gè)小科普迷來(lái)說(shuō),這些內容真讓我讀來(lái)覺(jué)得津津有味,趣味無(wú)窮。

  凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》,就故事而言讓熱愛(ài)閱讀的我們平添了許多奇幻之旅;就知識來(lái)說(shuō)可又讓我們不止“多收了三五斗”?傊,這部小說(shuō)能帶給我們一場(chǎng)美妙如幻的神奇之旅。

  高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我希望自己在這架階梯的引領(lǐng)下,進(jìn)步越來(lái)越大。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記12

  在閱讀《海底兩萬(wàn)里》的第二章時(shí),我被作者儒勒·凡爾納的豐富想象力和嚴謹科學(xué)性深深吸引。這一章描述了尼摩船長(cháng)的“鸚鵡螺”號潛艇在北大西洋的冒險經(jīng)歷,讓我仿佛置身其中。

  尼摩船長(cháng)是一個(gè)神秘的人物,他的潛艇技術(shù)先進(jìn),構造奇特,這都讓我對19世紀末的科技發(fā)展有了全新的認識。同時(shí),他對海洋生物和海底地理環(huán)境的了解也讓我對海洋科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的'興趣。

  尼摩船長(cháng)的性格復雜,他的行為既讓人欽佩,又讓人不解。他對人類(lèi)的仇恨和對自由的渴望,都體現在他的行為中。他的決定和行動(dòng),不僅影響了自己和同伴們,也影響了整個(gè)世界。

  在閱讀過(guò)程中,我不禁思考,如果我是尼摩船長(cháng),我會(huì )做出和他一樣的選擇嗎?這個(gè)問(wèn)題讓我深感震撼,也讓我對人性、科技和自由有了更深入的思考。

  總的來(lái)說(shuō),《海底兩萬(wàn)里》第二章不僅讓我欣賞到了海洋的美麗和神秘,也讓我對人性、科技和社會(huì )有了更深入的理解。我相信,這樣的閱讀體驗將會(huì )讓我受益終身。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記13

  儒勒·凡爾納,《海底兩萬(wàn)里》的作者,無(wú)疑是法國乃至全世界范圍內,一位想象力驚人的科幻作家。

  儒勒·凡爾納的驚人之處,不只是他所寫(xiě)的夸張,動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō),更驚人的是:他在書(shū)中所寫(xiě)的鸚鵡螺號潛水艇,在小說(shuō)發(fā)表25年后,人們竟然制造出了的真實(shí)的潛水艇,這實(shí)在太令人贊嘆了!

  暑期,我帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的期待,“乘坐”上鸚鵡螺號潛水艇,開(kāi)始了“我”奇幻的海洋之旅。

  鸚鵡螺號的主人尼摩船長(cháng)是個(gè)性格陰郁,但又知識淵博的人。他和他的船員們在一周內游歷了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋?吹搅撕5自S多常人看不到的景觀(guān),甚至還看到了早已沉入海底的失落之城——亞特蘭蒂斯。

  這本書(shū)的精妙之處還在于它對自然知識精妙的`解釋?zhuān)堰@些解釋融合到書(shū)的故事情節當中,使讀者在讀書(shū)的過(guò)程當中,學(xué)到了更多的知識,而且,這些知識簡(jiǎn)單,易懂,比那些字典上的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)好懂的多。

  在這本書(shū)中,包含了很多對我們有益的地理知識,讀來(lái)見(jiàn)識增長(cháng)不少,更重要的是:這本書(shū)中,對人類(lèi)不可任意捕殺海洋動(dòng)物的倡議,現在看來(lái),稱(chēng)得上遠見(jiàn)卓識。

  身處人和自然尚且比較和諧,自然生態(tài)并未被嚴重破壞的200多年前,作者看到了潛在的危險,從而發(fā)出了他的倡議,而直到現在,這一話(huà)題被我們每天在討論,這不得不令我贊嘆,作者非凡的預見(jiàn)性!

  同時(shí),我也想到:如果人類(lèi)能更早從這本書(shū)中得到啟示,那么這個(gè)世界上很多生物就不會(huì )面臨滅絕了。例如海洋動(dòng)物。他們是供我們觀(guān)賞的,而不是用來(lái)食用的,F在的人們?yōu)榱藵M(mǎn)足自己,大量地捕殺鯨魚(yú)、鯊魚(yú)等保護動(dòng)物。魚(yú)翅的確很美味,但它的制作過(guò)程卻是極其殘忍。人們把鯊魚(yú)慢慢引誘到沙灘上,等鯊魚(yú)漸漸缺氧,人們就把他的翅膀切下來(lái)。所以,為了生態(tài)平衡,也為了海洋動(dòng)物能更好的生活,不能再亂捕殺海洋動(dòng)物了!

  并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣,它作為一本不是憑空捏造,而是遠見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō),不但讓對海底知識了解不夠的讀者懂得了更多的知識,也讓后人看到了那個(gè)時(shí)代作家的智慧和遠見(jiàn)。

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記14

  假期里,我用激動(dòng)的心情看完了法國著(zhù)名作家——儒勒·凡爾納寫(xiě)的名著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》。讀完后,我的心里頗有感想。

  我先來(lái)說(shuō)一下書(shū)的內容吧:海上不知何時(shí),來(lái)了個(gè)大怪物,它的速度非?,“我”和朋友尼德。蘭,等一些船員一起調查此事。船員們看見(jiàn)怪物就打,怪物也生氣了,將船打翻,我們掉入水中,無(wú)意中被這只怪物收留。原來(lái),這怪物是艘潛水艇,名叫“鸚鵡螺號”。船長(cháng)名字叫內莫,船長(cháng)因為厭惡陸地生活而決定在海上生活,永不登陸。于是,他乘著(zhù)“鸚鵡螺號”開(kāi)始了他的海上生活。

  海底的世界是多么美麗啊,有五顏六色的珊瑚;有千奇百怪的各種海魚(yú);有神秘莫測的海底火山;還有光怪陸離的海底植物。

  但是這些海底奇觀(guān)需要用我們敏銳的'雙眼去探索,去發(fā)現。其實(shí),在我們的生活中也有太多的奧秘等待我們去發(fā)現和思索。如果我們不能用科學(xué)知識去破譯它們,那么它們就會(huì )成為一個(gè)個(gè)不可知的謎團,人類(lèi)社會(huì )前進(jìn)的腳步也會(huì )停止不前。當然,除了要有勇于探索的精神,還需要我們在遇到困難時(shí)學(xué)會(huì )鎮靜,就像書(shū)中的內莫船長(cháng)一樣。當他們的船只穿越北冰洋抵達北極時(shí)突然被冰山所困,內莫船長(cháng)鎮靜的面對。最后,終于在他冷靜而正確的引導下,船員們成功地突破了冰山圍困。

  所以,我們要想推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )不斷向前發(fā)展,不斷發(fā)現地球新的奧秘,不斷創(chuàng )造更多的財富,那就得學(xué)習內莫船長(cháng)的精神,不論是在生活中遇到任何的困難和挫折,我們都必須冷靜的去面對,勇敢去克服。我們堅信:任何困難都將無(wú)法阻擋我們人類(lèi)前進(jìn)的腳步!

海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記15

  今天,我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),感受很深。

  這本書(shū)講的是:一名生物學(xué)家阿龍納斯和鸚鵡螺號潛水艇的主人尼摩船長(cháng)一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識,尤其是光的折射、珍珠的`分類(lèi)、采集、潛水艇的構造!@些東西如今都已變成了現實(shí),我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)的世界,把科學(xué)與故事結合,創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。

  鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是一個(gè)迷一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識淵博。它可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會(huì )無(wú)聲的落淚;會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì )收容所有厭惡陸地的人;會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì )逃避人類(lèi),實(shí)行可怕的報復……尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦,卻也是一個(gè)善良的人。在南極缺氧的時(shí)候,當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲氧氣,那時(shí)由于缺乏氧氣,他們幾乎虛脫。這時(shí),尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一絲氧氣來(lái)維持生命,而是把生還的機會(huì )留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,這種高尚的行為難道不值得我們學(xué)習嗎?

  讀完這本書(shū),我決心一定要學(xué)習尼摩船長(cháng)這種舍己為人的品質(zhì)!

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